习作指导假如我有一只尼尔斯的鹅
【想象】假如我有一只尼尔斯的鹅
【想象】假如我有一只尼尔斯的鹅我的尼尔斯的鹅是一只特别聪明又可爱的小动物。
它有一身柔软的白羽毛，头上还有一顶亮闪闪的黄色冠冠。
尼尔斯的鹅能够聪明地听懂我的指令，并且和我交流，给我带来了无尽的快乐。
第一次见到尼尔斯的鹅的时候，我正在公园里玩耍。
它静静地站在一片绿草地上，眼睛一直注视着我。
我走过去，轻声对它说：“尼尔斯，你愿意跟我回家吗？”尼尔斯的鹅抬起头，竖起耳朵，嗯嗯地叫了两声。
看来它同意了我的邀请。
尼尔斯的鹅跟我回到家以后，它很快适应了新的环境。
我给它准备了一个舒适的窝，还准备了一些它喜欢吃的食物，比如新鲜的青草和饲料。
每天早上，尼尔斯的鹅会主动叫醒我，它会站在我的枕头边上，轻轻地用鹅嘴拍我的脸颊。
这样，我就可以起床了。
尼尔斯的鹅不仅聪明，而且还很勤奋。
它会帮我做一些家务活。
当我忙碌的时候，它会帮我打扫房间，捡拾地上的杂物；当我写作业的时候，它会坐在旁边，陪伴着我。
有时候，它还会帮我买菜、接送小弟弟去学校等等。
尼尔斯的鹅总是很乐意帮助我，它从来不抱怨工作的辛苦。
尼尔斯的鹅还是我的好朋友和心灵伴侣。
每当我心情不好的时候，它就会跳上我的腿上，轻轻地用嘴巴拍动我的手，好像在安慰我一样。
有时候，它会用柔软的羽毛抚摸我的脸颊，温暖我的心灵。
我会和它分享我的快乐和痛苦，它总是聆听我倾诉，给予我无私的关爱和支持。
尼尔斯的鹅还善于自我娱乐。
它会在院子里玩耍，追逐蝴蝶和昆虫。
有时候，它也会给我表演一些特技，比如站立、转圈、甩头等等。
我常常会和它一起玩耍，陪它度过快乐的时光。
尼尔斯的鹅还喜欢和其他动物交朋友。
我们经常带它去公园，让它和其他的鸟类和小动物们玩耍。
它们一起嬉戏、觅食，彼此之间展现了友谊的美好。
尼尔斯的鹅还喜欢旅行。
有一天，我带它去了一座美丽的山脉。
它高兴地在山顶上张开翅膀，展翅飞翔。
我骑在它的背上，感受着风的呼啸和自由的快乐。
我们一起欣赏山的壮丽景色，留下了美好的回忆。
每天晚上，我会给尼尔斯的鹅讲故事。
【想象】假如我有一只尼尔斯的鹅
【想象】假如我有一只尼尔斯的鹅假如我有一只尼尔斯的鹅假如我有一只尼尔斯的鹅，我会高兴地跳起来。
因为我一直渴望有一只可以带着我环游世界、造福人类的鹅。
我会先圆我环游世界的梦，使尼尔斯的鹅拎我飘上天，和星星骂人，与月亮姐姐搞游戏，同小白兔一起白兔。
然后我会使尼尔斯的鹅拎我飞进原始森林，回去看看那里的奇花异草，量一量那里的树有多低，数一数那里的稀有动物……接着我会和尼尔斯的鹅一起逃出海底，看一看鲸到底存有多小，海豚多柔情，“海怪”到底存有什么不可告人的秘密？总之尼尔斯的鹅能带我圆环游世界的梦。
圆了环游世界的梦后，我又得圆我造福人类的梦了。
我的第一个目标是个寸草不生、一望无垠的地方——沙漠。
在火辣辣的太阳底下，这个地方犹如在炉上烤着，使人喘不过气来。
突然狂风袭来，沙粒飞扬，我和尼尔斯的鹅急忙飞出了这里。
别以为我在逃跑，其实我们飞到了森林里。
挖了很多小树苗，并把它们栽在沙漠里。
树苗生长离不开水，沙漠中找水又太难。
怎么办？不着急，用我发明的彩虹取水带，解决这个难题也容易。
我相信：只要我不断地在沙漠里栽种花草树木，明天的沙漠一定会成为人间的天堂。
化解了沙漠没人管这个小难题，我和尼尔斯的鹅又启程了。
我们又走进一个偏远的村子，骑着尼尔斯的鹅到处走走看看。
我们辨认出在一棵大树下，存有很多人涌入在一起，似的在争议什么。
认真一听到，原来就是为直奔自来水而犯愁。
我一想要，哎，为什么不必我的发明者“彩虹用水拎”呢？按照沙漠送水的方法，我为那里的人们接通了自来水。
他们还没有顾得上非常感谢我们，我们又启程了。
总之，假如我有一只尼尔斯的鹅，我会圆我环游世界，造福人类的梦，把幸福的种子撒在大地上。
语文S版六年级下《假如我有一只尼尔斯的鹅》习作指导
语文S版六年级下第一单元作文指导第一单元假如我有一只尼尔斯的鹅解题金钥匙童话，让我们展开想象的翅膀，遐想翩翩。
现在我们读了《尼尔斯骑鹅历险记》，你一定有许多新奇的想法：希望自己变成什么，拥有什么？这时我们大胆设想：假如你有一只尼尔斯的鹅，会发生一些什么事情呢？赶快写下来，和同学一起分享想象的快乐。
快乐聊天室要求与选材吧主：当我们读了《尼尔斯骑鹅历险记》，你是否想象过要是你有一只尼尔斯的鹅，会发生一些什么事情呢？你又会有怎样的奇遇呢？伶伶：嗯。
我们老师本周布置的就是这一篇作文,让我们写——假如我有一只尼尔斯的鹅。
当当：我们老师布置的也是这一篇作文。
这很容易，我们以前学过编写童话的。
伶伶，你觉得呢？伶伶：嗯。
是学过。
但那时候年级低一些，现在年级升高了，应该说要求更高了。
我一定要好好的学。
当当：伶伶，你说得在理。
刚才我是骄傲了，我一定要记住“骄兵自败”这个道理。
夏老师：你们刚才的谈话，我全都听见了。
恭喜你们，感受上升了一个层次。
伶伶（高兴地）：耶！夏老师：所谓“童话”，字面意思就是“儿童的话”，它是作家揣摩儿童心理，模拟儿童语言而创作的文学作品。
其实你们自己就是“天生的童话作家”，可有时候老师却用僵化、狭隘、几十年不变的作文题强迫你们“反映”你们太熟悉而感到没多大意思的的现实生活，做蹩脚的“现实主义作家”，这就像捆起天鹅的翅膀，让它们当家鸡！当当：我不要当家鸡，我要当天生的童话作家。
夏老师：童话一般有四种：拟人体童话（代表作如《木偶奇遇记》）、超人体童话（代表作如《巨人的花园》）、常人体童话（代表作如《皇帝的新装》）、知识体童话等等。
现在我们要写的是拟人体童话。
假如你有一只尼尔斯的鹅，会发生一些什么事情呢？要注意的是，这篇童话是要求我们根据教材中的《尼尔斯骑鹅历险记》一课的内容，新编童话故事。
现在我要考考你们，你们即将编写的这个故事的主人公是谁？当当：这篇童话故事里必须有我和鹅“马丁”，然后我们自由选择一些人物、动物、植物来到我们的故事里。
想象作文假如我有一只尼尔斯的鹅
想象作文假如我有一只尼尔斯的鹅想象作文假如我有一只尼尔斯的鹅如果有一天你有了一只尼尔斯的鹅，你会怎么办呢？以下是小编搜索整理一篇假如我有一只尼尔斯的鹅想象，欢迎大家阅读!篇一：假如我有一只尼尔斯的鹅读过《尼尔斯骑鹅历险记》后，我曾经幻想自己也是一只鹅，却没想至这个愿望会实现。
这个单纯的幻想开启了一次惊心动魄的旅程。
天刚刚亮，我就被一阵吵闹声惊醒了，我睁开睡眼，发现了身边的公鹅马丁，更惊奇的是，我变成了和尼尔斯一般大的小人儿。
马丁说：“听说你很喜欢我，那我带你去看看世界吧！”和听了，忙说：“好哇，我想去看看海洋，你带我飞过大西洋吧！”“没问题！”马丁爽快地答应了，它俯下身子，我爬上它的背，接着，马丁载着我出发了。
风在我耳边呼啸，不知过了多久，我才睁开眼睛，看见了脚下的大西洋，深蓝色的海水泛着微波，时不时有几只飞鱼从海面上腾空而起，接着一头扎进水中同“快看，海豚！”马丁叫到，果然，远处有一只海豚在水面上跃起，又缓缓落下，划出一条美丽的弧线。
“轰隆隆，轰隆隆！”天空传出巨大的噪音，我抬头一看，在我的上方，有一架飞机在向下坠落。
“呀！是空难！”马丁喊着，“我们快逃吧！”“不，我要去救他们！” “你那么小，怎么救啊？”马丁着急地说。
“一定会有办法的，快！”我比马丁还着急。
“哗！咚！”我们说话的功夫，飞机已经掉进了水里，里面的人游出来，在海里一边挣扎一边喊：“飞机右侧挂着救生用具，快救救我们！”我一瞧，发现了救生用具，我赶紧让马丁飞到即将沉下去的飞机上，可是救生用具被绳子系住了，马丁解不开，我急中生智，用牙齿咬断了绳子。
马丁用嘴叼着救生圈，扔给海里的人们，我们又把救生艇推进了海里，这庞大的救生艇对我这么渺小的人来说，根本推不动，但在马丁的配合下，海里的人们顺利爬进了救生艇。
接着，他们放了一枚信号弹，不久，救援飞机发现了他们，把他们从艇上救了出来。
看着那些人平安无事，我和马丁便要走，却被那些人拦住了，他们邀请我们去他们的国家作客，他们为我和马丁颁发“天使奖”，又送走了我们。
假如我有一只尼尔斯的鹅
趣话六年级又是一个阳光明媚的下午，我正悠闲地在窗口吹着风，突然，一只大白鹅落在我家窗台上，它用乞求的目光看着我，我便给了它一些蔬菜，一道光闪过，鹅变得好大，并对我说：“我是尼尔斯的鹅——马丁，我将带您环游世界。
”我连忙骑上鹅背，马丁拍拍翅膀，一下子冲上天空。
云朵娃娃围在我们身边跳舞，风儿哥哥急匆匆地赶着路，发出“呼——呼——”的声音，透过薄薄的云层向下看，一切都那么渺小。
“抓好，降落了！”我紧紧抓住鹅毛，降落在一座美丽的雪山上。
我的脚刚刚碰到地面，全身就发生了翻天覆地的变化：我穿着一身洁白的衣服，胳膊上还印着亮闪闪的蓝色雪花。
我惊呆了，一抬头，看见了一座冰雪城堡，我走进去，里面的所有人都向我行礼。
有一个人戴着闪闪发光的冰雪王冠。
我接过他手中的雪莲花，他对我说：“冰雪公主，去打败暗黑女王吧！让人类得到和平！”我点点头，骑上马丁，飞向黑暗山洞。
我站在洞口，里面一片漆黑，时不时有几只蝙蝠飞出来，我十分害怕。
但我要勇敢，一步，两步，也许是我的勇敢打动了雪莲花，它变成一盏灯，照亮了整个山洞，我一路飞奔，到达了暗黑女王的对面。
“我要用正义抹杀你的黑暗！”我和女王开始了打斗，最后我身负重伤，倒在了地上，可我不甘心，一次又一次地摔倒，一次又一次地爬起。
我胳膊上的雪花发出了水蓝色的光，这光与雪莲花重合，照亮了整个山洞，这是正义的光、勇敢的光、坚强的光，我充满了能量，暗黑女王却在痛苦与尖叫中倒下……而世界的另一边，第一抹曙光刚刚照耀大地。
（指导教师李笑天）假如我有一只（125001）辽宁省葫芦岛市连山区实验小学六年级八班李若松Copyright©博看网 . All Rights Reserved.。
假如我有一只尼尔斯的鹅400字4篇
假如我有一只尼尔斯的鹅400字4篇假如我有一只尼尔斯的鹅400字一:假如我有一只尼尔斯鹅如我有一只尼尔斯鹅当我读了《尼尔斯骑鹅历险记》之后，我就想；假如我有一只尼尔斯的鹅该多好啊，至少外出旅行可以不坐飞机了。
一天，我起床后，发觉我躺在一个白色的东西上，我爬起来一看，天那，我正骑在一只白色的鹅身上，而我自己，已变成一个小人儿了！莫非我真拥有了尼尔斯的鹅？我正想着，那只鹅突然飞进了一朵云，我赶忙闭上了眼睛。
当我睁开眼时，我们已冲出了那朵云，这时，那只鹅竟然说话了；“喂，我背上的家伙，你醒了。
”“我才不叫家伙呢，我出名字，我叫李国睿。
另外，你又是谁？”我说。
“我叫马丁，交个伴侣吧！”那只鹅说。
这时我向下看陈规看，下面是一片树林，在我们面前有一条河，河上有一座坏的不成样子的桥。
马丁飞过了河，落在了一棵树上，我向前看了看，只见我们前方有一首大铁门，门上面有一个羊头开关的木板，两边各有一个图腾，旁边围着墙，门后面有一个了望塔，里面站着一只动物。
羊？那只羊的皮是古铜色的，很强壮。
我感觉这只羊有点面熟，貌似在哪里见过，又想不起来了。
这时，天上飞来一架轰炸机，是灰色的，上面有一个黑色的狼的脚印。
此时，那只羊拉了警报，一大群羊跑了过来，头上戴着头盔，手里拿着枪，爬到墙上。
一只戴着铃铛的羊对天上的飞机喊话：“灰太狼，你每天三番五次来骚扰我们，又屡次被我们战胜，吃的苦头还少吗？竟然还来！兄弟们，给他点颜色瞧瞧！”只见一大群羊对飞机扫射，那飞机竟毫发无损！这时，我明白了，原来我已经穿越到《喜羊羊与灰太狼》里了！飞机上传来灰太狼傲慢的笑声：“小羊们，知道我灰太狼太王的厉害了吧！这飞机用特别材料做成，刀枪不入，你们奈何不了我的！哈哈……”之后，飞机开头轰炸了，小羊们处处逃跑，这样下去羊村会变成废墟的！我和马丁打算要挽救羊村。
我骑上马丁，它带我飞到了飞机上，我又从飞机通风口钻了进去，我在飞机内部观察了好多条电线，我打算弄断它们！由于我太小了，每弄断一条都要费好大力，最终，我胜利了，飞机坠毁了，我与飞机在一片爆炸声中同归于尽了……“啊！”我从床上惊醒，我又回到了家，吁，是一场梦呀！假如我有一只尼尔斯的鹅400字二:童话作文500字熊猫减肥记从前，有一只熊猫住在一望无际的雪山上，这里常年雪厚的像是厚厚的棉被铺在这牢固的土地上，就在前不久它安静的生活被一件事情打断了!熊猫说：“雪崩时不时就来，只有我总是被雪崩滚下山，厌烦极了!打算瘦身!”其次天，熊猫早早地跑下山去找山羊奶奶请教，由于它有瘦长的脚，吃了草也不肥，山羊奶奶和颜悦色地说：“你不如每天都来跑这座山，虽然我没听闻过减肥，但是爬山是有用的哦!”熊猫一下子兴高采烈起，转身就跑，过了一会儿最终跑回来了，它气喘吁吁、汗流浃背地说：“我下次再也不跑了!”说完便走了，熊猫刚好遇到长颈鹿哥哥，长颈鹿发现熊猫垂头丧气的样子，亲切地说：“熊猫你怎么了!”熊猫说：“我想要减肥，不知给谁来减肥!”长颈鹿深思了一会儿，灵机一动，说：“我来给你减肥;在遥远的那座山上有一口减肥泉，喝下一口肯定减肥!”熊猫还没听完长颈鹿的话一溜烟地向上跑。
假如我有一只尼尔斯的鹅作文五篇
假如我有一只尼尔斯的鹅作文五篇假如我有一只尼尔斯的鹅作文1夜晚，我静静地做在床上，回想起《尼尔斯骑鹅历险记》中的精神节，内心深处生出一种莫名的渴望。
假如我有一只尼尔斯的鹅那该多好啊！想着，我的眼睛变得朦胧起来……咦，那不是马丁吗？他怎么会在这儿？”马丁，真的是你吗太好了！请与我结伴而行吧！“我万分感动的对马丁说。
马丁拍了拍翅膀爽快地答应了。
马丁好想能猜透我的心思似的带我去了一个极乐世界。
那儿只有只有儿童，没有一个大人。
有好玩的玩具，漂漂亮亮的衣服全部都不要钱啊！这就是我想要的极乐世界吧！可是在这儿住了几天，我就不习惯了！可能我大人说我们，不读书的话我会很想大人们对我唠叨和马上去写字读书会非常不习惯吧！呵呵！后来，马丁有带我去了天津。
我们在天津吃了狗不理包子，好大，好大！我吃了好半天都没有吃完。
狗不理包子有菜馅的，有肉的可真好吃呀！后来，我们有顺路去了北京。
我们来到了北京天安门［它就像原来的故宫（紫禁城）］我们去了皇室，还到了后宫玩儿。
不仅一天就游玩了整个故宫，故宫有好多美景，尤其是后花园非常的美丽。
啊！这儿真的的太美丽了！”铃铃铃……“闹钟响了，我轻轻揉了下眼睛。
哦，原来那只是一个梦。
假如我有一只尼尔斯的鹅作文2这天晚上，夜空蓝的发黑，好像是只属于星星和月亮的。
我坐在沙发上，看着电视，突然电视里居然蹦出来一只尼尔斯的鹅。
“我的主人，请问你要通往未来的哪个年代？”我一下子惊呆了。
“不会吧，竟然还有这回事，简直不敢相信。
”我费了九牛二毛之力才爬到了尼尔斯的鹅那白绒绒的背上，“尼尔斯的鹅我要通往20某某年。
”尼尔斯的鹅把我的抽屉打开之后，就蹦入了通往未来的时空隧道，隧道里到处都是闹钟，闹钟上还显示着年份。
还有一股股风的声音传入耳朵。
突然尼尔斯的鹅对我说：“喂别老叫我尼尔斯的鹅，总得给我起个名字吧！”我灵机一动，想起来它在那部电影里的名字是莫顿。
“那我就叫你莫顿吧！”莫顿呵呵的笑了笑。
突然前面凝聚着一道白色的光，莫顿飞快地向那道光飞奔过去，原来那道光的后面就是未来世界，未来的世界环境优美，绿树成荫。
【想象】假如我有一只尼尔斯的鹅
【想象】假如我有一只尼尔斯的鹅一天，我突然得到了一只特别的礼物——一只尼尔斯的鹅。
这只鹅非常特别，它的名字叫尼尔斯，是一只会说人话的鹅。
当我第一次见到尼尔斯的时候，它就对我说：“你好，我是尼尔斯，很高兴见到你！”我简直不敢相信自己的耳朵，原来这只鹅是会说人话的，简直太神奇了。
尼尔斯告诉我，它是从遥远的北欧国家来的。
它在那里的一个小村庄里一直生活着，直到有一天，它被一个好心人带回了我家。
尼尔斯非常善良和聪明，它告诉我它会带来好运气，陪伴我度过每一个快乐的时刻。
尼尔斯非常喜欢和我一起玩耍，它还教会了我很多新的知识和技能，比如捉鱼、游泳、飞翔等等。
在我的家乡，有一片美丽的湖泊，我们经常一起去湖边散步，尼尔斯会在湖水里游来游去，有时还会捉一些小鱼给我吃。
尼尔斯还很会说笑话，让我每天都能笑个不停。
有一次，它告诉我一个关于鹅的笑话，让我笑得前仰后合。
从那以后，每天晚上睡觉前，尼尔斯都会给我讲一个关于鹅的故事，让我入睡时心情愉快。
尼尔斯还非常关心我，它总是想尽办法让我开心。
有一天，我生病了，躺在床上一整天都没有精神。
尼尔斯就在我身边不停地用它温柔的眼神注视着我，让我感到很温暖。
它还不时地对我说：“不要担心，你很快就会好起来的，我会一直陪在你身边。
”除了陪伴我外，尼尔斯还会给我带来一些意外的惊喜。
有一天，它突然对我说：“我可以带你飞翔。
”我简直不敢相信自己的耳朵，飞翔对我来说一直是一个无法企及的梦想。
尼尔斯告诉我，只要相信自己，就可以实现任何梦想。
它带着我一起振翅高飞，俯瞰着美丽的大地，感受到了无限的自由和快乐。
尼尔斯还告诉我，它是一只特别的鹅，因为它拥有一颗善良的心。
它曾经帮助过很多需要帮助的人，而且从不求回报。
它说：“只要我们心怀善意，就能让这个世界变得更加美好。
”我被尼尔斯的言行所感动，决定要和它一起做一些善良的事情，让我们的生活变得更加充实和有意义。
尼尔斯的到来，让我的生活发生了翻天覆地的变化。
有了它的陪伴，我变得更加快乐和乐观，生活也变得更加丰富多彩。
《假如我有一只尼尔斯的鹅》的习作指导
第一课时(习作指导）题目：假如我有一只尼尔斯的鹅一、习作要求。
想象一下，“假如我有一只尼尔斯的鹅，将会发生一些什么事情？把想到的写下来。
二、习作的重点。
培养学生丰富的想象力。
三、习作指导。
1、指导审题，明确中心。
A、先了解什么是“尼尔斯的鹅”，它是怎样的一只鹅，它有什么作用？B、具体写“我”有一只尼尔斯的鹅，会发生什么事情？事情经过怎样？结果怎样？2、指导学生选择材料。
A、想象要大胆，力求新、奇、趣，有教育性。
B、构思奇妙，不落伪套。
3、详略分明，重点突出。
A、文章中要写明为什么要有一只尼尔斯的鹅？我是怎样拥有它？它会产生那些作用，它将会对人类作出怎样的贡献。
B、按照一定的顺序把这些内容具体描述出来，语言生动形象。
C、对于“我”拥有一只尼尔斯的鹅这个愿望能够略写，但对于我拥有一只尼尔斯的鹅，会发生怎样的事情要详写。
四、注意问题。
所有的想象都要以有益于人类为前提，切忌胡思乱想。
五、动笔写文，教师巡视指导，个别特别指导。
第二课时（习作讲评）题目：假如我有一只尼尔斯的鹅一、讲评目的：1、通过讲评，进一步提升学生的想象力和创造力，展开遐想的翅膀。
2、共评共议，取长补短，完善习作。
二、讲评过程：1、优点。
A、能展开大胆、丰富的想象，内容新颖，构思巧妙，富有创意。
B、内容主题思想健康，有积极性。
例如：绝大部分同学想到了利用尼尔斯的鹅，抓捕歹徒，为社会出力；到灾区了解小朋友的困难，协助他们；到祖国的山河去参观游览……C、语句通顺，结构严谨，结尾处回到现实，表明对美好的未来的无限憧憬。
2、缺点。
A、个别内容未能突出本次习作的重点，较笼统。
B、语句中出现错别字，漏字现象，如：斯（）。
C、习作写好后未能作自我修改。
3、共评共议习作。
A、出示优秀习作。
谈优秀之处，得到启示之处。
B、出示病文。
让学生从中找出文中的病因，再实行修改。
C、同桌互评。
4、根据讲评指示动笔修改自己作文。
找出错字、病句、填补内容的空洞等等。
5、誊写作文。
假如我有一只尼尔斯的鹅作文(15篇)
假如我有一只尼尔斯的鹅作文(15篇)假如我有一只尼尔斯的鹅作文(15篇)假如我有一只尼尔斯的鹅作文1在放学路上，我满脑子都在想刚阅读的课外书《尼尔斯骑鹅历险记》，心想：如果我也有尼尔斯的鹅那该有多好啊。
突然我的眼前冒出了一个毛茸茸的大白鹅，仔细一看，那不正是公鹅马丁吗！我激动的不得了，只见他向我走来：“我家的主人马丁知道你喜爱小动物，就派我来和你一起去拯救可怜的动物们。
”我太激动了，想也不想就答应。
我爬上马丁的背并抓稳它的脖子，它展开了翅膀，向高处飞去，一阵阵凉爽的秋风吹在我的脸上。
我鼓起勇气向下望，一栋栋高楼大厦在我的脚下经过，人们仿佛变成蚂蚁在地上缓慢的行走。
马丁开始往低处飞行，我的视野里突然多出了许多流浪狗和流浪猫，他们个个瘦弱不堪，身上的毛都脏得打了结，有些甚至得了皮肤病。
他们大多数都是中华田园犬或是哈巴狗，并不是那些名贵的犬类，它们的主人都是喜新厌旧，追求名贵的狗狗才把他们抛弃。
我很心疼他们，便和马丁一起创办了一家流浪狗基地，专门收留流浪狗和流浪猫时，他们不再过上挨冷挨饿的日子。
也有许多善良的`爱狗人士愿意收留他们，他们也不再害怕人类。
我们也向主席提议，让我们国家不再有伤害狗狗的狗肉店，也呼吁全人类保护狗狗，使狗狗不再受难，能过上幸福的生活。
时光飞逝，又到了我们分离的日子。
在这段期间我明白了许多道理，动物是我们的朋友，不能随意抛弃它，伤害它的，动物也是一条生命，是无法用金钱衡量的。
假如我有一只尼尔斯的鹅作文2今天我一起床发现万物变得巨大，我费尽九牛二虎之力爬上书桌。
一看镜子“啊！”我怎么变小了？我开始认为我在做梦便想尽了各种方法，比如:撞一下桌子、用水淋一下.可是还是没有用，就在我快要绝望之时。
一只白色的大鹅(只是我变小了)从窗户飞了进来。
就停下了我的面前，吓了我一声冷汗。
我以为那只大鹅想吃了我。
，便迅速跑到笔筒面前，抽出了一支铅笔。
作为武器。
那只大鹅见状马上解释:“别害怕，我是来救你的。
初中状物作文写作指导汇总：假如我有一只尼尔斯的鹅等5篇文集
初中状物作文写作指导5篇篇一：假如我有一只尼尔斯的鹅小时候，我常常坐在自家的门坎上，出神地望着树上的小鸟。
小鸟们展开翅膀，在树间自由地飞翔，如同精灵般撩动我的思绪。
要是自己会说鸟语，我一定让它们带着我飞遍世界各地。
我要是有一只尼尔斯的鹅，那该有多好啊！不过我自己也知道，这是不可能的。
当我正在这样想时，突然，我发现我的房间突然之间变大了，怎么回事？对面的镜子一闪一闪的，我才知道，原来是我变小了啊。
我顿时舒了口气。
可是好像又想起了什么，“什么？！是我变小了！”我顿时尖叫起来，要是平时的话，可能整间房子都会震动起来，不过我变小了，声音也变小了。
别说让房子震动起来，谁也听不见我的声音，我顿时石化。
就在这时，一只鹅从窗口飞进来，缓缓的落在了地上，对我说：“嘿，那边的女孩，你怎么这么小啊？”我听后，差点被吓死了，“鹅怎么会说话？！恩，肯定是在做梦！再睡会。
”说罢，我随手拿了一张‘被子’盖在身上，其实是一条抹布。
“喂，你没有在做梦，是真的！”鹅推了推我，说。
我听完后，缓缓的起身，对他说：“是真的吗？好悲剧！”鹅头上顿时出现三条线，对我说：“我叫马丁，你好呀！”马丁友好地向我伸出翅膀。
我也友好地伸出手，握了握马丁的翅膀。
过了一会儿，我问：“对了，马丁，你怎么会在这里？”“哦，小精灵让我去寻找拇指般大的小女孩，并让我带她去三个地方。
你符合条件，说吧，你想去哪里？”我看了看自己，对马丁说：“我想去雪山，可以吗？”马丁点点头，表示可以。
我爬上它的脖子，稳稳地坐在那里。
“坐稳喽！我们要出发喽。
”马丁貌似也很高兴，开心地对我说。
我应了一声‘嗯’，马丁便向雪山飞去。
用不了一会儿，我们就到雪山了，我被眼前这一大美景迷住了――漫天飘雪，地上积了厚厚的一层雪，树上也有一些雪，就连山上，也有这么美丽的大雪覆盖着，真美啊！雪山上，满山遍野里到处都是小孩子堆出来的雪人，可爱极了。
这些雪人真是栩栩如生啊！我仔细观察这些雪人，有的眼睛大大的，嘴巴红红的。
假如我有一只尼尔斯的鹅优秀作文（精选10篇）
假如我有一只尼尔斯的鹅优秀作文假如我有一只尼尔斯的鹅优秀作文（精选10篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的假如我有一只尼尔斯的鹅优秀作文（精选10篇），希望能够帮助到大家。
假如我有一只尼尔斯的鹅优秀作文1假如我有一只尼尔斯的鹅，我会给他起名叫“保保”我会骑着我的“保保”环游世界，走遍世界的大好河山……某个星期天，我又骑着我的“保保”去环游世界。
今天的目标是去韶关中山公园游玩，当我骑着我的“保保”去中山公园的路上时，发现了一个孩子，在喝豆浆，喝完豆浆后帮豆浆杯随手一扔，丢在地上，一边跑，一边踢，踢到路边的时候，就不管了。
当我骑着“保保”又继续去中山公园的路上的时，发现一位青年男子正在吸烟，当他吸完烟以后，就把烟头随手一扔，也不管了。
握有骑着“保保”继续走在去中山公园的路上时，又发先几个老婆婆在石板凳上一边聊天，一边摘菜，摘完菜后就走了，把摘剩下的烂菜叶，烂菜头丢在路边不管了。
我心里就纳闷了：现在不是搞创卫吗？怎么还乱丢乱扔垃圾啊！当我正想去叫他们把垃圾捡起来时，我又想到我那么小个，他们听得到我的话吗？于是。
我决定去找小精灵把我变成二十年后的我。
我知道小精灵在某座山上的大树上，到了山脚下。
由于我的“保保”今天飞的太远了，累了，所以我们决定在山脚下休息一下。
我趴在“保保”哪柔软的羽毛上进入了甜蜜的梦乡去了。
第二天早上，我和“保保”又继续赶路了。
终于，千辛万苦的爬到了那座山顶，好像爬了一年的高山一样。
据说小精灵住在一棵高高的大树上。
我和“保保”飞了一天一夜，终于到了那棵树顶。
见到了小精灵，我求小精灵把我变成二十年后的我。
当时，小精灵说：“把你变成二十年后的你也可以，但是，你要告诉我听我的为什么把你变成二十年后的你？”我回答说：“因为我想告诉那些人不要乱度垃圾，果皮，纸屑……小精灵终于把我变成二十年后的我了。
假如我有一只尼尔斯的鹅 作文指导
假如我有一只尼尔斯的鹅作文指导假如我有一只尼尔斯的鹅作文指导从前，在瑞典有个小男孩叫尼尔斯。
他非常调皮，他养了一群鹅，鹅都非常怕他。
后来，因为小精灵的出现把他变成了一个比鹅还小的小人儿，他害怕他养的鹅会伤害他，结果他抱着公鹅马丁飞走了。
开始了他一段骑鹅历险的故事，看完这个故事我在想，如果我也能变成一个小精灵……假如我有一只尼尔斯的鹅，当汶川发生地震，通讯中断的情况下。
我会骑着这只鹅，飞到汶川，把汶川的情况，告诉外面的救援部队，让他们快速地作出救援方案。
我还会把幸荐者的情况，告诉他们外面的亲人，叫他们不要太担心。
我会骑着尼尔斯的鹅，去叫它们飞禽家族的亲戚，如：天鹅、大雁、白鹤……，带着它们飞到汶川，先让那些需要救治的骑上去，把他们送到医院，然后让那些老人和小孩骑上去，把他们送到安全的地方，最后让那些中青年骑上去，把他们送到需要他们的地方。
我会骑着尼尔斯的鹅，来到那些失去亲人的人身边，对他们说：“你们要节哀呀！不要把身体搞垮了，你们能活下来已经来之不易了，不要让那些辛辛苦苦把你们救出来的人失望啊！”我走到那些失去亲人的身边，跟他们聊天，让欢声笑语把他们心中的创伤抚平。
我再走到那些失去亲人的小朋友身边，让大白鹅它们和小朋友玩，我会讲故事和笑话给他们听，把他们心中的阴影抹去。
里捧着一大束花，在叫卖着。
可是，没有几个人买花。
这时，几个调皮的男孩把小女孩推倒了，还踩死了那些花儿。
小女孩伤心地哭了。
我走过去扶起她，关心地问：“你怎么不回家？我里好冷，回家去吧！”她摇摇头，哽咽地说：“不，我不敢回家，我一个钱也没有挣到，还没了花，爸爸会打我的……”我听了这话，一股怜惜之情由然而生。
于是，我带着她去餐厅吃饭，又带她去街上玩，还和她去散步。
我们一起歌唱，一起玩耍，一起嬉戏，一起欢笑。
最后，我给了她一些钱，好让她给父母有一个交待。
帮助了小女孩之后，我们还去养老院带给老人快乐；我们还帮助贫困山区的孩子上学；我们还帮助乞丐和流浪儿找到温暖的家；我们还帮助残疾人找回自信和欢乐……虽然这只是我想象的，但是如果我真的有一只这样的鹅，我一定要飞到需要帮助的人身边去帮助他们。
假如我有一只尼尔斯的鹅作文范文3篇
假如我有一只尼尔斯的鹅作文假如我有一只尼尔斯的鹅作文范文3篇假如我有一只尼尔斯的鹅作文一看了《尼尔斯骑鹅旅行记》之后，就经常想假如我有一只尼尔斯的鹅，那该多好。
刚想完，就发现墙角里有一只毛绒绒的东西，走进一看，这不就是尼尔斯胡鹅吗！鹅身上有些灰色的鹅毛，从远处看是雪白雪白的，一张不尖不扁的嘴，这正是尼尔斯的鹅！我问大白鹅：“你可以带我去任何地方吗？”大白鹅点了点头，我又问：“现在可以带我去吗？”大白鹅又点了点头。
一说完，我就骑到大白鹅的背上，拍拍它的翅膀，叫它飞上蓝天。
没有想到还真飞上了蓝天。
在天上的感觉就是好呀！我骑在打白鹅身上，觉得十分激动，好像一动就会摔下来。
突然，我发现有一个抢劫犯正从银行里跑出来。
我和大白鹅立刻飞上前去，想把他捉起来。
可是这个嫌犯就是不让我捉到他。
就这样他逃呀逃呀，我们追呀追，追到了一个陌生的地方，突然，坏人停了下来，从包里拿出一把小刀，看样子，他想和我角斗。
可是我一个武器也没有，怎么和他角斗呢？此时，我想到了鹅，这样他肯定打不过我们了。
我急中生智，想出了一个好办法，并告诉大白鹅怎么做。
大白鹅立刻行动起来，先把坏人的刀啄到一旁后，我立刻拿出一根绳子，把他绑了起来，并移送到了派出所。
终于，我依依不舍得向大白鹅告别，直到看不见它的影子，我才离开。
假如我有一只尼尔斯的鹅作文二“铃铃铃，”闹钟把我吵醒了，我一睁开眼，就隐隐约约看见了一只大白鹅，它原来是《尼尔斯骑鹅历险》中的鹅——马丁。
我一跳，从床上下来了，一手把马丁拉过来楼住，这时，马丁突然说话了：“你想去哪里呀！我可以带你去。
”我兴高采烈的我说：“真的吗？”“真。
”“我想去全国各地去游玩游玩。
”“好。
”我洗漱完毕，换好衣服就兴高采烈的出发了。
我一把搂住马丁，飞了起来。
天空又高又蓝天气非常晴朗。
我高兴得唱起歌儿。
我和马丁飞到了一片森林里，飞着飞着，我和马丁发现了一个伐木工人砍倒了一棵一棵的大树，这时，伐木工人拿着一把电锯向一棵弱小的小树走来。
假如我有一只尼尔斯的鹅作文
假如我有一只尼尔斯的鹅作文关于假如我有一只尼尔斯的鹅作文（精选15篇）在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的关于假如我有一只尼尔斯的鹅作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
假如我有一只尼尔斯的鹅作文1 前两天，我刚学完[尼尔斯骑鹅历险记]的课文，一直在想：假如我也有一只尼尔斯的`鹅，会干什么呢？今天，我独自在家做作业，不自不觉就睡着了，我发现有一只鹅在脚旁边，我仔细一看，是马丁，咦？它怎么会在这，我兴奋地跨上鹅背，飞过上空，我们兴奋地交谈着，我说：“我们可以去周游天下、去历险、去穿越时空。
”最后，我们来到一片沙漠，大风在沙漠中横行霸道，放眼望去，一片黄沙，无边无际，一根草，都见不到，原来，这里本来环境就不好，前些天，还有很多人来这里把树都砍光了，还把水源污染了，没有水，人们都生活不了，很多人都陆续死去，非常糟糕！于是，我和马丁决定，每天都来这撒树种，不久，大地又恢复了勃勃生机。
这会，我从梦中惊醒，原来只是一个梦啊！这个故事告诉我们：不要再乱砍伐树木，我们要维护森林大地生机。
假如我有一只尼尔斯的鹅作文 2 “假如我有一只尼尔斯的鹅，那该多好啊！”正这么想着想着，突然，我发现自己的身体在慢慢变小，变成了童话里的拇指姑娘。
而马丁，那只大公鹅已轻轻的落在我的身边。
“你有什么心愿？可爱的小姑娘，我一定会帮你的。
”“啊！太好啦！”我高兴得跳了起来，“请带我去茫茫的宇宙看看吧！我想去探索神秘的宇宙空间。
”马丁“嘎嘎”得叫了两声，让我骑到他的背上。
我们起飞了，很快穿过了太空，进入了茫茫太空。
哇，好漂亮啊！大大小小的.星球聚集在银河系里，组成了一条闪亮的流动的河，一颗陨石与我们檫肩而过，哇，好险啊！我们还拜访了许多外星人，他们的模样千奇百怪，但我们都十分友好。
一个星期过去了，我很想念地球，想念亲人、伙伴了，马丁又带着我告别了刚结识的外星朋友，依依不舍的回到了我的家乡。
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第三步写（ 结果 ），详写或者重点写（经过 ），
抓住（ 语言、动作、神态、心理 ）描写，略写 （起因）和（结果 ），结果注意 ( 写出告诉人们什么？ ),也就是点明中心。
2016/9/26
2016/9/26
互批互改总体要求
• 1、必须有旁批和总评，旁批不少于5处，总 评字数不少于50字。 • 2、运用修改符号要规范，字迹要工整认真。 • 3、多发现作文的闪光点，不足之处用语要委 婉中肯准确，优缺点都尽量在旁批和总评中 写出来。 • 4、写清批改人和批改日期。
2016/9/26
范文引路
来到森林，我们听到一个稚嫩的哭声。寻声望去，原来是一 只小松鼠正站在树上痛哭。那只小松鼠见我们跟它个头差不多，不 害怕我们。问清情况后，原来是住在森林边的人们，最近开始打猎， 不再耕种，又砍树木去卖。有些已是百万富翁，甚至是亿万富翁了。 可他们还不满足，最近还在计划砍森林里的千年古树——小松鼠的 家，它家祖上十几代都住在在那里，可叫它们怎么搬走啊！就在这 时，“轰”的一声，仿佛地球裂开了一样。我们向远处一看，只见 一群人正在围着一棵千年古树拿着电锯在锯，那正是小松鼠的家， 小松鼠冲上去阻止，但哪里阻止得了呀。随着“轰隆”的一巨响， 古树倒下了，小松鼠也被压在了树下，死了！我和马丁大喊一声： “不——”人们回过头，以为是一只珍奇的、会说话的鹅，便拿起 猎枪向我们瞄准，我们中了麻醉枪，正向下紧急坠落„ „
帮助贫苦的孩子
2016/9/26
制止人类的罪行
2016/9/26
遨游太空，保卫地球
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与课文中的人物对话
2016/9/26
假如我有一只尼尔斯的鹅
大胆想象，编故事 著名作家王蒙说：“没有精神上的自由驰骋就没有文学。”老 舍ห้องสมุดไป่ตู้：“创作永远离不开想象。”同学们，让我们展开一双想象的 翅膀，在神奇美妙的故事中飞翔吧，用文中角色来实现我们心中的 愿望吧！假如我有一只尼尔斯的鹅……故事角色：我、尼尔斯的鹅 （马丁） 时间： 地点： 情节： 能写什么：（1）去探险、去开发新能源； （2）去祖国各地、世界各地游览名胜古迹； （3）去帮助灾区的人们； （4）去救助自然界的动植物，和动物交朋友； （5）去控诉人们的贪婪； （6）去邀游太空； （7）去拯救地球，拯救人类； （8）去见卖火柴的小女孩 …… 2016/9/26
自改作文五查：
具 体 要 求
一查书写、卷面是否认真整洁；
二查是否有字词、标点和病句错误； 三查文章叙事要素是否完整，是否有 真情实感； 四查选材是否围绕中心，重点突出， 有典型的细节描写； 五查开头结尾是否讲究，层次是否清 晰，过渡衔接是否自然贴切。
修改、完善习作
• 把写好的文章读一读，对照要求自己修改。 1、有无错别字和病句。 2、故事是否写清楚、写完整。 3、想象是否合理有趣，情节是否具体生动。 4、读后是否能给人以启发。 5、按要求小组之间护批互改。 6、抄正。
互批互改具体要求
扣分(满分100分，扣完后计算剩余分数即为得分）：
1.书写、卷面：书写潦草，卷面有涂画不整洁的视情况扣1-5分。 2.字词标点：每个错别字或标点错误各扣0.5分，最多扣10分。
3.病句：发现一个病句扣2分，最多扣10分。
4.叙事要素(主要是时间地点人物经过结果)不完整缺一项扣5分，无真情实感 扣5分； 4.选材没有围绕中心(有与中心无关的段落)扣5分;没有重点段落和典型的细节 描写扣5分； 5.开头结尾平淡随意扣5分，有病句加扣2分。 6.层次不清晰，段落间过渡衔接不上扣5分。 奖分（扣分后的得分再加上奖励分即为最后总分）： 1.语句优美（运用了各种修辞手法或是精彩的细节描写）划出一处奖1分。 2.选材新颖奖5分。 3. 开头结尾新颖或生动吸引人奖5分。
2016/9/26
范文引路
“铃铃铃„ „”，一阵阵急促地铃声把我吵醒了， 望着屋顶的天花板，才知道原来那是一场梦。“无知的 人们，请你们不要再破坏自然生态，这样做只会害了我 们自己啊！”我希望那些为了赚钱，而不爱护环境的人 能听到我的劝告。
2016/9/26
总结
你第一步写（ 起因 ），第二步写（ 经过 ），
假如我有一只尼尔斯的鹅
写作要求：
1、你想象的故事发生在什么时候，什么地方，
有哪些重要情节？
2、通过想象的故事，你要告诉别人什么？
3、为了把你想象的故事写清楚，应该怎样列 一个简单的提纲？
2016/9/26
参观名胜古迹
2016/9/26
探望灾区人们
2016/9/26
控告人类的罪行
2016/9/26
2013-9-12 11
词语小锦囊
神态描写的词语： 乖巧、愁眉苦脸、顺从、得意洋洋、没精打采 动作描写的词语： 手忙脚乱、手舞足蹈、张牙舞爪、冥思苦想、飞奔 语言描写的词语： 亲切、温柔、花言巧语、能说会道、结结巴巴 心理活动描写的词语： 骄傲、高兴、伤心流泪、焦急万分、迫不及待
2016/9/26
2016/9/26
童话：
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富 的想象、夸张和象征来塑造形象，反映生活，对 儿童进行思想教育。
编写童话的基本规律
1、采用拟人的手法，把物当作人来写。 2、采用夸张的手法，想象大胆有趣。 3、故事要有一定的顺序，要完整。 4、通过故事表达自己的意思。
2016/9/26
范文引路
假如我有一只尼尔斯的鹅
夜深了，到处静悄悄的。我躺在床上回想着老师上 午讲的《尼尔斯骑鹅历险记》这一课，里面的精彩片段 不断浮现在我的眼前，慢慢地，慢慢地„ „ “呼——”的一阵风声把我吵醒了。我朦胧地看到 我自己变成了像尼尔斯一样小，骑在一只鹅身上。我大 吃一惊，赶忙揉了揉眼睛，吃惊地问：“你是马丁吗？ 来带我去飞行吗？”马丁高兴地回答道：“是呀！是我 的主人尼尔斯知道你想去原始森林看看，所以就派我来 带你去呀！”我高兴地笑了。