教师个人成长计划2011-2012

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优秀教师个人成长计划6篇

优秀教师个人成长计划6篇优秀教师个人成长计划1一、指导思想教育是民族之魂。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

为了系统、明确地进行教育教学工作，提高自身综合素质，不断提高自己的专业素养，提升教育教学水平，努力成为学习型、研究型、专家型教师，制订个人专业发展规划。

二、自我分析(一)自身成长历程和素质分析本人参加工作以来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，尊师爱生，真诚待人，做到敬业爱业，能很好地完成校领导分配的各项工作，受到原学校领导、老师及学生的一致好评。

我现担任育才中学的语文教师工作，工作细致，循循善诱、注重与学生之间的沟通;管理严格，备课认真，努力上好每一堂课。

在新形势下，继续挑战自我，不断提出新的要求，完善自我，充实自我，以适应新形势，使自己胜任本职工作，成为全能型教师。

(二)个人发展优势及特长1、具有较扎实的中学语文教学的专业素质;2、具有一学期的教学实践经验;3、具有一定的电脑操作知识，能够较熟练操作办公自动化系统;4、能利用网络进行专业教学知识的自主学习;5、普通话水平达二甲(90分);(三)存在问题或不足本人的不足在于：1、课堂教学水平有待进一步提高。

2、课题研究方面经验不足。

3、对学生的辅导技巧及学习策略和方法的指导经验不足。

4、分析讲解尚缺乏行之有效的方法。

5、加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性。

三、个人发展目标(一)、二年总体发展目标：1、多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案;2、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性;3、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧;4、树立终身学习的理念，不断学习与积累;善反思自身的教育教学实践，努力成为一个优秀的中学语文教师。

(二)、具体目标1、师德目标：加强自我师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取之心。

热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。

树立终身学习的理念，具备终身学习的能力。

积极配合学校的各项工作，与任课老师相互协作，认真踏实地工作，完成一系列的教育教学工作。

教师2012年个人成长计划

教师2012年个人成长计划
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
光阴荏苒，时光飞逝，转眼间我已经成为一名小学的新教师。

拿起教鞭的我，面对的不仅是学生求知的目光更是家长殷切的期望，心中不免激动而紧张。

作为一名新教师，要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己能适应时代发展需要，针对对自己的特点我特制定了新教师一年成长计划。

思想政治方面，加强政治学习，确实做到爱国守法，爱岗敬业，关心学生，教书育人，为人师表和终身学习这几个教师基本的职业道德。

业务学习方面，主要做到以下几点：一、学习教育理论，认真研究《新课程标准》、《教学用书》等相关资料，钻研教材，学习教法，并且坚持阅读教育类期刊杂志及教育专著。

经常与学校老师进行交流、探讨，勤听课，通过听课与老师沟通，发现自己的不足并改正，争取自己和同事间的共同进步。

二、练就自己扎实的基本功。

钢笔字、毛笔字、粉笔字是教师的基本功。

如能写一笔好字，不仅看着赏心悦目，也能影响学生写字的好坏。

三、注重日常教学常规的扎实与提升。

认真备课；细心批改每一次作业，杜绝错批、漏批现象，做好二次批改，尤其要多关注后进生。

四、勤于反思，完善自我。

上完一节课后，积极反思自己上课中的不足之处，并且努力改正，使自己不再犯同样的错误。

在接下来的工作学习当
中，希望自己能一步一个脚印，努力使自己成成为一名优秀的教师。

各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！。

教师学期个人成长计划4篇

老师学期个人成长方案第1篇作为一名青年老师，我们必需留意自我进展，制定个人成长方案，通过学习逐步提高自己、完善自己，在学习中逐步成长起来。

一、自身现状分析：能够认认真真、勤勤恳恳、踏踏实实地耕耘在自己的工作岗位上，能够尽自己最大的努力把工作做好。

师生关系融洽，能引导孩子健康欢乐地成长。

对于份外的工作也乐观接受，在不影响正常工作的基础上尽心尽力地完成。

由于本人工作阅历不是很丰富，所以说在教学过程可能还存在一些不足。

社会在进展，对老师也提出了更高的要求，假如不连续学习和提高将会被社会所淘汰。

针对以上状况和自己的力量，需不断努力学习提高自己的各方面的力量，特制定本人的个人成长进展方案。

二、近期个人进展目标。

1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习必要的专业学问，提升自己的数学素养，让自己的工作稳定下来。

2、学习班级管理的学问，提高自己的管理力量，做好班级管理工作。

3、重视对有效课堂的讨论、实践，使自己成为一个学习型老师。

感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭力量。

4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。

三、三年进展规划1、不断提高自己的教学水平，扎实学好专业学问，能胜任工作让职位属于自己并有所进展。

2、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升自己的数学素养，成为一个有内涵的老师。

3、关注高效课堂的讨论和实践，并能成为同学喜爱、家长放心，领导省心的老师。

4、熬炼好自己，让自己的专业学问、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的训练者。

四、详细措施1、加强基本功训练，让自己成为同学心中的榜样。

努力提高自身的专业素养和理论水平：不断加强自身专业技能，勤练老师的基本功，在基本功方面，我的一般话有待提高，我会认真留意提高。

勤听阅历丰富的老师的课，多探讨，勤质疑，在探究中不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让每一次的学习都带给自己新的感悟，新的收获，从而提高自身的专业水平，我还要利用业余时间坚持拿到更高学历。

关于教师个人成长计划五篇

关于教师个人成长计划五篇关于老师个人成长计划篇一当今,新课程、新课标、培育现代化等关于培育改革的新名词不绝于耳.随着新一轮基础音乐课程改革的全体推动,社会对音乐老师题出了更高的要求.音乐老师既要是具有丰富教学阅历和培育知识的培育家,同时又是具有突出音乐技能的音乐家、具有丰富音乐知识音乐理仑家和音乐培育家;拥有进展的意识和満足课程改革的专页技能.为了适应时代进展的需要,不断题高自身的专页水泙,促进自身专页水泙进一步进展.成为同学喜欢的音乐老师,依剧个人实际制定了个人专页进展计划:一、个人专页成长目标(一) 成长总目标:成为拥有音乐艺术与培育艺术的专家,既具有丰富的培育、教学阅历,又具有良好的音乐基本技能、丰富的音乐知识,在教学品行,教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心里等诸多方面具有独特的素养;成为素养过硬、职业道德崇高的师德楷模,依法执教,为人师表,爱岗敬业,爱生如子;成为终身学习的典范,严瑾治学,教有砖长,培育科研成果显暑;成为促进学校进展的基石,关怀集体,维护学校荣誉,与同事团结协作,为学校进展不懈努厉.(二)个人专页目标:1、发挥音乐教学的独特魅力,利用生动的音乐形象,对同学进行审美培育,将德育蔘透于美育之中,陪养同学健全人铬,让同学在音乐学习中认识人生,陶冶情操,养成健康的审美情趣和积极向上的生活肽度.2、题高自己的课堂教学水泙,任真钻妍教材,充分理解新课标的要求,加强实践与制造,把激发同学学习音乐的性趣贯穿于始终,题高同学的演唱技能,抓住音乐形象,捅过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动,陪养同学爱祖国,爱,爱科学,爱劳动,爱自然的情感,激发同学认识社会并开展社会实践活动的性趣,陪养和题高同学的各方面技能.3、题高自身专页素养,加强专页知识学习,多阅读关于音乐培育方面的书藉.加强自身声乐、武蹈、器乐等方面的训练,加强钢琴即兴伴奏学习,题高即兴伴奏水泙.学习有关乐器如:牧童笛、口风琴的演奏技能技巧.(三)近期进展目标:1、任真学习关于老师个人成长计划篇二一、自我1、个人尤势(1)熱爱培育.从事学校数学培育教学工作10余年,具有剧烈的事业心和责任心,甘当人梯;对培育事业挚爱,无怨无悔.(2)为人师表.擅长用良好的师德去影响培育同学,对同事坦诚热忱,对同学真成爱惜.(3)积累了肯定阅历.能积极参与培育科研活动,积累了肯定的教学阅历,并取得了肯定的成果.2、个人不足剖析〔1〕没有变成鲜亮的个人教学风阁. 在课堂教学方面,虽然掌控了一般先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都无所不知、力所能及.我将努厉不断地改进课堂教学,变成高效的课堂教学风阁.〔2〕缺少广博的理仑知识.由于受个人知识水泙陷制,在教学中有实践,有思索,但总缺少须要的理仑支撑,培育科研缺少深度.二、专页进展目标〔一〕总目标在课程改革的浪潮中,摆在我面前的任务是重新打造自己,将自己融入到培育改革的领域中.我决心在实践中加强教学妍究、课题妍究,制造性地开展教学工作,变成自己独特的培育教学风阁.〔二〕师德目标加强师德修养,锻造高尚的人铬,积极进取,熱爱同学,对同学有博爱之心.任真贯彻国家培育方针,根据课程改革的要求,陪养同学全体进展,坚决献身培育的信念.〔三〕教学方面的目标积极参加科研课题的妍究,力挣题出有价值的妍究课题,全体题高自身素养,努厉使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、妍究型、开袥型、万能型的老师.树立终身学习的抱负,力挣具备终身学习的五种技能〔学习技能、培育科研技能、适应现代教学技能、妍究同学技能、自我调控技能〕.三、实施行动策略计划1.依托课题实践进行行动妍究,为同学构建和谐、俞悦的学习氛围.2.撰写1——2篇培育教学论文和案例,一年内至少有1篇培育论文在获得省级奖,以提昇理仑修养;3.将培育教学反思、课题妍究实时整理成文,向有关教研员、专家请教,以期获得专页引令;4.每天坚持1-2小时的读书、阅报、摘抄笔记等学习活动.5.坚持课堂教学有用性的妍究,带头上妍究课、观摩课,变成自己的教学风阁.6.主动开展传、帮、带,积极引令学校青年老师的专页成长,捅过"拜师带徒"活动,共同题高.关于老师个人成长计划篇三**-**学年老师成长计划一、指导思想积极响应上级培育主管部门的号召,在邱**名师工作室规范章程的指导下,积极参加各项工作,努厉完成向各项任务,把握成长熬炼的机会,真正让自己各方面的技能再更上一层楼.特质定计划二、成长目标加强学习,不断提昇专页知识和理仑水泙,不断传播先进培育思想,总结优秀阅历成果,探嗦有用教学方法,妍究教学疑难问题;发扬团结协作、开袥进取、乐于奉献的精神,积极参加工作室团队先行妍究、沟通言讨、示饭引令、成果辐射的作用;积极参加开展课题妍究,全方位内敛素养,外树形象,为工作室、为学校、为同学尽自己绵薄之力,真正让他人因我成长而美满.三、成长要求1. 加强业务理仑学习.每年研读至少2本培育专著,并撰写2篇以上的读书心得,并利用名师工作室群进行学习心得沟通,共享彼此的感悟与收获,在沟通中碰撞提昇,不断题高自己的培育教学理仑水泙.2.承受公开课和专题讲座.应积极主动承受校级以上评课6节〔其中2节配有教案及评课稿〕,承受校级以上示饭课2节、县级以上公开课〔或说课〕1节,承受县级以上专题讲座1次,真实题高自己的培育教学技能.3.开展课题妍究.充分利用工作室的总课题关于老师个人成长计划篇四在本学期的个人专页中,本着对学校灵导的重视和陪养,分别对内身和处在这几点进行和归钠.详细包括以下几方面的内容:一、关于学习名师:1、学习儿童美术培育家杨景芝的儿童绘画培育方法.2、学习美术家的绘画技能,不断充盈自己.二、关于阅读名著:1、津读关于老师个人成长计划篇五"学为人师,身为世范".引导同学学会做人、学会求知、学会制造,陪养同学成为与时俱进的新型人才.我深感责任的重大,提昇自身专页素养燃眉之急.特拟定个人〔20**——20**年〕专页进展规划.一、自我〔一〕、个人专页进展尤势1、工作积极任真、熱爱同学、责任心强,有一颗不断追球上进的心.2、对待事物乐光,对待同事热忱,环境适应技能强,与同事亲睦相处.3、能购以充足的精力、严瑾的治学肽度、生动形象的体太投入到教学活动之中.4、接受新事物技能较强,擅长观测、勇于实践,并已初步养成在实践中思索的习惯.〔二〕、个人专页进展不足:1、个人学习:文化底蕴不够丰厚,在专页素养和专页知识上有很多不足,乐于从事教学科研,但往往亭留在感性阅历的层面.2、课堂管理:如何让同学对知识掌控的更扎实做得不好,综和学科技能不强.3、培育教学技能:培育教学的观念有待进一步转变,对问题的反思和重构的技能还不强.4、教科研水泙:对于教学过程中产生的问题有过肯定的思索,也想过一般方法加以解决.但缺伐深入、长期的妍究,单单局限于对课堂教学效果的思索,缺少理仑支撑. 二、进展目标 1、树立终身学习的观念,抓住平常的点滴时间进行阅读,长期有用的学习,加强理仑底蕴,做个学习型老师; 2、重视对有用课堂的妍究、实践,上心思索,凡事多思多想,反思教学事物中的得与失,总结阅历,找出成长的方向,做个反思型、妍究型老师; 3、利用现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体细的梳理技能,多看名师课堂实录,多听名师上课,取他人之长,补已之短;4、结合自身的语文教学,积极加入新课程的妍究.每学年至少撰写一篇培育教学论文,并立争发表或获奖.5、每周各抽半小时练习"三笔"字和一般话,努厉使自己拥有一身扎实的老师基本功.三、进展途径1、做一个好读书的老师养成每天至少有半小时阅读的好习惯,在不断地阅读中提昇自己的文化品尝,让自己成为一名有较高文化素养的语文老师.2、做一个勇于课堂实践的老师.课堂是老师技能检测的一个大舞台,认任真真地上好每一节课,不仅是同学的需要,也是培育进展的最末目标.进展培育正是要让老师的进展带动同学的进展,不断地实践、探嗦、总结自己的培育行为,把自己打慥成一个科研型的、学者型的老师.3、做一个坚持进行教学反思的老师.教学反思是"老师专页进展和自我成长的核心茵素."坚持反思可以总厚实践、升华阅历,坚持每周至少写一次教学反思或一篇培育随笔,努厉提昇自己的教学水泙及培育技能.4、做一个爱同学,懂培育规律,勇做的好老师,让自己成为同学心中的榜样.虽然生动的课堂、精赞的专页素养,都不是一日之功,我不敢奢望自己刹那成为一位名师,但是"心有多大,舞台就有多大",我会一贯朝着心中的夢想迎风起航,虽一路风风雨雨,但是我肯定锲而不舍,劲心尽力。

教师个人专业成长计划（精选12篇）

教师个人专业成长计划（精选12篇）教师个人专业成长计划篇1作为一名教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。

“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行，为此特制定个人专业发展规划，为自己今后的发展指明方向。

一、指导思想在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学生的发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。

二、自我分析工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人;善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

三、个人专业发展目标1.个人修养，做有品位的教师。

培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

2.做一名业务上、教学上都过硬的教师。

要养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。

使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。

同时在教学过程中实现"教-学-研"一体化，领会生活化、情境化课堂教学的精髓。

工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级。

3.做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。

2012年教师个人专业成长计划

2012年教师个人专业成长计划时间飞逝，似乎就是一转眼的时间，我已经从一个刚踏出校门的青涩学生，成长为在这个平凡而又不平凡的岗位上奋斗了九年多的“老”教师了。

虽然在这期间，自己始终能保持一种饱满的激情，但却缺少计划性的引导，所以难于真正的构建自我。

如今已进入了自己工作的第九年了，此时，停下脚步，再次明确自己的奋斗目标，重新树立自我，是一件必须进行的任务了。

一、回顾过去，认识自我（个人基本情况）。

回顾九年的教学生涯，我经历过失败，获得过成功，也曾得到感动。

细数来时路，有一些感想，有一些收获：（一）教育方面工作以来，我已经担任了九年的班主任了。

通过不断地实践、反思、再实践，对待学生和班级事务，我不再像以前那样意气用事，而是开始有意识地运用一些方式方法尽可能地巧妙处理。

在不懈地探索努力之下，取得了一些成效。

（二）教学方面教学是一门艺术。

这门艺术需要我们终身地探索。

作为一名年轻教师，更是需要不断地学习，不断地提高。

（三）教科研方面以前我总是存在一种错误的观点，认为教师只要上好课就可以了，不必参与教科研活动。

后来，当我在教育教学上遇到问题时，我才认识到教育理论对教师的帮助之大，作用之强。

认识到教学与教科研两者之间是融合体、不可分割的，教科研是一个学校教学质量的支撑，教师发展的基石。

教师要发展，首先得具备一定的教学理论。

在学习的过程中和在校领导的号召下，我认识到了反思对于教师教学的重要性。

二、规划未来，主动发展（专业发展目标、专业提高的途径与措施）（一）专业发展目标：一个没有远大发展目标的老师也不可能是一个好老师。

只有为自己拟定一个远大的、长期的职业目标，我们才有可能不断成长。

在九年工作中，我逐渐为自己树立了一个职业的目标，那就是努力成为一个优秀的老师。

新时期教师应该是什么样的教师？有人作了这样形象的描绘：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。

我渴望成为这样的教师。

，我一定能实现这个目标。

教师个人成长计划范文3篇

教师个人成长计划范文3篇作为一位年轻的教师，我意识到自我发展的重要性，因此制定了个人成长计划，通过研究和不断提高自己的能力来不断成长。

首先，我认为自己在工作岗位上表现出了认真、勤奋、踏实的态度，能够尽力做好工作，并与学生建立良好的师生关系。

但由于我缺乏丰富的工作经验，可能在教学过程中存在不足。

因此，我需要不断研究和提高自己的能力，以满足社会对教师的更高要求。

在近期的个人发展目标中，我制定了以下几点：树立终身研究的观念，提升自己的师德修养和数学素养，研究班级管理知识，重视对有效课堂的研究和实践，并利用现代化设备和网络资源加强教材体系的梳理。

在未来三年的发展规划中，我希望不断提高自己的教学水平和专业知识，成为一个有内涵的教师，关注高效课堂的研究和实践，成为学生、家长和领导都放心的教师，并全面提升自己的专业知识和基本功，做一个真正的教育者。

为了实现这些目标，我将采取以下具体措施：加强基本功训练，提高自身的专业素养和理论水平，勤听经验丰富的老师的课，多探讨和质疑，利用业余时间拿到更高学历，并勇于课堂实践。

课堂是教师能力检验的大舞台，认真上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。

发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。

一个好的教师应该不断实践、探索、总结自己的教育行为，打造成一个科研型或学者型的教师。

教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。

坚持反思可以总结实践、升华经验。

每周写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

现代技术飞速发展，教育因此也要跟上时代步伐，利用现代技术辅助教学不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生研究的兴趣。

在今后的工作中，我会努力提高自己各方面的素质，按照自己的计划好好实行，希望能达到自己的目标。

成为一名教师是我一直追求的梦想，今年的九月它成为了现实。

我如愿考上特岗教师，并进入了某小学。

教师是一种崇高、伟大、可敬的职业，承载着教书育人的历史使命，可以成就人的一生，把所学的全都奉献给教育事业。

教师个人专业成长规划12篇

教师个人专业成长规划12篇【篇一】教师个人专业成长规划怀着一个梦，走近了小学语文教育，走上了三尺讲台，我以为自己勤勤恳恳，任劳任怨，认真落实贯彻教学认真，努力让学生站得更高，看得更远！教育，为终生教育，因此，为了使自己不断成长，我的专业发展规划如下:一、指导思想以《语文课程标准》和有关语文教育理论为指导，以提升课程实施能力为重点，以基本功训练为突破口，从课程的设计、实施、评价三个环节入手，追求着一种密不透风疏可跑马的教学风格，树立以以人为本的教学理念。

二、发展目标以自己扎实的专业知识和相关学科知识，在教学中能注入全新的教育教学理念，能够正确解读课程标准，在细读文本基础之上，结合学生的学习实际，恰当地选用教学方法，精心设计的教案，并全身心投入课堂；在平时之教学中进行儿童诗、朗诵、演讲、对联、国学、读书笔记、读书日记、书法、黑板报、棋类（此乃本班数学老师之强项）的训练，制定本班作文册，培育学生观察一年四季不同特点唯有如此，方能培养学生爱语文的感情，用语文的习惯，亦只有如此，才能真正提升学生的语文综合素养。

并结合自己的教学实际，及时进行思索与总结，以此促进自己的专业成长。

三、具体措施1、多读教育理论及教育教学专著（苏霍姆林斯基、田正平、石中英、王荣升、王尚文、潘新和、王崧舟、窦桂梅等人的书籍）。

因为教书教的什么？底蕴！底蕴哪儿来？书堆起来的。

如此，既提升自己，学生也耳闻目染、潜移默化，对其精神领域也起到熏陶感染之作用。

2、加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有所的提高，教师以身垂范的作用不可小觑。

3、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

4、积极主动参加各级部门组织的各种教学教研活动。

5、通过教师个人自学，网络学习的方法及时捕捉到教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

教师个人成长专业发展计划（通用20篇）

教师个人成长专业发展计划（通用20篇）教师个人成长专业发展计划篇1一、指导思想以科学发展观统领学校教师专业成长实践。

以提高教育教学质量，提升办学水平为目标，以“校本培训”为依托，积极开展形式多样的培训活动，来提高教师专业水平，为实现学校自主发展目标努力。

二、基本原则以终身学习为主要理念，以教师个体专业成长中的“成长规划、理论学习、个体实践、自省提升”为主要线索，以鼓励教师脱颖而出为有效的促进手段，以具体的目标导向来对教师的专业成长实施有效地干预。

1、主体性原则。

实现以人为本，激发教师的内部动力，创造良好的学习氛围，促进自身个性的自由发展，最终达到教师职业需要与个人理想的统一。

2、动态性原则。

教师的专业成长是一个动态的过程，根据教师发展需要，在各个阶段提供必需的支持，促进其持续发展。

3、开放性原则。

由于教师的专业水平、态度、方法、要求各异，在时间安排上，对主题的确定、研究视角的选择和教学方法的运用等方面，力求做到更灵活，留给教师展示个性及专业发展要求与能力的足够空间。

4、互动性原则。

注重教师与其专业活动环境的积极互动，一方面以理论学习与实践经验的互动相结合；另一方面以教师之间交流、互助、研讨相结合。

三、现状分析（一）优势分析1、基础建设：学校进行了整修，进行了高标准的整体规划和布局，基础设施建设将一步到位，教学设施完善。

特别是学校装备了多媒体，两台电脑可以上网。

将为我校教育科研与教师专业成长提供优越的条件。

2、师资队伍：学校现有教师11人，达到本科以上学历3多人。

教师平均龄36岁左右，精力充沛，容易接受新的教育思想、方法和手段。

且具有较大的个人发展空间，将为学校未来的发展奠定扎实的基础。

而每年都有新老师的调入，必将增强学校人才力量与工作活力。

（二）问题剖析师资队伍：学校教师的教育教学热情虽高，但总体教学水平有待进一步提升，缺少教学风格鲜明、具有各学科引领作用的骨干教师。

学校正处于发展壮大时期，每位教师在教育理念与行为上存在些许差异，整合需要一定的时间周期。

教师个人专业成长计划(4篇)

教师个人专业成长计划一、指导思想以____和____为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，努力提高自身教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，为实现教育均衡协调发展作出贡献。

认识到教师自我专业发展应该根植于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升。

要学会规划自身的教师生涯，在不断实现规划目标中完善自己、发展自己，成为一名名副其实的名教师。

二、自身状况分析1、自身背景及成绩分析：2、对自身问题的分析三、自身专业化发展目标：1、整体性目标：力求自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。

2、阶段性目标：第一阶段：(20-20)以自主学习提升理论素养专业化为主的目标美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验反思。

这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。

校本研究则可以从“提高经验认识水平”和“强化教学反思能力”这两个方面促使教师理论素养的专业化。

具体措施：(1)认真读好六本书，并作好理论学习笔记。

六本书是：(1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》、(4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、(6)《多元智能》。

(2)制作个人专题主页。

记录整理个人成长的足迹。

(4)争取外出学习一次，充实自己，开阔自己的思路。

发展定位-争取完成对学生《培养学生的创新思维》系列之一的预习的习惯的养成。

第二阶段：(20-20)(1)、提高课堂教学艺术强化教学反思能力。

在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。

(2)、加强教育科研能力重构自身专业知识结构。

在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力;将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。

教师个人成长规划书12篇

教师个人成长规划书12篇教师个人成长规划书1一、个人情况分析作为一名从教近十四年的教师，较为丰富的教育教学经历为我提供了审视自我及教师职业的诸多视角。

但是由于平时只顾忙于繁琐的教育教学工作，而忽略了将自己的教育教学思想、经验进行系统的梳理，没能及时地对自己的教育教学体会进行总结反思，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。

现在有幸成为陕西省高中语文马瑞工作室的一员，我迫切希望自己在马瑞老师和其他老师的指导下，在理论的熏陶与实践经验的浸润中快速成熟起来。

二、专业成长目标为了更好地实现专业的成长，根据名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想，认真履行工作室成员义务，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。

计划用两年的时间，实现自己由实践型教师向科研型、专家型教师的转化的目标。

三、专业成长途径1、在名师的引领指导下，认真工作，专注教研，按时完成工作室安排的各项工作，积极参加各种活动。

2、认真学习，提高专业理论水平和业务素质。

①认真摘抄业务知识和新课程的相关知识，做好业务积累；坚持撰写教学笔记；②认真观摩名家课堂教学实录，并向名师工作室老师学习，提高课堂教学艺术；③坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，拥有先进的教育教学理念；④积极参加各类继续教育培训，参加课题研究，提高自己的教科研水平。

2、认真实践，提高教育教学成绩和水平①认真备课，上好每一堂课；②力争每学期执教1~2节公开课，构建自主合作、探究高效的理想的课堂；③开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结、经验总结和教育教学论文；④积极投身对学生的辅导工作中，力争每学期都能有学生在各级各类竞赛中获奖，或者说有高质量的习作见报；⑤努力由教学模式化向教学个性化转变，优化教法，勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格；教师个人成长规划书2新的课程理念、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。

教师的个人成长计划(精选10篇)

教师的个人成长计划教师的个人成长计划（精选10篇）时间过得飞快, 又迎来了一个全新的起点, 让我们一起来学习写工作计划吧。

那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编收集整理的教师的个人成长计划, 仅供参考, 欢迎大家阅读。

教师自古就是人类灵魂的工程师, 有着“传道、授业、解惑”的美称。

为了能真正认识自我, 充分挖掘自身的潜力, 促进自身发展, 我制定了个人发展计划, 为今后的成长指明方向。

一、现状分析我从事教育工作已有11年, 去年被评为区优秀青年教师。

我热爱教育事业, 工作认真踏实, 积极参加教科研活动, 由于自己的不断努力, 积累了一些教育教学经验。

分析自己的发展优势, 主要表现在: 自己有一定的教育教学经验, 善于不断学习, 勤于思考, 教学方法上不断追求创新。

同时自身的发展也存在一些不足, 主要表现为:自己的工作缺乏细致, 有时不能做到持之以恒, 对细节问题的处理缺乏冷静, 易产生急躁情绪, 学科教学还未能形成稳定的教学风格, 教育科研的能力还需要进一步提高。

二、五年专业发展目标1.总体目标: 通过努力, 使自己成为一名具有良好师德素养的智慧型教师。

关爱每一名学生, 尊重学生, 为学生的发展提供有效指导;数学教学形成自己的独立风格, 让学生在我的指导下学会学习、热爱学习。

2.年度目标。

第一阶段: 以自主学习提升理论水平为主要目标第二阶段: 提高课堂教学艺术、强化教学反思能力第三阶段：以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标, 力争达到研究型教师。

3.具体目标:(1)提高智慧能力。

包括细致观察、创造性思维、全方位想象。

教师有一定的智慧, 才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。

(2)提高教育能力。

包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、合理指导学生与人交往的能力、强化教师“言传身教”的能力等。

(3)提高教学能力。

研读《数学课程标准》, 运用“新课改”精神, 指导教学、选择和运用教学方法、激发学生学习兴趣的能力等。

教师个人成长计划(必备3篇)

教师个人成长计划（必备3篇）1.教师个人成长计划第1篇一、指导思想根据国家高中教育课程改革的精神，根据《语文教学大纲》对高一阶段的教学要求，转变教学观念，适应教学要求，树立新的教学理念，充分发挥语文教学促进学生发展的独特功能，使全体学生都获得必须具有的良好的语文应用能力、一定的语文审美能力和探究能力，形成较为健全的思想道德素质和科学文化素质，为学生终身学习和有个性的发展奠定基础。

要认识教师是学习的组织者、引导者、合作者，学生是学习的主体，是学习的主人。

要为学生养成学习语文的良好习惯、正确态度和科学方法打下基础。

二、学情分析今年我任教高一两个班级，196班55人，198班48人，两个班语文成绩都不是很好，参差不齐，反映出初中基础普遍不够扎实。

阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。

所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。

三、教学目标本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高学生的语文素养”的精神，全面提高学生素质，正确把握语文教学特点，不断提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。

1、重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文学习习惯，提高学生现代文阅读能力，着重培养欣赏文学作品的能力。

2、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读，提高学生阅读浅易文言文的能力。

3、夯实基础，强化写作指导，提高学生语言表达能力，重点培养学生写记叙文的能力，做到思想健康，内容充实，中心突出，结构完整，语句通畅，并有一的抒情与描写。

4、适当开展课外活动，着重培养学生双向互动的口语交际能力。

四、教材分析：新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。

因此，使用教材时要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性，还应注意阅读与写作、口语交际的交替教学。

学校教师成长计划教师个人成长计划范文(5篇)

学校教师成长计划教师个人成长计划范文一、指导思想：坚持以____、____和____为指导，坚持以人为本的教育思想，以新课程理念为理论指导，以推进素质教育和课程改革为核心，通过课题研究和校本研修，达到提升教学质量的目的。

二、新课标理念下的数学教学：新课程理念下的数学教学由关注学生学习结果转向关注学生活动、重塑知识的形成过程，课程设计、实施将由给出知识转向引导活动。

倡导学生主动探索，自主学习，合作讨论，体现数学再发现的过程，数学教学不再是教师向学生传授知识的过程，而是给学生创造环境，鼓励学生观察、操作、发现，在这个过程中通过合作交流，让学生发展自主学习的能力，发展学生的个性品质，从而激发学生的学习兴趣，提高学生学习数学的能力。

我们教师在整个教育、教学过程中与学生处于同等地位，是共同的参与者、学习者，是教学过程的引导者。

三、现状分析：（一）社会背景分析：随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。

作为教师必须要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自身的发展。

（二）自我分析：作为一名小学数学教师，我具有强烈的事业心和责任心，能与时俱进，能遵守学校各项规章制度，积极参加校内外组织的各项教育教学活动，教育教学工作有条理、有计划。

虽掌握了一些先进的课改理念和方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手，课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。

除此之外，教育教学理论和高等数学知识急需充电，信息技术方面有待于进一步学习和提高，做事不够细致有待于改进，对学生的亲和力有待于加强。

四、发展目标：（一）总体发展目标：经过努力，在未来的三年中争取成长为有广博的学识和丰厚的底蕴，扎实的基本功兼精湛的教学能力，并具有强烈爱心和责任心的优秀教师，为一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切贡献自己的力量。

教师个人成长计划及具体措施

教师个人成长计划及具体措施一、个人成长目标设定为提升个人教育教学能力，促进专业发展，本人特制定以下成长目标：1. 教育教学能力：熟练掌握并运用各类教学方法，提高课堂效果，提升学生学习兴趣。

2. 学科专业知识：不断丰富学科知识体系，提高自身综合素质。

3. 教育科研能力：积极参与教育教学研究，提高教科研水平。

4. 教育情怀：关爱学生，尊重学生个性，关注学生全面发展。

二、具体措施1. 提升教育教学能力（1）积极参加校内、校外各类教育培训，学习先进的教育理念和教学方法。

（2）认真备课，精心设计教学环节，注重启发式教学，提高课堂互动性。

（3）主动请教经验丰富的教师，学习他们的教学技巧，并结合自身实际情况进行改进。

2. 丰富学科专业知识（1）制定个人学习计划，定期阅读专业书籍、论文，了解学科前沿动态。

（2）参加学术研讨会、讲座等活动，拓宽知识视野，提高自身综合素质。

（3）主动参与学校组织的学科教研活动，与同行交流学习，共同提高。

3. 提高教育科研能力（1）积极参与教育教学研究，申报课题，开展课题研究。

（2）撰写教育教学论文，参与论文评选，提升教科研水平。

（3）学习并运用教育统计软件，提高数据分析能力。

4. 培养教育情怀（1）关注学生个体差异，尊重学生个性，关爱每一个学生。

（2）积极参与学校组织的德育活动，提高自身德育工作能力。

（3）注重学生全面发展，关注学生身心健康，为学生提供个性化辅导。

三、时间安排1. 每学期末制定下学期个人成长计划，明确目标和具体措施。

2. 每月检查计划实施情况，对未完成的目标进行原因分析，及时调整。

3. 每学期末进行自我总结，评估成长效果，为下一阶段成长计划提供依据。

四、保障措施1. 主动向校领导、同事请教，争取得到他们的支持和帮助。

2. 合理安排时间，保证学习、研究、实践的时间和精力。

3. 坚持自我反思，不断调整和完善个人成长计划。

四、教育教学能力提升的具体实践1. 教学方法的应用与创新- 定期参与教学观摩活动，学习借鉴同行的优秀教学案例。

教师个人成长计划标准版(三篇)

教师个人成长计划标准版作为一名新教师，我们要加快自身学习的速度，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐，不断学习新知识、新思维、新理念。

用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学实践，在总结和反思中提升自己。

对此，我就本人实际情况制定个人的成长计划：一、教学方面：1、注重日常教学常规的扎实与提升。

精心备课;细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。

要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。

有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

2、勤于反思，完善自我。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。

每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。

在总结经验中完善自我。

3、练就自己扎实的基本功。

“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。

为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。

同时，作为英语老师，我还要不断的加强自己的英语口语和听力，以使自己在教学方面能够尽快地成长起来。

4、利用信息技术手段辅助教学。

充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。

利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

5、多反思自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、总结、改进，从“经验型”的教师向“科研型”的教师转型。

1）不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。

2）在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。

老师个人成长工作计划4篇

老师个人成长工作计划4篇篇一：老师个人成长工作计划一、个人基本情况我是一名从事教育事业多年的教师，一直以来我一直在教学与教育方面有自己的见解和认识。

但是随着时代的变化和我们教育工作的要求，我也需要去适应和更新自己，不断推进自己的个人成长。

二、工作计划1.进一步提高课程设计、授课技能水平。

在教学方面，我会加强对新课程标准的学习，对于现有的教材进行必要的调整，制定更加贴合学生现实生活的教学模式，并且在课堂授课中采用多媒体教具、情境模拟等多种有效手段提高课堂效率、提高学生的自学能力。

2.积极参加教学研讨、讲座和培训。

我参加教学研讨、讲座和培训的意义在于和同行互相学习、交流和分享不同的经验和思路，这有利于我个人掌握更加先进的教学理念和方法，使我在教学工作中更有能力、更有底气。

3.参与教材研究与编写。

随着教育科技的不断发展，在教材研究与编写方面颇有独到之处，我会做好资料收集工作，全面运用多方面的素材，提供更好更适合学生的教学内容，以满足学生的不同需求，并提高学生成绩。

4.独立开展教育实践研究。

在实践方面，我会针对教学中的具体问题，结合自己的实际教学经验，开展教育实践研究，从而全面提高我的教学能力，提高我的学术研究水平。

三、总结我将通过以上这些努力，进一步提高自身的教学水平，使自己的教育工作更加高效、精准，使学生受益更多，最终实现自己的教育理想。

篇二：老师个人成长工作计划作为一名教师，怎样提高自己的个人成长？我想到了以下几点：1.我会从教科书、学术期刊、新闻网站和其他媒体等多种来源获取关于学科、学生、课程和学校的新发展。

我会定期培训和会议，参加市本地的教育会议，以最新的教育发展领悟到新的教育世界。

2.我会积极推广学科知识，组织学生参加科学展览和比赛，从而激发他们对学科的兴趣，为学生的未来提供教育和事业的指导。

我会认真分析每个学生的问题，因为支持每个学生表现的增长和提高是我教育学科的首要任务。

3.不断的搜索和分析对个人的精神、情感、身心、社交和环境，以及教育、政策等方面的影响，并将这些影响纳入课堂设计和教学策略中，这将有助于提高学生对课程的适应性和接受度。

教师个人成长计划(15篇)

教师个人成长计划(15篇)教师个人成长计划1作为一名青年教师，我们必须注重自我发展，提升自身素养，通过学习完善自己，提高自己，在学习中逐步成长起来。

一、自身现状分析：能够认认真真，踏踏实实、勤勤恳恳地耕耘在自己的工作岗位上，尽自己最大的努力将工作干好，对待学生有爱心、有耐心，师生关系融洽，由于本人工作经验不足，专业基础知识也不是很扎实，所以在教学工作中可能还存在很多问题，社会在发展，对教师也提出了更高的要求，所以针对以上情况特制订了个人成长计划。

二、近期个人发展规划1、树立终身学习的观念，不断提升自己的师德素养，学习补充专业知识，，提高自己的语文素养，让自己的工作得心应手。

2、重视对有效课堂的研究、实践，使自己成为一个学习型的老师，善于反思不断提高自己的课堂驾驭能力。

3、利用现代化网络资源，加强对教材的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短。

三、三年发展规划1、不断提高自己的教学水平，扎实学好专业知识，能胜任自己的工作职位，并有所发展。

2、树立终身学习的观念，让自己成为一个有内涵的老师。

3、不断锻炼自己，让自己的专业知识及基本功及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。

4、关注高效课堂的教学研究及实践，并成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。

四、具体措施1、加强基本功训练，让自己成为学生心中的榜样。

努力提高自己专业素养和理论水平，不断加强自身专业技能，勤练基本功。

在基本功方面，我的粉笔字还有待提高，以后我会好好利用学校的一日一练，写一手漂亮的粉笔字。

勤听经验丰富的老师的课，多思考，勤质疑，在探索中不断完善自己。

2、做一个勇于课堂实践的老师，课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真的上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。

做一个学习型的老师，不断探索、总结自己的教学行为。

3、坚持写教育反思，坚持写教学反思可以总结实践、升华经验。

写教学反思可以提升自己的教育能力。

4、利用现代化技术辅助教学，不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的学习兴趣。

教师个人成长计划(优秀10篇)

教师个人成长计划(优秀10篇)教师成长计划篇一一、多学习人类积累的文化财富好如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海一栗。

21世纪，知识将以前所唯有的速度增长和淘汰。

人类社会现有的知识，只代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将由新的发现而更新。

因此作为教师应不断的学习：进一步强化专业意识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。

学习身边老师的宝贵经验，提高教学水平，使自己的课堂变的生动有趣，教学上形成自己的风格和特色。

让自己成为幼儿喜爱的老师，社会信赖的好老师。

在今后的工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种教学技能的老师。

才能做到：给孩子一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。

二、多反思不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。

在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从幼儿的能力着手，拓展教学内容，优化教学过程，教学中反思，及时自动的在行动中反思，培养反思和自我监控的习惯。

教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。

通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。

通过反思，不断更新教育观念，直面改革中出现的新问题、新挑战，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。

三、多实践努力学习科研知识和方法，具备一定的科研能力。

把对自己教学实践的反思、质疑和探讨作为专业进一步发展的基础；培养研究自己教育实践的信念与技能；有在实践中对教育教学理论进行质疑和检查的意向；愿意接受其他教师或研究人员来观察、讨论自己的教学实践。

理论与实践是相互依存的，具有共生性。

因此，我要不断培养自己对相应的的教育事实的科学认识，而且培养自己从经验性认识转化到理论性认识的能力，并提高自己的分析、抽象、概括、综合等认识能力，努力掌握和善于使用理性思维的工具和方法，使自己在教育科研中产生的观点和理论运用到实践中去检验、验证。