关于指挥
关于合唱指挥的理论常识
关于合唱指挥的理论常识推荐文章消防安全知识普及和常识热度：消防安全常识有哪些热度：寒露养生小常识大全热度：教师节送花常识和礼仪热度：暑期旅行安全常识热度：一些关于合唱指挥的理论常识问题，在专业指挥那里不成其问题。
但在业余指挥爱好者那里，是非常需要有个答案的。
以下是店铺对于这些问题的思考。
一、合唱的形式与发展合唱是集体演唱多声部声乐作品的艺术形式，它起源于欧洲，至今一千多年的历史。
它的“摇篮”是当时有巨大势力的宗教--罗马天主教。
远在公元四五百年时，罗马的许多僧侣们都从事音乐的创作和研究，他们创建了圣咏活动，随着欧洲音乐体系的逐步建立，和声学的不断完善，使歌唱从单声部向多声部发展，形成、产生了一种大家最熟悉的艺术门类---合唱。
二、合唱传入我国的历史合唱传入我国的历史只有将近一百年，它是随着不平等条约的签订、“门户”的开放，由传教士带到中国的。
教堂里开始有了歌唱--圣咏;另一个方面的来源是“新学”的创建和发展，一些从国外留洋归来的知识分子，把他们在国外学到的音乐知识，传给了学生，从此，中国有了学堂乐歌，开始了合唱发展的路程。
因为时代背景的特殊，中国的合唱活动是在中国人民的反殖民、反压迫的呐喊声中，在中国共产党领导的人民战争的炮火中成长起来的，这独特的历史条件，使我国的合唱发展留下了独特的脚印，形成了自己的风格。
新中国成立后，随着经济建设的发展，合唱活动在工厂企业、机关团体纷纷地开展起来，中央和许多省也成立了专业的合唱团。
但那时候的对外交流、学习，主要是前苏联和其他社会主义国家。
改革开放后，由于我国经济的飞跃发展，人民生活水平快速提高，人们对于精神生活也有了更迫切的要求，我国的合唱艺术活动，就在这种形势下，蓬蓬勃勃地开展起来。
对外的交流也更加全面深入地开展起来，中国的合唱事业开始了一个崭新的阶段。
一、合唱指挥的意义指挥是合唱团的组织者、领导者之一;是合唱艺术实践的实施者;是创造、演绎合唱艺术的灵魂。
合唱指挥_精品文档
指挥图式
熟悉并掌握各种指挥图式 ，如二拍子、三拍子、四 拍子等，以便在实际指挥 中灵活运用。
不同类型拍子运用方法论述
单拍子与复拍子
了解单拍子与复拍子的特点，掌 握它们在合唱作品中的运用方法
。
混合拍子
熟悉混合拍子的构成及指挥方法， 能够在复杂节奏中保持清晰的指挥 。
变换拍子
掌握变换拍子的指挥技巧，能够在 不同拍子之间灵活转换，保持合唱 团的节奏统一。
高潮处理
找出作品的高潮部分，通过加强 音量、改变音色、运用对比等手 法，突出高潮的震撼力和表现力 。
03 指挥技巧训练与 实践应用
基本手势和动作规范掌握
基本手势
学习并掌握合唱指挥中常 用的基本手势，如起拍、 收拍、保持、分拍等。
动作规范
遵循指挥动作的规范性原 则，确保指挥动作的准确 性、清晰度和连贯性。
作曲家风格
熟悉作曲家的其他作品及创作特点，有助于理解 该作品的独特风格和表现手法。
地域风格
了解作品所属地域的音乐传统和特色，有助于掌 握该作品的音乐语言和风格特点。
旋律、和声、节奏等音乐要素分析
01
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旋律分析
分析主旋律的形态、走向 及特点，找出旋律中的高 点、低点、重复音等关键 要素。
和声分析
成年合唱团
尊重他们的经验和专业知识，与他们进行平等、深入的交流，共同 探讨音乐艺术。
05 现场演出策划与 组织实施能力培 养
演出场地布置和设备调试安排
场地选择
根据演出需求和观众规模，选择合适的演出场地，如音乐厅、剧院 或学校礼堂等。
场地布置
根据演出主题和氛围需求，设计并布置演出场地，包括舞台背景、 灯光、音响等设备的安排和调试。
火灾事故的应急指挥
火灾事故的应急指挥在火灾事故中，应急指挥是至关重要的一环。
它不仅关系到火灾事故的扑救和救援效果，还关系到人员安全和财产损失的程度。
因此，建立有效的应急指挥体系对于保障人民生命财产安全具有重要意义。
本文将从指挥机构的建立、指挥系统的完善以及指挥人员的培训等方面探讨火灾事故应急指挥的相关问题。
1. 指挥机构的建立火灾事故的应急指挥需要有一个明确的机构来负责管理和调度。
这个机构可以是消防部门，也可以是设立专门的指挥中心。
无论是哪种形式，都需要明确指挥人员的职责和权限，并确保指挥机构的运转顺畅。
此外，指挥机构应与相关部门建立紧密的协作机制，比如与警察、医疗等部门进行合作，以便更好地进行灾后救援工作。
2. 指挥系统的完善一个完善的指挥系统是应急指挥的基础。
这个系统需要包括通信设备、信息管理系统以及灾情监测系统等。
通信设备可以包括对讲机、手机等，以确保指挥人员之间的沟通顺畅。
信息管理系统可以记录和管理火灾发生后的相关信息，比如火源位置、火势扩展情况以及人员伤亡情况等。
灾情监测系统则可以通过视频监控等手段实时监测火灾现场的情况，为指挥决策提供准确的参考。
3. 指挥人员的培训指挥人员是应急指挥体系中最重要的一环。
他们需要熟悉火灾扑救和救援的相关知识和技能，掌握火灾事故应急处理的流程和方法。
因此，对指挥人员进行系统的培训是必不可少的。
培训内容可以包括火灾事故的预防知识、火灾现场疏散和逃生方法以及消防器材的使用等。
此外，指挥人员还需要进行模拟演练，提高应对突发情况的能力。
只有经过充分培训的指挥人员才能在火灾事故中做出正确的判断和决策，保证救援工作的顺利进行。
综上所述，建立有效的火灾事故应急指挥体系对于保障人民生命财产安全具有重要意义。
通过正规的机构建立、完善的指挥系统以及培训有素的指挥人员，我们可以提高火灾事故应对的效果，将灾害损失降到最低。
当然，为了更好地应对火灾事故，我们还需要不断研究和总结经验，不断提高整体的应急指挥水平。
安全生产法关于违章指挥
安全生产法关于违章指挥《安全生产法》是我国的一部基本法律，旨在加强和规范各个领域的安全生产工作，保障员工的生命财产安全。
其中，对于违章指挥也有相关规定。
下面就违章指挥进行1000字的分析。
首先，什么是违章指挥？违章指挥是指在生产作业过程中，违反安全操作规程或者指挥错误，导致事故或者事故隐患发生。
事故隐患通常是指各类安全风险，一旦发生事故，则可能导致人员伤亡、企业财产损失等严重后果。
《安全生产法》第46条明确规定，禁止从事安全生产工作的人员违章指挥。
这其中包括生产过程中的任何人，无论其身份、职位、层级。
违章指挥是一种严重违法行为，会对生产安全造成重大威胁。
根据《安全生产法》第47条规定，违章指挥者要给予相应的处罚。
情节严重的，可以构成犯罪，依法追究刑事责任；造成事故的，依法追究刑事责任。
违章指挥者不仅要承担个人责任，还要对由此引发的安全事故承担法律责任。
违章指挥在很大程度上增加了事故发生的概率。
因此，对违章指挥的监督和查处非常重要。
《安全生产法》要求各级安全监管部门加强对违章指挥的监督检查，对发现的违章指挥行为及时予以纠正，严肃追究责任。
此外，违章指挥还会引发其他问题。
一方面，违章指挥意味着生产过程中没有严格的安全操作规程，缺乏科学的指挥调度。
这会导致工人没有明确的工作任务和安全保障，容易出现混乱和事故。
另一方面，违章指挥还可能导致工人心理紧张和抵触情绪的产生，降低工作积极性和生产效率。
针对违章指挥，我们应该采取一系列措施加以预防和处理。
首先，加强对安全操作规程的宣传和培训，提高工人们的安全意识和操作能力。
同时，要建立健全安全管理制度，明确责任人和工作程序，严格执行规定，杜绝违章指挥的发生。
其次，要加强对生产现场的监管，建立健全的安全监控体系。
通过安全隐患检查和监测手段，及时发现和处理违章指挥行为。
并及时向相关部门报告和通报，以便及时采取相应的处罚和整改措施。
此外，还要加强对违章指挥的处罚力度和力度。
音乐教案合唱指挥技巧
音乐教案合唱指挥技巧合唱指挥是音乐课堂中不可或缺的一环，通过指挥的引导和激励，能够使合唱团更加协调、有力地表达音乐。
本文将为你介绍一些提高合唱指挥技巧的方法和技巧。
一、音乐知识的掌握首先，作为一名合唱指挥，必须对音乐有扎实的知识基础。
这包括音乐的基本理论，如音符、节拍、调式等的认识，以及对不同乐器和声部的了解。
只有对音乐有深入的理解，才能更好地引领合唱团。
其次，对于合唱曲目的研究也是非常关键的。
指挥应该深入了解曲目的风格、表达要求和技巧等，从而更好地指导合唱团的演唱。
同时，对于每个声部的特点和要求也需要掌握，以便有效地指导和帮助合唱团员们。
二、姿势与指挥动作合唱指挥的姿势和指挥动作对于表达音乐的效果至关重要。
首先，指挥家应该保持端正的身姿，背直腰挺，以展现出自信和权威。
同时，双手应该自然地下垂，手腕稍微放松，以便更好地驾驭合唱团的表演。
在指挥动作方面，要注重清晰、准确地传达音乐的要求。
要善于运用手指、手臂、手腕等部位进行指挥，以达到清晰和精确的指示。
合适的指挥动作能够有效地传达音乐的节奏、起伏和情感，提升合唱团的演唱质量。
三、节奏与呼吸的掌控合唱指挥需要精确掌握节奏，确保合唱团能够有序地演唱。
首先，指挥家应该通过自己的示范来帮助合唱团明确节奏的要求，可以通过声音、手势等方式进行示范。
其次，要善于使用打击乐器、节拍器等辅助工具来帮助合唱团理解和把握节奏。
另外，呼吸的掌控也是一个关键的技巧。
指挥家应该引导合唱团掌握合适的呼吸方法和节奏，使得合唱能够更加自然、顺畅地进行。
通过合理地安排呼吸的位置和方式，能够让歌曲更加连贯、富有层次感。
四、效果与沟通的管理合唱指挥需要善于管理合唱团的音乐效果和团队沟通。
首先，要关注整体的音乐效果，包括合唱的声音均衡、音准和音色的调整等。
通过耳朵的敏感和音乐直觉，指挥家能够更好地判断音乐的效果，及时提出改进意见和建议。
其次，指挥家还需要与合唱团保持良好的沟通。
这包括用简单明了的语言解释和说明音乐的要求，听取团员们的意见和建议，激发他们的积极性和创造力。
关于作战指挥和战术原则
关于作战指挥和战术原则林彪他非常看重时间，提出了一个新概念：“时力”。
他说，时间是一种力量。
①实行战略防御，战役战斗上必须采取积极进攻的方针。
战略上的防御是积极防御而不是消极防御，是攻势防御而不是单纯防守，是消灭敌人有生力量而不是单纯为了“守土”，是有重点的防御而不是到处设防，是战场上主动进攻而不是被动挨打。
战役战斗上的一切防守、退却都要围绕着进攻,配合进攻,造成进攻的条件。
针对解放战争中的作战情况，人民解放军的作战形式应以进攻的运动战为主，以袭击的游击战和阵地的反击战为辅。
运动战是战略上攻势防御的主要体现。
要把大部分兵力分配打运动战，包括村落攻坚战和城镇攻坚战；以小部分兵力打阵地防御战和游击战，以牵制敌人。
②实施战役战斗指挥，必须掌握好正确定下作战决心、选择攻击目标和作战时机三个重要环节。
有七分胜利把握就下决心打,如果再加上勇敢和正确的指挥,就可以克服那三分冒险，争取十分胜利。
两种仗应该打：能胜必胜的仗；虽无充分把握，但所获胜利大、即使不胜亦无妨大局的仗。
四种仗不能打：完全没有把握的仗；虽胜但得不偿失的仗；情况不明的仗；虽第一步战斗能胜，但对下一步战斗不利以至妨碍整个战役计划的仗。
对敌实施攻击时，应首先割裂并歼灭敌之一路或一部，然后逐次转移兵力各个击破。
对运动之敌，一般应选孤立或较弱的一路，在特殊情况下亦可选较强的一路予以歼灭。
在同时需要攻坚和打援时，一般应先顾一头，再顾另一头。
通常是佯攻据点，实打援兵，亦可先克据点，再歼援兵。
对坚固防守之敌的进攻战，不仅要解决扫清外围和突破前沿的问题，还要解决好纵深战斗的问题。
实施攻坚战斗，要注意不要打急，攻击队形不要太密，要大胆插到敌人后面切断分割敌人，切实组织好火力。
阵地防御战，要准备随时实施反突击、反冲击，以少数精兵固守纵深要点,集中主要兵力隐蔽控制于待机位置,待敌攻我阵地不下或在我阵地侧后绕过时迅猛攻击之。
③在战役战斗上形成兵力对比的绝对优势，才能保证进攻作战的胜利。
关于警察叔叔指挥交通的作文
关于警察叔叔指挥交通的作文
今天晚上放学了，我走在回家的路上，经过十字路口，就看到了警察叔叔站在原地，手里拿着一个黄色的圆圆的东西，像一个玩具。
警察叔叔严肃地站在路边，眼睛紧紧地盯着路上的来来往往的车辆和行人。
他还时不时地猛地举起手里红圆圆的东西，接着又放下，指挥着车辆和行人。
我好赞佩警察叔叔，他们不畏风吹日晒，严肃地维护着大家的安全。
我记得有一次，我在过马路的时候，按错了方向被一辆汽车挡住了视线，差点儿撞上了另一辆车。
幸亏警察叔叔及时发现了，他高声地喊了一声：“停车！”，接着伸出一只手拦下了汽车，我这才安全地走过马路。
我回家后，跟爸爸妈妈讲了这件事，爸爸妈妈告诉我，警察叔叔是和平的守护者，他们每天都要冒着危险保护大家，我们一定要尊重他们，关爱他们。
那以后，我要更加努力学习，长大后也要像警察叔叔一样，为社会做出贡献！。
校园合唱指挥心得
校园合唱指挥心得《校园合唱指挥心得》第一章：引言校园合唱是一项具有丰富内涵和艺术魅力的活动，能够培养学生的合作意识、审美能力和音乐素养。
作为一名校园合唱指挥，通过多年指挥经验和对音乐的热爱和探索，我积累了一些心得和体会，希望能够与大家分享。
本文将围绕校园合唱指挥的基本素养、指挥技巧和团队管理等方面进行探讨。
第二章：校园合唱指挥基本素养在校园合唱指挥的过程中，我们首先应该具备一些基本素养，这将为我们的指挥工作奠定基础。
本章将从音乐素养、艺术情感和身体素质等维度进行论述。
第三章：校园合唱指挥的技巧校园合唱指挥的技巧是我们能够有效地组织合唱团队，调动合唱成员的参与度和积极性的关键。
本章将介绍一些指挥技巧，例如指挥姿势、动作表达和声部安排等。
第四章：校园合唱团队管理校园合唱团队的管理是保证合唱顺利进行的重要环节，也是培养学生合作精神和团队意识的途径。
本章将从团队组织、排练计划、绩效考核和激励机制等方面进行论述。
第五章：校园合唱指挥心得在长时间的指挥实践中，我积累了一些指挥心得和体会，这些经验对于指挥者的成长和合唱团队的发展都非常重要。
本章将分享一些我个人的心得和体会，希望能够对读者有所启发。
第六章：校园合唱指挥的挑战与展望虽然校园合唱指挥有很多乐趣和收获，但也面临着一些挑战。
本章将探讨校园合唱指挥面临的挑战，并对未来发展进行展望。
第七章：总结与展望在本章中，将对全文进行总结，并对校园合唱指挥的未来进行展望，同时也对指挥者在合唱指挥中的角色和责任进行再次强调。
希望以上内容对您有所帮助，如果有任何问题或需要进一步帮助，请随时告诉我。
2024年校园合唱指挥心得范本
2024年校园合唱指挥心得范本指挥是一门艺术，也是一项责任重大的工作。
作为一名校园合唱指挥，在____年履新至今的这段时间里，我深刻体会到了指挥的挑战和乐趣。
在过去几年里，我积累了一些经验，并且通过实践不断进步。
在本文中，我将分享我的心得和体会，希望对于有志于成为一名合唱指挥的读者们有所帮助。
首先，作为一名合唱指挥，最重要的是具备扎实的音乐素养和音乐技巧。
音乐素养包括对音乐的理解、音乐历史的知识和对不同风格音乐的感悟等。
只有通过对音乐的深入研究和学习，才能更好地理解作品的内涵和表达方式。
此外，指挥还应该具备良好的音乐技巧，包括节奏的准确掌握、动作的清晰明确以及对歌词发音的掌握等。
通过不断的练习和反思，我意识到只有具备扎实的音乐素养和音乐技巧，才能够更好地引导合唱团，实现音乐作品的完美呈现。
其次，作为指挥，我们需要培养良好的沟通能力和领导能力。
指挥需要与合唱团成员进行良好的沟通，包括清晰的表达音乐要求和指导，以及耐心的倾听团员的想法和建议。
良好的沟通能力能够帮助我们更好地达到合唱团内外的协调和团结。
同时，指挥也需要具备一定的领导能力，能够在排练中带领团员全力以赴，激发他们的潜力，并且在困难时刻给予指引和鼓励。
通过与合唱团成员的沟通和团结，我深刻感受到了指挥的责任和与人合作的重要性。
此外，指挥还需要具备良好的情绪管理能力。
合唱团的排练过程中，难免会出现一些挫折和困难。
指挥需要及时调整自己的情绪，并且以积极的态度面对团员的问题和困扰。
情绪能够通过音乐传递给团员，因此指挥的情绪状态不仅对自己的工作产生影响，也会直接影响到合唱团成员的表现。
通过锻炼和培养情绪管理能力，我学会了在困难面前保持冷静和乐观，将正能量传递给合唱团成员，提高团队合作的效率和质量。
最后，我认为作为一名合唱指挥，我们需要保持对音乐的热爱和追求。
音乐是一门艺术，它能够表达情感、传递信息、引发共鸣。
作为指挥，我们需要时刻保持对音乐的热情和追求，不断学习和探索新的作品，提高自己的音乐修养和艺术感受。
塔吊指挥岗位责任制
塔吊指挥岗位责任制引言概述：塔吊指挥岗位责任制是在建筑工地中非常重要的一项管理制度。
塔吊作为建筑工地上常见的起重设备，其操作和指挥需要经验丰富的专业人员来负责。
本文将从五个方面详细阐述塔吊指挥岗位责任制的内容。
一、岗位职责1.1 指挥塔吊操作：塔吊指挥负责指挥塔吊的起重操作，包括塔吊的起吊、放吊、转动等动作，确保操作的准确性和安全性。
1.2 确保工地安全：塔吊指挥需要时刻关注工地的安全状况，及时发现并处理安全隐患，确保工地的安全环境。
1.3 协调沟通：塔吊指挥需要与其他工地人员进行有效的沟通和协调，确保工作的顺利进行。
二、技术要求2.1 熟悉塔吊操作规程：塔吊指挥需要熟悉塔吊的操作规程和相关安全规定，了解塔吊的工作原理和操作流程。
2.2 具备专业技术知识：塔吊指挥需要具备一定的专业技术知识，了解塔吊的结构和性能，能够判断塔吊的工作状态和安全性。
2.3 熟练掌握通信工具：塔吊指挥需要熟练掌握通信工具的使用，以便与其他工地人员进行及时的沟通和协调。
三、安全管理3.1 制定安全操作规程：塔吊指挥需要制定并执行安全操作规程，明确操作的步骤和要求，确保操作的安全性。
3.2 安全检查和维护：塔吊指挥需要定期进行塔吊的安全检查和维护，确保塔吊的正常运行和安全使用。
3.3 做好事故预防工作：塔吊指挥需要做好事故预防工作，加强对工地人员的安全教育和培训，提高他们的安全意识。
四、责任追究4.1 事故责任追究：塔吊指挥在工作中发生事故时，需要承担相应的责任，包括对事故原因的调查和责任的追究。
4.2 违规行为处理：塔吊指挥需要对违规行为进行处理，包括对操作不当、安全规定违反等行为进行纠正和处罚。
4.3 安全记录和报告：塔吊指挥需要做好安全记录和报告工作，及时上报工地的安全状况和存在的问题。
五、培训与考核5.1 培训计划制定：塔吊指挥需要制定培训计划，对新进人员进行培训，提高他们的专业水平和安全意识。
5.2 考核和评价：塔吊指挥需要对人员进行定期的考核和评价，评估他们的工作能力和安全管理水平。
关于指挥
关于指挥* 指挥动作的基本原则是什么?指挥动作的基本原则是“省”﹑“准”﹑“美”。
省是指挥动作要节省,根据动作的需要,设计指挥动作,动作大小要适度,既不能过分的夸张,有不能无表现力,要注意速度﹑力度的对比,注意作品的语气。
“准”是指指挥的预示动作,即各种起拍﹑收拍的打法要求干净﹑准确。
“美”是指指挥在表演艺术上要美观大方。
做到内在与外在的统一。
一切从音乐所表达内在感情出发,掌握准确的图示,设计好每个动作。
* 指挥应具备那些条件?1 有较强的组织能力﹑领导能力及高尚的人格。
2 有很强的读谱能力。
对一个指挥来讲,这是最起码的基本功。
3 掌握科学的声乐知识,具有较强的范唱能力,还要掌握声与字结合的训练方法。
4 有敏锐的听觉能力。
5 有很强的表达能力(包括语言和动作的表达能力)。
6有很强的音乐记忆能力和较高的鉴赏能力。
7 有很强的节奏感和熟练的指挥技巧。
8 对合唱队员要有耐心和契而不舍的精神和丰富的合唱训练手段对合唱队员进行训练。
* 指挥肩负着什么样的工作任务和作用?指挥对合唱歌曲要进行分析﹑理解：对歌曲的演唱做出周密的设计﹑处理:指导合唱队进行训练：演出时指挥歌队演唱,一个合唱对水平的高低,指挥起着重要的﹑决定性的作用。
诚然,在一个好的指挥手下不一定就会拥有一个好的合唱队(因为这涉及到诸多客观的不利的因素)。
但在一个不称职的指挥手下必定出不了一个好的合唱队。
反之,一个好的﹑训练有素的合唱队,它必定拥有一个好的有经验的指挥。
* 指挥单拍子指挥图示的三种形态。
1 二拍子直线型曲线型混合型2 三拍子直线型曲线型混合型* 指挥的双手如何应用?双手的应用,对于指挥工作来说,是至关重要的，它不仅仅是为了合唱的整齐划一,而且更重要的是为了运用双手的动作语言来准确的表达作品的思想感情,更深刻地揭示音乐形象。
右手的运用：双手指挥时,右手一般起主导作用,它偏重掌握节拍和节奏的变化。
同时运用不同的线条和动作的大小来把握作品的总的轮廓,亦可暗示某声部的出没﹑呼吸等等。
指挥艺术：乐队的灵魂
指挥艺术：乐队的灵魂音乐，是一门极具魅力的艺术形式，而乐队则是音乐中的一种重要表现形式。
在乐队演奏中，指挥扮演着至关重要的角色，他们不仅是音乐的引领者，更是乐队的灵魂。
指挥艺术的高超与否直接影响着整个乐队的演奏效果和氛围。
本文将探讨指挥艺术在乐队中的重要性，以及优秀指挥应该具备的素质和技能。
指挥是乐队中不可或缺的一环。
在乐队演奏中，指挥像是一座灯塔，为乐手们指引方向，协调整个乐队的演奏。
他们不仅要精通乐曲的内容和结构，更要具备出色的音乐表达能力和沟通能力。
一个优秀的指挥能够通过自己的肢体语言和眼神交流，将自己对音乐的理解传达给乐手，引导他们共同创造出动人的音乐画卷。
首先，优秀的指挥需要对音乐有深刻的理解和感悟。
他们需要熟悉乐曲的结构、旋律、和声以及节奏，能够准确把握乐曲的情感走向，做到恰到好处的抑扬顿挫。
只有深入理解音乐，指挥才能在演奏中做到游刃有余，让乐队的表现更加生动和感人。
其次，优秀的指挥需要具备良好的音乐表达能力。
他们要能够通过自己的肢体语言和指挥棒的挥动，传达出对音乐的理解和情感，激发乐手们的演奏激情。
指挥的眼神、手势、动作都是与乐手们沟通的重要方式，只有表达得当，才能引导乐队演奏出色，打动观众的心。
此外，优秀的指挥还需要具备优秀的沟通能力和团队合作精神。
乐队是一个团体，指挥需要与每一位乐手建立起良好的沟通和信任关系，才能更好地协调整个乐队的演奏。
指挥需要倾听乐手的意见和建议，尊重每一位乐手的个性和特长，激发他们的创造力和潜力，使整个乐队的演奏更加和谐统一。
在乐队演奏中，指挥是起着至关重要的作用的。
他们不仅是音乐的引领者，更是乐队的灵魂。
优秀的指挥需要具备深刻的音乐理解、出色的音乐表达能力、优秀的沟通能力和团队合作精神。
只有这样，才能带领乐队演奏出优美动人的音乐，感染每一位观众的心灵，让音乐之美得以传承和发扬。
指挥艺术，正是乐队灵魂的象征，也是音乐之美的最佳诠释者。
乐队指挥_精品文档
乐队指挥乐队指挥是音乐团体中起着至关重要作用的角色。
他们不仅负责领导指挥乐团演奏，还负责解读乐曲、与音乐家们进行合作，并且能够传达音乐家的表达意图。
在乐队中，指挥是整个团队的领导者和协调者，带领乐手们演绎出精彩的音乐作品。
乐队指挥的角色十分关键，他们不仅需要具备扎实的音乐素养和技巧，还需要有卓越的沟通能力和领导才能。
指挥和乐手们之间的默契和互动是成功演出的关键因素之一。
指挥需要通过手势、表情和眼神与乐手进行沟通，以达到统一的音乐效果。
同时，指挥还需要具备音乐创作和编曲的能力，从而能够为乐队提供优秀的乐曲。
作为乐队指挥，他们需要在演出之前进行大量的准备工作。
他们要详细研究并理解乐曲的特点和意图，分析曲调、旋律、和声、节奏等要素，并制定出最佳的演奏计划。
指挥要善于观察和分析，以便在演奏过程中及时调整乐队的演奏效果。
此外，指挥还要与乐队成员进行排练，强调音乐的细节，提升演出的专业水平。
在演出时，乐队指挥是整个乐团的核心。
他们用手中的指挥棒引领乐队的演奏，掌握节奏、强弱、速度和整体的演绎效果。
指挥通过变化的手势和姿态来传达自己对音乐的理解和要求，引领乐队的情感和表达。
他们需要时刻保持专注，具备独到的音乐感知和直觉，以便在关键时刻作出正确的指挥决策，确保演奏的准确性和完美性。
除了在演奏中发挥自己的指挥才能外，乐队指挥还需要展现出良好的领导能力。
他们要与乐手建立良好的关系，激发乐手的积极性和创造力。
指挥要尊重乐手的意见和想法，在团队中形成和谐的氛围。
此外，指挥还负责与其他音乐家、剧院和音乐管理者进行合作，在演出中实现艺术和商业的平衡。
乐队指挥的技巧和才能可以通过教育和经验的积累来提升。
许多指挥会通过参加专业的指挥培训课程来提高自己的水平。
在培训课程中，他们将学习指挥的基本技巧、音乐分析和乐队管理等知识。
此外，通过参与实际演出和与其他指挥和音乐家的交流，指挥可以不断吸取经验和进步。
总之，乐队指挥在乐队演出中扮演着重要的角色。
消防突发事件处理过程中的指挥与协调
消防突发事件处理过程中的指挥与协调
答案：消防突发事件处理过程中的指挥与协调是由消防指挥员和各
相关部门紧密合作，确保迅速响应和有效救援的关键。
在消防突发事件处理过程中，指挥员需要快速做出决策，调动各方
资源，确保火灾扑救和人员疏散的顺利进行。
同时，他们需要与警察、医护人员、政府部门等相互协调，共同应对突发情况。
指挥员要根据情况分析火灾的严重程度和扩散趋势，并制定灵活有
效的救援方案。
同时，他们需要清楚明确地传达指令，确保各个部门
和个人能够迅速行动，协同完成任务。
在实际操作中，指挥员需要保持冷静，全面掌握现场情况，及时调
整救援策略。
与此同时，他们需要与其他部门保持密切联系，协同作战，避免资源浪费和信息不畅通所带来的不必要麻烦。
综上所述，消防突发事件处理过程中的指挥与协调至关重要，需要
通过紧密配合和高效决策来保障人员生命和财产安全。
人防应急指挥管理制度
人防应急指挥管理制度一、总则为加强人防工作，做好应急指挥管理工作，提高应急处置效率和能力，确保人民生命财产安全，根据《中华人民共和国人防法》等相关法律法规，制定本制度。
二、应急指挥管理制度的任务1.明确应急指挥管理的任务和职责，统一行动指挥，有效组织处置，最大限度减少灾害造成的损失。
三、应急指挥管理的具体内容1.建立完善的指挥体系和机构，明确各级指挥机构的职责和协作关系，确保指挥体系畅通有序。
2.根据不同类型的应急事件，制定相应的处置方案和演练计划，提高应急处置的效率和能力。
3.加强应急指挥人员的培训和素质提升，提高应急指挥人员的专业水平和应变能力。
4.建立健全的信息报送和沟通机制，确保信息畅通、准确及时。
5.加强与其他相关部门的协作配合，形成合力应对各类应急事件。
6.制定应急预案和演练方案，定期组织演练和评估，不断完善应急处置体系。
7.加强应急资源的调度和管理，确保应急物资的储备和利用效率。
四、应急指挥管理制度的执行1.各级人防部门要严格执行应急指挥管理制度，落实相关职责，确保应急处置工作的顺利进行。
2.各级人防部门要加强指挥协调，密切配合，做好应急处置工作。
3.各级人防部门要加强对应急指挥人员的培训和考核，提升应急指挥人员的应变能力和执行力。
4.各级人防部门要加强信息报送和沟通，确保信息的及时准确传达。
五、应急指挥管理制度的完善和改进1.应急指挥管理制度的完善和改进是一个不断优化和提升的过程，各级人防部门要结合实际情况，不断完善和更新制度。
2.各级人防部门要加强应急指挥管理的研究和探索，不断创新管理方式和方法，提高应急处置效率和能力。
3.各级人防部门要开展应急处置工作的评估和总结，及时发现问题和不足，做好整改和改进工作。
六、应急指挥管理制度的宣传和推广1.各级人防部门要加强对应急指挥管理制度的宣传和推广，提高各界对应急工作的认识和重视。
2.各级人防部门要积极参与各类应急演练和培训，提高应急处置能力和水平。
关于指挥的教学反思
关于指挥的教学反思记得我上学的时候，每当有人在琴房唱歌跑调了、弹钢琴弹错音了、钢琴伴奏配的和弦不协和了、甚至吹小号吹得太躁了，这时，我们的音乐系主任都会急匆匆地跑过去批评几句，而后还要示范几翻，直到满意后他才罢休。
由此可见我们的系主任对音乐艺术的严谨与认真！其实类似的这些情景在我们中小学校音乐老师的身边也是经常看到的。
但能像我的老师那样及时地站出来唠叨一翻的音乐老师还真不多！音乐老师在中小学校里面可以说是音乐方面的“专家”，学校里面有关音乐方面的工作不是我们音乐老师去过问，还要数学、体育老师去过问吗？各个学校每周一的早上都会进行升国旗仪式。
在升国旗之后，全校师生都要唱国歌。
这时会安排一个人到国旗下面的舞台上去担当指挥（通常是学生）。
但不知道各位同仁注意到没有，那位指挥是否真正起到了指挥的作用呢？我看不一定，好多都是成了一个摆设。
我们知道指挥的动作所要表达的内容是多方面的，大致有：拍子、速度、力度、节奏、乐句（包括换气或换弓），声部的进入及特殊效果的实现，音色的变化（包括唱或奏法如连音、跳音、音色的变化等），声部的平衡及层次，情绪中喜、怒、哀、乐的变化，音乐布局的处理（包括高潮的出现、段落的衔接及对比）等等。
可是这些小指挥的动作、姿势花样百出，很不标准。
更有甚者连挥拍的动作根本就没有掐在音乐的拍点上，没有指挥的图式，打错拍子。
更别说去表现音乐的力度、音色的变化、情绪的变化等等。
可是有去指点一翻的“热情人士”吗？所以笔者呼吁“请别让他们瞎指挥了”！其实，指挥在很多的场合都是需要的，如“六一”、“国庆”、“元旦”文艺演出等场合中的合唱、民族乐队、铜管乐队及西洋管弦乐队等都需要指挥。
而这些指挥一般都是选择一些学生去担任，所以我们不可小视，应该认真的辅导几个像样的指挥以便需要时派上用场，而不可任其瞎闹！如何训练小指挥1、首先应该练习指挥的姿势要告诉学生两眼平视前方、收腹、挺胸、自然、大方、美观、稳重。
两脚分开，呈外八字，脚一前一后，不能跨得太开也不能并得太窄，差不多与两肩同宽，要保持身体的平稳。
学好指挥计划书
学好指挥计划书1. 引言学好指挥是音乐教育中至关重要的一环。
指挥家作为一个团队的领导者，需要具备扎实的音乐素养和出色的指挥技巧。
本计划书旨在通过制定明确的学习目标和实施计划，帮助学员系统地学习和掌握指挥知识与技巧。
2. 学习目标本计划书的主要学习目标如下：1.熟悉音乐理论和音乐史的基本知识，了解不同音乐风格和时期的特点；2.掌握乐器的演奏原理和基本技巧，能够区分不同乐器的音色和特点；3.学习指挥的基本姿势和手势，培养良好的指挥身体语言；4.学会分析乐谱，理解指挥符号和标记的含义；5.能够准确传达音乐意图，引导乐团或合唱团完成演奏；6.培养细致入微的聆听能力，善于发现演奏中的问题并提出解决方案；7.学习与乐团成员进行有效沟通，建立良好的合作关系。
3. 学习计划3.1 学习内容安排本计划书的学习内容安排如下：第一阶段：音乐基础知识学习•音乐理论基础：音名、音程、调性、和弦等基本概念；•音乐史知识：重要作曲家及其作品代表作、不同音乐时期的特点等；•乐器知识：各类乐器的演奏原理、技巧和音色特点等。
第二阶段：指挥基础技巧学习•指挥姿势和手势学习：正确的指挥姿势、基本手势的含义和运用；•乐谱分析和指挥符号学习：乐谱分析方法、常见指挥符号和标记的解读。
第三阶段：实践指挥技巧培养•指挥实践：与乐团或合唱团合作进行指挥实践，逐渐熟悉指挥工作；•演奏问题分析与解决：分析演奏中出现的问题，提出解决方案；•团队合作培养：与乐团成员建立良好的合作关系，共同追求音乐完美。
3.2 学习计划安排具体的学习计划安排如下：学习阶段学习内容学习时间（周）第一阶段音乐理论基础 4音乐史知识 2乐器知识 3第二阶段指挥姿势和手势学习 2乐谱分析和指挥符号学习 3第三阶段指挥实践 6演奏问题分析与解决 2团队合作培养 44. 学习方法学好指挥需要选择合适的学习方法，以下是几种有效的学习方法推荐：1.听音乐：通过聆听不同类型和风格的音乐作品，培养对音乐的敏感度和洞察力。
关于指挥中心职责及管理的规定
关于指挥中心职责及管理的规定为建立高效、快捷的指挥通讯保障体系,确保各项执法工作的顺利进行,经局领导班子研究同意,特制定本规定。
职责一、及时向各科室和执法大队传达局领导的指示和交办的各项工作,并将任务完成情况及时上报局领导。
二、值守热线电话,对群众反映的属于职责范围内的问题,作好记录。
按辖区管理职责通知相关科室和执法大队解决,并负责将处理结果反馈给举报人。
对不属职责范围的举报问题要耐心的做好解释工作。
三、要及时处理上级领导和部门交办的工作,对难以处理的及时向主管(节假日向带班领导汇报)领导汇报。
四、节假日期间发生的各类应急问题,及时向当日带班领导请示报告。
五、每天在规定时间内实行点名,对各执法大队的重点工作安排和完成工作情况、在岗人数、岗勤点位、带班负责人、装备等情况作好记录。
(节假日期间的工作等督促各大队提前安排)点名情况一周汇总一次向局领导汇报。
六、协助局领导做好全局重大拆违、治理等活动的指挥协调工作。
管理规定一、值班人员要坚守岗位,按时交接班并向接班人员移交相关事宜,各自在值班日志上签字。
日间和夜间值班人员认真填写值班记录。
二、指挥中心各类通信、监控设备按时开启,电话、电台做到随呼随应。
严禁占用热线电话闲谈。
做好重要通讯内容的记录及时反馈局领导和相关部门。
三、使用电台时做到用语文明、简明扼要、语速适度,不讲与工作无关的话题。
禁讲粗话脏话,严禁使用电台嬉笑和工作时间玩电脑游戏。
四、指挥中心值守人员如因脱岗、误岗而导致的通讯不畅,上级指令未能及时传达、落实以及引发的一切其他责任,由当日值班人员直接负责,并视具体情况予以处理。
五、指挥中心作息时间:日间:8:00-18:00由指挥中心值班人员值守夜间:18:00-次日8:00由当日夜间行政值班人员值守节假日:8:00-18:00由当日行政值白班人员值守18:00-次日8:00由当晚行政值班人员值守日间夜间和节假日值班时间根据作息时间的改变而调整。
关于指挥棒的名言
关于指挥棒的名言
1、战斗分队的指挥官既要积极主动，又要坚决果断。
2、一个战士可能会行事盲动，但一个指挥员却需要深思熟虑。
3、有那么两种类型的工作，一种是改变地球表面上和表面附近物体与其他物体的相对位置，另外一种是指挥别人从事第一项工作。
4、如果你想要快乐，设定一个目标，这个目标要能指挥你的思想，释放你的能量，激发你的希望。
——安德鲁·卡耐基
5、引导不是某个人坐在立刻指挥他的军队，而是通过别人的成功来取得本人的成功。
——杰克·韦尔奇
6、管人须知识能力人格均足以领导人，还能通人情，有方法，善言语，能勤劳，能以指挥人，方能尽人之所长。
7、一切对财富的过於仔细的关心都散发着贪婪的气味，甚至以一种过於有意的不自然的慷慨去处理钱财，也是不得去费心指挥和关心的。
——蒙田
8、人类的灵魂真是个精灵，它能把一根稻草变成金钢钻；在它的魔杖指挥下，迷人的宫殿出现在眼前，就像田野里的花儿，一朵朵在太阳热力的烘暖下绽开那样……
9、有恬静的心灵就等於把握住心灵的全部；有稳定的精神就等於能指挥自己！——米贝尔
10、路也许很窄但总是会有，路也许很长但总会到头，马不是好马那就能走就走，马不听指挥那就随处停留。
11、做事情要求方法，才会有条不紊，事半功倍。
要让自己成为乐团的指挥，客户成为演奏的乐手，一切由我们来控制。
12、管理就是预测和计划、组织、指挥、协调以及控制。
——亨利·法约尔（法）。
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关于指挥* 指挥动作的基本原则是什么?指挥动作的基本原则是“省”﹑“准”﹑“美”。
省是指挥动作要节省,根据动作的需要,设计指挥动作,动作大小要适度,既不能过分的夸张,有不能无表现力,要注意速度﹑力度的对比,注意作品的语气。
“准”是指指挥的预示动作,即各种起拍﹑收拍的打法要求干净﹑准确。
“美”是指指挥在表演艺术上要美观大方。
做到内在与外在的统一。
一切从音乐所表达内在感情出发,掌握准确的图示,设计好每个动作。
* 指挥应具备那些条件?1 有较强的组织能力﹑领导能力及高尚的人格。
2 有很强的读谱能力。
对一个指挥来讲,这是最起码的基本功。
3 掌握科学的声乐知识,具有较强的范唱能力,还要掌握声与字结合的训练方法。
4 有敏锐的听觉能力。
5 有很强的表达能力(包括语言和动作的表达能力)。
6有很强的音乐记忆能力和较高的鉴赏能力。
7 有很强的节奏感和熟练的指挥技巧。
8 对合唱队员要有耐心和契而不舍的精神和丰富的合唱训练手段对合唱队员进行训练。
* 指挥肩负着什么样的工作任务和作用?指挥对合唱歌曲要进行分析﹑理解：对歌曲的演唱做出周密的设计﹑处理:指导合唱队进行训练：演出时指挥歌队演唱,一个合唱对水平的高低,指挥起着重要的﹑决定性的作用。
诚然,在一个好的指挥手下不一定就会拥有一个好的合唱队(因为这涉及到诸多客观的不利的因素)。
但在一个不称职的指挥手下必定出不了一个好的合唱队。
反之,一个好的﹑训练有素的合唱队,它必定拥有一个好的有经验的指挥。
* 指挥单拍子指挥图示的三种形态。
1 二拍子直线型曲线型混合型2 三拍子直线型曲线型混合型* 指挥的双手如何应用?双手的应用,对于指挥工作来说,是至关重要的，它不仅仅是为了合唱的整齐划一,而且更重要的是为了运用双手的动作语言来准确的表达作品的思想感情,更深刻地揭示音乐形象。
右手的运用：双手指挥时,右手一般起主导作用,它偏重掌握节拍和节奏的变化。
同时运用不同的线条和动作的大小来把握作品的总的轮廓,亦可暗示某声部的出没﹑呼吸等等。
左手的运用：左手除了与右手密切配合外,一般偏重掌握情绪的发展和起伏。
如:强﹑弱﹑渐强﹑渐弱等等,所以左手并非单纯地与右手配合,其动作与表现力是多变的﹑丰富的。
* 起唱指挥法要掌握好哪些环节?起唱指挥法要掌握好预备姿势﹑预备拍与起拍等三个环节,预备姿势就是起唱前的预备姿势, 双手放在胸前，动作大小由作品的幅度而定,时间要恰当,不易太长也不能过短。
预备拍就是在预备姿势后,起唱前的一拍或前半拍上。
起拍就是起唱时的那一拍或半拍上。
* 预备拍要做到哪几个提示?预备拍要做到四个提示：速度提示﹑力度提示﹑呼吸提示﹑情感提示。
* 预备拍分哪两种类型?预备拍分为整拍与后半拍两种类型。
整拍的预备拍在起唱的前一拍上。
后半拍的预备在起唱的前半拍上。
* 结束的指挥动作有几个？结束的指挥动作有两个:1 预备动作2 收束动作预备动作再收束拍之前,以收拍的前一拍或前半拍做收束动作,动作路线要放大.与收束动作成反向,在预示动作时指挥者还要以自己的面部表情提示歌对作何种性质,何种速度,何种力量的收束。
收束动作与结束的预示动作形成反向往下收。
* 对休止符有几种指挥法?对休止符一般有三种指挥法: 即照基本击拍法的指挥法,带起性质的指挥法,带收性质的指挥法。
当遇到休止符时要根据作品的需要和不同要求针对性选择指挥法。
* 词意中断处的延长音如何指挥?延长音记号在词意中断处时,手的动作应击向下一拍动作的起点。
这时做一个放大的动作后结束,延长音,前音(即延长音)的结束动作，即是后音起拍前的预示动作。
(即后音预备拍)* 非词意中断处的延长音如何指挥?如果延长音记号之处歌词词意并未中断,就没有必要明显地做出延长音的结束动作,但仍须用面部表情向歌队示意,并必须注意到在不影响字句连贯的情况下,使指挥动作逐渐向下一拍指挥动作方向推进；或者在延长音处手做保持动作(即手动作停住不动)延长多久就保持多久,延长音结束后动作逐渐推向下一拍。
* 如何指挥重音?重音指挥法与延长音指挥法,同是放大这一拍的指挥路线,但指挥重音时,由于无延长时值的需要,所以,动作比较速快有力,而且要在击重音之前就把指挥路线放宽。
* 如何指挥附点音符?附点音符是在原有音符的时值上增加二分之一的时值。
指挥时不仅要用sta cc a to的击拍方式来指挥,而且在附点前的这个音上动作要果断有力。
在附点上要有小小的停顿,附点后面的音要采用比正常击拍更迅速的反弹动作,清楚在预示附点后的音符。
一般有较快和较慢的两种附点音符。
* 如何指挥切分音?切分音是由于音符时值形成的节奏改变了节拍重音位置形成的。
无论是抒情性质的音乐或是激情性质的音乐,切分音都应根据音乐正常的强弱来作为基础。
在把节奏表示清楚﹑准确的前提下,指挥动作需要强凋每一拍的重音拍点。
尤其是第二拍,击拍要迅速且有弹性，拍点清楚,在击出切分音这个音后马上用一个停顿的动作停至切分音时值足够后,使在切分音的后的后半拍上做一个类似后半拍起唱的动作。
* 如何指挥顿音?顿音指挥法须以腕力用小动作并细分拍指挥,而且击拍要灵巧且稍有弹性。
* 快、慢、渐快、渐慢、突快、突慢的指挥法?音乐的快、慢通过挥拍动作频率的快慢与挥拍动作幅度的大、小来表达。
要有意识的强调在每一个预备拍上逐步放慢挥拍的速度,音乐的渐快与渐慢,通常在调节挥拍动作频率的同时,对挥拍幅度也做出相应的调节。
音乐速度渐快或渐慢达到较高程度时按图式挥拍转为用合拍指挥法挥拍,“渐慢”就可以由按图式挥拍转为用分拍指挥法挥拍。
* 强、弱、渐强、渐弱、突强、突弱的指挥法?音乐的强弱,通过挥拍动作用力的大小与挥拍动作幅度的大小来表达。
强,挥拍动作大而有力；弱,挥拍动作小而轻。
音乐的渐强与渐弱,通常在调节挥拍动作用力的同时,对挥拍动作也作出相应调节。
渐强,挥拍动作由小逐渐扩大,手上的力度也由小逐渐增大；渐弱,挥拍动作由大逐渐缩小，手上的力度感也由大逐渐减小。
* 呼吸在合唱训练中具有什么样的重要位置?正确呼吸是歌唱技巧的基础与动力,而且也是重要的艺术手段,古人云: “善歌者必先调其气也”。
也有人说: “歌唱的技巧就是呼吸的技巧”。
这虽然言过其实,但也说明了呼吸技巧的重要性。
唱歌的用气与说话的用气不同,说话的用气是无意识的自然流动,唱歌的用气则是必须根据乐句的长短、强弱、快慢安排呼吸量的大小,做到有意识的控制。
* 多声部合唱艺术的表现有哪几种呼吸方法?多声部合唱艺术的表现有三种呼吸方法：1 整体一起呼吸。
2 声部之间交错轮流呼吸。
3 循环呼吸。
* 合唱表现有几种手段?合唱表现有四种手段。
1 连唱Ｌegato。
这种手段多用于抒情优美的作品。
2 跳唱Ｓtaccato。
这种手段多用于活拨、跳跃、富有弹性作品。
3 强而有弹性Ｍarcato。
这种手段多用于庄严或悲壮的作品。
4 不连不断Ｎonlegato。
这种手段多用于庄严有力的作品。
* 如何读合唱总谱?当指挥拿到一首新的合唱谱,首先要把各声部的主调唱会,再熟悉总谱的音域和它的曲式结构,然后再分析它是属于哪一类体裁，找出它的高潮,最后根据作品的意图,作出排练计划,确定用哪种表现手法。
* 指挥的读谱法与合唱队员有何不同?指挥的读谱法与合唱队员有所不同。
队员只唱自己声部的单旋律；指挥却不然,不但要唱会所有声部的旋律,而且还要学会读纵的(即和声的连接)和复调式歌曲的交错进行。
如果在条件允许的情况下,自己会弹琴,最好能用钢琴或风琴来弹奏总谱。
* 一般来说,合唱指挥的案头工作可分为三个步骤进行。
第一步骤是什么?第一个步骤是熟悉作品(感情的浏览)。
就是指挥在初读总谱时,就要了解作品的内容、形式、风格、特点,然后根据作者的意图看它的音乐表现手法,用的是什么曲式结构、和声手法及各种表情术语、记号和节奏特点等。
* 合唱指挥的案头工作的第二步骤是什么?第二步骤分析作品(理性的分析)就是通过分析作品,比较细致地找出作品中高点和高潮,设想出用什么手法去建立“高点”,用什么铺垫手段去突出高潮,同时还要找出音准与节奏的难点部分,作好记号。
准备对合唱队员作重点的训练与突破,还要分析曲式结构，段落之间的衔接有哪些变化,分清哪些是主调，那些是和声背景,分清作品的主次层次等。
* 合唱指挥的案头工作的第三个步骤是什么?第三个步骤是表现作品。
就是从内容出发,正确的塑造音乐形象,然后发挥指挥的独特风格及表现手法,允许在同样的作品中有不同的处理、表现，体现出自己独特的指挥手法,把强、弱、快、慢的变化,有铺垫、有层次的将作品刻画得感人而有深度,并获得良好的艺术效果。
总之，要不断下功夫去琢磨思考,反复推敲作品。
* 排练一部新作品大体分哪几个步骤进行?排练一部新作品大体分四个步骤。
第一步骤是合唱基础训练,包括气息训练、发声训练和音准训练。
第二步骤是搭架子,就是纯技术性的合练,重点解决正确读谱和背谱的问题,为表现作品打好基础。
第三个步骤是艺术表现,抓重点、攻难关,用各种对比手段和辅助手法将作品中感人的高点或高潮部分表现出来。
第四步骤是细排精排,重点雕刻重点段落,狠抓声部的共性谐和、音色统一、用声准确，从声部到个人进行检查。
达到单兵技术正确,使之取得完美的艺术效果。
* 合唱的咬字、吐字中所指的五音是什么?合唱的咬字、,吐字中所指的五音是喉音、舌音、齿音、牙音、唇音。
* 合唱的咬字与吐字的五项原则是什么?(只问其中一﹑二题) 1声母必须按照“五音”的着力部位咬正确,并根据不同性质的声母,分别在音前或音上有力地送出去，声母必须发得有力而敏捷。
2 声母必须按照在音韵的形态上产生,发音的状态必须具备韵母的形态,在这个形态上产生声母。
3 韵母必须根据“四呼”的要求改变吐字着力。
必根据”归韵”的原则将韵母各音素结合为一体,并保持一定的口形，尤其当一个字唱几个音时,一直保持到该音的韵母到最后的瞬间。
4 韵尾必须在音符时值的最后才收声。
5 韵头在合唱中,只能占用该音的时值的前面绝小部分。