“争先创优”制度
“创先争优”活动制度范本
“创先争优”活动制度范本一、目的和意义我单位作为一个先进单位，为了进一步推动全体员工的工作积极性和创造力，加强团队合作，提高工作效率，特制定本《“创先争优”活动制度》，以期通过活动的开展，激发员工的热情和潜力，实现优质服务和卓越功绩的创造。
二、活动主题和内容1. 活动主题：创先争优，共建和谐。
2. 活动内容：2.1 突出创新思维：通过开展创新思维培训、组织创意征集活动，鼓励员工发表创新观点和提出创新方案，引导员工改变传统思维，提高工作效率和质量。
2.2 提升团队协作：组织团队合作培训、开展团队建设活动，促进员工之间的沟通和合作，共同解决工作中的难题，形成高效的合作机制。
2.3 加强学习和能力提升：组织员工参加培训班、学习新知识，提高员工的业务能力和综合素质。
同时，建立学习交流平台，定期组织员工分享学习心得和工作经验。
2.4 提高服务质量：加强对客户需求的了解和关注，制定服务标准和流程，推动服务质量的提升。
通过定期组织客户满意度调查，及时掌握客户意见和建议，改进服务质量。
2.5 弘扬文化氛围：开展各种文体活动，弘扬正能量，营造积极向上的工作氛围。
通过文化活动，增强员工之间的凝聚力和归属感。
三、活动的组织和实施1. 活动的组织机构：设立“创先争优”活动领导小组，负责制定活动计划和方案，落实活动任务，监督活动的开展和结果评估。
2. 活动的实施步骤：2.1 制定活动计划：活动领导小组根据公司实际情况，制定年度活动计划，并明确活动的目标和时间节点。
2.2 宣传活动方案：活动领导小组制定活动方案并广泛宣传之，包括通过内部通知、公告栏、企业内刊等途径，提高员工对活动的认识和参与度。
2.3 实施活动任务：根据活动方案，将各项活动任务分配到相关部门和个人，并制定明确的任务责任书，确保活动的顺利进行。
2.4 监督和评估：活动领导小组定期开展监督和评估工作，对活动的开展情况进行检查和总结，及时发现问题并加以解决。
2.5 表彰和奖励：对活动中表现突出的个人和团队进行表彰和奖励，激励员工积极参与活动，提高工作成效。
学校争先创优管理制度
第一章总则第一条为了加强学校管理，提高教育教学质量，激发师生员工的积极性和创造性，形成良好的校园文化氛围，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校师生员工，旨在通过争先创优活动，推动学校各项工作不断取得新成绩。
第三条争先创优活动应以科学发展观为指导，坚持教育为主、德才兼备、注重实绩、公平公正的原则。
第二章组织机构第四条学校成立争先创优工作领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督检查争先创优工作。
第五条级部成立争先创优工作小组，负责本级的争先创优活动。
第六条各部门、各班级设立争先创优联络员，负责具体实施争先创优工作。
第三章争先创优活动内容第七条争先创优活动包括以下几个方面：（一）教育教学质量争先创优：提高课堂教学效果，提升教育教学质量。
（二）德育工作争先创优：加强学生思想政治教育，培养德才兼备的学生。
（三）科研创新争先创优：鼓励教师开展教育教学研究，提升科研水平。
（四）校园文化建设争先创优：丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
（五）学校管理争先创优：提高管理水平，优化学校各项工作。
第四章争先创优活动要求第八条参加争先创优活动的师生员工要遵守国家法律法规，自觉维护学校形象。
第九条参加争先创优活动的师生员工要积极参加活动，认真履行职责，确保活动取得实效。
第十条参加争先创优活动的师生员工要树立良好的师德师风，关爱学生，关心集体。
第十一条参加争先创优活动的师生员工要注重团队合作，共同为学校发展贡献力量。
第五章争先创优活动评选与奖励第十二条争先创优活动评选采取民主评议、专家评审、量化考核等方式进行。
第十三条评选结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
第十四条对评选出的优秀个人和集体给予表彰和奖励，包括但不限于：（一）颁发荣誉证书。
（二）给予物质奖励。
（三）优先推荐参加各类评优评先活动。
（四）优先安排外出培训、考察。
第六章附则第十五条本制度由学校争先创优工作领导小组负责解释。
第十六条本制度自发布之日起施行。
争先创优先进个人、集体评选细则(三篇)
争先创优先进个人、集体评选细则第一章总则第一条根据本单位的需要，为了充分调动广大干部职工的积极性、主动性和创造性，树立正确的价值观和激励机制，营造良好的工作环境，特制定本争先创优先进个人、集体评选细则。
第二条争先创优先进个人、集体评选是指通过对个人和集体的工作业绩、业务能力、工作态度和工作创新等方面进行综合评定，以确定个人和集体在岗位工作中取得的先进成绩和表现，并给予相应的荣誉和奖励。
第三条本评选细则适用于本单位各部门、各岗位的干部职工。
第四条评选结果将作为干部职工的重要参考依据，用于激励干部职工的工作积极性，树立典型，推动工作上规范和进步。
第五条本评选细则按年度评选，评选时间在每年年底。
第二章评选内容和标准第六条评选内容包括个人和集体。
第七条评选个人的标准包括：（一）工作业绩：即个人的工作成果和贡献，包括完成的项目、任务和工作指标的完成情况；（二）业务能力：即个人的专业知识和技能水平，包括岗位要求的技能和能力的掌握情况；（三）工作态度：即个人在工作中的态度和表现，包括工作的主动性、积极性、责任心等；（四）工作创新：即个人在工作中的创新能力和创新成果，包括提出的改进意见和解决方案。
第八条评选集体的标准包括：（一）工作业绩：即集体在工作中取得的总体成绩和贡献，包括完成的项目、任务和工作指标的完成情况；（二）团队协作：即集体成员之间的合作和协作情况，包括沟通、协调和支持等；（三）工作创新：即集体在工作中的创新能力和创新成果，包括提出的改进意见和解决方案；（四）工作环境：即集体创造的工作环境，包括团队氛围、工作氛围和工作条件等。
第三章评选程序第九条评选程序包括提名、初选、评审、公示和颁奖等环节。
第十条提名环节：（一）个人评选的提名由本单位的部门或团体组织主管人员提出，提名时应说明个人在评选标准中的表现和所取得的成绩；（二）集体评选的提名由各部门或团体组织主管人员提出，提名时应说明集体在评选标准中的表现和所取得的成绩。
“创先争优”活动制度
“创先争优”活动制度一、引言在当前激烈的竞争环境中，为了进一步提高企业的综合实力和竞争力，促进全体员工的整体素质和工作效能的提升，我们公司决定引入“创先争优”活动制度。
此活动制度将通过激励机制、评优标准和奖罚措施等多方面进行全面推进，旨在全员参与、全员动员，为公司的技术创新、管理创新和市场创新等方面提供有力支持。
二、激励机制为了激发员工的积极性和创造力，我们公司将建立完善的激励机制。
首先，制定有关创新奖和优秀员工奖的评选办法，鼓励员工在技术创新、工作方法、管理模式等方面提出新思路和新方案，并给予相应的奖励。
其次，通过岗位晋升制度和薪酬制度，充分发挥员工的主观能动性，提高员工的工作积极性和自我要求，激发员工的创新潜力和动力。
另外，建立推荐人制度和表彰制度，鼓励员工积极推荐身边的优秀人才，提高组织创新能力和团队凝聚力。
三、评优标准为了确保“创先争优”活动的公正性和客观性，我们公司将建立科学的评优标准。
首先，明确评优指标，包括技术成果、工作绩效、团队合作、自我学习等多个方面，量化员工的业绩和贡献。
其次，制定评优程序，明确评优流程和评优权责，确保评优工作的公开、公平和公正。
最后，建立评优机构和评优委员会，由专业人士和权威人士组成，对员工的创新成果和绩效进行评估，保证评定结果的权威和可信。
四、奖罚措施为了进一步激发员工的工作积极性和创新动力，我们公司将实行一系列奖罚措施。
首先，设立奖励制度，对获得创新奖和优秀员工奖的员工予以奖励，给予一定的荣誉称号和奖金，激发员工的自豪感和归属感。
其次，建立奖惩机制，对表现不佳的员工给予相应的处罚，包括扣减绩效工资、降低职位等，以警示全员，促进整体工作效能的提升。
最后，建立绩效考核体系和档案记录制度，实行定期考核和动态管理，对绩效突出的员工加大激励力度，对绩效差的员工进行必要的培训和指导。
五、总结通过引入“创先争优”活动制度，我们公司将进一步激发员工的积极性和创造力，提高公司的综合实力和竞争力。
争先创优制度与措施
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建立问责机制
对考核评价结果不合格的单 位和个人，视情况进行问责 处理，追究责任人的责任。
加强宣传教育与舆论引导
加强宣传教育
通过各种渠道和形式，加强对争先创优活动的宣传 教育，提高广大干部职工的思想认识和参与度。
树立先进典型
发掘和培养先进典型，通过表彰先进集体和个人， 树立榜样和标杆，引导干部职工向先进学习。
05
争先创优制度的完善与发展
加强制度建设与完善
要点一
建立科学的争先创优 指标体系
根据单位实际情况，制定具体的、可 操作的争先创优指标体系，包括工作 业绩、创新能力、服务态度等方面。
要点二
完善激励与约束机制
建立以奖励为主、惩罚为辅的激励机 制，同时加强约束机制，防止弄虚作 假和权力滥用。
要点三
推进信息化管理
实践效果
通过在人才队伍建设中引入争先创优 制度，该单位有效激发了广大干部职 工的积极性和创造力，提高了人才素 质和能力水平。同时，该单位还通过 推广宣传，树立了良好的形象和口碑 ，为单位的发展提供了有力支撑。
案例三：某企业以争先创优机制促进转型升级
背景介绍
争先创优机制内容
实践效果
某企业为了适应市场变化和经济发展 趋势，加快转型升级步伐，开始引入 争先创优机制，以激发员工的积极性 和创造力，提高企业的核心竞争力。
该企业制定的争先创优机制主要包括 评选标准、评选程序、奖励办法和推 广宣传等方面。评选标准包括技术创 新、管理创新、市场开拓等方面；评 选程序包括部门推荐、评审委员会评 审等环节；奖励办法包括奖金奖励、 晋升职务职称等；推广宣传包括内部 宣传、外部交流等。
通过引入争先创优机制，该企业有效 激发了员工的积极性和创造力，提高 了企业的核心竞争力。同时，该企业 还通过推广宣传，树立了良好的形象 和口碑，为企业的转型升级提供了有 力支撑。
争先创优先进个人、集体评选细则范文
争先创优先进个人、集体评选细则范文一、绪论争先创优是激励员工积极向上、提高工作绩效的一种有效方式。
通过对个人和集体进行先进评选，可以充分发挥员工的积极性、主动性和创造性，推动整个组织的发展。
本细则旨在规范争先创优先进个人、集体评选的程序和标准，确保评选公正、公开、透明，激发员工的工作热情，促进组织的良性发展。
二、争先创优的原则1. 公正公开：评选过程公正透明，不偏袒任何个人或集体，保证每个员工都有公平竞争的机会。
2. 素质优先：个人和集体评选应以工作业绩和综合素质为主要依据，不以个人关系、职务等其他方面因素作为评选依据。
3. 动态管理：评选应周期性进行，及时更新评选对象，鼓励员工不断进取，保证评选的时效性和有效性。
三、争先创优的评选程序1. 提名阶段：每年设立争先创优的提名时间，员工可以通过书面推荐、部门推荐等方式提名自己或其他员工参与评选。
2. 评选材料准备：参与评选的员工需准备相关材料，包括个人简介、工作业绩、业务报告、同事评价等。
3. 组织评审：由评选委员会组织评审，评审委员会由领导、专家和员工代表组成，对每个参评者进行综合评定。
4. 宣布评选结果：评选结果应在规定时间内进行公示，公示期内接受对结果的监督和申诉。
5. 表彰和奖励：根据评选结果，对先进个人和集体进行表彰和奖励，包括荣誉称号、奖金、晋升等。
四、个人评选标准个人评选主要从以下几个方面考核：1. 工作业绩：包括工作完成情况、工作质量、工作效率等，以及创新工作方法和成果。
2. 素质和能力：包括专业技能、沟通协作能力、团队合作能力、责任心和执行力等。
3. 学习进修：参与培训学习、自主学习的积极性和成果。
4. 职业操守：守法守纪，遵守组织的各项规章制度，具有职业道德。
五、集体评选标准集体评选主要从以下几个方面考核：1. 团队协作能力：团队成员之间的协作和配合情况，团队的凝聚力和执行力。
2. 工作成果：团队在工作中取得的成绩和贡献，包括创新成果、业务发展等。
小学创先争优活动学习制度
小学创先争优活动学习制度小学创先争优活动是一项重要的学习制度，对于学生的全面发展具有积极的影响。
通过积极参与这一活动，学生们可以培养自己的各方面能力，提高综合素质。
小学创先争优活动的学习制度从多个方面入手，包括学生的思维培养、学习方法的指导、课内外积极参与等等。
下面将从这几个方面详细阐述小学创先争优活动学习制度的重要性。
首先，小学创先争优活动学习制度对于学生思维的培养具有积极的影响。
通过参与这一活动，学生们可以锻炼自己的思维能力，培养创新思维，提高解决问题的能力。
在活动中，学生们需要思考问题、分析问题、解决问题，从而培养出独立思考和创新的能力。
这对于学生的学习和将来的工作都有着重要的意义。
其次，小学创先争优活动学习制度还对学生的学习方法进行了指导。
通过这一活动，学生们可以学会运用科学的学习方法来提高学习效果。
在创先争优活动中，学生们需要制定学习计划、合理安排学习时间，并且可以通过小组合作进行集体学习，相互促进进步。
这样的学习方法有助于学生们提高学习效率，养成良好的学习习惯。
另外，小学创先争优活动学习制度还鼓励学生积极参与课内外的各种活动。
通过参与各种活动，学生们可以开拓眼界，丰富自己的知识，提高自己的社交能力和组织能力。
在活动中，学生们需要与其他同学进行合作，形成良好的团队合作精神。
同时，学生们还可以借此机会展示自己的才艺，锻炼表达能力。
这对学生的综合素质的培养有着重要的作用。
总之，小学创先争优活动学习制度是一项重要的教育制度，对于学生的全面发展有着积极的影响。
通过参与这一活动，学生们可以培养自己的思维能力，提高学习方法，积极参与各种活动，丰富自己的知识，提高自己的综合素质。
这样的学习制度对学生的成长有着重要的意义，值得我们重视和推广。
希望未来能有更多的学校和学生参与到创先争优活动中来，共同促进学生的全面发展。
小学创先争优活动学习制度模版
小学创先争优活动学习制度模版一、活动宗旨小学创先争优活动的宗旨是培养学生积极向上的精神风貌，激发学习兴趣，倡导团队合作，培养学生良好素质，为小学教育水平的提升做出贡献。
二、活动目标1. 提高学生的学习成绩，通过自主学习和集体学习相结合的方式，加强学科知识的掌握与应用能力的培养。
2. 培养学生创新意识和实践能力，鼓励学生在课内外开展各类创新实践活动。
3. 培养学生团队合作和协作精神，通过团队活动促进学生的个人与集体的成长。
4. 培养学生的社会责任感和服务意识，引导学生关注社会问题，积极参与社会实践活动。
三、活动内容1. 自主学习（1）制定个人学习计划，明确目标和分阶段任务。
（2）充分利用图书馆、网络等资源，开展自主学习和自主探究活动。
（3）积极参加学校组织的各类学习竞赛，提升学习能力和竞争意识。
2. 集体学习（1）学生通过小组讨论、集体备课等方式，加强合作学习，共同提高。
（2）学校组织授课、讲座等活动，提供丰富的学习资源和知识分享平台。
（3）开展学科竞赛和学习评比活动，激发学生学习的积极性。
3. 创新实践（1）鼓励学生参与科技、文艺、体育等各类创新实践活动，展示个人特长和创意。
（2）提供实践机会，支持学生开展社区服务、环保和公益实践活动等，培养社会责任感和服务精神。
4. 团队合作（1）通过小组活动、项目合作等方式，培养学生的团队合作和协作能力。
（2）开展团队建设活动，加强团队凝聚力和集体荣誉感。
（3）鼓励学生通过团队合作，解决问题和完成任务，培养学生的领导力和组织能力。
四、活动实施1. 学校将成立活动指导小组，负责活动的组织、协调和评估工作。
2. 活动以班级、年级和学校为单位进行，每学期制定具体的活动计划和时间安排。
3. 学校将建立创先争优活动档案，记录学生的参与情况和成果，并进行评比和奖励。
4. 活动开展过程中，学校将定期组织教师和学生代表进行座谈和经验分享，共同改进活动策划和组织方式。
五、活动评估1. 学校将建立定期的活动评估机制，对学生个人和团队的学习成果进行评估。
电视台党支部“争先创优”制度及目标考核制度
电视台党支部“争先创优”制度及目标考核制度“争先创优”活动是发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的一项重要措施。
一、考核档次：党员目标考核评比划分为优秀、合格、基本合格、不合格四个格次。
优秀党员的比例占党员总数的10%。
二、目标考核条件：1、先进党支部的基本条件：（1）坚决贯彻执行党的基本路线，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚定地同党中央在思想上政治上保持一致。
（2）能团结、带领党员、干部、职工，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，解放思想，实事求是，艰苦奋斗，开拓进取，在三个文明建设中取得显著成绩。
（3）领导班子成员党性强、作风好、廉洁奉公、团结协调，党组织战斗堡垒作用突出。
（4）善于开展生动活泼的思想政治工作，能经常有效对党员进行教育管理，党员能很好的发挥先锋模范作用。
（5）党内生活制度健全，能认真开展批评与自我批评，具有解决矛盾的能力。
2、优秀党务工作者的基本条件：（1）认真贯彻执行党的路线、方针、政策，能积极组织党员学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，及时传达贯彻上级和本级党组织的决议，坚持四项基本原则，坚持改革创新，做出了较大的成绩。
（2）热爱和熟悉党务工作，尽职尽责，积极完成党内分配的各项任务，关心党组织的思想、组织、作风建设，在完成党的各项工作中效果显著。
（3）密切联系群众，主动团结同志，善于开展思想政治工作，工作作风扎实，工作效率高。
（4）党性强，作风正，廉洁奉公，严于律己，不谋私利，带头遵纪守法，坚持原则，秉公办事，敢于开展批评与自我批评，勇于抵制和反对各种不正之风，同一切违法乱纪行为作斗争。
3、优秀党员的基本条件：（1）有坚定的共产主义信念，能模范地执行党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚定地同党中央在思想上政治上保持一致。
（2）刻苦学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，解放思想，大胆创新，钻研业务，勤奋工作，在三个文明建设中做出突出贡献。
“争先创优”活动制度.doc
“争先创优”活动制度,关键字不详发表“争先创优”活动是指在****系统开展“创先争优”活动是:创建先进党支部,争做优秀共产党员、优秀党务工作者的活动，它是加强党的基层组织建设，充分发挥党支部（总支）战斗堡垒作用、共产党员先锋模范作用和保持共产党员先进性的一项重要措施。
:网“争先创优”活动，每年评比表彰一次。
一、先进党支部（总支）条件1、支部（总支）班子党性强，自觉坚持四项基本原则，认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示。
支部（总支）班子团结坚强，党风端正；民主集中制原则坚持好；党组织生活严密，按时召开党内民主生活会，能够认真开展批评和自我批评，在党员和群众中有较高的威信。
政治坚定、团结协作、与时俱进、开拓创新，积极探索新时期党务工作的基本方法和基本思路，工作规范化、制度化，群众威信高。
2、党员教育管理工作抓得扎实，成效显著。
有计划地组织党员学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真坚持“三会一课”制度，党员思想觉悟高，党风正，模范作用发挥好。
3、思想政治工作开展得生动活泼，卓有成效。
有一支以党员为主体的思想政治工作骨干队伍，能紧密地围绕单位的中心工作，联系党员和教职工思想实际，运用多种形式，卓有成效地进行思想政治教育，调动广大教职工的积极性、主动性、创造性；教职工的政治、业务素质好，无违法违纪现象。
4、党支部（总支）的战斗堡垒作用发挥得好。
能够带领群众圆满完成各项工作任务，工作跨入先进行列。
5、坚持新时期党建工作的指导思想，积极做好发展党员工作。
做到有计划、有措施。
对入党积极分子要搞好培养、教育和考察工作。
坚持党员标准，及时吸收符合条件的优秀分子入党，保证新党员质量，不断改善党员队伍的文化结构和年龄结构。
二、优秀共产党员条件1、共产主义信念坚定，坚持四项基本原则，模范地执行党的路线、方针、政策。
2、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的基本知识，学习科学文化及业务知识，有较高的政治、业务素质。
学校争先创优规章制度
学校争先创优规章制度一、总则第一条为推动我校教育教学工作，提高教育教学质量，促进教师专业发展，提高学生综合素质，培养德智体美全面发展的人才，根据国家有关法律法规和政策规定，结合我校实际，制定本规章制度。
第二条学校争先创优活动要坚持党的教育方针，以提高教育教学质量为核心，以教师队伍建设为关键，以学生发展为目的，全面推进素质教育。
第三条学校争先创优活动要立足当前，着眼长远，整体推进，分类实施，注重实效，形成全员参与、全过程管理、全方位提升的良好局面。
二、争先创优内容第四条教育教学争先创优1. 加强课程建设，优化教学内容，注重培养学生创新精神和实践能力。
2. 改进教学方法，提倡启发式教学，提高课堂教学质量。
3. 开展教育教学改革与实验，推广教育教学成果，提高教育教学水平。
4. 加强学科竞赛和科技活动，培养学生的科学素养和技能特长。
第五条教师队伍建设争先创优1. 加强师德师风建设，树立良好的教师形象。
2. 提高教师业务水平，开展教育教学研究和学术交流。
3. 选拔和培养学科带头人、教学能手，优化教师队伍结构。
4. 加强教师激励机制建设，激发教师工作积极性和创造性。
第六条学生发展争先创优1. 加强德育工作，培养学生的道德品质和文明素养。
2. 关注学生个体差异，促进学生全面发展。
3. 加强体育、艺术教育和心理健康教育，提高学生身心健康水平。
4. 开展丰富多样的学生活动，培养学生的实践能力和综合素质。
第七条校园文化建设争先创优1. 弘扬社会主义核心价值观，营造积极向上的校园文化氛围。
2. 加强校园环境卫生管理，打造优美的校园环境。
3. 开展校园文化活动，丰富学生的课余生活。
4. 加强学校与社会资源的共享，拓宽学生的发展空间。
三、组织实施第八条学校成立争先创优活动领导小组，负责全校争先创优活动的组织、指导和协调工作。
第九条各部门、各班级要根据学校争先创优活动的总体要求，制定具体实施方案，明确任务分工，确保活动落到实处。
学生党支部争先创优制度
学生党支部争先创优制度学生党支部作为学校党组织的基层单位，一直承担着引领全体学生积极参与各种实践活动和志愿服务的重任，无疑是学校发展中的重要力量。
为了更好地发挥党支部的作用，各个学校纷纷制定了“争先创优制度”，为党员同学们营造一种比学习、比工作、比奉献的气氛。
争先创优制度本质上体现了一种互相促进的关系，就是在同学们中间树立敢于竞争、不断追求进步的文化氛围，同时还需要营造出一种“尊重付出、崇尚成就”的风气。
制度提倡的是积极上进，而不是恶性竞争，实际上更关注的是共同进步，而不是个人得失。
通过设置多个奖惩标准，并设定一定的增长规律，可以形成一种良性的竞争环境，鼓励党员同学更好地维护党组织形象、提升自身的党性修养。
争先创优制度的制定需要体现出三个方面的重点：一、制度要具有目标性首先，制定目标是制度设计的重中之重，必须明确争先创优制度的目标。
目标要明晰，只有明晰了争先创优的目标，才能更好地规范学生思想和行为，才能让学生真正地去重视争先创优制度这个文化水平的提高，从而达到目标的指导作用。
二、制度要具有可操作性其次，在制定争先创优制度时，应注意可操作性。
制定的争先创优标准要有量化的指标和具有可操作性、可枚举性的内容，比如可以制定学生党员的活动次数、参加志愿者活动的次数，完成各项任务的优秀率、先进率等。
三、制度要具有强制性在争先创优制度建设的过程中，对于各项制度要求一定要规范有力、具有一定的强制性，只有这样才能确保制度能够被党员严格执行并形成真正的文化氛围。
升级制度、奖励鼓励、处罚警示，构成完整的制度机制，才能让争先创优制度在学生党员中真正起到推动作用。
学生党支部争先创优制度之所以能取得良好的效果，关键在于它引导和规范了学生行为，增进了学生党员和党组织之间的联系和信任，推动了整个党组织的发展。
制度只有在落到实处后，才能驱动整个学校的风气和学生行为的变革，对培养高素质学生也具有重大的推动作用。
争先创优行动工作制度
争先创优行动工作制度一、总则1. 为贯彻落实科学发展观，提高我国经济社会发展水平，推动各行各业争先创优，形成全社会积极向上的良好氛围，制定本制度。
2. 争先创优行动是指在各行各业中，广泛开展比学赶超、争先恐后、创新创造的活动，激发广大人民群众的积极性和创造力，促进经济社会持续健康发展。
3. 本制度适用于全国范围内各行各业的企事业单位、社会团体和个体经营者。
二、争先创优行动的目标1. 提高整体水平。
通过争先创优行动，推动我国经济社会发展水平整体提高，实现全面建设社会主义现代化国家的目标。
2. 增强创新能力。
培育创新型人才，提高科技创新能力，推动经济发展方式转变，促进产业结构优化升级。
3. 提升产品质量。
加强产品质量管理，提高产品和服务质量，满足人民群众日益增长的物质文化需求。
4. 优化发展环境。
营造公平竞争的市场环境，加强和改进宏观调控，提高政府服务效能。
5. 促进社会和谐。
加强社会建设，保障和改善民生，促进社会公平正义，推动社会主义和谐社会建设。
三、争先创优行动的内容1. 比学赶超。
开展各类竞赛活动，激发广大人民群众的积极性和创造力，推动经济社会持续健康发展。
2. 争先恐后。
强化争先意识，树立典型，鼓励先进，带动后进，形成全社会竞相发展的良好局面。
3. 创新创造。
加强科技创新、管理创新、制度创新，推动经济发展方式转变，提高发展质量和效益。
4. 质量第一。
强化质量意识，加强产品质量管理，提高产品和服务质量，满足人民群众日益增长的物质文化需求。
5. 绿色发展。
坚持节约资源和保护环境的基本国策，推进绿色发展，建设生态文明。
6. 诚信守法。
加强诚信体系建设，弘扬诚信文化，推动全社会诚信守法。
7. 和谐共建。
加强社会建设，保障和改善民生，促进社会公平正义，推动社会主义和谐社会建设。
四、争先创优行动的实施1. 建立健全争先创优行动的组织领导机制，明确各级政府、部门、企事业单位和社会团体的职责，形成上下联动、协同推进的工作格局。
争先创优制度与措施
争先创优制度与措施为深入学习贯彻党的十七大精神和“三个代表”重要思想，进一步提高人事部门自身建设水平，根据全市人事系统“争先创优”工作会议的安排部署，专门实行争先创优活动。
一、指导思想坚持以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”人事干部队伍为重点，扎实有效开展“争先创优”活动。
以良好的精神状态和卓有成效的工作，与时俱进，开拓创新，努力开创人事工作新局面，为我区全面建设小康社会提供坚强的人事人才保证。
二、指导目的1、把局领导班子建设成为政治立场坚定、工作作风务实、坚持民主集中制、廉洁勤政、有凝聚力、战斗力的领导集体和学习好、团结好、作风好、纪律好、政绩好的领导班子。
2、建设一支政治可靠、素质优良、业务精湛、作风过硬、进取心强的人事干部队伍。
3、各项人事人才工作任务按时全面完成。
重点工作有创新，出经验，出成果;单项工作有特色，每年至少要有1—2项人事人才工作在市或省有影响、有位次。
4、人事信息宣传和调研工作年年上台阶。
调研和宣传工作有计划，有奖惩机制，有突出成果。
在确保今年人事政务信息及宣传报道稿件省级采用不少于5篇、市级采用不少于10篇、区级采用不少于15篇，调研文章省级刊物采用不少于2篇、市级采用不少于4篇、区级采用不少于8篇的基础上一年要上一个新台阶。
5、党风廉政建设制度健全，措施得力，局内无违纪违法案件。
不断完善政务公开的措施、方法和内容，创新和拓宽服务方式。
6、文明创建工作有长短期规划、有具体创建措施、有丰富多彩的创建活动。
确保争创“2002—2003年度市级最佳文明单位”和“2004—2005年度省级文明单位”的创建目标顺利实现。
7、局内各项管理制度规范、健全。
不出现违反干部人事工作纪律现象，不出现损害群众利益的行为，财务管理符合规定要求，不发生综合治理一票否决现象。
8、改善办公条件，美化办公环境，全面提高服务水平。
建筑公司争先创优管理制度
建筑公司争先创优管理制度一、总则1. 本公司制定争先创优管理制度，以提高项目质量、安全生产水平及服务质量，树立良好的企业形象。
2. 制度适用于公司内所有部门及员工，要求全员参与，形成共同的价值观念和行为准则。
二、组织架构1. 成立争先创优领导小组，由公司高层领导担任组长，负责制度的制定、实施与监督。
2. 各部门设立相应的执行小组，具体负责本部门的争先创优活动。
三、目标设定1. 明确年度争先创优的总体目标，包括工程质量、安全生产、服务满意度等关键指标。
2. 各部门根据总体目标，制定具体的实施方案和考核标准。
四、过程管理1. 强化项目管理，确保工程质量符合国家标准和行业规范。
2. 加强安全生产教育，定期开展安全培训和应急演练，提高员工的安全意识和应急处理能力。
3. 优化服务流程，提升客户满意度，建立客户反馈机制，及时解决客户问题。
五、激励措施1. 对于在争先创优活动中表现突出的个人和团队，给予物质奖励和精神表彰。
2. 设立创新基金，鼓励员工提出创新意见和改进建议，对于采纳并实施的建议给予奖励。
六、监督检查1. 争先创优领导小组定期对各部门的活动进行检查和评估。
2. 建立问题整改机制，对于发现的问题要求立即整改，并对整改结果进行跟踪。
七、信息公开1. 通过公司内部网站、公告栏等方式，定期公布争先创优活动的进展和成果。
2. 对外宣传公司的争先创优成果，提升公司在行业内的知名度和影响力。
八、总结评价1. 每年年末对争先创优活动进行总结，评价活动的效果和存在的问题。
2. 根据评价结果调整争先创优管理制度，不断优化管理流程和方法。
小学创先争优活动学习制度范本
小学创先争优活动学习制度范本一、活动目的本学校小学创先争优活动旨在引导学生树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯，全面提升学生的学习成绩和综合素质，促进学校的全面发展。
二、活动内容1. 制定学习计划每个学生每天按照学校的学习计划制定个人的学习计划，明确每天需要完成的学习任务和目标。
2. 认真听讲课堂上，同学们要认真听讲，保持专注，不打瞌睡，不开小差，做到专心听讲，积极思考。
3. 精心记笔记课堂上，同学们要用心记笔记，抓住重点，做到笔记清晰，条理分明。
4. 及时完成作业课后，同学们要按时完成老师布置的作业，如果有不会的问题要及时向老师请教，保证作业的质量。
5. 针对学习进行反思每周，同学们要反思自己的学习情况，查找不足，找出问题所在并加以改进。
6. 积极参加课外活动同学们要积极参加学校组织的各类课外活动，开拓眼界，拓宽知识面。
7. 形成学习小组同学们可以自愿组成学习小组，相互帮助，共同学习，互相促进。
8. 互相竞赛，共同进步同学们可以在学习中进行合理的竞赛，通过竞争共同促进学习的进步。
9. 学习成果的展示同学们可以定期展示自己的学习成果，分享自己的学习经验，激发学习的热情。
三、活动要求1. 学生要全面参与活动，按照规定的内容进行学习，积极配合组织者的工作。
2. 学生要按时按量完成学习任务，做到不拖延，不偷懒。
3. 学生要爱护学习环境，珍惜学习资源，保持良好的学习秩序。
4. 学生要互相帮助，共同进步，不以竞争为目的而互相排斥。
5. 学生要尊重老师和同学，遵守学校的纪律，做到端正的学习态度。
四、活动评价1. 学校将根据学生在创先争优活动中的表现和成果进行评价，以激励学生的学习动力。
2. 学校将针对优秀学生进行表彰和奖励，以鼓励他们的努力和进步。
3. 学校将开展学生家长的满意度调查，以了解学生在创先争优活动中的感受和家长对活动的反馈。
五、活动保障学校将组织专门的老师团队负责创先争优活动的组织和管理，确保活动的顺利进行。
学校争先创优规章制度范本
第一章总则第一条为加强学校管理，激发教职工的工作积极性，提高教育教学质量，促进学校全面发展，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于全校教职工及学生。
第三条本规章制度旨在营造一个公平、公正、公开的争先创优氛围，激发教职工的创造力和工作热情，培养学生的创新精神和实践能力。
第二章组织机构第四条学校成立争先创优工作领导小组，负责统筹协调全校争先创优工作。
第五条争先创优工作领导小组下设办公室，负责具体实施争先创优活动的各项工作。
第三章争先创优项目及标准第六条争先创优项目包括：1. 教职工争先创优项目；2. 学生争先创优项目；3. 教学成果奖；4. 科研成果奖；5. 社会实践活动奖；6. 管理创新奖。
第七条教职工争先创优项目标准：1. 教学质量：在教育教学过程中，教学质量优良，教学成果显著；2. 教研能力：积极参与教育教学改革，撰写论文，参与课题研究；3. 教学创新：在教学方法、教学手段等方面有创新，取得明显成效；4. 管理能力：在教育教学管理中，能够发挥领导作用，提高工作效率；5. 服务意识：具有良好的服务意识，关心学生成长，积极参与社会服务。
第八条学生争先创优项目标准：1. 学习成绩：学习成绩优异，综合素质全面发展；2. 创新能力：在科技创新、文艺体育等方面有突出表现；3. 社会实践：积极参与社会实践活动，具有良好的团队协作精神；4. 道德品质：具有良好的道德品质，遵纪守法，乐于助人。
第四章争先创优活动及评选第九条争先创优活动分为年度评选和阶段性评选。
第十条年度评选：1. 教职工年度评选：根据年度教学工作、教研能力、教学创新、管理能力、服务意识等方面的表现，评选出优秀教职工；2. 学生年度评选：根据学习成绩、创新能力、社会实践、道德品质等方面的表现，评选出优秀学生。
第十一条阶段性评选：1. 教职工阶段性评选：根据学期教学工作、教研能力、教学创新等方面的表现，评选出阶段性优秀教职工；2. 学生阶段性评选：根据学期学习成绩、创新能力、社会实践、道德品质等方面的表现，评选出阶段性优秀学生。
争先创优管理制度
争先创优管理制度为进一步激发企业员工积极性，创造竞争激励机制，提高企业综合竞争力，特制定争先创优管理制度。
二、宗旨和原则1. 宗旨：以争先创优为目标，各级员工充分发挥自身潜力，不断提升绩效，为企业创造更大的价值。
2. 原则：（1）公平公正：所有员工一视同仁，激励机制公平公正。
（2）科学合理：激励机制建立在科学的绩效评估基础上，合理确定奖励标准。
（3）激励导向：通过激励机制引导员工提高工作积极性和创造力。
三、激励措施1. 岗位竞赛：设立各类岗位竞赛，以激发员工工作积极性和提升工作能力。
2. 优秀员工奖励：定期评选出优秀员工，给予奖励并提供晋升机会。
3. 创新奖励：鼓励员工提出创新创意，对获奖者给予奖金奖励。
4. 绩效考核：制定科学的绩效考核制度，将考核结果与奖励挂钩。
四、执行程序1. 设立激励委员会：由企业高层领导组成的激励委员会负责制定激励政策和奖励标准。
2. 绩效考核：每年底按照设定的绩效考核标准对员工进行评定。
3. 岗位竞赛：定期举办各类岗位竞赛，实行以赛促进。
4. 奖励发放：根据绩效考核结果和岗位竞赛成绩确定奖励对象，发放奖励。
五、奖励标准1. 员工奖励：（1）优秀员工奖：单项奖金1000元，获奖证书。
（2）创新奖：最高奖金5000元，获奖证书。
2. 部门奖励：（1）最佳部门奖：单项奖金5000元，获奖证书。
（2）卓越团队奖：最高奖金10000元，获奖证书。
六、效果评估1. 定期对争先创优管理制度进行评估，针对问题及时调整政策。
2. 监督执行情况，对奖励发放等过程进行跟踪，确保公平公正。
七、附则1. 本管理制度自发布之日起生效。
2. 如有其他事项未尽事宜，由激励委员会统一规定。
本争先创优管理制度自发布之日起正式执行，如有违反者，按照规定进行处理。
制定单位：XXX公司日期：XXXX年XX月XX日以上是关于争先创优管理制度的详细内容，希望能够对企业员工的激励产生积极影响，提升企业整体竞争力。
检察院争先创优活动制度
检察院争先创优活动制度为了进一步加强检察院队伍建设，提高工作质量和效率，检察院出台了争先创优活动制度，该制度的详细内容如下：一、制度目的1.增加检察官的技能和能力，提高工作效率。
2.鼓励检察官们开展业务学习和能力提高。
3.加强团队协作和营造竞争氛围。
二、活动主题‘争先创优’是该活动的主题。
三、活动范围全院检察官四、活动内容1.学习讲座活动期间，检察院举办多场专业和技能讲座，以增强检察官的技能和知识储备。
所举办的讲座将是由检察院内部专家讲授的。
2.案例分析由检察院内部专家选取适当的案例，为检察官进行案例分析。
还将为检察官们提供全面的工作支持，以提高他们的案例质量。
3.业务考试考试是该活动的主要组成部分，考试内容将覆盖检察官工作的各个方面。
通过考试将能够识别出优秀的检察官，并给这些人机会获得前进的机会。
4.集体活动该活动还将组织一些团队活动，以帮助检察官互相了解，并提高协作精神。
活动包括比赛运动和其他团队建设活动。
五、活动执行活动将由检察院负责人执行，所有组织和准备工作将由检察院人力资源部门负责。
活动将在一定的时间段内（一般约在一个月左右）进行，并且将严格按照制度的要求来执行。
六、考核和奖励对每个检察官的表现都将进行全面的考核，并对他们的表现做出适当的奖励。
奖励包括：1.奖励资金根据每名检察官的得分，给予一定的奖励资金。
2.荣誉证书为表现出色的检察官颁发荣誉证书，并在检察官工作档案上作出标记。
3.保障权益为表现出色的检察官提供必要的保障和支持。
七、总结争先创优活动的制度旨在激励检察官更加努力地工作，提高工作效率和质量。
该制度的实施需要全院各部门的密切协作和全员参与，希望能够取得良好的效果，为检察院发展贡献更大的力量。
学生党支部争先创优制度
优品课件
学生党支部争先创优制度
学生党支部争先创优制度
一、每位党员根据自己承担的工作任务和职责制定“争先创优”目标。
二、每年对党员的“争先创优”目标要进行总结，上台阶的都要进行表彰、奖励。
凡是获取突出成绩者均进行表扬公示。
三、对党员和学生工作有创新，有推广价值的经验要专门总结，专题上报，专项奖励。
四、对党员工作平庸者，要从思想上、组织上进行教育，并提出限期改正意见。
对争先创优要与评先、评绩、综合成绩考核挂钩。
五、要鼓励开拓型的党员，做到政治上关心，工作上支持，生活上体贴，鼓励冒尖，保持先进，保持良好风气。
学生党支部党内监督制度
一、坚持党的民主集中制，维护党内政治生活正常化。
二、严格党的组织生活会制度，使党内监督经常化。
每个党员，尤其是学生党员干部，都必须以普通党员的身份，按时参加所在支部、党小组的生活会，汇报思想情况，严肃认真地开展批评与自我批评，自觉接受支部、小组内党员同志的监督。
三、坚持党的干部民主生活会制度，切实加强对学生党员干部的监督。
四、坚持对学生党员干部工作的民主评议和考核鉴定，监督重点放在评先评优、考试纪律、工作作风、联系群众、宿舍文明、学习成绩等方面。
五、重视师生中的来信来访信息，自觉接受党内外师生的监督。
六、对党员、党员干部的举报和申诉要及时调查处理，保护监督者与被监督者的正当权利。
优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。
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“争先创优”制度
1、党组织根据上级党组织的统一部署，制定好“创五好党组织（领导班子好、党员队伍好、工作机制好、作用发挥好、群众反映好）、争做五好共产党员（学习好、思想好、工作好、纪律好、作风好）”活动计划，明确“争创”活动的指导思想、目标、内容和评比条件，纳入全年党建工作目标管理。
2、联系本党组织的工作实际和党员的思想实际，对“争创”活动进行动员、布置，教育和督促党员自觉参加“争创”活动。
3、结合党组织年度考核、民主评议党员、“七一”纪念活动等，对开展“争创”活动的情况进行有重点的检查、评比。
对在活动中表现突出的先进典型予以表彰。
4、每年对“争创”活动进行一次全面总结，肯定成绩，找出不足，并以书面形式报上级党组织。
党组织开展活动制度
1、党组织的活动要严格按照《党章》和有关规定开展。
在活动形式上要体现企业特点，坚持“业余、小型、灵活、实效”的原则，把党组织的活动与生产经营活动结合起来；在活动时间上，坚持班上与班下相结合，除了必须集中的重要活动外，尽可能少占或不占生产经营时间，多利用空隙时间、节假日和企业停工停产时间开展活动；在活动内容上，坚持与生产经营相结合，要把党内学习教育活动与企业文化活动、管理活动和党员牵头组织的技术攻关、产品销售等活动结合起来。
2、坚持党日活动制度。
原则上每月二十日为党员活动日（遇有重大事项或节假日可临时变动），活动日应尽量不安排其它活动和党员出差；党员活动日主要是召开支部大会、党小组会、民主生活会、上党课等，活动的形式和方法要因地制宜，灵活多样，努力提高活动质量；在每次活动前，应认真准备，对参加活动的人员、时间、形式、内容等，要做详细的记载。
党员责任区制度
1、以生产班组、行政科室为单位，建立“党员责任区”。
每个党员针对各自责任区的实际，做好思想工作，搞好生产经营活动。
“党员责任区”活动的考核和党员目标管理考核有机结合，年终进行检查考核、评比表彰。
2、结合“党员责任区”，开展党员“亮身份、树形象、作表率、比贡献”活动。
党员在班期间，统一佩挂党员标志，同时，设置党员岗位标志牌，注明党员姓名、职务和主要工作职责。
处处以党员标准严格要求自己，达到“三高一争”，即思想政治觉悟高，业务技能高，工作业绩高。
发挥“四带头”作用，即带头学习和执行党的路线方针政策、政治理论和业务知识；带头搞好生产经营，促进企业发展；带头遵纪守法，维护生产和社会秩序；带头做好职工的思想工作，帮助企业搞好精神文明建设。
开展比、学、赶、帮、超活动，让党员实干在一线、示范在岗位、贡献在企业。