九年级上语文短语句子练习
初三语文短语和复句练习题
初三语文短语和复句练习题是不是觉得语文的短语和复句有些难以理解和掌握呢？别担心！本文将为你提供一些初三语文短语和复句的练习题，帮助你巩固相关知识点，提高语文能力。
让我们一起来挑战吧！一、短语练习题1. 用括号中所给短语的适当形式填空。
（拔得头筹、垂头丧气、完事大吉、泪流满面、心事重重）1) 比赛结束后，他 _____________，赢得了冠军。
2) 考试完后，他 _____________，因为他做得很糟糕。
3) 找到丢失的钱包后，他感到非常 _____________。
4) 听到这个消息，她 _____________，因为她非常伤心。
5) 终于完成了最后一束花的插花工作，她感到 _____________。
2. 根据句意，选择括号中最恰当的短语填空。
（对……熟悉、对……满意、对……感兴趣、对……有信心、对……负责）1) 她对新鲜事物总是充满__________。
2) 这位老师对我的作业非常__________，给了我很高的评价。
3) 他对自己的说话技巧__________，因此敢于公开发表演讲。
4) 父母对孩子的安全负有__________。
5) 她非常__________这个岗位，因为她对这个领域非常了解。
二、复句练习题1. 将括号中的单句改写为含有主从复句的复句。
1) 她有许多志愿者帮助她，她很感激。
2) 爸爸说：“你要是再不好好学习，就不能去玩了。
”3) 他不想失望，所以没有报太大的希望。
4) 这个目标是那么重要，以至于他要努力一生去实现它。
5) 她很生气，因为其他人都没有听她的建议。
2. 根据句意，选择正确的从句填空。
1) 你可以帮我找到书，我就给你一块巧克力。
2) 他很努力学习，_________________。
3) 我正在回家的路上，_________________。
4) 他害怕失败，_________________。
5) 那是一个很古老的城市，_________________。
仁爱版九年级语文上册短语汇总
仁爱版九年级语文上册短语汇总概述本文档旨在总结仁爱版九年级语文上册中的常用短语，以帮助学生更好地理解和运用这些短语。
第一单元：黄山的神奇与壮美1. 登山远足：参加一次户外徒步活动。
2. 自助旅行：自己安排和解决旅行中的各项问题。
3. 攀登巅峰：努力追求成功，克服困难。
4. 随手拍摄：随意地拍照。
第二单元：孔子与两汉时期的文化1. 启迪智慧：启发和提升人的智慧能力。
2. 着装典雅：穿着时尚大方。
3. 修身养性：培养良好的品德和修养。
4. 经典著作：具有重要影响力的书籍。
第三单元：传承与发展的文艺梦1. 珍贵遗产：传统文化中的宝贵财富。
2. 舞台魅力：演出的魅力和吸引力。
3. 艺术才华：在艺术方面有出众的天赋和能力。
4. 乐器演奏：弹奏乐器以表达自己的情感。
第四单元：铁杵磨成针1. 孜孜不倦：持续努力不懈。
2. 舍我其谁：表示自己愿意放弃，让他人来做。
3. 乐此不疲：非常喜欢、享受并投入其中。
4. 克服困难：努力战胜或解决困难。
第五单元：珍爱生命1. 示警标志：用以警示和提醒人们注意安全的标志。
2. 环保行动：为保护环境而采取的实际行动。
3. 邻里和睦：邻居之间关系友好融洽。
4. 关心弱势群体：关注和关心处于弱势地位的群体。
第六单元：职业精神与创业故事1. 责任担当：承担起自己应负的责任和义务。
2. 创业激情：对创业充满热情和激情。
3. 突破困境：努力克服和战胜处境困难。
4. 合作创新：通过合作实现创新和发展。
---该文档总结了仁爱版九年级语文上册各单元中的常用短语，帮助学生更好地掌握和运用这些短语。
通过学习和灵活运用这些短语，学生将能够提高语言表达能力，更好地理解课文内容，并提升自己的阅读和写作水平。
部编版九年级上册语文4 你是人间的四月天__一句爱的赞颂同步练习(含答案)
初中语文试卷 马鸣风萧萧4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂01 积累与运用◆课前预习◆1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。
轻l íng(灵) 娉．婷(p īng) 鲜y án(妍) 冠冕．．(gu ān mi ǎn) 呢喃．．(n í n án) 2．填空。
(1)《你是人间的四月天》的作者林徽因，是我国当代著名的建筑师、诗人、作家，“新月派”诗人之一。
(2)《你是人间的四月天》中的“你”指代“人间的四月天”“四月早天里的云烟”“夜夜的月圆”“新鲜初放芽的绿”“一树一树的花开”“燕呢喃”“爱，暖，希望”，突出了“你”娇柔、温和、静雅的特点。
(3)在这首诗中，直接展示色彩的文字有鲜妍、鹅黄、绿、白，这些词语给人一种明亮、温暖的感觉。
◆基础提升◆3．(原创)下列各句中没有语病的一项是(C)【详见本课“名校讲坛·考点链接”】A ．国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。
B ．新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。
C ．中国政府提出的“一带一路”倡议将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
D ．不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。
(解析：A.定语语序不当，应改为“国家博物馆最近展出了一大批新出土的两千多年前西汉时期的海上丝路文物”；B.状语语序不当，应把“任意”移到“列强”之后；D.并列词语语序不当，应将“推广”和“宣传”互换位置。
)4．诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景？结合诗句分析。
诗人给我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景。
和煦的微风在春光里飞舞，黄昏的云烟弥漫，繁星在夜空闪烁，细雨洒落花瓣；百花润泽鲜艳、婀娜多姿，夜夜的月光皎洁明净，草是鹅黄的，芽是嫩绿的，莲是洁白的，繁花一树树绽放，春燕一双双呢喃，这些景和物都给人一种温馨柔媚的感觉。
九年级上短语完成句子练习
• 8.我会试一下，看看是否有效。 I'll_______________it_______________and see if it works. • 10.你至少要花20分钟才能到那儿。 • It____________________twenty minutes to get there.
M7一、短语默写
• • • •
5.他说他已经够壮，可以搬动那些书。 He said he was ______________________the books. 6.因为我上课迟到了，史密斯先生生气了。 Mr Smith ______________________me because I was late for class.
M6一、短语默写
• • • • • • • • • • • • 1.养成……的习惯 • 2.而不是，代替 • 3. 陷入麻烦 • 4.过访 • 5.试用，实验 • 6.不再 • 7.生某人的气 • 8.至少，起码 • 9.花…做某事 10.（某人）考试失败 • • 11.把· · · · · · 装满 get into the habit of instead of In trouble come round try out no longer(not…any longer) be angry with sb. at least spend…(in) doing sth. fail one’s exam fill · · · · · · with
6.--玛丽多久后回来？-我想玛丽2天后就要回来。 _______________ Mary come back? –I think she will come back _______________. 7.游客们可以在山顶上拍照。 Visitors can ________________ at the top of the mountain. 10.到目前为止， 我已经收集了200多张邮票。 I _______________________ stamps so far.
2023年秋季部编版九年级上册语文期末复习专项3 语法及病句修改
A
(2)文中画波浪线的句子有一处关联词使用有误，请提出修改意见： 。(2分)
把“或者”改成“还”
C
并列短语
主谓短语
承接
4.请阅读下面的文字，完成(1)~(2)题。(5分) 冬天是一年四季中保养、积蓄的最佳时机，我国自古就有冬令进补的习俗。在冬季，人们的消化吸收功能相对增强，适当进补不但能够提高机体的抗病能力，或者可以养精蓄锐，为来年的健康打下基础。
(1)下列对画横线句子的主谓部分的划分，正确的一项是( )(3分)A.冬天∥是一年四季中保养、积蓄的最佳时机B.冬天是∥一年四季中保养、积蓄的最佳时机C.冬天是一年四季中保养、积蓄的∥最佳时机D.冬天是一年四季中∥保养、积蓄的最佳时机
二、病句修改(22分)1.下列对病句的修改，有误的一项是( )(3分)A.古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神。(修改：在“互利共赢”的后面加上“为核心”。)B.云南某中学为强化学生创新意识，专门开设展台，展示了十多个学生制作的飞机模型。(修改：将“强化”改为“增强”。)C.北京冬残奥会以出色的赛事组织、完善的无障碍设施、人性化的服务，赢得了运动员、教练员和广泛国际社会的赞誉。(修改：将“广泛”放在“赞誉”前。)D.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感到是在花钱。(修改：删去“的重要原因”。)
将“扶摇直上”改为“蔚然成风”
九年级语文测试习题：九年级语文上册练习题及答案全套
第一单元感悟自然学习目标1．阅读（1）了解诗歌常识，体味诗歌的形象美、音乐美及作者的感情基调。
（2）能饱含感情地朗读本单元的诗词，品味诗歌的语言，体会诗歌的意境。
（3）掌握诗歌使用的修辞方法及写景、议论、抒情相结合的手法。
2．写作（1）学习一些古诗词及新诗的写作技巧。
（2）根据个人兴趣，仿写、改写或创作一、两首小诗。
3．口语交际（1）能和同学共同讨论正确的朗读诗歌的方法。
（2）能和师、生交流读诗词的心得。
学法指导1．单元聚焦本单元课文是一组诗歌。
在许多诗人的笔下，“雪”都是他们抒情的对象。
那么，在伟大的领袖人物的笔下，“雪”又会有怎样的特点呢？《沁园春·雪》会告诉你答案。
《雨说》是一首爱之歌。
“雨”是温柔亲切的爱的使者，令人感到活泼、可爱、美好。
《星星变奏曲》是一首追求光明的希望之歌。
它以情境的变换来丰富“星星”的意象和深化追求光明的主题。
《外国诗两首》收录的是《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》两首田园诗。
它们都表达了诗人对大自然的热爱。
2．阅读建议（1）懂得诗善用形象思维的特点，能联系文化背景说出自己对诗人情感的理解。
（2）从写景、议论、抒情的关系人手，理解诗歌中的“意象”，把握诗歌的主旨。
（3）体会生动、形象、凝练的诗歌语言，感受诗歌语言丰富的表现力。
（4）熟读诗歌，最好背下来，感受诗歌语言的节奏美、意境美。
3．相关知识（1）词：又称“曲子”“杂曲子”“曲子词”“长短句”等。
是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于两汉，奠基于隋、唐，盛于宋。
它原本是配合燕乐（“燕”通“宴”）曲调的歌辞，但在发展中逐渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。
每一首词都有词牌。
词牌，最初是特定的词乐曲调的名称，后来成为特定的词体格式的标目。
词的题目，可用可不用。
不同词牌规定的各种词调和词体，都有特定的字数、句数和格律。
有的词不分段（段，又称“片”“阕”等），称作“单调”；有的词分两段，称作“双调”；还有分三段、四段的，称作“三叠”“四叠”。
九年级语文上学期课时达标精练10优选全文完整版
优选全文完整版（可编辑修改）（人教版）九年级语文（上）课课达标系列精练第三单元10 孤独之旅【语言基础练习】1、请你给下列加点的字注音。
⑴轩敞( ) ⑵嬉闹( ) ⑶凹地( ) ⑷雍容华贵( ) ⑸掺杂( )⑹胆怯( ) ⑺撅断( ) ⑻给予( ) ⑼觅食( ) ⑽撩逗( )2、请你在下列句中的横线上填上合适的副词（填序号即可）。
备选的副词：A.“忽然” B.“居然” C.“茫然” D.“突然”E.“显然”⑴但它竟然在一天早上，一落千丈，跌落到了另一番境地里。
⑵仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样地对前方感到和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。
⑶当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”⑷父亲也是有所慌张的。
3、请你解释下列句中加点的词语。
⑴油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。
厚实：______________________________________________________⑵过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。
歇斯底里：__________________________________________________4、下列的句子没有语病的是（）A.这里的兔子，毛色与芦苇相似，虽然它就在你眼前蹲着，但是你也未必能一眼发现它……B.有时，它们几十只几百只地聚集在一起，突然能把水面照亮，使杜小康能看见一只水鸟正浮在水面上。
C.鸭子在这里长得飞快，很快就有了鸭子的样子。
D.鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。
5、请你结合课文内容理解下列短语和句子的深刻含义。
⑴“孤独之旅”所蕴涵的含义是什么？______________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________⑵你怎样理解“他哭了起来，但并不是悲哀，他说不明白自己为什么想哭”一句的含义？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、对“孤独”，不同的人有不同的感受。
九年级Unit2重点短语句子
九年级Unit2重点短语句子Unit 2重点短语句子１．used to do 过去常常干…２．be terrified of +n./doing 极度恐惧的３．go to sleep 入睡４．chew gum嚼口香糖５. in the end最后、终于６. make a decision to do做决定、下决心去做…７. to our surprise令我们吃惊的是…８．even though即使、尽管９. take pride in/be proud of对…感到自豪10．pay attention to对…注意11．give up doing放弃干…12．I’m more interested in sports.我对运动更感兴趣。
13．pay for为…付钱14．I used to be on the soccor team.我以前在足球队上。
15．I’m on the swim/swimming team.我是游泳队的成员16. You used to be afraid of the dark,didn’t you?你以前很怕黑，对吗？He used to wear glasses, didn’t he?他过去戴眼镜，是不是？She used to have red and curly hair,didn’t she?她以前有红色的卷发，是吧？-They didn’t use to like tests,did they?-No,they didn’t. They used to fail the tests.-他们以前常常不喜欢考试，是不是？-是，他们常常考试失败。
-Did you use to play the piano? -你以前常弹钢琴吗？-Yes, I did./No,I didn’t. 是的，我是。
/不，我不是。
There used to be abig building,didn’t there?这儿以前有一座大建筑，是吗？He can hardly speak English,can he?他几乎不会说英语，对吗？17.-Don’t you remember me?-难道你不记得我了？-Yes,I do. –不，我记得。
人教九年级语文上册第三单元课内外古诗词默写和赏析题整理
九年级上册第三单元课内外古诗词默写及赏析题整理一、直接型默写。
行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
描写了隆重而丰盛的宴会场面。
反衬诗人悲愤、失望的心情。
7.本诗题为“行路难”，但纵观全诗，诗人的人生态度是怎样的?请举例说明。
积极、乐观，对前途充满信心。
如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句。
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗的开头两句"巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身"是什么意思？表达了怎样的心情？答：这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三年就如同弃置在道旁一样。
写出了作者长期被贬的愤慨心情。
2.本文运用了典故，请把它找出来。
并说说所表达的感情。
答：本文有两个典故，一个是"闻笛赋"，一个是"烂柯人"；写出了作者回乡所见，人事俱非，恍如隔世的心情。
3."沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"的本意和比喻义是什么？含有怎样的哲理？答：这两句的本意是以“沉舟”“病树”比喻作者自己，用“千帆过”“万木春”喻自己被贬后新贵们的仕途得意，抒发诗人的身世之感。
但是其中包含的事物新陈代谢的哲理，指新生事物无比美好，社会总是向前发展。
4.诗中写新陈代谢不可抗拒的一联是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
这一联的意思是：沉船旁边，千帆竟发，无比热闹，病树前头，万木争春，充满生机。
比喻新事物大批出现。
5.诗人用"闻笛赋""烂柯人"这二个典故，分别有什么用意？答案示例："闻笛赋"怀念故友，那些被贬或被害的朋友；"烂柯人"自已被贬离京太久，这里变化很大。
九年级语文上册第六单元21智取生辰纲同步练习新人教版
第21课《智取生辰纲》同步练习一、积累与运用（共7题；共23分）1.选出注音全对的一项（）A. 尴尬（gà）带挚（qì）嗔怪（chēn）揣摩（chuāi）B. 伺机（sì）辕门（yuán）避讳（huì）窥望（huī）C. 絮语（xù）佯装（yáng）绰刀（chuō）行事（háng）D. 害羞（diǎn）桑梓（zǐ）画缯（zēng）鳏夫（guān）【答案】B【考点】常用字字音，多音字字音，智取生辰纲【解析】【分析】A 带挚（zhì ）、揣摩（chuǎi） B 正确 C 绰刀（chāo）、行事（xíng）D害羞（tiǎn）。
故答案为：B【点评】正确读准字音，留意声调、声母、韵母的区分。
对于多音字，我们读的时候，要依据词语的意思来确定它的读音，做到仔细、细致，假如对某个字不大熟识，确定要查字典弄明白。
2.下列各句中，修辞手法与其他三句不同的一句是（）A. 农夫心内如汤煮。
B. 比得芥菜子大小的官职，值得恁地逞能！C. 这般天气热，兀的不晒杀人！D. 你便将我千刀万剐，其实去不得了。
【答案】A【考点】智取生辰纲，比方，夸张【解析】【分析】考查修辞方法。
A句为比方，其他几句为夸张。
故答案为：A【点评】考查学生对比方、夸张修辞手法的驾驭。
要求学生能推断，会应用。
3.能够与“花和尚”形成工整对仗的一个短语是（）A. 智多星B. 青面兽C. 黑旋风D. 豹子头【答案】C【考点】智取生辰纲【解析】【分析】C“花”对“黑”，“和尚”对“旋风”，词性是相对的。
A、B、D正确。
故答案为：C。
【点评】对仗主要包括词语的互为对仗和句式的互为对仗两个方面。
词语对仗的要求是：词义必需同属一类；词性必需基本相同，如名词对名词，动词对动词等；结构必需对称，即以单纯词对单纯词，以合成词对合成词；另外，要避开同字相对。
4.《水浒传》是我国文学史上第________部以________为题材的优秀长篇小说。
九年级-语法练习-句子
九年级《语法练习-句子》1.句子成分一般完整的句子成分的排列为:定语（修饰主语）+主语+状语+谓语+补语+定语（修饰宾语）+宾语。
2.区分宾语和补语宾语和补语都位于动词后，宾语多数是名词性成分，补语是谓词性成分，但宾语可能用谓词性成分，补语可能用表时段的名词性成分,两者都可用量词短语充当。
因此有必要区别清楚宾语和补语。
（1）细推敲两种概念，从回答问题入手。
宾语是动词的连带成分，它与动词之间是被涉及与涉及的关系，回答的是“谁”或“什么”一类的问题；而补语是动词或形容词后边的连带成分，它与动词、形容词之间是补充和被补充，说明和被说明的关系，回答的是“怎么样”的问题。
例：①他打球。
②他打〈输〉了（2）依词性类别判定，细辨认数量结构。
宾语经常用名词、代词或其他名词性短语来充当；而补语经常用形容词、动词、介词短语或其他动词、形容词性的词语来充当。
A.数量结构在句子中既可以充当宾语，也可以充当补语，这时我们就要从词的意义上去区分。
例：他写了三篇；他唱了〈三遍〉。
B.此外，非动作动词“有、等于、变成”等后面所带的数量结构都是这些词所涉及的对象，所以不是补语，而是宾语。
例：我有十个；一个变成了二个；三个加三个等于六个。
（3）用“得”“这”二字检验，从“顺序”“结构”分析。
A.结构助词“得”是补语的标志。
但是，如果“得”字不作为结构助词而作为独立词素出现时，我们就不能混为一谈。
例：①他懂得这事。
②你值得学习。
B.用代词“这”可以判定“个”字的宾语和补语。
“个”字是最常见的量词，通常用在名词前头。
例：①吃个西瓜。
②吃个〈痛快〉。
（4）宾语和补语在动词后的位置也可以作为判定依据。
一般来说，动词后边同时有宾语或补语时，是补在前、宾在后。
例他打了三次球。
但也有些情况却恰恰相反，是宾在前、补在后。
例他每天上山<两趟>。
划分句子成分口诀主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
基本成分主谓宾，附加成分定状补。
主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。
2019届九年级中考语文总复习专题【并列短语】精练卷及答案解析(20190801095950)
九年级中考语文总复习专题【并列短语】精练卷一、单选题1.找出下列短语中结构全不相同的一项（）A. 勤学励志高度赞扬驿路梨花性格温和舒活筋骨B. 漂亮极了机灵得很精彩绝伦打量一番手舞足蹈C. 孙权劝学淡泊宁静包罗万象仔细翻阅红得发紫D. 发挥作用丰功伟绩打击敌人灯火辉煌河中石兽2.下列解说有误的一项是（）A. ?年轻精神?充分的，虽老而不死；?年轻精神?丧失的，年虽轻而人死。
解说：这一句的标点符号运用正确。
B. 这一刻，这片树叶向我娓娓讲述着生死轮回的要谛。
解说：这一句的主干是?树叶讲述要谛？。
C. 旁逸斜出趋炎附势心无旁骛力挽狂澜解说：这四个短语结构各不相同。
D. 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向的心底。
解说：这句话运用了比喻、反复的修辞手法。
3.下面短语类型完全相同的一项是（）A. 报纸杂志调查研究热爱祖国B. 它的声音默默生长完全相信C. 更加坚强心情舒畅出现故障D. 打扫房间清理干净放松下来4.读语段，找出表述有误的一项（）人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。
这首诗的名字叫青春。
青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。
_______它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、激越的，它______是最闪亮的日子。
雨果曾经说，谁虚度了年华，青春就将褪色。
是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。
只有这样，当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说，谢谢你，再见。
A. 结尾处?谢谢你，再见?中的?你?指的是?那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的己？。
B. ?青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。
?这句话中的?那么美好?和?独一无二?两个短语结构一致。
C. 文中括号内可填入的关联词依次是?不管？?都？。
D. ?人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。
新版九年级语文全册重点短语归纳
新版九年级语文全册重点短语归纳
本文档旨在对新版九年级语文全册中的重点短语进行归纳和总结，以便帮助学生更好地理解和掌握这些语言表达。
一、课文中的重点短语
1. 神秘莫测：形容某事物或情况非常神秘，不易被理解或解释。
2. 屹立不倒：形容某人或事物坚强、稳定，不会被挑战或逆境
击倒。
3. 身心俱疲：形容身体和精神都非常疲惫，需要休息和放松。
4. 心灰意冷：形容某人对事物或情况失去信心、失望，情绪低落。
5. 深入人心：形容某事物或言论触动了人们内心最深的感情和
思考。
6. 不可思议：形容某事物或情况超出了人们的想象力和理解能力。
7. 索然无味：形容某事物或情况无趣、无味，让人感到厌倦和
无所寄托。
8. 百感交集：形容某人或情况让人感到各种复杂、交织的情感。
二、写作中常用的重点短语
1. 引人入胜：形容某事物或情况非常吸引人，让人愿意深入了解和参与其中。
2. 触目惊心：形容某事物或情况令人震惊、心生恐惧或担忧。
3. 难以捉摸：形容某人或情况非常难以理解、预测或掌握，具有不确定性。
4. 一帆风顺：形容某人或情况非常顺利，没有遇到任何困难或阻碍。
5. 手忙脚乱：形容某人在处理事情时手脚不利索，出现混乱和紧张的情况。
6. 心有余悸：形容某人经历了恐惧或惊险的事情后，心中还有一些余悸和不安。
7. 争分夺秒：形容某人或情况非常急迫，需要尽快行动或完成任务。
8. 心领神会：形容某人能够深刻理解他人的意思和感受，不需要过多解释。
以上仅为部分重点短语的归纳，希望能对九年级语文学习有所帮助。
语文语法练习
羊祜九年级语文语法汇编词短语单句复句词从词性的角度分实词与虚词★名词：1、概念：表示人或事物的名称。
2、种类：表示人的：雷锋黄继光同志作家老师学生表示物的：水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化表示时间的：秋天明年早晨星期天现在过去表示地点的：上海中国亚洲远处近处表示方位的（方位名词）：上下左右前后周围里面3、所做的句子成分：常做句子的主语或宾语。
例如：雷锋是我们学习的榜样。
小鸟飞上了高高的柳树。
★动词：1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
2、种类（1）表示动作、行为的（一般动词）：例如：走、坐、听、批评宣传保卫研究开始停止（2）表示存在消失的（存现动词）：在、存在、发生、有、演变、发展、生长、死亡、消失（3）表示心理活动的：爱、恨、怕想念、打算、希望、害怕担心、讨厌。
（4）表示判断的（判断动词）：是（5）表示可能、意愿、必要的（助动词）：能能够会可以愿愿意肯敢要应当应该3、语法特征：做句子的谓语例如：他正在听课。
小王对他的表弟说了几句话。
★形容词：1、概念：表示事物的性质、状态的。
例如：勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的2、标志：能受副词修饰。
例如：很勇敢非常好格外美丽能带“的”勇敢的美丽的好的3、语法功能：常做句子的谓语或定语。
例如：(激烈的)战斗打响了。
这花[很]美丽。
★数词：1、概念：表示事物的数目和次序的词。
例如：一、二、百、千……数词必须和量词连用。
例如：一辆车一口人一度电……2、数词的语法功能：常做句子的定语或补语。
例如：一艘小船慢慢地漂了过来。
（定语）我比他大一岁。
（补语）★量词：1、概念：计算单位。
2、种类：（1）物量词表示人或事物的计算单位的词（人或事物数量）。
例如：一尺布一口人一斗米一杆称（2）动量词表示动作行为的计算单位（动作数量的）例如：开一枪说一句演一出3、语法功能：常用来做句子的定语或补语。
一辆马车从我的面前驶过。
（定语）他说了我两句。
（补语）★代词：1、概念：代替人或事物名称的词。
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九年级上语法讲解及练习——短语和句子班级：姓名：短语一、短语概念短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。
由此可与看出短语的特征：一是由词语与词语组成，二是能够独立运用。
要注意的是，短语与词语和句子有相像之处。
像词语，是说有些短语具有词语的语法功能；像句子，是说短语只是书面上没有标点，口语中没有语气。
比如“多么迷人的九寨沟”这是短语，可口语里加上语气，书面上加上标点，就是一句话——“多么迷人的九寨沟洼！”二、短语的分类1、并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的，没有轻重主次之分。
例：山清水秀、眉清目秀、桃红柳绿、开天辟地报纸杂志、老师和同学、雄伟壮丽、唱歌又跳舞、调查研究、光荣而艰巨2、偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。
其中名词、动词或形容词是中心语，修饰名词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。
定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。
定语用“( )”表示，状语用“［］”表示，中心语不标符号。
例如：（汉语）语法、（祖国）大地、（一个）顾客［完全］相信、［小心］翻阅、［更加］坚强、［多么］漂亮修饰名词的成分是定语。
（有的定语后用“的”）例：我的老师、爱美的妈妈、宁静的校园。
修饰动词、形容词的成分是状语。
（有的状语后用“地”）例：小心地翻阅、迅速地提高3、动宾短语：是由动词和后面受动词支配的成分一起组成的短语。
其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。
宾语主要由名词、代词充当。
例：污染环境、打篮球、忘记它、吃晚饭、盖房子、住山洞4、主谓短语：由主语和谓语组成。
主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容。
主语一般由名词、代词充当，谓语由动词、形容词充当。
例：人人歌唱、林壑尤美、旗帜飘扬、5、后补短语：由动词或形容词和补语组成。
补语在动词或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的作用。
建议将动词、形容词和补语组成的短语称补充短语。
这样，补充短语分为两类，一是动补短语，一是形补短语。
补语用“〈〉”表示。
（有些补语前用“得”）例如：洗得〈干净〉、翻了〈一阵〉、抱〈起来〉、活跃〈在基层〉、热得〈出汗〉、大得〈多〉、听〈不见〉、笑得〈要死〉、吃〈光〉。
三、练习：（一）判断下列短语的结构类型：驿路梨花( ) 冻得通红( ) 光荣而艰巨( ) 热死了( )经济发展（）发展经济（）历史悠久（）悠久历史（）描写景物（）景物描写（）市场繁荣（）市场的繁荣（）表达见解（）表达的见解（）我的弟弟（）我和弟弟（）我国文学（）我国的文学（）小说散文（）小说和散文（）风俗习惯（）变化规律（）整修一新（）废寝忘食（）前程远大（）襟怀坦白（）挥手之间（）销售计划（）色彩缤纷（）风和日丽（）激动不已（）禁止吸烟（）（二）给下列短语归类：A.星火燎原B.最后一次演讲C.谈骨气D.反对自由主义E.讨论并通过F.认真学习G.幸福快乐H.实践证明I.清楚得很J.打扫干净并列短语：偏正短语：动宾短语：后补短语：主谓短语：（三）判断下列句中画线部分的短语的结构类型①我不觉动情地说…… ( )②花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜欢。
( )③荔枝也许是世上最鲜最美水果!( )④我不禁一颤：多可爱的小生灵啊!( )⑤吃鲜荔枝蜜，倒是时候。
( )⑥小猫衔着小鸟，一下跑进厨房。
( )（四）选择题：1、下面每项中有两个短语，不属于“主谓短语”的一项是( )A.性格温和会议结束B. 品学兼优形式美丽C. 露珠晶莹我很高兴D. 雄伟壮丽参观访问2、下面各组短语的结构方式全是并列关系的一组是( )A音容笑貌舆论鼎沸变化无穷虚张声势B晴天霹雳节衣缩食前程万里襟怀坦白C张灯结彩十全十美轻描淡写姹紫嫣红D五彩斑斓任劳任怨不屑置辩好意难却3、选出下列说法错误的一项( )A保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风(都是动宾短语)B风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚(都是并列短语)C精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就(都是偏正短语)D人民伟大成果辉煌世外桃源宿舍旁边(都是主谓短语4、、“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
”句中画线部分是 ( )A. 动补短语B. 偏正短语C. 主谓短语D. 动宾短语5、选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项 ( )①《人类的语言》②《回忆我的母亲》③《苏州园林》④《记一辆纺车》⑤《藤野先生》⑥《回延安》⑦《纪念白求恩》⑧《怀疑与学问》⑨《鲁提辖拳打镇关西》⑩《事事关心》⑪《岳阳楼记》⑫《谁是最可爱的人》A．①②⑥⑦ B．②④⑥⑦ C②④⑪⑫ D．②⑦⑪⑫6、下列各组短语依次与短语“秘密通道、深入研究、庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一组是 ( )A 战斗里程慈祥目光红得耀眼前途无量 B蔚蓝天空相差很远巍然高大红日东升C最后一课美丽温柔比他胖点战果辉煌 D光辉业绩纷纷议论美观大方路途遥远7、选出下列短语类型完全相同的一项（）A、我的老师小明听话可爱的中国李林的书B、聪明伶俐漂亮美观老师和同学勇敢顽强C、谈谈理想统筹方法最可爱的人洗洗手绢、打开文件主要原因北京立交桥新闻记者8、下列短语全是偏正式的一组是（）A、北京车站虚无缥缈极力夸奖努力学习B、美丽的花园慢慢的放下刻苦学习振作精神C、中国精神空军医院一个老师十分艰巨D、优美的舞姿干干净净大声说话七嘴八舌9、下列判断错误的一项是（）A、我的老师挖荠菜学外语不难依次为偏正短语、动宾短语、主谓短语。
B、仔细计划一下精力旺盛依次为动词为中心的短语、主谓短语C、为人民服务从明天开始医生的要求的定语都是由介宾短语充当的。
D、忙了一阵好起来暗下去的补语依次由数量词和趋向动词充当的。
10、下面各组短语中都有一个不同类，请把不同类的短语选项写在括号内1）、A身体健康B道理深刻C精神矍铄D伟大祖国（）2）、A什么飞了B他来了C爱护他D东方红（）3）、A学习外语B说清楚C玩一会儿D考得怎样（）4）、A给他书B跑过去C出教室D写作业（）11、选出下列短语中与众不同的一项( )A精神振奋B雄心勃勃C大煞风景D思想进步12、选出下列课文标题在结构上全是动宾结构的一组( )①理想的阶梯②挖荠菜③苏州园林④记一辆纺车⑤想和做⑥回延安⑦谈骨气⑧怀疑与学问⑨鲁提辖拳打针镇关西⑩中国石拱桥13、选出对下列短语结构分类有错误的一组( )①天气晴朗②发挥作用③仔细翻阅④丰功伟绩⑤认真讲解⑥美好回忆⑦甜言蜜语⑧打击敌人A主谓短语有①B并列短语有④⑥⑦C偏正短语有③⑤D动宾短语有②⑧14、归类完全正确的三项是（）A、以名词为中心语的短语：普通劳动者黑暗潮湿的山路去年冬天B、以动词为中心语的短语：竞选州长轻轻的飘在空中下了一夜暴雨C、以形容词为中心语的短语：紧张一点比我高一头说谦虚急得叫起来D、介宾短语：关于闰土后人的按照政策在星期天从北京为了祖国（五）对下列词语加以扩展(三次以上)，使其构成不同类型的短语。
1、完成、、2、美好、、（六）在下列动词后添上一个或几个词，构成一个动宾短语，一个动补短语。
①渡②打③冲④听(七)下边一句话，由于其中部分短语的结构不一致，使得语流不畅，请在横线上改变划横线短语的结构，使整句话语流顺畅。
初三(6)班的教室墙壁雪白，明亮的窗户( )、地板打扫得干干净净( )，桌椅整齐，该班可以得到“卫生流动红旗”。
句子一、知识要点1什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2.句子成分的名称及符号及排列位置名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
主语:是谓语陈述的对象. 谓语:是对主语加以陈述的.宾语:在动词后面,指出动作行为涉及的对象定语:位于名词前,起修饰限制作用状语:位于动词形容词前,用来修饰限制动词或形容词,表示动作的状态方式时间处所等补语:动词或形容词后面,一般用来补充说明动作行为的情况结果程度趋向数量等符号：主语 = 谓语－宾语﹏定语（）状语 [ ] 补语 < >位置：一般完整的句子成分的排列为：（定语）+主语||+【状语】谓语+〈补语〉+（定语）+宾语如：（我）弟弟||【认真】读了〈三遍〉（老师今天刚教的）古文3.①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是：定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
4．划分成分口诀：主谓宾、定状补，骨干枝叶记清楚，定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
（1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。
3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。
（5）“的”定“地”状“得”后补，6）宾语只受谓支配。
5.找句子主干：是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的中心语和宾语的中心语组成。
摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的句子，要把否定词语放在主干中；碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来。
二、练习：划分句子成分提取句子主干。
1、今天星期六2、今天是星期六3、说话要简洁一些4、长江三峡曾经留下过许多人的梦。
5、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。
6、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。
7、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。
8、几个月的监狱生活，使陈然增长了许多地下斗争的经验！9、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。
10、这时候，我的脑里突然闪出一幅神异的图画来。
11、我看见小王在大街上边走边读书。
12、李老师教我们语文。
13、这个电影我看过14、我已经读过两遍了。
15、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。
16、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。
17、、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气的有抱负的知识青年进入橡胶园。
18、、敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。
19、、康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们20、、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。
21、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套，一双草鞋，都很有感情。
22、为了保护羊群，英雄的小姐妹——玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。
23、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要他写“白皮书”的笔墨写成的文稿：一篇《清贫》，一篇《可爱的中国》。
24、绿色开花的植物有庞大的根系。
25、薄薄的轻雾浮起在池塘里。
答案：（二）并列短语：E G 偏正短语：B F 动宾短语：C D 后补短语：I J主谓短语：A H （四）1、D 2、C 3、D 4、D 5、B 6、D 7、B 8、C 9、C 10、DC AD 11、C 12、挖荠菜记一辆纺车谈骨气13、B 14、A（五）①完成作业圆满完成任务完成②明天美好美好生活幸福美好（六）①渡江渡过了②打敌人打赢了③冲掉浮尘冲上去④听故事听了几遍其它略。