大班主题给动物找工作

合集下载

大班语言教案《小动物找工作》

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂故事内容，理解故事中小动物们找工作的过程。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，能够简单描述小动物们的工作场景。

3. 情感目标：培养幼儿对劳动的尊重和热爱，教育幼儿要勇于尝试，不怕困难。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，理解小动物们找工作的过程。

难点：让幼儿能够描述小动物们的工作场景，培养幼儿的观察能力和表达能力。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、小动物图片、工作场景图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的活动内容，引起幼儿的兴趣。

2. 故事讲述：教师播放故事课件，讲述小动物们找工作的过程，引导幼儿观察小动物们的工作场景。

3. 讨论：教师引导幼儿讨论小动物们找工作的过程中遇到的困难和解决方法，让幼儿学会勇于尝试，不怕困难。

4. 表达与展示：教师引导幼儿用语言和动作表现小动物们的工作场景，培养幼儿的观察能力和表达能力。

5. 总结：教师总结故事中的道理，教育幼儿要尊重劳动，热爱工作。

五、作业与延伸：1. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后和家长一起讨论其他小动物找工作的情况。

2. 延伸：教师组织相关的主题活动，如“我的理想工作”，让幼儿进一步思考自己未来的职业规划。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，是否积极回答问题，参与讨论。

2. 表达能力：评估幼儿在表达小动物工作场景时的语言清晰度和表现力。

3. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长共同完成的作业，了解幼儿对故事的理解和应用能力。

七、教学内容：1. 故事情节回顾：复习小动物们找工作的过程，加深幼儿对故事情节的记忆。

2. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的小动物，进行角色扮演活动，模拟故事中的工作场景。

3. 创造性地续编故事：鼓励幼儿发挥想象，续编小动物们工作后的生活，培养幼儿的创造力。

八、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿互动，提问幼儿对故事的理解，鼓励幼儿表达自己的想法。

大班主题活动给动物找工作教案

大班主题活动给动物找工作教案一、主题活动目标：1. 了解不同动物的特点和能力，使其能够根据动物的特点为其找到合适的工作。

2. 培养幼儿的想象力、创造力和表达能力，使其能够用语言和绘画等方式为动物设计工作。

3. 培养幼儿的团队合作精神，使其能够在小组活动中相互合作、共同完成任务。

二、主题活动内容：1. 动物的特点和能力2. 为动物找工作3. 动物职业介绍所4. 小组合作设计动物工作5. 展示和分享动物工作设计三、主题活动步骤：1. 引入活动：通过故事或游戏引出动物找工作的主题，激发幼儿的兴趣。

2. 探索动物特点和能力：通过观察图片、视频或实物，了解不同动物的特点和能力。

3. 为动物找工作：根据动物的特点和能力，让幼儿为动物找到合适的工作。

4. 动物职业介绍所：设置一个动物职业介绍所，让幼儿扮演介绍所的工作人员，为其他幼儿介绍动物的工作。

5. 小组合作设计动物工作：将幼儿分成小组，让每个小组合作设计一个动物的工作，包括工作内容、工作环境等。

6. 展示和分享动物工作设计：让每个小组展示他们设计的动物工作，并分享设计的过程和想法。

四、主题活动延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起为家庭宠物或喜欢的动物设计一份工作，并拍照或画下来，下次活动时分享。

2. 让幼儿扮演动物，通过角色扮演的方式体验动物的工作，并记录下来体验的感受。

3. 让幼儿通过调查和访问，了解不同职业的特点和requirements (要求)，并与动物的特点和能力进行对比，思考适合动物的职业。

五、教学资源：1. 动物特点和能力的图片、视频或实物2. 动物职业介绍所的道具和资料3. 绘画材料（如画纸、彩笔等）4. 录音机或音响设备5. 相机或手机六、教学评价：1. 观察幼儿在探索动物特点和能力时的参与程度和兴趣。

2. 评估幼儿在为动物找工作时的思维过程和创新能力。

3. 评价幼儿在小组合作设计动物工作时的团队合作能力和沟通能力。

4. 收集和分析幼儿在展示和分享动物工作设计时的表达能力和创造力。

大班语言小动物找工作教案5篇

大班语言小动物找工作教案5篇大班语言小动物找工作教案1活动目标1、在正确理解动物特性与职业的相关性的基础上，学习运用“由于…所以…”组成完整的语句进行表达。

2、激发幼儿对讲解并描述活动的爱好及提高幼儿的想象力和语言表达技能。

3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、进展幼儿思维和口语表达技能。

活动重难点要求幼儿在对动物的特性和习性有了正确的理解基础上，用“由于…所以…”句式完整表述。

活动预备《小动物找工作》课件;每组一幅画有狗、啄木鸟、大象、袋鼠、鸽子及相应“职业”的联线图;彩笔;投影仪活动过程一、谈话激发爱好森林王国的小动物都在找工作，看看是哪些小动物?这些小动物有什么本事?二、引导幼儿观测小动物找的.工作是否合适我们来看看这些小动物都找到了什么工作?(螃蟹看管粮仓;小猴卖水果;小羊是裁缝;花猫是游泳教练;小鸭是电工) 你觉得小动物找的工作合适吗?为什么?引导幼儿用较完整的语句说出理由。

例：由于小鸭不会爬高，所以修路灯不合适;……小动物找的工作都不太合适，怎么办?(请小伙伴帮小动物找一份最合适的工作，并要说出理由)由于花猫抓老鼠的本事大，所以看管粮仓最合适;由于小羊总是“咩咩”的叫，似乎在叫“快快来买，快快来买。

”，所以它卖水果最合适;由于螃蟹的大钳子象把剪刀，裁衣服又快又好，所以做裁缝最合适;由于小鸭会游泳，所以做游泳教练最合适;由于小猴会爬高，所以修路灯最合适。

三、为小动物开职业介绍所小伙伴为小动物都找到了合适的工作，它们特别感谢大家。

还有一些小动物听说了，也赶来要请小伙伴帮忙，我们干脆开个职业介绍所吧。

先来看看是哪些小动物?(小狗、啄木鸟、大象、袋鼠、鸽子)再来看看有哪些工作需要聘请小动物?分小组争论、连线：请小伙伴依据小动物各自的本事为它们找合适的工作，要说出你的理由，争论好了由小组长负责将小动物和相应的工作连线。

依据幼儿连线状况，假设有不同看法再集体进行争论。

大班主题活动给动物找工作教案

一、主题活动目标1. 了解不同动物的特点和生存环境，能够说出几种动物的生活习性。

2. 能与同伴一起探讨动物适合什么样的工作，提高观察力和想象力。

3. 培养幼儿热爱动物，保护环境的情感。

二、主题活动内容1. 主题导入：动物招聘会2. 认识各种动物及其特点3. 分析动物的特点，探讨适合它们的工作4. 小组合作，完成动物找工作任务5. 展示成果，分享心得三、主题活动过程1. 主题导入：动物招聘会a. 教师向幼儿介绍招聘会的背景和目的。

b. 引导幼儿观察招聘会上的各种动物，激发兴趣。

2. 认识各种动物及其特点a. 教师带领幼儿观察动物，了解它们的外形特征和生活习性。

b. 幼儿分享自己知道的动物知识，增加对动物的了解。

3. 分析动物的特点，探讨适合它们的工作a. 教师提出问题，引导幼儿思考动物适合什么样的工作。

b. 幼儿分组讨论，提出自己的观点和理由。

c. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4. 小组合作，完成动物找工作任务a. 教师给出动物找工作任务，要求幼儿分组合作完成。

b. 幼儿根据动物的特点，为它们找到合适的工作。

c. 教师巡回指导，帮助幼儿完成任务。

5. 展示成果，分享心得a. 各组展示完成的动物找工作任务。

b. 幼儿分享在活动中的收获和感受。

c. 教师总结本次活动的成果，强调保护动物和环境的重要性。

四、主题活动延伸1. 家园共育：请家长协助，观察家里的宠物或周围动物，了解它们的生活习性。

2. 环境创设：布置动物角，展示动物的相关图书、作品等。

3. 区域活动：设置动物角色扮演区，让幼儿体验不同动物的生活。

五、教学资源准备1. 动物招聘会场景布置。

2. 各种动物的图片、图书、作品等。

3. 记录表、画笔、彩纸等制作材料。

4. 音乐、课件等辅助教学资源。

六、教学活动设计1. 主题导入：通过播放动画短片，引导幼儿进入动物世界，激发幼儿对动物的兴趣。

2. 认识动物：展示各种动物的图片和图书，让幼儿观察并说出动物的名称和特点。

幼儿园大班主题《给动物找工作》教案

幼儿园大班主题《给动物找工作》教案幼儿园大班主题《给动物找工作》教案（通用10篇）幼儿园大班主题《给动物找工作》教案篇1活动目的：1、能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用“因为…所以…”句式较清楚、连贯地讲述出理由。

2、幼儿能耐心地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。

3、幼儿能关爱动物、亲近大自然。

活动准备：1、知识经验准备：丰富幼儿对职业内容的了解；带领幼儿去“人才招聘市场”参观；提醒幼儿留心生活中的文字符号；帮助幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。

2、材料准备：动物招聘大会的图一张、六种职位的图、图夹文的职位介绍、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。

活动过程：一、回忆参观“人才招聘市场”情况，导入课题。

1、小朋友，前几天我们去参观了什么地方？你们都看到了什么？2、总结：招聘市场是人们找工作的地方。

二、用“动物招聘大会”引发幼儿活动兴趣。

1、瞧，这里正在召开“动物招聘大会”，有很多动物到这里来找工作。

大会聘请小朋友来当小小招聘员，帮助动物们找工作，好吗？2、出示图夹文：介绍招聘的具体工作及要求。

超市管理员——猪大妈的超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。

花园管理员——花园管理员老牛退休了，现在花园没有人料理，需要认真负责的花园管理员。

家政员——熊妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照顾，想请一位有爱心的动物来做家政员。

保安员——小区内新建了一批居民楼，可是每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱，居民们都很烦恼，特聘请勇敢、负责的动物来担当保安员。

马戏团演员——新新马戏团要出国演出了，现急需一批有绝活的演员，快快来报名吧！送奶员——小区订奶的顾客是越来越多了，扬子江公司特招聘工作认真、手脚勤快的送奶员。

提问：这次的招聘会有哪些工作？（幼儿边说教师边将六种工作图片布置在两个板块上）这些工作都有什么要求？3、观察接待处：认识应聘的动物(1)向接待处的动物朋友亲热地问好。

幼儿园大班主题教案设计给动物找工作

幼儿园大班主题教案设计给动物找工作
【导语】教案是幼儿教学预备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动进展的过程，因此教案预备十分重要。

鉴于小小孩的同意力和明白得力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，因此为了关心老师们更好的预备教案，幼教网整理汇总里一些常用活动教案示例，期望对大伙儿有所关心，仅供参考。

下面分享关于给动物找工作的教案设计。

教案汇总：
大班主题教案：给动物找工作
大班主题教案：给动物找工作。

幼儿园大班主题《给动物找工作》教案

幼儿园大班主题《给动物找工作》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的动物，了解它们的特点和适合它们的工作。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会为动物找工作。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的关爱和保护意识，养成乐于助人的良好品质。

二、教学内容：1. 认识各类动物及特点2. 为动物找工作3. 学习动物的生活习性4. 培养幼儿关爱动物的情感5. 开展角色扮演游戏三、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等直观教具，展示各类动物的特点和生活习性。

2. 情景教学法：创设情景，让幼儿参与其中，培养幼儿的实践操作能力。

3. 游戏教学法：通过角色扮演、模拟表演等形式，让幼儿在游戏中学会关爱动物。

4. 讨论交流法：引导幼儿相互讨论，分享自己的想法和经验，培养幼儿的沟通能力。

四、教学准备：1. 图片、视频等直观教具2. 各类动物角色卡片3. 工作场景布置4. 画纸、彩笔等绘画工具5. 音乐、故事等相关资源五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、舞蹈等形式，引起幼儿对主题的兴趣。

2. 认识动物：展示各类动物的图片、视频，让幼儿了解它们的特点和生活习性。

3. 为动物找工作：引导幼儿根据动物的特点，为它们找到合适的工作。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验不同动物的工作场景。

5. 总结与反思：引导幼儿总结所学内容，分享自己的收获和感受。

6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何关爱和保护动物。

六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的认识和关爱意识的培养。

2. 评估幼儿在角色扮演环节的表现，观察他们是否能根据动物特点进行合理的扮演。

3. 收集幼儿的绘画作品，了解他们为动物找到的工作是否具有创意和可行性。

4. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中关爱动物的行动和表现。

七、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园，近距离观察动物，加深对动物的了解。

2. 开展动物保护主题活动，让幼儿参与动物保护的实践活动。

大班语言小动物找工作教案

一、教案简介本教案《大班语言小动物找工作教案》适用于大班幼儿，通过讲述小动物找工作的一系列故事，引导幼儿学习动物的特点和生活习性，培养幼儿对语言的表达能力和观察力。

二、教学目标1. 让幼儿了解各种小动物的特点和生活习性。

2. 培养幼儿对语言的表达能力和观察力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。

三、教学重点1. 帮助幼儿认识各种小动物的特点和生活习性。

2. 引导幼儿用语言表达小动物找工作的过程和结果。

四、教学难点1. 帮助幼儿理解小动物找工作的困难和解决方法。

2. 培养幼儿观察细节和总结能力。

五、教学准备1. 图片卡片：小猫、小狗、小鸟、小鱼等。

2. 故事书：《小动物找工作》。

3. 画纸、彩笔等绘画工具。

4. 动物模型或毛绒玩具。

六、教学步骤1. 导入：向幼儿展示小动物的图片卡片，引导幼儿说出每个小动物的名字和特点。

2. 故事讲解：讲述《小动物找工作》的故事，引导幼儿关注小动物找工作的过程和结果。

3. 讨论：提问幼儿关于小动物找工作的困难和解决方法，引导幼儿用语言表达自己的观点。

4. 实践活动：分组进行角色扮演，让幼儿扮演小动物，尝试找到适合自己的工作。

5. 总结：让幼儿用语言总结小动物找工作的过程和结果，引导幼儿观察和思考。

七、教学方法1. 直观法：通过展示图片卡片和动物模型，让幼儿直观地了解小动物的特点。

2. 讲述法：通过讲故事，引导幼儿关注小动物找工作的过程和结果。

3. 讨论法：通过提问和讨论，引导幼儿用语言表达自己的观点和思考。

4. 实践法：通过角色扮演和实践活动，让幼儿亲身体验小动物找工作的过程。

八、教学评价1. 观察幼儿在讨论和实践活动中的语言表达能力和观察力。

2. 评估幼儿在角色扮演中的表现，看是否能够找到适合自己的工作。

3. 通过幼儿的总结，评估幼儿对小动物找工作的理解和思考。

九、教学延伸1. 让幼儿回家后，与家长一起观察周围的小动物，了解它们的特点和生活习性。

2. 让幼儿尝试画出自己喜欢的小动物，并写上它们的名称和特点。

大班语言详案教案及教学反思《给动物找工作》

大班语言详案教案及教学反思《给动物找工作》一、教学目标1. 能够听懂、朗读并理解课文《给动物找工作》的内容。

2. 能够按照课文内容，通过问答的形式进行口头表达。

3. 能够通过完成练习题，提升对课文的理解和运用能力。

二、教学准备1. 课文《给动物找工作》的复印件。

2. 宣传册、干净的白纸、颜色笔等。

三、教学步骤1. 导入新课首先，教师给学生展示一些动物的图片，引导学生从图片中观察动物的外貌特征，例如兔子、猪、牛、马等等，然后问学生：“我们人类有工作，你们能想象一下动物们会有什么工作吗？”引导学生进行讨论。

2. 导读课文教师用图片展示课文《给动物找工作》的标题，并简要介绍课文的主要内容。

然后，带领学生一起读课文，并解释生词和短语的意思，使学生对课文有个大致的了解。

3. 学习主要内容（1）教师通过问答的形式，检查学生对课文内容的理解。

例如：“课文讲了几种动物的工作？”、“每种动物都有什么工作？请你们说出来。

”等等。

（2）教师逐句解读课文，让学生听懂每句话的意思，并跟读课文，纠正发音错误。

4. 进行口头表达活动将学生分成小组，每组分配一种动物的任务，要求他们合作设计一个宣传册，介绍这种动物的工作。

宣传册可以包括这种动物的外貌特征、能够做的工作以及优势等等。

5. 引导学生运用教师提问学生根据课文内容，用自己的话回答问题，例如：“你猜猜大象可以做什么工作？”学生可以根据课文中的内容回答“大象可以做抢劫人”的回答。

6. 小结与拓展通过对课文的学习，总结出关于动物工作的一些知识点，例如不同动物的工作特点，以及它们的工作好处等等。

同时，鼓励学生多进行类似的思考与探索。

四、教学反思通过这节课的教学，我发现学生对课文内容的理解程度较好，能够比较准确地回答问题。

但在口头表达环节，有一些学生在表达时语言表达能力较差，需要更多的练习和巩固。

对于这一点，接下来的教学中需要加强对学生的口语训练。

此外，学生在小组合作中的表现也比较积极，能够有效地合作设计宣传册。

大班语言小动物找工作教案

大班语言《小动物找工作》教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和内容，能够讲述故事的主要情节。

2. 能够根据故事情节，进行角色扮演，体验不同角色的情感。

3. 通过故事，理解小动物们找工作的过程，培养幼儿的耐心和坚持的品质。

4. 能够用恰当的语言表达自己的感受和想法，发展幼儿的语言表达能力。

二、教学重点与难点：重点：能够讲述故事的主要情节，进行角色扮演。

难点：通过故事，理解小动物们找工作的过程，培养幼儿的耐心和坚持的品质。

三、教学准备：1. 故事课件或图书《小动物找工作》。

2. 角色头饰：小猫、小狗、小兔子、小鸭子。

3. 工作卡片：医生、警察、教师、厨师。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件或图书中的小动物们，引导幼儿说出每个小动物的名字。

2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事《小动物找工作》，引导幼儿关注小动物们找工作的过程，以及他们的情感变化。

3. 讨论：故事结束后，引导幼儿讨论：小动物们为什么要找工作？他们找工作的时候遇到了哪些困难？他们是怎么解决的？4. 角色扮演：教师将幼儿分成小组，每组选择一个小动物角色，进行角色扮演，体验小动物找工作的过程。

5. 工作卡片：教师出示工作卡片，引导幼儿说出每个工作的特点，以及适合哪个小动物。

6. 总结：教师引导幼儿总结故事中小动物们的品质，如耐心、坚持、勇敢等。

五、作业：1. 回家后，与家长一起讨论故事中的小动物们找工作的过程，以及他们的情感变化。

2. 家长可以帮助幼儿制作角色头饰，以便在课堂上进行角色扮演。

六、教学内容与活动：1. 活动一：故事回顾与情感体验教师与幼儿一起回顾故事《小动物找工作》，引导幼儿分享自己最喜欢的小动物角色。

进行情感体验活动，让幼儿扮演故事中的小动物，通过角色扮演感受小动物们的喜怒哀乐。

2. 活动二：故事情节排序教师准备故事情节的图片卡片，让幼儿按故事发生的顺序进行排序。

通过排序活动，帮助幼儿加深对故事情节的理解和记忆。

大班语言活动给动物找工作教案

一、活动名称：大班语言活动《给动物找工作》二、活动目标：1. 了解各种动物的特点和特长，培养幼儿对动物的兴趣。

2. 能够正确发音，熟练掌握动物名称。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高语言表达能力。

三、活动准备：1. 动物图片若干，包括狮子、兔子、猴子、熊猫等。

2. 工作卡片若干，包括警察、医生、老师、厨师等。

3. 动物园场景图一张。

四、活动过程：1. 引入话题：展示动物园场景图，引导幼儿观察并说出图中看到的动物和环境。

2. 认识动物：逐一展示动物图片，引导幼儿说出动物的名称，并讲解动物的特点。

3. 给动物找工作：将工作卡片逐一展示，引导幼儿根据动物的特点为它们选择合适的工作。

4. 情景表演：邀请幼儿扮演动物，根据所选工作卡片进行情景表演。

五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中为玩具动物找工作，并进行表演。

2. 环境创设：在班级环境中布置一个“动物招聘会”区域，让幼儿自主为动物找工作。

3. 教学游戏：设计一个动物找工作的小游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

六、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动中能够正确理解和发音动物名称和工作名称。

2. 在情景表演环节，鼓励幼儿大胆表达，培养自信心。

3. 注意观察每个幼儿的参与情况，适时给予鼓励和帮助。

七、活动评价：1. 观察幼儿在给动物找工作的过程中，是否能正确选择合适的工作。

2. 评价幼儿在情景表演中的语言表达和创造力发挥。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中参与活动的情况。

八、教学建议：1. 在活动前，教师应提前熟悉动物特点和工作内容，以便在活动中给予幼儿正确的指导。

2. 活动过程中，教师应以引导为主，让幼儿充分发挥想象力和创造力。

3. 针对不同动物和工作，可以适当增加一些有趣的小故事，让幼儿更好地理解和记忆。

九、活动反馈与改进：1. 在活动结束后，及时向幼儿和家长收集反馈意见，了解活动的效果。

2. 根据反馈意见，调整和完善活动内容和过程，以便下次活动能够更好地达到预期目标。

大班语言教案：给动物找工作

大班语言教案：给动物找工作教学目标1.学生能够认识动物名称及其特征；2.学生能够学习如何寻找合适的工作；3.学生能够使用语言表达自己的想法和意见；4.学生能够与同伴合作完成任务。

教学重点1.能够认识动物名称及其特征；2.能够学习如何寻找合适的工作。

教学难点1.能够使用语言表达自己的想法和意见；2.能够与同伴合作完成任务。

教学准备1.PPT演示文稿；2.动物图片。

教学过程导入环节1.利用彩虹板和卡片，让学生回忆动物名称；2.展示动物图片，让学生认识动物特征。

学习内容1.课前准备：事先在教室里准备好各种职业，例如：医生、警察、厨师、裁缝等。

把这些职业写在卡片上，放在一个小箱子里。

2.组织活动：告诉学生，今天我们来给动物们找找工作，看看哪些工作最适合它们。

然后，把箱子里的卡片一个一个地拿出来，供学生选择。

3.规则说明：每个学生只需找到一个工作，每种工作只能有一个动物担任。

如果在一段时间内找不到适合自己的工作，将会有一些提示。

4.学生活动：学生需要找到最适合自己的工作，并将其写在卡片上，以便后续班级展示。

小结环节1.学生逐一展示卡片；2.整理总结，让学生通过语言表达，说说哪个工作最适合自己的动物。

教学评价1.学生是否能够认识动物名称及其特征；2.学生是否能够学习如何寻找合适的工作；3.学生是否能够使用语言表达自己的想法和意见；4.学生是否能够与同伴合作完成任务。

教学延伸1.创设更多不同的情景，让学生练习口语；2.在课堂结束时，可以向学生询问这节课让他们学到了什么，听到学生的想法和观点。

总结通过本节课学习，学生不仅认识了动物名称及其特征，还学会了如何寻找最适合动物的工作。

同时，还培养了学生使用语言表达自己的想法和意见的能力，帮助他们更好地与同伴合作完成任务。

此外，通过互动游戏的形式，本节课不仅深入浅出，而且充满了趣味性，激发了学生对语言学习的兴趣，达到了很好的教学成果。

大班语言活动给动物找工作教案

大班语言活动给动物找工作教案一、活动目标1. 了解各种动物的特点和特长，培养幼儿对动物的认知。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高他们的语言组织能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，学会相互配合完成任务。

4. 培养幼儿热爱劳动的情感，懂得劳动最光荣的道理。

二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解各种动物的特点和特长，培养幼儿的语言表达能力。

2. 活动难点：让幼儿学会团队合作，提高他们的语言组织能力和想象力。

三、活动准备1. 物质准备：动物图片、工作场景图片、劳动力市场背景图、工作简历表格等。

2. 经验准备：幼儿事先了解一些常见动物的特点和特长。

四、活动过程1. 引入：教师向幼儿介绍本次活动主题，引导幼儿思考动物们找工作的问题。

2. 基本部分：a. 教师出示各种动物的图片，让幼儿说出这些动物的特点和特长。

b. 教师出示不同的工作场景图片，让幼儿想象这些动物适合什么样的工作。

c. 教师引导幼儿讨论如何帮助动物们找到合适的工作，并鼓励幼儿提出自己的建议。

d. 教师组织幼儿分成若干小组，每组选择一个动物和工作场景，共同为该动物制定一份工作简历。

3. 拓展部分：a. 教师邀请每组幼儿代表分享他们为动物制作的工作简历。

b. 教师组织全体幼儿讨论哪份简历最符合动物的特点和特长，并给出理由。

c. 教师引导幼儿思考如何帮助动物们更好地适应工作，提高工作效率。

4. 总结部分：教师总结本次活动，强调劳动最光荣的道理，鼓励幼儿热爱劳动，为自己的梦想努力奋斗。

五、活动延伸1. 家园共育：教师建议家长在日常生活中，引导幼儿观察各种动物的特点和特长，培养幼儿的观察力。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置一个“动物劳动力市场”，让幼儿继续为其他动物找工作。

3. 教学游戏：教师设计一个关于动物找工作的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中进一步锻炼语言表达能力和团队合作意识。

六、教学评价1. 幼儿对动物特点和特长的认知程度。

2. 幼儿在语言表达、想象力和团队合作方面的表现。

大班语言详案教案及教学反思《给动物找工作》

大班语言详案教案及教学反思《给动物找工作》
教学目标
•了解不同动物的特点，比较它们的能力；
•通过讨论，训练学生的语言表达能力；
•通过剧本表演，练习学生的语言组织和应用能力。

教学步骤
第一步：引入
•教师带领学生讨论“人类如何选择工作”，引导学生理解“工作”的意义；
•引入课文主题《给动物找工作》。

第二步：阅读课文
•教师朗读课文，学生跟着读，并指出一些生词，如“brave”、“strong”
等；
•教师为学生讲解生词的意义，让学生记住。

第三步：剧本表演
•教师分组安排学生的角色并分配剧本，学生进行讨论和准备；
•学生进行表演，教师进行点评。

第四步：讨论
•学生讨论不同动物的特点和能力，如老鹰有好的视力和敏捷的身体，猴子会爬树等；
•引导学生进行思考，如果有一个公司，应该选择哪种动物来担任哪项工作。

教学反思
本次教学采用了多种教学方法，包括讨论、剧本表演和朗读等，让学生在不同
角色中感受不同动物的特点和优势，同时训练了学生的语言表达和组织能力。

在教学过程中，学生注意力和积极性较高，但语言表达方面需要加强，特别是
一些生词的掌握和使用。

在教学过程中，需要加强对生词的讲解和练习。

此外，教师需要更加充分地布置作业和评价学生的表现，以激励学生积极发言和参与课堂讨论。

总体来说，本次教学收效良好，学生在参与中学习，在表演中发挥，在讨论中
思考，给学生的语言学习提供了非常好的机会和环境。

幼儿园大班主题教案《给动物找工作》

幼儿园大班主题教案《给动物找工作》大班主题教案：给动物找工作一、教学目标：1. 能够通过观察和比较，了解不同动物的特点和习性。

2. 能够通过游戏和互动，培养学生的动手能力和创造力。

3. 能够通过角色扮演和表演，培养学生的语言表达和交流能力。

4. 能够通过歌曲和舞蹈，培养学生的音乐感知和合作精神。

二、教学准备：1. 教学课件、图片和幼儿园动物造型玩具等。

2. 歌曲和舞蹈相关CD或录音。

3. 面具、拼图、拼图游戏卡片等。

4. 纸、彩色笔和杂志等。

三、教学活动：1. 课堂导入（5分钟）教师播放一首与动物相关的歌曲，引导学生一起跟随音乐节奏舞动。

导师高声说：“大家听过这首歌了吗？这首歌是关于哪个动物的呢？”学生回答：“是关于小猫的。

”导师继续说：“对，这首歌是关于小猫的。

我们今天要给动物们找工作，看看他们都适合做什么。

”2. 情境创设（10分钟）导师展示一些动物图片，如狮子、大象、猴子等，然后出示一份拼图游戏卡片并对学生进行说明。

导师高声说：“同学们，看看这些动物都是谁呀？它们都有什么特点呢？现在，我要给你们每人一张拼图卡片，然后请你们找出与卡片上的动物相匹配的图片。

”学生根据自己手中的拼图卡片，找出与之匹配的动物图片，然后将拼图放在一起还原出原图。

3. 角色扮演（15分钟）导师介绍不同动物职业的特点，并组织学生进行角色扮演。

导师高声说：“同学们，我们来看看这些动物都适合做什么工作。

现在，我要给你们每人分发一张面具和一张纸。

请你们根据自己手中面具上的动物，想一想它们适合做什么工作，并画出你们心目中的动物工作者。

”学生根据自己手中的动物面具和纸，进行创作。

完成后，导师逐一邀请学生上前展示并简短介绍自己创作的动物工作者。

4. 游戏互动（15分钟）导师介绍一个游戏：动物大搬家。

导师高声说：“同学们，某个宝宝动物要搬家了，请你们帮它找到一个很适合它居住的地方。

你们需要使用拖鞋、纸板、枕头等来构建动物家园，并选择合适的食物和水源，让动物们在新居住的地方生活得很开心。

大班语言详案教案及教学反思《给动物找工作》

大班语言详案教案及教学反思《给动物找工作》教学目的1.帮助幼儿理解和学会使用工作相关的基础词汇。

2.培养幼儿通过角色扮演等形式提高自信心和社交能力。

3.通过故事教材及活动的设计，激发幼儿学习兴趣和好奇心。

4.增强幼儿的听力和口语表达能力。

教学准备教师准备：故事教材《给动物找工作》、幼儿绘本、幼儿角色扮演服装、卡片和图片等。

学生准备：没有具体要求。

教学过程第一步：促发兴趣，激发学习欲望教师用幽默有趣的语言和简单的动作来唤起幼儿的关注，如“哇！大家看，今天老师手里拿的是个大卡片，卡片上面有好多有趣的动物，大家有没有想过它们会干嘛工作呢？”第二步：教材导入，理解故事情节通过幼儿绘本《给动物找工作》导入本节课的主题，讲述动物们为了找到适合自己的工作而展开的寻找之旅，引导幼儿认识并理解故事情节。

第三步：生词学习，教授相关词汇教师为幼儿介绍相关的基础词汇，包括职业和工作内容，如：doctor （医生），teacher（教师），policeman（警察），farmer（农民），认真讲解并给出生动形象的图例解释。

第四步：角色扮演，参与情境模拟邀请幼儿参与角色扮演，每位幼儿选择自己喜欢的职业，戴上相应的服饰，模拟自己是一个行业精英，完成指定场景的任务：•场景1：医生要为小鸟做种种检查和诊疗，幼儿可以扮演护士配合医生完成任务。

•场景2：警察要查看动物园里是否有偷懒的工作人员，幼儿可以扮演巡逻警员与警察合作完成任务。

•场景3：农民要采摘水果，幼儿可以扮演志愿者与农民一起完成任务。

第五步：语言输出，精彩分享通过小组合作的形式，让幼儿分享自己扮演各种职业时的喜怒哀乐和感悟体验，鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己的体验和想法，提高自信心和表达能力。

第六步：复述故事，梳理逻辑带领幼儿回顾故事情节，问答形式逐渐梳理逻辑思路，让幼儿把整个故事的情节脉络组织好，增强听力和理解能力。

教学反思本节课主要通过故事教材和角色扮演的形式帮助幼儿学习语言，这种教学方式既能激发幼儿的视听感受，又能够促进口语表达和社交技能的培养。

大班语言优秀教案《小动物找工作》

大班语言优秀教案《小动物找工作》一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受小动物们找工作过程中的喜怒哀乐。

2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3.教育幼儿树立自信，勇于尝试，不怕困难。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会讲述故事。

2.教学难点：引导幼儿通过故事，认识到每个人都有自己的优点和特长。

三、教学准备1.教学课件：《小动物找工作》故事图片、视频。

2.教学道具：小动物头饰、小动物找工作道具。

四、教学过程1.导入新课教师出示小动物头饰，引导幼儿观察，引起幼儿兴趣。

教师简要介绍故事背景，引发幼儿对故事的好奇心。

2.故事讲述教师播放故事视频，让幼儿观看。

教师根据故事内容，以提问的方式引导幼儿讲述故事。

教师针对故事中的关键情节，引导幼儿展开讨论。

3.分析故事教师引导幼儿分析小动物们找工作过程中的心理变化。

教师引导幼儿讨论：为什么小动物们都能找到适合自己的工作？4.角色扮演教师将幼儿分成小组，每组选择一个小动物角色。

教师提供道具，让幼儿进行角色扮演，模拟小动物们找工作过程。

教师观察幼儿表现，给予适当指导。

5.情景体验教师设置情景，让幼儿模拟招聘会。

教师扮演招聘者，幼儿扮演求职者，进行求职体验。

教师强调自信、勇敢、坚持的重要性。

7.作业布置教师布置作业：让幼儿回家后，向家长讲述《小动物找工作》的故事。

五、教学反思2.教师根据幼儿表现，调整教学策略，提高教学质量。

六、教学评价1.教师评价幼儿在活动中的参与程度、合作意识、表达能力。

2.教师评价幼儿对故事内容的理解程度，以及故事讲述的流畅性。

3.教师评价幼儿在角色扮演、情景体验中的表现，以及求职技巧的掌握。

通过本次教学活动，让幼儿认识到每个人都有自己的优点和特长，树立自信，勇于尝试，不怕困难。

同时，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，提高幼儿的综合素质。

重难点补充：教学重点补充：教师将通过互动问答和情境模拟的方式，确保幼儿能够理解故事中小动物们找工作的情感变化，并能够用简单的语言复述故事情节。

大班主题教案及教学反思《给动物找工作》

大班主题教案及教学反思《给动物找工作》教学目标通过本次教学活动，学生将能够： - 了解不同动物的特征和能力； - 培养学生动物保护的意识； - 提高学生的动手能力和创造力； - 培养学生的团队合作能力。

教学资源•幼儿绘本《给动物找工作》；•动物图片。

教学过程导入（5分钟）•教师出示幼儿绘本《给动物找工作》，询问学生对动物的看法和了解；•引导学生思考，为什么动物也需要工作。

探究（15分钟）•教师向学生介绍不同动物的特征和能力，例如：狗会看家护院，猫会捉老鼠，鹅会看家等；•教师可以通过幻灯片展示不同动物的图片，帮助学生更好地理解。

图文阅读（15分钟）•教师逐页读绘本《给动物找工作》，让学生观察图片，并讲解其中的故事情节；•学生可以跟读绘本的内容，培养他们的语言表达能力。

探索（20分钟）•教师提供一些动物的图片，让学生分组进行探索；•学生可以讨论并决定给这些动物找工作，分配任务和角色；•每个小组可以选择一种动物，设计并制作一个展示牌，展示他们分配给动物的工作。

制作展示牌（20分钟）•学生在小组内利用纸板、彩纸、颜料等材料，制作展示牌；•学生可以自由发挥创造力，并使用各种材料装饰展示牌。

展示（15分钟）•每个小组轮流进行展示，介绍他们分配给动物的工作；•学生可以互相评价和提问，进一步加深对动物工作的理解。

教学反思《给动物找工作》这个大班主题教案通过绘本阅读和小组合作等方式，激发学生的兴趣并培养他们的动手能力和创造力。

在导入部分，通过学生的思考和回答，激发了学生对动物的兴趣和了解。

在探究环节，教师通过介绍不同动物的特征和能力，让学生对动物的工作有了更深入的了解。

在图文阅读过程中，学生通过观察图片和跟读绘本的内容，提高了他们的语言表达能力。

在探索和制作展示牌环节，学生通过小组合作和创造性思维，培养了他们的团队合作能力和创造力。

最后的展示环节让学生互相交流和学习，进一步加深了对动物工作的理解。

通过本次教学活动，大班学生在互动中获取了关于不同动物的知识，并能够将这些知识应用到分配工作的活动中，培养了他们的动手能力和创造力。

大班语言活动给动物找工作教案【含教学反思】

大班语言活动：给动物找工作教案教学背景本教案适用于大班（3-5岁）的语言活动教学，旨在通过游戏的形式帮助学生学习各项动物的特征和生活习惯，同时扩展学生的语言能力和思维能力，培养学生的交际技巧和合作精神。

教学目标1.了解不同动物的生活习惯和特点，拓展学生的知识面；2.培养学生的观察力和思维能力，增强其记忆和归纳总结能力；3.提高学生的语言表达能力和交流技能；4.培养学生的合作意识和团队精神，增强其与他人共处的能力。

教学过程第一步：导入新知上课前，老师需要准备一些动物图片和职业图片。

开始上课后，老师可以播放一段与动物有关的视频，或者唱一首与动物有关的儿歌，让学生们了解一些基本的动物知识。

接着老师可以展示几张动物图片，让学生们听老师念一遍动物名称，学生们再模仿念一遍。

第二步：给动物找工作1.组织学生分成小组，每个小组拥有一份职业表格和若干张动物卡片。

2.老师在黑板上展示一份“招聘启事”，上面写明各种动物需要的职业，比如：“熊需要找一个能帮忙做家务的伙伴”、“狮子需要找一个勇敢的护卫”等等。

3.老师给学生留出几分钟时间，让学生在小组内讨论，根据招聘启事选择出合适的职业，并在职业表格上记录下来。

4.再次给学生留出几分钟时间，让学生在小组内讨论，根据选择的职业，在动物卡片上写下动物的名称和职业，比如“熊需要找一个能帮忙做家务的伙伴，我选择了皮克斯（熊）作为我的雇主，他的职业是家庭管家”。

第三步：分享交流1.老师安排每个小组轮流展示自己选择的动物卡片和职业表格，介绍自己选择的职业和动物，以及理由和特点。

2.相邻小组同学可提出问题或者询问了解更多细节，增强学生的语言表达能力和交流技巧。

第四步：拓展活动1.老师带领学生们一起画个小小的灰色职业饱商场，大家可以在商场里购物买东西，记住说出物品名称，增强学生的语言表达能力。

2.每个学生都可以扮演一份职业，比如售货员、服务员等等，在商场中进行角色扮演，增强学生的想象力和表演能力。

幼儿语言教案给动物找工作

幼儿语言教案——给动物找工作一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和社会交往能力。

二、教学内容：1. 认识各种动物，如：兔子、小鸟、猴子、大象等。

2. 学习动物的特点和习性，如：兔子善于跳跃，小鸟善于飞翔，猴子善于攀爬，大象善于行走等。

3. 设计动物找工作场景，让幼儿为动物选择合适的工作。

三、教学方法：1. 图片展示法：通过展示各种动物的图片，让幼儿观察和认识动物的特点。

2. 游戏教学法：通过设计有趣的动物找工作游戏，让幼儿在游戏中学习和体验。

3. 情境教学法：创设各种动物的生活情境，让幼儿感知和理解动物的特点。

四、教学准备：1. 准备各种动物的图片、卡片或玩具。

2. 准备动物找工作场景的道具和材料。

3. 准备教学PPT或其他多媒体教学资源。

五、教学过程：1. 引入：通过展示动物图片，引导幼儿观察和认识各种动物的特点。

2. 学习动物特点：讲解和介绍各种动物的特点和习性，让幼儿了解动物的不同之处。

3. 设计动物找工作：让幼儿为动物选择合适的工作，如：让兔子担任跳高运动员，小鸟担任飞行员等。

4. 游戏体验：组织幼儿进行动物找工作游戏，让幼儿在游戏中体验和巩固所学内容。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在游戏中的收获和感受，引导幼儿总结动物的特点和习性。

6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起为家庭宠物或其他动物设计一份工作，并拍照记录，下次上课分享。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对动物特点的理解和应用能力。

2. 收集幼儿的作业作品，评估他们的创造力和想象力。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对于动物找工作主题的参与度和兴趣。

七、教学延伸：1. 开展一次实地考察，带幼儿去动物园或农场，观察真实的动物生活，加深对动物特点的理解。

2. 组织一次家长开放日，邀请家长来园参与幼儿的动物找工作活动，增进家园合作。