中班美术可爱的小鱼教案反思
幼儿园中班美术教案《可爱的小鱼》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《中班美术教案《可爱的小鱼》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术教案《可爱的小鱼》含反思！设计意图：通过前几次活动的开展，孩子们对间接穿插编织方法有了一定的巩固，为了体现孩子的个性化创作和材料的丰富性，这一次增加了难度，只提供纸条，让幼儿编织可爱的小鱼，幼儿要根据鱼的特征，先编出鱼的形状，然后用多种颜色的纸条进行横竖交叉编织，最后画上鱼的眼睛，在编织的方法上，虽然跟以前差不多，但是没有了规律性的排列，但是插编的方法还是要运用，这也考验了孩子对插编丰富的掌握，也是孩子再一次的巩固学习。
活动目标：1.引导幼儿尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。
2.体验插编的有趣，喜欢编织活动。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：活动重点：尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。
活动难点：每种颜色的纸条进行交替间接穿插编织。
活动准备：固体胶，各种彩色纸条，海洋背景图等。
活动过程：一、谈话导入1.上个星期徐老师请你们画了各种不同的小鱼，今天老师也带来了一条小鱼，这条小鱼跟你以前画的一样吗哪里不一样你觉得哪条小鱼漂亮，为什么2.引导幼儿充分说出感受。
二、编织小鱼1.你觉得这条小鱼哪里很漂亮2.引导幼儿观察小鱼的编织方法，并找出规律。
3.教师重点指导先用三张纸条固定好小鱼的形状，然后用各种彩色的纸条进行间接穿插编织，[.来源快思老师教案网]要观察纸条的顺序，第一张纸条是藏起来、钻出来，而第二张纸条刚好是相反的方向。
幼儿园中班美术教案《小鱼》含反思
幼儿园中班美术教案《小鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第三章《海洋世界》，详细内容为《小鱼》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解小鱼的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘小鱼，培养幼儿对美术的兴趣和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小鱼的基本外形特征，能独立完成一幅小鱼画作。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对色彩的感知和运用，提高审美能力。
三、教学难点与重点重点：小鱼的外形特征、线条描绘和色彩搭配。
难点：如何让幼儿把握小鱼的身体比例和色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特征，让幼儿说出小鱼的外形、颜色等特点。
2. 讲解示范（10分钟）教师现场示范如何描绘小鱼，讲解小鱼的身体结构、颜色搭配等，让幼儿了解绘画步骤。
3. 幼儿动手实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，独立完成一幅小鱼画作。
4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，纠正幼儿在绘画过程中的错误，及时给予鼓励和表扬。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 小鱼的外形特征身体：梭形尾巴：扇形鱼鳞：圆形2. 色彩搭配鱼身：蓝色、绿色、黄色鱼鳞：白色、黑色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢的小鱼。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，描绘出具有个性特点的小鱼。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、幼儿动手实践等环节，让幼儿掌握了小鱼的基本外形特征和绘画技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对颜色搭配掌握不够好，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他海洋生物的特征，尝试绘画不同种类的鱼，丰富幼儿的绘画表现。
同时，引导幼儿关注环境保护，让幼儿认识到保护海洋生物的重要性。
幼儿园中班美术教案《可爱的小鱼》含反思(1)
幼儿园中班美术教案《可爱的小鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第三单元《海洋世界》中的第二章《海洋生物》，详细内容为学习画可爱的小鱼。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的基本特征，培养幼儿对海洋生物的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察小鱼的特征，并运用到绘画中。
2. 教学重点：培养幼儿动手能力，激发幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特征。
（2）邀请幼儿分享自己观察到的特征。
2. 讲解小鱼绘画方法（10分钟）（1）教师以投影仪展示绘画步骤，讲解绘画方法。
（2）教师现场演示绘画过程，强调小鱼的特征。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一幅已完成的小鱼画作为例，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立绘画，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
5. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书可爱的小鱼2. 板书内容：（1）小鱼的特征：身体、尾巴、眼睛、嘴巴等。
（2）绘画步骤：构图、勾线、上色。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅可爱的小鱼作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他海洋生物，进行绘画创作。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料（如手工纸、彩泥等）表现小鱼，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察小鱼的特征，并运用到绘画中。
2. 实践情景引入：教师展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特征。
中班美术小鱼教案【含教学反思】
中班美术小鱼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课《画出心中的小鱼》。
通过该课程，学生将学习鱼类的基本构造和色彩搭配，发挥想象力，创作出富有个性特色的小鱼作品。
二、教学目标1. 让学生掌握小鱼的基本构造，了解鱼类的特点。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高审美素养。
3. 培养学生动手操作能力，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：小鱼造型的把握和色彩的搭配。
教学重点：引导学生观察鱼类特点，发挥想象力进行创作。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鱼图片，引导学生观察小鱼的特点，如身体形状、鱼鳞、鱼鳍等。
2. 讲解与示范（10分钟）教师详细讲解小鱼的基本构造和绘画步骤，并进行示范。
3. 学生创作（15分钟）学生根据观察和示范，发挥想象力，自行创作小鱼作品。
4. 随堂练习（5分钟）学生互相展示作品，教师点评并进行指导。
六、板书设计1. 课程名称：画出心中的小鱼2. 小鱼的构造：身体、鱼鳞、鱼鳍、眼睛等3. 绘画步骤：起稿、勾线、上色、修饰七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小鱼2. 答案要求：构图完整，线条流畅，色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生在创作过程中，对小鱼造型的把握和色彩搭配存在一定难度。
今后教学中，教师应加强个别辅导，提高学生的绘画技能。
2. 拓展延伸：引导学生课后观察生活中的其他动物，尝试用画笔记录下来，提高观察能力和绘画技巧。
重点和难点解析1. 小鱼造型的把握和色彩的搭配2. 引导学生观察鱼类特点，发挥想象力进行创作3. 教师在学生创作过程中的个别辅导4. 课后观察生活中的其他动物，提高观察能力和绘画技巧详细补充和说明：一、小鱼造型的把握和色彩的搭配1. 教师在示范过程中，要详细讲解小鱼的身体构造，如鱼头、鱼身、鱼尾的形状和比例，以及鱼鳞、鱼鳍的分布和特点。
中班美术教案及教学反思《可爱的小鱼》
中班美术教案及教学反思《可爱的小鱼》一、教学目标1.让学生了解小鱼的基本特征，培养学生的观察力和想象力。
2.培养学生运用线条、色彩表现小鱼形象的能力。
3.培养学生合作完成美术作品的意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察小鱼的特征，运用线条和色彩表现小鱼形象。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的小鱼作品。
三、教学准备1.画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2.小鱼图片、视频等教学素材。
四、教学过程1.导入（1）播放小鱼的视频，引导学生观察小鱼在水中游动的样子。
（2）提问：你们知道小鱼有哪些特征吗？请用语言描述一下。
2.教学活动（1）展示小鱼图片，引导学生观察小鱼的身体结构、颜色等特征。
（2）讲解线条、色彩在绘画中的应用，示范如何用线条和色彩表现小鱼形象。
（3）分组讨论：每组选择一种小鱼，讨论如何创作出可爱的小鱼作品。
（4）学生动手绘画，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的小鱼作品。
3.展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
（2）教师评价学生的作品，肯定优点，指出不足，给予建议。
五、教学反思1.教学效果分析通过本节课的学习，学生能够了解小鱼的基本特征，运用线条和色彩表现小鱼形象。
在绘画过程中，学生充分发挥想象力，创作出可爱的小鱼作品。
课堂氛围活跃，学生参与度高。
2.教学亮点（1）以视频导入，激发学生的学习兴趣。
（2）分组讨论，培养学生的团队协作能力。
（3）鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
3.教学不足与改进措施（1）在教学过程中，部分学生绘画技巧不够熟练，需要加强辅导。
改进措施：课后多关注这部分学生，给予个别辅导，提高他们的绘画水平。
（2）在作品展示环节，部分学生表达能力较弱，分享不够详细。
改进措施：在课堂上多给予学生表达的机会，培养他们的表达能力。
（3）教学评价环节，评价标准不够明确，可能导致学生对自己的作品缺乏信心。
改进措施：制定明确的评价标准，让学生明确自己的优点和不足，增强自信心。
幼儿园中班美术优质教案《可爱的小鱼》含反思
幼儿园中班美术优质教案《可爱小鱼》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术教材第四章《海洋世界》中第2节《可爱小鱼》。
详细内容包括引导幼儿观察小鱼外形特征，解小鱼种类和习性，通过绘画和手工制作活动，培养幼儿观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解小鱼外形特征、种类和习性，提高幼儿对海洋生物认知。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，提高幼儿审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿绘画和手工技能。
三、教学难点与重点教学难点：小鱼外形特征、种类和习性认知。
教学重点：观察、想象、创造能力培养，绘画和手工技能提高。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水、双面胶等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼外形特征，如：身体形状、鱼鳞、鱼鳍等。
（2）邀请幼儿分享自己见过小鱼，讨论小鱼种类和习性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以一条可爱小鱼为例，讲解绘画步骤，如：先画小鱼身体，再画鱼鳞、鱼鳍等。
（2）示范手工制作小鱼步骤，如：剪出小鱼形状、涂上颜色、粘贴装饰等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自行绘画小鱼，教师巡回指导。
（2）幼儿进行手工制作，教师个别辅导。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《可爱小鱼》2. 板书内容：（1）小鱼外形特征：身体形状、鱼鳞、鱼鳍等。
（2）小鱼种类和习性：金鱼、热带鱼、鲤鱼等。
（3）绘画和手工制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢小鱼，并给它起个名字。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对小鱼外形特征、种类和习性有更深入解，观察、想象、创造能力得到锻炼。
但在绘画和手工制作过程中，部分幼儿对细节处理不够到位，需要加强个别辅导。
中班美术可爱的小鱼教案【含教学反思】
中班美术可爱的小鱼教案【含教学反思】教学目标•学生能够听懂、说出颜色和形状的名称；•学生能够使用颜色和形状来说出新的单词；•学生能够通过画画的方式表达自己的想法和感受；•学生能够熟练使用画笔和水彩画完成小鱼的绘制；•学生能够在老师的指导下完成画作，并展示自己的作品。
教学准备•小鱼模板（可以上网搜索，也可以自行绘制）；•绘画用纸张和各种颜色的水彩笔；•一捆棉线；•剪刀；•胶水。
教学过程导入环节1.师生问候。
老师和小朋友互相问候，互道好。
2.导入主题。
老师介绍今天的主题：“小鱼”，并通过图片、玩具等多种方式让学生熟悉小鱼的形象和特征。
3.激发兴趣。
老师询问学生：你们听到小鱼这个词想到了什么？让学生尽可能多地发表自己的想法和看法，激发他们的好奇心和兴趣。
实验环节1.给学生发放小鱼模板，并让他们根据模板将小鱼的轮廓线剪出来。
老师在旁边帮助和指导。
2.学生在洁净干燥的绘画纸上，根据小鱼模板轮廓线轻轻地勾一下，然后开始涂色。
老师可以在旁边指导和鼓励学生。
3.继续画画。
学生可以在小鱼的身上涂上各种颜色，可以使用丰富的色彩、线条和各种材料，比如：桐油纸、丝线等，使画作更具立体感。
4.给少数学生提供额外的支持。
对于部分学生，可能需要提供额外的支持，比如提供单独的指导和支持，调整教学内容和方法等。
作品展示1.老师要求每名学生自信地向全班展示自己的作品。
这时，老师可以让学生把作品贴在墙上或是翻起来放在大桌子上。
2.老师让学生相互欣赏、交流、评论自己和他人的作品，鼓励学生用自己的语言来评价、表扬和指出作品中的亮点和不足。
3.老师可以选择一些学生的作品展示在教室或者学校的画廊里，以激发学生的创造性思维和表达能力。
教学反思本次课程通过使用多种教学方法和技巧，旨在提高学生的艺术素养和创造力，让学生能够通过画画的方式表达自己的想法和感受。
该课程设计的实验活动非常适合中班学生的心理和认知发展水平。
学生通过手工制作、绘画技巧等多种方式来表达自己的想法和感受，增强了学生对于色彩、形状等基本概念的理解和认知。
中班美术小鱼教案反思
教学方法或手段是否需要调整？
调整示范方法
在示范绘画技巧时，可以采用更生动 有趣的方式，如通过实景示范或故事 情境示范，使孩子们更容易理解和掌 握。
使用多媒体教学
个性化教学
针对不同孩子的学习特点和需求，采 用个性化的教学方法，满足不同孩子 的学习需求。
利用多媒体教学资源，如图片、视频 等，丰富教学手段，提高教学效果。
幼儿的作品质量如何？
总结词
整体作品质量良好，但部分幼儿在细节 处理上仍有不足。
VS
详细描述
通过观察幼儿的作品，发现大部分幼儿能 够基本掌握绘画的技巧，画出形态各异的 小鱼。然而，在细节处理上，部分幼儿的 表现仍需加强，如小鱼的眼睛、鱼鳍等部 位的处理不够精细。
幼儿在美术技能方面是否有进步？
总结词
教学内容是否具有教育意义？
总结词
具有教育意义
详细描述
本次美术教案不仅培养了幼儿的绘画技能，还通过观察、创作小鱼的形象，培 养了幼儿的观察力和创造力，同时也传达了保护环境、爱护动物的理念。
03
教学过程反思
教学环节是否流畅？
总结词
基本流畅，但需改进
详细描述
整个教学过程基本按照预设的流程进行，但在时间控制上略显紧张，部分环节未能充分展开。
中班美术小鱼教案反 思
汇报人：
2024-01-02
目录
• 教学目标反思 • 教学内容反思 • 教学过程反思 • 教学效果反思 • 改进措施反思
01
教学目标反思
是否达到预设目标？
是否达到预设的绘画技能目标
01
通过本次课程，孩子们是否掌握了画小鱼的基本技巧，如线条
的流畅性、颜色的搭配等。
是否达到预设的创造性和想象力目标
中班美术可爱的小鱼教案反思
中班美术可爱的小鱼教案反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《水中的朋友》，详细内容为《可爱的小鱼》一课。
通过本节课的学习，学生将了解小鱼的外形特征，学会运用简单的线条和色彩表现小鱼的形象。
二、教学目标1. 让学生掌握小鱼的基本外形特征，能够独立绘制出可爱的小鱼形象。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生观察、想象、创造等能力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：小鱼外形的把握，色彩的搭配。
教学重点：学会用简单的线条和色彩绘制小鱼，培养学生的观察和创造能力。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、彩色笔、画纸、投影仪。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示水族馆中小鱼的图片，引导学生观察小鱼的外形特征，让学生自由发表对小鱼的看法。
2. 讲解小鱼的外形特征（10分钟）3. 示范绘制可爱的小鱼（10分钟）教师现场示范绘制可爱的小鱼，边画边讲解步骤和技巧。
4. 学生练习（10分钟）学生根据示范，独立绘制自己心中的可爱小鱼，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，进行评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计板书内容包括课程名称、小鱼的外形特征、绘制步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用本节课所学知识，为自己喜欢的小鱼涂上美丽的颜色。
2. 答案：学生完成的小鱼作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、学生练习等环节，让学生掌握了小鱼的外形特征和绘制技巧。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，针对学生存在的问题进行个别辅导。
同时，鼓励学生关注大自然中的小鱼，观察它们的形态和色彩，提高学生的观察力和创作能力。
在拓展延伸方面，可以引导学生尝试绘制其他水生动物，如海星、海龟等，丰富学生的美术表现手法。
重点和难点解析：1. 小鱼外形的把握2. 色彩的搭配3. 教学过程中的示范讲解4. 学生的实践练习5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、小鱼外形的把握1. 身体呈梭形，线条流畅，体现小鱼在水中游动的特点。
2024年中班美术可爱的小鱼教案反思
2024年中班美术可爱的小鱼教案反思一、教学内容本节课选自《中班美术》教材第四章《动物伙伴》，具体内容为“可爱的小鱼”。
通过本节课的学习，学生将了解小鱼的基本构造，学会运用不同的线条和颜色表现小鱼的可爱形态。
二、教学目标1. 让学生掌握小鱼的基本结构，能够独立完成一幅关于小鱼的画作。
2. 培养学生对美术的兴趣和审美能力，激发他们的想象力与创造力。
3. 培养学生合作学习的能力，提高他们的团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：掌握小鱼的基本结构，学会运用线条和颜色表现小鱼的可爱形态。
难点：如何运用丰富的想象力与创造力，表现出具有个性特点的小鱼。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示海底世界的图片，引导学生观察并说出图片中的小鱼。
通过观察，让学生了解小鱼的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解小鱼的基本结构，包括鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍等。
（2）示范如何运用线条和颜色表现小鱼的可爱形态。
3. 学生实践（10分钟）学生根据讲解和示范，独立完成一幅关于小鱼的画作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生互相展示自己的作品，进行交流与讨论。
（2）教师针对学生的作品进行点评，指出优点与不足，提出改进意见。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的绘画水平。
六、板书设计1. 小鱼的基本结构：鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍2. 线条与颜色的运用七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于可爱的小鱼的画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，大部分学生能够掌握小鱼的基本结构和表现方法。
但部分学生在运用颜色方面还有所欠缺，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物的特点，尝试运用所学知识进行绘画创作，提高自己的美术素养。
2024年中班美术可爱的小鱼教案反思
2024年中班美术可爱的小鱼教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动手册》第四章“海洋世界”，详细内容为“可爱的小鱼”制作。
本章通过让幼儿动手制作小鱼，了解海洋生物的多样性，培养幼儿的色彩搭配和手工制作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的基本结构和特点，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的色彩搭配和手工制作技巧。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿的创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握小鱼的基本结构和制作方法。
难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力和创造力，进行独特的创作。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示小鱼图片，让幼儿观察小鱼的外形特征，引导幼儿说出小鱼的基本结构。
讲解小鱼的生活习性和生活环境，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）演示小鱼制作的步骤，让幼儿了解制作方法。
强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿动手制作小鱼，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
指导幼儿进行色彩搭配，提高幼儿的美感。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 可爱的小鱼2. 内容：小鱼的基本结构、制作步骤、注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一只可爱的小鱼答案：根据课堂所学，发挥想象力和创造力，制作一只独一无二的小鱼。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了小鱼的基本结构和制作方法。
但在引导幼儿发挥想象力和创造力方面，还有待加强。
2. 拓展延伸：课后让幼儿观察生活中的海洋生物，了解它们的特征和习性。
鼓励幼儿尝试用其他材料（如废旧物品）进行小鱼制作，提高幼儿的环保意识。
中班美术可爱的小鱼教案反思
中班美术可爱的小鱼教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第三单元“海底世界”，主要围绕“可爱的小鱼”展开教学。
教学内容包括教材第三章第二节“认识小鱼”，通过观察和描绘，让幼儿了解小鱼的形状、颜色和特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 激发幼儿对海洋生物的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和描绘小鱼的形状、颜色和特点。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、绘画技巧和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观海底世界，观察各种小鱼，引导幼儿关注小鱼的形状、颜色和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小鱼图片，讲解小鱼的形状、颜色和特点，引导幼儿学习绘画小鱼。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的范例，尝试自己绘画小鱼。
4. 课堂互动（10分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并互相交流。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 教学主题：可爱的小鱼2. 板书内容：小鱼的形状、颜色和特点绘画步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上绘画自己喜欢的小鱼，并涂上漂亮的颜色。
答案：（无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的小鱼作品。
）八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，注意观察幼儿的绘画表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的绘画兴趣和自信心。
2. 拓展延伸：组织一次“海底世界”主题绘画比赛，让幼儿展示自己的作品。
邀请家长参与，共同观察和讨论幼儿的作品，增进亲子关系。
结合其他学科，如科学、语言等，开展关于海洋生物的系列活动，拓宽幼儿的知识面。
幼儿园中班美术教案《可爱的小鱼》含反思
幼儿园中班美术教案《可爱的小鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容为第三节《可爱的小鱼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小鱼的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘小鱼，培养幼儿对美术的兴趣和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的外形特征，知道小鱼的生活环境。
2. 培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的基本技能，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察小鱼的外形特征，学会运用线条和色彩进行绘画。
2. 教学重点：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征和生活环境。
（2）讨论：你们在哪里见过小鱼？小鱼有哪些特点？2. 实践情景引入（5分钟）（1）教师邀请几名幼儿扮演小鱼，模仿小鱼游动的动作，让其他幼儿观察。
3. 新课内容（10分钟）（1）教师示范如何用线条和色彩描绘小鱼，边示范边讲解。
（2）幼儿跟随教师一起描绘小鱼，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示范例作品，讲解绘画步骤和技巧。
（2）教师指导幼儿按照范例进行绘画。
5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上尝试独立完成小鱼作品的绘画。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
六、板书设计1. 板书《可爱的小鱼》2. 板书内容：（1）小鱼的外形特征（2）绘画步骤和技巧（3）色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为小鱼画一个美丽的家。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、模仿、绘画等形式，让幼儿了解小鱼的外形特征，学会用线条和色彩描绘小鱼。
2024年幼儿园中班美术教案《可爱的小鱼》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《可爱的小鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《海洋世界》中的第三节《可爱的小鱼》。
详细内容包括认识小鱼的外形特点，学习用简单的线条和图形表现小鱼，以及运用水彩颜料给小鱼上色。
二、教学目标1. 了解小鱼的外形特点，知道小鱼的生活环境。
2. 学会用线条和图形表现小鱼，培养幼儿的观察力和创造力。
3. 学习使用水彩颜料给小鱼上色，提高幼儿的审美能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：学习用线条和图形表现小鱼，使用水彩颜料给小鱼上色。
难点：把握小鱼的外形特点，运用丰富的想象力进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：小鱼图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特点和生活环境。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解小鱼的外形特点，示范如何用线条和图形表现小鱼，并展示如何使用水彩颜料给小鱼上色。
3. 幼儿创作（15分钟）幼儿根据观察和示范，用线条和图形创作小鱼，然后选择自己喜欢的颜色给小鱼上色。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些小鱼图片，让幼儿进行临摹练习，巩固所学知识。
5. 展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的小鱼。
六、板书设计1. 《可爱的小鱼》2. 内容：1）小鱼的外形特点2）用线条和图形表现小鱼3）水彩颜料给小鱼上色七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小鱼，并为小鱼上色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、创作、展示等环节，使幼儿掌握了小鱼的表现方法，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，要注意引导幼儿发挥想象力，创作出有个性的作品。
2. 拓展延伸：1）让幼儿尝试用其他海洋生物进行创作，如海星、海马等。
2）鼓励幼儿运用其他绘画材料，如蜡笔、油画棒等，丰富画面效果。
幼儿园中班美术教案《小鱼》含反思
幼儿园中班美术教案《小鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小鱼》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解小鱼的特点，学会用简单的线条和色彩描绘小鱼，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 认识小鱼，了解小鱼的生活习性和特点。
2. 学会用线条和色彩描绘小鱼，培养幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小鱼的特点，并将其表现在绘画作品中。
教学重点：学会用线条和色彩描绘小鱼，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特点，如：身体形状、颜色、鱼鳞等。
2. 讲解：讲解小鱼的生活习性和特点，引导幼儿用线条和色彩描绘小鱼。
3. 示范：教师现场示范如何画小鱼，讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践：幼儿根据示范，动手绘制自己的小鱼作品。
5. 互动：鼓励幼儿互相展示和分享自己的作品，给予肯定和鼓励。
7. 课后作业：布置课后作业，要求幼儿回家后为小鱼作品上色。
六、板书设计1. 板书《小鱼》2. 板书内容：a. 小鱼的特点：身体形状、颜色、鱼鳞等。
b. 绘画步骤：画轮廓、勾画细节、上色等。
c. 课后作业：为小鱼作品上色。
七、作业设计1. 作业题目：为小鱼作品上色。
2. 答案：根据幼儿的想象力，为小鱼作品选择合适的颜色进行上色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示小鱼图片和示范，使幼儿对小鱼有了更深刻的认识。
但在引导幼儿观察和描绘小鱼特点方面，还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察其他动物，尝试用线条和色彩描绘，培养他们的观察能力和绘画技能。
同时，开展亲子活动，让家长参与幼儿的美术创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察小鱼的特点，并将其表现在绘画作品中。
中班美术小鱼教案反思
中班美术小鱼教案反思一、教学内容本节课选自中班美术课程第四章《可爱的水世界》，详细内容为“小鱼”主题创作。
通过观察、讨论和动手实践，引导学生了解小鱼的形态、颜色及生活环境，运用彩笔、水粉等材料创作出属于自己的小鱼作品。
二、教学目标1. 让学生掌握小鱼的形态特点，提高观察力和表现力。
2. 培养学生对美术创作的兴趣，激发创意思维。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小鱼形态的把握和色彩的搭配。
2. 教学重点：观察小鱼的特点，运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、彩笔、水粉、画纸、调色盘、水桶、毛巾等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、调色盘、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生观察小鱼的特点，激发兴趣。
2. 讲解：讲解小鱼的形态、颜色及生活环境，分析绘画步骤。
3. 示范：现场示范绘画小鱼，强调技巧和注意事项。
4. 实践：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 展示：展示学生作品，互相欣赏、评价、提出建议。
六、板书设计1. 《可爱的小鱼》2. 内容：a. 小鱼的形态特点b. 绘画步骤及技巧c. 色彩搭配建议七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于小鱼的作品。
2. 答案：见学生实践环节完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，学生对小鱼的形态把握和色彩搭配方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他海洋生物，尝试进行创作，提高观察力和表现力。
同时，组织学生参观海洋馆，深入了解海洋生物的生态环境，增强环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：小鱼形态的把握和色彩的搭配。
2. 教学过程中的示范环节。
3. 学生的实践环节。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 小鱼形态的把握：在讲解小鱼形态时，要详细讲解小鱼的身体结构，如鱼头、鱼身、鱼尾的形状及相互比例。
中班美术小鱼教案【含教学反思】
中班美术小鱼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班美术课程，教材的章节为《小鱼游游》。
详细内容包括：了解小鱼的外形特征，学习运用线条和色彩描绘小鱼，培养幼儿对美术创作的兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小鱼的外形特征，知道小鱼的生活环境。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条和色彩描绘小鱼的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿爱护动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条和色彩描绘小鱼。
2. 教学重点：让幼儿掌握小鱼的外形特征，培养幼儿的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征。
（2）讨论小鱼的生活环境，激发幼儿对小鱼的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师详细讲解小鱼的外形特征，如：鱼鳞、鱼鳍、尾巴等。
（2）示范如何运用线条和色彩描绘小鱼，边示范边讲解绘画步骤。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 评价与展示（5分钟）（1）请幼儿将自己的作品贴在黑板上。
（2）教师评价每个幼儿的作品，给予鼓励和表扬。
（2）布置课后作业，拓展幼儿的学习。
六、板书设计1. 板书《小鱼游游》2. 板书内容：（1）小鱼的外形特征：鱼鳞、鱼鳍、尾巴等。
（2）绘画步骤：①画小鱼的身体；②画小鱼的眼睛、鱼鳞、鱼鳍等；③涂上美丽的颜色。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为小鱼创作一幅美丽的家园。
2. 答案：幼儿可以根据自己的想象，为小鱼画上水草、珊瑚、小虾等元素，创作出一幅充满童趣的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，教师应关注每个幼儿的绘画进度，及时给予指导，提高幼儿的绘画水平。
中班美术小鱼教案【含教学反思】
中班美术小鱼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班美术课程，教学内容为小鱼的手工制作。
具体章节为《可爱的海洋生物》，详细内容包括小鱼的形状、颜色以及简单图案的设计与绘制。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的基本特征，认识不同种类的小鱼，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对手工制作的热情。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力。
三、教学难点与重点重点：小鱼的形状、颜色及图案的设计。
难点：小鱼图案的设计与绘制，以及手工制作的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特征，如形状、颜色等。
邀请幼儿分享自己见过的小鱼，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解小鱼的基本形状和颜色，示范如何用彩纸制作小鱼。
引导幼儿观察小鱼图案，学习简单的图案设计方法。
3. 随堂练习（15分钟）指导幼儿用彩纸、画笔等材料制作小鱼，鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的小鱼图案。
在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿解决制作难题。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，邀请其他幼儿进行评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 小鱼的形状、颜色及图案设计方法。
2. 制作过程的关键步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一个小鱼手工，要求有独特的图案设计。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的小鱼作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿了解了小鱼的基本特征，掌握了手工制作技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对手工制作兴趣不足，需要进一步激发和引导。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观海洋馆，观察真实的小鱼，激发幼儿对海洋生物的兴趣；鼓励幼儿尝试用其他材料进行小鱼创作，如废旧物品、自然材料等。
幼儿园中班美术教案《小鱼》含反思
幼儿园中班美术教案《小鱼》含反思1. 教学目标知识目标：1.了解小鱼的外貌特征和习性；2.学习使用简单的美术材料进行配色、涂色；3.练习使用不同笔触组合完成小鱼的描绘。
能力目标：1.提高幼儿的观察力和想象力；2.增强幼儿对色彩和形象的感知能力；3.培养幼儿的想象和创意表达能力。
情感目标：1.培养幼儿对自然界生物的敬畏和保护意识；2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 教学内容【主题】小鱼【内容】1.观察小鱼的图片或实物，了解小鱼的特征；2.介绍小鱼的习性；3.给孩子提供简单的色彩，让他们选择并尝试涂色；4.通过示范和教师的引导，让孩子学习画小鱼，并选择不同笔触进行组合；5.让孩子进行分享和展示，鼓励他们发表自己的见解和感受。
3. 教学过程【环节1】引入教师可以拿着一张小鱼的图片或实物，向孩子介绍它的外貌特征和习性。
让孩子通过观察和听讲，慢慢熟悉小鱼。
【环节2】涂色教师可以给孩子提供简单的颜料或彩笔，让他们尝试涂色。
鼓励孩子发挥想象力，和小组里的伙伴分享自己的涂色作品。
【环节3】绘画1.教师示范如何画小鱼，引导孩子画出小鱼的形状；2.教师可以介绍不同笔触的表现效果，让孩子根据自己的想法选择组合；3.鼓励孩子表达自己的感受，并向大家分享自己的成果。
【环节4】总结教师可以引导孩子回顾今天的学习内容和心得体会，并向大家分享他们的成果。
4. 反思优点1.教学环节设计得当，环环相扣，每个环节都紧密相连，衔接自然；2.通过涂色和绘画两个环节，让孩子得到很好的实验和尝试机会，增强他们学习的主动性；3.鼓励孩子分享和展示自己的成果，意义重大。
不足1.涂色环节可以再丰富一些，增加不同的颜料和涂色方式；2.教师在示范的时候应该简洁明了，抓住关键点不要过分繁琐。
总之，这节美术课教师注重情感因素的引导，培养幼儿对自然界生物的敬畏和保护意识，让孩子通过涂色和绘画的方式来感知和了解小鱼。
在教学过程中，我们可以摒除教师的主导地位，让孩子的主体性得到充分体现。
中班美术小鱼教案反思
中班美术小鱼教案反思1.中班美术小鱼教案反思设计意图：通过前几次活动的开展，孩子们对间接穿插编织方法有了肯定的稳固，为了表达孩子的共性化创作和材料的丰富性，这一次增加了难度，只供应纸条，让幼儿编织得意的小鱼，幼儿要依据鱼的特征，先编出鱼的外形，然后用多种颜色的纸条进展横竖穿插编织，最终画上鱼的眼睛，在编织的方法上，虽然跟以前差不多，但是没有了规律性的排列，但是插编的方法还是要运用，这也考验了孩子对插编丰富的把握，也是孩子再一次的稳固学习。
活动目标：1.引导幼儿尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进展编织小鱼。
2.体验插编的好玩，喜爱编织活动。
3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
5.培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：活动重点：尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进展编织小鱼。
活动难点：每种颜色的纸条进展交替间接穿插编织。
活动预备：固体胶，各种彩色纸条，海洋背景图等。
活动过程：一、谈话导入1.上个星期徐教师请你们画了各种不同的小鱼，今日教师也带来了一条小鱼，这条小鱼跟你以前画的一样吗?哪里不一样?你觉得哪条小鱼美丽，为什么?2.引导幼儿充分说出感受。
二、编织小鱼1.你觉得这条小鱼哪里很美丽?2.引导幼儿观看小鱼的编织方法，并找出规律。
3.教师重点指导先用三张纸条固定好小鱼的外形，然后用各种彩色的纸条进展间接穿插编织，要观看纸条的挨次，第一张纸条是藏起来、钻出来，而其次张纸条刚好是相反的方向。
三、幼儿操作1.出示海洋背景图：教师这里有一片海洋，现在我们来制作各种得意的小鱼，等你做好后把小鱼放到海洋里来吧!2.幼儿进展操作，教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配颜色。
3.教师观看幼儿操作，对个别幼儿进展指导。
四、作品观赏哇，海洋里游来了许多得意的小鱼，我们一起看一看，你最喜爱哪条小鱼，为什么?活动反思：在活动开头采纳谈话导入的方式，对幼儿已有阅历进展了回忆，幼儿的兴趣还是比拟深厚。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.教师观察幼儿操作，对个别幼儿进行指导。
四、作品欣赏
喜欢哪条小鱼，为什么?
活动反思:
在活动开始采用谈话导入的方式，对幼儿已有经验进行了回
忆，幼儿的兴趣还是比较浓厚。 与前几次编织活动相比，这一次 增加了难度，让幼儿掌握编织方法的基础上， 要先用纸条固定好
小鱼的形状，然后用各种不同颜色的纸条进行横竖交叉编制，活
中班美术可爱的小鱼教案反思
中班美术可爱的小鱼教案反思主要包含了设计意图，
标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，弓 导幼儿尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小 鱼，体验插编的有趣， 喜欢编织活动，适合幼儿园老师们上中班 美术活动课，快来看看可爱的小鱼教案吧。
设计意图: 通过前几次活动的开展，孩子们对间接穿插编织方法有了
动中，孩子们表现还是不错的，掌握地也比较好，但是在讲解活
语言让幼儿学习编织方法，这样效果会更好。
活动难点: 每种颜色的纸条进行交替间接穿插编织。
活动准备: 固体胶，各种彩色纸条，海洋背景图等。
活动过程:
、谈话导入
1.上个星期徐老师请你们画了各种不同的小鱼，今天老师也
带来了一条小鱼，这条小鱼跟你以前画的一样吗？哪里不一样?
你觉得哪条小鱼漂亮，为什么?
2.引导幼儿充分说出感受。
、编织小鱼
1.你觉得这条小鱼哪里很漂亮?
1.引导幼儿尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进
行编织小鱼。
2.体验插编的有趣，喜欢编织活动。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆
地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创ห้องสมุดไป่ตู้能
力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点: 活动重点: 尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。
定的巩固，为了体现孩子的个性化创作和材料的丰富性， 这一次
鱼的特征，先编出鱼的形状，然后用多种颜色的纸条进行横竖交 叉编织，最后画上鱼的眼睛， 在编织的方法上，虽然跟以前差不 多，但是没有了规律性的排列， 但是插编的方法还是要运用， 也考验了孩子对插编丰富的掌握，也是孩子再一次的巩固学习。
活动目标:
2.引导幼儿观察小鱼的编织方法，并找出规律。
3.教师重点指导先用三张纸条固定好小鱼的形状，然后用各
条是藏起来、钻出来，而第二张纸条刚好是相反的方向。
三、幼儿操作1.出示海洋背景图：老师这里有一片海洋， 现在我们来制作
各种可爱的小鱼，等你做好后把小鱼放到海洋里来吧!
2.幼儿进行操作，教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭