五指吵架
中班语言《手指五兄弟的争吵》
中班语言《手指五兄弟的争吵》教材分析：《手指五兄弟的争吵》是一篇浅显易懂的童话故事。
故事以“五个拇指兄弟的争吵”为主要线索，具体讲述了五个拇指开始都以为自己本领强，是最有用的。
后来，小主人让它们单独拿起笤帚扫地时，却谁也办不到，最终还是靠大家一起努力，才把地扫干净！故事中描述五个拇指各执一词，相互争辩的对话，简短明了，非常易于幼儿掌握复述并进行表演，而中班孩子的理解能力和模仿能力较强，语言发展也比较好了，因此，选择这样的活动内容，是完全符合幼儿的年龄特征和认知水平的；再加上故事所反映的“只有团结协作，才能做好或完成一件事。
”的情感主题正是当今孩子所缺少的一种美好情感，因为“独生子女”的家庭结构以及充斥到利益因素的快节奏社会生活,让现在大多数幼儿都缺少“团队精神”和“合作意识”的情感体验，进而造成孩子的“霸道”“自私”，什么都以自我为中心，连建构室的活动和桌面游戏也要你争我抢。
我看在眼里急在心里，而现代社会的发展不能没有合作，合作也是现代人必须具备的一种能力。
新《纲要》中也指出“在与同伴交往中，要学习互助、合作和分享”，而“幼儿园是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”因此，我在中班安排这样一节语言活动，希望对孩子的现在乃至将来都会有所帮助。
设计思路：《纲要》中指中“教师应该是幼儿学习活动的支持者.合作者和引导者”幼儿的学习是综合的、整体的，在教育的过程中应该依据幼儿已有经验和学习兴趣与特点，灵活、综合地组织各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。
因此，我为这次语言活动设计了以下思路：谈话导入---教师利用指偶边演示边讲故事---讨论问题---幼儿实践活动（搬桌子）---师幼一起做手指游戏---拓展延伸活动目标：《纲要》在语言领域中指出“发展幼儿语言的关键是创设一个是他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受，发展幼儿的语言表达能力和思维能力”。
幼儿园中班语言教案设计：五指兄弟的争吵
幼儿园中班语言教案设计：五指兄弟的争吵教育目标
•培养幼儿辨别自己口头表达和其他人的意见的能力。
•培养幼儿倾听别人表达意见的能力。
•培养幼儿在发生争吵时表达自己的想法和情感的能力。
•培养幼儿在争吵中互相协商解决问题的能力。
教学重点
•学会听取他人的意见。
•了解如何用适当的语言表达自己的观点。
•了解协商过程中的冲突解决方法。
教学材料
•五指手势图片。
教学过程
导入（5分钟）
1.教师向学生介绍五指兄弟的故事。
2.教师与学生们一起练习五指手势。
展示争吵情境（5分钟）
1.教师介绍争吵的情境，如朋友之间为了一个玩具而产生争吵。
2.教师提出探讨争吵的话题。
集体讨论（10分钟）
1.教师先让学生讲述一下自己遇到过的争吵情况，然后引导学生分享当前的争吵情况。
2.学生们围绕当前的争吵情况逐个发言，同学们注意听和理解其他同学的观点。
分组讨论（10分钟）
1.将学生分成小组讨论解决方案，每个小组需要在规定时间内提出一个解决方案。
2.学生们需要根据争吵情况，较为平等地讨论各自的想法和意见。
总结（5分钟）
1.教师引导学生回顾今天的学习内容。
2.教师带领学生练习五指手势，提醒同学们在生活中需要尽量避免争吵。
教学反思
通过本课的教学，幼儿能够更好地理解争吵的本质，了解如何用适当的语言表达自己的观点，同时也学会了聆听和理解他人的意见，通过协商解决问题，和平地解决争吵。
在今后的生活中，幼儿能够在遇到争吵的情况下更好地表达自己的情感和观点，并通过协商的方式和平地解决问题。
五指争功
五指争功
一天，五个手指吵起来了！
“你看你，身材就和肥猪一样，看我多苗条，人们按照相机快门时要用到我，写字也要用到我，不然怎么写字啊？所以老大应该我当！”最先发
言的是食指，它说得滔滔不绝，一说就没完没了。
大拇指也不甘示弱地说：“你算什么东西，
瘦不拉几的？去印指纹还得靠我，发信息时，都
是我来做的，你们只是辅助而已，主人流血时还
不是我帮忙止血，漏水时也是我拼命按住水，所
以老大非我莫属，你们想当老大，做白日梦去吧！”
“你们这些‘辣鸡’（垃圾）以为自己很了不起啊！主人天天不让我干粗活，还把我养得白白
嫩嫩，而且我头上还有‘金圈圈’呢……”无名
指还没说完，话匣子就被食指抢走了：“瞧你得
意成什么样，人们只是把结婚戒指戴在你头上而已，除了这个你还能干什么？”
“你——”无名指大声吼道。
“好啦!好啦！别吵啦!再吵也是白费力气，
老大，绝对是我了!我小拇指小巧玲珑，只干细活……”小拇指说。
“闭嘴!”众手指大喊（除了小拇指），“你只不过是清理主人耳朵，鼻子里的‘脏东西’罢了，有什么能力当老大呢？”
小拇指被急哭了，一边哭一边说：“我有什么不好，你们有看‘千手关音’吗？里面人们的兰花指，多漂亮啊!那全靠我。
”
这时主人说：“我的篮球丢到地上啦，你们谁帮我捡一下。
”
中指冲上去捡篮球，失败了！其它手指也试了试，都一一失败了。
最后，它们齐心协力把球捡了起来。
经过这件事，它们明白了每个人各自的长处和短处，要学会取长补短。
《手指》拓展阅读：五个手指争吵的故事
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五个手指争吵的故事
一天，五根手指在一起闲着没事，就谁是最优秀的话题争吵起来。
大拇指说：“在咱们五个当中我是最棒的，你们看，首先，我是最粗最壮的一个，无论赞美谁，夸奖谁，都把我竖起来，所以我是最棒的！”
这时，食指站了出来说：“咱们五个我是最厉害的，谁要是出现错误，谁有不对的地方，我都会把他指出来！”
中指拍拍胸脯骄傲的说：“看你们一个个矮的矮，小的小，哪有一个像样的，其实我才是真正顶天立地的英雄！”
到无名指了，他更是不服气：“你们都别说了，人们最信任的就属我了，你们看，当一对情侣喜结良缘的时候，把那颗代表着真爱的钻戒不都带在我的身上么！”
到了小拇指，看他矮矮矬矬的，可最有精神，他说：“你们都别说了，看我长的小么？当每个人虔心拜佛、祈祷的时候不都把我放在最前面么？”
感悟：
其实每个人都有自己的长处，都有缺点，只要能取人长、补己短，相互合作就是完美的！。
《五指争论》的故事
《五指争论》的故事
五个指头在一起争论谁最有本领。
大拇指说：“五个指头我为首，伸手握手都由我带头，所以我本领最大，你们四个都得听我的。
”
首先表示不服气的是食指。
他振振有词地说：“别神气！你又短又粗，有什么好？人们要问路或是批评谁，哪个不用我指示？本领最大的要算我。
”
食指刚说完，中指忍不住开口了：“论排行，你们在我之前，但论个头，我最高，所以我本领最大。
”
无名指不甘示弱，吼到：“我虽然不起眼，但是人们掰着指头数数时，总离不开我，我的本事也不比你们差。
”
小拇指听了，尖声叫了起来：“我虽小，但你们四个做什么事我都没少出力，我的本事也不小吧！”
正当五个指头争论不休时，一个小皮球滚了过来。
五个指头要求小皮球主持公道。
小皮球说：“好吧，你们五个谁能单独拿起我，就证明谁最有本事。
”
五个指头谁也没办法单独把小皮球拿起来。
这时，小皮球说：“现在你们五个一起动手拿。
”
五个指头齐心协力，一下就把小皮球拿起来了么，他们高兴极了。
小皮球笑眯眯地说：“你们知道这是为什么吗？”
五个指头你望我，我望你，都不好意思的涨红了脸。
从此，他们再也不争论谁的本事大了，总是亲密无间，齐心协力干着他们应该做的事。
五个手指的争吵天生我材必有用的人生感悟
五个手指的争吵天生我材必有用的人生感
悟
一天，五个手指头争吵起来，他们争论谁是最有价值的手指。
大拇指先说道：“我是代表成功的手指，每当主人称赞别人的时候，都必须把我举起，来表达喜欢和敬仰之情。
”
食指很不服气：“我才是最有价值呢，因为每次主人指挥别人做事时，必定将我作为指挥棒，所以我代表着权威。
”
中指露出骄傲的神情，大声地说：“你们看我有多神气，我是五只手指中发展最好、长得最高的，你们都不如我！”
这时，无名指也发话了，轻描淡写地说：“你们想想看，主人将最重要和最有意义的结婚戒指戴在我身上，就知道我是多么有价值了，你们还争吵什么呢?”
当四个手指争地不可开交时，最小的小拇指才稍稍地表达自己的意见，他谦虚地说：“我相信自己是有价值的，因为主人每次祈祷时，我离神最近。
”
天生我才必有用，每个人都有自己的长处，只要知道如何利用，就可以成为真正有价值的人。
五根手指吵架作文
五根手指吵架作文
五根手指,虽然长在一个手掌上,但个个都有自己的个性和脾气。
小拇指最小只,却格外骄傲,总是嫌弃别人笨手笨脚的。
无名指老老实实的,安安分分做自己的事,从不跟人计较。
中指就爱唠叨,什么都要指手画脚地解释一番。
无论是谁说错了话,它总要伸出来糾正。
食指自视甚高,时常对别人指指点点,觉得自己最有"分量"。
大拇指呢,人高马大的,对手上其他四个小兄弟唯我独尊。
有一天,五根手指为了一件小事吵了起来,场面一度相当混乱。
小拇指嚷嚷着"你们看不起我,我把你们全撇下!"无名指默默流泪,中指不停比划,食指高声疾呼"听我的,别乱了!"大拇指更是对其他四指破口大骂。
就这样,五指好你一言我一语,最后竟动起了手来。
小拇指被无名指狠狠掐了一把,中指把食指指节捅出一个窟窿,大拇指被其他四指团团围住。
就在五指你推我搡,难分难解之际,手腕处传来一阵疼痛——手掌被门夹到了!五根手指一下子停住彼此的打斗,同心协力把手掌拽了回来。
这才发现,平时相互看不爽的五指,其实是相亲相爱,彼此离不开对方。
大伙儿心领神会,在手背上相视一笑,从此不分你我,手挽手,手足情深。
五指的争吵作文 315字
五指的争吵作文 315字
在寂静的夜里，五指却开始互相嚷嚷了。
大拇指这哥们，一脸得意，“瞧我这身板，搬啥重活都靠我，
还有点赞什么的，没我不行！”他嗓门大得，好像全世界都得听他的。
食指小姐就不乐意了，她摆摆手，“哼，你就知道吹。
我虽然
没你那么大力气，但论精细活，你可比不过我。
指路、点屏、画画，哪个我不行？”她说话都带着点文艺范。
中指大佬淡定地插话，“别争了，我才是这队伍里的老大。
看看，我就站中间，这地位、这尊严，你们哪个比得过？”他说话慢
条斯理，一副大佬的模样。
无名指妹妹轻声细语，“哎呀，你们别吵了。
我可是爱情的代表，哪个戒指不是戴在我身上？我这身份，你们谁比得了？”她说
话都带着点甜蜜蜜的感觉。
小指小弟也不甘示弱，“哼，我虽然小，但功能可不少。
做手
势、添乐趣，我可是最擅长的。
你们可别小瞧我！”他说话都带着点俏皮劲。
这几个指头吵得不可开交，可他们哪里知道，真正的力量，就藏在这五个指头之间的默契配合里。
群口相声《五指相争》
组织笑料像是系包袱。先把包袱皮摊开, 放入种种 可笑的东西, 然后包好, 系成严实的“包袱”, 用相 声术语说, 这一过程叫做铺平垫稳。观众好像觉着 “包袱”里的东西可笑, 却又不知道究竟是些什么, 一旦时机成熟, 突然把“包袱”抖开, 让可笑的东 西呈现在观众面前, 引起笑声。从铺平垫稳到抖落 “包袱”, 就是组织“包袱”的全过程。
壹 基本功之——说 贰 基本功之——学 叁 基本功之——逗 肆 基本功之——唱
壹
基 本
功
之
—
说
贰
基 本
功之—学来自学包括学各种口技、双簧，摹拟方言、市声以及男女老幼都音容笑貌、风俗习惯礼仪， 也包括学唱。
壹
学方言
（倒口、怯口 、 变口）
贰
学口技
（学市声）
叁
摹拟人物
肆
学唱
（柳活儿 ）
"包袱"就是笑料、噱头，
中 指：论排行你们在前面，但是论个头，我是最高的，所以我本 领最大。 无名指：我虽然不起个头不高，但是人们结婚的时候，好看的戒指 总是戴到我的身上，所以我的本领最大！ 小拇指：我虽然小，但是你们四个做什么事情我都没少出力，我的 本事也不小。 五个指头（七嘴八舌）：我本领最大，我最大，我厉害
小皮球：哎呀，你们别吵了，我有一个方法，你们几个谁能单独拿起 我，就证明谁最有本事。 五个指头谁也没办法单独把小皮球拿起来 小皮球：现在你们五个一起动手拿（五指拿起了皮球可开心了）你们 知道这是为什么吗？ 五指（挠挠头不好意思）：我们每根手指都很厉害，尤其我们团结一 心的时候是最厉害的。
群 口 相
声 基
相 本
功 知 识
声 介
绍
大拇指：我是大拇指 二拇指：我是二拇指 中 指：我是中 指 无名指：我是无名指 小拇指：我是小拇指 大拇指：五个指头我为首，伸手握手都由我带头，所以我本领最 大，你们四个都得听我的。 二拇指：别神气！你又短又粗，有什么好？人们要问路或者批评 谁，哪个不用我指导？本领最大的要算我！
手指的争吵作文
手指的争吵作文手指的争吵作文1手指，各有所长，各有所短，而手指们却不是这样想的，于是一场争论便开始了。
小主人已经睡着了，五个手指便吵开了，大拇指说：“我是大王，我是最忠实又最能吃苦的，应该是我！”“就你，啧啧”食指瞅了大拇指一眼继续说：“你还不够份量，我才是，每次试东西都是我先，你们的大王不是我是谁？”“你得了吧！”中指高傲地说，“我才是大王，我相貌堂堂，具有君子风范！”可妖娆美丽的无名指不服气，她说“凭什么是你？我才是大王，又美丽又有才华。
”“谁说的，谁说的？”可爱的小指生气了，“无名姐姐，你见过女的当大王没有？大指哥哥，你见过又这么笨重的矮小的大王没有？食指哥哥，你伤的那么多，能当好吗？中指爸爸，我是王子，你是大王！”“我是！”“我是！”“你们吵够了没有？”耳朵发话了，“怎么样？”手指们异口同声的说。
耳朵吓了一跳，他壮着胆子说：“如果你们能像这样齐心该多好！”耳朵发出感叹。
手指们也觉得惭愧，于是，他们又团结起来了。
手指的争吵作文2一个夜深人静的'夜晚，手指们在争谁的功劳最大，谁最厉害，谁就当老大。
大拇指开口了，他用沉重的鼻音说：“我是你们老大，所以，理所应当我是老大。
”食指反驳他说：“虽然你的年纪比较大，但是你只有一个关节，而我们都有两个关节，你不如我们灵活。
所以，你不合适。
”食指接下去说：“我觉得啊，还是我最合适，因为主人打电话、打算盘都要靠我，我的经验最多，所以，我当老大。
”无名指不甘示弱：“我才是呢，我这么可爱，这么优秀，难道不配当老大？”中指不屑的说：“你们还是算了吧，一看就知道，我才是老大。
”说完，无名指又反驳回去，大拇指也开始争论。
“咦，小指到哪儿去了？”食指注意到小指没来争老大，向四周一望，看见小指正在一旁偷偷的哭泣：“呜呜，我什么都比不过你们，呜呜。
”其他四指马上羞红了脸，急忙安慰她：“小指，别伤心了。
”“都是我们不好。
”之后，手指们终于明白，团结就是力量，孤掌难鸣，单独的一两根手指是做不了什么的。
手指吵架的作文
手指吵架的作文
从前，有五个手指，它们同长在一只手上。
谁也离不开谁，它们各有所长，各有所短，随时随地都离不开主人的身体。
可是有一天小主人杨佳琦的手指开始争吵了，原来它们在比谁的功劳大呢！
大拇指拍着胸脯说：“干什么事的时候都是我，要数功劳啊！我的最大。
”食指说:”你一点也不客气呀！什么时候离开过我的帮助啊！中指生气的说：“哪一次提东西的不是我抓的，每次我都是弓着背弯着腰脖子支撑着你们!无名指和小拇指听着它们争吵，它们互相看了看，伤心的说：“不管怎么样你们都有用，可我们呢？杨佳琦小主人根本瞧不起我们，每次干活都不用我，我觉得自己还没用啊！”这时它听了小拇指的话，都不好意了，大拇指安慰它俩说：“谁说你俩没用了，当小主人跳拉丁舞的时候，你俩不是漂亮的像俩半花吗？”
听了大拇指的话她们开心的笑了。
这时小主人走了出来说：“你们啊!不管长得如何少了谁也不行啊！想想看你们什么时候都是最强的，五个指头不知不觉中慢慢的挤在一起，逐渐变成了一个拳头。
小主人看出五个手指都明白自己的意思，是啊！真是团结力量大”。
从此五个手指知道了它们有不同的性格，它们却根根有作用，根根有力，再也不分美丑了。
五指吵架
五指吵架
每个小朋友都有一双灵巧的手，每只手都有五个手指，本来这五个指头生活在一起是非常和气的。
可是有一天，它们忽然闹起来了，各夸各的能力大，本领高，谁也不肯让谁。
大拇指说：“每逢老师夸赞好学生的时候，总要把我翘起来。
你们说，为什么不叫我作代表？”
它刚说完，食指就怒气冲冲地说：“哼，你倒说的挺好！战士们上战场杀敌的时候，不论什么机械，扳机都归我管。
你大拇指干这活不大熟悉吧！”
中指忍不住，抢着说：“谁都不能否认，做立正动作的时候，就得靠我中指和裤疑线作标准。
你们行，为什么不用你们作标准？”
这一来，谁也不服谁，都挺直胸脯想见个高低。
连平常不爱说话的无名指，这回也忍不住了，骂道：“你们真会吹牛！你们别欺负我无名，我的能耐可不小，打仗时手榴弹是挺有用的武器，可是哪回投手榴弹不是我拉的弦呀？不信，我拉一下，准把你们炸毁！”
小指刚要起来争吵，忽然远处一蹦一跳地来了人“皮球先生”。
“皮球先生”着急地嚷着说：
“哎，哎……自家兄弟可别闹翻了呀！我来给你们评评理，有谁能把我举起来，谁就得第一。
”
大拇指挺身而出，费了半天劲，累了一身汗，只有推动，不能举起。
食指抢上一步，试了试也不行。
中指笑了笑说：“瞧我的吧！”可是它左推右推了好一会儿还是不行。
跟着无名指和小指也都试了，不论钩啊、挑啊，拖啊……都举不起“皮球先生”。
“皮球先生”说：“你们合起来一齐使劲试试！”
五个指头点了点头，大家一起使劲，一下子就把“皮球先生”兴致空中。
“皮球先生”笑嘻嘻地说：
“你们团结起来就有力量，闹不团结、自高自大，就什么也干不成，以后谁也不要居功自傲了。
”。
小学二年级童话寓言作文：手指兄弟的争吵
手指兄弟的争吵
本文作文是关于二年级的童话寓言作文手指兄弟的争吵，欢迎阅读。
大拇指、食指、中指、无名指和小拇指是五个兄弟，大家叫它们“五指兄弟”。
有一天，五指兄弟突然开始打“口水仗”了。
大拇指说“我是老大，因为我最强壮。
”食指不满地说：“哼！又矮又胖的东西，你看清楚了，我这身材可是最标准的强壮，应该我是老大！”中指冷笑道：“我是最高的一个，我才是老大。
”无名指说：“我是无名的，我是老大。
”小拇指气愤地说：“我是最勤劳的，我才是。
”
正当它们争得面红耳赤时，手掌说话了：“其实你们都很重要，少了一个就不完美了”，五指兄弟听后终于不争了。
五指的争执
五指的争执
一天，五指们在争论谁的功劳大。
拇指说：“我的功劳是最大的，我是最强壮的，我是“一家之主”！”食指不服气了：“我的功劳才是最大的呢！拿东西总得有我！”还没等他说完，中指抢话说：“谁说的，我最高最苗条，也十分机灵，我才是最有用处的。
”五指们七嘴八舌，最终还是不知道谁是功劳最大的。
他们的争吵被小主人听到了，他问：“哎，你们怎么吵起来了？”“我们在说谁的功劳大，用处大。
”五指们异口同声地说，“您知道吗？”小主人说：“这样吧，你们试试独自拿起一样东西怎么样？”拇指一会儿翻翻橡皮，一会儿捅捅铅笔，但什么也拿不起来，食指捅、按、拖、拉、顶、推，几乎用尽了所有的动作，却被一个小小铅笔帽难住了，剩下的中指、无名指、小指本身就弱小，就更不能做到小主要“残酷”的要求了。
小主人看见他们的狼狈相，托着脸颊想了一会儿，说：“你们一起试试呢？”不一会儿，五指们就拿着战利品来了，是一个新鲜的苹果，他们把苹果送到小主人嘴边，小主人笑眯眯地说：“你们不是能行吗？”他把“们”说得特别重。
五指们恍然大悟：“噢！原来团结就是力量哟！” 五指的争执相关作文:变成老鼠拔河(想象篇)藏羚羊跪拜假如我是地球猪八戒减肥
成功记垃圾箱里的诉说风的四个女儿20年后再相聚查看更多>> 小学想象作文。
寓言故事《五指的争吵》
寓言故事《五指的争吵》
寓言故事《五指的争吵》
夜深人静，主人进入了梦乡，他的五指却在激烈地争吵。
只见大拇指昂首挺胸地说：“你们都应该听我的。
我又粗又壮，论力量我最大。
人们表扬他人时，都会把我高高跷起。
难道我不配做老大吗?”
“少在那儿臭美，我才是老大。
我只要轻轻在鼠标上一点，电脑都得乖乖地听我的。
所以你们应该听我的。
”食指摇晃着脑袋，目中无人地说。
“小不点儿，”中指趾高气扬地说，“我个儿最高。
做立正动作的`时候，还得靠我和裤缝对齐作标准。
所以老大非我莫属。
”
无名指按不住了，它说：“虽然我叫无名指，但我最高贵。
你们看，大人们都将价值不菲的结婚戒指戴在我身上!”
“你们看，我最灵活，小主人用我和别人拉钩约定。
我才配当老大。
”小指也不甘示弱，扯着细细的子说道。
它们越吵越凶，吵醒了主人。
为了平息争吵，主人想出了一个好办法，对五指兄弟说：“谁能单独把皮球抱上来，谁就是老大。
”
大家抢着表现自己，可是谁也无能为力。
最后，它们齐心协力把皮球抱了上来。
现在它们终于明白：五指是兄弟，团结才有力。
小学三年级作文《手指的争吵》350字(共7页PPT)
手指的争吵
350字
在一个宁静的夜晚，手指们
会议 开始了他们的
，他们在讨论
右手 这
五根手指里谁最惨。
穿着红裙子的大拇指说：
主人 “你们都没有我惨，小
拿我
头发 来抠墙，弄得我
里全是灰。”
戴着黄帽子的中指插话了：
橡 “你哪有我惨呀，小主人忘带
皮时就把我当橡皮用了。
关键词：一个,宁静,夜晚,手指,
人把我们弄伤的时候都会帮我们
贴创可贴，不是吗？而且这都是
Hale Waihona Puke 小心 他不的，他太粗心了，而
且……”
关键词：食指,一言不发,小拇
指,开口,我们,不惨,你们,方向,平 时,主人,我们,弄伤,时候,我们,创 可贴,不是,而且,小心,粗心,而且。
小学三年级作文《手指的争吵》
最后小指说了很多很多话， 大家听了都冷静了下来。夜深了， 手指们也回到自己的位置上，安
忽然，他们想起了小指和食
指，忙回头想听听他们会说什么。
关键词：中指,伤心地,起来,身
穿,蓝色,裙子,无名指,提提,裙子, 大声,主人,天天,笔杆,身子,变形, 忽然,他们,想起,小指,食指,回头, 听听,他们,什么。
小学三年级作文《手指的争吵》
食指闭着嘴一言不发。小拇
指开口了：“我们都不惨，你们
都要向好的方向去想。平时主
开始,他们,会议,他们,讨论,右手, 五根,手指,最惨,穿着,裙子,大拇指, 你们,没有,主人,头发,帽子,中指, 插话,主人,忘带,橡皮,橡皮。
小学三年级作文《手指的争吵》
”中指说着说着就伤心地哭了起
来。
身穿蓝色长裙子的无名指
主人 提提裙子，大声说：“小
短篇童话故事：五指兄弟的争吵
相关推荐：||| 大拇指、食指、中指、无名指和小拇指是五个兄弟，大家叫它们“五指兄弟”。 有一天，五指兄弟突然开始打“口水仗”了。大拇指说“我是老大，因Байду номын сангаас我壮。”食指不满地说：“哼！又矮又胖的东西，你看清楚 了，我这身材可是最标准的强壮，应该我是老大！”中指冷笑道：“我是的一个，我才是老大。”无名指说：“我是无名的，我是 老大。”小拇指气愤地说：“我是最勤劳的，我才是。” 正当它们争得面红耳赤时，手掌说话了：“其实你们都很重要，少了一个就不完美了”，五指兄弟听后终于不争了。
五指的争吵作文300字
五指的争吵作文300字
关于《五指的争吵作文300字》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
一天，有五根手指在争论谁最厉害？小手指说：我最厉害，主人拉勾全靠我，大手之不服说：我才是最厉害的，主人称赞其他人，多亏我，这样我跟手指争来争去都不知道谁才是最厉害的。
又过了几天，中指说：我们来比赛吧！谁一天帮主人的次数最多？谁就是最厉害的那根手指？，怎么样？好主意、就这么办，其他手指都纷纷赞同。
过了一会儿，小主人放学回来准备写作业了！
可我刚刚手指老是动来动去，现在跳舞似的，弄得小主人字写的一点也不好看，害的他们被小主人大骂了一顿，到了晚上，我跟手指在那里商量，为什么我们今天有点忙不上呢？
到了第二天，他们决定罢工，可是还是被小主人骂个不行，到了晚上，他们又说，为什么罢工不行？不罢工还是不行啊！唉！当一根手指可真不容易啊！。
从此他们就天天罢工，害得小主人，什么事也做做不。
就这样，他们还是不知道谁才是最厉害的那根手指。
儿童睡前小故事：手指五兄弟的争吵
有⼀天，⼩⽟刚想上床睡午觉，忽然听见右⼿的五个⼿指头说起话来。
⼤拇指说："我是你们的⼤哥，我最有⽤了。
"⾷指说："瞎说，瞎说，我最有⽤。
"中指、⽆名指也嚷嚷开了："我最有⽤！""我最有⽤！"⼩拇指⼀听，笑了："哈哈，我最有⽤！咱们光嚷嚷有什么⽤？总得讲出点道理才⾏啊！"⼤拇指马上说："我先说！⼈们都管我叫⼤拇指哥，⼩⽟夸奖什么的时候，总是把我伸出来，说真好，真好，第⼀第⼀，我当然最有⽤啦！"⾷指说："你是⽼⼤哥怎么啦，你没有我长得⾼！我最有⽤。
⼩⽟要尝⼀样好吃的东西，总是⽤蘸⼀下，谁听说让你蘸过呀！"中指说："别吹⽜了，你有我⾼吗？我在五个兄弟⾥，所以⼈们管我叫中拇，⽐⾼呀，那可数我第⼀！"⽆名指也嚷嚷开了："你们都别说了，我紧有⽤，⼈最喜欢我，管我叫⽆名指。
有的⼈有漂亮的戒指，都是戴在我⾝上的！"⼩拇指说："你们说的都不错，可是最有⽤的得数我！⼩⽟⽿朵痒了，就⽤我来抠。
""不对，我最有⽤！""不对，我最有⽤！""……"呵，这兄弟五个吵起来了。
⼩⽟⼀听，觉也睡不着了，他咯咯地笑了。
五个指头兄弟"对、对，还是让⼩⽟说说吧，我们谁最有⽤？""我看你们别争了，⽗们都⽤。
有些事⼀个⼈就办不了，要靠⼤家才能办好。
""我不信。
""我也不信。
""好，不信你们就试试吧。
来你们谁能⽤⼀个指头，拿起这把笤帚扫扫地？"⼤拇指说："我能！""好，试试吧！"⼤拇指想，这还不容易。
它⾛过去就想把笤帚拿起来，可是不知为什么，笤帚就是不听它的话。
五个手指的争论_650字
五个手指的争论_650字
夜深了，静悄悄的，可是在一个卧室里正在进行激烈的争论。
瞧！五个手指正在争论谁的本领大呢！看，大拇指神气地说：”哈哈，我的力气最大，我干的活最多，应该是我的本领最大吧？”“是我的本领最大吧？”食指抢着说：”我比谁都灵敏，我还是大拇指的好帮手呢！没有了我，它也干不了什么活……”“应该是我吧，我是手指家族中最长、最漂亮的一个。
要拿东西都是我先接触到的哦！”中指扭着腰轻声细语地说了起来。
无名指得意洋洋地说：”哼！别看我没有名字，我可是高贵得很呢……！”大拇指、食指、小指一起问：”为什么呀？”“你们看，主人把这一枚昂贵的戒指戴在了我身上，却没给你们戴，你们知道这是为什么吗？因为主人最喜欢我了！”这是，四个手指你看看我，我看看你，大家都哑口无言。
突然，小拇指扯开了又细又尖的嗓门说：”你们看，主人每次拉钩的时候，都是用我，这说明我的力气最大、最讲诚信了！”
小拇指的话音还没落下，大拇指又说了：”主人每次表扬别人，就用我自己呢……”第二次的争论又开始了。
他们的争论太激烈了，把小主人从睡梦中拉了回来。
小主人揉了揉腥松的睡眼说：”你们谁要能拿起这个皮球，谁的本领就是最大的。
”五个兄弟争先恐后的向皮球冲了过去。
过了一会儿，它们都垂头丧气的回来了。
原来，靠自己的力量是不能拿起这个皮球的。
小主人说：”你们几个一起来试试。
”这下，皮球被大家轻而易举地就拿了起来。
五个手指终于明白了：团结起来力量大。
从此，五个手指团结一心，再也没有争吵过。
评语：这篇文章写得很成功，生动、完整地讲述了五个手指争论的故。
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五指吵架
每个小朋友都有一双灵巧的手，每只手都有五个手指，本来这五个指头生活在一起是非常和气的。
可是有一天，它们忽然闹起来了，各夸各的能力大，本领高，谁也不肯让谁。
大拇指说：“每逢老师夸赞好学生的时候，总要把我翘起来。
你们说，为什么不叫我作代表？”
它刚说完，食指就怒气冲冲地说：“哼，你倒说的挺好！战士们上战场杀敌的时候，不论什么机械，扳机都归我管。
你大拇指干这活不大熟悉吧！”
中指忍不住，抢着说：“谁都不能否认，做立正动作的时候，就得靠我中指和裤疑线作标准。
你们行，为什么不用你们作标准？”
这一来，谁也不服谁，都挺直胸脯想见个高低。
连平常不爱说话的无名指，这回也忍不住了，骂道：“你们真会吹牛！你们别欺负我无名，我的能耐可不小，打仗时手榴弹是挺有用的武器，可是哪回投手榴弹不是我拉的弦呀？不信，我拉一下，准把你们炸毁！”
小指刚要起来争吵，忽然远处一蹦一跳地来了人“皮球先生”。
“皮球先生”着急地嚷着说：
“哎，哎……自家兄弟可别闹翻了呀！我来给你们评评理，有谁能把我举起来，谁就得第一。
”
大拇指挺身而出，费了半天劲，累了一身汗，只有推动，不能举起。
食指抢上一步，试了试也不行。
中指笑了笑说：“瞧我的吧！”可是它左推右推了好一会儿还是不行。
跟着无名指和小指也都试了，不论钩啊、挑啊，拖啊……都举不起“皮球先生”。
“皮球先生”说：“你们合起来一齐使劲试试！”
五个指头点了点头，大家一起使劲，一下子就把“皮球先生”兴致空中。
“皮球先生”笑嘻嘻地说：
“你们团结起来就有力量，闹不团结、自高自大，就什么也干不成，以后谁也不要居功自傲了。
”。