论语里的老师和学生

孔丘老师和他的学生们
韦燕有感于杨绛先生在《走到人生边上：自问自答》中对《论语》的解读，我把大一时在旧书摊上买的那本《论语》又重新读了一遍。

彼一时此一时，除了博大精深的儒家智慧，书中鲜明乃至可爱的师生形象深深吸引了我，大概因为现在的可儿妈已经是个年轻的老教师吧。

于是便闲敲键盘，聊作备忘，也与大家分享。

1孔老师。

知识渊博，品质高尚，此乃为师者之本。

他对学生个性了如指掌，进而因材施教，真正做到了“以人为本”。

孔老师骂人吗？当然！他当面骂子路：你真粗野啊！还教育子路不懂就不要装懂。

等樊迟问完问题出门，他就骂樊迟是个小人。

孔老师不仅教学生读诗学礼，还教育学生做人，做个文质彬彬的君子。

“君子”的内涵可比西方的“绅士”丰富多了。

不管学生来问仁义礼智（知）信，还是问孝友政行农，孔老师都能巧妙地点拨学生学以致用，印象很深的是“驷不及舌”这个成语。

如今这样有责任有担当的老师真不多了。

孔老师在日常生活中绝不将就。

吃得很精细。

如果肉切成了平行四边形那绝对不吃。

色香味不全也绝不吃，更别说过期变质食品了。

真亏了孔师娘，家务活肯定比别人家的多多了。

可是孔老师还说女子和小人一样，靠得近了，她就显得无礼；离得远了，便嫌你不亲近。

师娘估计也是发过牢骚的。

老学究就是多“礼”。

吃饭睡觉的时候不说话？怎么做到的！孔老师在家闲居的时候，“申申如也，夭夭如也”。

光读这几句话都觉得老师在家很惬意、很讲究。

孔老师认为40岁是一个人的分水岭。

如果一个人40岁还没什么成就，往后就很难了。

如果一个人40岁还被人厌恶，那他这辈子就完了。

孔老师说君子给人三种不同的印象：远望很庄严，接触他发现温和亲切，听他说话使人感到严厉（大概他自己就是这样的）。

我想，如果有一个学生在某个片刻认为我是这样的老师，我会感到无上光荣。

2 颜渊。

孔门十哲中排名第一。

绝对是学霸。

苦心钻研老师的学问且“欲罢不能”（“仰之弥高，钻之弥坚。

瞻之在前，忽焉在后”）。

孔子从来没有说过他有什么缺点（如果穷不算缺点的话）。

不仅好学，知错就改，还能“闻一知十”。

更让人钦佩的是淡泊名利，安贫乐道（“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”）。

子贡在孔老师面前说：“老师，我比不上颜回。

”没想到孔老师不但不安慰、鼓励子贡，反而说：“我赞同你这句话，你的确比不上他。

”有这么赞同别人的人吗？可以想见其他同学对颜回也是甘拜下风。

《论语》读完，最让我感动的是这段——颜回最后一个去看望被拘禁的老师，老师说：“我以为你死了。

”颜回说：“您还活着，我怎么敢死呢？”可是天妒英才，颜回31岁就去世了，孔老师很悲痛，哭：“我不为他悲痛，还能为谁悲痛呢？这个世界上再也没有好学的人了。

”
不是每个班级都有颜回的。

3 子路。

这个学生和孔老师最亲近，杨绛先生和钱钟书先生都认为他是孔子最喜欢的弟子。

子路果烈刚直、多才多艺、为人勇武、忠于职守。

最重要的是他敢对孔子说“不”。

当他听说老师去卫国主持政事要先正名时，他竟然说：“您怎么迂腐到如此地步！”当老师去见“美而淫”的卫灵公夫人南子后，子路居然敢给老师甩脸色。

试问72门人中哪个学生敢如此造次？
孔老师赞叹子路的正直与“无宿诺”。

他认为凭借子路的一面之辞便完全可以断案；子路说一不二，今日事今日毕。

不过他又认为子路升了堂还未入室，果敢但不免激进，所以经常打压他的傲气，说他暴虎冯河，不能独当一面，鼓励他完善自己。

良苦用心，日月可鉴。

子路对老师也很好，是老师默认的“乘桴浮于海”周游列国的忠实伴侣。

老师病了，他祈祷；老师病危，他请自己的门客为老师准备治丧，为的是让一生落寞的老师入土时有卿大夫的葬礼（病好了的老师拒绝了这份虚荣）。

感人至深。

子路这样的学生大多是课代表吧。

4 冉有。

这个学生与老师理念不大相同。

他不太注重仁德的修养，从来没发表过关于仁、义、礼、孝等儒家道德观念的看法，也没向老师请教过这方面的问题。

居然这么跟老师说话：“不是我不喜欢先生的学说，而是我的能力有限（这种学生可不少）。

”其实不是能力有限，而是不感兴趣。

他带兵打仗，帮季氏聚敛财富，孔老师对他颇有微词。

不过老师很欣赏他的才干，尤其是政治才华。

5子夏。

子夏以“文学”著称。

领悟能力超强。

他问老师“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”是什么意思，老师说：“先有白底，再着色画花。

”子夏就领悟出先有仁义后有礼乐的道理。

不过在老师看来，子夏的道德修养还不够高，因此叮嘱他要做个有道德修养的君子型的学者。

6子张。

这个学生重视德行修养，是忠信的楷模，特别爱提问。

问政、问明（事理）、问达、问崇德辨惑等等。

可能目的性较强，一时想不通就容易钻牛角尖。

要不然孔老师怎么总是提醒他把疑惑不清的暂时空着不去想呢？子张大概就是现在那种一心想考取重点大学的学生吧。

7 子贡。

孔老师的得意门生、首富弟子。

“受业身通”，“瑚琏之器”（特别有才能，可以担当大任）。

孔老师曾经感叹，颜回道德甚高，但穷得没饭吃，子贡这孩子呢，做生意太有眼光，囤积什么，什么就能大卖。

放到现在，兴许就是一股神，说不定押注比章鱼还准。

子贡的为政之才贵在通达，相比子路的“果断”和冉求的“多艺”，“通达事理”更难能可贵，更有长远性。

8 宰予。

能言善辩，被孔子许为其“言语”科的高才生，排名在子贡前面。

这个学生思想活跃，竟然敢在老师面前提出守丧三年太长的观点。

老师问：“爸妈死了，你吃好穿好，安心吗？”宰予说：“我安心。

”（哈哈，顶撞老师的主儿）宰予还问老师：“如果一个仁者掉到井里去了，另一个仁者救还是不救呢？”这个问题就和先救妈妈还是先救女朋友的奇葩问题一样难回答。

你让老师两难啊，这个宰予！
宰予白（shang）天（ke）睡大觉，被老师骂：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。

”还是个爱说大话的学生，言行不一。

老师批评他：你颠覆了我的人生观啊，原来我“听其言信其行”，如今得“听其言观其行”。

9 陈亢。

有点小人嘴脸。

不信任老师，总觉得老师没有把全部学问拿出来。

于是他问老师的儿子：“你有没有从你爸那学到一些特别的本领？”伯鱼说：“没有啊。

有一天，爸爸在院子里站着，我想出去玩，我爸就问我学诗了没？我说没有，然后就进屋学诗去了。

还有一天也类似，我进屋学礼去了。

”陈亢乐不可支，窃喜“问一得三”，应该学诗学礼，君子对自己的儿子并不偏爱。

还有一次，陈亢居然对子贡说：“仲尼（直呼老师大名）怎么会比你贤能呢？”子贡当场反驳。

明摆着挑拨离间啊，一句话就显出他极不聪明。

10 子骞、伯牛、仲弓、子游等等都隶属“孔门十哲”。

在《论语》中偶有发言。

11 公冶长、南宫括被老师相中，当了老师的女婿、侄女婿。

孔老师带的班级很有趣吧，不免让人想念自己的老师和同学。

还有几句话想记录下来。

孔老师说：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又次也；困而不学，民斯为下矣。

”我想加一句：“不学且不困，末也。

”如今，不学且不困的队伍越来越庞大了，孔老师知道了，应该又在叹气吧。

我对我的学生们说：高三这一年也许你这辈子古文功底最扎实的阶段，不妨在这个巅峰时刻读读《论语》，说不定，还真读懂了呢。