小学美术冀美版四年级上册8.水墨练习课件PPTA001
四年级上册美术教案8.水墨练习冀教版(秋)(4)
四年级上册美术教案8.水墨练习冀教版（秋）(4)
教学目标：
1.了解水墨绘画的特点和技法。
2.培养学生对水墨绘画的兴趣和动手能力。
3.通过练习提升学生的绘画技巧。
教学准备：
1. 准备水墨画纸、毛笔、墨汁、水盘等绘画工具。
2. 提前准备好一些水墨绘画的范例图片。
教学过程：
导入：（5分钟）
1.和学生一起回顾前几节课学到的内容，让学生回忆水墨画的特点和技法。
示范与讲解：（10分钟）
1.向学生展示一些水墨画范例图片，解释其中的特点和技法。
2.讲解如何选择合适的画纸和毛笔，并介绍如何调和墨汁的浓度。
练习与实践：（20分钟）
1.发放水墨画纸、毛笔等绘画工具给学生，并让他们先练习握笔和用笔的基本动作。
2.教师可以先示范一些简单的线条练习，例如直线、弯曲线等，让学生跟着练习。
3.之后再逐渐引导学生尝试一些简单的画物练习，例如画竹子、画花卉等。
总结：（5分钟）
1.和学生一起回顾今天的练习内容，听听学生对水墨绘画的理解和感受。
2.鼓励学生继续努力练习，提升自己的绘画技巧。
3.布置下节课的作业：完成一幅水墨画作品，并做简单的自我评价。
板书设计：
水墨练习
1.了解水墨画的特点和技法。
2.培养学生对水墨画的兴趣和动手能力。
3.通过练习提升学生的绘画技巧。
冀美版美术四年级上册《8.水墨练习》教学设计7
冀美版美术四年级上册《8.水墨练习》教学设计7一. 教材分析《8.水墨练习》是冀美版美术四年级上册的一课，主要让学生初步了解和掌握水墨画的基本技巧，培养学生的创新能力和审美能力。
通过本课的学习，学生将能够了解水墨画的起源和发展，掌握水墨画的基本技法，创作出具有个性的水墨画作品。
二. 学情分析四年级的学生对美术有一定的了解和兴趣，他们已经学习过一些简单的绘画技巧，但对于水墨画还比较陌生。
学生的思维活跃，好奇心强，他们喜欢尝试新事物，但同时也需要教师的引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解水墨画的起源和发展，激发学生对水墨画的兴趣。
2.培养学生掌握水墨画的基本技法，提高学生的创新能力。
3.培养学生的审美能力，提高学生对水墨画作品的欣赏水平。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握水墨画的基本技法，创作出具有个性的水墨画作品。
2.教学难点：让学生熟练运用水墨画技法，表现自己的情感和想象。
五. 教学方法1.讲解法：教师通过讲解，让学生了解水墨画的起源、发展及其基本技法。
2.示范法：教师现场示范，让学生直观地了解和掌握水墨画的技法。
3.练习法：学生通过反复练习，提高水墨画的创作能力。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和进步。
六. 教学准备1.教师准备：了解水墨画的起源、发展及其基本技法，准备相关的示范作品。
2.学生准备：带好绘画用具，如毛笔、墨、纸、水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些著名的水墨画作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍水墨画的起源和发展。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解水墨画的基本技法，如笔法、墨法、水法等，并现场示范，让学生直观地了解和掌握。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，尝试运用水墨画技法进行绘画练习。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师再次示范，让学生更加熟练地掌握水墨画技法。
然后让学生再次进行绘画练习，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的水墨画作品。
冀美版美术四年级上册《8.水墨练习》说课稿5
冀美版美术四年级上册《8.水墨练习》说课稿5一. 教材分析冀美版美术四年级上册《8.水墨练习》这一课，主要让学生初步了解和掌握水墨画的基本技法，培养学生的观察力、表现力和创造力。
教材以生动有趣的水墨画作品导入，激发学生的学习兴趣，接着通过简单的技法讲解和练习，使学生掌握水墨画的基本笔法和构图方法。
教材内容由浅入深，循序渐进，既注重水墨画技法的传承，又强调个性化表达和创新。
二. 学情分析四年级的学生对美术有一定的了解和兴趣，但仍需引导和培养。
在学习过程中，他们可能对水墨画的独特韵味和表现力产生好奇，但也可能因为水墨画的技法复杂而感到困惑。
因此，在教学过程中，我将以生动有趣的方式导入，激发学生的学习兴趣，并通过逐步引导和指导，帮助学生掌握水墨画的基本技法。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解水墨画的基本技法，学会运用水墨画表现生活中的事物。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对水墨画的兴趣，提高学生对中国传统文化的认识和理解。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握水墨画的基本技法，能运用水墨画表现生活中的事物。
2.教学难点：学生熟练运用水墨画的笔法和构图方法，创作出富有创意的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、示范法、互动式教学法，引导学生主动探究、实践和创作。
2.教学手段：运用多媒体课件、水墨画作品、绘画工具等，为学生提供丰富的学习资源和实践机会。
六. 说教学过程1.导入：通过展示水墨画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的学习兴趣。
2.技法讲解：简要介绍水墨画的基本技法，如线条、墨色、构图等。
3.实践练习：学生动手实践，教师巡回指导，帮助学生掌握水墨画的基本技法。
4.创作展示：学生自由创作，教师鼓励学生发挥创意，并进行个别指导。
5.互动评价：学生之间相互欣赏、评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。
七. 说板书设计板书设计将突出水墨画的基本技法和创作要点，以简洁明了的方式展示给学生。
冀美版美术四年级上册《8.水墨练习》教学设计2
冀美版美术四年级上册《8.水墨练习》教学设计2一. 教材分析《8.水墨练习》是冀美版美术四年级上册的一课，主要让学生初步了解和掌握水墨画的基本技巧，培养学生的创新能力和审美能力。
教材以生动有趣的案例，引导学生体验水墨画的韵味，激发学生对水墨画的兴趣。
教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，既有传统的水墨画技法，又有现代的水墨画创新，适合四年级学生的认知水平。
二. 学情分析四年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们已经接触过一些绘画的基本技巧，对于水墨画这个新的绘画形式，他们会感到好奇和兴奋。
但是，由于他们接触水墨画的时间不长，对于水墨画的技法和韵味还不够了解，需要通过教师的引导和示范，逐步掌握水墨画的绘画技巧。
三. 教学目标1.让学生了解水墨画的基本技巧，掌握水墨画的绘画方法。
2.培养学生的创新能力和审美能力，提高学生的绘画水平。
3.引导学生体验水墨画的韵味，激发学生对水墨画的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握水墨画的基本技巧，学会用水墨画表现自己的情感和想象。
2.教学难点：让学生在水墨画创作中，运用所学的水墨画技巧，表现自己的个性和创意。
五. 教学方法采用讲解法、示范法、练习法、评价法等教学方法，通过教师的讲解和示范，引导学生掌握水墨画的绘画技巧，通过学生的练习和评价，提高学生的绘画水平。
六. 教学准备1.教师准备：水墨画教材、示范作品、绘画工具（毛笔、墨、纸、水等）。
2.学生准备：绘画工具（毛笔、墨、纸、水等）、画册、笔记本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些水墨画作品，引导学生欣赏和讨论，让学生初步感受水墨画的韵味，激发学生对水墨画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解水墨画的基本技巧，如用墨的浓淡、用笔的轻重、用水的大小等，并通过示范作品，让学生了解和掌握这些技巧。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行水墨画的基本技巧练习，如用墨的浓淡、用笔的轻重、用水的大小等，学生通过练习，逐步掌握水墨画的基本技巧。
四年级上册美术课件-第8课 水墨练习｜冀教版(2014秋) (共31张PPT)
水墨练习（1）
观看图片，感受中国画的美，并 说出画得种类。
• 通过观看图片，了解水墨画，知道水墨 画分为人物，山水，花卉，鱼虫等
• 了解水墨画的技法形式以及表现手法 • 在图中找出
•现手法：皴擦点染，干湿浓淡， 阴阳向背，虚实疏密等
学习目标：
1.通过对本课的学习，初步认识中 国画。 2.了解水墨画的特点。
教学重点难点：
• .1通过赏析性审美与尝试性艺术实现 相结合的学习活动，理解中国传统绘 画的审美意蕴。
• 2.感悟中国画的笔墨语言及其引发的 审美意蕴。
• 教师教具：
课件，毛笔（大白云和狼毫各一 支）生宣纸，毛毡，画板，国画颜料。
知道水墨画的基本技法后了解画幅形式和 工具材料，通过图片实物深入了解
• 画幅形式：
•
壁画，屏条，卷轴，册
•
页，扇面等
• 工具材料：笔，墨，纸，砚和绢。
• 小组讨论学了这节课的感受，汇报， 总结
小学美术冀美版四年级上册《8.水墨练习》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A004
小学美术冀美版四年级上册《8.水墨练习》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
1、认知领域：简单了解水墨画的特点，初步认识中国画的工具的使
用和简单的技法。
2、操作领域：培养学自主探究的学习能力，体验水墨中的独特表现
技法，感受水墨的韵味。
3、情感领域：把象形文字融入水墨游戏大胆表达自己的情感和创意，
培养学生热爱中国传统文化。
教学重点：通过游戏认识水墨材料的特性，初步了解、感悟体验水墨
的韵味。
教学难点：运用有趣的象形文字组合故事来掌握笔墨的浓淡、干湿、
粗细等变化。
教学对象：四年级学生
教师准备：投影仪、课件、范图学生准备：毛笔、墨汁、生宣纸、中国画颜料、调色盘、水桶等。
教学过程：
一:游戏导入激发兴趣
1、引导学生把墨汁滴几滴到水桶里，进行观察发生什么变化？再让学生取一张。
冀美版美术四年级上册《8.水墨练习》教学设计1
冀美版美术四年级上册《8.水墨练习》教学设计1一. 教材分析《8.水墨练习》是冀美版美术四年级上册的一课，主要让学生初步了解和掌握水墨画的绘画技巧，培养学生的审美能力和创新能力。
本课的教学内容主要包括水墨画的基本技法、墨色变化、构图等方面。
教材通过详细的步骤讲解和丰富的图片示例，帮助学生更好地理解和掌握水墨画的特点和绘制方法。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的绘画基础，对水墨画有一定的了解。
但他们对于水墨画的技巧和创作方法还不是很熟悉，需要通过本课的学习来进一步掌握。
同时，学生对于新鲜事物充满好奇，对于创作具有很强的热情，这为水墨画的学习提供了良好的基础。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握水墨画的基本技法，如墨色变化、构图等。
2.培养学生的审美能力和创新能力，提高学生的绘画水平。
3.培养学生对美术的兴趣和热情，丰富学生的课余生活。
四. 教学重难点1.教学重点：水墨画的基本技法和墨色变化。
2.教学难点：如何运用水墨画技法创作出具有个人特色的作品。
五. 教学方法1.示范法：通过教师的示范，让学生直观地了解和掌握水墨画的技法。
2.实践法：让学生亲自动手实践，提高学生的操作能力和创新能力。
3.互动法：教师与学生、学生与学生之间的互动，分享彼此的经验和心得，提高学生的学习兴趣和积极性。
六. 教学准备1.教师准备：水墨画技法示范作品、相关图片资料、绘画工具等。
2.学生准备：绘画工具（如毛笔、墨水、宣纸等）、水彩颜料、画笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些水墨画作品，引导学生关注水墨画的独特魅力，激发学生的学习兴趣。
同时，教师简要介绍水墨画的历史背景和特点，为学生接下来的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师展示水墨画技法示范作品，讲解水墨画的基本技法，如墨色变化、构图等。
在讲解过程中，教师可结合图片资料，让学生更直观地了解水墨画的创作过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的技法，亲自动手实践。
冀美版美术四年级上册《8.水墨练习》说课稿4
冀美版美术四年级上册《8.水墨练习》说课稿4一. 教材分析《水墨练习》是冀美版美术四年级上册的一课，主要让学生初步了解和掌握水墨画的基本技法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
通过本节课的学习，学生能够了解水墨画的历史背景，掌握毛笔的使用方法，学会简单的构图和染色技巧，创作出具有个性和创意的水墨画作品。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的绘画基础，对绘画感兴趣，渴望尝试新的绘画技法。
但他们对于水墨画的认知还相对较浅，对于水墨画的技法和构图原则还不够了解。
因此，在教学过程中，我需要注重引导学生掌握基本的水墨画技法，培养他们的观察力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解水墨画的历史背景，掌握毛笔的使用方法，学会简单的构图和染色技巧。
2.过程与方法：通过观察、实践和交流，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对水墨画的兴趣，提高学生对中国传统艺术的认同感。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握毛笔的使用方法，学会简单的构图和染色技巧。
2.教学难点：如何引导学生运用水墨画技法创作出具有个性和创意的作品。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、实践法、交流法等多种教学方法相结合。
利用多媒体课件、范画、绘画工具等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握水墨画技法。
六. 说教学过程1.导入：以动画短片《水墨动画》导入，激发学生对水墨画的兴趣。
2.新课讲解：讲解水墨画的历史背景，演示毛笔的使用方法，教授简单的构图和染色技巧。
3.实践环节：学生分组进行水墨画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.展示评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师总结评价。
5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调水墨画技法的重要性。
七. 说板书设计板书设计主要包括水墨画的历史背景、毛笔的使用方法、构图和染色技巧等内容，以图文结合的形式展示，便于学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要从学生的绘画作品、课堂表现、学习态度等方面进行。
冀美版美术四年级上册《8.水墨练习》说课稿1
冀美版美术四年级上册《8.水墨练习》说课稿1一. 教材分析《水墨练习》这一课是冀美版美术四年级上册的一节重要课程。
课程内容主要让学生通过观察和练习，掌握中国水墨画的基本技法和表现方法。
教材以图文并茂的形式，展示了水墨画的基本工具材料，以及点、线、面等基本技法。
通过学习，学生可以对中国水墨画有更深入的了解，培养对传统艺术的热爱。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对水墨画有一定的认识。
但他们对于水墨画技法的掌握还不够熟练，需要在实践中不断练习和提高。
同时，学生对于新鲜事物充满好奇，对于传统艺术有很强的学习兴趣，这为教学提供了良好的契机。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解水墨画的基本工具材料和技法，独立完成一幅水墨画作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、交流，培养学生用水墨画表现生活中的事物。
3.情感、态度和价值观：培养学生对中国传统艺术的热爱，提高审美情趣，增强文化自信。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握水墨画的基本工具材料和技法，能够独立完成一幅水墨画作品。
2.教学难点：水墨画的用水量和用墨量的掌握，以及如何运用技法表现生活中的事物。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、示范教学法和互动教学法。
情境教学法通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣；示范教学法通过教师示范，使学生直观地了解水墨画的技法；互动教学法通过学生之间的交流和实践，提高学生的动手能力和创新能力。
六. 说教学过程1.导入：教师展示中国古代水墨画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对水墨画的兴趣。
2.新课导入：教师介绍水墨画的基本工具材料和技法，讲解用水量和用墨量的掌握。
3.示范教学：教师现场示范一幅水墨画作品，讲解绘画过程中的注意事项。
4.学生实践：学生在教师的指导下，独立完成一幅水墨画作品。
5.互动交流：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和指导。
6.总结提升：教师总结本节课的学习内容，强调水墨画技法的重要性。
冀美版美术四年级上册《8.水墨练习》教学设计4
冀美版美术四年级上册《8.水墨练习》教学设计4一. 教材分析《8.水墨练习》是冀美版美术四年级上册的一课，主要让学生初步了解和掌握水墨画的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材以生动有趣的水墨画作品为例，引导学生体验水墨画的韵味，激发学生对水墨画的兴趣。
教材内容丰富，包括水墨画的基本技法、名家的水墨画作品欣赏、学生作品的展示等。
二. 学情分析四年级的学生对美术有一定的了解和兴趣，他们曾经接触过一些绘画工具和技巧，但大部分学生可能还没有接触过水墨画。
因此，在教学过程中，需要从最基本的水墨画技法入手，引导学生逐步掌握水墨画的画法。
同时，学生对于新鲜事物充满好奇，对于美术创作具有强烈的兴趣，可以通过本课的学习，进一步拓展他们的美术视野。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握水墨画的基本技巧，如用水、用墨、用笔等。
2.培养学生对水墨画的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
3.通过对水墨画的学习，提高学生的审美能力和观察力。
4.培养学生合作学习、互相欣赏、积极评价的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握水墨画的基本技巧，能够自主创作水墨画作品。
2.教学难点：如何引导学生用水墨画的形式表达自己的情感和想象。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解水墨画的画法。
2.引导法：教师通过提问、讨论等方式，引导学生思考和探索水墨画的技巧。
3.合作学习：学生分组进行水墨画创作，培养学生的团队协作能力。
4.欣赏评价：学生互相欣赏、评价对方的作品，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：水墨画技法示范作品、学生作品示例、水墨画材料（水墨、毛笔、宣纸等）。
2.学生准备：水墨画材料（水墨、毛笔、宣纸等）、画纸、画笔、水杯等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以一幅优美的水墨画作品引入课题，激发学生对水墨画的兴趣。
引导学生观察和欣赏作品，提问：“你们知道这幅画是什么画吗？它有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师展示水墨画的基本技巧，如用水、用墨、用笔等，并进行现场演示。
小学美术冀美版四年级上册《8水墨练习》教学设计
8.水墨练习教学设计1教学目标教学目标:学生能够用水墨画的技巧方法大胆地表达自已的情感与思想,提高学生的水墨画审美能力和表现力。
认识和掌握中国画中的用笔方法使学生感知水墨表现能力的丰富变化。
感受水墨画的独特魅力,激发学生的创作欲望,体验水墨画创作的快乐,增强民族的自豪感。
2学情分析本课主要内容是让学生学习中国画的用笔方法。
3重点难点了解中国画知识,学习用笔方法4教学过程活动1【导入】激情引趣这节课老师给大家带来了一段小视频,大家仔细观看,看看从视频中你能发现什么。
(5分钟)(观看视频《功夫熊猫》)教师提问:从视频中你发现了什么?他是用什么画的?这种画又叫做什么画呢?此环节的目的是引出:水墨画的定义。
教师提问:哪位同学了解水墨画?(随之引出画水墨画的文房四宝)教师简要介绍笔、墨、纸、砚的发展和使用方法。
师:刚才同学们都说出了画水墨画的工具,他由笔墨纸砚组成,称为文房四宝。
水墨画的工具这么特殊,那他画出来的画会有什么样奇特的效果呢?这节课老师就带领大家来做水墨练习。
(写出本节课标题----水墨练习) 活动2【讲授】新授1、教师示范:(5分钟)教师利用一个“水墨小练习”活动,在黑板上示范一幅水墨画作品,教授“中锋”、“侧锋”的定义和方法。
中锋:将笔尖垂直于纸面,用笔尖作画,称之为中锋用笔。
侧锋:把毛笔侧过来,笔肚与纸面充分接触的用笔方法称作侧锋用笔。
2、师生练习:(2分钟)1)、教师带领学生一起再次利用“中锋”、“侧锋”的用笔方法绘制水墨画作品,体会两种用笔方法。
2)、共同欣赏刚刚绘制的作品,看看画的像什么,学生说,(像蛇、像跑道、像蚯蚓。
),教师指导评价。
师:小小的一个练习让笔和墨在我们的纸上变成了各种各样的事物,很神奇,原来水墨画这么有趣,下面我们再做一个练习,将我们刚学过的这些用笔方法运用进去,看看哪里用到了这些知识。
3、教师示范用笔方法,引出用墨小技法(2分钟)利用一张水墨画的绘制过程,使学生再次掌握用笔方法,加以巩固,绘制过程中提问学生在构图较空处,可加入什么创意?引出用墨小技法:捶墨、吹墨、点墨、甩墨、蘸墨。
小学美术冀美版四年级上册《8.水墨练习》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A003
小学美术冀美版四年级上册《8.水墨练习》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教材分析
中国画是我国的传统艺术，学习中国画有利于学生了解祖国传统艺术，感受民族文化民族艺术的精神，提高民族自豪感和信心。
水墨练习这一课是中国计划学习的初始课，本课一改传统教材的强调技能技法的枯燥训练内容，将中国画的欣赏、水墨游戏巧妙结合选择了齐白石吴冠中等艺术家的作品，这些作品用笔简洁奔放水墨特色突出有激发学生的想象力和动手能力。
二、教学目标：
1、能够大胆尝试感受和了解毛笔墨汁宣纸的特性
2、能够把发现的水墨特性运用到绘画练习中
3、感受中国传统文化能够体验到水墨练习的乐趣
三、教学重难点：
感受中国画的笔墨特性
四、教学方法
讲授、示范、自主探究
五、设计思路
滴墨游戏——感受欣赏——闯关体验——大胆创作项目设置
学习活动运用水墨练习题会中国话的用笔用我的变化感受中国化工具和材料的。
四年级上册美术教案-8.水墨练习-,冀教版(2014秋),(2)
《四年级上册美术教案-8.水墨练习-,冀教版（2014秋）,(2):》摘要：水墨练习学习领域造型表现课全课教材分析国画是我国传统艺术，国画也叫水墨画动画片里画面就出齐白石老先生手，【设计图通作品展示让学生谈谈对作品感受使学生进步感悟水墨变化并抒发了己快乐和愉悦心情授课容冀教版四年级上册八课水墨练习学习领域造型表现课全课教材分析国画是我国传统艺术学习国画有利学生了祖国传统艺术感受民族化、提高民族豪感和信心“水墨练习”是国画学习初始课课改传统教材强调技能、技法枯燥训练容将国画欣赏与水墨游戏巧妙结合学生胆尝试使用国画工具、材进行随图画基础上形成对国画工具、材认识和了目是激发学生学习兴趣这样做合学生年龄特征和心理特征学情分析课是国画启蒙课学生初次接触国画对绘画工具以及绘画方法都很奇课老师将抓住学生这特设计各种活动使学生由浅入深喜欢并了国画教学通活动实施教学助学生认识、了感受笔和墨变化水墨表现形式体验创造表现乐趣以触发学生学习水墨兴趣激发形象思维和创造想像能力让学生通体验、游戏、创作学习活动表达人情感和丰富想像教学目标知识目标了和感受国画工具材特技能目标能够发现水墨特性尝试进行创造表现3情感目标感受水墨画创作乐趣热爱国传统绘画艺术教学重、难感受国画工具材特并胆表现教具课件、毛笔、墨汁、生宣纸、毛毡、笔洗、国画颜学具毛笔、墨、生宣纸、毛毡、笔洗教学程、组织教学检学生所带材、工具并进行调配二、导入新课（）动画片导入国画也叫水墨画动画片里画面就出齐白石老先生手水墨画是国传统绘画表现形式它历史悠久表现容丰富能把任何东西都表现淋漓尽致【设计图采用直观动画片导入学生喜欢也能感受到国画悠久历史】（二）欣赏师作品提升民族豪感、初步感受国画魅力感受国传统艺术国画以它独特艺术魅力世界绘画史上占有很重要地位它是我们国艺术块瑰宝作国人我们定要了国画【设计思想感受水墨作品独特视觉效拓宽学生视野美术教学是视觉艺术国画应具备韵味只有通视觉感官才会有感触欣赏师作品不仅使学生直观地感受到国画韵味而且学生构建了浓郁艺术氛围学生感受、理作品提升民族豪感】出示课题——水墨练习、了国画工具笔墨纸砚三、创设游戏氛围感受干湿浓淡变化活动线旅行活动总结出干湿变化以及锋侧锋运笔方法活动二总结墨色浓淡变化宣纸具有渗化功能【设计思想游戏创设了活跃课堂氛围营造出笔墨艺术情境主要是学生这活动能够主发现笔墨神奇变化感受用笔用墨不会出现想不到效】笔锋侧锋墨干湿浓淡纸渗化作用砚认识工具材基础上体会毛笔水墨多少呈现不效并能从师作品到用笔和用墨变化四、再次欣赏作品提升知识感悟（）欣赏吴冠先生作品引导学生胆创作（二）“变画宝”通对老师作品改变使画面更具有美感【作国画起始课学生没有接触国画考虑学生会有胆怯表现认国画很难不敢下笔所以二次欣赏作品我特选择了吴冠作品更具有现美感画面多以线面或是些抽象形体表现目是让学生胆创作画面只要体现出干湿浓淡等变化就可以】五、音乐创设氛围学生进行创作练习作业要、可以把己游戏作品进行添画、也可以重新创作幅作品3、画面要体现出干湿浓淡变化【设计思想优美乐曲可以陶冶人情操首合适乐曲可以激发学生灵感和表现欲望学生们学习活动受到陶冶和熏陶绘画表现才会把国画笔墨情趣表现出】教师巡回指导鼓励学生胆创作六、展示评价感受成功喜悦【设计图通作品展示让学生谈谈对作品感受使学生进步感悟水墨变化并抒发了己快乐和愉悦心情】教学反思国画笔墨情趣其笔法与墨法展现会产生神奇渗化效这些都非常吸引学生针对学生年龄特我将课设计游戏式学习让孩子们游戏体验水墨乐趣主探究得出毛笔墨汁宣纸特激发孩子们对水墨画兴趣学生开放式学习了了国画工具体会笔墨干湿浓淡变化、宣纸具有渗化功能以及锋、侧锋使用结合师作品把所学知识化到作品学生掌握起就更容易了整学习程是教师启发引导下进行学习教学程然流畅整学习程是师生动式情境下完成学生学习程也是愉悦面学生创作是了掌握笔墨用法无论学生水墨涂抹是什么样效只要表现出浓淡干湿锋侧锋等变化我就应该让学生认识到他表现是非常优秀使其充分感受水墨练习快乐和墨色变化呈现美感让他们由水墨空愉快地散步作品展示环节学生作品多数都非常漂亮画面干湿浓淡锋侧锋变化很漂亮有表现景物也有抽象别学生有些不敢下笔遗憾准备两画框想把学生作品放进让学生更直观体会完成作品成功感结忘记了。
学画中国画猫头鹰ppt课件
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10
画家作品赏析
对比两幅作品：笔墨的运用有什么不同？
韩美林
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齐白石
11
深度思考
怎样表现猫头鹰的动态?
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12
深度思考
说一说：怎样使画面更有情趣？
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13
看看学生作品
两幅作品在构思上有什么特点？
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14
学生作品
说一说：纸张的变化产生了什么效果？
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15
学生作品
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16
学生作品
作品中的干湿墨色运用给你的启发？
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17
艺术实践
用中国画的技法画一幅猫头鹰的小品。 注意墨色干、湿变化和情境的创设。
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18
评一评
根据课堂实践，说说墨色掌控情况。 表现了怎样的画面环境、情趣。
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课后拓展
义务教育教科书 美术
笔墨游戏—猫头鹰
四年级上册 第8课
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中国画—学画猫头鹰
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猫头鹰的眼睛在 白天视力很弱，而在 夜晚视力非常好。
和大多数的鸟类不同，猫头鹰的 眼睛长在面盘上。
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猫头鹰的脖子可 以旋转270度，很容 易观察到视线以内的 猎物。
《学画中国画——大熊猫》
了解大熊猫的外形特点、生活习性。 了解、搜集画家表现大熊猫的作品、方法。。
的图片。
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北京第二实验小学 白晓ຫໍສະໝຸດ 完整最新版课件21