初中物理眼睛与眼镜
人教版八年级物理眼睛和眼镜精品PPT课件
远视眼的矫正
利用凸透镜使光会聚的特点，配戴用凸透 镜制作的远视眼镜（老花镜）可以得到矫正。
矫正后，来自近处物 体的光会聚在视网膜上。
比较远视眼与近视眼
近视眼 远视眼
晶状体 折光能力 像的位置 矫正方法
太厚 太薄
太强 太弱
在视网膜 前
在视网膜后
凹透镜 凸透镜
Flash对比
• 3、人眼结构中的晶状体相当于一个凸透 镜，来 自物体的光经过晶状体在视网膜上成 倒立 （选
填“正立”或“倒立”）缩小的像．人眼观察物 体最清晰而又不易疲劳的距离，叫做明视距 离．根据老花眼的结构可判定，老花眼的明大视于距 离 （选填“大于”、“等于”或“小于”）正
常人眼的明视距离．如果长期不注意用眼卫生， 会导致近视．有一种治疗近视眼的手术，采用激 光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜
眼球 好像一架照相机。
眼睛看 到物体
照相机的凸 透镜成像
一、眼睛是如何看到物体的
睫状体
角膜 晶状体
瞳孔
玻璃体 视网膜
虹膜
通往大脑的神经 眼球的结构
1、照相机原理： 2、眼睛看物体原理：
不同厚度（焦距）的凸透镜对光的折射能力不同
表面凸起程度越大对光线偏折能力越强，焦距越 短。
眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状
近处： 远处：
自学研究 (P68)
1、眼睛 晶＿状＿体、＿角膜 ＿视网＿膜＿
好像 相当于 相当于
照相机 镜头 胶片
2、眼睛通过＿睫＿状体＿改变＿晶＿状＿体 的厚薄， 来看清楚近处和远处的物体。
2.近视眼及其矫正
（只能看清近处的物体，看不清远处的物体。）
初中物理下学期眼睛和眼镜教案
初中物理下学期眼睛和眼镜教案【教案】初中物理下学期眼睛和眼镜一、教学目标：1.知识与技能：了解人眼的构造和功能，理解视觉原理和视力的定义；掌握光的折射定律、凸透镜的原理及相关公式；了解眼镜的种类和作用。
2.过程与方法：引导学生进行观察、实验、思考和分析，培养学生的探究精神和实践能力。
3.情感态度价值观：了解保护眼睛健康的重要性，培养学生爱护眼睛、正确使用眼镜的习惯，提高学生对身体健康的关注和重视。
二、教学内容：1.人眼的构造和功能2.视力的定义和常见视力问题3.光的折射定律及其应用4.凸透镜的原理及相关公式5.眼镜的种类和作用三、教学过程：1.导入（5分钟）展示一幅画有人眼构造的图片，引导学生观察图片，询问学生人眼的构造和功能是什么。
2.知识讲解（25分钟）（1）人眼的构造和功能：通过PPT或黑板板书，介绍人眼的构造和功能，让学生了解人眼的基本组成部分和每个部分的功能。
（2）视力的定义和常见视力问题：讲解视力的定义和常见视力问题，如近视、远视等，并引导学生思考视力问题的产生原因。
（3）光的折射定律：介绍光的折射定律的概念和公式，并通过实际例子引导学生理解光的折射现象。
（4）凸透镜的原理及相关公式：讲解凸透镜的原理和相关公式，引导学生理解凸透镜的作用和使用方法。
（5）眼镜的种类和作用：介绍眼镜的种类和作用，如近视眼镜、远视眼镜等，并解释它们是如何矫正视力问题的。
3.实验探究（30分钟）（1）实验一：利用玻璃棒探究光在不同介质中的折射现象，设计实验并观察光的折射现象。
（2）实验二：使用凸透镜放大物体，让学生亲自操作实验，通过实验结果来探究凸透镜的原理和凸透镜的放大作用。
4.拓展延伸（25分钟）（1）小组讨论：分成小组，讨论人眼健康和眼镜使用的正确方法，补充课堂所学知识。
（2）自主学习：布置相关阅读资料，让学生自主学习与本课相关的知识，进行深入了解。
5.总结归纳（10分钟）对本节课的重点知识进行总结，帮助学生理清知识点之间的关系，并梳理出本节课中需要解决的问题。
初二物理眼睛和眼镜
视网膜
睫状体 角膜 晶状体
视网膜
睫状体
角膜 晶状体
视网膜
A．凸透镜相当于视网膜
B．蜡烛相当于晶状体 C．凸透镜相当于晶状体
C
D．光屏相当于晶状体
• 4、在下图所示的四幅图中，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是
（）
•
•
①
②
③B
④
•
•
A、②、①
B、③、①
•
C、②、④
D、③、④
•
5、如图甲是来自远处的光线经某人眼球折光系统的光路。下列关于该人远、近视眼的判断及矫
凸透镜的厚薄影响凸透镜的
焦距。凸透镜的厚度越大，焦距 越小，对光线的会聚能力越强。
·
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正常的眼睛调节——看远处的物体时
远 处
当睫状体放松时，晶状体变薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼 睛可以看清远处的物体。
正常的眼睛调节——看近处的物体时
近 处
当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的折射能力变强，近处物体射来的光会聚在 视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体。
3.如何预防近视 1. 保护视力，“三要四不要” 2.注意营养，饮食要合理搭配。 3.要加强锻炼，增强体质
练习 • 1、人的眼睛是一种“神奇的照相机”，下图中_______相当于照相机的镜头，它能将 光线____________(填“会聚”或“发散”)在视网膜上，视网膜相当于照相机的 ____________。 晶状体 会聚
近 视 眼
2.近视眼及其矫正 （只能看清近处的物体，看不清远处的物体。）
《眼睛和眼镜》教学设计一等奖3篇
4、《眼睛和眼镜》教学设计一等奖“眼睛与眼镜”系人教版初中物理八年级上册第三章《透镜及其应用》第四节内容。
眼睛是人体的重要器官，把眼睛作为一种像照相机那样的光学仪器，深入浅出地向学生介绍眼睛的成像原理、眼疾的原因及矫正方法，主动养成科学用眼的习惯。
使学生获得一些实际知识，了解大自然的美妙与和谐。
眼睛是凸透镜成像规律的内容的拓展，眼镜是日常生活中常用的光学仪器，让学生通过这些内容的学习，让学生感觉到物理知识与日常生活实际的联系是非常紧密的，感受“物理是有用的”，激发学生学习物理的兴趣。
本节课程在学习中要用到实验、分析、推理等多种方法。
【教学设计思想】教学设计的基本是遵循“从生活走向物理，从物理走向社会”和陶行知先生的“生活教育”理念，在教学目标上，通过物理知识在眼睛上的应用，力求达到学生能自觉地、科学地保护自己的眼睛的目的。
不仅关注学生获得的有关眼睛和眼镜的知识，而且更加注重科学探究过程、探究方法的学习，不仅关注学生主动获取知识能力的培养，而且更加注重培养人的科学素养。
由于眼睛和眼镜学生很熟悉，所以从歌曲引入尽量简洁，直接过渡到对眼睛的学习，通过观看牛眼照相机的视频，为分析出眼球好像一架照相机提供理论依据；通过教师用自制的水透镜模拟晶状体的演示，知道晶状体的形状对观察景物的影响，体会人眼是相当精密的器官，进而指出眼睛是一架精密的可自动调节焦距的照相机；通过学生对近视眼、远视眼的研究和矫正方法的探究，学习科学探究方法，使学生增强探索知识的能力。
因考虑八年级的学生刚接触物理，科学探究能力较差，所以在设计中尽量减小探究难度，本节课以评估与交流环节为重点，达到探究目的。
物理来源生活，让学生在生活中学习物理，教学中通过观看视频、学生自己交流不良用眼习惯是造成近视的原因等，力求让学生形象地认识到不正确用眼的行为，使学生学会正确用眼，在学习生活中将爱眼成为一种习惯是学习的最终目的。
【学习任务分析】本节学习任务共分为：眼睛是怎样看见物体的、正常的眼睛调节、近视眼和远视眼及其矫正和保护眼睛四个部分。
初中物理人教版八年级上册第4节 眼睛和眼镜
晶状体变得太 ；
折光能力较 ，
或者眼球在前后方
向上太
，使
某点的光会聚在视
网膜 。
例如：有-200度和+300度 的镜片：
（1）请将对应的镜片拖入虚线 框内；
（2）请分别计算出它们的焦度
是多 少？
焦距是多少？
-200度
+300度
5.3 眼睛和眼镜
晶状体较薄，能看清远 处物体；晶状体较厚， 能看清近处的物体
晶状体太厚，折光能 力强，看不清远处的 物体。
晶状体太薄，折光能 力弱，看不清近处的 物体。
F
F
F
F
F
F
近视眼的矫正：
近视眼是由于 晶状体变得太 ； 折光能力较 ，或 者眼球在前后方向上 太 ，使某点的光 会聚在视网膜 。
初中物理复习眼睛和眼镜、显微镜和望远镜
眼睛和眼镜、显微镜和望远镜模块一眼睛和眼镜【一、知识点】1.眼睛：人眼好比是一架照相机，物体反射的光进入人眼，在视网膜上形成一个倒立、缩小的实像，经视觉神经传导到大脑的视觉中枢，形成了视觉，人便看见物体。
眼睛成像原理2.眼睛的视觉原理：当看近处物体时，睫状体收缩，晶状体变厚，近处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体。
当看远处物体时，睫状体放松，晶状体变薄，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼睛可以看清远处的物体。
从看近处物体到看远处物体，晶状体变薄，像才能落到视网膜上3.近视眼及其矫正：(1)特点：近视眼只能看清近处物体，看不清远处的物体。
(2)形成原因：晶状体变凸，无法恢复，折光能力变强，使来自远处的光会聚在视网膜前。
(3)矫正办法：利用凹透镜使得光线发散，在眼睛前面放一个凹透镜，就能使远处的物体成像在视网膜上。
这样的凹透镜就是近视眼镜。
4.远视眼及其矫正：(1)形成原因：晶状体太薄，折光能力变弱，近处物体发出的光会聚点在视网膜后。
(2)矫正办法：配戴用凸透镜制成的远视镜，使入射光线经凸透镜折射后再射入眼睛，会聚点就能移到视网膜上。
这样的凹透镜就是远视眼镜。
5.眼镜的度数：D =100/ f (f为透镜的焦距，单位为“米”)。
【二、例题精讲】【例□★来自物体的光线经过眼睛晶状体成像在视网膜上，贝改)A.视网膜相当于光屏8.晶状体相当于凹透镜C.所成的像可能是正立的D.所成的像可能是虚像考点：眼睛及其视物原理.解析：人眼相当于一部微型照相机，晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏，物体在视网膜上成倒立、缩小的实像.答案：A【测试题】人眼是一个高度精密的光学系统，下列围绕人眼的讨论，错误的是()A.视网膜相当于光屏B.物体在视网膜上成的像的像距大于2倍焦距C.晶状体相当于一个凸透镜D.外界物体在视网膜上成的像是倒立的考点：眼睛及其视物原理；凸透镜成像的应用.解析：人眼的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏，外界物体在视网膜上成倒立、缩小的实像，所以像距大于1倍焦距小于2倍焦距.答案：B【例？】★人的眼球折光系统成像原理相当于（）A.平面镜B.放大镜C.照相机D.投影仪考点：眼睛及其视物原理.解析：人眼的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏，外界物体在视网膜上成倒立的缩小实像；眼球和照相机的成像原理如图所示：外乐鞫*荏闻网腹上更俅示左圜左一二国相机.应懂示急匆_答案：C【测试题】光线经眼球的晶状体折射后，能成像于视网膜.描述正确的是（）光个凸透镜--- ■, ■1- ■- «------F F 用下图是小亮设计的正常眼球成像模型，下列A.凸透镜相当于视网膜B .蜡烛相当于晶状体C 凸透镜相当于晶状体D .光屏相当于晶状体 考点：眼睛及其视物原理.解析：人眼相当于一部微型照相机，晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏，蜡烛相当于 物体，物体在视网膜上成倒立、缩小的实像.综上所述，只有C 选项正确.答案：C【例？】★★下列关于眼睛的说法中正确的是（）A .人的眼睛看到的物体总是正立、等大的，所以眼中的晶状体只能成正立、等大的像B .眼球中的晶状体相当于一个凸透镜，具有确定的焦距，所以眼睛对太远或太近的物体都 看不清楚C .患近视眼的人只能看清近处的物体，所以应配戴远视眼镜D .人的眼睛相当于凸透镜，近视眼的折光能力太强考点：眼睛及其视物原理.解析：人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体和角膜相当于凸透镜，外界物体在视网膜上成 倒立、缩小的实像，故A 错误；B 、人眼的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏.晶状体与视网膜之间的距离不 变，人的眼睛是可以靠调节晶状体的平凸程度改变焦距来获得清晰的像的;故B 错误；C 、近视眼看不清远处景物，是因为景物的像落在视网膜前方；所以应配戴近视眼镜， 故C 错误；D 、人的眼睛相当于凸透镜，近视眼是因为晶状体变厚，对光的折射能力变大，看远 处的物体时，将像成在视网膜的前面，故D 正确.答案：D【测试题】如图，与照相机相比较，眼睛的神奇之处是（）考点：眼睛及其视物原理.解析：人的眼球好像一架照相机，当看物体时，将来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像，而照相机成像时，镜头相当于一个凸透镜，来自物体的光经过照相机 镜头后聚在胶卷上，形成被照物体的像.照相机成像是成缩小倒立的实像，人的眼球也是如此，人的眼睛是通过调节晶状体的 弯曲程度，改变晶状体的焦距，而且视网膜到晶状体的距离即像距是不变的，照相机A .视网膜类似于胶片C .晶状体焦距可调节 B .D .晶状体类似于镜头 视网膜上成缩小的像是焦距是一定的，可以调节镜头伸缩改变像距.答案：C【例4】★★如图是陈大爷眼睛看物体时的成像情况，则他的眼睛类型及矫正需要选用的透镜分别是（）A.远视眼凸透镜B.远视眼凹透镜C.近视眼凸透镜D.近视眼凹透镜考点：远视眼的成因与矫正办法.解析：据图能看出，此时像成在了视网膜的后方，所以此时是远视眼的示意图，为了使得像成在视网膜上，所以应该使原来的光线会聚，故应用对光线有会聚作用的凸透镜进行矫正.答案：A【测试题】常见的视力缺陷有近视和远视.如图所示是一位视力缺陷者的眼球成像示意图，他的视力缺陷类型及矫正视力应该配戴的透镜种类是（）A.远视眼，凸透镜B.远视眼，凹透镜C.近视眼，凸透镜D.近视眼，凹透镜考点：近视眼的成因与矫正办法.解析：近视眼是晶状体曲度变大，会聚能力增强，像呈在视网膜的前方，应佩戴发散透镜，即凹透镜进行矫正.故选项D正确.答案：D【测试题】小强同学由于不注意用眼卫生，看书时眼睛与书的距离比正常情况越来越近了，你认为下列判断及矫正措施正确的是（）A.小强同学已患上近视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜B.小强同学已患上近视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜C.小强同学已患上远视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜D.小强同学已患上远视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜考点：近视眼的成因与矫正办法.解析：小强看书时眼睛与书的距离比正常情况越来越近了，说明能看清近处的物体，不能看清远处的物体，属于近视眼，近视眼用凹透镜来矫正.答案：B模块二显微镜和望远镜【一、知识点】1.显微镜：（1）构造：目镜（相当于放大镜，成放大正立虚像），物镜（相当于投影仪，成放大倒立实像），载物台，反光镜等。
初中物理第4节 眼睛和眼镜
原来清晰的像变模糊了；使光展远离透镜，又能在光
屏上看到发光体清晰的像。这说明近视眼镜对光线有
作用，它应该是 透镜。由此可知，在近视
眼得到矫正之前，物体的像成在视网膜的
(填
“前方”或“后方”）。
（来自《教材》）
(2)取下近视眼镜片，重新调整光屏的位置，使它 上面的像再次变得清晰， 然后将另一个镜片放在 发光体和光屏之间，光屏上原来清晰的像又变模 糊了，再使 光屏靠近透镜，又可以在光屏上看到 发光体清晰的像。这说明戴上这个眼镜可以矫 正
玻璃体 视网膜
视神经
相当于光屏
2．人眼是如何看到物体的？ 人眼视物的过程
照相机成像的过程
对成 比像 ，原 发理 现相 了同 什 么 ？
点 击 画 中 文 字 播 放
看近处
点 击 画 中 文 字 播 放
看远处
点 击 按 钮 播 放
照相机与眼睛的联系与区别
眼睛
照相 机
晶状体（相当于凸透镜） 镜头（相当于凸透镜）
在晶状体前加一个凹透 镜，使光线发散，再经 晶状体使光线会聚在视
网膜上
在晶状体前加一个凸透 镜，使光线会聚，再经 晶状体使光线会聚在视
网膜上
1 根据眼睛的构造和成像原理，和同学讨论：为了保 护我们的视力，应该注意哪 些用眼卫生，为什么？
2 如果一束来自远处某点的光经角膜和晶状体折射后 所成的像落在视网膜_ (填“前”或“后”），这
（来自《典中点》）
3 下列关于眼睛和眼镜的说法中，正确的是( ) A．人的眼睛相当于凹透镜 B．远视眼能看清近处的物体 C．近视眼晶状体的折光能力太弱 D．远视眼的镜片是凸透镜
（来自《典中点》）
4 隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片， 可随着眼球的运动而运动，目前使用的软质隐形 眼镜是由甲醛丙烯酸羟乙酯(HEMA)制成的，中 心厚度只有0.05 mm。近视眼患者戴的HEMA超 薄镜片的边缘厚度可以( ) A．小于0.05 mm B．等于0.05 mm C．大于0.05 mm D．任意值
眼睛和眼镜 八年级物理上册(人教版)
【详解】（1）三者摆放位置如图甲所示，在光屏上成了一个清晰的像，此时物距大于像距，成的是倒立、缩小的
实像。（2）近视眼是由于长期看近处的东西导致晶状体变厚，折光能力变强，所以用水透镜模拟小明的近视眼，
也就是需要透镜对光线的会聚能力更强，所以此时应对水透镜注水。若想在光屏上重新得到一个清晰的像，可以在
人们上了年纪以后，眼睛睫状体对晶状体的调节能力减弱，太
近、太远的物体都看不清楚。
典型例题
例2
（2022·江苏常州·八年级期末）中国号称“小眼镜王国”，很多孩子都患有近视眼。已引起相关部门高
度重视，如图所示的甲、乙两幅图中，反映近视眼成因的是 ___________图，戴一个合适的 ___________（凹/凸）
清晰的像（像未画出），该像为倒立、___________的实像；
（2）用水透镜模拟小明的近视眼，此时应对水透镜___________（填“注水”或“抽水”）。这时在图中的虚
线内安装合适___________（选填“凸透镜”或“凹透镜”）镜片，才能在光屏上重新得到一个清晰的像。
【答案】缩小
注水
凹透镜
近视眼
及其矫
正
远视眼
及其矫
正
近视产生的原因：晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，
成像于视网膜前。
矫正方法：选配合适的凹透镜
远视产生的原因：晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太
短，成像于视网膜后。
矫正方法：选配合适的凸透镜
【答案】D
【详解】由题意知，王老师患了远视眼，也就是老花眼；远视眼的晶状体较薄，会聚能力较弱，看近处的物体时
，将像成在视网膜的后面，为了使光线会聚在原来的会聚点前面的视网膜上，就需要在光线进入人的眼睛之前会
(人教版)初中物理眼睛和眼镜PPT1
在探究近视眼视力矫正问题时用如图所示的装 置模拟眼睛，烧瓶中的着色液体相于玻璃体， 烧瓶左侧紧靠瓶壁的凸透镜 相当于眼球的晶状体，右侧内壁 相当于视网膜。下面的四幅图是 一些同学描绘近视眼矫正的方法和光路，其中 能达到近视眼矫正目的的是( )
A
B
C
DD
透镜的焦度：焦距f的倒数。 眼镜的度数：焦度×100。
远处物体成像于 视网膜前 提前会聚
矫正后 配凹透镜，发散作用
远视眼及其矫正
成因：晶状体太薄，折光能力太弱，或 眼球在前后方向上太短。
近处物体成像于 视网膜后 延后会聚
矫正后 配凸透镜，会聚作用
用眼卫生
龙龙爷爷的眼睛是老花眼，爸爸是近视眼。 两人的眼镜都放在书桌的报纸上，如图所示。 现在爷爷要看一份说明书，龙龙应该把报纸 上侧的眼镜拿给爷爷。（填：“左” 或“右”）
•
6.这就要求我们从经学思维和体系的 禁锢中 真正解 脱出来 ，以开 放的姿 态传承 历史文 化，维 护学术 开放多 元的本 性，积 极构建 具有时 代特征 、富于 活力的 “新国 学”。 “新子 学”正 是适应 这样的 “国学 ”发展 要求， 将应运 承载“ 新国学 ”的真 脉。
•
7“新子学”的内涵，单以浅层次理解 ，它是 “旧子 学”的 再发展 。在这 种理解 下，“ 新子学 ”仿佛 没有摆 脱在原 有经学 体系下 旧“国 学”中 的位置 ，最多 也只是 经学的 多样化 实践与 儒学的 外围羽 翼，显 然无法 承担作 为“新 国学” 主导的 重担。
眼睛和眼镜
物体
如何看到？
人眼
有光进入人眼
眼球的结构
睫状体：调节 晶状体形状
瞳孔:控制进入 眼球的光线量。
角膜 晶状体
初中物理《眼睛和眼镜》(共25张)ppt11
4）、实验结论 近视眼的成因
晶状体太（厚 ），折射 能力太（ 强 ）或眼球 前后方向上太（ 长 ）， 远处物体成像于视网膜 （ 前 ）。
近视眼的矫正
配戴用凹透镜做成的近 视眼镜。
保护我们的眼睛已经刻不容缓！！！
谈谈你保护眼睛的措施。
四、远视眼成因及其矫正的探究
１）猜想 是眼睛的哪个部位出了问题？视网膜还 是晶状体？可能出了什么问题？
课堂小结
眼球的结构 人眼看物的原理，注意与照相机的 比较。 近视眼的成因与矫正，增强保护眼 睛的意识。 远视眼的成因与矫正，注意关爱老 年人。
课后作业
1、阅读课本70面“科学世界---眼镜的度数”，思考给出的问题， 并与同学讨论。 2、完成70面“动手动脑学物理” 第2题。
谢谢
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
初中物理课件 眼睛和眼镜微课
谢谢观看
近”，故像在视网膜前，光线 会聚能力太强，故要加发散光线的透镜——凹透镜。
远视眼成像较“远”，故像在视网膜后，光线会 聚能力较弱，故要加会聚光线的透镜——凸透镜。
1.眼睛的结构
角膜 晶状体
共同作用 相当于 凸透镜
视网膜
相当于 光屏
通住大脑的神经
2、人眼看清远近物体的原理： 睫状体的调节作用
近处光线
远处光线 （平行光）
二、近视眼及其矫正
（只能看清近处的物体，看不清远处的物体。）
1、成因： 2、矫正：
晶状体太厚，折 光能力太强，成 像于视网膜前。
配戴用凹透镜做成 的近视眼镜。
三、远视眼及其矫正
（只能看清远处的物体，看不清近处的物体。）
1、成因： 2、矫正：
晶状体太薄，折 光能力太弱，成 像于视网膜后。
八年级人教版物理眼睛与眼镜分析精选课件PPT
若晶状体不能调节或调节能力减弱会出现什么 情况呢？
看清物体的范围减小了
只能看清近处的物体 只能看清远处的物体 看不清远处的物体 看不清近处的物体
近视眼
远视眼
3．近视眼及其矫正
成因
晶状体太厚或眼球前后方向上太长
晶状体太厚（太凸，焦距太小），折光能力太强。
远处物体的 成像位置
视网膜前
矫正
凹透镜
4．远视眼及其矫正
成因
晶状体太薄或眼球前后方向上太短
晶状体太薄(太扁平，焦距太大)，折光能力太 弱，近物的像成在视网膜的后面。
近处物体的 视网膜后 成像位置
矫正
凸透镜
自主学习：
阅读教材第101页“科学世界”的内容 并回答阅读材料后面的相关问题。
讨论： 根据眼睛的构造和成像原理分析：为了
保护我们的视力，应该注意哪些用眼卫生， 为什么?
眼镜的度数
通常把透镜焦距的倒数叫做透镜焦度。用 Φ表示，即
Φ=1/f
度数就是镜片的透镜焦度乘100的值。
说明： 凸透镜（远视镜）的度数是正数 凹透镜（近视镜）的度数是负数
2021/3/2
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课堂练习
１、以下的四幅图中，分别表示近视眼成像情况 和矫正做法的是（Ｂ ）
①
②
③ Ａ、②① B、③①
2021/3/2
表面凸起程度越大对光线偏折能力越强，焦距越 短。
眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状
眼眼睛睛通通过过睫睫状状体体来来改改变变晶晶状状体体的的形形状状
正常的眼睛调节——看近处的物体时
近处
当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的折 射能力变强，近处物体射来的光会聚在视网 膜上，眼睛就可以看清近处的物体。
初中物理 第四节眼睛和眼镜
第四节 眼睛和眼镜 知识结构结构正常眼 看远近不同的物体的调节远点、近点和明视距离眼睛 近视眼和远视眼 形成原因透镜焦度 眼镜的度数学点博览学点一 正常眼结构 晶状体和角膜：它们的共同作用相当于一个凸透镜。
睫状体：调节晶状体的厚薄程度。
视网膜：相当于光屏。
视觉的产生 眼睛好比一架照相机，观察物体就如同照相机照像。
眼睛的调节 看远处物体：睫状体放松，晶状体变薄，对光的偏折能力变弱，远处物体射来的光刚好可以成像在视网膜上。
看近处物体：睫状体收缩，晶状体变厚，对光的偏折能力变强，近处物体射来的光刚好可以成像在视网膜上。
（1）远点——眼睛通过调节能看清的最远点。
（2）近点——眼睛通过调节能看清的最近点。
（3）明视距离——观察到物体清晰又不疲劳的距离。
（4）正常眼的远点在无限远处，近点在10cm 处，明视距离为25cm 。
学点二 近视眼视觉特征 能看清近处的物体，看不清远处的物体。
形成原因 晶状体太厚，或眼球在前后方向上太长。
矫正方法 佩戴由凹透镜制成的近视眼镜。
学点三 远视眼视觉特征 能看清远处的物体，看不清近处的物体。
形成原因 晶状体太薄，或眼球在前后方向上太短。
矫正方法 佩戴由凸透镜制成的近视眼镜。
学点四 眼镜的度数透镜焦度 通常把透镜焦距的倒数叫做透镜焦度，用Φ表示，Φ＝1/f 。
眼镜的度数 眼镜的度数等于透镜焦度乘以100。
近视眼镜的度数为负值，远视眼镜的度数为正数。
〖名师开小灶〗——学以致用 提高能力金考点考点一：眼睛“眼睛与眼镜”作为物理教程的新增内容，在中考试卷上频频出现。
试题难度不高，常以填空和选择的形式考查学生对眼睛结构、成像特征和眼睛的调节等知识点。
【例1】用照相机拍照时，人到镜头的距离应远远 （填“大于”或“小于”）镜头的焦距。
如图3.4-1所示，人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个_____透镜，外界物体在视网膜上所成的像是____（填“正立”或“倒立”）的实像。
人教版八年级物理上册课件眼睛和眼镜
远视眼及其改正
成因
晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼 球在前后方向上太短，因此来自近处某点 的光还没有会聚成一点就到达视网膜了， 在视网膜上形成一个模糊的光斑．
远视眼及其改正
改正
在眼球前加一凸透镜，使光先会聚一 下再进入眼球，可到达改正的目的．
远视眼及其改正
实验七
当f＝10 cm（当作正常眼），u＝25 cm 时，调节光屏，烛焰在光屏上成清楚的像．
检测反馈
⒊龙龙的爷爷是老花眼，而爸爸是近视眼．两人 的眼镜都放在书桌的报纸上，如图所示．现在 爷爷要看一份说明书，龙龙应该把报纸上＿左＿ （填“左”或“右”）侧的眼镜拿给爷爷．
检测反馈
⒋物体在眼睛的视网膜上形成（ C ） A.与实物等大、倒立的实像 B.放大、正立的虚像 C.缩小、倒立的实像 D.缩小、正立的虚像
近视眼及其改正
改正
在眼球前加一凹透镜，使光先发散一 下再进入眼球，可到达改正的目的．
近视眼及其改正
实验六
当f＝10 cm（当作正常眼），u＝70 cm 时，调节光屏，烛焰在光屏上成清楚的像．
换上f＝5 cm的凸透镜（当作近视眼）， 光屏不动，视察光屏上像的情况．
在凸透镜前插上凹透镜（或学生的近视 眼镜），视察光屏上像的情况．
当睫状体收缩时，晶 状体变厚，近处来的光线 恰好会聚在视网膜上，眼 球可以看清近处的物体．
这是晶状体和睫状体共同所起的调节 作用形成的．
眼睛
实验五
利用焦距不同的凸透镜验证眼睛调焦 的问题——
当f＝10 cm，u＝21 cm时，调节光屏， 烛焰在光屏上成清楚的像．在透镜和光屏 位置不变的情况下，f＝15 cm，调节u（大 约70 cm），仍能在光屏上成像．
眼睛和眼镜课件4(八年级物理)
课堂练习2
3.近视眼只能看清_近___处物体，看不清_远__ 处物体；远处物体在近视眼里成像在视网膜 _前___；近视眼镜片是_凹__透__镜__。
4.远视眼只能看清_远___处物体，看不清_近__处物 体；近处物体在远视眼里成像在视网膜_后___； 远视眼镜片是_凸__透__镜__。
远视眼的矫正 配戴用凸透镜制.眼睛的成像原理与_照__相__机__的原理相似，它 的角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体共同作用， 相当于_凸__透__镜___,物体在它的_视__网__膜__上成 _倒__立__、__缩__小__的__实___像.
2.眼睛从看远处物体改看近处物体时，物距 _变_小__,睫状肌会使晶状体变__凸___,焦距变_小___, 人眼能看清物体。
正常的明视距离是25cm
初中物理课件
眼睛与照相机的比较
眼
睛
照相机
结构
晶状体（相当于凸透镜） 镜头（相当于凸透镜）
瞳孔
光圈
视网膜（有感光细胞） 底片（有感光材料）
成像
倒立、缩小、实像
像距不变，当物距改变 焦距不变，当物距改变时，
调节作用 时，通过改变晶状体的 通过改变镜头与底片间的 弯曲程度，来改变焦距， 距离，来改变像距，使底
《初中物理》
初中物理课件
眼睛和眼镜
初中物理课件
眼睛和眼镜
眼睛 眼球的构造 眼睛中的角膜、瞳孔、晶状体和 玻璃体共同作用，相当于“凸透 镜”，视网膜相当于“屏幕”。
初中物理课件
眼睛的成像原理（与照相机比较）
初中物理课件
眼睛的调节
（u＞v）
V一定，u大，晶状 体变扁平，f变大
V一定，u小，晶 状体变凸，f变小
使视网膜上成的像清晰。 片上成的像清晰。
人教版初中物理《眼睛和眼镜》_课件-推荐
知识点三
例2 如图四幅图中,分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是 ()
A.②①
B.②④
C.③④
D.③①
解析:近视眼看远处的物体时,像成在视网膜的前面,所以③是近
视眼的成像情况。近视眼需戴凹透镜矫正,所以①是近视眼的矫正
做法。
答案:D
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知识点一 眼睛 1.眼球好像一架照相机。晶状体和角膜的共同作用相当于一个 凸透镜,把来自物体的光会聚在视网膜上,形成物体的像。
眼睛 照相机
角膜、晶状体 镜头
视网膜 胶卷
瞳孔 光圈
眼睑 快门
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知识点一
知识点二
知识点三
拓展归纳眼睛是一种精巧的变焦距系统。(如图所示)
【获奖课件ppt】人教版初中物理《眼 睛和眼 镜》_ 课件-推 荐1-课 件分析 下载
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症状 看不清远 处的物体
原因 看远物,晶状体不能变 回扁平,折光能力过大
成像位置 视网膜 前方
矫正方法 戴凹 透镜
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知识点一
初中物理 眼睛和眼镜10 人教版优秀课件
