一年级数学提优训练

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第二单元第2课时《左、右》一年级数学上册同步提优常考题专项训练(解析)人教版

人教版一年级数学上册同步提优常考题专项训练第二单元《位置》第2课时《左、右》一．选择题1．下面说法正确的是（）A．在的右面B．的上面是C．在的左面【解答】解：A：在的左边，不是右面，本选项错误；B：的上面是，说法正确；C：在的右面，不是左面，本选项错误．故选：B．2．兰兰用（）手拿．A．左B．右【解答】解：兰兰用右手拿．故选：B．二．填空题3．想一想，填一填．（1）墙上挂了6顶帽子．从左边数，排第6．（2）墙上一共有10只钩子；有4只钩子空着，分别是从右边数的第2只、第3只、第4只和第8只．【解答】解：（1）墙上挂了6顶帽子．从左边数，排第6．（2）墙上一共有10只钩子；有4只钩子空着，分别是从右边数的第2只、第3只、第4只和第8只．故答案为：6，6；10，4，8．4．数卡片．（1）一共有9张卡片．（2）从右边数，标有20的卡片排第4；从左边数，第4张是标有5的卡片．【解答】解：（1）一共有9张卡片．（2）从右边数，标有20的卡片排第4；从左边数，第4张是标有5的卡片．故答案为：9；4，5．5．（1）一共有7盘．（2）从左边数，第3盘有5个，它与第7盘合起来是9个．（3）从右边数，有2个的是第2盘，它与第3盘合起来是8个．【解答】解：（1）一共有7盘．（2）从左边数，第3盘有5个，它与第7盘合起来是9个．（3）从右边数，有2个的是第2盘，它与第3盘合起来是8个．故答案为：7；5，7；2，3．6．教室的黑板在东面，学生面向黑板左面是北，右面是南．【解答】解：教室的黑板在东面，学生面向黑板左面是是北，右面是南．故答案为：北，南．7．快乐运动会．（1）5号运动员跑得最快，排第1；4号运动员跑得最慢，排第5．（2）1号运动员排第4，他的前面有3人，后面有1人．（3）2号运动员排第3，3号运动员排第2．【解答】解：（1）通过观察图片可知：5号运动员跑的最快，排第1；4号运动员跑得最慢，排第5．（2）1号运动员排第4，他的前面有3人，后面有1人．（3）2号运动员排第3，3号运动员排第2．故答案为：5，1，4，5；4，3，1；2，2．8．50米赛跑．（1）4号在最前面，3号在最后面．（2）5号的前面有3人，后面有1人．（3）1号在5号和3号的前面，在4号和2号的后面．【解答】解：（1）4号在前面，3号在后面．（2）5号的前面有3个人，后面有1个人．（3）1号在5号和3号的前面，在4号和2号的后面．故答案为：4，3；3，1；5，3；4，2．9．看图填序号．（以图中人物的左右为判断标准）（1）有4个气球的是②号，她右边的小朋友有1个气球．（2）③号右边第一个小朋友有4个气球，左边第一个小朋友有2个气球．【解答】解：（1）有4个气球的是②号，她右边的小朋友有1个气球．（2）③号右边第一个小朋友有4个气球，左边第一个小朋友有2个气球．故答案为：②，1；4，2．10．（1）从左数，鞋店是第四家．（2）从右数，书店是第三家．【解答】解：（1）从左数，鞋店是第四家．（2）从右数，书店是第三家．故答案为：四，三．11．一共有多少个气球？左边有6个，右边有5个．红球有7个，绿球有4个．【解答】解：左边有6个，右边有5个．6+5＝11（个）；红气球有7个，绿气球有4个，一共有7+4＝11（个）．故答案为：6，5，11个；7，4，11个．三．判断题12．我用左手拿易拉罐．√（判断对错）【解答】解：因为用左手拿易拉罐，所以题中说法正确．故答案为：√．四．应用题13．①淘淘右手拿了5个气球，壮壮左手拿了4个气球，一共有多少气球？②每人1个气球，还差几个？【解答】解：①5+4＝9（个）答：淘淘右手拿了5个气球，壮壮左手拿了4个气球，一共有9个气球．②10﹣9＝1（个）答：还差1个气球．稿费答案为：右，5，左，4五．操作题14．在右边3厘米处画一棵，在左边2厘米处画一个．【解答】解：如图：15．给指定的苹果涂上你喜欢的颜色．（1）左边2个涂色．（2）从右边数，第3个涂色．【解答】解：（1）左边2个涂色．如图：（2）从右边数，第3个涂色．如图：16．按要求画一画．（1）在☆的上面画“□”．（2）在☆的下面画“△”．（3）在☆的左边画“”．（4）在☆的右边画“〇”．【解答】解：作图如下：17．你能帮助它们找到家吗？【解答】解：18．听口令，画一画．【解答】解：六．解答题19．（1）一共有10个小朋友．（2）把左边的6个小朋友圈起来．（3）在从右边数的第7个小朋友上面画朵．【解答】解：（1）一共有10个小朋友．（2）把左边的6个小朋友圈起来．（3）在从右边数的第7个小朋友上面画朵．如图：20．数一数，填一填t．（1）一共有5只动物．（2）从左数，排第4．（3）把右边的3只动物圈起来．（4）从左边数的第1只动物走了，还剩4只动物．【解答】解：一共有5只小动物．（2）从左数，排第4．（3）把右边的3只动物圈起来．作图如下：（4）5﹣1＝4（只）答：还剩下4只小动物．故答案为：5；4；4．21．在正确答案的下面画“√”．【解答】解：22．看图圈一圈．握手问好，应伸出（左、右）手．【解答】解：握手问好，应伸出右手．23．（1）在长方体的下面画“√”，在圆柱的下面画“〇”．（2）从左数排在第8个，的左面有7个图形．（3）把从右数第5个图形圈起来．（4）给涂上颜色．【解答】解：（1）在长方体的下面画“√”，在圆柱的下面画“〇”．如下图．（2）从左数排在第8个，的左面有7个图形．（3）把从右数第5个图形圈起来．如下图．（4）给涂上颜色．如图．．故答案为：8，7．24．数一数，圈一圈，涂一涂．（1）一共有20颗☆．（2）把左边的8颗☆圈起来．（3）把从右边数第11颗☆涂上你喜欢的颜色．【解答】解：（1）一共有20颗☆．（2）、（3）。

一年级数学自我提高训练V (99)

小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的，一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱。小敏原来有多少钱？
妈妈和爸爸去樱桃园摘樱桃，爸爸摘了68颗，妈妈再摘19颗就和他同样多，妈妈摘了多少颗樱桃？
我前天看书看了7页，昨天看了5页，今天看了8页，一共看了多少页？
新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生?
妈妈买来9个桃，爸买来15个桃，爸爸妈妈一共买了多少个桃？
二年级一班原有女生28人，男生20人，新学年开始了，又转来9名同学。现在二年级一班共有多少人？
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(元稹)
小学应用题练习作业
一年级应用题姓名：评分：
同学们学雷锋做好事，一、二年级同学共做76件，二年级同学做了40件，一年级同学做了多少件？
一段铁丝用去28米，还剩12米，这段铁丝全长多少米？
有12位家长参加家长会，现在有10把椅子，每人坐一把，还差几把？
学校买回白粉笔37盒，买回的彩色粉笔比白粉笔少29盒，买回彩色粉笔多少盒？

第二单元章节总复习一年级数学上册同步提优常考题专项训练(解析)人教版

人教版一年级数学上册同步提优常考题专项训练第二单元《位置》章节总复习一．选择题1．下面说法正确的是（）A．在的右面B．的上面是C．在的左面【解答】解：A：在的左边，不是右面，本选项错误；B：的上面是，说法正确；C：在的右面，不是左面，本选项错误．故选：B．2．兰兰用（）手拿．A．左B．右【解答】解：兰兰用右手拿．故选：B．二．填空题3．（1）一共有7盘．（2）从左边数，第3盘有5个，它与第7盘合起来是9个．（3）从右边数，有2个的是第2盘，它与第3盘合起来是8个．【解答】解：（1）一共有7盘．（2）从左边数，第3盘有5个，它与第7盘合起来是9个．（3）从右边数，有2个的是第2盘，它与第3盘合起来是8个．故答案为：7；5，7；2，3．4．数卡片．（1）一共有9张卡片．（2）从右边数，标有20的卡片排第4；从左边数，第4张是标有5的卡片．【解答】解：（1）一共有9张卡片．（2）从右边数，标有20的卡片排第4；从左边数，第4张是标有5的卡片．故答案为：9；4，5．5．蚂蚁赛跑．（1）一共有7只蚂蚁参加比赛．（2）③号蚂蚁跑在最前面，跑在最后面的是④号蚂蚁．（3）②号蚂蚁跑在第五，它跑在⑥号和④号蚂蚁的前面．【解答】解：（1）一共有7只蚂蚁参加比赛．（2）③号蚂蚁跑在最前面，跑在最后面的是④号蚂蚁．（3）②号蚂蚁跑在第五，它跑在⑥号和④号蚂蚁的前面．故答案为：7；③，④；五，⑥，④．6．看图填一填．（填“左”或“右”）妈妈的左手牵着孩子爸爸的左手牵着妈妈．孩子的右边是妈妈，妈妈的右边是爸爸．【解答】解：妈妈的左手牵着孩子爸爸的左手牵着妈妈．孩子的右边是妈妈，妈妈的右边是爸爸．故答案为：左，左，右，右．7．的左边有3个物体，右边有3个物体，一共有7个物体．【解答】解：的左边有3个物体，右边有3个物体，一共有7个物体．故答案为：3，3，7．三．判断题8．我用右手拿三角尺．√（判断对错）【解答】解：因为用右手拿三角尺，所以题中说法正确．故答案为：√．9．我用左手拿易拉罐．√（判断对错）【解答】解：因为用左手拿易拉罐，所以题中说法正确．故答案为：√．四．应用题10．①淘淘右手拿了5个气球，壮壮左手拿了4个气球，一共有多少气球？②每人1个气球，还差几个？【解答】解：①5+4＝9（个）答：淘淘右手拿了5个气球，壮壮左手拿了4个气球，一共有9个气球．②10﹣9＝1（个）答：还差1个气球．稿费答案为：右，5，左，4；五．操作题11．请在图中的上面写“我”，下面写“爱”，左面写“数”，右面写“学”．【解答】解：12．听口令，画一画．【解答】解：13．按要求画一画．（1）在的右边画“”．（2）在的上面画“”．（3）在的左边画“”．【解答】解：（1）在的右边画“”．（2）在的上面画“”．（3）在的左边画“”．如图：14．从左边数，给第4个涂上颜色，接着往后画，使它们合起来是10．【解答】解：画图如下：．六．解答题15．看图圈一圈．握手问好，应伸出（左、右）手．【解答】解：握手问好，应伸出右手．16．在正确答案的下面画“√”．【解答】解：17．看图讲故事．（圈一圈，填一填）轩轩的前面是，丫丫的后面是．在阳阳的前面，乐乐在轩轩的后面．【解答】解：轩轩的前面，丫丫的后面．在阳阳的前面，乐乐在轩轩的后面．故答案为：后．18．想一想，圈一圈．（1）在的（左右）边．（2）在的（左右）边．（3）在的（上下）面．（4）在的（上下）面．【解答】解：（1）在的（左）边．（2）在的（右）边．（3）在的（上）面．（4）在的（下）面．故答案为：右；左；下；上．19．圈出正确的答案．（1）在的（上下）面．（2）在的（前后）面．（3）在的（前后）面．（4）在的（上下）面．【解答】解：（1）在的（上）面．（2）在的（后）面．（3）在的（前）面．（4）在的（下）面．20．从右边数，第2个物体（是、不是）圆柱．（圈一圈）【解答】解：从右边数，第2个物体（是、）圆柱．。

一年级数学实验班提优训练和拔尖特训题型对比

一年级数学实验班提优训练和拔尖特训题型对比随着教育的不断发展，针对学生的提优训练和拔尖特训已经成为教育界讨论的热点话题。

在一年级数学实验班的教学中，提优训练和拔尖特训题型是两种常见的教学方式，它们各有特点，适用于不同类型的学生。

本文将对这两种题型进行比较，并分析它们在一年级数学实验班中的应用。

一、提优训练题型提优训练是指根据学生的实际水平和特点，选取一些不同于普通教材的题目，针对学生存在的各种问题，进行精讲细练。

其特点如下：1. 针对性强：提优训练题目能够有针对性地对学生的疑难问题进行强化训练，帮助学生打好数学基础。

2. 知识点全面：提优训练题目通常涉及数学各个方面的知识点，能够帮助学生全面巩固所学知识。

3. 训练性强：提优训练题目注重对学生的训练，通过大量练习，帮助学生掌握解题的方法和技巧。

二、拔尖特训题型拔尖特训是指选取一些超出学生实际水平的高难度题目进行训练，旨在挑战学生的智力和思维能力，激发学生学习的兴趣，其特点如下：1. 高难度：拔尖特训题目往往难度较大，需要学生具备较高的逻辑思维能力和解题技巧。

2. 拓展性强：拔尖特训题目能够开拓学生的思维，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

3. 启发性强：拔尖特训题目能够激发学生对数学的兴趣，培养学生的自学能力和自主观念。

三、提优训练和拔尖特训题型对比1. 目的不同：提优训练主要目的是强化学生基本的数学知识和技能，帮助学生全面提高数学水平；而拔尖特训主要目的是激发学生的学习兴趣，培养学生的解题能力和创新意识。

2. 难度不同：提优训练题目一般比较贴近学生的实际水平，难度适中，主要是对基础知识的巩固和应用；而拔尖特训题目难度较大，挑战学生的智力和思维能力，旨在拓展学生的思维，提高学生的解题能力。

3. 效果不同：提优训练能够帮助学生扎实掌握数学基础知识，提高学习成绩，适合广大学生；而拔尖特训能够激发学生的学习兴趣，培养学生的解题能力和创新意识，适合一些数学天赋较高的学生。

第二单元第2课时《左、右》一年级数学上册同步提优常考题专项训练(原卷)人教版

人教版一年级数学上册同步提优常考题专项训练第二单元《位置》第2课时《左、右》一．选择题1．下面说法正确的是（）A．在的右面B．的上面是C．在的左面2．兰兰用（）手拿．A．左B．右二．填空题3．想一想，填一填．（1）墙上挂了顶帽子．从左边数，排第．（2）墙上一共有只钩子；有只钩子空着，分别是从右边数的第2只、第3只、第4只和第只．4．数卡片．（1）一共有张卡片．（2）从右边数，标有20的卡片排第；从左边数，第4张是标有的卡片．5．（1）一共有盘．（2）从左边数，第3盘有个，它与第盘合起来是9个．（3）从右边数，有2个的是第盘，它与第盘合起来是8个．6．教室的黑板在东面，学生面向黑板左面是，右面是．7．快乐运动会．（1）号运动员跑得最快，排第；号运动员跑得最慢，排第．（2）1号运动员排第，他的前面有人，后面有人．（3）号运动员排第3，3号运动员排第．8．50米赛跑．（1）号在最前面，号在最后面．（2）5号的前面有人，后面有人．（3）1号在号和号的前面，在号和号的后面．9．看图填序号．（以图中人物的左右为判断标准）（1）有4个气球的是号，她右边的小朋友有个气球．（2）③号右边第一个小朋友有个气球，左边第一个小朋友有个气球．10．（1）从左数，鞋店是第家．（2）从右数，书店是第家．11．一共有多少个气球？左边有个，右边有个．红球有个，绿球有个．三．判断题12．我用左手拿易拉罐．（判断对错）四．应用题13．①淘淘手拿了个气球，壮壮手拿了个气球，一共有多少气球？②每人1个气球，还差几个？五．操作题14．在右边3厘米处画一棵，在左边2厘米处画一个．15．给指定的苹果涂上你喜欢的颜色．（1）左边2个涂色．（2）从右边数，第3个涂色．16．按要求画一画．（1）在☆的上面画“□”．（2）在☆的下面画“△”．（3）在☆的左边画“”．（4）在☆的右边画“〇”．17．你能帮助它们找到家吗？18．听口令，画一画．六．解答题19．（1）一共有个小朋友．（2）把左边的6个小朋友圈起来．（3）在从右边数的第7个小朋友上面画朵．20．数一数，填一填t．（1）一共有只动物．（2）从左数，排第．（3）把右边的3只动物圈起来．（4）从左边数的第1只动物走了，还剩只动物．21．在正确答案的下面画“√”．22．看图圈一圈．握手问好，应伸出（左、右）手．23．（1）在长方体的下面画“√”，在圆柱的下面画“〇”．（2）从左数排在第个，的左面有个图形．（3）把从右数第5个图形圈起来．（4）给涂上颜色．24．数一数，圈一圈，涂一涂．（1）一共有颗☆．（2）把左边的8颗☆圈起来．（3）把从右边数第11颗☆涂上你喜欢的颜色．。

如何提升一年级学生的计算能力

提升学生的计算能力是一项重要的任务，尤其是在一年级，因为这是学生们开始建立数学基础的关键时期。

以下是一些提升一年级学生计算能力的方法：1.游戏化学习：将数学学习变成有趣的游戏，例如使用数学卡片、数字游戏或互动学习软件等。

这样可以激发学生的兴趣，并让他们在玩耍中学习。

2.口算训练：口算训练可以帮助学生快速进行加减乘除的计算。

每天给学生一些口算题目，并鼓励他们在规定时间内尽快完成。

这样可以提高学生的计算速度和准确性。

3.数学游戏：利用数学游戏来提高学生的计算能力。

例如，使用数学拼图、数独或数学迷宫等游戏，让学生通过解决问题和计算来提高他们的数学能力。

4.视觉辅助工具：使用视觉辅助工具来帮助学生理解数学概念。

例如，使用算盘、计算器、数字图表或数学模型等，让学生通过触摸和操作来加深对数学概念的理解。

5.小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，让他们在互相讨论和解决问题的过程中提高计算能力。

学生可以互相分享不同的解题方法和策略，从而扩展他们的思维能力。

6.多样化的练习：提供多样化的练习题目，包括加减乘除和混合运算等。

这样可以帮助学生巩固基本的计算技巧，并逐渐提高他们的挑战性。

7.实际应用：将数学与实际生活相关联，让学生看到数学在日常生活中的应用。

例如，让学生在购物中计算物品的总价，或者通过制作数学模型来理解几何概念。

8.激励和奖励：为学生设定目标，并给予适当的激励和奖励，以鼓励他们努力提高计算能力。

例如，设立学习计算冠军，每周或每月评选出表现优秀的学生，并给予奖励和表扬。

9.燃起学习热情：通过创意和有趣的活动，激发学生对数学的热情。

例如，数学科学实验、数学探险、数学竞赛等活动，可以让学生在寓教于乐中提高计算能力。

10.个性化学习：了解每个学生的学习风格和需求，并根据他们的个性化需求设计个性化的学习计划。

在巩固基础的同时，适当地挑战学生，提高他们的计算能力。

通过采用以上方法，可以提升一年级学生的计算能力。

但是，需要注意的是，每个学生的学习进程是不同的，教师需要根据不同学生的需求进行个性化指导和重视学生的学习兴趣和动机，从而更好地提升他们的计算能力。

一年级数学自我提高训练III (95)

小红做了46面，送给幼儿园小朋友一些后，还剩20面，送走了多少面？
明明：“我有15张邮票。”红红：“我比你少6张。”红红原来有几张邮票？
大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算题？
一本《童话故事》34元，一本《奇妙世界》18元，一本《可爱的动物》10元，小王只有9元钱，买一本《奇妙世界》还差多少钱？
车上原有45人，下来19人，又上来23人，现在有多少人？
一本《童话故事》34元，一本《奇妙世界》18元，一本《可爱的动物》10元，小王只有9元钱，买一本《奇妙世界》还差多少钱？
一（1）班有38人，一（2）班有39人，一（3）班有41人,每人发一Hale Waihona Puke 书，现在老师手里有100本书，够吗？
学校有56本故事书，借给小朋友40本，还剩多少本？
小学应用题练习作业
一年级应用题姓名：评分：
小亮摘了37个苹果，姐姐摘了48个，两人共摘了多少个苹果？
盒子里有一些月饼，爸爸、妈妈各吃了1个，小明吃了2个，还剩5个。盒子里原来有几个月饼？
有75棵树苗，25棵杨树，36棵是柏树，剩下的是柳树，问柳树有多少棵？
莉莉买一件上衣用28元，买一条裙子用22元，这两件衣服一共花了多少元钱？
吾生也有涯，而知也无涯——庄子

一年级数学提优训练

小学数学奥林匹克一年级练习卷一1、按规律填数。

5、6、8、11、（）、（）。

2、想一想，算一算。

（1）1＋3＋5＋7＋9=（）（2）7＋8＋9＋11＋12＋13=（）—3、1个西瓜的重量=3个菠萝的重量。

一个菠萝的重量=3个梨的重量，1个西瓜的重量=（）个梨的重量。

5、14个小朋友玩捉迷藏，已经捉住了4个小朋友，还藏着（）个小朋友。

'小学数学奥林匹克一年级练习卷三1.找规律填数。

(1)2、4、6、8、（）、（）、（）、（）、18、20。

(2)19、17、15、（）、（）、（）、（）。

(3)0、1、1、2、3、5、（）、（）。

"2．(1)2+□＝3+□(2)10-□＝6+□(3)10＝□+□＝□-□＝20-□3.从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式，每个数只能用1次。

□+□＝□□+□＝□□+□＝□^4.小明比小亮大2岁，再过3年，明明比亮亮大( )岁。

5.强强和小军打了3小时乒乓球，两人各打了( )小时。

6.图形代表几。

○+○＝6，○＝( )，△+△+△＝15，△＝( )，○+△＝( )。

…7、列数20、9、3、11、0、15、8、17、6、10(1)上面一共有( )个数，最大的数是( )，最小的数是( )。

(2)从左往右数，第6个数是( )，第8个数是( )。

(3)0是第( )个数，你是从( )往( )数的。

(4)把上面各数按从大到小的顺序排列起来。

\小学数学奥林匹克一年级练习卷二1、十位数字和个位数字相加，和是12的两位数有（）个。

2、小动物举行运动会，小兔、小鹿参加50米的赛跑。

小兔用12秒，小鹿用8秒。

（）跑得快，快（）秒。

&3、9个小朋友做运球游戏，第一个小朋友从东边运到西边，第二个小朋友接着从西边运回东西，第三个小朋友又接下去……最后球是在（）边，如果有12个小朋友做这个游戏，最后球在（）边。

4、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进（）名男同学。

小学一年级数学培优补差工作计划

小学一年级数学培优补差工作计划小学一年级数学培优补差工作计划(精选9篇)日子如同白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。

好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学一年级数学培优补差工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学一年级数学培优补差工作计划11、引导学习困难学生正确认识自我学习困难学生不善于自我评价、自我判断和自我反应，因而容易降低学习目标，放弃坚持不懈的学习努力。

教师有责任帮助他们正确认识自我，形成恰当的自我意识。

帮助他们寻找学习困难的真正原因，以利于取长补短，摆脱学习困难的困境。

2、培养良好的学习态度正确的学习态度是提高学习成绩的重要因素。

学习态度端正的学生一般学习较为持久、认真，即使是自己不感兴趣的科目和内容，他也可以对它持比较积极的态度，克服困难，坚持学习。

所以在激发学生兴趣的同时，要注重学生学习态度的培养。

3、优化课堂教学的手段学习困难学生的形成有一个过程。

因此他们的转变也只能是逐步进行的，这是一个渐变的过程。

教学由易到难，使学生层层有进展，处于积极学习状态。

师生活动交替进行，多为学生提供自我表现的机会，对学生进步及时鼓励，发现问题即刻纠正。

对待不同的学生采用不同的教学方法。

4、教育他们学会如何学习。

从某种意义上说，学习困难学生的最大困难是不知道如何学习，帮助他们学会如何学习的关键应该是掌握学习策略。

应结合语文学科的知识特点，帮助他们掌握控制自己知觉、注意、记忆和思维活动的普通认知策略、解决本学科问题的特殊策略、反省认知策略和学习努力程度调控策略等，对学习困难学生改进学习肯定是有益的。

5、激发好奇心，引发求知欲。

在讲授教学内容之前，先提出一些与教学内容相关的实际生活问题，引起他们的好奇心。

为学习困难学生创设问题情境，问题要小而具体，新颖有趣，有启发性，并有适当的难度，使他们“跳一跳摘到桃子”。

引发学习困难学生的求知欲，也要注意知识的积累。

亮点提优一年级思维拓展训练下册数学

基本内容
亮点提优一年级思维拓展训练下册数学的另一个重要特点是其引导性。书中的题目并不是简单地给出答案，而是通过启发性的问题设计和提示，引导学生们自己思考和解决问题。这种引导性的教学方式可以帮助学生建立自主学习的习惯，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。
基本内容
总的来说，亮点提优一年级思维拓展训练下册数学是一本非常优秀的教材。它通过生动有趣的教学方式，引导学生们积极参与到数学学习中来，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。这本书还通过生活化的场景和多样化的练习，帮助学生们更好地理解和应用数学知识。我们相信，这本书一定能够帮助学生们在数学的道路上更上一层楼。
谢谢观看
基本内容
亮点提优一年级思维拓展训练下册数学的特点在于其丰富的互动性和趣味性。书中的题目设计和好奇心。此外，这本书还通过引导学生解决实际问题，帮助他们建立数学与现实生活的，使他们更好地理解和应用数学知识。
基本内容
这本书的另一个亮点是它的多样性。书中的题目涵盖了各种不同的数学概念和技巧，从简单的数数到复杂的逻辑推理，旨在全面提升学生的数学技能。同时，通过各种不同形式的练习，学生们可以在阅读、思考、实践和交流中不断提高自己的数学能力。
亮点提优一年级思维拓展训练下册数学
基本内容
基本内容
在当今的教育环境中，我们越来越认识到个性化教学的重要性。每个孩子都有自己独特的学习方式和速度，因此，为他们提供适合的教材和教学方法是非常重要的。亮点提优一年级思维拓展训练下册数学就是这样一本教材，它针对一年级学生的特点，以思维拓展训练为主线，旨在提升学生的数学能力和思维能力。

拓展提优一年级下册

拓展提优一年级下册拓展提优一年级下册一、数学一年级是儿童正式接触数学的重要阶段。

在下册的学习中，我们可以进一步拓展数学的内容，帮助孩子更好地理解和掌握数学知识。

1. 加减法综合运用在上学期，孩子们已经学会了简单的加法和减法。

下学期，我们可以引入更复杂的运算，让孩子们充分运用已学的知识，解决实际问题。

例如，可以让他们在购物时计算商品的总价，或者在游戏中计算得分。

这样一来，孩子们能够培养自己的数学思维能力，并且加深对数学运算的理解。

2. 形状的认识和分类除了数字运算，形状的认识和分类也是数学中重要的一部分。

例如，我们可以让孩子们观察和绘画常见的几何图形，如正方形、长方形、圆形等。

同时，让他们通过对这些形状的分类，加深对形状的认识。

可以使用玩具积木或图形卡片来进行实际操作，让孩子们通过触摸和拼搭，提升对形状的感知能力。

二、语文语文是儿童综合素养的基石，下学期我们可以拓展语文学习的内容，培养孩子们的阅读和写作能力。

1. 经典童话故事经典童话故事是培养孩子们的想象力和阅读兴趣的好工具。

可以选择一些经典的童话故事，如《小红帽》、《白雪公主》等，让孩子们通过阅读和讲述来感受故事的魅力，并激发他们的创造力和表达能力。

2. 写作训练写作是语文学习中的重要环节，也是培养孩子表达能力的关键。

我们可以通过写作训练提升孩子们的写作水平。

选择一些简单的话题，让孩子们进行图文的描述，或者编写简单的小故事。

通过写作的实践，孩子们可以提升自己的语言表达能力，培养自己的思维逻辑。

三、科学科学是培养孩子们观察、实验和探索能力的重要学科。

下学期我们可以进一步深入科学知识的学习，激发孩子们的科学兴趣。

1. 天气和季节变化在下学期，我们可以利用观察天气和季节的变化，让孩子们了解自然界的规律。

通过观察和实验，孩子们可以学习和掌握天气和季节变化的原因，如春天的花开、夏天的炎热、秋天的丰收等。

通过这样的学习，孩子们能够增强对自然界的敏感性，培养自己的科学素养。

苏教版一年级上册数学训练题可打印

苏教版一年级上册数学训练题可打印一、背景介绍苏教版一年级上册数学训练题是指针对一年级学生所学数学知识内容进行的训练题，旨在帮助学生巩固基础知识，拓展思维能力，提高解决问题的能力。

这些训练题可打印，方便老师在课堂上使用，也方便家长在家辅导学生。

二、数学训练题内容苏教版一年级上册数学训练题内容主要涵盖以下几个方面：1. 数的认识：包括认识0到5的数，认识每个数的书写规范和读写能力。

2. 加法：学习简单的加法口诀，并进行简单的加法运算。

3. 减法：初步了解减法的概念，并进行简单的减法运算。

4. 分类比较：学习对物体进行分类和比较的方法。

5. 图形：认识一些简单的图形，如圆、三角形、正方形等。

这些训练题旨在帮助学生夯实基础知识，为学习更高阶的数学知识打下坚实的基础。

三、为什么选择可打印的数学训练题1. 灵活性：可打印的数学训练题可以根据实际情况灵活调整打印数量，适应不同学生的需求。

2. 方便性：老师可以根据课堂教学进度选择性打印相应的训练题，方便学生课后复习。

3. 节约资源：采用可打印的数学训练题可以节约大量的教学资源，符合节约资源、保护环境的理念。

四、如何使用可打印的数学训练题1. 在课堂上，老师可以根据学生的实际情况选择性地给学生派发训练题，引导学生进行课后练习。

2. 家长可以在家中辅导孩子进行训练题的练习，加强家校合作，促进学生的学习。

五、训练题的设计特点1. 简单易懂：针对一年级学生的认知水平和学习能力，设计简单易懂的训练题，符合学生的学习特点。

2. 多样性：训练题设计多样，涵盖数的认识、加减法运算、分类比较等多个方面，丰富多彩。

3. 渐进性：训练题设计考虑到学生的学习进度，从简单到复杂，渐进推进，符合学生的学习规律。

六、总结苏教版一年级上册数学训练题可打印，为学生巩固基础知识、拓展思维能力提供了便利的学习资源。

这些训练题的设计合理，方便老师进行教学辅助，也方便家长进行家庭教育。

希望能够通过这些训练题，帮助学生打好数学的基础，为将来的学习打下坚实的基础。

2024年冀教版一年级上册数学期末核心考点培优训练——我上学了(二)

JJ版数学一年级上册课件
核心考点专项提优 2.我上学了(二)
时间:40分钟满分:100分
一、比一比。(第3、4题每题12分，其余每题6分，共36分) 1. 谁在前面？画“△”。谁在后面？画“○”。
○
△
2. 谁在左边？画“△”。谁在右边？画“○” ○△
3. 在身高高的小朋友下面画“△”，矮的小朋友下面画“○”。
③
②
①
三、按要求做一做。(共28分) 1. 在正确答案下面的里画“√”。(10分)
(1)长颈鹿能吃到树上的
√
(2)椅子面能放到桌子下叶子吗？面吗？ √
2. 选一选，圈一圈，填一填。(18分)
(1)
的前面是(
)，(
)在
的后面。
(2)(
)排在最前面，排在最后面的是
(
)。
(3)
的前面有( 3 )只动物，
只动物。
的后面有( 5 )
(1) ○ △
(2) △ ○ຫໍສະໝຸດ 4. 在最重的水果下面画“△”，最轻的水果下面画“○”。
○
△
二、排一排。(共36分) 1. 领奖台。(按要求在对应的 (1)按名次从高到低编号。
里分别写上①、②、③)(24分)
③ ①②
(2)按身高从高到矮编号。 ① ③②
2.
按小熊挑水的轻重，从重到轻编号，在
里写上①、②、③。(12分)

2024年冀教版一年级上册数学期末核心考点培优训练——1.我上学了(一)

①
②③
3. 数一数，按从少到多编号，在里写上①、②、③、④。
③
④
①
②
三、按要求做一做。(共24分) 1. 每人一个碗，够吗？在正确答案后面的
里画“√”。(6分)
够 √ 不够
2. 这样的比赛公平吗？在正确答案后面的里画“√”。(6分) 公平不公平 √
3. 比一比，填一填。(12分) (1) 与比，(
多少
5.
右图是一个房间里的布置情况，房间里哪些物体的
面是长方形的？在对应的里画“√”。哪些物体的面是圆
形的？在对应的
里画“○”。 ○√
○
√
二、排一排。(每题12分，共36分) 1. 把下面的球按从小到大编号，在
里写上①、②、③。
②
③
①
2. 他们各拍了多少下？按从多到少编号，在 ②、③。
里写上①、
JJ版数学一年级上册课件
核心考点专项提优 1.我上学了（一）
时间:40分钟满分:100分
一、比一比。(第5题16分，其余每题6分，共40分) 1. 大的画“△”，小的画“○”。
△
○
2. 多的画“√”，少的画“○”。
√
○
3. 在最大的下面画“√”，最小的下面画“○”。
○
√Hale Waihona Puke 4. 填“多”或“少”。)少；
与
比，(
(2)这些图形中，(
(
)和(
)多。 )最多，( )同样多。
)最少，

2024年冀教版一年级上册数学期末核心考点培优训练——11～20各数的认识

看图写数，并比较大小。(20分)
14 ＜ 20
15 ＜ 20
11 ＜ 15
18 ＞ 12
2.
画一画。(18分)
3.
(1)一共有( 6 )个数。从左边数，第4个数是( 8 )。(6分) (2)这些数中最大的数是( 19 )，最小的数是( 7 )。(6分) (3)把这些数按从小到大的顺序排列。(6分) ( 7 )＜( 8 ) ＜( 12 ) ＜( 14 ) ＜( 18 ) ＜( 19 )
4.
观察下面的字母。
(1)数一数，上面一共有( 20 )个字母。 (2)从右边数，“n”排在第( 14 )；从左边数，“q”
排在第( 13 )。
二、选一选。(每题4分，共8分) 1.11这个数十位上的1表示( ③ )。
①11个一 ②1个一 ③1个十 2. 下图中表示17的点可能是点( ③ )。
①A ②B ③C
JJ版数学一年级上册课件
核心考点专项提优 9.11～20各数的认识
时间:40分钟满分:100分
一、填一填。(每空3分，共36分)
1.
猜猜我是多少？
12
16
19
18
2.
里最大填多少？
14＞ 13
16 ＜17
18＞ 17
10 ＜11
3. 一个数比10大，比20小，且它的个位上是5，这个数是
( 15 )。

一年级数学提优训练

一年级数学提优训练1、按规律填数.5、6、8、11、（）、（）.2、想一想；算一算.（1）1＋3＋5＋7＋9=（）（2）7＋8＋9＋11＋12＋13=（）3、1个西瓜的重量=3个菠萝的重量.一个菠萝的重量=3个梨的重量；1个西瓜的重量=（）个梨的重量.5、14一年级数学提优训练了4个小朋友；还藏着（）个小朋友.一年级数学提优训练1.找规律填数.(1)2、4、6、8、（）、（）、（）、（）、18、20.(2)19、17、15、（）、（）、（）、（）.(3)0、1、1、2、3、5、（）、（）.2．(1)2+□＝3+□(2)10-□＝6+□(3)10＝□+□＝□-□＝20-□3.从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式；每个数只能用1次.□+□＝□□+□＝□□+□＝□4.小明比小亮大2岁；再过3年；明明比亮亮大( )岁.5.强强和小军打了3小时乒乓球；两人各打了( )小时.6.图形代表几.○+○＝6；○＝( )；△+△+△＝15；△＝( )；○+△＝( ).7、列数20、9、3、11、0、15、8、17、6、10(1)上面一共有( )个数；最大的数是( )；最小的数是( ).(2)从左往右数；第6个数是( )；第8个数是( ).(3)0是第( )个数；你是从( )往( )数的.(4)把上面各数按从大到小的顺序排列起来.小学数学奥林匹克一年级练习卷二1、十位数字和个位数字相加；和是12的两位数有（）个.2、小动物举行运动会；小兔、小鹿参加50米的赛跑.小兔用12秒；小鹿用8秒.（）跑得快；快（）秒.3、9个小朋友做运球游戏；第一个小朋友从东边运到西边；第二个小朋友接着从西边运回东西；第三个小朋友又接下去……最后球是在（）边；如果有12个小朋友做这个游戏；最后球在（）边.4、8名女同学站成一排；每隔2名女同学插进3名男同学；共插进（）名男同学.5、妈妈从家到单位上班；要经过电影院.从家到电影院有2条路；从电影院到单位有3条路.妈妈从家到单位有（）种走法.6、一辆自行车有2个轮子；一辆三轮车有3个轮子；车棚里放着自行车和三轮车共8辆；共20个轮子.自行车（）辆；三轮车（）辆.7、小朋友排队看电影；从排头数起；小华是第18个；从排尾数起；小兰是第28个.已知小华的前三个是小兰.这队共有（）人.小学数学奥林匹克一年级练习卷四一、判断.(1)17里面有7个十和1个一.( )(2)从0数到9；9是第9个数.( )二、在3、9、12、13这四个数中选三个数写出四道算式.□+□=□□＋□=□□－□=□□-□=□三、应用题.1.飞机场上停着10架飞机；起飞了3架飞机；现在飞机场上还停着多少架飞机?2.小红要做12个沙包；已经做了10个；还要做多少个沙包?3.新星小学美术兴趣小组有学生9人；书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多；这两个兴趣小组共有多少名学生?4.小明全家早上、中午、晚上各吃4个苹果.一天中；小明家吃了多少个苹果?5.一只小黑羊排在小白羊队伍里；从前面数小黑羊是第7只；从后面数小黑羊是第4只.这队小羊一共有多少只?6.教室里有10把扫把；又买来了5把；现在教室里有多少把扫把?学数学奥林匹克一年级练习卷五1、小红用同样的钱可以买3只蛋糕或者4只面包；蛋糕贵（）还是面包贵（）.2、 3个男同学与3个女同学进行打球比赛；如果每个男同学都要与每个女同学比赛1次；一共需要比赛（）次.3、一根木头锯成5段；要锯（）次.二年级有50名运动员参加学校长跑比赛；号码排到50.这些号码中共出现了（）个“1”.6、第一次游走6只小鸭；第二次游走8只小鸭；两次游走（）只小鸭.小学数学奥林匹克一年级练习卷六1、教室里的6台风扇全部开着；关掉了4台；教室里还有（）台风扇.2、体育室有45只球；第一次借走9只；第二次借走10只；体育室的球缺少了（）只.3、玲玲看一本70页的书；第一天从第一页看起；看了18页；第二天看了10页；第三天从第（）页看起.4、（）－5=（）－15、1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10=（）6、①3、5、9、15、（）、33.②5、2、6、2、8、2、11、2、15、2、（）、2、26.7、把一根绳子两头对在一起；再在对折好的绳子中间剪一刀.这时；绳子被剪成（）段.8、12辆汽车组成一列车队向前进.从前往后数；红色的汽车是第8辆.那么；从后往前数；它是第（）辆.9、开联欢会；一年四班有18名同学；2名老师；现在有22瓶汽水；如果每人1瓶；汽水够分吗？差（）瓶.①不够②够小学数学奥林匹克一年级练习卷七1、小力今年6岁；小力的奶奶说等小力9岁的时候奶奶就55岁了；那么奶奶今年（）岁.2、20个小朋友报数；单数一行；双数一行.单数第5个数是（）号；双数第10个数是（）号.天平板上有8个同样的乒乓球；左边4个；右边4个.如果拿掉1个球；板上还有（）个球.5、1；2；4；5；7；8；10；11；（）；（）；16；17……6、我家养了6只兔子；其中有2只是黑兔；4只是白兔.每只白兔又生了3只小兔；家现在一共有（）只兔子.7、晚上回到家；拉一次开关；灯就亮了；再拉一次开关；灯又不亮了.淘气的小狗一回家拉了10次开关；你说这时候灯亮了（）；还是不亮（）.拉47次呢；亮（）；不亮（）.8、把4、5、6、7、9、13分别填入下面的（）中（每个数只能用一次）；使等式成立.①（）＋（）=（）②（）－（）=（）9、小红参加唱歌比赛；她和参赛的小选手每个人握1次手；一共握了6次；参加唱歌比赛一共有（）人.小学数学奥林匹克一年级练习卷八1、请你写出三个两位数；使这个两位数十位上的数比个位上的数大.（）（）（）2、姐姐和哥哥各有12支铅笔.写字用掉同样多的铅笔后哥哥剩下1支；姐姐剩下（）支.3、找规律填数13、31、24、42、35、53、（）、（）、57、75.4、鸭妈妈领着自己的孩子在池塘里学游泳；她怕丢失了孩子；总是数着；从后向前数到自己是6；从前向后数到自己是7；你说鸭妈妈一共有（）个孩子.5、小华有15本书；小玲有11本书；小华给小玲（）本书；两人的书就一样多.6、华华吃了5颗糖后还剩10颗；原来有（）颗糖.8、小朋友排队去公园；小华前面有4个人；后面有10个人.小华排在第（）个；一共有（）个小朋友去公园.9、小动物开运动会；50米赛跑的成绩表如下；请在跑得最快的动物下面打“√”；10、张老师带了男女同学各10名去看电影；一共要买（）张电影票.11、把没有按规律写的数划去；（1）1、3、5、6、7、9、11；（2）3、6、9、12、15、16、18；（3）2、5、8、11、12、14、17；（4）1、5、6、9、13、17、21；小学数学奥林匹克一年级练习卷九1、按规律填数.（1）2、5、8、11、（）、；（2）95、（）、85、（）、（）、70；（3）1、2、4、5、7、8、10、（）、（）；（4）2、3、5、8、12、（）、（）.2、下面算式中的图形各代表几？（1）★＋○＋○＝9；○＋○＋☆=10；○＝（）☆＝（）. （2）○＋■＋○＋■=14；■＋○＋■＋○＋■=19；○＝（）；■＝（）.3、16名同学排成一列；从最前面数到小军是第5个；小军后面是小伟；从后往前数；小伟是第（）个.4、40名同学排成一队去春游.从前往后数；小红是第15个；从后往前数；小花是第20个；他们俩中间有（）人.5、丁丁有6朵花；丁丁花的朵数是东东的一半；东东花的朵数是红红的一半；你能说出红红有（）朵花.6、把一根钢管锯成6段；每锯1次要3分钟；花费2元钱；共需要（）分钟；花费（）元钱.7、小影到商店买文具用品.她用所带钱的一半买了1支自动铅笔；她又用剩下的钱的一半买了1支圆珠笔；还剩下1元钱.问小影原来有（）钱.小学数学奥林匹克一年级练习卷十1、一个三角形；切去一个角；还有（）个角.2、瓶装汽水厂规定每3个空瓶可以换1瓶汽水.妈妈为小明共买了6瓶汽水；那么她一共可以喝到（）瓶汽水.3、把2、6、7、8、9和14分别填在下面的（）里（每个数只需用一次）；使两个算式都成立.（1）（）+（）=（）（2）（）－（）=（）4、淘气很想买玩具汽车、乒乓球拍、围棋、《一千零一夜》和滑板.妈妈只答应买其中的2种；淘气有（）种选法.5、小华家到学校有3条路可走；从学校到公园有2条路可走；那么从小华家经过学校到公园；有（）种不同的走法.6、数一数；下面图中有（）个长方形.8、一只蜗牛从5米深的井底向井口爬；它白天爬上3米；晚上滑下2米；那么它（）天可以爬到井口.小学数学奥林匹克一年级练习卷十一1、小华今年8岁；3年后叶老师比小华大20岁.叶老师今年（）岁.2、两根同样长的绳子；用去一些后；第一根绳子还剩4米；第二根绳子还剩6米.第（）根绳子用去的多；多用（）米.3、大华计算一个数加18时；错看成了一个数加8；这样求得的和是65.原来正确的结果是（）.4、在一条长10米的道路一边种数；每隔2米种一棵；道路两头都要种树.问共要栽（）棵树.5、一个西瓜；切（）刀把它切成9块；而吃完以后有10块西瓜皮.6、画出盒子里所串的珠子.学数学奥林匹克一年级练习卷十二1、全校一年级一共有6个班；那么一共大约有（）人.2、温度计上指示“0”；表示现在的气温是（）度.3、1个十2个一是（）.16个是由（）个十（）个一组成的.4、桌子上有3种水果；①苹果在桔子前面；②桃在苹果前面.（）在最后面；（）在中间.5、按规律填数.（1）2、5、8、11、（）、；（2）95、（）、85、（）、（）、70；（3）1、2、4、5、7、8、10、（）、（）；（4）2、3、5、8、12、（）、（）.6、16名同学排成一列；从最前面数到小军是第5个；小军后面是小伟；从后往前数；小伟是第（）个.7、把一根钢管锯成4段；每锯1次要3分钟；花费2元钱；共需要（）分钟；花费（）元钱.8、芳芳做了14朵花；晶晶做了8朵花；芳芳给晶晶（）朵；两人的花就同样多.9、（1）数一数（2）分成三个三角形( )个□ ( )个△10、小华家到学校有3条路可走；从学校到公园有2条路可走；那么从小华家经过学校到公园；有（）种不同的走法.（画图说明）。

(提优训练)一年级数学上册期中试卷

2019年秋学期小学第一册期中水平统测试卷一年级数学（时间：60分钟满分：100分）一、小朋友，请你先数一数，再连一连。

二、请你先数一数，再把数字写下来吧。

（4分）三、请你先认真地数一数，再想一想，（4分）（16分）1、在多的后面画√，少的后面画○。

（4分）2、数一数，填一填，涂一涂。

（4分）①、从左边数，排第（），从右边数起，排第（）。

②、给右边的动物涂上蓝色，给左边的动物涂上红色。

3、分一分，数一数。

（4分）4、数一数，圈一圈。

（4分）①、上面一共有（）个图形。

②、的左边有（）个图形，的右边有（）个图形。

③、把从左数的3个图形圈起来。

五、要认真计算哦。

（15分）5－3＝ 2＋3＝ 3－1＝ 5－0＝ 1＋1＝6－5＝ 4－3＝ 3＋2＝ 1－0＝ 4＋0＝1＋4＝ 3－0＝ 1＋2＝ 2＋2＝ 4－1＝五、数一数，算一算，连一连。

（7分）（6）（10）（5）六、认真读题，我能填空。

（33分）1、我今年有（）岁了，我们班一共有（）位同学。

（2分）2、数字5前面一个数是（），后面一个数是（）；比3多1的数是（），比5少1的数是（）。

（4分）3、找规律填数（5分）4、在○ 里填上“﹥”“﹤”或“=”。

（8分） 3 ○ 4 4 ○ 1 0○ 1-0 3＋1○32 ○ 5 2 ○ 24 ○ 5-2 2＋3 ○ 55、在□里填上合适的数。

（14分）＜ 2 5 ＞ 3 ＝＋ 3 ＝ 5＞3 1 ＜ 4 ＞ 4 －＝ 4七、看图写算式。

（16分）+ = - =- = + =？朵5朵？只1 3 6 51597－3 0＋7 4＋25－15－5 1＋5 6＋10－05 2 3 1 1 4 3 241。

一年级数学练习题

一、口算。

（每题 2 分，共 26 分）6－5＝8－ 6＝3－ 2＝6＋ 2＝ 4 ＋4＝1＋4＝9－ 0＝4＋ 5＝5－ 5＝4＋（）＝ 8 6 －（）＝ 1（）－2＝5 3 ＋4＜（）二、按要求填空。

（每空 1 分，此中第 6 题各 3 分，共 30 分）1、2、按次序填数3163、 7 的后边一个数是（），前方一个数是（）。

4、在〇里填上＜、＞或＝6〇 98-0〇 09-7〇 2+17〇 87〇 1+67+2〇 9+05、 .（1）一共有（）只小动物，（2）排第4，排第（），（3）前方有（）只小动物，后边有（）只小动物。

（4）从右侧起圈出 3 只小动物。

6、排一排135297（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）三、比一比、填一填（共12 分）1、（1）在多的后边画√.( )( )（2）在最短的后边画√。

（）（）（）(3)哪个人高，在高的下边画√。

一年级优生比赛测试卷一、填空题.(1).15里面有() 个十和 () 个一．(2).3个一和1个十合起来是() ．（ 3）苹果比梨多 () 个，桃比苹果少() 个，梨比桃多() 个．去掉 () 个苹果，去掉 () 个梨，三种水果的个数就相同多．（ 4）两个十是（），这个数从右侧起第一位是（）位，第（）位是十位。

（ 5）被减数是14，减数是3，差是（）。

两个加数都是9，和是（）。

（6） 4+（）＝193+（）＝126+（）＝ 125+ （）＝ 10+4二 .在〇里填上“＋”或“－”．11＞8〇58 〇7＜916 〇4＝2014〇 4=1014 〇 10＜ 812 ＞ 6〇 5三、从 6、 7、 8、 15 四个数中选出三个数, 列出两道加法算式．（）+（）=（）（）+（）=（）（）-（）=（）（）-（）=（）四、口算6＋9＝12 － 10＝8 ＋8＝18－3＝ 5 ＋7＝ 6 ＋11＝4-4+3 ＝18-8-2＝9 ＋ 2＋ 6＝6＋6＋6=16-10＋4＝五、解决生活中的问题1.（）〇（） =（）（本）2、同学们要种14 棵树 , 已经种了 10 棵 , 还要种多少棵？（）〇（）=（）（棵）口答：还要种_____棵．3、同学们在马路两边各插了8 面小旗 , 一共插了多少面？（）〇（）＝（）（面）口答：一共插了______面．5、本来有 7 只猴子，又跑来 6 只，一年级兴趣题1、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。

暑期提优训练—分类与整理(试题) 人教版一年级下册数学

暑期提优训练分类与整理
一、想一想有几种分法。

（写出两种分法）
（1）第一种分法：
（2）第二种分法：
二、下面的五张脸看上去很相像，比一比，看谁能在最短的时间里找出完全相同的两张脸。

(在编号上打“√”）
三、把同类的用线连起来。

四、下面的图形，请你先按形状分类整理并填表，再按颜色分类整理并填表。

形状
五、把每一组图中的东西分类，你有几种不同的分法？
六、分一分，填一填。

（1）按形状分一分、涂一涂，再说一说每种图形各有几个。

（2）如果把这些图形分成两组，可以怎样分?把分组的结果填入下表。

（3）你能提出什么数学问题？请提出并解答。