一年级数学下册数豆子6教案北师大版.docx

数豆子

素质教学目标：

【知识教学点】

使学生初步理解十位上的数和个位上的数所表示的意义，能够正确地、比较熟练地读100以内的数，写100以内的数。

【能力教学点】

1.培养学生的口头表达能力。

2.培养学生的观察能力。

重难点：

1.理解十位上的数和个位上的数所表示的意义。

2.写100以内的数。

学前准备：

一、复习检查。

（1）七十二里面有（）个十和（）个一。

（2）六十里面有（）个十。

（3）（）个十和（）个一组成三十八。

（4）（）个十组成一百。

（5）（）个十和（）个一组成六十六。

2．数数。

（1）从三十八数到四十五。

（2）从七十八数到九十。

（3）从八十九数到一百。

二、探究新知

启发谈话

请同学们先估计一下有多少粒豆子，然后再数一数，看看你的估计怎么样？

老师将学生估计的数板书在黑板上。

学生实际数一数黄豆的粒数。

老师板书：28

老师质疑：28中个位、十位上分别写的是8和2，表示的意思一样吗？

学生分小组讨论。

学生讨论后回答：右边的8在个位上，表示8个一左边的2在十位上，表示2个十。

28读作“二十八”。

写出计数器上表示的数，并读一读。

（1）①观察计数器十位上有3个珠子，是3个十个位上有6个珠子，是6个一。

②读作：三十六

③写作：36

（2）①观察计数器十位上有4个珠子，是4个十个位上一个珠子都没有，就用0占位。

②读作：四十

③写作：40

师：0在写数时起什么作用？占位。

（3）小组讨论计数器上的珠子表示多少。

学生汇报：百位上一个珠子，表示一个百十位和个位一个珠子都没有，用0表示。

读作：一百。

写作：100

师小结：今天我们又新认识了一个数位——百位。百位上有几就表示几个百。

看卡片摆出各数。

26十位上是2，表示两个十，用2捆小棒表示个位上是6，用6要小棒表示。

37十位上是3，表示3个十，用3捆小棒表示个位上是7，表示7个一，用7要小棒表示。

三、课堂练习。

1.先读数计数器上表示的数再写出来。书第5页第3题。

2.填上适当的数。书第5页第2题。

3.先读出下面各数，再用小棒摆一摆。78、64、25

4.先读出下面各数，再用计数器拨出来。39、50、100

5.小熊写门片号。书第5页第4题。

四、思维训练。

1.你知道最大的两位数是（）吗？

2.你知道最小的两位数是（）吗？