06《学前教育类专业知识》试题

青岛市2016年春季高考第一次模拟考试

学前教育类专业知识试题

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分200分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（选择题，共100分）

一、单项选择题（本大题共50个小题，每小题2分，共100分。在每小题列出的四个选项中，只有一

项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出）

1.某儿童口角湿润、发白、糜烂、渐生裂缝，唇部纵裂增多。这主要是缺乏的营养素是

A.核黄素

B.硫胺素

C.抗坏血酸

D.视黄醇

2.儿童淋巴系统的发育在出生后特别迅速，而生殖系统在童年期几乎没有发展，所体现的生长发育规律是

A.速率不同

B.长度比例不同

C.个体差异性

D.各系统发育不均衡

3.下列不属于婴幼儿呼吸系统特点的是

A.呼吸频率快

B.声带不够坚韧

C.可触及浅表的淋巴结

D.鼻咽部的细菌易侵入中耳

4.执行幼儿园生活制度下列说法错误的是

A.统一照顾

B.坚持执行

C.保教结合

D.培养良好的生活习惯

5.小安皮肤干燥、粗糙，常有呼吸道感染，傍晚看不清路，该幼儿应多补充

A.海鱼

B.米饭

C.马铃薯

D.猪肝

6.儿童屏气发作和暴怒发作属于

A.睡眠障碍

B.饮食障碍

C.情绪障碍

D.运动障碍

7.下列护理技术，做法错误的是

A.点眼药水前要先核对药名

B.滴眼药水时，要将药液滴在角膜上

C.滴耳药时，可让小儿侧卧，患耳向上

D.滴鼻药时应右手持药瓶，在距鼻孔2—3厘米处将药液滴入鼻孔

8.某婴儿突发高热，咽痛致吞咽困难，头痛，全身不适，该婴儿可能患了

A.上感

B.肺炎

C.扁桃体炎

D.口腔炎

9.患儿皮肤上最初皮疹是红色小点，渐成水疱，水疱干缩结痂，这种传染病可能是

A.麻疹

B.水痘

C.风疹

D.幼儿急疹

10.以下不属于传染源的是

A.感冒初期病人

B.感冒快好的病人

C.感染乙脑病毒的猪

D.蚊子

11.实证研究中最基本的方法是

A.调查法

B.实验法

C.观察法

D.作品分析法

12.心理现象分为哪两大类

A.认知过程和个性心理

B.情感过程和个性心理

C.认知过程和意志过程

D.心理过程和个性心理

13.人类认识活动的开端是

A.感知觉

B.想象

C.思维

D.记忆

14.“智慧动作”的出现标志着儿童（）的发生

A.记忆

B.直觉行动思维

C.具体形象思维

D.抽象逻辑思维

15.幼儿情绪发展的核心是

A.情绪稳定的发展

B.情绪外显的发展

C.情绪内因的发展

D.情绪调控的发展

16.（）策略的出现，标志着幼儿社会化的进步。

A.建构性策略

B.回避策略

C.破坏策略

D.掩蔽策略

17.儿童的语言处于积极发展的阶段，到本阶段末时，他们已经完成了从感知语言到说出语言的过渡，为语言的发展奠定了基础。这一年龄段指

A.6到12个月

B. 1岁末到1岁半

C.1岁半到3岁

D.4岁左右

18.心理学家安斯沃斯把不安全依恋分为

A.回避型依恋和矛盾型依恋

B.安全型依恋和不回避型依恋

C.回避型依恋和安全型依恋

D.安全型依恋和矛盾型依恋

19.下列不属于朱智贤的儿童发展观的是

A.儿童不同于成人

B.发展理论观

C.重视儿童的整体发展

D.在教育实践中研究儿童心理学

20.心理活动中比较稳定的、独特的动力特征指的是

A.性格

B.能力

C.个性

D.气质

21.创立“活教育”理论，反对死教育的幼儿教育家是

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.蒙台梭利

D.福禄培尔

22.下列不属于幼儿教师职业的劳动特点的是

A.示范性

B.长期性

C.复杂而富有创造性

D.是幼儿与社会沟通的中介者

23.是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会，指的是

A.游戏

B.日常生活活动

C.教学

D.课堂教学

24.教给幼儿交通规则、安全卫生常识等，比较合适的教学方式是

A.直接教学

B.间接教学

C.主动教学

D.被动学习

25.实施幼儿智育的主要途径是

A.上课

B.日常生活

C.社会劳动

D.具体操作和实践活动

26.幼儿园为促进家长对幼儿园课程与教育的理解，加强与孩子之间的情感联系，增进家长与孩子，家长与幼儿园的交流、沟通与合作而专门组织的一类教育活动是

A.亲子活动

B.幼儿园开放日

C.家长学校

D.家长会

27.课程的基本要素包括

A.课程目标、课程内容、课程形式

B.课程内容、课程要求、课程评价

C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价

D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

28.幼儿游戏的实质在于

A.反映现实生活

B.有规则游戏

C.有趣味游戏

D.游戏的自主性

29.教师工作评价的内容不包括

A.认知和语言发展

B.卫生保健工作

C.环境创设工作

D.安全工作

30.幼儿角色游戏的源泉是

A.日常生活活动内容

B.幼儿对社会现实生活的印象

C.教师成人的榜样

D.教师讲述的经验

31.根据评价参照体系的不同，幼儿园教育评价可以分为

A.自我评价、他人评价

B.相对评价、绝对评价、个体内差异评价

C.定性评价、定量评价

D.诊断性评价、形成性评价、个体内差异评价