人教版化学-九年级上册-《元素》参考课件
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九年级化学人教版(2024)上册第三单元课题3《元素》课件
人教版九年级化学2024版
第三单元 物质构成的奥秘
课题 3 元素
温故知新
世界万物是由什么组成的？
你知道吗？
例： 蛋壳、贝壳和石灰石的主要 成分都是碳酸钙（CaCO3), 碳酸钙是由碳__元__素_、氧__元__素_、 _钙__元__素__组成的。
氧气（O2）、二氧化碳 （但C都氧O含元2）_素_组__成__和__性__质_ 不同，
4.写出元素名称或元素符号。
Li
; Na
; Al
; Si
;K
;
氮
;镁
;磷
;硫
;金
;
5.改正下列写错的元素符号。
氦(he)
铜(CU)
锌(zN）
。
2.元素符号表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。 例如，元素符号O既表示氧元素，又表示氧元素的一个原子。
记忆比赛
阅读与思考 你知道元素符号和元素中文名称的由来吗？
道尔顿的元素符号
徐寿
二、元素符号
国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母(大写)来表示元素 1.如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同，就附加一个小 写字母来区别。
氢 氧钙 铜 镁 氯
练一练
1.地壳中含量最多的元素是(
）
A. Si B. AI C. Fe D. O
分析归纳
一、元素
1.元素是 质子数（即核电荷数） 相同的一
类原子的总称。
说明：元素是一个宏观概念。 包括三个要素： ①具有相同的核电荷数(即质子数） ②同一类原子 ③总称
只讲种类,不讲个数.
练一练
将下列微粒按元素分类：
思考与讨论
日常生活中接触到的“含氟牙膏”、“高 钙牛奶”、“加碘盐”等用品，这里的氟、 钙、碘指的是什么？
第三单元 物质构成的奥秘
课题 3 元素
温故知新
世界万物是由什么组成的？
你知道吗？
例： 蛋壳、贝壳和石灰石的主要 成分都是碳酸钙（CaCO3), 碳酸钙是由碳__元__素_、氧__元__素_、 _钙__元__素__组成的。
氧气（O2）、二氧化碳 （但C都氧O含元2）_素_组__成__和__性__质_ 不同，
4.写出元素名称或元素符号。
Li
; Na
; Al
; Si
;K
;
氮
;镁
;磷
;硫
;金
;
5.改正下列写错的元素符号。
氦(he)
铜(CU)
锌(zN）
。
2.元素符号表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。 例如，元素符号O既表示氧元素，又表示氧元素的一个原子。
记忆比赛
阅读与思考 你知道元素符号和元素中文名称的由来吗？
道尔顿的元素符号
徐寿
二、元素符号
国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母(大写)来表示元素 1.如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同，就附加一个小 写字母来区别。
氢 氧钙 铜 镁 氯
练一练
1.地壳中含量最多的元素是(
）
A. Si B. AI C. Fe D. O
分析归纳
一、元素
1.元素是 质子数（即核电荷数） 相同的一
类原子的总称。
说明：元素是一个宏观概念。 包括三个要素： ①具有相同的核电荷数(即质子数） ②同一类原子 ③总称
只讲种类,不讲个数.
练一练
将下列微粒按元素分类：
思考与讨论
日常生活中接触到的“含氟牙膏”、“高 钙牛奶”、“加碘盐”等用品，这里的氟、 钙、碘指的是什么？
《元素》PPT课件(公开课)2022年人教版 (14)
课题3 元素
鸡蛋壳
你知道吗？
鸡蛋壳、贝壳、 石灰石的主要成 分是一样的吗？
贝壳
它们的主要成 分都是碳酸钙 (CaCO3) ，是 由碳、氧、钙 元素组成 的
平泉四中 管清侨
石灰石
一、元素
左图是两种物 质分子的构成， 你发现了什么？
二氧化碳和一氧化碳这两 种不同物质的分子中都含有 氧原子和碳原子。
还有哪些物质的分子中
物质、元素与构成粒子的关系
元素 组成
氧气、氢气、氨水 铁、汞、金刚石等 硫酸铜、氯化钠等
构成 构成 构成
分子 原子 离子
元素 总称
组成 构成
构成
原子
物质
构成
分子
宏观概念 微观概念
3.元素在自然界的分布
114种元素
1)地壳里 氧 硅 铝 铁
2)生物细胞中 氧 碳 氢 氮
3)空气里 氮、氧
在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，
元素周期表能提供元素的以下几方面信息：
原子序数—— 元素名称————
——元素符号 ———相对原子质量
可以根据元素名称知道属于哪类元素；
可以根据原子序数得出该元素的核电荷数、原子核内的质 子数以及该原子核外的电子数；
探究
在元素周期表中查找元素
1.参见图3－17和表3－3，在元素周期表中 一查询这些元素的有关信息（如
重点：盐的性质 复分解反应
难点：复分解反应
三、教法和学法
1、教法
新的教育理念倾向于将学习看作学生自己的事情，学生是学习 的主体。据此，结合本节课的特点和学生认知情况，本节课我采用 以下教学方法：
①互动教学法：在教师的引导下，通过猜想、讨论、抢答等方 式，师生之间进行的“信息”交流，培养学生学习自主性和积极性 的提高。
鸡蛋壳
你知道吗？
鸡蛋壳、贝壳、 石灰石的主要成 分是一样的吗？
贝壳
它们的主要成 分都是碳酸钙 (CaCO3) ，是 由碳、氧、钙 元素组成 的
平泉四中 管清侨
石灰石
一、元素
左图是两种物 质分子的构成， 你发现了什么？
二氧化碳和一氧化碳这两 种不同物质的分子中都含有 氧原子和碳原子。
还有哪些物质的分子中
物质、元素与构成粒子的关系
元素 组成
氧气、氢气、氨水 铁、汞、金刚石等 硫酸铜、氯化钠等
构成 构成 构成
分子 原子 离子
元素 总称
组成 构成
构成
原子
物质
构成
分子
宏观概念 微观概念
3.元素在自然界的分布
114种元素
1)地壳里 氧 硅 铝 铁
2)生物细胞中 氧 碳 氢 氮
3)空气里 氮、氧
在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，
元素周期表能提供元素的以下几方面信息：
原子序数—— 元素名称————
——元素符号 ———相对原子质量
可以根据元素名称知道属于哪类元素；
可以根据原子序数得出该元素的核电荷数、原子核内的质 子数以及该原子核外的电子数；
探究
在元素周期表中查找元素
1.参见图3－17和表3－3，在元素周期表中 一查询这些元素的有关信息（如
重点：盐的性质 复分解反应
难点：复分解反应
三、教法和学法
1、教法
新的教育理念倾向于将学习看作学生自己的事情，学生是学习 的主体。据此，结合本节课的特点和学生认知情况，本节课我采用 以下教学方法：
①互动教学法：在教师的引导下，通过猜想、讨论、抢答等方 式，师生之间进行的“信息”交流，培养学生学习自主性和积极性 的提高。
人教版化学九年级上册第三单元3.3《元素》ppt课件 ( 共20张PPT)
元素
具有相同 核电荷数 的同类原 子
原子
组成 构成
构成
物质
宏观组成： 只讲种类
不讲个数 构成
分子
微观构成： 既讲种类
又讲个数
二、元素符号
科学是没有国界的，科学又是为大众的。为了书写和学术 交流的方便，采用国际统一的符号来表示各种元素。
1.元素符号采用的是 拉丁文 。
2.书写原则：一大二小！
第一个字母要大写，第二个字母要小写
O C HN S
氧碳氢氮硫
Fe Cu Al Mg Hg 铁铜铝镁 汞
3.元素符号的意义 一个氢原子
H
氢元素
意义：表示一种元素 （宏观含义）， 表示该元素的一个原子 （微观含义）。
想一想：
（1）元素符号N、Cu、Ne、C表示的意义？
表示氮元素 N
一个氮原子
表示氖元素
表示铜元素 Cu
一个铜原子 表示碳元素
想一想 水由什么组成？
水由什么构成？ 而水分子由什么构成？
组 水由氢元素和氧元素组成；
物 成 物质由元素来组成；
质 构 水由水分子构成；
成 物质由微粒来构成；
分 构 水分子由氧原子和氢原子构成; 子 成 一个水分子由一个氧原子和二个
氢原子构成;
分子由原子来构成
物质、 元素、分子、原子间的术语关系如何表达呢？
判断某两个原子是否为同种元素的依据是什么？ 质子数即核电荷数相同，元素相同 质子数即核电荷数不同，元素不同
（2）元素与原子的比较：
概念 区别 举例 联系
元素
原子
具有相同质子数（即核电 化学变化中的最小粒子 荷数）的一类原子的总称。
用于描述物质的宏观组成；用于描述微观构成；既 只讲种类，不表示个数 表示种类，又讲个数
《元素》PPT课件(公开课)2022年人教版 (1)
几种元组素成，并的说物出质元已素知的的名就称
有3000多万种！
H2O H2O2 HCl
第一组同学
KClO3
CH3COOH
KMnO4
C2H5OH
K生2M活n中O元4 素的身C6H12O6
影处处可见!
第二组同学
第三组同学
都含有钙元素
NH4HCO3 NH4H2PO4
氮元素
(NH4)2SO3
CO(NH2)2
Si
28
磷P
31
硫S
32
氯
Cl
35.5
氩 Ar
40
钾K
39
钙 Ca
40
锰 Mn
55
铁 Fe
56
铜 Cu
63.5
锌 Zn
65
银 Ag
108
钡 Ba
137
铂 Pt
195
金 Au
197
汞 Hg
201
碘I
127
知识点2元素符号（P62）
1-20号元素名称与符号
1—20号元素顺序口诀 氢 H 氦 He 锂Li 铍Be 硼B 碳C 氮N 氧O 氟F 氖Ne 钠Na 镁Mg 铝Al 硅Si 磷P 硫S 氯Cl 氩Ar 钾K 钙Ca
①自主学习：指导学生以实际生活的经验和对知识 的回顾，归纳出常见盐的用途、调动学生思维的积极性， 使学生自主地获取知识。
②探究学习：学生通过有关盐的化学反应探究盐的 性质，培养学生的分析、归纳能力。
③合作学习：利用学生分组实验和小组讨论，使学 生在沟通中创新，在交流中发展，在合作中获得新知。
四、教学过程
2、元素符号的含义
思考：2H表示什么?(B ) A:两个氢元素
有3000多万种！
H2O H2O2 HCl
第一组同学
KClO3
CH3COOH
KMnO4
C2H5OH
K生2M活n中O元4 素的身C6H12O6
影处处可见!
第二组同学
第三组同学
都含有钙元素
NH4HCO3 NH4H2PO4
氮元素
(NH4)2SO3
CO(NH2)2
Si
28
磷P
31
硫S
32
氯
Cl
35.5
氩 Ar
40
钾K
39
钙 Ca
40
锰 Mn
55
铁 Fe
56
铜 Cu
63.5
锌 Zn
65
银 Ag
108
钡 Ba
137
铂 Pt
195
金 Au
197
汞 Hg
201
碘I
127
知识点2元素符号（P62）
1-20号元素名称与符号
1—20号元素顺序口诀 氢 H 氦 He 锂Li 铍Be 硼B 碳C 氮N 氧O 氟F 氖Ne 钠Na 镁Mg 铝Al 硅Si 磷P 硫S 氯Cl 氩Ar 钾K 钙Ca
①自主学习：指导学生以实际生活的经验和对知识 的回顾，归纳出常见盐的用途、调动学生思维的积极性， 使学生自主地获取知识。
②探究学习：学生通过有关盐的化学反应探究盐的 性质，培养学生的分析、归纳能力。
③合作学习：利用学生分组实验和小组讨论，使学 生在沟通中创新，在交流中发展，在合作中获得新知。
四、教学过程
2、元素符号的含义
思考：2H表示什么?(B ) A:两个氢元素
人教版九年级上册化学元素(共71张PPT)
(养闺女）
生物细胞中的元素
生物细胞中含量 最多的元素
生物细胞中含量 最多的金属元素
头发 Al、As、V
大脑 Na、Mg、K
牙齿 Ca、Mg、P、F
眼液 Na
甲状腺 I、In、Br
视网膜 Ba
骨骼 Na、Ca、K、P
心脏 Ca、K
肌肉 Li、Mg、K
肺 Li、 Na
肝脏 Se、Mo、Zn、 Ca 、 K、Cu
着眼于种类，不论个数， 既表示种类，又讲个数， 没有数量多少的含义 有数量多少的含义
用于描述物质的宏观组成。 例：二氧化碳是由碳元素和 氧元素组成的，但不能说： “二氧化碳是由一个碳元素 和两个氧元素组成的”。
用于描述物质的微观构成。 例：一个二氧化碳分子是由 一个碳原子和两个氧原子所 构成的。不能说：“一个二 氧化碳分子是由碳元素和氧 元素所组成的”。
４．元素的存在及分布含量
组成物质的100多种元素是如何分布的？是不是 全部相同呢？经过科学家长期测定和思考，对这个 问题有了较全面的认识。
空气中含量最多的是氮，其次是氧。
地壳里各种元素的含量
地壳中含量最多 的元素是_氧__元__素_
地壳中含量最多 的金属元素是_铝__元__素_
氧＞ 硅＞ 铝＞ 铁
构成 分子
不讲个数 微观构成： 既讲种类
又讲个数
２．自然界有几千万种的物质 基本元素
只有100余种
即100余种元素组成了3000多万种物质
3．元素的分类（P7５页资料）： 金属元素： “钅”及汞
“石”固态非金属 非金属元素： “气”气态非金属
“氵”液态非金属 稀有气体元素 氦氖氩氪氙
目前共发现114种元素
18世纪末，拉瓦锡通过对 水的生成和分解实验的研究， 确认水是由氢、氧两元素组成 的。从古到今，人们一直探索 世上万物最基本的组成成分有 哪些
生物细胞中的元素
生物细胞中含量 最多的元素
生物细胞中含量 最多的金属元素
头发 Al、As、V
大脑 Na、Mg、K
牙齿 Ca、Mg、P、F
眼液 Na
甲状腺 I、In、Br
视网膜 Ba
骨骼 Na、Ca、K、P
心脏 Ca、K
肌肉 Li、Mg、K
肺 Li、 Na
肝脏 Se、Mo、Zn、 Ca 、 K、Cu
着眼于种类，不论个数， 既表示种类，又讲个数， 没有数量多少的含义 有数量多少的含义
用于描述物质的宏观组成。 例：二氧化碳是由碳元素和 氧元素组成的，但不能说： “二氧化碳是由一个碳元素 和两个氧元素组成的”。
用于描述物质的微观构成。 例：一个二氧化碳分子是由 一个碳原子和两个氧原子所 构成的。不能说：“一个二 氧化碳分子是由碳元素和氧 元素所组成的”。
４．元素的存在及分布含量
组成物质的100多种元素是如何分布的？是不是 全部相同呢？经过科学家长期测定和思考，对这个 问题有了较全面的认识。
空气中含量最多的是氮，其次是氧。
地壳里各种元素的含量
地壳中含量最多 的元素是_氧__元__素_
地壳中含量最多 的金属元素是_铝__元__素_
氧＞ 硅＞ 铝＞ 铁
构成 分子
不讲个数 微观构成： 既讲种类
又讲个数
２．自然界有几千万种的物质 基本元素
只有100余种
即100余种元素组成了3000多万种物质
3．元素的分类（P7５页资料）： 金属元素： “钅”及汞
“石”固态非金属 非金属元素： “气”气态非金属
“氵”液态非金属 稀有气体元素 氦氖氩氪氙
目前共发现114种元素
18世纪末，拉瓦锡通过对 水的生成和分解实验的研究， 确认水是由氢、氧两元素组成 的。从古到今，人们一直探索 世上万物最基本的组成成分有 哪些
人教版九年级上册化学课件：第三单元 课题3 元素(共16张PPT)
新课讲解
【思考】请设计关系图表示出物质、元素、分子、原子之间的关系
宏观概念 物质
组成
元素
构
构成
总
成
称
微观概念 分子
构成
原子Байду номын сангаас
新课讲解
用“元素”“原子”填空： （1）二氧化碳是由碳__元__素____和氧__元__素____组成的； （2）二氧化碳分子是由碳__原__子____和氧__原__子____构成的。
【解析】矿泉水中的“钙、镁、钠、钾”等不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、 镁、钠、钾”是强调存在的元素，与具体形态无关。
强化练习
3、如图是地壳中元素含量分布示意图，下列叙述正确的是（ B ） A、区域1可以表示氧气含量 B、区域2元素为非金属元素 C、区域3表示铁元素的含量 D、区域4元素主要以单质存在
强化练习
1、氧元素和硫元素最本质的区别是（ A ） A、质子数不同 B、相对原子质量不同 C、电子数不同 D、最外层电子数不同
【方法点拨】从元素的概念出发，分析不同元素之间的根本区别。 【解析】元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核 电荷数（即核内质子数），故不同种元素本质的区别是原子的核电荷数（即核内质子数）不同。
新课讲解
（2）生命体内由多到少的元素次序： 氧 碳 氢 氮 钙 磷 钾 硫 钠……
生 命 细 胞 中 的 元 素 组 成
归纳小结
1、化学上，元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。 2、元素属于宏观概念，只讲种类、不讲个数。 3、元素分为金属元素和非金属元素两大类。 4、地壳中含量前五位的元素是：氧、硅、铝、铁、钙。
【方法点拨】根据地壳里所含各种元素的含量（质量分数），结合图表进行分析解答。 【解析】地壳中各元素的含量由多到少的顺序（前四位）排列依次是氧、硅、铝、铁。A、区域1 可以表示氧元素含量，故错误；B、区域2元素为非金属元素硅元素，故正确；C、区域3表示铝元素的 含量，故错误；D、区域4元素是铁元素，主要以化合态存在，故错误。
人教版九年级上册化学 《元素》PPT教学课件
原子 结构 示意 图
Be B
氮氧
铝
磷
氩
S
排列元素周期表：
排列元素周期表：
元素周期表的结构：
（1）周期：每一横行叫一个周期，共个周期。每个周期（第 开头的是元素，靠近尾部的是元素，结尾的是元素。 （2）族：每一纵行叫一个族(其中8,9,10三列共同组成一个族 （3）单元格：为了便于查找，元素周期表按数递增的顺序给 了号，叫做。每一种元素占据一格，包括四方面的信息：
尽纡朱紫佩金。银 －－白居易
CuCa
铜钙
P
Ag
代表元素种 类
金属元 素
非金属 固 元素 态
非金属 液 元素 态
非金属 气 元素 态
偏旁
“钅” 字旁
“石” 字旁
“氵” 字旁
“气” 字旁
实例
备注
汞是一种
铁、铜、 特殊的
铝等
金 属，呈
磷、碳、
液态
硫等
（1）三类均 为，非金属元素
溴 （2）溴是唯 一的一种液
表示———
8 O———表示。
氧———表示。 16.00———表示。
原子序数与元素原子核电荷数在上相等。由此，我们前面曾学 的一个相等关系“核电荷数＝核内质子数＝核外电子数”可进 “＝核电荷数＝核内质子数＝核外电子数”。 （4）规律：周期数电子层数，主族数最外层电子数。
第一周期
7 第二周第一期第二
个 周
外电子数
（4）元素周期表与原子结构的关系：
＝
＝ 周期数电子层数主族数最外层电子数
1（2018，河南）下列各元素中，元素符号第一个字母不相同的一 组是（）
A.锰、钛B.氩、金C.铅、铂D.氦、汞
2（2017，河南）下列科学家中，发现了元素周期律并编制了元素 周期表的是（）
第三单元课题3元素课件- 九年级化学人教版上册(19张PPT)
金属
非金属
稀有气体
元素周期表编排的依据
元素周期表的规律
1、周期数=原子的电子层数 2、主族（A）序数=最外层电子数
金属元素：最外层电子数＜4个； 非金属元素：最外层电子数≥4个； 稀有气体：最外层电子数=8个（He为2个）（稳定 结构）
3、同一列的元素的原子最外层电子数相同，具有 相似的化学性质。
元素 元素 质子数 (即核电荷数)相同的一类原子的总称
注意；元素是一个宏观概念，包括三个要素 1、具有相同的核电荷数 2、同一类原子,只论种类不论个数 3、只能描述物质的宏观组成
你能将下列微粒进行分类吗
微粒
｛①
碳元素
C
②
③
｛④
氧元素
⑤
O
⑥
⑦
｛ 钠元素
⑧
Na
⑨
质子 6 8
6 8 6 8 11 8 11
元素种类:
到目前为止，人们发现的元素有100余种， 其中人工合成的元素有20余种,这些元素组成 了3000多万种物质。
金属元素------C、N、O、Cl
类
稀有气体元素----He、Ne、Ar
物质是由元素组成的，由微观粒子构成的。
铜
• 铜是由铜元素组成的。 • 铜是由铜原子构成的。
课题3 元素
学习目标： 1、掌握元素的定义及特点； 2、知道并记忆地壳及生物体内元素 的含量多少； 3、知道元素周期表意义。
自学领悟： 学生自学教材59-63页，完成以下学习任务 1、什么是元素，元素有哪些特点？ 2、地壳和生物体内元素按由多到少的顺序是 怎么样的？ 3、怎样正确写元素符号？ 4、元素周期表有什么特点？
水
CO2
• 水是由
人教版九年级化学上册3.3《元素》教学课件 (共25张PPT)
世界万物都是由什么形成的？
新知学习 课堂小结 知能训练
一、元素
26个英文字母 一百多种元素 十万个英文单词 世界万物
蛋壳、贝壳、石灰石的主要
成分都是碳酸钙，碳酸钙由
钙、碳、氧三种元素组成。
新知学习 课堂小结 知能训练
元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。 二氧化碳(CO2) 氧气(O2) 碳酸钙(CaCO3)
2. “2H”表示（ B ） A.两个氢元素 C.氢元素 B.两个氢原子 D.两个氢分子
新知学习 课堂小结 知能训练
3.元素周期表是化学学习和科学研究的重要工具，下列对
于元素周期表的使用方法不正确的是（ C ）
A．查阅某种元素的相对原子质量 B．确定元素的种类 C．利用元素周期表中的元素任意组合成我们希望得到的 新物质
新知学习 课堂小结 知能训练元素周期表
定 义
分 类
地壳 中元 素含 量
写 法
意 义
结 构
元 素 周 期 律
新知学习 课堂小结 知能训练
知能训练
1.生活中我们经常听说这些名词“加碘盐”、“补铁 酱油”、“高钙奶”，这里的碘铁钙指的是（ A ） A.元素 B.原子 C.分子 D.单质
不 同 点 相互 关系
元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称， 原子是元素的个体，是化学变化中的最小粒子。
新知学习 课堂小结 知能训练
二、元素符号
外国人不认识中文元素名称
1.国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母(大写)来 表示元素，如氢元素的符号为H。 2.如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同时，就附加 一个小写字母来区别。如Cu表示铜元素，Cl表示氯元素。
新知学习 课堂小结 知能训练
元素PPT课件人教版九年级上册化学 (22页)
18．如图为碘元素在元素周期表的部分信息及其原子结构示意图。下列说
法错误的是( D )
A.碘属于非金属元素 B．碘原子的核内质子数为53 C．碘的相对原子质量为126.9 D．碘属于第7周期元素
3.3 元素-PPT课件-2020年秋人教版九年级上 册化学 (22张)
19．(济南中考)以下是四种微粒的结构示意图，下列有关各微粒的说法中，
____氧。
3．(怀化中考改编)加碘食盐、葡萄糖酸锌口服液中的“碘”“锌”指的是
( D)
A．原子 B．分子 C．离子 D．元素
4．(天津中考)下列说法正确的是( A)
A．地壳中含量最多的元素是氧 B．海洋中含量最多的元素是氯 C．空气中含量最多的元素是碳 D．人体中含量最多的元素是钙
5．元素观是化学的重要观念之一。下列有关元素的说法中错误的是( C)
12．(大连中考)2019年是元素周期律发现150周年。如图是氯元素在元素周
期表中的相关信息，下列说法错误的是( A)
A.氯属于金属元素 B．氯的原子序数是17 C．氯原子核外有17个电子 D．氯的相对原子质量是35.45
13．(昆明中考)氟元素与硅元素最本质的区别是( D)
A．相对原子质量不同 B．中子数不同 C．中子数与核外电子数之和不同 D．质子数不同
从左到右最外层电子数从1到8依次递增 (2)在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左至右由___金__属___元素过渡 到____非__金__属_元素，并以稀有气体元素结尾； (3)写出核外电子排布与氩原子相同的阴离子符号： _______C_l_－_(_或__S_2_－_或__P_3_－_)_(写出一种即可)。
7．书写对应元素的符号或名称。 (1)Ca____钙；(2)Al____铝；(3)Hg____汞；(4)Si____硅；(5)Br____溴； (6)氦____H；e (7)铍____B；e(8)铜____C；u(9)锰___M_；n (10)氮____N。
人教版九年级化学课件：元素(23张PPT)
2.决定元素种类的是:核电荷数（质子数）
3.分类：金属元素、非金属元素和稀有气体元素
4.地壳中元素含量：氧、硅、铝、铁
二、元素符号
1、书写 2、符号表示意义
三、元素周期表
1、元素周期表的构成（周期、族）
2、原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数
3、元素周期表中各符号含义
课堂达标训练
1、说说下列符号的意义 O ： 氧元素或一个氧原子
0
10 Ne 氖 20
18 Ar 氩 40
图A
+6 2 4 图B
(1)原子序数为14的元素名称为
；
(2)图B是某元素的原子结构示意图，该元素在图A中的位
置是（填①或②或③） ；
(3)每周期中从左到右存在着的变化规律（写一条）＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
一、元素
本课重点
1.定义：具有相同的核电荷数（质子数）的一类原子的总称
•
2.为了寻求地球水的渊源，人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 ：地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ，但它 不是流 动的空 气，而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。
•
3.寻求心灵的宁静，前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ，人人 都有一 个心灵 ，但事 实上却 不尽然 。有一 些人， 他们永 远被外 界的力 量左右 着，永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ，未尝 有真正 的内心 生活。
例： 氢元素
H
一个氢原子
铁元素
Fe
一个铁原子
氮元素
N
一个氮原子
C
S Mg
已经发现的元素只有
100余种，而由元素
人教版九年级化学课件：2.3元素 (共22张PPT)
一、元素
1.概念
元素是质子数（即核电荷数）相同的一类 原子的总称。
2.本质区别 不同元素的本质区别：质子数（核电荷数）的不同 决定元素种类的是质子数（核电荷数）
“几个决定”
①决定元素种类、原子种类（本质区别）：质子数 （核电核数） ②决定相对原子质量的：质子数和中子数 ③决定元素化学性质的：最外层电子数
同 能构__成__物质
构成__物__质___
点 ④化学变化中元素的 ④化学变化中原子的 种类 、
种类 和_质__量_ 不变 __数__目_、 质量 都不变
联 元素是具有相同核电荷数的一类 原子的总称， 系 原子是 元素 的个体，是 化学变化 中的最小粒子
6.物质、 元素、分子、原子间的关系
元素
具有
氧化汞
氧气
水
二氧化
碳
HgO
O2
H2O
CO2
汞原子、 氧原子
氧原子
氢原子、 碳原子、 氧原子 氧原子
设问:上述分子在组成上有何相同点? 它们为什么属于同类原子?
原因分析
物质 HgO O2 H2O CO2
相同原子 O O O O
核电荷数(即质子数) 8 8 8 8
结论：具有相同核电荷数（即质子数）的一类 原子的总称为元素。
稀有气体元素：氦、氖、氩、氪、氙
4.元素在地壳中的含量和分布
地壳中含量居于前五位的元素是：
氧、硅、铝、铁、钙 地壳中含量最多的金属元素是： 铝 地壳中含量最多的非金属元素是： 氧 生物体中含量前三位： 氧、碳、氢
分析讨论
下述化学反应中：分子和元素的种类是否发生了改变
通电 水 （H2O）
氢气 + 氧气 （H2） （O2）
人教版九年级化学上册 第三单元第三节：元素课件(共18张ppt)
第三单元第三节
元素Βιβλιοθήκη 元素• 我们每天都在食用“加碘食盐”，这里的“碘”是指什么？ • 老人小孩都需要补钙，这里的“钙”是指什么？
思考探究
交流讨论
物质 HgO O2 H2O CO2
相同原子 O O O O
核电荷数(即质子数) 8 8 8 8
结论：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称为元素。
元素
它们属于哪种元素？
它们的质子数都是1，属于氢元素。
拓展延伸
元素用于描述宏观物质的组成 如：水由氢、氧两种元素组成 • 元素只讲种类，不讲个数 • 如：不能讲氢、氧两个元素
思考 在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，分子是否发生了 变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？
在物质发生化学变化时，分子种类发生变化，原子的种类不变， 元素也不会改变。
个字母小写。
例：找出下列元素符号书写正确的一项
CA
ag
Na
mG
钙
银
钠
镁
元素符号的意义
• 宏观意义：表示氧元素 • 微观意义：表示一个氧原子 ➢ 表示一种元素 ➢ 还表示该元素的一个原子 • 思考：2H表示什么？
两个氢原子 在元素符号前面加上系数后，就只能表示若干个原子，不再表示某元素。
元素周期表 1.周期：每一横行叫一周期，共 7个周期。 2.族：每一纵行叫一族（其中8 、9、10三个纵行共同组成
一个族） 3.元素周期表的起始：
4.原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数
元素的信息
本课总结
• 一、元素 1.定义：质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。 2.在自然界中的分布
(1)地壳中含量最多的前四种元素：氧、硅、铝、铁(2)生物体内含量最多的前三种元素：氧、碳 、氢
元素Βιβλιοθήκη 元素• 我们每天都在食用“加碘食盐”，这里的“碘”是指什么？ • 老人小孩都需要补钙，这里的“钙”是指什么？
思考探究
交流讨论
物质 HgO O2 H2O CO2
相同原子 O O O O
核电荷数(即质子数) 8 8 8 8
结论：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称为元素。
元素
它们属于哪种元素？
它们的质子数都是1，属于氢元素。
拓展延伸
元素用于描述宏观物质的组成 如：水由氢、氧两种元素组成 • 元素只讲种类，不讲个数 • 如：不能讲氢、氧两个元素
思考 在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，分子是否发生了 变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？
在物质发生化学变化时，分子种类发生变化，原子的种类不变， 元素也不会改变。
个字母小写。
例：找出下列元素符号书写正确的一项
CA
ag
Na
mG
钙
银
钠
镁
元素符号的意义
• 宏观意义：表示氧元素 • 微观意义：表示一个氧原子 ➢ 表示一种元素 ➢ 还表示该元素的一个原子 • 思考：2H表示什么？
两个氢原子 在元素符号前面加上系数后，就只能表示若干个原子，不再表示某元素。
元素周期表 1.周期：每一横行叫一周期，共 7个周期。 2.族：每一纵行叫一族（其中8 、9、10三个纵行共同组成
一个族） 3.元素周期表的起始：
4.原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数
元素的信息
本课总结
• 一、元素 1.定义：质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。 2.在自然界中的分布
(1)地壳中含量最多的前四种元素：氧、硅、铝、铁(2)生物体内含量最多的前三种元素：氧、碳 、氢
人教版九年级化学上册3.3《元素》课件(共35张PPT)
2S： 二个硫原子。 Cl： 氯元素；一个氯原子。 52C： 52个碳原子。 2.用符号和数字表达含义
①5个氧原子： 5O ② 2个铜原子： 2Cu
③氮元素 ： N
④ 3个磷原子： 3P
3.(2012·怀化中考)下列化学符号中，既能表示一个原子，又能
表示一种元素，还能表示一种物质的是( A )
A.Cu
铜2mg、锰1mg，这里所标的各成分是指 (
A．分子
B．原子
)C
C．元素
D．无法确定
8.地壳中含量最多的元素是( D )
A.硅
B.铁
C.铝
D.氧
9.与元素化学性质关系最为密切的是( D )
A.元素的相对原子质量
B.元素的核电荷数
C.原子的核外电子数
D.原子的最外层电子数
10.“××山泉”饮用天然水上标明了各种矿物的成分，这里所
碘、钴、锰
10. 0%
铁
氢
10
磷 1.0
钠0. 0%0.O 1S5i Al Fe C其a Na他K Mg H 其他微量
2、元素的含量
地壳中
人体中
氧 ＞ 硅 ＞ 铝 ＞ 铁＞ 钙 O ＞ Si ＞ Al ＞ Fe ＞ Ca 氧＞ 碳 ＞ 氢 ＞ 氮 ＞ 钙 O ＞ C ＞ H ＞ N ＞ Ca
金属元素名称中一般都有“金” 非金属元素名称中有“石、气”
所以我们统称为氧元 素。
氢元素
HOC 2O O2
它们属于哪种 元素家族？
1、元素的定义
具有相同的 核电荷数(质子数) 的一类原子，总 称为元素。
元素没有个数 元素组成纯净物 质子数决定元素的种类
讨论一下P59
S + O2 点燃 SO2
①5个氧原子： 5O ② 2个铜原子： 2Cu
③氮元素 ： N
④ 3个磷原子： 3P
3.(2012·怀化中考)下列化学符号中，既能表示一个原子，又能
表示一种元素，还能表示一种物质的是( A )
A.Cu
铜2mg、锰1mg，这里所标的各成分是指 (
A．分子
B．原子
)C
C．元素
D．无法确定
8.地壳中含量最多的元素是( D )
A.硅
B.铁
C.铝
D.氧
9.与元素化学性质关系最为密切的是( D )
A.元素的相对原子质量
B.元素的核电荷数
C.原子的核外电子数
D.原子的最外层电子数
10.“××山泉”饮用天然水上标明了各种矿物的成分，这里所
碘、钴、锰
10. 0%
铁
氢
10
磷 1.0
钠0. 0%0.O 1S5i Al Fe C其a Na他K Mg H 其他微量
2、元素的含量
地壳中
人体中
氧 ＞ 硅 ＞ 铝 ＞ 铁＞ 钙 O ＞ Si ＞ Al ＞ Fe ＞ Ca 氧＞ 碳 ＞ 氢 ＞ 氮 ＞ 钙 O ＞ C ＞ H ＞ N ＞ Ca
金属元素名称中一般都有“金” 非金属元素名称中有“石、气”
所以我们统称为氧元 素。
氢元素
HOC 2O O2
它们属于哪种 元素家族？
1、元素的定义
具有相同的 核电荷数(质子数) 的一类原子，总 称为元素。
元素没有个数 元素组成纯净物 质子数决定元素的种类
讨论一下P59
S + O2 点燃 SO2
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讲授新课
观察与思考 仔细观察元素周期表，你能发现什么规律？
讲授共7个周期。 2.族：每一纵行叫一族（其中8、9、10三个纵行共同组成
一个族） 3.元素周期表的起始：
金属元素
非金属元素
稀有气体元素
4.原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数
讲授新课
观察与思考 元素周期表中元素所在表格信息
第三单元 物质构成的奥秘
课题3 元素
导入新课
观察与思考 我们每天都在食用“加碘食盐”，这里的“碘”是指什么？
导入新课
观察与思考 在我们化学课本的后面，总是附有一张大的“元素周期表”，
你知道它是做什么用的吗？
讲授新课
认知与了解
学习目标
1.了解元素的概念； 2.了解元素符号所表示的意义，学会正确书写元素符号； 3.记住一些常见元素的名称和符号； 4.初步认识元素周期表，能根据原子序数在元素周期表 中找到指定元素的一些信息。
课堂小结
归纳与小结
二、元素符号 1.读法及写法 2.含义：表示一种元素、还表示这种元素的一个原子
三、元素周期表的结构
随堂训练
知巩识固与与拓提展高
1.元素符号“Hg”不能表示（ C ）
A.汞元素
B.一个汞原子
C.含汞的化合物
D.汞单质
2.不同元素最本质的区别是（A ）
A.质子数不同
B.相对原子质量不同
结论：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的 总称为元素。
讲授新课
观察与思考 它们属于哪种元素？
氕
氘
氚
它们的质子数都是1，属于氢元素。
讲授新课
交流与讨论
1、元素用于描述宏观物质的组成 如：水由氢、氧两种元素组成 2、元素只讲种类，不讲个数 如：不能讲氢、氧两个元素
讲授新课
观察与思考 在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，分子是否发生
原子序数 相对原子质量
33 As 砷
74.92
元素符号 元素名称
课堂小结
归纳与小结
一、元素 1.定义： 质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。 2.在自然界中的分布 (1)地壳中含量最多的前四种元素：氧、硅、铝、铁 (2)生物体内含量最多的前三种元素：氧、碳、氢 3.分类：金属元素、非金属元素(包括稀有气体元素)
讲授新课
交流与讨论
物质、 元素、分子、原子间的关系
元素
具有相 同核电 荷数的 同类原 子
原子
组成 构成
构成
物质
构 成
分子
讲授新课
二 元素符号
观察与思考 外国人不认识中文元素名称，该怎么办呢？
讲授新课
交流与讨论 1.来历
国际规定：用元素拉丁文名称的第一个字母（大写）来 表示该元素。
讲授新课
交流与讨论
➢ 表示一种元素 ➢ 还表示该元素的一个原子
讲授新课
观察与思考
2H表示什么呢？ 两个氢原子 在元素符号前面加上系数后，就只能表示若干个原 子，不再表示某元素。
讲授新课
观察与思考
讲授新课
三 元素周期表简介
观察与思考
1869年2月，俄国化学家门捷列夫编 制了他的第一张元素周期表，表中除收 入了当时已知的63种元素外，还给尚未 发现的元素留下了27个空位，并大胆地 预言了11种未知的新元素和它们在元素 周期表的位置，同时根据它们的性质取 了名字，如类铝、类硼、类硅等，后来 都得到了验证。
①只讲 种类 ，不讲_个__数___
①既讲 种类 ，又讲_个__数___
②是 宏 观的概念
②是 微 观的概念
不
同 ③只能组成 物_ 质 ，不能构成__物__质__ ③可直接构成 分子 ，也可构
点
成__物__质___
相互 元素是 具有相同核电荷数的一类 原子的总称，原子是 元素 的个 关系 体，是 化学变化 中的最小粒子
现的最大钼矿，钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金
材料的制作。在元素周期表中钼元素的某些信息如图所
示。下列有关钼的说法正确的是（ B ）
A.属于非金属元素
B.原子核内质子数为42 C.相对原子质量为95.94g D.原子核内中子数为42
42 Mo 钼
95.96
讲授新课
一 元素
观察与思考
氧化汞
氧气
水
二氧化碳
HgO
O2
H2O
CO2
汞原子和 氧原子
氧原子
氢原子和 碳原子和 氧原子 氧原子
思考:上述分子在组成上有何相同点? 它们为什么属于同类原子?
讲授新课
交流与讨论
物质 HgO O2 H2O CO2
相同原子 O O O O
核电荷数(即质子数) 8 8 8 8
了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？
在物质发生化学变化时，分子种类发生变化，原子的种类 不变，元素也不会改变。
讲授新课
观察与思考
元素在地壳中的含量和分布
讲授新课
观察与思考
（1）地壳中含量居于前五位的元素是： 氧、硅、铝、铁、钙
（2）地壳中含量最多的元素是： 氧
（3）地壳中含量最多的金属元素是： 铝
讲授新课
观察与思考
元素分类 目前已发现一百余种元素
元素
汉字特点：带“钅”旁，“金” 金属元素： 和“汞”例外
带“石”旁 固态非金属
非金属元素： 带“气”旁 气态非金属
带“氵”旁 液态非金属
稀有气体元素： 氦、氖、氩、氪、氙
讲授新课
交流与讨论
元素和原子的比较
元素
原子
定义 具有相同核电荷数的一类原子的总称 化学变化中的最小粒子
2.书写原则 （1）由一个字母表示的元素符号要大写。 （2）由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二 个字母小写。
例：找出下列元素符号书写正确的一项
CA
ag
Na
mG
钙
银
钠
镁
√
讲授新课
观察与思考 元素符号表示什么？
宏观意义：表示氧元素 微观意义：表示一个氧原子
讲授新课
交流与讨论 3.表示意义
C.中子数不同
D.最外层电子数不同
随堂训练
知巩识固与与拓提展高
3.长期饮用奶制品，体内就不会缺钙。这里的“钙”
是 指（ C ）
A.钙这种金属
B.钙原子
C.钙元素
D.钙分子
4.下列元素符号的书写正确的是（ D ） A.钙 CA B.氢 h C.钠 Ne D.氧 O
随堂训练
知巩识固与与拓提展高
5.据报告，哈密地区白山钼矿发现新矿源，是新疆目前发