如何写春天的作文

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一、习作要求：

写春天，题目可以自拟。学会有顺序地观察景物。按照由远到近、由整体到部分等一定的顺序观察。要注意观察景物的动态与静态，包括它的形、色、味、触觉等等。

二、观察景物时运用——

眼：看到的事物的形体、色彩、光线、动静。

鼻：闻到的各种味道。

耳：“接收”的声音。

舌：尝到的滋味。

身：写触觉。

三、抓住景物特点写。

天空——万里无云或阴雨绵绵；气温——白天暖暖的，风和日丽晚上冷风嗖嗖；植物——麦苗绿油油、油菜一个劲儿往上窜、杨柳低垂露出鸟舌头似的花柱、紫荆一串串红如喜庆的爆竹、桃花争艳、蚕豆上爬满了“蝴蝶”、月季花开、草木复苏、竹子冒笋、野花遍布；动物——蚂蚁出行、燕子回巢、鸭子欢快、小鸡撒欢、鱼儿嬉戏；小伙子脱下了厚重的冬装换上了休闲装、姑娘们穿上了裙装，尽显妩媚、孩子们摆脱了棉衣的束缚，欢呼雀跃……

四、结构梳理。

1.以春天的感觉写：田野——小河边——公园……；

2.按观察地点顺序写：

星期天老师要我们观察春天，我真的六神无主。咦，花盆里的吊兰冒出了新芽，这不就是春天的信息吗？

——我跑出门外，啊，天、油菜花、麦苗……

——屋后的桃花、芦竹……

——河里的水不那么冷了，奇了怪了竟然有小鱼和我问好……

——我登上小桥，穿红衣服的农民在为麦子打药水……

——大路上小朋友们在……

四、适当加以想象。可采用比喻、拟人、排比的手法。

▲小草从大地妈妈的怀抱里悄悄地钻了出来，露出一个个小脑袋，随着风儿来回摆动，好像在向我问好。

▲一条弯弯曲曲的小河解冻了，河水哗啦啦地流着，一直延伸到远方。

▲小河的两岸开满了鲜花，有黄的、红的、白的，一朵比一朵漂亮，好象在举行选美比赛。

▲一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它们是爱的精灵，在播撒希望的种子。站在天空和大地之间，放眼远望，天和地连在了一起，我多想变成一只鸟儿在这天地间自由地飞翔。▲谁也不知道，春娃娃从哪里拿来了一个大画笔，一点点把田野画成绿色：谁也不知道，春娃娃从哪里拿来了一个大水壶，把春天的雨洒在大地上，叫醒田野里的一草一木。

▲小草探出了它可爱的小脑袋，穿了一身绿衣裳；小花姑娘们都个个把自己打扮地漂漂亮亮的，好出来亮相。池塘边的柳树在寒风中摇摆着她那婀娜的枝条，就像小姑娘在拨动着她的长发；池塘里的小鱼儿争先恐后地游上水面，给池塘增添了几分色彩.

▲在一年四季中，我最爱溢着满满生机的春天。被风簇拥着的春天，阳光和煦，万物初生。渐暖的空气，破冰的流水，渐绿的柳枝，吐芽的苞蕾，自然界的精灵们将无声的浓郁春意表现得轰轰烈烈。

▲樱花，油菜花，郁金香，桃花……一朵朵开得热烈，仿佛在告诉我们赶紧放下手机，抛开繁杂，走出格子间，靠近它们，加入它们，方才不负这大好春光。1.我惊喜

地发现了柳树爆出芽了。我走近一看，长长的柳树上缀满了一颗颗嫩緑的小芽儿。我轻轻地拉过来一条柳枝，发现柳芽儿是椭圆形的，嫩芽儿已经有爆米花那么大了，它们有的咧开了一张张小嘴，露出一片片鲜嫩的叶尖。

我仔细一瞧，这些小叶片一层一层地裹在一起，正拼命向外伸展，宛如一个小小的喇叭，正在吹着赞美春天的诗歌。我们发现前面还有几棵柳树，这几棵柳树也都长出了难以计数的小芽儿。春风一吹，柳枝上像栖息着无数蜂鸟。

▲再看公园东边的一片草地。远远望去，枯黄的草地里面，有一些绿色的小脑袋伸了出来，朝外张望。小草周围有一排排的迎春花，她们早早地穿着黄色的小裙子，像一朵朵黄色的小喇叭，一朵挨着一朵，一群群的，一阵风吹来，她们欢快的跳起舞来，像一群黄色的蝴蝶在飞舞，落在小草弟弟的头上，仿佛给他们戴上了黄色的小喇叭帽，美丽极了！

▲道路两边是一棵棵挺立的大树，远看光秃秃的，于是我走近大树的旁，抬起头来，看见大树的树枝上冒出了许多小芽苞。于是

我在想：是不是春天已经来了？大树的中间有几株玉兰花树，远看她们从花苞里冒出一朵朵洁白的花，一团团的，宛如是一个个天鹅仰头望着蓝天。走近细看，有的花还没有完全盛开，毛茸茸的花骨朵露出一点点的花蕾，像刚从蛋壳里孵出的小鸡。有的已经完全盛开，像一朵朵的莲花，十分美丽。仔细观察其实玉兰花并不是那么的白，而是白中带点淡淡的紫色，花瓣的中间是淡绿色的花芯，像火炬一样。

▲我远看柳树，光禿禿的什么也没有，走近看，赤红的枝条上冒出了数不清的小花苞，在小花苞的最顶端冒出了一点儿嫩绿色。柳树的表面很粗糙。我用手摸了摸，因为刚刚下了一场春雨，树的表面就比以前滑多了。我心想：春姑娘是不是在这出现过？柳树的树干有碗口那么粗，柳树比我高出了半个身子。

▲在马路的另一边，挺立着许许多多的樱花树。樱花树的树干比柳树的树干细多了，它比我还矮了一个头。春姑娘是不是也在这出现过呢？我好奇地远望着樱树，发现它也是光秃秃的。可是走近看，却不是这样。弯

弯曲曲的树枝上爆出了一个个小花苞，它们像一位位害羞的女孩子裹在衣服里，等天再暖和一点儿再出来。

五、高年级学生适当借物抒情、借景抒情，特别要写出自己的心情。六年级学生最好要穿插部分写人与春天的和谐。

重视花草树木的细节描写：

如，桃花开得够卖力的，五个瓣儿尽情伸展，花蕊一簇簇，就连小蜜蜂也来光临捧场。整棵树找不到一片树叶，尽让她风流半壁江山了。一位小姑娘拿出手机，想留下桃花的艳丽。此情此景，让我这个不懂诗的人也想到了“人面桃花相映红”一句。

六、题目参考：

《春天的旋律》、《春的幻想》、《春的舞曲》、《心在春风里荡漾》、《爱在春的细雨中》、《春,我想对你说》、《美在春天》、《春天的快递》《季节的翻转》、《春天的吻》、《我把春天带回家》

七、诗句参考（选用一两句即可）：

《咏柳》——贺知章（唐）碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。

《江畔独步寻花》(选一)——杜甫（唐）黄师塔前江水东, 春光懒困倚微风。桃花一簇开无主, 可爱深红爱浅红。

《春夜喜雨》——杜甫（唐）好雨知时节 , 当春乃发生。随风潜入夜 , 润物细无声。

《渔歌子》——张志和（唐）西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。青箬笠, 绿蓑衣, 斜风细雨不须归。

《滁州西涧》——韦应物（唐）独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。

《乌衣巷》——刘禹锡（唐）朱雀桥边野草花, 乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家。

《赋得古原草送别》——白居易(唐)离离原上草 , 一岁一枯荣。野火烧不尽 , 春风吹又生。

《绝句》——僧志南(宋)古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

《题都城南庄》——崔护(唐)去年今日此门中, 人面桃花相映红。人面不知何处去,