学生成绩_方谷
2012下九年级期末考试学生正式成绩
中心校学校学生姓名班级学籍人数实考人数考场号座号谷旦禹寺中学申喜莲111谷旦禹寺中学台宁212谷旦禹寺中学张蓬超213谷旦禹寺中学赵冬杰114谷旦禹寺中学张彬215谷旦禹寺中学翟健超116谷旦禹寺中学赵一帆217谷旦禹寺中学王童218谷旦禹寺中学李冰冰219谷旦禹寺中学郭英杰1110谷旦禹寺中学程倩2111谷旦禹寺中学赵红凯1112谷旦禹寺中学魏振平1113谷旦禹寺中学王文君2114谷旦禹寺中学罗宁娜2115谷旦禹寺中学王文哲2116谷旦禹寺中学郭迎东2117谷旦禹寺中学范聪2118谷旦禹寺中学郝孟雨1119谷旦禹寺中学陈颖2120谷旦禹寺中学郭璐瑞2121谷旦禹寺中学张彤1122谷旦禹寺中学杨楠1123谷旦禹寺中学翟慧颖2124谷旦禹寺中学郑百林1125谷旦禹寺中学陈豫巧1126谷旦禹寺中学陈思1127谷旦禹寺中学郭靖2128谷旦禹寺中学沈淑艳1129谷旦禹寺中学郭雨露1130谷旦禹寺中学徐振江1131谷旦禹寺中学王洋2132谷旦禹寺中学王翠敏1133谷旦禹寺中学杨瑞琳1134谷旦禹寺中学卢瑶1135谷旦禹寺中学马亚杰121谷旦禹寺中学王蕊蕊222谷旦禹寺中学魏文毅123谷旦禹寺中学程世斌224谷旦禹寺中学毕艳华125谷旦禹寺中学杨帅226谷旦禹寺中学台鑫蓱127谷旦禹寺中学郭莹莹228谷旦禹寺中学程建华129谷旦禹寺中学陈鹏宇2210谷旦禹寺中学李红斌2211谷旦禹寺中学台禛2212谷旦禹寺中学郭小雪1213谷旦禹寺中学康文君1214谷旦禹寺中学郭文莉2215谷旦禹寺中学王蕊甜2216谷旦禹寺中学郭亚茹1217谷旦禹寺中学赵庆港2218谷旦禹寺中学陈晓静2219谷旦禹寺中学郭浩然2220谷旦禹寺中学张劲1221谷旦禹寺中学王松2222谷旦禹寺中学王晓1223谷旦禹寺中学郭文秀1224谷旦禹寺中学康凯1225谷旦禹寺中学王瑞萍2226谷旦禹寺中学康凯凯2227谷旦禹寺中学台亚辉1228谷旦禹寺中学张红艳2229谷旦禹寺中学王婷2230谷旦禹寺中学关艳花1231谷旦禹寺中学刘明星1232谷旦禹寺中学赵琦2233谷旦禹寺中学赵雅微2234谷旦禹寺中学曲小燕1235谷旦禹寺中学郭淑洁231谷旦禹寺中学冯佳辉132谷旦禹寺中学刘宁芳133谷旦禹寺中学赵凯祥234谷旦禹寺中学杨克磊235谷旦禹寺中学申帅华236谷旦禹寺中学王建强237谷旦禹寺中学王晓万238谷旦禹寺中学张兵洋139谷旦禹寺中学程龙1310谷旦禹寺中学范林2311谷旦禹寺中学王新辉1312谷旦禹寺中学陈亚峰1313谷旦禹寺中学刘海洋2314谷旦禹寺中学台奇2315谷旦禹寺中学赵孟飞1316谷旦禹寺中学台豫周2317谷旦禹寺中学李孟飞1318谷旦禹寺中学王高峰1319谷旦禹寺中学王明杰2320谷旦禹寺中学赵飞1321谷旦禹寺中学申斌1322谷旦禹寺中学冯帅朋2323谷旦禹寺中学冯文强1324谷旦禹寺中学王昊1325谷旦禹寺中学台乐凯2327谷旦禹寺中学张金炜1326赵和东小仇中学刘子豪九一11赵和东小仇中学牛玉青九一12赵和东小仇中学尤权九一13赵和东小仇中学李玲玲九一14赵和东小仇中学邬童九一15赵和东小仇中学申迎欣九一16赵和东小仇中学郭永欢九一17赵和东小仇中学刘尚峰九一18赵和东小仇中学崔鹏龙九一19赵和东小仇中学李鑫泽九一110赵和东小仇中学花孟欣九一111赵和东小仇中学杨敏九一112赵和东小仇中学李孟君九一113赵和东小仇中学梁生辉九一114赵和东小仇中学徐孟康九一115赵和东小仇中学李林茹九一116赵和东小仇中学梁晨九一117赵和东小仇中学陈孟盼九一118赵和东小仇中学冯海洋九一119赵和东小仇中学汤俊珵九一120赵和东小仇中学李修学九一121赵和东小仇中学王帅九一122赵和东小仇中学宫亚辉九一123赵和东小仇中学樊凯凯九一124赵和东小仇中学李红敏九一125赵和东小仇中学常牛九一126赵和东小仇中学李津洋九一127赵和东小仇中学周窑杰九一128赵和东小仇中学常蒙蕾九一129赵和东小仇中学冯祎君九一130赵和东小仇中学李渊渊九一131赵和东小仇中学花宜帆九一132赵和东小仇中学师艳菲九二21赵和东小仇中学李慧芳九二22赵和东小仇中学周孟涛九二23赵和东小仇中学赵亚威九二24赵和东小仇中学汤家有九二25赵和东小仇中学汤海威九二26赵和东小仇中学李宏彩九二27赵和东小仇中学崔晓丹九二28赵和东小仇中学刘满溢九二29赵和东小仇中学李东保九二210赵和东小仇中学张玉虎九二211赵和东小仇中学谢晓慧九二212赵和东小仇中学兰明珠九二213赵和东小仇中学邬帅九二214赵和东小仇中学冯晓忆九二215赵和东小仇中学张志成九二216赵和东小仇中学雷欢欢九二217赵和东小仇中学冯世伟九二218赵和东小仇中学张永辉九二219赵和东小仇中学雷迎东九二220赵和东小仇中学郭其武九二221赵和东小仇中学樊夏莹九二222赵和东小仇中学王峂九二223赵和东小仇中学雷鸣九二224赵和东小仇中学刘恒飞九二225赵和东小仇中学马亚楠九二226赵和东小仇中学王昊九二227赵和东小仇中学冯孟强九二228赵和东小仇中学郭文慧九二229赵和东小仇中学乔朏九三31赵和东小仇中学常甜甜九三32赵和东小仇中学许娅楠九三33赵和东小仇中学冯亚楠九三34赵和东小仇中学陈悦怡九三35赵和东小仇中学李增增九三36赵和东小仇中学和依靖九三37赵和东小仇中学乔雅彬九三38赵和东小仇中学李林超九三39赵和东小仇中学李帅虎九三310赵和东小仇中学冯文斌九三311赵和东小仇中学刘婕九三312赵和东小仇中学花笑婷九三313赵和东小仇中学行蓓佳九三314赵和东小仇中学陈冬艳九三315赵和东小仇中学李文统九三316赵和东小仇中学李璐九三317赵和东小仇中学申慧莹九三318赵和东小仇中学王亚雷九三319赵和东小仇中学杨凯祥九三320赵和东小仇中学赵兴鑫九三321赵和东小仇中学田效玲九三322赵和东小仇中学许文超九三323赵和东小仇中学李飞燕九三324赵和东小仇中学和德豪九三325赵和东小仇中学冯炳辉九三326赵和东小仇中学李款款九三327赵和东小仇中学李奔鑫九三328赵和东小仇中学樊法毅九三329赵和东小仇中学郭瑞峰九三330赵和东小仇中学刘丽萍九四41赵和东小仇中学李慧敏九四42赵和东小仇中学李娜九四43赵和东小仇中学乔亚芝九四44赵和东小仇中学李书增九四45赵和东小仇中学花迎慧九四46赵和东小仇中学陈晓琳九四47赵和东小仇中学张延鹏九四48赵和东小仇中学汤孟洁九四49赵和东小仇中学行景景九四410赵和东小仇中学张燕飞九四411赵和东小仇中学冯武楠九四412赵和东小仇中学李倍增九四413赵和东小仇中学徐璐鹏九四414赵和东小仇中学廉风宽九四415赵和东小仇中学行昭慧九四416赵和东小仇中学行成杰九四417赵和东小仇中学和芙蓉九四418赵和东小仇中学边盼盼九四419赵和东小仇中学栗健辉九四420赵和东小仇中学宫亚婷九四421赵和东小仇中学刘静慧九四422赵和东小仇中学陈秋臻九四423赵和东小仇中学李安定九四424赵和东小仇中学李志勇九四425赵和东小仇中学樊晓炜九四426赵和东小仇中学刘静九四427赵和东小仇中学徐松伟九四428赵和东小仇中学刘亚洲九四429赵和东小仇中学李玉洁九四430赵和东小仇中学冯孟超九四431赵和东小仇中学冯孟南九四432赵和东小仇中学汤晓娜九一51赵和东小仇中学陈雯九一52赵和东小仇中学郭小怡九一53赵和东小仇中学张闰燕九一54赵和东小仇中学行鑫妍九一55赵和东小仇中学郭艳芬九一56赵和东小仇中学葛盈盈九一57赵和东小仇中学李江南九一58赵和东小仇中学王玉薇九一59赵和东小仇中学崔静琪九二510赵和东小仇中学行溪鑫九二511赵和东小仇中学郭静怡九二512赵和东小仇中学李孟杨九二513赵和东小仇中学郭冠华九二514赵和东小仇中学李怡雯九二515赵和东小仇中学田雅囡九二516赵和东小仇中学郭小斌九二517赵和东小仇中学李倩超九三518赵和东小仇中学樊佳妮九三519赵和东小仇中学张萌九三520赵和东小仇中学冯世林九三521赵和东小仇中学刘梦微九三522赵和东小仇中学花淑钒九三523赵和东小仇中学李孟书九三524赵和东小仇中学廉嘉敏九三525赵和东小仇中学李晓娴九四526赵和东小仇中学花月姣九四527赵和东小仇中学郭孟悦九四528赵和东小仇中学马晓庆九四529赵和东小仇中学牛娜娜九四530赵和东小仇中学李鹏飞九四531赵和东小仇中学李孟佳九四532赵和东小仇中学梁腾飞九四533赵和东小仇中学李君洁九四534西虢韩愈中学梁家伟九1班1考场1西虢韩愈中学何婉娣九1班1考场2西虢韩愈中学杨勇勇九1班1考场3西虢韩愈中学乔增光九1班1考场4西虢韩愈中学高攀九1班1考场5西虢韩愈中学于晓静九1班1考场6西虢韩愈中学冯仙姿九1班1考场7西虢韩愈中学陈宏九1班1考场8西虢韩愈中学秦迪雅九1班1考场9西虢韩愈中学张斌九1班1考场10西虢韩愈中学马豪杰九1班1考场11西虢韩愈中学赵慧颖九1班1考场12西虢韩愈中学刘豪杰九1班1考场13西虢韩愈中学王佳丽九1班1考场14西虢韩愈中学常鑫龙九1班1考场15西虢韩愈中学乔增辉九1班1考场16西虢韩愈中学解燕飞九1班1考场17西虢韩愈中学杨英华九1班1考场18西虢韩愈中学甄晓然九8班1考场19西虢韩愈中学于敏婕九8班1考场20西虢韩愈中学李高科九8班1考场21西虢韩愈中学李银龙九8班1考场22西虢韩愈中学晋琦九8班1考场23西虢韩愈中学席文海九8班1考场24西虢韩愈中学王渊薮九8班1考场25西虢韩愈中学王婷九8班1考场26西虢韩愈中学刘紫荷九8班1考场27西虢韩愈中学赖欢欢九8班1考场29西虢韩愈中学庞桂英九8班1考场30西虢韩愈中学苗孟强九8班1考场31西虢韩愈中学马凯丽九8班1考场32西虢韩愈中学刘聪俐九8班1考场33西虢韩愈中学薛孟娜九8班1考场34西虢韩愈中学张洋九8班1考场35西虢韩愈中学毛晶晶九2班2考场1西虢韩愈中学钱家慧九2班2考场2西虢韩愈中学王帅九2班2考场3西虢韩愈中学王艳菊九2班2考场4西虢韩愈中学冯帅九2班2考场5西虢韩愈中学于迎辉九2班2考场6西虢韩愈中学韦佳音九2班2考场7西虢韩愈中学吕翠丽九2班2考场8西虢韩愈中学裴毫男九2班2考场9西虢韩愈中学李帅九2班2考场10西虢韩愈中学杨丽华九2班2考场11西虢韩愈中学高竹琳九2班2考场12西虢韩愈中学范泱泱九2班2考场13西虢韩愈中学王玉合九2班2考场14西虢韩愈中学韩永辉九2班2考场15西虢韩愈中学张楠九2班2考场16西虢韩愈中学刘丹丹九2班2考场17西虢韩愈中学曹桂圆九2班2考场18西虢韩愈中学王宁九7班2考场19西虢韩愈中学吕来望九7班2考场20西虢韩愈中学和晓敏九7班2考场21西虢韩愈中学游君浩九7班2考场22西虢韩愈中学高慧丽九7班2考场23西虢韩愈中学吕梦飞九7班2考场24西虢韩愈中学钟莎莎九7班2考场25西虢韩愈中学马欣怡九7班2考场26西虢韩愈中学张舒惠九7班2考场27西虢韩愈中学贾俊彦九7班2考场28西虢韩愈中学吕玲玲九7班2考场29西虢韩愈中学贾春雨九7班2考场30西虢韩愈中学张娇九7班2考场31西虢韩愈中学张鹏飞九7班2考场32西虢韩愈中学刘慧敏九7班2考场33西虢韩愈中学李文婷九7班2考场34西虢韩愈中学马鹏举九7班2考场35西虢韩愈中学尚佳佳九3班3考场1西虢韩愈中学宋一杰九3班3考场2西虢韩愈中学余磊九3班3考场3西虢韩愈中学宋梦媛九3班3考场4西虢韩愈中学张二勃九3班3考场6西虢韩愈中学李照茜九3班3考场7西虢韩愈中学李婉九3班3考场8西虢韩愈中学席怡峰九3班3考场9西虢韩愈中学马方媛九3班3考场10西虢韩愈中学张珍珍九3班3考场11西虢韩愈中学陈卓九3班3考场12西虢韩愈中学靳琳琳九3班3考场13西虢韩愈中学谢家鑫九3班3考场14西虢韩愈中学姚守一九3班3考场15西虢韩愈中学任秋梦九3班3考场16西虢韩愈中学乔孟轲九3班3考场17西虢韩愈中学张亮亮九3班3考场18西虢韩愈中学韩璐艺九6班3考场19西虢韩愈中学王萌萌九6班3考场20西虢韩愈中学张洁九6班3考场21西虢韩愈中学张旭九6班3考场22西虢韩愈中学张子寒九6班3考场23西虢韩愈中学乔炎炎九6班3考场24西虢韩愈中学郭帅康九6班3考场25西虢韩愈中学于德洋九6班3考场26西虢韩愈中学吕毅航九6班3考场27西虢韩愈中学贾喜运九6班3考场28西虢韩愈中学丁改宇九6班3考场29西虢韩愈中学刘迁移九6班3考场30西虢韩愈中学刘阳九6班3考场31西虢韩愈中学刘福霞九6班3考场32西虢韩愈中学姚家奇九6班3考场33西虢韩愈中学陈思曼九6班3考场34西虢韩愈中学李泽营九6班3考场35西虢韩愈中学冯婉冰九4班4考场1西虢韩愈中学席斌杰九4班4考场2西虢韩愈中学席戈飞九4班4考场3西虢韩愈中学李伽鹏九4班4考场4西虢韩愈中学闫静乐九4班4考场5西虢韩愈中学张晨曦九4班4考场6西虢韩愈中学张梦涛九4班4考场7西虢韩愈中学何岩九4班4考场8西虢韩愈中学贾浩龙九4班4考场9西虢韩愈中学李鹏雷九4班4考场10西虢韩愈中学姚真真九4班4考场11西虢韩愈中学王学友九4班4考场12西虢韩愈中学杨婉钰九4班4考场13西虢韩愈中学韩瑜九4班4考场14西虢韩愈中学张佳丽九4班4考场15西虢韩愈中学杨苗佳九4班4考场16西虢韩愈中学姚淑荃九4班4考场18西虢韩愈中学许宗辉九5班4考场19西虢韩愈中学刘文玲九5班4考场20西虢韩愈中学李世鹏九5班4考场21西虢韩愈中学王静九5班4考场22西虢韩愈中学乔飞岩九5班4考场23西虢韩愈中学赵慧九5班4考场24西虢韩愈中学张玉洁九5班4考场25西虢韩愈中学关梦媛九5班4考场26西虢韩愈中学程莎莎九5班4考场27西虢韩愈中学李红丽九5班4考场28西虢韩愈中学乔金燕九5班4考场29西虢韩愈中学吕小雪九5班4考场30西虢韩愈中学钟姗姗九5班4考场31西虢韩愈中学马冰琦九5班4考场32西虢韩愈中学王琳九5班4考场33西虢韩愈中学张新会九5班4考场34西虢韩愈中学李延辉九5班4考场35西虢韩愈中学张华方九5班5考场1西虢韩愈中学王豪杰九5班5考场2西虢韩愈中学于蒙恩九5班5考场3西虢韩愈中学李帅九5班5考场4西虢韩愈中学董茜九5班5考场5西虢韩愈中学吕沙沙九5班5考场6西虢韩愈中学宋环宇九5班5考场7西虢韩愈中学刘欢九5班5考场8西虢韩愈中学常帅九5班5考场9西虢韩愈中学张晓艳九5班5考场10西虢韩愈中学王继云九5班5考场11西虢韩愈中学苗壮九5班5考场12西虢韩愈中学梁凯九5班5考场13西虢韩愈中学刘祥九5班5考场14西虢韩愈中学李慧倩九5班5考场15西虢韩愈中学张志鹏九5班5考场16西虢韩愈中学耿金环九5班5考场17西虢韩愈中学王倩九5班5考场18西虢韩愈中学王佳伟九4班5考场19西虢韩愈中学张欢欢九4班5考场20西虢韩愈中学张佳慧九4班5考场21西虢韩愈中学郭志豪九4班5考场22西虢韩愈中学祁帅彪九4班5考场23西虢韩愈中学张英英九4班5考场24西虢韩愈中学王慧利九4班5考场25西虢韩愈中学秦雅洁九4班5考场26西虢韩愈中学张玉超九4班5考场27西虢韩愈中学苗宇九4班5考场28西虢韩愈中学王天祥九4班5考场30西虢韩愈中学姚佳九4班5考场31西虢韩愈中学刘贤九4班5考场32西虢韩愈中学刘鹏九4班5考场33西虢韩愈中学高倩倩九4班5考场34西虢韩愈中学刘迎秋九4班5考场35西虢韩愈中学曹伟男九6班6考场1西虢韩愈中学刘文祥九6班6考场2西虢韩愈中学李俊鸽九6班6考场3西虢韩愈中学钱雪丽九6班6考场4西虢韩愈中学李飞九6班6考场5西虢韩愈中学段晓轩九6班6考场6西虢韩愈中学陈孟兰九6班6考场7西虢韩愈中学刘泉江九6班6考场8西虢韩愈中学刘琳九6班6考场9西虢韩愈中学张少凡九6班6考场10西虢韩愈中学马冉冉九6班6考场11西虢韩愈中学汤孟楠九6班6考场12西虢韩愈中学张小洁九6班6考场13西虢韩愈中学薛亚慧九6班6考场14西虢韩愈中学高志勇九6班6考场15西虢韩愈中学张有仪九6班6考场16西虢韩愈中学孙瑜九6班6考场17西虢韩愈中学李云浩九6班6考场18西虢韩愈中学李梦欢九3班6考场19西虢韩愈中学李冬冬九3班6考场20西虢韩愈中学郝九同九3班6考场21西虢韩愈中学尚鑫九3班6考场22西虢韩愈中学孟思琦九3班6考场23西虢韩愈中学张静九3班6考场24西虢韩愈中学于姗姗九3班6考场25西虢韩愈中学甄丽洁九3班6考场26西虢韩愈中学解小杰九3班6考场27西虢韩愈中学吕明程九3班6考场28西虢韩愈中学吕红利九3班6考场29西虢韩愈中学吕红九3班6考场30西虢韩愈中学张正霞九3班6考场31西虢韩愈中学刘孟丽九3班6考场32西虢韩愈中学姚亚娜九3班6考场33西虢韩愈中学焦子欢九3班6考场34西虢韩愈中学魏权九3班6考场35西虢韩愈中学杨金金九7班7考场1西虢韩愈中学赵阳九7班7考场2西虢韩愈中学李家鑫九7班7考场3西虢韩愈中学刘亚茹九7班7考场4西虢韩愈中学席迎雪九7班7考场5西虢韩愈中学田景辉九7班7考场7西虢韩愈中学丁慧九7班7考场8西虢韩愈中学张世勇九7班7考场9西虢韩愈中学姚晓娜九7班7考场10西虢韩愈中学冯磊九7班7考场11西虢韩愈中学姚静远九7班7考场12西虢韩愈中学焦婵九7班7考场13西虢韩愈中学乔健宁九7班7考场14西虢韩愈中学王培岩九7班7考场15西虢韩愈中学刘艳艳九7班7考场16西虢韩愈中学姜涛九7班7考场17西虢韩愈中学薛媛媛九7班7考场18西虢韩愈中学赵倩九2班7考场19西虢韩愈中学陈浩然九2班7考场20西虢韩愈中学李戌腾九2班7考场21西虢韩愈中学侯改青九2班7考场22西虢韩愈中学倪博九2班7考场23西虢韩愈中学姚亚楠九2班7考场24西虢韩愈中学张莹九2班7考场25西虢韩愈中学张晨九2班7考场26西虢韩愈中学马玉志九2班7考场27西虢韩愈中学刘鑫丽九2班7考场28西虢韩愈中学刘智豪九2班7考场29西虢韩愈中学杨思远九2班7考场30西虢韩愈中学王苗九2班7考场31西虢韩愈中学许言九2班7考场32西虢韩愈中学柴坤九2班7考场33西虢韩愈中学姚婉玉九2班7考场34西虢韩愈中学吕浩九2班7考场35西虢韩愈中学孟泽洋九8班8考场1西虢韩愈中学姚迎迎九8班8考场2西虢韩愈中学席跃奇九8班8考场3西虢韩愈中学姚弯弯九8班8考场4西虢韩愈中学霍婧婕九8班8考场5西虢韩愈中学苗苗九8班8考场6西虢韩愈中学姚丰毅九8班8考场7西虢韩愈中学孟童谣九8班8考场8西虢韩愈中学张鑫松九8班8考场9西虢韩愈中学郭家兵九8班8考场10西虢韩愈中学曾欣九8班8考场11西虢韩愈中学张文慧九8班8考场12西虢韩愈中学贾凤芹九8班8考场13西虢韩愈中学王庆丰九8班8考场14西虢韩愈中学崔正韵九8班8考场15西虢韩愈中学王亚楠九8班8考场16西虢韩愈中学刘金河九8班8考场17西虢韩愈中学杨洁九1班8考场19西虢韩愈中学娄金梦九1班8考场20西虢韩愈中学席志成九1班8考场21西虢韩愈中学刘博九1班8考场22西虢韩愈中学李梦九1班8考场23西虢韩愈中学马润钰九1班8考场24西虢韩愈中学张艺九1班8考场25西虢韩愈中学周圆圆九1班8考场26西虢韩愈中学高雪九1班8考场27西虢韩愈中学曹运九1班8考场28西虢韩愈中学郑婉莹九1班8考场29西虢韩愈中学孟新慧九1班8考场30西虢韩愈中学姚佳乐九1班8考场31西虢韩愈中学靳亚楠九1班8考场32西虢韩愈中学吕静九1班8考场33西虢韩愈中学许成林九1班8考场34西虢韩愈中学梁啸林九1班8考场35西虢韩愈中学张孟慧九1班9考场1西虢韩愈中学吴艳方九1班9考场2西虢韩愈中学田定乐九1班9考场3西虢韩愈中学刘志远九1班9考场4西虢韩愈中学姚辉九1班9考场5西虢韩愈中学吕楚楚九1班9考场6西虢韩愈中学席安怡九2班9考场7西虢韩愈中学韩永胜九2班9考场8西虢韩愈中学张晓丽九2班9考场9西虢韩愈中学钟雪莹九2班9考场10西虢韩愈中学成世军九2班9考场11西虢韩愈中学于召阳九2班9考场12西虢韩愈中学王文华九2班9考场13西虢韩愈中学马波九3班9考场14西虢韩愈中学吕佳佳九3班9考场15西虢韩愈中学马晓冻九3班9考场16西虢韩愈中学李明君九3班9考场17西虢韩愈中学吕永九3班9考场18西虢韩愈中学马鹏辉九3班9考场19西虢韩愈中学张琳杰九4班9考场20西虢韩愈中学于德方九4班9考场21西虢韩愈中学张玉翠九4班9考场22西虢韩愈中学张帆帆九4班9考场23西虢韩愈中学崔雪九4班9考场24西虢韩愈中学任锦童九4班9考场25西虢韩愈中学陈松九5班9考场26西虢韩愈中学张涵九5班9考场27西虢韩愈中学赵可九5班9考场28西虢韩愈中学张兴九5班9考场29西虢韩愈中学张远智九6班10考场1西虢韩愈中学刘佳聪九6班10考场2西虢韩愈中学秦立君九6班10考场3西虢韩愈中学张钰九6班10考场4西虢韩愈中学张林九7班10考场5西虢韩愈中学常蒙蒙九7班10考场6西虢韩愈中学张萌萌九7班10考场7西虢韩愈中学秦智伟九7班10考场8西虢韩愈中学于金海九7班10考场9西虢韩愈中学马汀九7班10考场10西虢韩愈中学武欣九7班10考场11西虢韩愈中学李彦霖九8班10考场12西虢韩愈中学李雅琪九8班10考场13西虢韩愈中学陈杰九8班10考场14西虢韩愈中学宋晓曼九8班10考场15西虢韩愈中学李盼盼九8班10考场16会场中心校会昌中学杨开洋111会场中心校会昌中学梁家伟112会场中心校会昌中学崔浩然113会场中心校会昌中学吕肖芳114会场中心校会昌中学刘雪纯115会场中心校会昌中学李俊虎116会场中心校会昌中学张金方117会场中心校会昌中学侯佳博118会场中心校会昌中学侯孟杰119会场中心校会昌中学任连基1110会场中心校会昌中学刘方红1111会场中心校会昌中学仲文静2112会场中心校会昌中学王龙峰2113会场中心校会昌中学刘曦晨2114会场中心校会昌中学马文露2115会场中心校会昌中学梁林涛2116会场中心校会昌中学韩俊灵2117会场中心校会昌中学何俊橦2118会场中心校会昌中学马晓珍2119会场中心校会昌中学汤孟哲2120会场中心校会昌中学马武邦2121会场中心校会昌中学程文奇2122会场中心校会昌中学原承祥3123会场中心校会昌中学张莹莹3124会场中心校会昌中学张晨晨3125会场中心校会昌中学李晓晨3126会场中心校会昌中学刘森3127会场中心校会昌中学侯展3128会场中心校会昌中学刘欣3129会场中心校会昌中学刘梦姣3130。
(完整word)学生成绩分析模型
学生成绩分析模型摘要本文依据数理统计的知识为基础，结合统计分析有关方法，针对大学学生成绩的显著性分析、课程相关性分析和课程增减管理问题,在充分合理的假设条件下，建立了相应的检验和分析模型，并经过多个软件的辅助计算和分析,经过深刻讨论和综合评价，最后给出了学校课程增减的具体方案，很好的解决了相应的问题.首先，对于问题1用EXCEL求出所给学生每学期的平均成绩，然后根据查资料所得学生成绩总体服从正态分布这一结论，我们做出样本均值假设，构造t统计量，利用数理统计中的假设检验原理,并用SPSS计算出结果为：该专业学生的成绩在不同学期显著，即不是显著性不同。
接着，对于两个班学生成绩的显著性,对每个学生的七个学期成绩求平均,即将原始数据分为班一和班二两个样本，对于这两个样本我们利用EXCEL中的样本等方差和等均值检验，对两个班的成绩进行检验分析，结果显示：两个班的学生成绩是显著性不同。
其次，针对问题2，根据题目所求A、B、C类学生成绩的相关关系（即是否显著性相关），我们在问题1的基础之上,通过EXCEL得到了A、B、C三类学生成绩平均成绩，通过SPSS的相关分析，我们初步得到了A、B、C存在显著相关的结论。
接着,我们没有直接选用传统的简单相关性分析法对于A、B、C具体的相关程度分析,而是选择了典型相关性分析法，通过MATLAB 的辅助计算,最终我们得出A、B、C三类课程的相关程度，得到了如下结论：（1）A类课程对B类课程有显著促进作用，（2）B类课程对C类课程有显著促进作用，（3）A类对B类影响与B对C影响程度相同接着,对于问题3,在问题1和2的分析和讨论之下,利用SPSS软件对各学生各科成绩进行了偏差分析，并结合直方图比较，再综合A、B、C类课程的重要程度以及相互影响，我们给出了学校每类课程可减的具体方案:A类可减课程：A11、A4、A2;B类可减课程：B10、B12、B8、B17、B16、B18；C类可减课程：C13；最后我们对建立的模型优缺点进行了分析，并说明了该模型在实际生活中的推广和应用，为学校对学生成绩的管理和课程设置的管理等有关方面的决策者具有一定的指导意义。
基于PHP+MySQL-学生成绩管理系统论文(模板)
一绪论 (3)1.1课题简介 (3)1.2项目开发的目标 (3)二系统分析 (4)2.1需求分析 (4)2.2系统设计分析 (4)2.2.1 用户功能区 (4)2.2.2 管理员功能区 (5)三概念结构设计 (6)3.1各个实体的局部ER图 (6)3.2系统功能模块图 (7)3.2.1总体设计 (7)3.2.2 学生用户模块 (8)3.2.3 管理员模块 (9)四逻辑结构设计 (9)4.1数据库设计与实现 (9)4.1.1数据库技术的现状与发展 (10)4.2数据库逻辑结构设计 (11)五系统功能设计与实现 (14)5.1系统前台 (14)5.2系统后台 (17)一绪论1.1 课题简介随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。
任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。
学生成绩信息的管理是不容出错的，其学生基本信息、成绩管理等这些琐碎而又细致的工作，工作量是很大的，而且也不容许出错。
如果是手工管理这些的话，那将耗费工作人员大量的时间和精力。
用计算机来管理这些信息是非常方便，而且出错率小，可靠性高，查找方便，存储量也大。
这些优点能够极大地提高对学生成绩管理的效率,也是管理趋向信息化重要条件。
本系统是弥补某些学校成绩管理的不足，创建的一套行之有效的计算机成绩管理的方案。
1.2 项目开发的目标建立学生成绩管理系统，采用计算机对学生成绩进行管理，进一步提高办学效益和现代化水平。
帮助广大教师提高工作效率，实现学生成绩维护工作流程的系统化、规范化和自动化。
为了使系统在学院的管理中发挥更大的作用，实现工作过程的计算机化，提高工作效率和工作质量，现提出如下的系统开发目标：（1）系统应具有实用性、可靠性和适用性，同时注意到先进性。
（2）不同用户有不同的查询和修改权限,防止非法查询,非法修改。
（3）方便用户的操作，尽量减少用户的操作。
学生成绩统计查询系统
学生成绩统计查询系统实现功能：1）全体学生求总分平均成绩、最高成绩、最低成绩、和按分数段求出各段成绩的人数。
2）每个学生的平均分、每门课的平均分、找出最高的分数所对应的学生和课程3）找出有两（N）门以上不及格的学生，输出他们的学号和全部课程成绩及平均成绩。
4)找出平均成绩在90（任意分）以上或全部课程成绩在85（任意分）以上的学生。
问题分析与算法假定总共5门课程，总共 10 个学生，可以用宏来定义它们#define COURCES 5 /*课程总数*/＃define STUDENTS 10 /*学生总数*/宏COURCES和STUDENTS的值可以根据实际需要设定。
根据需要实现的功能，程序需要的数据有学生的学号，每门课程的名称，学生每门课程的成绩，学号和成绩可以用整型数据，课程名称用字符型数组，假定每门课程名称不超过32个字符。
设计如下一个strucstruct query{int number; /*学号*/int scores[5]; /*分数*/char* cources[COURCES]; /*5门课程名称*/int totalScore; /*总成绩*/};定义如下一个query类型的全局数组来存放所有学生的数据：struct query studentScore[STUDENTS];假设设定5门功课分别为：English, C, Physics, Maths, Biology那么对于任意一个studentScore[i]. cources,studentScore[i]. cources[0] = “English”;studentScore[i]. cources[1] = “C”;studentScore[i]. cources[2] = “Physics”;studentScore[i]. cources[3] = “Maths”;studentScore[i]. cources[4 = “Biology”;其中, i>= 0且i< STUDENTS该系统要实现的功能是学生成绩统计查询，不需要用户录入数据，不过程序的运行需要数据支持，所以我们要实现一个函数InitStudentScore()去给全局数组studentScore赋值。
乌当四中八年级期末成绩单
乌当四中八年级期末成绩单
可以通过学信网查询。
查询步骤如下：
2．之后，在页面上找到中等学校学生成绩，然后单击打开。
3．之后，在出现的成绩查询页面，根据提示输入相关资料。
4．之后，确认没有问题后，可以查到初中成绩。
期末考试注意：
一、答题原则：先易后难，先小后大，先熟后生。
二、答题重点：拿准中低档难度的题目，压轴题放弃不可惜。
三、开头最易错回头可救分。
四、书写格式：步骤不啰嗦不简省，该得分处且得分，分分要计较。
五、书写规范：平常养成好习惯。
七、时间很宝贵一定要学会合理分配时间控制时间。
八、审题别偷懒用时别吝啬，看清题目再答题，草稿要规范。
九、核对复查。
logit回归模型学生成绩预测
logit回归模型学生成绩预测学生成绩是衡量学生学习成果的重要指标之一。
为了帮助学生、家长和教育机构更好地了解学生成绩的影响因素和预测方法，logit回归模型成为一种常见的预测模型。
本文将以logit回归模型为主题，详细介绍该模型在学生成绩预测中的应用。
1. 引言学生成绩既受到学生个人因素的影响，也受到外部环境因素的影响。
为了更好地了解学生成绩影响因素并提高预测准确度，数学家和教育专家开始采用logit回归模型。
2. logit回归模型的基本概念logit回归模型属于一种分类模型，主要用于二元变量的预测。
在学生成绩预测中，我们可以将学生的考试成绩分为两个分类：合格和不合格。
而logit 回归模型可以通过对学生的个人因素和外部环境因素进行建模，从而判断一个学生是否能够取得合格成绩。
3. 数据收集和准备在应用logit回归模型之前，需要收集和准备一组相关的学生数据。
这些数据可能包括学生的个人信息（如性别、年龄、家庭背景等），以及学生过去的学习成绩和考试得分。
通过对这些数据进行整理和清洗，可以得到一组用于建模的数据集。
4. 模型建立和参数估计在logit回归模型中，我们需要确定一个适当的变量作为因变量（即学生成绩），并选择一组合适的自变量（即影响学生成绩的因素）。
通常情况下，个人因素如性别、年龄和家庭背景，以及外部环境因素如就业前景和学习环境等都可以作为自变量。
然后，通过最大似然估计方法，我们可以对logit回归模型的参数进行估计。
通过对模型的拟合程度进行评估，我们可以判断模型的拟合优度。
5. 模型评估与优化在构建logit回归模型后，我们需要对模型进行评估和优化。
评估模型的效果可以使用各种统计指标，如拟合优度、混淆矩阵和ROC曲线等。
如果模型的预测效果不理想，我们可以尝试增加或减少自变量的数量，优化模型的参数，直至达到满意的效果。
6. 模型应用与结果解释在logit回归模型建立好并通过评估后，我们可以通过输入一个学生的个人信息和外部环境因素，来预测该学生是否能够取得合格成绩。
小学毕业班成绩查询
小学毕业班成绩查询
尊敬的学生家长：
您好！感谢您一年来对孩子学习的支持和关心。
现将小学毕业班学生的成绩查询情况通知如下：
小学毕业班是孩子们小学生活的最后一年，也是他们学习的总结与展示的时刻。
本学期全体毕业班学生都经历了紧张的学习和考试，取得了一定的进步。
具体成绩如下：
语文方面，班级平均分为85分，最高分达到96分，最低分为78分。
大多数学生在平时的作业、课堂表现等方面都能够认真对待，但还有部分学生需要在阅读理解、写作等方面加强。
数学方面，班级平均分为88分，最高分达到98分，最低分为82分。
绝大多数学生在课堂上解题思路清晰，计算准确，但有少数学生在应用题中还存在一些理解上的问题。
英语方面，班级平均分为83分，最高分达到95分，最低分为76分。
大部分学生能够流利地读、写和听英语，但口语交流还需要多加练习和积累。
其他科目的成绩也都在良好水平上，例如科学、体育、音乐、美术等。
对于学生们的优点和不足，老师已经给予了详细的评价和建议，并且已经和学生进行了一对一的沟通，让学生知道了自己的优势和需要改进的地方。
我们将会继续与学生一起努力，帮助他们克服困难，追求更好的成绩。
此外，小学毕业班的学生还参加了各种活动和考试，例如体育运动会、综合能力测试等。
学生们在这些活动中也有了一定的表现和进步，培养了自己的团队合作意识和各项能力。
最后，感谢您对学校的支持和信任，也祝愿学生们在中学阶段能够继续努力学习，取得更好的成绩。
如果您对成绩有任何疑问或需要了解更多信息，请随时联系学校。
敬祝好学！
xx小学。
学生成绩管理系统软件架构课程设计
淮海工学院计算机工程学院《大型软件系统构造》大作业名称：学生成绩管理系统的设计专业班级：软件122班*名：**系（院）：计算机工程学院时间： 2015.4.8~~2015.6.8目录第一章需求分析1 引言 (2)1.1 项目背景 (2)1.2 系统目标 (2)1.3 范围+Feature+上下文图 (2)1.4 用例图 (3)1.5 用例规约 (3)2 需求 (4)2.1 功能需求 (4)2.2 性能需求 (5)2.3 约束需求 (5)第二章领域建模1 类图 (5)2 状态图 (7)3 可扩展性 (8)第三章关键需求1 确定关键质量 (9)2 确定关键需求 (9)3 具体关键需求分析 (10)第四章概念架构设计1 系统架构模式 (11)2 鲁邦图 (11)第五章细化架构设计1 逻辑架构 (12)2 开发架构 (14)3 物理架构 (15)4 运行架构 (15)5 数据架构 (16)第六章架构验证1 关键组件 (17)2 交互方式 (18)3 架构验证结论 (19)第七章总结 (20)第一章需求分析1 引言1.1 项目背景每个学校都需要进行考试成绩的统计分析工作，而这些工作都必须在考试结束后尽快完成。
大量的成绩数据的统计工作如果只靠人工完成，费时费力，还容易出错。
使用计算机对学生成绩管理信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的有点。
尤其是随着教学体制的不断改革，学分制、选课制的展开和深入，学生成绩日常管理工作及保存管理日趋繁重、复杂。
高校都迫切需要研制开发一款属于自己的功能强大，操作简单，具有人性化的学生成绩管理系统。
因此需要开发出一个满足学校进行成绩的录入、查询、修改和统计等需求的功能完善、安全可靠并且迅速便捷的成绩管理系统。
1.2 系统目标通过调查分析，开发出一个操作简便、界面友好、灵活实用、安全可靠的学生成绩管理系统是一个学校不可缺少的重要部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。
计算学生成绩的公式
启动EXCEL 软件，并录入学生的考试成绩。
一. 计算学科总分如图所示。
然后在E3单元格处输入公式-sum(C3:D3)”,然后拖动“填充柄“向下填充，便得到 了每人的总分。
二. 计算学科平均分返回如图2所示。
在F3单元格处输入公式M =a V erage(C3:D3)%冋样可拖动填充柄向下填充，便得 到了每人的平均分。
A-------- D1/ H IJ1八年级2009年地生模拟考诅2 孕号魅名 地理总分她理名次 咗物名次 两科名次342 40SI p C JIO10°104 110 4 *0X1158002K V53歼110 L ✓550第 6S 6T 5 ・D 押邛8003肮54 於3" LJ ir3 6 •OXJ2380O424 33 57 28 5 LUm B1 7 "0X)138005 罗緻53 6* 1：0 600 汝42 56 8 -0X)238006 60"41M 69 64 2, 45 9 •oxjr?8oo' 矽书ir 58.5 L14is 61 10 •0X)X38008S3 162 810 2Z7 1211金元红4$60 105 515 LW <• 竹 (9 12 FggOlltat84 163 81.5 ■ *• 6 1013怡加取飞 61 13・ 68531 ?44114 •O -OS3M13teBW 6 士M1W 映#6 册<9 15代042 38X0 40 0 IO* 109 111 16 -0*«i38015P ■5 丄49 "45 40 • • 29 17 pggo”*目65 J4 109 54 5 5G90 ?2 13 2r01MH3Ml T"246118山5504i8460• »]/ u E ?SJ 支洋 QD A&H) IW8QE ) ttAU) 0 a ； Qds<U 呂 @ 码E3 ・^/=a«(C3；P5) JS] 4U&QD HRQr) -ttKQl IMlI) fi-KQ)童口(1)D ① sa 出哙 ma --------------------- er*i^-H n N ? Tg.・x“F3 〒f^VSRAG 名 ED3) J AJ —4 ------------------- 一^ £八年级2009年地生模拟考试成绒统计注意：平均分只需保留一位小数，多了没用。
学生成绩以入口看出口评价方案
学生成绩以入口看出口评价方案学生成绩以入口看出口评价方案学生成绩一直是教育领域中一个重要的话题，而如何评价学生成绩则是一个备受争议的问题。
传统的学生成绩评价往往只注重结果，而忽略了学习过程和个体差异。
为了更全面、深刻和灵活地了解学生成绩，我们需要一种能够以入口看出口的评价方案。
一、入口评价入口评价是指在学习开始之前对学生进行的评价。
它旨在了解学生的基础知识、能力和兴趣，从而为之后的学习提供有针对性的指导和支持。
1. 调查问卷：通过从学生、家长和教师那里收集信息，可以了解学生的个人背景、兴趣爱好和学习态度等。
这些信息有助于定制个性化学习计划，提供有针对性的教育资源。
2. 学业记录：学生过往的学业表现可以提供对其学习能力和学习方式的初步评估。
通过查看学生的课程成绩、作业完成情况和课堂参与度等，可以获得对学生的学习态度和水平的初步认识。
3. 入学测试：通过入学测试可以评估学生的基础知识和技能水平。
这些测试通常包括语文、数学和科学等学科，可以帮助教师了解学生的学习能力和学科优势，从而制定个性化的教学计划。
二、出口评价出口评价是指在学习结束时对学生进行的评价。
它旨在对学生综合能力和学术成就进行综合评估，并为学生的后续教育和职业发展提供参考。
1. 考试评价：考试对于评价学生成绩起到了重要的作用。
传统的考试评价主要关注学生知识的掌握程度和应用能力，但往往忽略了学生的思维能力和创新能力。
我们需要在考试评价中加入更多开放性问题和综合性任务，以全面评估学生的能力。
2. 项目评价：项目评价是一种以项目为单位对学生能力进行评估的方法。
通过给学生提供实际问题和任务，鼓励他们进行分析、解决问题和合作学习，以综合评估他们的能力和表现。
3. 学术论文：学术论文评价能力的发展和研究深度。
学生可以通过撰写学术论文来展示他们对某一学科的理解和研究能力。
这种评价方法注重学生的思考和批判性思维能力，并培养学生的写作和表达能力。
三、个人观点和理解个人观点和理解非常重要，它可以使评价更具主观性和深度。
高校学生成绩预测模型的构建与优化
高校学生成绩预测模型的构建与优化随着教育信息化的发展，高校学生成绩预测模型成为教育领域的热门研究课题。
这种模型通过对学生的个人特征和学业数据进行分析和建模，可以预测学生未来的学业表现和成绩走势。
本文将重点讨论高校学生成绩预测模型的构建与优化方法。
一、数据预处理数据预处理是构建学生成绩预测模型的第一步。
首先，需要收集学生的个人特征和学业数据，例如性别、家庭背景、学习时间、平时成绩等。
然后，对数据进行清洗和整理，处理缺失值和异常值，并进行特征选择和数据转换，以提高模型的准确性和鲁棒性。
二、特征选择与提取特征选择是指从大量的特征中选择出对学生成绩预测具有关联性和预测能力的特征。
常用的特征选择方法包括相关系数分析、方差分析、主成分分析等。
此外，还可以通过领域知识和专家经验来选择特征。
选取合适的特征能够减小模型的复杂度，降低过拟合的风险。
特征提取是从原始特征中抽取出更加具有代表性的特征。
常见的特征提取方法包括主成分分析（PCA）、线性判别分析（LDA）等。
这些方法可以将原始特征转换为更低维度的特征，同时保留原始数据的重要信息。
三、模型选择与构建模型选择是指选择适用于高校学生成绩预测的合适模型。
常见的模型包括线性回归、支持向量机、决策树、神经网络等。
模型的选择应基于数据的分布情况和预测目标的特点。
构建模型时，需要将数据集分为训练集和测试集。
训练集用于模型的拟合和训练，而测试集用于评估模型的性能和准确性。
在构建模型时，还可以使用交叉验证等方法来提高模型的泛化能力。
四、模型评估与优化模型评估是对构建好的模型进行准确性和鲁棒性的评估。
常用的评估指标包括均方误差（MSE）、平均绝对误差（MAE）等。
通过评估指标，可以判断模型的拟合效果和预测能力，并进行模型的调整和优化。
在模型的优化过程中，可以尝试不同的算法和参数设置，利用特征选择、特征提取等方法进一步提高模型的准确性。
此外，还可以采用集成学习的方法，例如随机森林和AdaBoost 等，来提高模型的预测性能。
学生个人成绩登记表
姓名
第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
期中考试
第五单元
第六单元
第七单元
第八单元
期末考试
谭秋灵
李佳燕
许滔文
庞英楠
罗烨谨
陈宇婵
梁天恒
朱汉辉
汪安棋
柯乐愉
郑泽锋
李雪儿
邱竣锋
萧文静
吴诗轩
黎琪玮
廖晓思
陈乐
麦国桢
何家铖
杨智翔
陈冉琳
魏智欣
黄宝麒
徐飞扬
李樟钰
姓名
第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
期中考试
第五单元
第六单元
第七单元
第八单元
期末考试
莫钧宇
林靖钰
谭文雅
杨宇添
李晴
柯刚武
曾泳霓
李芊华
张凌
谭鑫源
谭韵瑶
邓泽力
郑如娣
李晟文
许豪铄陈锦霞ຫໍສະໝຸດ 谭钦贤吴映桐杨君悦
蔡亦龙
吴晓彬
许彩惠
叶鑫杰
周志航
李志坤
谭晓敏
叶炜
张启军
张敏怡
欧俊良
黄霖清
莫富雄
吴晓仪
陈志恒
柯文婷
谭海明
黄茹昕
李秉桦
吴思源
柯金莹
吴俊杏
陈霭乔
邹栩远
张秋月
学习成绩评估科学评估学生学习成绩的方法
学习成绩评估科学评估学生学习成绩的方法在教育领域中，学习成绩评估是衡量学生学习成果和教学效果的重要手段。
科学评估学生学习成绩不仅能为教师提供参考，指导教学改进，还可以激发学生的学习动力，促进其个人成长。
本文将探讨几种科学评估学生学习成绩的方法。
一、个体评估方法个体评估是一种针对个体学生的学习成绩进行评定的方法。
这种评估方法主要根据学生的学习表现，如课堂作业、考试成绩、小组活动等进行评估。
个体评估能够全面了解每个学生的学习情况，有利于及时发现学生的优势和问题，促进个体差异化教学。
在个体评估中，教师可以通过设定明确的学习目标来衡量学生的学习成绩。
例如，设定每个学生需要达到的知识掌握程度或能力表现。
同时，教师还可以采用多元化的评估方式，包括平时作业、小组项目、口头报告等，以便全面反映学生的学习情况。
此外，教师还可以给予学生及时的反馈，帮助他们认识到自己的优势和不足，并提供个性化的指导。
二、全面评估方法全面评估方法是一种系统评价学生学习成绩的方法。
在这种评估方法中，除了学术成绩外，还考虑学生的综合能力、学习态度和学习方法等方面。
全面评估能够更为全面地了解学生在不同方面的表现，进而提供有针对性的教学建议。
在全面评估中，教师可以使用学生自评和同伴评估的方式，让学生参与到评估中来。
学生自评可以让他们认识并反思自己在学习过程中所取得的成绩和努力，增强学习自觉性。
同伴评估可以培养学生的互助合作意识，促进他们在评估过程中相互学习和成长。
三、项目评估方法项目评估方法是通过学生参与项目实践活动并评估其成果来评估学习成绩的方法。
在这种评估方法中，学生通过完成特定的项目，展示和应用所学知识和技能。
通过项目评估，学生能够在实践中获得更加贴近实际的学习经验，培养创新思维和解决问题的能力。
教师可以设计多样化的项目来评估学生学习成绩，如小组合作项目、调研报告、实验研究等。
在项目评估中，教师可以设定明确的评估标准和要求，评估学生的项目成果，并提供具体的反馈和建议。
重阳节退休职工慰问信范文集锦5篇
重阳节退休职工慰问信范文集锦5篇重阳节退休职工慰问信篇1尊敬的离退休教职工：您们好！金秋送爽，丹桂飘香，值此新世纪第五个九九重阳节来临之际，谨向全校的离退休老同志们致以亲切的节日问候！今年10月11日是我国传统的老人节，我们继承优良的“敬老”传统，向您们致以崇高的敬意！老年人是社会成员的重要组成部分，老同志的经验和智慧是党和国家的宝贵财富。
忆昔日，您们呕心沥血，任劳任怨，用辛勤的汗水谱写了一首首人生的赞歌。
看今朝，学校的蓬勃发展，有您们不可磨灭的贡献。
学校的不断发展更是蕴含着您们的劳动和智慧，凝结着您们的青春汗水。
今天您们虽然离开了工作岗位，但仍然为了学校的进一步发展壮大建言献策，发挥您们的优势。
在您们身上凝聚着中华民族的优秀品质，永远是我们新一代学习的榜样。
“莫道桑榆晚，为霞尚满天”。
衷心地希望全校离退休教职工活到老、学到老，与时俱进，老有所为；更期盼一如继往地关心学校的改革与发展，关心学校今年11月份本科教学评估，支持学校的建设。
祝全校离退休教职工家庭幸福、身体健康、延年益寿，在祥和、和谐的氛围中，幸福地安度晚年生活。
重阳节退休职工慰问信篇2尊敬的全镇广大离退休教职工：您好！值此__年重阳节来临之际，__镇中心学校、__镇教育工会谨向离退休教育工作者致以节日的问侯和崇高的敬意!忆往昔，你们呕心沥血，任劳任怨，用辛勤的汗水谱写了一首首人生的赞歌。
看今朝，全镇教育事业一路凯歌、蓬勃发展、喜获丰收。
中心校先后被评为潍坊市教科研先进单位；__市信息技术先进单位、实验教学先进单位、科技创新先进单位、争先创优先进基层党组织。
在今年全市学校管理大观摩中，我镇成绩位居全市乡镇街道第二。
在今年市教育局办学满意度调查中，初中满意度99.5%，小学满意度96.5%，这一成绩位居全市前列。
小学先后被评为潍坊市“轻负担、高质量”先进示范校和“潍坊市重大问题研究推进校”。
初中先后被评为潍坊市中小学“311”工程电脑制作特色学校、潍坊市教学创新“五十强”学校。
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曹臻明 孙娟 朱浩龙 刘灿 秦锋 叶钰 高峰 陈滔 郑华强 郭浪 蒋俊波 程梦怡 孙秀芝 张勇 陈慧 李超洪 贾希清 曹梦霞 徐美玲 李灿 李莎 刘伟 曹艳 毛泽强 段银汝 陈斌 杨新宇 张静 田帅 王聪 李常 李香 程洁 李庆旗 刘阳波 刘清 杨洁 徐磊 邱帅 黄登 李婷 彭钦 杨剑 贺学文 黄家昀 彭思敏 高佳伟 杨婷 陈文 胡梦娇 孙帅
曹鑫 徐杰 熊艳 李正虎 周维 严旭祥 符龙琪 黄亮 刘芳 胡国友 范凯 段洪高 吴浪 周宇 熊昌辉 尹海伦 姚好 田友朋 邬洁 皮逸 李永浩 曹国文 陈高 陈雅芝 刘祥 袁成佳 姚佳 张建 陈润武 张智勇 刘鹏 卢兴宇 刘佳敬 周望龙 曾嘉豪 王坤 严树林 袁玄烨 刘琪灵 钟力 聂隆宇 黄凯
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班级 学校 语文分数 语文班名 语文校名 数学B分数 数学B班名数学B校名 英语分数 英语班名 248 方谷 248 方谷 245 方谷 245 方谷 248 方谷 248 方谷 248 方谷 247 方谷 248 方谷 245 方谷 248 方谷 246 方谷 248 方谷 246 方谷 245 方谷 248 方谷 247 方谷 246 方谷 248 方谷 248 方谷 245 方谷 246 方谷 247 方谷 248 方谷 247 方谷 247 方谷 246 方谷 246 方谷 246 方谷 245 方谷 248 方谷 246 方谷 246 方谷 245 方谷 248 方谷 247 方谷 245 方谷 245 方谷 247 方谷 245 方谷 246 方谷 246 方谷 248 方谷 248 方谷 245 方谷 245 方谷 245 方谷 247 方谷 245 方谷 248 方谷 71 76 77 78 78 71 67 67 72 76 67 76 71 71 72 71 74 74 74 79 42 65 79 72 73 81 73 69 71 69 62 61 74 56 75 57 72 67 51 62 72 79 53 64 75 74 72 70 63 74 11 5 3 2 3 11 16 7 9 4 16 5 11 15 7 11 3 8 7 2 32 24 2 9 4 1 11 19 15 11 24 33 8 26 6 20 7 15 23 20 13 1 30 21 5 6 7 5 19 7 38 14 12 9 9 38 57 57 31 14 57 14 38 38 31 38 21 21 21 4 130 74 4 31 28 2 28 49 38 49 89 94 21 107 17 105 31 57 118 89 31 4 111 78 17 21 31 45 84 21 67 72 38 38 52 86 48 59 54 59 59 71 55 60 71 50 64 53 56 48 28 50 44 55 50 56 25 39 38 53 38 52 35 34 66 52 37 37 40 52 42 26 52 53 42 32 65 43 36 36 3 2 15 15 14 1 20 3 12 4 7 1 10 2 1 18 1 3 8 20 28 6 14 10 11 5 28 14 16 7 25 4 18 24 4 9 18 18 18 8 10 27 14 13 14 26 2 15 22 27 5 2 75 75 32 1 48 14 28 14 14 3 26 12 3 43 8 29 19 48 111 43 58 26 43 19 116 73 75 29 75 32 92 94 6 32 81 81 65 32 63 114 32 29 63 99 7 59 87 87 41 31 57 58 69 36 70 64 44 32 36 38 29 45 36 59 69 36 61 53 22 37 30 43 44 56 52 34 43 46 55 41 37 13 51 56 53 44 46 33 27 27 30 30 28 55 27 29 38 44 13 19 2 1 2 15 1 2 9 20 15 7 23 3 15 4 1 10 3 6 29 8 12 11 8 4 1 12 5 7 5 6 8 31 7 4 5 8 7 18 19 19 21 21 23 4 25 14 12 9
20 27 47 43 18 40 56 46 32 34 40 33 35 47 37 58 39 32 48 32 30 29 51 63 52 36 48 40 60 33 13 32 46 38 49 56 50 29 18 56 22 20 30 40 62 25 52 23 57 51 37
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38 36 26 30 21 16 34 33 18 16 16 44 39 33 25 57 47.5 39 31 32 44 29 32 31 37 13 49 42 12 20 22 33 32 31 21 15 23 20 15 15 57 18 27 15 30 42 12 55 18 26 37
14 10 26 16 24 29 17 13 26 29 29 8 11 18 27 3 2 9 15 14 4 17 20 19 10 26 6 12 32 25 26 17 18 22 19 22 25 28 33 22 2 26 17 22 12 10 32 6 30 21 13
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姓名 赵钰婷 罗朝霞 何思婷 史俊 谢岛 黄思舜 秦媛 徐婷 冷欢 李思敏 张蓝丹 曹志贤 张雨丝 胡蓉 张翠 王芸 曾赛 陈辉敏 赵崇希 陈艳 袁靖宗 周阳 匡萌 刘思勇 刘希杨 刘佩 谭元 吴辉 熊倩 刘旭 刘云 吴帆 刮咏琪 李凡 舒昌伟 张妮 陈双 枚旺 唐雯 刘杰 段紫梦 姚理 任娅 丁玉森 李杰豪 梅莉娟 帅容 彭丹 向美林 陈洁琼
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