2015-2016学年高二历史人民版选修2(福建专用)课时训练：2.2 实现民主的政治构建

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2015-2016学年高二历史人民版选修2(福建专用)课时训练：2.3 美国式的资产阶级民主

三美国式的资产阶级民主课时过关·能力提升1阅读材料,回答问题。

材料现在几乎达到国家蒙受耻辱的最后阶段了。

……我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点,而是来自这个建筑物结构上的基本错误,除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外,是无法修理的。

——汉密尔顿《联邦党人文集·当前的邦联不足以维持联邦》(1)结合美国建国初期的史实,说明材料中的“建筑物”是指什么,“结构上的基本错误”又是指什么。

(2)美国是如何纠正“结构上的基本错误”的?在政治上有何重大意义?解析:本题考查1787年宪法制定的背景和意义。

宪法制定前松散的邦联危及独立战争的成果,宪法的制定建立起了稳固的中央集权政府。

参考答案:(1)“建筑物”:邦联体制。

“结构上的基本错误”:当时美国只是一个松散的联盟,没有建立起强有力的全国性政府。

(2)纠正错误:制定1787年宪法,确立联邦制。

意义:维护了美国国家统一和社会稳定。

2阅读下列材料:材料一美国1787年宪法条文:第一条第一款本宪法所制定的立法权,均属合众国国会,国会由一个参议院和一个众议院组成。

第七款……经众议院和参议院通过的法案,在正式成为法律之前,须呈送合众国总统;总统如批准,便须签署,如不批准……进行复议。

第二条第一款行政权力赋予美利坚合众国总统。

第三条第一款合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。

材料二《中华民国临时约法》规定:“中华民国由人民组织之”“中华民国之主权,属于国民全体”“中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别”“人民有请愿、诉讼、考试、选举及被选举等权利”。

请完成:(1)上述材料体现了哪些政治思想原则?(2)结合所学知识,分析美国1787年宪法和中国《中华民国临时约法》对两国产生不同效果的原因。

解析:第(1)问,材料一中的第一条第七款体现了分权制衡原则,材料二则反映了主权在民、天赋人权、自由平等等原则。

第(2)问,可从两国的历史传统和社会现状两方面分析。

人民版高中历史选修二2.2完成民主的政治构建随堂测试

人民版高中历史选修二2.2完成民主的政治构建随堂测试1、法国1791年宪法规定“立法权委托给由人民自由选出的暂时性的代表们所组成的国民议会……行政权委托给国王……司法权委托给由人民临时选出的审判官行使之”。

这说明法国1791年宪法( )A. 体现了民主与共和的原则B. 带有明显的启蒙思想特征C. 仿效英国的君主立宪政体D. 在法律上阻断保皇派复辟2、拿破仑说“我真正的光荣，并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。

但有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽，那就是我的民法典。

”他这样评价其法典的主要理由就是 ( )A．法典是他亲自审订颁布的 B．法典是有史以来最完整的法律体系C．法典承认了法国完全改变了的秩序 D．法典将成为资本主义社会的立法规范3、“热月政变”的发动最能说明( ) A．“热月党人”是反动的 B．雅各A．①②③B．②③C．①③D．①②7、法兰西第二帝国时期经济一度呈现繁荣景象，其原因有( )①帝国一度政局稳定②采取了一系列促进经济发展的措施③通过普法战争掠夺了大量资本A．①②③B．②③C．①②D．①③8、1794年7月28日，意大利人玛陀丽在巴黎街头目睹了这样一幕，在“消灭暴君”的口号中，几个对法国影响巨大的人物被送上了断头台。

被处死的这些人属于( )A．君主立宪派B．吉伦特派 C．雅各宾派 D．热月党人9、法国二月革命与七月革命相比最大的成果是( )A．推翻了君主专制 B．建立了共和国C．实现了自由、平等、博爱D．建立了君主立宪制政权10、卡梅伦作为英国保守党领袖，是1947年以来首个“无多数议会”下联合政府的首相。

那么，他上台执政的经历依次是( )①觐见女王，获得授权②党内竞选③领导保守党参加议会下院选举，获得多数议席④正式出任首相A．②→③→①→④B．②→①→④→③C．①→②→③→④D．②→③→④→①11、有学者认为,美国1787年宪法构建起“地域和体制的双向平衡机制”,这主要体现了该宪法( )A.遵循权力的制约与平衡原则B.实行中央和地方权力互相制约的原则C.坚持大小州利益均衡的原则D.按照三权分立原则建立国家权力机构12、巴黎公社是工人阶级创建新型民主制度的伟大尝试,公社使人民权益得以保障的措施是( )A.公社委员有许多为无政府主义者,主张建立自由国家B.公职人员由民选产生,接受选民监督,且随时可撤换C.废除官员高薪制,公职人员工资不得高于普通工人D.努力维护劳动者的利益,尤其是保护妇女的权利13、19世纪30年代的大金融家罗特希尔德写道:“随便什么时候,只要我愿意,就能去国王家。

2015-2016学年高二历史人民版选修4(福建专用)课时训练：2.2 古希腊的先哲

二古希腊的先哲课时过关·能力提升1阅读下列材料:材料柏拉图在《理想国》中谈到了教育规划:儿童6岁开始入校学习,实行男女分校,接受同样的教育,并且根据个人的兴趣、爱好分别进入国家办的文法学校、弦琴学校和体操学校学习。

学习内容很丰富,包括阅读、书写、计算、唱歌、音乐、体操、骑马、射箭等。

16岁毕业后,大多数人尤其是手工业者、农民的子弟要进入社会做一个顺从的劳动者。

而奴隶主子弟在17~20岁期间要接受较高一级的教育,培养他们的意志和勇敢,使之成为保卫国家的军人。

体育训练是主要的学习内容,其次还要学习军人所必须掌握的知识,例如,算术、几何、天文、音乐。

这一阶段的学习结束后,大多数奴隶主子弟结束学习,担负起保卫国家的职责,成为军人。

只有极少数的人可进入更高一级的学校受教育。

用20年的时间来研究辩证法,培养学生用理智去衡量各种事物。

这是最后阶段的教育,学生50岁毕业后可担任国家的最高统治者,同时也成为哲学王。

——摘编自《柏拉图论教育》请完成:(1)据材料,概述柏拉图的教育思想。

(2)你能否依据以上材料对柏拉图的教育思想做全面、客观、严谨的评价?说明理由。

举出进一步了解柏拉图教育思想的三种途径。

解析:本题考查柏拉图的教育思想主张。

第(1)问,概括柏拉图的教育思想主张必须与雅典民主制度相联系,体现柏拉图反对直接民主制的主张。

从教育主办者、教育的对象、教育的内容、教育的目标等角度归纳。

第(2)问,据以上材料显然不能对柏拉图的教育思想做全面、客观、严谨的评价。

材料单一,不能做到“全面”,材料为后人的著作,不是第一手史料,还可能带有作者的主观认识,不能做到“客观、严谨”。

可以通过阅读著作、考察访问、上网查阅、请教专家或老师等途径进一步了解柏拉图的思想。

参考答案:(1)教育由国家主办;按理想国三个等级的设想构建教育体系;按教育对象的年龄特征与培养目的进行不同的教学;男女都必须接受教育;主张全面发展;以哲学王为最终培养目的;重视教育对国家和社会的作用。

2015-2016学年高二历史人民版选修2(福建专用)课时训练：3.2 英国议会与王权的决战

二英国议会与王权的决战课时过关·能力提升1阅读下列材料:材料一国王是法律的创造者,而非法律创造国王……假如臣民认为国王滥用权力,他们只能祈求上帝开导国王,把他引到正确的道路上去……作为一个臣民去争论国王能做什么,或者国王不能做这做那,也是僭越和高度的侮辱。

——[英]詹姆士·斯图亚特《神权》材料二1629年3月议会在一份“抗议书”中说:凡是推广或引进天主教或阿米尼安教,从而改变英国现有宗教者,“都将被谴责为王国和全体国民的大敌”;凡是不经议会同意而主张或实际征收吨税或磅税者,“也将被谴责为王国和国民的大敌”;凡是不经议会同意而自愿交纳吨税或磅税的商人,“也将被谴责为英国自由的叛徒和敌人”。

——王觉非等《近代英国史》材料三1649年,英国高等法院以英国人民的名义宣判国王查理一世为“暴君、叛徒、杀人犯和我国善良人民的公敌”,并将之斩首。

——王觉非等《近代英国史》请完成:(1)材料一体现了什么政治观念?(2)材料二、材料三反映了什么政治观念?(3)造成英国人政治观念变化的原因是什么?参考答案:(1)“君权神授”、国王的权力至高无上。

(2)反映了国家和全体国民的利益和意志高于国王(王权)的观念。

(3)英国资本主义发展,资产阶级要求推翻封建专制统治,建立资产阶级民主制度,发展资本主义。

2阅读下列材料:材料一审判查理一世开始了,独立派内部出现犹豫和动摇,但克伦威尔顺应士兵和广大民众的要求,把国王当作暴君、叛徒、杀人犯和国家公敌。

他在审判国王的特别法庭上,竭力向摇摆不定的法官们阐明处死国王的理由,指出“要当机立断地了结这件大事;基督命令你们惩罚英国压迫者”……最后他不顾法官们的暧昧态度,并排除来自法国、西班牙等国封建势力的干预,亲自起草对国王执行死刑的命令。

——米阿·巴尔格《克伦威尔及其时代》材料二战争使克伦威尔在英伦三岛、在全欧洲扬名,并把他一步一步向着最高权力的峰巅推进,但却使共和国步入了危机。

高二历史上学期第二次月训试题(选修)-人教版高二选修历史试题

2015-2016学年度第一学期高二年级第二次月训历史试题（选修）一、选择题（每小题3分，共60分）1．太学是中国古代国家培养政治管理人才的官立学校，汉代太学中教学的主要内容有①《诗》②《书》③《墨子》④《春秋》A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④2．晋商在经营活动中，总结出许多有关经商的谚语，如“宁叫赔折腰，不让客吃亏。

”“售货无诀窍，信誉第一条。

”这些体现了A．儒家思想B．法家思想C．道家思想 D．墨家思想3．明末清初思想家黄宗羲的《明夷待访录》在清代被列为禁书，其主要原因是该书A．将人性与天理对立起来 B．质疑孔子的权威性C．主X儒、佛、道三教合一 D．抨击君主专制制度4．某书云：中国的“印刷术用于传播古老的观念，而不是新思想；火药加固了皇帝的统治，而不是正在出现的诸民族君主的地位；指南针除X和用于著名的远航外，并不像西方人那样用于世界X围的探险、贸易和帝国的建立”。

作者旨在说明中国的三大发明A．推动了西方社会的转型 B．改变了世界面貌和状态C．未能发挥应有的社会和经济效益 D．造成中国人的盲目自大固步自封5．15世纪时梵蒂冈一个图书管理员说：“过去稀有而索价上百金币的书籍，现在只要二十金币，不论古今，罕有人类发明之重要堪与媲美。

”材料中现象的出现与中国的某一科技成就的传入直接相关。

这一科技发明是A．造纸术 B．印刷术 C．火药 D．指南针6．北宋崇宁三年(公元1104年)，宋徽宗办画院，招画师采用唐人诗句命题考试。

其中有一题为“蝴蝶梦中家万里”，夺魁者王道亨画苏武牧羊假寐，以见万里意。

此画的风格应为A．山水画B．文人画C．民俗画 D．人物画7．晚清时期，梨园之中严禁女伶登场。

到清末民初，京剧中坤旦开始增多，且有“无坤角不能成班之势”，但京剧“四大名旦”则依然是清一色的男角？这反映了A．戏剧领域自古无女角 B．旦角一般由男性扮演C．民国重视戏剧业发展 D．社会礼俗的艰难变革8．梁启超在《自励》中说：“献身甘作万矢的，著论求为百世师。

2015-2016学年高二历史人民版选修2(福建专用)课时训练：2.1 写进法律文献的民主

专题二走向民主的历史步伐一写进法律文献的民主课时过关·能力提升1阅读下列材料:1776年7月4日通过的《独立宣言》宣告了美国的独立。

宣言中说:我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。

为了保障这些权利,所以才在人们中间成立政府。

而政府的正当权力,系得自被统治者的同意。

如果遇有任何形式的政府变成损害这些目的的,那么,人民就有权利来改变它或废除它,以建立新的政府。

新的政府应当建立在最能保障人们的安全与幸福的原则之上,并应按照符合这种原则的形式组织它的权力机关。

马克思将《独立宣言》称为世界上“第一个人权宣言”。

请完成:(1)结合材料分析,英国在北美的统治是否“正当”?具体说明理由。

(2)文中“政府的正当权力”指什么?独立后,美国“政府的正当权力”是如何体现的?(3)《独立宣言》中所提出的基本原则,对于美国成为现代国家具有怎样的意义?解析:第(1)问要通过材料内容来判断,并依据史实来说明理由。

第(2)问依据材料概括,并结合美国政体的特点来回答这种权力是怎样体现的。

第(3)问依据史实来回答。

参考答案:(1)不正当。

概括指出殖民统治者侵害了北美人民的权利并列出相关史实来说明理由。

(2)人民赋予其权力,保障人民的利益。

制宪会议制定宪法,组成联邦政府;确立了三权分立的原则。

(3)政治上,《独立宣言》的精神成为美国民主共和体制的基本原则;经济上,促进了资本主义的发展。

2阅读下列材料:材料“自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。

因此,个人的自然权利的行使,只以保证社会上其他成员能享有同样权利为限制。

此等限制仅得由法律规定之。

”“人们生来是而且始终是自由平等的。

”“私有财产是神圣不可侵犯的权利,除非当合法认定的公共需要所显然必需时,且在公平而预先赔偿的条件下,任何人的财产不得受到剥夺。

”——《人权宣言》请完成:(1)上述材料体现了《人权宣言》哪些基本内容?在当时有什么重大意义?(2)从上述内容中分析人们是否可以无限制地运用自己的权利。

2015-2016学年高二历史人民版选修2达标训练：专题二走向民主的历史步伐过关检测

专题二过关检测(60分钟,100分)一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。

在每小题所给的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)1.有人说17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。

这里的“紧箍咒”主要指()A.光荣革命的胜利B.《权利法案》的颁布C.责任内阁制的形成D.进行议会改革解析:1689年英国颁布的《权利法案》从诸多方面对王权进行了限制,使国王逐步处于“统而不治”的地位,也就是给其套上了“紧箍咒”。

答案:B2.英国议会1707年通过的《任职法案》中规定:“凡议员得到国王任命或从国王那里领取薪俸后,就失去了议员资格。

”据此可知,英国议会制定此法案的目的之一是()A.进一步限制王权B.削减国家财政开支C.防止政治腐败D.加强国王与议员的联系解析:《任职法案》的这项规定实际上是限制了国王的行政权,故A项正确。

答案:A3.右图是著名的美国费城自由钟,该钟铸造于1753年。

伴随着它的钟声,《独立宣言》首次公布于世;伴随着它的钟声,美国独立战争赢得胜利。

此后,每逢国庆人们都要敲响自由钟以示庆祝。

上述材料说明() ①自由钟反映了北美人民的自由传统②自由钟是为了纪念《独立宣言》发表而铸造的③自由钟见证了美国争取民族独立和民主自由的光荣历史④自由钟是为纪念美利坚合众国的诞生而铸造的A.①②③B.①③④C.①③D.①②③④解析:自由钟铸造于1753年,而《独立宣言》的发表及美利坚合众国诞生是在1776年,故②④不正确,选C项。

答案:C4.美国《独立宣言》中说:“政府的正当权力,则系得自被统治者的同意。

如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的,那么,人民就有权利来改变或废除它,以建立新的政府。

”这体现了哪些民主原则()①人民主权②权力制衡③社会契约④法律至上A.①③B.①②③C.②④D.①③④解析:根据题干信息“政府的正当权力,则系得自被统治者的同意”可知,这体现了“人民主权”思想;如果政府违反了民意,人民就有权推翻它,这体现了“社会契约”思想,故①③正确。

2015-2016学年高二历史人民版选修1(福建专用)课时训练：1.2 奠定雅典民主基石的政治改革

二奠定雅典民主基石的政治改革课时过关·能力提升1阅读下列材料:材料一公元前8~前6世纪,贵族把持了作为最高决策机关、监察和审判机关的元老院。

它拥有非常广泛的权力,包括有权选举和制裁执政官。

议员为终身任职,执政官卸任后自动成为议员。

材料二公民大会是古希腊城邦国家的最高权力机构,它由原来的部落成员大会转化而来。

公民大会由城邦中的成年男性公民组成,负责处理城邦的立法、选举、宣战、媾和等重大事务,但在初期实际上只是贵族政治的附属品。

材料三公民大会是雅典最高权力机构,是雅典公民讨论战争、媾和及选举等重大事务的场所。

一切成年的雅典男性公民皆有权参加公民大会。

但是,只有前三个等级的成员才享有被选举权,属于最低等级的人不得竞选各级官职。

材料四“四百人会议”由雅典的四个部落各选100名代表组成,为公民大会拟订议程,准备和审议公民大会的议案。

前三个等级的公民都可以参选。

请完成:(1)综合材料一、材料二,说明元老院与公民大会的关系及反映的本质问题。

(2)材料三、材料四分别反映了梭伦改革的什么措施?这些措施对元老院的职能产生了什么影响?(3)结合材料三、材料四,说明梭伦改革的意义和局限。

参考答案:(1)关系:元老院把持了国家的大部分权力,使公民大会形同虚设。

本质问题:本质上反映了贵族专权、平民无权的贵族政治。

(2)措施:恢复公民大会作为国家的最高权力机关,设立四百人会议。

影响:以上两个机构的恢复或创设,取代了元老院的部分职能,削弱了其权力。

(3)意义:打破了贵族对国家政权的垄断,在一定程度上确保了公民参与国家事务的政治权利。

局限:下层公民没有享受到充分的参政议政的权利;贵族仍比平民享有更多的政治权利。

2阅读下列材料:材料一梭伦以智慧和公正著称,他用取消债务的方式解救贫困者,又以成立新政府并赋予富裕者以巨大政治权利的办法平息富人的不满。

根据这一制度,富人(而不是世袭贵族)成了统治阶层的主角:最富有的雅典人最为重要,他们可以单独执政。

2015-2016学年高二历史人民版选修2练习：2.2 实现民主的政治构建

二实现民主的政治构建课时训练5实现民主的政治构建一、选择题1.1689年1月在伦敦召开的议会全体会议上,宣布詹姆士二世逊位,由威廉和玛丽共同统治英国,同时议会向威廉提出一个《权利宣言》,即《权利法案》。

当时的威廉夫妇最有可能的感受是()A.兴高采烈,庆幸当上英王B.心有不甘,要求议会修订C.无可奈何,只得接受监督D.高枕无忧,从此不问政事解析:《权利法案》以明确的法律条文,限制国王的权力,议会的权力日益超过国王的权力,国王逐渐处于“统而不治”的地位,英国的君主立宪制确立。

故C项符合题意。

答案:C2.19世纪中期英国政治家评论道“在选任政府方面,不管我们的宪法在理论上授予英王多么大的自由,在实践中这种自由是不存在的。

”“拥有下院多数事事可行,没有下院多数一事无成。

”英国政治家作出上述评论的事实依据不包括()A.在议会选举中取得多数席位的政党有权组阁B.国王有提名首相的权力,但首相源于内阁选举C.首相是事实上的国家最高决策者和领导者D.内阁事实上对下院负责,国王成为虚位元首解析:下院选举中产生多数党,其首领经国王任命成为政府首脑,然后,由首相提名内阁成员和政府成员名单,据此可判断B项说法错误,符合题意。

答案:B3.明朝永乐帝时设立了内阁制,以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。

英国“光荣革命”之后,国王威廉三世逐渐以内阁代替枢密院,成为国王直辖的最高行政机关。

下面关于两国内阁制的叙述,正确的是()A.内阁制的形成标志着两国王权得到空前强化B.内阁已经成为两国最高权力机关的象征C.明朝的内阁长官称丞相,英国的内阁长官称首相D.明朝内阁是君主专制加强的结果,英国内阁是君主立宪的象征解析:明朝内阁是中国专制主义中央集权制下的机构,而英国内阁则是近代代议制下的权力机构,A项排除;议会是英国的最高权力机关,B项排除;明朝内阁长官称首席内阁大学士(或内阁首辅),C项排除;D项符合史实,故选D项。

答案:D4.“共和国总统由参众两院联合组成的国民议会依绝对多数票选出。

【金牌学案】2015-2016学年高二历史人民版选修2练习：专题一民主与专制的思想渊源过关检测.doc

专题一过关检测(60分钟,100分)一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。

在每小题所给的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)1.教皇格里高利七世继任后,颁布敕令:罗马天主教会系由上帝独自创立,只有教皇才能任命和废黜主教,如果有人从世俗界接受主教的职位,教廷将不予承认。

这体现了()A.教权高于王权B.王权与教权平等C.王权高于教权D.教权与王权互不干涉解析:教皇格里高利七世的敕令,实际上否定了拥有世俗政权的君主任命本国或本地区主教的权力,这是教权高于王权的反映。

答案:A2.17世纪中叶英国的思想家哈林顿说道:正像一个人到了一定的时候必然会死亡一样,君主专制政体到了一定的时候,也必然会崩溃。

这种观点根源于英国()A.资本主义的发展B.资产阶级和新贵族的产生C.君主专制的加强D.宗教迫害的加剧解析:17世纪中叶,随着英国资本主义的发展,资产阶级和新贵族的力量日益增强,他们同推行封建专制的斯图亚特王朝之间的矛盾日趋尖锐,最终导致了君主专制政体的崩溃。

故选A项。

答案:A3.詹姆士一世统治时期,英国出现了有关“王在法上”还是“法在王上”的争论,其反映的本质问题是()A.英国封建统治阶级内部的矛盾B.封建统治者与资产阶级、新贵族之间的矛盾C.共和派与君主派之间的矛盾D.资产阶级与新贵族之间的权利纠纷解析:詹姆士一世鼓吹“王权至上”的专制主义理论,“王在法上”属于其理论范畴。

当时英国新的力量——资产阶级和新贵族则信奉“法在王上”的法律原则,并通过议会与王权斗争。

答案:B4.托马斯·阿奎那把理性引入神学,用“自然法则”来论证神权理论;詹姆士一世宣扬“君权神授”和“王权至上”。

两者最主要的相同点是()A.借助神学力量,维护君主专制统治B.突出教会权威,推行极端专制C.教权高于王权,王权制约教权D.加剧世俗势力与教权的矛盾解析:B项错在“极端专制”,C项错在“王权制约教权”,D项所述与史实不符。

2015-2016学年高二历史人民版选修2(福建专用)课时训练：4.1 欧美民主政治的扩大

专题四民主潮流的发展与壮大一欧美民主政治的扩大课时过关·能力提升1阅读下列材料:在英国,用金钱贿赂选民的腐败现象一直十分严重。

在1880年的议会选举中,麦克尔斯菲和桑贵克两城市的选民大约有半数有接受贿赂等不法行为。

为纠正这种弊端,国会于1883年通过了《取缔选举舞弊及非常行为法》,它规定了选举费用的最高限额及其正当使用范围,要求由一名合法的选举工作人员负责选举费用的使用,他有义务向政府报告全部账目。

该法还明确了哪些行为属于违法之列,规定对违法者进行罚款、监禁、剥夺政治权利7年等惩罚办法。

这虽然不可能根除选举中的腐败现象,但以后的舞弊行为确实明显减少了。

——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》请完成:(1)根据材料,指出《取缔选举舞弊及非常行为法》是在什么背景下通过的。

(2)《取缔选举舞弊及非常行为法》有何积极作用?解析:第(1)问,应结合19世纪英国选举现状作答;第(2)问应从《取缔选举舞弊及非常行为法》在一定程度上限制了选举舞弊现象的发生方面分析。

参考答案:(1)19世纪末,英国用金钱贿赂选民的腐败现象十分严重,为了纠正这种弊端,国会通过了《取缔选举舞弊及非常行为法》。

(2)《取缔选举舞弊及非常行为法》在一定程度上限制了选举舞弊现象的发生,从而使议会下院的议员更为广泛地代表民意。

2阅读下列材料:材料一1906年2月16日,以揭露一家肉食加工厂内幕为主题的小说《屠场》一经问世旋即引起巨大轰动,在首发后的45天里25 000册便被一售而空。

1906年,美国国会通过了《纯净食品与药品管理法》,并于1907年1月1日生效。

材料二西奥多·罗斯福总统在公开发表的演说中给这类揭发美国社会腐败现象的新闻工作者加上了“耙粪者”的称呼。

材料三美国《人人》杂志在1908年1月号上列举了黑幕揭发者的成就:“华尔街不能再像以前那样苦难公众了,保险业运行机制更为健全了,银行正在增加新的防范措施,广告基本真实,食品和药物掺假将冒更大的风险。

2015-2016学年高二历史人民版选修2(福建专用)阶段检测：专题一、二

阶段检测一(专题一、二)(时间:60分钟满分:100分)1阅读下列材料:材料一洛克说,在一切组织得良好的政府中,立法部门和行政部门是分离的。

于是就发生这个问题:在它们起冲突的时候该怎么办?据他说,行政部门如果不按适当时间召集立法官员,它就是与人民开战,人民可以通过暴力把它撤除。

这显然是在查理一世统治下发生的事情让人联想起的一种意见。

——高玉勇《洛克的政治哲学》材料二要寻找出一种结合形式,使它能以全部共同的力量来护卫和保障每个结合者的人身和财富,并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人,并且仍然像以前一样自由。

——卢梭《社会契约论》请完成:(1)材料一中洛克所说“查理一世统治下发生的事情”是指什么?为此,洛克持什么态度?(6分)(2)指出材料一与材料二中观点的不同点。

根据材料并结合所学知识,概括洛克与卢梭主张的相同点。

(9分)参考答案:(1)查理一世实行专制统治。

态度:必须制止,甚至使用暴力推翻政府。

(2)差异:材料一中,作者侧重于公共权的分配与监督;材料二中,作者侧重于保护个人财富与自由。

相同点:天赋人权;社会契约;人民主权。

(答出其中两点即可)2阅读下列材料:材料一国王是法律的创造者,而非法律创造国王……假如臣民认为国王滥用权力,他们只能祈求上帝开导国王,把他引到正确的道路上去……正像争论上帝能做什么是无神论一样,作为一个臣民去争论国王能做什么,或国王不能做这做那,也是僭越和高度的侮辱。

——[英]詹姆士·斯图亚特《神权》材料二人们参加社会的理由在于保护他们的财产,他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的,是希望由此可以制定法律,树立准则,以保卫一切社会成员的财产……当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位,使其处于专断权力下的奴役状态时,立法者就使自己和人民处于战争状态,人民因此就无需再予以服从,而只能寻求上帝给予人们抵抗强暴的共同庇护。

——[英]约翰·洛克《政府论》请完成:(1)根据材料内容,分析以上两则材料中思想倾向的不同。

【新步步高】2015-2016学年高二历史人教版选修2课时作业：第六单元第3课资产阶级民主革命的酝酿和爆发.doc

第3课资产阶级民主革命的酝酿和爆发[课程标准] 说出辛亥革命前后反对专制斗争的史实，认识中国近代史上民主力量与专制势力斗争的历史进步性和艰巨性。

一、挽救专制统治的“预备立宪”1．清末“新政”(1)目的：对外______________，对内笼络人心，挽救清朝危局，维持专制统治。

(2)内容：改革________、________、________，依法保护和奖励工商业等。

(3)评价①没有涉及______________的变革。

②在实施过程中，清政府大量增加捐税，促使人民不断反抗，革命运动高涨。

2．预备立宪(1)目的：遏制蓬勃发展的____________。

(2)结果：成为一种________，统治更加孤立。

二、辛亥革命推翻封建帝制1．民主革命的兴起(1)革命思想的传播①人物：章炳麟、__________、________。

②内容：号召人民起来革命，推翻清王朝，建立____________国家。

(2)革命组织的建立①团体：________、光复会、________等。

②政党：________于1905年在日本东京成立，孙中山将其政治纲领阐发为“______________”。

2．民主革命的发展(1)革命党人与保皇派论战，推进了__________________的传播。

(2)革命党发动一系列________，为胜利奠定了基础。

3．民主革命的高潮：____________。

4．民主革命的结果：成立______________，清王朝结束。

三、列强对辛亥革命的干涉1．列强干涉中国革命(1)武昌起义后在“__________”的伪装下，扶植________。

(2)南京临时政府成立后，列强采取____________________、______________和______________等手段，向革命政权施加压力，帮助袁世凯夺权。

2．袁世凯窃取革命成果：__________辞去临时大总统职位，袁世凯接任。

2015-2016学年高二历史人民版选修2(福建专用)课时训练：5.2 英国工人对民主政治的追求

二英国工人对民主政治的追求课时过关·能力提升1阅读下列材料:材料一1832年改革的结果,使英国的选民人数从48.8万增加到了80.8万,有选举权的人口占当时英国总人口的比率也从大约2%增加到3.3%。

材料二1867年7月15日,议会下院通过第二次议会改革法案。

法案规定:重新调整选区,取消46个“衰败选区”的议会席位,分配给新兴城市,空出的52个议席分给曼彻斯特、伯明翰等,大城市分别增加1个议席,伦敦增加4个议席,另有9个中等城市各获得1个议席。

……这次改革,使选举人数由135万增加到250万。

材料三《人民代表法》规定:再次扩大公民权,把1867年曾授予自治市的公民权扩大到郡的工人(房客及其家庭);重新规定选民的财产资格,无论是在郡和自治市,每年只要有10英镑价值的任何土地或住房的人即有选举权;建立一种新的内部服务资格,主要是给在郡的工人(男),尤其是农业工人的选举权。

《重新分配席位法案》规定:取消人口不足1.5万人的城镇(这样的城镇共72个)在下院中的席位,而把这样的城市分别并入所属各州;人口在1.5到5万的城镇(共36个城镇)只保留一个席位。

空出来的席位分配给英格兰64个、威尔士4个和部分新兴城市;除了22个城市外,其他各城市和各州一律实行单一代表选区制,大体上每5.4万人选出一个代表,从而接近于平等代表制原则。

以上两个法案的通过,习惯上称为“1884年改革”。

这次议会改革虽然使选举权扩大了,但仍然受到财产资格的限制。

另外,妇女仍没有选举权。

——以上材料均引自《人大研究》请完成:(1)根据材料一并结合所学知识,分析英国1832年议会改革的利弊。

(2)根据材料二、材料三,分别概括英国1867年和1884年议会改革的主要影响。

(3)根据以上材料,指出影响英国近代三次议会改革的核心因素。

解析:第(1)问,从数字对比中可得出结论。

第(2)问,从“重新调整选区”“城市……增加……议席”“公民权扩大”“财产资格”等关键信息概括议会改革的影响。

【导与练】2015-2016学年(人民版)高中历史选修2练习：专题三五曲折的民主之路.doc

五曲折的民主之路编者选题表一、选择题1.波旁王朝复辟说明了()A.法国保皇势力的强大B.实行帝制是历史发展的必然趋势C.法国人民不愿实行共和制D.共和制与法国无缘解析:A本题旨在考查学生对波旁王朝复辟原因的理解。

共和制才是历史发展的必然趋势,故B项错误。

C、D两项不符合史实。

2.法国大革命波澜壮阔,发生在革命中的下列事件,排序正确的是()①七月革命②法兰西第二共和国成立③六月起义④通过了法兰西第三共和国宪法A.①②③④B.①③④②C.①③②④D.①④②③解析:A本题旨在考查学生对基础知识的掌握。

①发生于1830年,②发生于1848年2月,③发生于1848年6月,④发生于1875年。

3.1830年7月27日～29日,法国议会将路易·菲力普推上最高权力宝座,史称“光荣三日”。

“光荣”的含义源自英国“光荣革命”。

据此可以推断“光荣三日”()A.推翻了拿破仑帝国B.在法国建立共和国C.没有发生大规模流血冲突D.第一次建立了君主立宪制解析:C之所以把英国1688年革命称为“光荣革命”,就是因为没有发生大规模流血冲突。

4.(2015朝阳区模拟)观察下图,法国经历的政体顺序正确的是()A.君主立宪制→共和制→帝制B.共和制→帝制→君主立宪制C.君主立宪制→帝制→共和制D.帝制→君主立宪制→共和制解析:D解题要弄清法国不同时期的政体,法兰西第一帝国实行帝制,复辟的波旁王朝与“七月王朝”实行君主立宪制,法兰西第二共和国实行共和制,故正确答案选D。

5.法国近代民主道路的显著特征是()A.共和派与封建势力、君主立宪派斗争异常激烈,过程曲折B.颁布了《人权宣言》,为欧美国家民主政治发展提供范本C.资产阶级比较软弱,未能彻底完成革命任务D.无产阶级积极参与,推动民主政治的发展解析:A本题是一道典型的程度性选择题,通过比较、分析可以看出,法国大革命形势复杂,斗争激烈,是其最重要的特征。

6.(2015皖南联考)19世纪70年代,(法国)农民已经习惯了共和国,他们反对君主派搞政变,工人群众对于共和制的态度更为鲜明。

2015-2016学年高二历史人民版选修2(福建专用)课时训练：3.5 曲折的民主之路

五曲折的民主之路课时过关·能力提升1阅读下列材料:材料一在二月街垒战中产生出来的临时政府,按其构成成分必然反映出分享胜利果实的各个不同党派。

它只能是各个不同阶级间妥协的产物,这些阶级曾共同努力推翻了七月王朝,但他们的利益是互相敌对的。

临时政府中绝大多数是资产阶级的代表。

——马克思《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》材料二我们占领第八区市府的公民,要求:民主的和社会的共和国。

在国家的扶助下自由结合的劳动协作社。

——巴黎第八区工人起义宣言(1848年6月) 请完成:(1)材料一中的“二月街垒战”指的是法国历史上的什么事件?建立了什么政权?(2)材料二中的起义者提出了什么口号?起义者的要求反映了什么?你怎样评价这次起义?(3)材料一中对临时政府的分析与材料二反映的事件有何关系?解析:第(1)问注意有效信息“1848年”“二月”“推翻了七月王朝”等,据此回答。

第(2)问中第一小问可直接用材料原话回答,后两小问据所学知识回答。

第(3)问依据有效信息“1848年6月”可知是六月起义,即回答二月革命后所建立的临时政府与六月起义之间的关系。

参考答案:(1)事件:二月革命。

政权:法兰西第二共和国。

(2)口号:建立“民主的和社会的共和国”。

反映了无产阶级的政治要求。

评价:这是无产阶级为争取获得应有的地位与资产阶级进行的一次伟大战斗。

(3)临时政府代表资产阶级的利益,其与无产阶级矛盾激化,触发了巴黎工人的六月起义。

2阅读下列材料:材料一行政权由总统和内阁掌握,共和国总统由参众两院联合组成的国民议会按照绝对多数票选出,任期七年。

……总统和内阁部长共同对议会负责。

——法兰西第三共和国宪法材料二直到1877年,保皇派依然不甘心,对共和派进行反扑,共和派遭到重大打击。

保皇派的一家报纸狂妄地叫嚣:“我们要把共和国和共和派搞成连狗都不吃的烂泥浆!”材料三1884年8月14日,法国国民议会通过了宪法修正案,明确规定“禁止修正政府的共和国形式”“凡曾统治过法国的家族成员不得当选为共和国总统”,并废除了部分参议员的终身制,将《马赛曲》定为国歌,将7月14日定为国庆日。