三年级数学时间的计算课件[1]
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人教版小学三年级上册数学课时课件 第1单元 时、分、秒 2 时间的简单计算
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⒈（基础题）填一填。
⑴时针从数字3走到数字6,经过的时间是
（3小时），分针从数 字3走到数字6经过的时 间是（15分 ）。
⑵一节数学课需要40（ 分 ），再加 （ 20 ）分就是1小时。 ⑶电影从8：00开始演,9：30演完，共放
映了（ 1 ）小时（ 30 ）分钟。
⒉（重点题）写出下面钟面上所显示的时间，并 计算经过的时间。
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作业1
作业2
作业设计
要认真呦。
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作业1 教材第7页练习一第8题
4 15
45分
20分 11 40
25分 5 00
12 00 5 25
教材第8页练习一第9题 9.一列火车本应9:15到达，现在要晚点25
分钟，什么时候到达？
9：40到达。
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作业2
思维创新 提升培优 基础巩固
A.7:30 B.6:30 C.8:30
返回作业2
⒍（探究题）将一根木头锯成6段，共用 30分钟，平均每锯一次用几分钟？ 6-1=5（次） 30÷5=6（分） 答：平均每锯一次用6分钟。
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⒎（探究题）叔叔出差乘火车回家，正 点到站时间是8：53，停靠8分，但此 次列车晚点15分，你知道火车在这一 站什么时间开动吗？
8时53分+15分+8分=9时16分 答：火车9时16分时开动。
返回作业2
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开学了，小红和小明从图书馆出发去学校， 小红用了2小时，小明用了120分钟，小红说她 用的时间少，小明说他的用时少，他俩谁也不 甘示弱。同学们，请你当裁判,他们俩究竟谁用 的时间少？
从图书馆到学校，小红、小明谁用的 时间少？你是怎么想的？
⒈（基础题）填一填。
⑴时针从数字3走到数字6,经过的时间是
（3小时），分针从数 字3走到数字6经过的时 间是（15分 ）。
⑵一节数学课需要40（ 分 ），再加 （ 20 ）分就是1小时。 ⑶电影从8：00开始演,9：30演完，共放
映了（ 1 ）小时（ 30 ）分钟。
⒉（重点题）写出下面钟面上所显示的时间，并 计算经过的时间。
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要认真呦。
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作业1 教材第7页练习一第8题
4 15
45分
20分 11 40
25分 5 00
12 00 5 25
教材第8页练习一第9题 9.一列火车本应9:15到达，现在要晚点25
分钟，什么时候到达？
9：40到达。
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作业2
思维创新 提升培优 基础巩固
A.7:30 B.6:30 C.8:30
返回作业2
⒍（探究题）将一根木头锯成6段，共用 30分钟，平均每锯一次用几分钟？ 6-1=5（次） 30÷5=6（分） 答：平均每锯一次用6分钟。
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⒎（探究题）叔叔出差乘火车回家，正 点到站时间是8：53，停靠8分，但此 次列车晚点15分，你知道火车在这一 站什么时间开动吗？
8时53分+15分+8分=9时16分 答：火车9时16分时开动。
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开学了，小红和小明从图书馆出发去学校， 小红用了2小时，小明用了120分钟，小红说她 用的时间少，小明说他的用时少，他俩谁也不 甘示弱。同学们，请你当裁判,他们俩究竟谁用 的时间少？
从图书馆到学校，小红、小明谁用的 时间少？你是怎么想的？
人教版数学三年级上册第一单元 时、分、秒 课件(共29张PPT)
答：不同的指针走 1 大格所代表的时间是不同的。时针 走 1 大格是 1 小时，分针走 1 大格是 5 分钟，秒针走 1 大格是 5 秒。
第 1 课时 秒的认识
对点典例剖析 典例 1 分针从一个数字走到下一个数字，秒针走（ ）圈。
第 1 课时 秒的认识
［解题思路］
分针从一个数字走到下一个数字，走了 1大格，是 5 分 钟。1 分钟秒针走 1 圈，5 分钟秒针走 5 圈。
第 3 课时 时间的计算
易错警示 （1）计算经过的时间时，当“分”满 60 时，要向“时 ”进一。 （2）计算结束时刻，时间向后推算，要用加法；计算开 始时刻，时间向前推算，要用减法。
第 3 课时 时间的计算
对点典例剖析 典例 小凡和小宁上午 7：10 开始打乒乓球，共打了 1 小时 10 分，他们上午（ ）结束。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
体验 1 秒 和实际生活相结合，体验 1 秒与 1 分钟有多 与 1 分钟 长。眨一下眼是1 秒，手敲一下桌面也是 1
有多长 秒。1 分钟能写十几个字，1 分钟能上一层楼。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
1. 1 时=60 分。时针走 1 大格，分针正好走 1 圈，分针走 1 圈是 60 分，也就是 1 小时。 时、 2. 时与分之间的换算方法： 分、 分化成时：分前面的数可以分成几个 60，时就是 秒之 几。 间的 时化成分：时前面是几，就是几个 60 相加。 换算 3. 1 分=60 秒。分针走 1 小格，秒针正好走 1 圈，秒针走 1 圈是 60 秒，也就是 1 分钟。
典例 2 估一估。 （1）1 分钟走（ （2）10秒能踢（
）步。 ）下毽子。
第 1 课时 秒的认识
第 1 课时 秒的认识
对点典例剖析 典例 1 分针从一个数字走到下一个数字，秒针走（ ）圈。
第 1 课时 秒的认识
［解题思路］
分针从一个数字走到下一个数字，走了 1大格，是 5 分 钟。1 分钟秒针走 1 圈，5 分钟秒针走 5 圈。
第 3 课时 时间的计算
易错警示 （1）计算经过的时间时，当“分”满 60 时，要向“时 ”进一。 （2）计算结束时刻，时间向后推算，要用加法；计算开 始时刻，时间向前推算，要用减法。
第 3 课时 时间的计算
对点典例剖析 典例 小凡和小宁上午 7：10 开始打乒乓球，共打了 1 小时 10 分，他们上午（ ）结束。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
体验 1 秒 和实际生活相结合，体验 1 秒与 1 分钟有多 与 1 分钟 长。眨一下眼是1 秒，手敲一下桌面也是 1
有多长 秒。1 分钟能写十几个字，1 分钟能上一层楼。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
1. 1 时=60 分。时针走 1 大格，分针正好走 1 圈，分针走 1 圈是 60 分，也就是 1 小时。 时、 2. 时与分之间的换算方法： 分、 分化成时：分前面的数可以分成几个 60，时就是 秒之 几。 间的 时化成分：时前面是几，就是几个 60 相加。 换算 3. 1 分=60 秒。分针走 1 小格，秒针正好走 1 圈，秒针走 1 圈是 60 秒，也就是 1 分钟。
典例 2 估一估。 （1）1 分钟走（ （2）10秒能踢（
）步。 ）下毽子。
第 1 课时 秒的认识
计算经过的时间(课件)三年级下册数学人教版
开门
营业时间
关门
经过11格
经过11小时
方法三： 数量关系： 结束时刻 - 开始时刻 = 经过的时间
2业11 。
营业时间
周一至周五 9:00—20:00 周六、周日 8:30—21:00
2、这个超市周六、周日每天营业多长时间？
周六、周日每天 从8:30开始营业， 到21:00结束营业。
这个超市周六、周日 就是求 从8:30到21:00 ？
方法二：画图计算法 经过12格
开门
13 14 15 16 17 18 19 20 21
营业时间
关门
经过12格 半个格
经过12小时30分
方法三： 数量关系： 结束时刻 - 开始时刻 = 经过的时间
21时 - 8时30分 = 12时30分
列 计算
第一圈
2244时
上午 一圈
不同点 相同点
下午 一圈
不同点 相同点
中午
第二圈
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
12时计时法
时间限制词
24时计时法
时间限制词
12时计时法
时间限制词
24时计时法
时间限制词， 12时
计算 经过的
区分“ ”和“ ”
1、这个超市周一到周五每天营业多长时间？
周一至周五每天 从9:00开始营业， 到20:00结束营业。
这个超市周一到周五 就是求 从9:00到20:00 ？
方法一：
1小时、1小时地数
10时、11时、12时……19时、20时
数11个大格
经过11小时
方法二：
13 14 15 16 17 18 19 20
三年级上册数学课件：1-3 计算经过时间(人教版)
5
分针从1走到4，共走了3个大格，每个大格是5分钟。
5 × 3 ＝ 15（分钟）
答：小明从家到学校用了15分钟。
11 12 1
10
2
9
3
8 76
4 5
11 12 1
10
2
9
3
8
4
7
6
5
__8_时_0_5_分
__8_时_2_0_分
8时20分 － 8时05分 ＝ 15（分）
答：小明从家到学校用了15分钟。
小明从家走到学校用了多长时间？
小明从家走到学校 需要利问用题哪是些什信么息？？ 用了多长时间？
8:05 离家，8:20到校。
同桌交流：可以怎样计算时间？
11 12 1
10
2
9
3
8 76
4 5
11 12 1
10
2
9
3
8
4
7
6
5
12 11 10
1 2
9
3
8 76
4 5
11 12 1
102938 Nhomakorabea4
76
（1）45分 （2）13小时
现在才上午8:40， 我还要等多久才 开门呢？
1小时＝60分 60－40＝20（分） 答：还要等20分钟才开门。
写出钟面上的时间和经过的时间。
（25）分 （15）分 12
11
1
11 12 1
11 12 1
10
2
10
2
10
2
9
3
9
3
9
3
8 76
4 5
8 76
4 5
8
人教版三年级数学上册 《时间的计算》PPT教育课件
到 校
7时45分
第七页，共二十八页。
请你动动脑
？ 离
时间 家 7时30分
(2)离家与到校的时间整时数相同，直接求分钟时刻的差。
45-30=15(分)
到
校
7时45分
第八页，共二十八页。
请你动动脑
？
离
时间 家 7时30分
(3)用到校的时刻减去离家的时刻。
到 校
7时45分
第九页，共二十八页。
？ 离
时间 家
【答案】A 【解析】
当这个时间是晚上时，就可能看到月亮；当它是白天的时间时，就看不到月亮。所以这个时间有可 能看到月亮。
第十八页，共二十八页。
课堂练习
4.小莉走路上学，7:15从家出发，7:50到学校，她从家到学校用了多少时间？
【答案】 35分钟
【解析】
用生活中的实例，巩固学生计算经过时间的能力。可以用数格子的方法，也可以 用结束时间—开始时间=经过时间。
人教版三年级数学上册 《时间的计算》PPT教育课件
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
人教版小学数学三年级上册
第1单元 时、分、秒
1.2 时间的计算
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
第一页，共二十八页。
学习目标
1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。 2、会进行一些简单的时间计算。
第十四页，共二十八页。
课堂练习
2.看图填空。
第十五页，共二十八页。
课堂练习
【答案】 8:30；20分；8:50 【解析】
都是八点多，直接用分相加减即可。
第十六页，共二十八页。
课堂练习
三年级上册数学人教版第一单元 时、分、秒复习课件(共23张PPT)
时、分、秒
知识点一：秒的认识1.计量很短的时间，常用秒，秒针走1小格的时间是1秒。2.秒是比分更小的时间单位，1分=60秒。知识点二：时间单位的换算1.时化分与分化秒：有几时就是几个60分，有几分就是几个60秒，换算时，可以用连加的方法来计算。2.分化时与秒化分：换算时，可以用连减的方法来计算，减了几个60分就是几时，减了几个60秒就是几分。
例5.（2024春•南阳期末）时针从12起走了钟面的2/3多一些，分针从12起走了钟面的1/2，此时的时刻是（ ）A．8时30分 B．6时40分 C．4时30分 D．12时30分
6.（2024•河北开学）时钟现在表示的时间是14时正，那么分针旋转1991周后，时钟表示的时间是（ ）A．1时 B．13时 C．15时 D．3时
例1.在50米短跑比赛中，明明用时12秒，乐乐用时13秒，言言用时11秒，他们三人中，（ ）跑得最快。A．明明 B．乐乐 C．言言
【分析】比较时间的快慢即可，跑步比赛用时越少，说明速度最快。【解答】解：因为11秒＜12秒＜13秒，所以言言用时最少，跑得最快。故选：C。【点评】本题考查了时间单位的认识及大小比较的应用。
例2.（2023秋•东城区期末）你认为1秒钟最有可能完成的事情是（ ）A．钟表滴答一声 B．写 18个汉字C．读一首诗
【分析】1秒大约就是眼皮眨一下，时间很短，因此据此选择。【解答】解：你认为1秒钟最有可能完成的事情是钟表滴答一声。故选：A。【点评】本题考查了“秒”的认识。
1.（2023春•江都区期中）小朋友们进行200米赛跑，其中3名同学的成绩如下：小强58秒、小红62秒、小华56秒，谁跑得最慢？（ ）A．小强 B．小红 C．小华
2.一秒可以（ ）A．拍一下手 B．吃一个冰激凌 C．写10个汉字
知识点一：秒的认识1.计量很短的时间，常用秒，秒针走1小格的时间是1秒。2.秒是比分更小的时间单位，1分=60秒。知识点二：时间单位的换算1.时化分与分化秒：有几时就是几个60分，有几分就是几个60秒，换算时，可以用连加的方法来计算。2.分化时与秒化分：换算时，可以用连减的方法来计算，减了几个60分就是几时，减了几个60秒就是几分。
例5.（2024春•南阳期末）时针从12起走了钟面的2/3多一些，分针从12起走了钟面的1/2，此时的时刻是（ ）A．8时30分 B．6时40分 C．4时30分 D．12时30分
6.（2024•河北开学）时钟现在表示的时间是14时正，那么分针旋转1991周后，时钟表示的时间是（ ）A．1时 B．13时 C．15时 D．3时
例1.在50米短跑比赛中，明明用时12秒，乐乐用时13秒，言言用时11秒，他们三人中，（ ）跑得最快。A．明明 B．乐乐 C．言言
【分析】比较时间的快慢即可，跑步比赛用时越少，说明速度最快。【解答】解：因为11秒＜12秒＜13秒，所以言言用时最少，跑得最快。故选：C。【点评】本题考查了时间单位的认识及大小比较的应用。
例2.（2023秋•东城区期末）你认为1秒钟最有可能完成的事情是（ ）A．钟表滴答一声 B．写 18个汉字C．读一首诗
【分析】1秒大约就是眼皮眨一下，时间很短，因此据此选择。【解答】解：你认为1秒钟最有可能完成的事情是钟表滴答一声。故选：A。【点评】本题考查了“秒”的认识。
1.（2023春•江都区期中）小朋友们进行200米赛跑，其中3名同学的成绩如下：小强58秒、小红62秒、小华56秒，谁跑得最慢？（ ）A．小强 B．小红 C．小华
2.一秒可以（ ）A．拍一下手 B．吃一个冰激凌 C．写10个汉字
三年级数学上册课件-1.时、分、秒(19)- 人教版
7：45 到校
7：30 离家
方法三： 结束的时刻－开始的时刻＝经过的时间 7时45分 － 7时30分＝15（分）
分析与解答
方法四还：可以用线段图直观地表示经 过的时间。
5分钟
5分钟
5分钟
7：30 离家
7：
7：40
7：45
35
到校
5+5+5=15（分） 或 3×5=15（分）
回顾与反思
这四种方法虽然解决了我们的问题， 但解答的对不对呢？
任务二、时间的计算
阅读与理解
小明从家走到学校 用了多长时间？
需要利用哪些信息？ 问题是什么？
7：30离家，7：45到校。
分析与解答
会看时间，但如何计算经过的时间呢？
一段时间后…
（路上走的时间）
离家7：30
到校7：45
区别：钟面上显示的某一特定瞬间叫时刻，两个不同时刻之间的间隔叫时间。 生活用语中通常用时间表示时刻（例：火车到站时间是早上9时表示的是时 刻），一节课40分钟这里表示的是一段时间。 联系:时刻和时间它们的计量单位相同都可以用时、分、秒表示。
方法可一以：直接在钟面上数一数从7：30到7：45分针走了多 少分。走了3大格是15分钟。
分析与解答
经过（15）分
7：30离家
7：45到校
分针走了3个大格，是15分钟。 因为都是7时多，都在同一小时内，可以直 接用减法计算。
方法二：45分－30分＝15（分）
分析与解答 结束的时刻
开始的时刻
经过（15）分
人教版 三年级上册 第一单元 第3课时
学习目标：
• 会进行一些有关时间的简单计算。理解时间与时刻的 区别与联系
• 通过看一看、说一说、算一算等活动，发挥自己的观 察力和想象力，培养初步的数学思维能力。
人教版三年级下册数学 24时计时法 课件ppt
在古代,人们是怎样来记时的呢?
课堂小结
同学们，这节课你们有哪些收获呢？
12时计时法和24时计时法之间相互转化
巩固练习
（1）用24时计时法表示 中午12时（ ）凌晨3时 （ ） 早上7时 （ ）晚上9时 （ ） 下午6时 （ ）凌晨 0 时（ ）
（2）用普通计时法表示 21时是 （ ）时 5时是 （ ）时 16时10分是 （ ）时（ ）分 11时40分是 （ ）时（ ）分
脑筋急转弯
小明和小波约好周六8时 到电影院门口见面.他们俩 都按时去了同一个电影院 门口,但是却没有见到面. 你知道为什么吗?
为了区分某一时刻，我们要在时刻的前面加上“凌晨、早晨、 上午、中午、下午、晚上、夜里”等表示时段的词。这就是普 通计时法，也叫12时计时法。
生活中的时间
这就是24时计时法
24时计时法在生活中应用广泛，今天我们就一起来研究研究。
想一想：
1、一天的开始从几时开始？ 2、时针在钟面上走一圈是多少小时？ 3、12小时是一天吗？ 4、钟面上只有12个数字，为什么会出现13：37，17：3间 展开，就会得到这样的时间尺。
发现
从0时到中午12时,时针指几就是几时 中午12时之后到夜里12时,时针所指的数字要加上第一圈走过的12时.
要求：边拨边用24时计时法说出时刻，并回 答下面的问题
（1）从0时到中午12时，经过了（ ）小时。 （2）从中午12时再到0时，又经过了（ ）小时。 （3）一天是（ ）小时。经过一天，钟面上的时 针转了（ ）圈。
三年级上册数学课件- 第一单元《时分秒-解决问题》人教新课标共14张PPT
分析与解答
回顾与反思
30＋15＝45（分）7：30过15分钟就是7：45 。 解答正确。
上课时间
下课时间
他第一节课到底上了多长时间呢？
活动
开始时刻
结束时刻
经过时间
午休
12:30
1:00
30分钟 40分钟
下午 第一节课
1:15
1:55
写出你的思考过程
小峰放学回家写作业，从4:50开始，写到 5:25分完成，他写作业用了多长时间？
4时
4:50
5时
5:25
6时
10分
25分
40分钟很快的过 去了，你今天有 什么收获呢？
解决问题
——经过时间的计算
8:00
8:20
数学信息？
7:30 小峰从家走到学校用了多长时间？
7:45
你从图中获得哪些数学信息？
探究要求：
1.拨一拨，想一想
7:30 7:45 2.算一算，写一写 3.任选一种方法把
小峰从家走到学校用了多长时间？
你的想法写下来。
因为都是7时多，我 直接用减法计算。
45－30＝15（分）
7：00
7：30
7：45
8：00
这些方法虽然解决了我们的 问题，但解答的对不对呢？ 30＋15＝45（分）， 7：30过15分钟就是 7：45 。解答正确。
答：小明从家走到学校用了15分钟。
阅读与理解
小峰从家走到学校用了多长时间？
45－30＝15（分钟）
第3课时 经过时间的计算 (课件)三年级数学上册(人教版)
现在是8:45我还要 等多久才能开门 ？
还要多久商店能开门？
8:45
一段时间后……
9:00
如何计算经过的时间 呢？
数小格
可以直接数一数从 8:45到9:00分针走 了多少小格。
8:45
一格一格数15小格
9:00
还要等15分钟才开门。
数大格
分针走了3个大格。
8:45 3×5=15（分钟） 9:00
秒针走1小格是1秒， 走1大格是5秒
时针走1大格是1小时
分针走1小格是1分， 走1大格是5分
你能读出这个钟表上的准确时间吗？
7:30
7:50
请同学们回顾一下，把分化成秒或把秒化成 分时我们该怎么做？
➢ 分与秒之间的进率是60， ➢ 把分化成秒时前面是几，就是几个60相加； ➢ 把秒化成分时，就看有多少个60，就是几分。
还要等15分钟才开门。
小明从家到学校用了多长时间？
因为都是7时多，
离
直接用减法计算。
家
。
到校
45 - 30 = 15， 是 15 分钟。
小明从家到学校用了多长时间？
离
检查验证：
家
= 7时45分-7时30分
= 15分钟
答：还要等15分钟才开门。
到校
观察时间轴
7时
7:30 7:45
8时
45-30=15（分） 答：小明从家到学校用了15分钟。
通过学习， 你有什么收获？
如何求经过时间: 1、可以数格数，用格数乘5来计算 2、利用时间轴观察，分钟数相减 3、经过时间Biblioteka 结束时间－开始时间课堂练习
1、写出钟面上的时间和经过的时间。
（25）分 （15）分 11 12
三年级数学下册 经过时间的计算(课件)
初步感知
阅读与理解
你了解了哪些信息？
已知的信息是 火车9:00开
下午6点到站
ห้องสมุดไป่ตู้
问题是要坐多长时 间的火车。
深入探究
分析与解答
到奶奶家要坐多长时间的火车？ 方法1：拨钟面
边拨边数共9小时。
深入探究
分析与解答
到奶奶家要坐多长时间的火车？ 方法2：在计时尺上数
8时 9时 10时 11时 12时 下午下午下午下午 下午下午 下午 1时 2时 3时 4时 5时 6时 7时
两个时刻的计时法要统一。
布置作业
1.在线完成6.2.2经过时间的计算课后作业。 2.亮亮和同学周末踢足球，9：08开始，10：16分结 束，他们踢了多长时间？
答：她睡了10小时。
巩固练习
6、下面是一列京沪高速动车的运行时刻表。
从北京南站到济南西站，动车运行了多长时间？ 答：动车运行了1小时32分。
动车在济南西站停靠了多长时间？ 答：动车在济南西站停靠了2分钟
本节总结 经过时间的计算
01 可以分段计算，再把每段经过的时间加起来。
02 可以用24时计时法的结束时刻减去开始时刻。计算时，
在计时尺上数一数经过9小时。
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分析与解答
到奶奶家要坐多长时间的火车？ 方法3：手指计数 共9小时。
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分析与解答
到奶奶家要坐多长时间的火车？ 方法4：分段计算
9小时
3小时
6小时
上午9时
中午12时
下午6时
深入探究
分析与解答
到奶奶家要坐多长时间的火车？ 方法5：计算
下午6时是18:00 18－9＝9（小时）
经过时间的计算
本节目标 01 初步学会计算一日以内经过的时间。 02 能够认识时间与时刻的区别。
《时间的计算》课件PPT—人教版小学数学时间的计算精品课件1
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04 拓展训练 通过对这部分的训练，同学们进 一步要掌握答题的思路以及答题 的规范，将知识点学透了。
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05 奥赛真题 通过往年的奥数真题训练，同学们 要进一步熟悉此类知识点的出题方 式和答题思路及技巧。
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05 奥赛真题——题目
1.小刚、小李两人约好早上9：00去历史博物馆，可小刚早去了 10分钟，小李却迟到了20分钟，那谁先到，要等多少分钟？
3.小红早晨6：30起床，洗脸、刷牙共用去5分钟，吃
饭15分钟，读书30分钟，一共用了多少分钟？还差
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几分钟是1小时？
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03 举一反三——题目
3.小红早晨6：30起床，洗脸、刷牙共用去5分钟，吃饭15 分钟，读书30分钟，一共用了多少分钟？还差几分钟是1小 时？
2.8：40-50（分钟）=7：50，最晚在7：50出 发才能准时到达会场。
3.（2+1）X4+2=14(小时)，前面四个5米用了 12小时，最后一个5米只要用2个小时
05 奥赛真题——题目答案
3.（2+1）X4+2=14(小时)，前面四个5米用了 12小时，最后一个5米只要用2个小时
人教新课标三年级数学上册：5.2时间的计算 课件1 (共25张)
2. 運動會快到了，班上要選出一位選手參
加８００公尺賽跑。
說說看，可以怎麼選呢？
從誰說５花說位的看同時，學間誰的最跑紀 多 得錄？比中誰較，花快要的？選時誰間 參最大加少家賽？都跑跑呢８？０為０什公麼尺？，
姓名
阿強 偉成
時間
2分42秒 3分24秒
記下每個人跑的時間，
傑恩 2分58秒
靜再文來花挑的選時。間 最少，所 以………
箱烤４０分鐘，再花１５分鐘裝飾成美
味可口的蛋糕。
媽媽做蛋糕一共用了幾分鐘？也可以說是幾時幾分？
２５ ４０
２５分鐘 ＋４０分鐘 ＋ １５分鐘 ＝ ８０分鐘
＋ １５
８０分鐘 ＝ ６０分 ＋２０分 ＝ １時２０分
８０
活動二 時間的整數化聚與加減計算
2. 同學來的時候，蛋糕做好了嗎？你怎麼
知道的？
１時３５分開始做蛋糕
１５分鐘＝ 900 秒 ６０ｘ１５＝９００秒
３分３８秒＝ 218 秒 (６０ｘ３)＋３８＝２１８秒
９００÷ ２１８= ４….２８
４
２１８√９００
最多可以練習４次
８ ７２ ２８
活動三 時間的乘除計算
• 做做看 環境教育宣導短片的片長是４分４０秒 。從下午３時５０分開始連續播放３ 遍，播完時是幾時幾分？
分
２
＋３
１
５
秒 ２６ ４５
７１
６ １１
可是… 所以
他們一共唱了６分１１秒
１分＝６０秒 ７１秒＝６０＋１１
＝１分１１秒
活動二 時間的整數化聚與加減計算
4. 同學們在下午２時３０分到于庭家，５
時２０分離開，他們在于庭家玩了多久？
說說看，你是怎麼算的？