一年级语文入学第一课
小学语文一年级开学第一课PPT课件
其实我是一片黄叶， 当我从树上飘落了， 把大地染成金色时，
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
课 前 准 备 ：
叮铃铃上课了， 小朋友们进教室。 书本摆在左上角， 文具盒摆在正前方。 认真听，仔细想， 上课发言先举手。
用电安全
• 电插座，别乱动， 开关不能胡摆弄；
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
体育活动要适度， 有问题找老师。
放学路对手拉手， 交通安全要遵守。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
进出教室要有秩序、不要推挤 有序进出，顺利 又迅速
推挤容易产生意外
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
介绍自己
我是浐灞一小 一年级 4 班的小学生。
我叫
一年级新生入学开学第一课教案(优秀5篇)
一年级新生入学开学第一课教案(优秀5篇)一年级入学教育教案篇一教学目标：1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。
2、知道自己是小学生了，要做个好学生，能做自我介绍；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。
3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
4、指导学生上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。
5、学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。
教学重点：使学生明白自己已经是小学生了，要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律。
教学难点：学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。
教学过程：一、谈话揭题。
小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。
当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。
二、认识校名、年级，初步学会简单的自我介绍。
开学第一天，爸爸妈妈把你送到我们这所学校。
你知道我们这所学校的名字吗？（请学生回答）1、教师领着学生说一遍校名，请个别同学再说一说。
2、小朋友，谁知道你上的是几年级？（请学生回答）3、引导学生初步学会简单地介绍自己，会说：我是xx小学x年级的小学生。
三、引导学生个性的自我介绍。
我们这个班有x个小朋友。
大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。
1、示范引路。
教师以大朋友的身份饶有兴趣的向学生做自我结合。
（可介绍姓名、住址、爱好等等。
）2、同桌互相介绍。
3、指名介绍：现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么讲给全班小朋友听。
讲的时候身体要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。
“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。
（对讲得好的学生，教师给予表扬鼓励。
）四、初步认识校园，交流感受，并教育学生爱护公共设施和校园环境。
1、昨天报到的时候，老师已领着大家一起参观了我们的校园，现在老师想考考大家的记性：我们的校园里有什么？练习说话：我们的校园里有xxx。
小学一年级语文第一课教案(5篇)
小学一年级语文第一课教案(5篇)小学一年级语文第一课教案篇一教学目标：1.能够正确流利地阅读和背诵课文。
2、学会本课生字，田字格上方的生字只识不写。
3、理解课文内容，感受上海广播电视塔雄伟壮丽的形象，了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。
教师活动学生活动一、复习引入引入：通过上节课的学习，我们知道了上海广播电视塔优越的地理位置，和美丽的名字，那么，他真正引人注目的到底是什么呢?让我们再次走进东方明珠。
二、学习第二小节1、这座塔是个啥模样呢?2、看录象，此刻，如果你站在它的脚下，抬头仰望，最想说的一句话是什么?(板书：高)书上哪一节是来写塔的“高”呢?3、全节没有一个“高”字，你从哪里知道塔很高?4、不用“高”字，也能表现出高，真了不起!如果能用你的朗读来表现“高”，那更了不起!东方明珠不仅高大，而且美丽。
(板书:美)从上到下，十一个球体，像十一颗珍珠，镶嵌在黄浦江里。
尤其是晚上，这里更是迷人。
指名读三、学习第三小节1、第三节的第一句话，其中哪些词写出了塔的美?“五光十色”与“五颜六色”作对比这是一番怎样的景象呢?2、你能将这一句读得像图片一样令人陶醉吗?夜晚的东方明珠塔上灯火辉煌，它就像是一颗璀璨的夜明珠，闪着夺目的光彩，真是美不胜收!此时此刻，人们忍不住要赞美它：上海广播电视塔，真是一颗……3.一起读第三节，读出你的赞美。
四、小结：上海广播电视塔不但高，而且美，宛如明珠镶嵌在祖国的东部，世界的东方，称它为“东方明珠”，真是再合适不过了。
让我们用包含深情的朗读，一起去美丽的“东方明珠”神游一番吧!五、学习生字“方”、“巨”个别背诵课文第一自然段读第二节用自己的话说说“头顶蓝天，脚踩大地”—顶天立地“像个巨人”——又高又的人试读。
(五光十色、灯都亮了、非常好看)看图片。
试读。
配乐朗读。
1、“小老师”上台，先领读字音，再通过电脑演示字的笔顺，最后组词2、方——正方形、方块、方便巨——巨人、巨大3、跟老师在田字格中书写“方、巨”小学一年级语文第一课教案篇二《小书包》课前准备1.生词卡片，制作多媒体课件(与文中生词相关的图片)。
小学语文一年级《开学第一课》PPT课件
声母发音时气流在口腔中要受到各 种阻碍，韵母发音时气流在口腔中 不受阻碍。
声母、韵母、整体认读音节
01
02
Hale Waihona Puke 03声母指音节开头的辅音，如b、 p、m、f等。
韵母
指音节中声母后面的部分， 如a、o、e、i、u等。
整体认读音节
指不能拼读只能整体认读 的音节，如zhi、chi、shi、 ri等。
拼音拼写规则及示例
07
课程总结与回顾
重点知识点梳理
拼音基础知识
声母、韵母、整体认读音节的认 读和书写规则。
汉字书写规范
笔画顺序、间架结构、偏旁部首 等书写规则。
词语理解与运用
词义辨析、词语搭配、近义词和 反义词等。
句子表达与运用
简单句子的构成、句式变换、扩 句和缩句等。
学生自我评价与反思
学习态度
是否认真听讲、积极思考、主动发言。
阅读课文，理解大意
引导学生通读全文，了解文章背 景和主要情节。
帮助学生理解文章中的重点词语 和句子，加深对文章内容的理解。
通过提问、讨论等方式，引导学 生深入思考文章内容，理解文章
大意。
分析课文，归纳中心思想
指导学生分析课文结构，理清 文章思路。
引导学生关注文章中的关键信 息，提炼文章主旨。
通过示例、练习等方式，帮助 学生掌握归纳中心思想的方法。
性，培养学生的书写习惯。
阅读理解小组讨论
讨论内容 选取一篇适合一年级学生的阅读材料，让学生阅读后分组 进行讨论。讨论内容包括对文章的理解、文章中的重点词 汇和句子等。
示例
选取一篇简单的童话故事，如《小红帽》，让学生阅读后 分组讨论故事中的情节、人物和寓意。
最新统编版版小学一年级语文上册开学第一课(课件)
课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，指导学生把课文读正确、读连贯。 采用教师读给学生听、推荐适合他们阅读的经典童话的方法，在班级积极推广阅读， 引导学生爱上语文，爱上阅读。
写话
学习目标
借助图画、联系生活实际，激发对写话的兴趣，写自 己想说的话，写想象中的事物，能根据表达的需要，
学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
学期总评成绩=过程评价成绩(70分)+终结性评价成绩（30分）。
课程评价
1．过程评价（70分） 过程评价(70分)=汉语拼音（20分）+识字与写字（20分）+阅读理解（10分）+口语交际 （10分）+写话（10分）
Hale Waihona Puke 2．终结性评价（30分） 终结性评价主要以综合纸笔检测评分为准。终结性评价=期中考试成绩(10分)+期末考试成 绩（20分）。（注：期中及期末考试满分均为100分，折合相应分数计入）
口语交际
课程目标
借助故事、创设情境，鼓励学生说，认真听别人讲话，有表达的自信心，用普通 话大方、有礼貌地与别人交谈。能积极参加讨论，敢于发表自己的意见。
学习方法
口语交际教学，明确口语交际课的要求, 营造一种民主、和谐、宽松、愉悦的交际 氛围,交际的情境,让学生扮好角色,尽情交流、尽情发言。
（一）评价方式
开学第一课 开学季开学公开宣讲课
最新统编版一年级语文上册
新学期语文课
自学要求
自己看课本目录， 你能试着猜一猜我们本学期都需要 学习什么？
（ 10 ） 识字 （ 13 ） 拼音 （ 4 ） 口语交际
学习内容
（ 14 ） 课文 （ 8 ） 语文园地 （ 1 ） 快乐读书吧
3
部编版小学语文一年级上册开学第一课 课件
书写汉字
认真观察，练习书写汉字“吉”。
jí
“吉”是__上__下__结构，
吉
上面是个“__士___”， 下面是个“__口___”，
可以组词为：_吉__祥__、 _吉__利__。
书写汉字
足安
认真观察，练习书写汉字“吉”。
头正
身直 手平
掌口椭圆
笔杆倾斜50度
三指合围
笔靠指根
笔高一寸
小指作支点
掌心空虚
书写汉字
谢谢大家! 同学们再见!
上 下精品教学资源
谢谢
（ 中小学站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： //
开学第一课 开学大吉！
部编版 一年级上
迎同学
齐唱歌曲
全班同学一起唱歌曲《找朋友》。
找呀找呀，找朋友，
找到一个好朋友，
敬个礼，握握手，
你是我的好朋友。
认识学校
热烈欢迎同学们来到我们的学校！
有哪位同学知道我们学校的名字吗？
认识学校
热烈欢迎同学们来到我们的学校！
有哪位同学知道我们学校的名字吗？
合力小学
认真观察，练习书写汉字“吉”。
打开田字本，每位同学写两行“吉”。
吉
吉
课堂总结
1、这节课，我们学习了一首儿歌《找朋友》。 2、我们知道了我们学校的名字，认识了我 们的班级，认识了老师，认识了同学们。 3、我们还学习了一个新的汉字“吉”。
课后任务
1、继续去认识班里的同学。 2、和同学一起玩“名字蹲”的游戏。 3、练习唱歌曲《找朋友》，回家唱给家人听。
认识班级
我们是几年级几班的学生呢？
合力小学
一年级语文第一课第一课时我是中国人课件
少数民族指的是多民族国家中人数最多的民族以外的 民族。在我国指汉族以外的民族，如蒙古、哈萨克、 苗等民族。新中国成立后，通过识别并确认的民族共 woq 有56个。由于汉族以外的55个民族相对汉族人口较少， 习惯上被称为“少数民族”。
汉族
白族
朝鲜族
苗族
哈萨克族
苗族
我会说：
我是 中国人。 我的国家是 中国。 我国有 56 个民族。 我国的国旗是 五星红旗。 我为身为一名中国人而 骄傲。
看，我们的祖国山河壮美！
中
国
长
城ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
万里长城是我们中国人的骄傲！ 不到长城非好汉！
黄河——奔
小知识： 黄河是我国第二长河，被称为中国的母 亲河。它是世界第五长河，是世界上含沙量 最多的河流。
长江——涌
小知识： 长江是我国第一长河,全长6397千米， 它和黄河一起并称为“母亲河”。它是 世界第三长河。
泰山——高
被联合国教科文组织公布为世界自然与文化遗产
珠穆朗玛峰 ——耸
简介： 珠穆朗玛峰简称珠峰，位于我国 和尼泊尔交界的喜马拉雅山脉之上， 终年积雪。是世界第一高峰
。
我为祖国的山河壮美而骄傲！
我们的祖国正一天天强大起来！ 我为祖国的成就而自豪！
我骄傲，我是中国人
苗族
满族
引展：
1、欣赏歌曲《五十六个民族 五十六朵花》 2、回家后，同学们可以把今 天我们了解的关于祖国的内容 说给爸爸妈妈听。
小组讨论： 打开课本第2第3页，观察第一幅图回答问题： •1.这是什么地方？ •2.画面上有什么人？ •3.他们在做什么？
你是哪个国家 的人？
首都：北京
北京是我国的首都
北京天 安门
一年级语文开学第一课教案（精选12篇）
一年级语文开学第一课教案一年级语文开学第一课教案（精选12篇）《开学第一课》将从爱的本义出发，倡导具体实在、可感受、可践行的爱国主义。
下面是小编为大家整理的关于一年级语文开学第一课的教案，欢迎大家的阅读。
一年级语文开学第一课教案篇1【教学目标】1．感受汉语之美之奇之瑰丽。
2．明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。
【学习重点】感受语文之美，明确学习方法及要点。
【教学流程设计】一、问大家一个应该非常简单的问题：什么就是语文？（自由回答）组织讨论。
二、刚才的回答我们似乎就是在力求科学。
我们能不能改变一个风格，回答得尽可能诗意一些，这样，我们以“语文就是……”的形式在练习本上尽可能地多地写一些话，给大家三分钟时间，然而小组内交流，请把大家认为精彩的话作上记号，待会儿请一个同学组织一下代表小组发言。
1．独立书写，小组交流；2．各组奉献，前面已经被人讲过的就不必再说（发言者自己先报姓名。
老师遇到十分精彩的，要问这个创作者的姓名，要求课后交上来）。
三、出示袁卫星的有关语文一段话，请大家尽快记诵。
1．大声地朗读。
语文就是炫目的先秦繁星，就是皎洁的汉宫秋月；就是珠落玉盘的琵琶，就是高山流水的琴瑟；就是“推”“敲”不定的月下门，就是但求一字的数茎须；就是庄子的逍遥云游，就是孔子的颠沛流离；就是魏王的老骥之志，就是诸葛的锦囊妙计；就是君子好逑的《诗经》，就是魂兮归来的《楚辞》；就是执过羊鞭的《兵法》，就是受过宫刑的《史记》；就是李太白的杯中酒，就是曹雪芹的梦中泪；就是千古绝唱的诗词曲赋，就是功垂青史的《四库全书》……（袁卫星）2．提问：你知道其中的哪些典故？哪几本书？3．你还想知道其中的哪些典故？哪几本书？4．背诵，默写。
二、如何学好语文你听说过什么办法？你认为哪些比较可行？（自由发言，小组讨论，请另一人发言。
也要先报姓名。
）―老师的办法，这个办法就是得到所有语文学得好的人，所有优秀的语文老师肯定的办法。
非常简单，那就就是多读书，尤其就是大量的优秀的课外阅读，多练笔，尤其就是要养成写随笔和日记的习惯。
一年级语文最新第一课入学教育完整版
入学教育教学要求：1、认识学校的面貌。
2 、让学生初步明白小学一年级和幼儿园的变化。
3、知道上学的含义，教育学生对国家的含义。
4、初步培养学生的爱国主义思想，认识多民族融合的中国。
教学时间：3课时教学准备：彝族和汉族的（多民族）素材PPT和视频，校园的视频，学生学习习惯的PPT。
第一课时。
教学内容：认识学校环境，培养学生爱护环境和良好的卫生习惯，让学生互相认识和培养感情。
教学过程：一、具体感知。
引领学生进入学校，感知学校的校园文化。
1、在老师的带领下，让一年级新生去认识学校的校园文化，从学校大门开始，认识学校名称，知道学校的名字，培养学生对学校的热爱，老师好比一个导游，带领学生游览校园，知道做为一个小学生就要有一定的责任感。
优美、漂亮的学校是我们学习的场所，教育学生爱护校园、讲究卫生的好习惯。
（不要乱丢纸屑、不要随地吐痰、还有注意个人卫生）2、在实地学习后，进入课堂学习。
以PPT课件和视频来对学生进行多民族和学习习惯的培养。
知道班上同学是由各种民族构成的（彝族、汉族、藏族、苗族）教师备注：第二课时教学内容：对学生进行爱国主义教育，知道自己是个中国人。
知道自己已经是一年级的小学生。
教学过程：一、听国歌，看升国旗的视频。
在学生完成视听任务后，教师归纳总结：我们的祖国名字叫中国，全称中华人民共和国，我们伟大的祖国经过各种艰难困苦后，终于迎来了今天美好的生活。
国歌的名称叫《义勇军进行曲》，国旗是五星红旗。
我们热爱伟大的祖国。
做为一个中国人是我们的骄傲，我们应当为我们伟大的祖国自豪！听歌曲《上学歌》太阳当空照，花儿对我笑。
小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”我去上学校，天天不迟到。
爱学习爱劳动，长大好为人民立功劳。
二、让学生发表自己的感想。
教师加以适当的引导。
三、教师总结课后反思：第三课时教学内容：语文课程的含义，培养学生正确的读书书写姿式。
教学过程：一、出示PPT和视频，教学读书和写字的正确姿式。
一年级上册语文教案《开学第一课》人教(部编版)
一年级上册语文教案《开学第一课》人教（部编版）
一、教学目标
1.了解课文内容，掌握课文的基本含义。
2.通过表演、朗读等形式，培养学生的语言表达能力。
3.提高学生的阅读理解能力，培养学生的想象力和创造力。
二、教学重点
1.理解课文的简单内容，掌握生词的读音和意思。
2.学会简单的表演或朗读课文。
3.通过课文，引导学生思考爱国主义和家国情怀。
三、教学准备
1.教师准备好课文教材和课堂教具。
2.学生准备纸笔等学习用具。
四、教学过程
1. 导入
教师引导学生谈论开学的喜悦和期待，引出本节课的主题，激发学生学习的兴趣。
2. 学习课文
1.教师朗读课文，让学生跟读，并解释生词的意思。
2.学生分角色表演课文内容，提高学生对课文的理解和表达能力。
3. 情感体验
教师引导学生思考文中人物展现出的爱国情怀，培养学生的家国情怀。
4. 讨论交流
教师与学生一起讨论课文中提到的问题，并引导学生发表自己的看法和观点。
5. 写作作业
要求学生根据课文内容写一篇短文，表达对祖国的浓浓爱意。
五、复习巩固
通过小组讨论、课外阅读等方式，巩固本节课的学习内容，并强化学生对祖国的情感认同。
六、教学反思
教师对本节课的教学效果进行总结，及时调整教学方法和内容，为下节课的教学做好准备。
以上为《开学第一课》的教学教案，希望能够帮助学生更好地理解和感受课文内容，培养学生的爱国情怀和语言表达能力。
一年级开学第一课教案设计精选六篇
一年级开学第一课教案设计精选六篇作为一名为他人授业解惑的教化工作者,有必要进行细致的教案打算工作,教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢。
以下是我为大家收集的一年级开学第一课教案设计精选六篇, 仅供参考, 欢迎大家阅读。
一年级开学第一课教案设计教学目标：1.学会iuü三个单韵母, 要求读准音, 认清形, 正确书写。
2.学会读iuü三个单韵母的四声, 要求精确娴熟地读带调韵母。
教学重、难点：1.学会iuü的音、形, 能正确书写。
2.驾驭iuü的四声。
3i在标调时头上去点, ü在标调时头上有点。
教学方法与手段情景创设法、对比教学法教学打算1.本课的教学挂图2.拼音卡片教学过程设计第一课时老师谈话：同学们, 我们已经学会了aoe三个单韵母和它们的四声, 今日我们接着来学习新的字母Iuü。
(老师在黑板上板书iuü, 并用清楚、嘹亮的声调读出字母的音。
)一、学习字母(一)出示图1学习字母的音问：图上画的什么?(借衣的音学习i)讲：衣服的“衣”的发音与字母i相同。
发音时, 把嘴轻轻地张开一点, 嘴唇不圆。
老师范读i学生学读i(老师留意要多叫几位学生单独读, 发觉问题刚好订正。
)(二)视察挂图学习字母的形问：字母i与图上的什么地方很相像?(学生应答出, 衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子, 形态与i相像。
)教儿歌：一竖占中格, 一点在上边。
(三)指导书写讲：i的笔顺是先在中格写小竖要占满格, 然后在竖的头上离开二线的地方写小点。
(书写时要留意, 圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏又乱。
)二、学习字母u(一)出示图2学习字母的音。
问：图上画的什么?(借乌鸦的“乌”, 学习u)讲：乌鸦的“乌”的发音与字母u相同, 发音时把嘴唇收成圆形, 使中间留一个小孔。
老师范读u学生学读u(齐读, 个人读, 分行读等)(二)视察挂图学习字母的形问：字母u与图上的什么地方很相像?(学生应答出, 图上乌鸦的窝的样子与u相像。
一年级新生开学语文第一课
一年级语文开学第一课的教学重点是让刚进小学一年级学生们感受学习语文的乐趣，老师们应该教同学们明确学习方法及学习要点。
教学过程：一、静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。
)1.铃声响过，师：上课铃声响了，你们应该怎么做呀？(读儿歌，表扬做得好的孩子)拿出书本和文具（让学生放在桌上，表扬放的整齐的孩子）放完文具以后怎么样？师：现在就来比一比，哪位同学坐得端正。
（练坐5分钟）2.师：我是你们的语文老师。
(写上自己的姓)你们应该叫我什么呢？同学们，这就是汉字。
你们现在都认识了哪些字？以后我会教大家认识越来越多的字。
上课老师问问题你们要怎么样？老师在讲课的时候你们不能怎么样？......（讲规矩）听课发言要求：听课要专心，坐姿端正，不能教室里随意走动，不能同桌或边上的小朋友随便讲话，眼睛跟着老师转。
别的同学发言，要认真倾听，如果有话要说，要先举起右手，得到老师的同意，腰背挺直，发言要响亮。
下课训练要求：老师说下课，你们就轻轻收好课桌上的东西，把下节课要上课的课本文具轻轻摆好。
要及时入厕，安全游戏。
知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。
(读书看书姿势，握笔姿势，坐姿，站姿)3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。
师：你们平时都有什么爱好呀？老师和你们一样，也有很多爱好。
请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。
例如音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)后面的黑板报就是老师画的、书(爱看书，说说自己看书的故事)）二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。
1.歌曲引线师：现在，让我们来听一首歌。
（放歌）小朋友们的歌声里充满了快乐，为什么会这么高兴呢?你们现在已经从幼儿园毕业了，不再是不懂事的小朋友了，你们有了一个新的称呼，叫——小学生。
开心吗?老师祝贺你们成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起!2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。
一年级小学生入学第一课教案（精选7篇）
一年级小学生入学第一课教案一年级小学生入学第一课教案（精选7篇）一年级小学生入学第一课教案1【教学目标】1.初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。
2.初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。
3.知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手，坐姿端正。
4.懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。
5.知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。
【活动过程】(一)启发谈话，学会问好1.(出示插图)仔细看图，你看明白了什么?(以“欢迎新同学”为主题。
校门外，老师正在迎接到校的同学。
有的小同学结伴来到学校，有的小同学在家长的陪伴下来到学校。
画面上，一个小同学正在听妈妈说着什么，一个小同学正在和自己的爸爸说“再见”，一个小同学正在和老师互相问好。
校园里，教学楼高高矗立，五星红旗迎风飘扬，有几个同学正在扫地、浇花。
)2.是呀，我们也学着图画上来问问好，问好时，我们可以鞠躬，如果以后你当上少先队员，那可以敬队礼。
(师生起立，互相问好)3.评价：表情是否是微笑，声音是否响亮，态度是否大方。
4.早晨看见老师可以说老师早，中午呢?下午呢?校外呢?5.仿照刚才的样子同学之间问声好，老师和同学之间问声好。
在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。
(师生进行问好。
)(二)明确自己是一名小学生。
1.刚才有的同学脸上笑眯眯的，你们为什么高兴呢?学习说话：我是一年级的小学生了!(要求用普通话，声音响亮，口齿清楚，有表情)2.学习儿歌：太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高高兴兴上学校。
3.从今天起我们都是光荣的小学生了，教师板书：小学生，这三个字就是小学生，我们一起来读一读。
(三)学习自我介绍1.我们班有那么多小朋友，有的已经在幼儿园里相互认识了，有的还不认识。
现在在同一个班里学习，我们就要互相认识一下，该怎么说呢?2.谁来把自己介绍给大家。
部编版一年级上册语文第一课《天地人》课文朗读、生字解析、练习题汇总
《天地人》课本原文
生字解析
天
音序：T，结构：独体
部首：一，笔画：4
字意：在地面以上的高空。
组词：天空，天地，天气，蓝天，晴天，阴天。
地
音序：D，结构：左右
部首：土，笔画：6
字意：地面、土地。
组词：大地，土地，草地，天地，地方，地面。
人
音序：R，结构：独体
部首：人，笔画：2
字意：人类。
组词：人们，人民，人口，亲人，家人，路人。
你
音序：N，结构：左右
部首：亻，笔画：7
字意：代词，指称对方。
组词：你们，你好，你来我往，你唱我和。
我
音序：W，结构：独体
部首：戈，笔画：7
字意：代词，自称，自己。
组词：我的，我家，我们，自我。
他
音序T，结构：左右
部首：亻，笔画：5
字意：代词、指称你我意外的第三人称。
组词：他们，他的，他乡，他家。
课后练习题
1、描一描，写一写。
天（）（）（）（）
我（）（）（）（）
你（）（）（）（）
他（）（）（）（）
2、猜谜语。
(1)一加一不是二。
（）
(2)一减一不是零。
（）
(3)一人，猜一字。
（）
这两个字长得一样吗？说一说。
人
入
3、我会连线组词。
4、读一读下面的词语，遇到困难可以请教老师或者同学。
上天入地欢天喜地
昏天黑地冰天雪地
惊天动地顶天立地天长地久天荒地老。
部编版一年级语文上册开学第一课
认识语文书
比比谁最快
哪些事情 可以做？
哪些事情不 能ห้องสมุดไป่ตู้？
你需要准 备
做作业用 什么？
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开学第一课
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。
我是谁
我们从幼儿园毕业了，现在是？
你知道我们是一年级几班的同学吗？ 大家来自不同的幼儿园，快向大家大声
的介绍一下自己的名字吧！
说一说
我是( )小学( ) 年级( )班的小 学生。
这是什么课？
• 你们知道你们将要跟着郑老师学习哪一门课程吗？
一年级语文开学第一课教案
一年级语文开学第一课教案一、教学目标1.让学生了解学校、班级、老师、同学等基本概念，培养学生的集体意识。
3.培养学生热爱语文，激发学习兴趣。
二、教学重点1.让学生掌握基本的语文学习方法，如认真听讲、积极发言等。
三、教学难点1.让学生克服胆怯心理，勇敢地在课堂上发言。
2.培养学生自觉遵守课堂纪律。
四、教学过程1.开场导入师：同学们好！我是你们的语文老师，很高兴认识大家。
从今天开始，我们将一起学习语文。
你们知道语文是什么吗？生：语文就是学习汉字、词语、句子、故事等。
师：很好，那我们就从认识汉字开始吧！2.认识汉字师：请大家拿出课本，翻到第一页。
这里有一个汉字，叫做“人”。
你们知道“人”是什么意思吗？生：人就是人类。
师：没错，人类是我们生活在这个世界上的一种生物。
我们每个人都是人类的一员。
下面，我们一起来学习这个字。
（老师引导学生学习“人”字的笔画、笔顺、发音等）3.学习语文学习方法4.课堂互动（学生分组讨论，老师巡回指导）师：通过今天的课堂学习，我们认识了一个汉字，学习了语文学习方法，还进行了课堂互动。
希望大家能够按照这些方法，认真学习语文。
下面，我给大家布置一个作业：回家后，向爸爸妈妈介绍你们今天学到的内容，并让他们签字确认。
五、课后反思1.本节课，学生是否能够掌握基本的语文学习方法？2.学生是否能够克服胆怯心理，积极发言？根据课后反思，对教学过程进行调整，以提高教学效果。
重难点补充：教学重点：1.通过设计互动环节，让学生在实践中掌握语文学习方法。
例如，老师可以邀请一位学生上台，展示如何正确握笔和书写“人”字，并让其他同学观察并模仿。
师：小明，你能上来演示一下怎么写“人”字吗？师：大家看，小明握笔的方式很标准，写字的姿势也很端正。
我们来一起跟着小明写一遍吧。
2.通过课堂互动，让学生在轻松的氛围中克服胆怯心理，勇敢发言。
例如，老师可以设置一个“我最喜欢的汉字”分享环节，鼓励每个学生都来说一说。
师：现在，我想请大家来说一说，你最喜欢的汉字是什么？为什么喜欢它？生1：我最喜欢“狗”字，因为我家里有一只小狗，它很可爱。
一年级语文开学第一课教案
一年级语文开学第一课教案导读: 一、老师自我介绍（让孩子们认识老师。
）亲爱的孩子们, 你们好！首先允许我作自我介绍, 我是你们的语文老师, 也是你们的班主任, 还是你们的大朋友, 我叫XX, 你们以后可以叫我老师。
很高兴认识你们, 非常欢迎你们来到XXX小学来上一年级, 从今天起你们就是一名光荣的小学生了, 而且是一年级（X）班的一名小学生, 祝贺你们, 老师打心眼里为你们感到高兴。
二、介绍学校（让孩子们熟悉学校环境, 进而热爱这个将来要学习的地方。
）再来认识一下我们学校吧, 宝贝们也一定看到了, 这是一座漂亮的学校, 有美丽的花坛, 干净的操场, 宽敞的教室, 还有可亲的老师, 可爱的小朋友, 喜欢我们这个大家庭吗？那么以后就让我们在这里好好学习, 天天向上吧, 有信心把自己变得更棒吗？三、小朋友简单自我介绍（让孩子们互相认识, 知道这是一个受欢迎的新集体。
）那么接下来你们也来做个自我介绍吧？声音洪亮一些, 说说你叫什么名字, 让老师和小朋友记住你好吗？（学生依次做自我介绍。
）四、简单提出几点必要的要求（从一开始都要让孩子养成好习惯, 但是因为孩子年龄小, 所以先提出了几点简单的必要的要求, 日后可以逐步培养完善。
）孩子们, 老师真是很高兴和你们一起学习, 从此一一班教室就是我们共同的家了, 作为你们的老师和大朋友, 我想提出几点要求, 很简单, 相信你们一定能够做到的。
主要有以下几点:1.爱护自己的学习用品, 包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等, 每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。
2.上课上一定要认真听课, 坐姿端正, 积极举手发言, 并做到声音洪亮、大方得体。
3.下课之后马上先去厕所, 去过之后再玩耍, 并做到不争不抢, 文明入厕。
4.要尊敬老师, 向所有见面的老师问好, 和小朋友之间文明相处, 团结友爱。
6.遇到不能解决的困难要及时向老师求助, 找老师帮忙。
7、按时作息, 晚上早睡, 早上不懒被窝, 并认真吃早餐, 按时上学, 不迟到。
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课题：入学第一课
课时:1课时
教学目标
学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。
知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手，坐姿端正。
知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。
重点
初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。
难点
学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。
教具
语文书
教学过程
一、导入
小朋友们好！（我是小学生）老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们！我是你们的语文老师，我姓“胡”，你们怎么称呼我？（适时夸奖孩子有礼貌）。
那你能不能来介绍一下你自己，让大家都能认识你。
二、上课习惯培养
（在黑板上写一个大大的“聪”字）
1、认识这个字吗？聪明的聪。
你们想不想成为一个聪明的孩子？
2、怎么样才能成为聪明的孩子呢？我们来看，“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个“心”字组成的。
小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。
你能做到吗？下面我们开始试一试啦！
首先是会用耳朵听。
听老师说话要专心，不能东张西望，听同学发言，要注意听他回答对了没有，如果你还有想法，就举手说出你的想法。
谁听懂了？（试问学生）
第二要会用眼睛看。
你看到我们的教室干净吗？我们就像爱护我们的眼睛一样地去爱护它，谁能做得到？（说一说）
第三要会用嘴巴说话。
上课时，老师提问后，请你把小手举起来，回答问题要响亮，让全班小朋友都听得到，每个小朋友都要会用你的小嘴巴表达哦！（训练举手发言）
3、学习儿歌
上课了
丁零零，上课了，
快进教室来坐好。
学习用品放整齐，
等待老师来上课。
老师说话认真听，
提出问题多动脑。
回答问题声音响，
大家夸我学习好。
三、和语文书交朋友
1、认识封面上的“语文”，打开书和老师一起看一看。
让学生感受到语文书的丰富。
2、学生观察图（读书姿势、写字姿势）同学们会读书的姿势吗？请做给老师看一看。
3、教师表扬坐得好的同学。
4、指导观察第三幅图：一位男同学正在读书。
他的坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。
5、请大家按以上要求做：坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。
同桌互相纠正。
教师巡视指导。
6、请坐的好的同学做给大家看。
7、教师表扬坐的好的同学。
8、同学们会写字的姿势和书写的执笔方法吗？请做给老师看一看。
9、教师表扬做得好的同学。
10、指导观察第四幅图，一位女同学正在写字。
画面上，作业本平放，小女孩头正、肩平、背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔。
她用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约成45度角。
（老师示范指导）
11、请大家按以上要求做，看谁做得好？同桌互相纠正。
教师巡视指导。
12、请做得好的同学做给大家看。
13、在语文书上写上自己的名字。
学习儿歌：
小朋友，爱读书，
读书姿势要做到：
身直，头正，肩要平，
眼离书本一尺远。
写字姿势要端正，
身体坐正书放平，
一寸一尺和一拳，
学好知识身体健
四、小结
今天我们同学真能干，学了许多本领，你能告诉大家，你学到了什么？
今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑袋来学习，还学了正确的读书写字姿势。
希望大家能按要求去做。
我想我们一定能学好本领，成为一名爱优秀的小学生。
板书设计
我是小学生
聪
感谢您的阅读，祝您生活愉快。