二年级上心理健康教育教案
小学二年级心理健康教育教案3篇
小学二年级心理健康教育教案3篇小学二年级心理健康教育教案篇一一、活动目的：1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。
2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。
二、活动重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。
三、活动难点：引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。
四、活动时间：20xx—11—9五、活动准备：四（4）中队六、活动过程：一、创设情景体验烦恼：1、揭题，播放音乐，教师激情导入：人人都想和快乐在一起，天天快乐，时时快乐。
但是，在我们的生活、学习中，总会遇上这样那样不顺心的事。
这不，昨天早上，老师骑着自行车来上班，突然，在拐弯口横冲出来一辆摩托车，躲避不及，老师摔倒了，腿摔破了皮。
谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意，连车都没停，扬长而去。
这使老师非常生气，这人既不遵守交通规则，又缺乏应有的社会公德，太不应该了。
老师扶起摔倒的自行车，揉着摔疼的腿，心里很不愉快。
是啊，生活中，让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了，同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗？2、趁机引导，回忆烦恼：谁都难免会遇到不愉快的事，请大家拿出小纸片，写出最近遇到的令你烦恼的事。
二、学生互动，倾诉烦恼：1、教师导语：生活中人人有烦恼，有了烦恼怎么办？请大家来听一个录音故事：《国王长了一只兔耳朵》。
2、播放录音故事。
3、教师引导，打开话题：有了烦恼，让我们像故事中的理发师一样来大声地说出自己的烦恼！4、我口说我心：引导学生诉说感到不愉快的事。
三、交流方法，心理疏导：1、观看心理小品，评析是非：小品一：（内容概要：表弟在踢足球，不小心摔了一跤，丹丹正想去扶他，妈妈走了过来，说是丹丹把弟弟弄倒了，就批评丹丹没照顾好弟弟。
丹丹气愤地跑进房间，大哭起来，妈妈来叫吃饭也不去吃。
）小品二：（内容概要：班级每个月要评比一次课代表。
10月份，玲玲没评上语文科代表，12月份评上了周记科代表。
长江版小学二年级心理健康教育教案第一课新学期开始了
长江版小学二年级心理健康教育教案第一课：新学期开始了一、教学目标1.了解心理健康教育的重要性。
2.了解新学期的期望和目标。
3.学会制定个人学习计划。
二、教学内容1.什么是心理健康教育？2.新学期来了，我们有什么期待和目标？3.如何制定个人学习计划？三、教学准备1.教学PPT或白板笔。
2.教学课件或绘本。
3.学生笔记本或纸张。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师向学生介绍新学期开始了，引导学生回顾上学期的学习和成长经历，以及他们对新学期的期待和目标。
2. 探究心理健康教育（10分钟）•老师向学生讲解心理健康教育的重要性，并与学生们一同探讨什么是心理健康教育。
•学生可以提出自己对心理健康的理解和感受。
3. 分享期待和目标（10分钟）•学生和老师一起分享新学期的期待和目标。
•学生可以说出自己对新学期的期望，比如更好的成绩、学到新的知识、结交新的朋友等。
4. 制定个人学习计划（20分钟）•老师和学生一起讨论制定个人学习计划的重要性。
•老师可以向学生解释如何根据自己的期望和目标来制定计划。
•学生根据自己的期望和目标，制定自己的学习计划，并向全班展示。
5. 总结与展望（5分钟）•老师与学生一起总结本节课的学习内容，并展望未来的学习和成长。
•老师鼓励学生在新学期中要保持积极的心态，努力实现自己的期望和目标。
五、课后作业学生根据自己制定的学习计划，开始实施。
六、教学反思这节课通过引导学生讨论心理健康教育的重要性，帮助学生认识到制定个人学习计划的必要性。
学生积极参与课堂讨论，表达了自己对新学期的期待和目标。
但在制定学习计划的环节中，部分学生还不够明确和具体，需要进一步指导和培养他们的计划能力。
下节课将重点强化学生的制定计划能力，以及培养他们的自我管理能力。
二年级全册心理健康教育教案-第五课轻松课间鄂科版
二年级全册心理健康教育教案第五课轻松课间一、教学目标1. 让学生了解课间休息的重要性，知道合理安排课间活动的方法。
2. 培养学生主动参与课间活动的意识，提高他们的自我管理能力。
3. 通过课间活动，增进同学之间的友谊，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 课间休息的重要性2. 合理安排课间活动的方法3. 课间活动的种类及注意事项4. 团队协作精神的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解课间休息的重要性，学会合理安排课间活动。
2. 教学难点：培养学生主动参与课间活动的意识，提高团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等2. 学具：笔记本、笔、活动器材等五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考课间休息的重要性，引发学生学习兴趣。
2. 新课内容：讲解课间休息的重要性，让学生了解合理安排课间活动的方法。
展示各种课间活动，让学生了解活动种类及注意事项。
通过案例分析，培养学生的团队协作精神。
3. 实践活动：组织学生进行课间活动，让学生亲身体验合理安排课间活动的好处。
引导学生主动参与活动，培养学生的自我管理能力。
六、板书设计1. 二年级全册心理健康教育教案第五课轻松课间2. 课题：课间休息的重要性、合理安排课间活动的方法、课间活动的种类及注意事项、团队协作精神的培养3. 板书内容：见附录七、作业设计1. 让学生结合自己的实际情况，制定一份合理的课间活动计划。
2. 让学生与同学分享自己的课间活动计划，互相交流、学习。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课间活动的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 教师要不断调整教学方法，以提高学生主动参与课间活动的意识。
3. 教师要注重培养学生的团队协作精神，提高他们的综合素质。
附录：板书内容1. 课间休息的重要性2. 合理安排课间活动的方法3. 课间活动的种类及注意事项4. 团队协作精神的培养重点关注的细节：教学过程一、导入环节的设计1. 提问法：教师可以提出一些与课间休息相关的问题，如“同学们，你们觉得课间休息有什么作用？”、“你们通常在课间休息的时候做些什么？”等，引发学生的思考。
(完整版)小学二年级上册心理健康教案
第1课上课注意听讲教学目标1、知道上课是学习的时间，应该用心学习。
2、结合事例说明，上课有利于学好知识，掌握本领。
教学重点：使学生明白为什么上课要。
理由有两点：1、上课是学习的时间，应该用心学习。
2、上课有利于学好知识、掌握本领。
教学难点：二年级学生年龄小，自控能力差，的时间较短。
教学中要向学生渗透自控能力的培养，引导学生自己总结出的好方法。
教学过程：一、导入新课1．提问：看一看，上课时哪些同学做到了？哪些同学做得不好？2．演示课件场景一（栏目一的内容）3．小结：上课时，认真听老师讲课是专心听课的表现。
老师讲课时，东瞧西看，精神不集中到上课的内容上，是不的表现。
那么，有哪些好处？不又有哪些坏处呢？我们一起来学习第一课。
板书课题：第1课上课注意听讲二、提高认识1．教师介绍高士其的简况。
2．演示课件场景二。
（课文第二段的内容）3．提问：（运用栏目二"看一看"中的问题一提问）4．提问：上课走神有哪些？生自由回答5．小结：上课是学习的时间，只有，才能学到文化知识，掌握各种本领，取得好成绩。
板书：养成好习惯6．提问：结合自己或同学的实例，说一说有什么坏处。
7．小结：不，听不到老师所讲的内容，不能掌握知识与本领，影响自己的学习成绩，时间长了不仅会落下很多功课还会养成不会听讲的坏习惯，影响以后的学习，害处可大了。
三、指导行为师：根据高士其的事例以及你自己的体会，说一说怎样做才能做到。
1．学生小组讨论。
2．教师参与学生讨论，并引导学生进行总结。
板书："记一记"中的内容。
四、全课总结1、提问：经过这节课的学习，你们有什么收获？2、总结：上课是学会知识、掌握本领的前提，希望同学们上课时都能做到眼睛注意看，耳朵注意听，脑子跟着想，精神要集中，养成的好习惯。
相信，今后会有更多同学的名字会填入的大花园中，让我们一起把花园装扮得更美丽。
板书设计：眼睛注意看耳朵注意听-- 学会知识，掌握本领，养成好习惯脑子跟着想精神要集中第2课观察力的培养教学目标1、通过游戏感悟、探究式的训练学习，使学生认识到观察力在学习、生活中的重要作用，形成培养自己认真观察的意识。
二年级上册《学习的乐趣》心理健康教育教案
二年级上册《学习的乐趣》心理健康教育教案一、教学目标1. 让学生认识到学习的重要性和乐趣，树立正确的学习观念。
3. 提高学生的时间管理能力，合理安排学习时间。
4. 培养学生与同学、老师积极沟通，寻求帮助的良好习惯。
二、教学内容1. 学习的重要性：通过故事、实例让学生认识到学习对于个人成长的意义。
2. 学习的乐趣：引导学生发现学习中的趣味，体验学习的快乐。
4. 时间管理：教育学生合理安排学习时间，提高学习效率。
5. 寻求帮助：培养学生遇到问题时，主动与同学、老师沟通，寻求帮助。
三、教学方法1. 采用故事导入、实例分析、小组讨论、游戏互动等形式进行教学。
2. 结合学生的实际生活，让学生在实践中感受学习的乐趣。
3. 利用小组合作，培养学生的团队协作能力。
四、教学步骤1. 导入：通过一个有趣的故事，引导学生进入学习主题。
2. 学习的重要性：讲解学习对个人成长的意义，让学生认识到学习的重要性。
3. 学习的乐趣：通过游戏、实例让学生体验学习的乐趣。
5. 时间管理：教授学生时间管理的方法，提高学习效率。
6. 寻求帮助：讲解如何遇到问题时，主动寻求帮助。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调学习的重要性和乐趣。
五、课后作业1. 思考一下，自己在学习中遇到了哪些困难，如何解决？2. 制定一个属于自己的学习计划，合理安排学习时间。
3. 家长参与：请家长关注孩子的学习情况，鼓励孩子主动沟通、寻求帮助。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对学习乐趣的认同感。
2. 通过课后作业的完成情况，评估学生对学习计划和时间管理的掌握程度。
3. 收集家长反馈，了解学生在家中的学习态度和行为变化。
七、教学拓展1. 组织学习小组，让学生在课余时间互相帮助，共同进步。
2. 开展校园主题活动，如学习成果展示、学习经验分享会，增强学生的学习动力。
3. 与家长合作，建立学习支持体系，为学生提供更多的学习资源和机会。
八、教学反思1. 教师需定期反思教学方法的有效性，根据学生的反馈调整教学策略。
二年级心理健康教案八篇设计方案
二年级心理健康教案八篇设计方案教案一：认识情绪变化目标：通过本节课的学习，学生将能够认识到自己的情绪变化，并学会正确处理情绪。
教学步骤：1. 导入：通过观看一段视频或展示图片，引起学生对情绪变化的兴趣。
2. 情绪认知：通过游戏或小组讨论，帮助学生认识到不同情绪的表现形式，如开心、生气、难过等。
3. 情绪分类：将学生分成小组，让每个小组选择一个情绪，讨论该情绪的原因和可能的应对方法。
4. 角色扮演：让学生在小组内进行情景模拟，扮演出不同情绪下的行为反应，并讨论是否合适。
5. 情绪管理：向学生介绍一些简单的情绪管理技巧，如深呼吸、找人倾诉等，并让学生尝试应用到实际生活中。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，并鼓励学生在日常生活中积极应用所学的情绪管理技巧。
教案二：培养积极心态目标：通过本节课的学习，学生将能够认识到积极心态的重要性，并学会培养积极心态。
教学步骤：1. 导入：通过观看一段视频或展示图片，引起学生对积极心态的兴趣。
2. 积极心态认知：通过游戏或小组讨论，帮助学生认识到积极心态对自己和他人的影响。
3. 积极思维：向学生介绍一些积极思维的方法，如正面思考、感恩等，并让学生尝试应用到实际生活中。
4. 积极行动：让学生列举一些积极的行动，如帮助他人、参与集体活动等，并鼓励他们在日常生活中积极实践。
5. 小结：回顾本节课的学习内容，并鼓励学生在日常生活中培养积极心态。
教案三：认识自我优点目标：通过本节课的学习，学生将能够认识到自己的优点和特长，并学会自信地展示自己。
教学步骤：1. 导入：通过观看一段视频或展示图片，引起学生对自我优点的兴趣。
2. 自我优点认知：通过游戏或小组讨论，帮助学生认识到自己的优点和特长，并鼓励他们积极表达。
3. 自信展示：让学生在小组内进行展示，展示自己的优点和特长，并互相给予鼓励和肯定。
4. 自我评价：引导学生进行自我评价，让他们思考自己的进步和需要改进的地方，并鼓励他们制定改进计划。
二年级心理健康教案6篇
二年级心理健康教案6篇教案的详细程度直接影响到课堂的效果，教师在撰写教案时，应关注课堂互动，以提高学生参与度，本店铺今天就为您带来了二年级心理健康教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
二年级心理健康教案篇1第一课我也愿当班干部（一）[档案馆]（2—4分钟）第十三课说说烦心事儿（一）[档案馆]（4—6分钟）第十五课班里的开心事（一）[档案馆]（2—4分钟）心理健康课教案：做个受欢迎的人心理健康教育课教案：快乐的集体一、设计说明心理素质是培养其他素质的基础，是学生能动发展主体自身的内部根据。
对学生进行心理健康教育是学生成长的需要，也是社会发展的需要。
学生生活在集体中，每天都要与不同的人进行交往，那么如何才能让学生有正确的交往态度和方法呢？这是心理健康教育的一项重要内容。
我认为在活动中渗透对学生来说特别有效。
为此，我设计了以《拥有一个快乐的集体》为主题的心理健康教育活动课。
二、活动设计名称：拥有一个快乐的集体；形式：游戏；适用年级：二、三年级；目的：①知道在人际交往中会遇到许多困难，遇到困难时应勇敢地面对。
②以游戏的形式对学生的消极情绪进行疏导，并在游戏中渗透一些处理情绪困扰的方法。
三、活动过程⑴创设轻松的心理氛围，游戏——对诗。
树林是（）的集体；繁星是的集体；大海是（）的集体；学校是（）的集体；二（3）班是（）的集体。
⑵教师小结：对呀，二（3）班就是我们的集体，在这个大集体中有吴高泉，有邵珊。
还有朱老师。
那么多人生活在一起，天天都会碰到许多事，你能自己处理好吗？⑶进行心理测试。
（用手势表达心中的情感：高兴、生气、发火）①同学主动把铅笔借给你。
②小红的铅笔掉在地上，你帮她捡起来，她却说是你弄掉的。
③在活动课上，五年级的大哥哥抢走了你的垒球。
⑷主持人小结：集体中不可能只有快乐的事，也会有令人伤心的事。
这时，你该怎么办呢？⑸小品表演《抢球桌》。
⑹《金华晚报》小记者采访当事人的心情。
⑺主持人讲话：是啊，每个人都会碰到令人伤心的事，如果这时我们不能很好地控制自己的话，你一拳，我一拳，就会让更多人伤心啦！⑻介绍五指图，渗透处理情绪困扰的方法。
小学二年级心理健康教学计划（精选5篇）
小学二年级心理健康教学计划（精选5篇）小学二年级心理健康教学计划篇1一、指导思想开展中小学心理健康教育工作坚持以育人为本，根据不同地区、不同学段中小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。
《纲要》强调，开展中小学心理健康教育，要立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实效性。
二、教材分析教学理念：关注学生个性发展作为一套心理健康教育教材，它必然比其它课程更关注学生身心的健康发展。
它“以学生心理发展的年龄特点为主线，以学生思维品质训练为核心，以学生的自我意识培养为起点”，编辑了这套教材。
整套教材有机的融入了新课程理念。
它没有大段大段地讲述一些枯燥无味的心理学概念和理论，而是通过一系列的活动，融心理学基础知识于浓浓的趣味性之中，重点突出了心理训练的操作性。
教材有从感性经验、理性思考、活动体验等多个维度展开，使学生在老师的组织和启发下，更好的认识自我、适应学习环境、学会与人交往、形成良好的个性心理品质。
小学低年级主要内容为：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习的乐趣；乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中培养友情；小学中、高年级主要内容为：帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣和自信心，正确对待自己的学习成绩，学会控制不良情绪，培养面临毕业升学的进取态度；在班级活动中，善于与更多的同学交往，具有健全、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主、主动参与活动的能力。
三、学情分析1、开始进入学校，接受正规的教育，接受学校正规的约束和学校管理，接触系统的学习2、开始掌握规范的，书面的语言，从形象思维逐步过渡到抽象的逻辑思维。
3、开始有同学、集体的观念参与学校学习，活动的生活，有意识的集体行为。
四、教学目标1、提高小学生对校园生活的适应力，提高学习兴趣、动机和直觉性，逐步提高他们的分析思维能力。
二年级心理健康教育教案适应生活
二年级心理健康教育教案适应生活主题：积极适应生活
课时安排：
1. 第一课：认识自己的感受
2. 第二课：积极面对困难
3. 第三课：倾听和表达情感
4. 第四课：理解和尊重他人
5. 第五课：建立良好的人际关系
教学目标：
1. 了解和识别各种情感表达，培养学生对自己情绪的认知能力。
2. 培养学生积极乐观的心态，学会面对困难和问题时积极应对。
3. 培养学生倾听和表达情感的能力，促进情感的交流和沟通。
4. 培养学生关心他人、尊重他人并与他人友好相处的意识。
5. 培养学生与同学之间的良好互动和合作能力。
教学活动：
1. 游戏：情感拼图游戏，让学生认识不同情感并尝试表达。
2. 故事分享：分享一个克服困难的故事，引导学生思考积极面对困难的态度和方法。
3. 角色扮演：让学生分组，扮演不同角色，练习解决问题和沟通交流的场景。
4. 分组讨论和展示：让学生分组讨论如何理解和尊重他人，并展示他们的观点。
5. 合作游戏：组织学生参与团队游戏，培养合作和团队精神。
评估方式：
1. 观察学生在课堂活动中的参与度和表现。
2. 收集学生的作业和小组讨论的记录。
3. 进行课堂反思和讨论，了解学生对课程内容的理解和反馈。
通过这样的心理健康教育教案，学生可以在认知、情感和社交等方面得到全方位的培养，提高他们的心理健康水平，增强他们应对生活的能力。
二年级上册心理健康教案【4篇】
二年级上册心理健康教案【4篇】二年级上册心理健康教案篇一教学目标：1.学生能够认识到自己的优点和长处。
2.学生会通过表扬自己提升自信和自尊。
3.学生能够成为一个爱自己、自信的少年。
教学重点：教育学生通过表扬自己提升自信和自尊。
教学难点：引导学生去寻找自己的优点和长处。
教学方法：讲授法、示范法、小组合作学习法。
教学环节：一、导入教师跟学生们讲述了自信和自尊是什么，然后带领学生讨论自信和自尊的重要性。
二、让学生夸夸自己1.教师给学生详细讲解优点和长处的概念，并示范如何夸夸自己。
2.学生一起列举出可能的优点和长处，鼓励他们告诉自己别人可能没有发现的东西。
3.学生分成小组，互相夸夸自己的优点和长处，并分享自己的收获和感受。
4.学生将自己列举的优点和长处写在卡片上放到墙上，这样，整个班级都知道彼此的优点和长处。
三、教师给学生些表扬。
1.老师先夸夸自己的一个优点或长处，再向学生展示如何在不伤害其他人的情况下表扬自己。
2.老师鼓励学生夸奖别人，以增加大家的公正和正面情绪。
3.老师给学生一些表扬，并请他们说出表扬的感受和所想要改掉的缺点，以提高学生的热情和自信。
四、解决问题，回答问题1.老师问学生自信和自尊的好处是什么，鼓励他们表达自己的观点。
2.老师问学生在日常生活中有哪些难以克服的自我怀疑和焦虑，并给予展示和解决方案。
五、总结1. 老师与学生一起回忆这节课的'重点和收获，然后再次鼓励学生要多夸夸自己，以提高自信和自尊。
2. 教师与学生强调了重要性，鼓励学生在日常生活中持续夸夸自己，并鼓励他们去夸夸别人。
六、拓展延伸为了帮助学生在日常生活中持续夸夸自己，教师可以通过一些拓展延伸活动来进一步巩固这个概念。
1. 制作优点小卡片教师可以让学生制作自己的优点小卡片，将自己的优点写在卡片上。
学生可以在学校或家里将这些卡片用夹子与相框挂起，作为自我夸奖的一种方式。
2. 组织自我夸奖比赛教师可以组织一个自我夸奖比赛，要求学生准备一份自我介绍，让他们在介绍过程中夸夸自己，展现自己的自信和自尊。
二年级上册心理健康教育教案-集中我的注意力
二年级上册心理健康教育教案-集中我的注意力二年级上册心理健康教育教案-集中我的注意力第一课：认识注意力教学目标：1. 了解什么是注意力2. 了解注意力的重要性3. 学会如何集中注意力教学重点：1. 理解注意力的含义2. 学会集中注意力教具准备：PPT教学过程：1. 热身（5分钟）⭐︎老师与学生互动，询问学生们在学习或者玩耍时常常被什么事情分散注意力。
2. 学习注意力（15分钟）⭐︎老师给学生介绍什么是注意力。
⭐︎通过PowerPoint交互式演示让学生了解注意力的定义，例如注意力是我们集中思想和精力，使我们能够处理信息，满足需求，并实现目标的能力。
⭐︎让学生了解注意力的重要性，例如在学习中需要注意力才能集中精力，学习成绩好。
3. 集中注意力（20分钟）⭐︎老师通过课堂游戏，让学生尝试集中注意力。
例如，通过时间竞赛的方式让学生在有限时间内完成或记住某些事物。
⭐︎在游戏之后，老师可以与学生分享集中注意力的技巧，例如在学习时，闭上眼睛，深呼吸，专注于课表或书籍上，忽略其他的干扰。
⭐︎最后，让学生从做好作业，获得高分和荣誉感来回馈自己的努力。
第二课：练习集中注意力教学目标：1. 了解几种练习集中注意力的方法2. 学会如何应对模糊和分散的注意力教学重点：1. 学会几种练习集中注意力的方法2. 学会应对模糊和分散的注意力教具准备：笔和纸教学过程：1. 热身（5分钟）⭐︎老师向学生解释什么事情会使人分心，例如，其他同学的谈话、音乐的声音、手机和其他电子设备。
2. 练习集中注意力（15分钟）⭐︎老师给学生提供几种练习集中注意力的方法，例如拼图类游戏和记忆游戏。
⭐︎让学生使用方法进行训练，通过指导让学生学会如何应对模糊和分散的注意力。
例如，当学生感到模糊或分散时，可以先停下来，闭上眼睛，深呼吸，转移注意力或者重复几次要做的任务。
3. 总结（20分钟）⭐︎让学生分享他们集中注意力的经验和技巧，并对可能影响集中注意力的问题进行讨论和解决方法。
心理健康二年级教案5篇
心理健康二年级教案5篇心理健康二年级教案5篇心理健康二年级教案（篇1）教学目标知识目标：知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难，学会正确面对挫折、过程与方法目标：使学生了解生活和学习中的困难，能大胆地讲述成功与失败的经历。
情感目标：培养勇敢面对困难的能力，了解情绪产生的原因在于个人对事物的看法。
教学重点培养学生勇敢面对挫折的能力，保持良好心态。
教学难点了解情绪产生的原因在于个人对事物的看法。
教学准备课件教学过程一、预习提纲1、这些同学遇到了什么样的困难2、同学们，你有过摔倒的经历吗？你是怎么样想办法爬起来的3、导入：摔倒了，爬起来二、展示交流一起来看情境故事《摔倒了，爬起来》（1）李彬小朋友跑得真快（加油加油，李彬得一了）（2）后来怎么了？（李彬摔倒了）（3）他放弃了吗？（没有）在同学们的鼓励下李彬坚持跑完了全程（4）李彬得了最后一名，为什么大家还为他鼓掌？（5）对这件事你是怎么样想的？（同学互相讨论）师小结：因为李彬的勇敢、坚强、坚持、不放弃。
（6）如果你是李彬，听到了大家的掌声和心声，你会有什么感受？你会怎么做呢？与同学合作表演一下吧。
三、教学反馈1、现在我给“摔倒了”加上引号，大家想一想加上引号的摔倒指的是什么？指名学生发言2、你有“摔倒了”的经历吗？生自由发言3、在你“摔倒”的时候，你是怎么让自己“爬起来”的？生自由发言：面对困难我不怕，我要勇敢战胜它四、总结《命运交响曲》，边听音乐边介绍贝多芬的故事心理健康二年级教案（篇2）教学目的：使学生认识嫉妒心理的表现以及产生的原因与危害，指导学生彩积极的态度和调节方式，克服嫉妒心，优质心理平衡。
懂得嫉妒心理对人对已的危害性，能区分识别嫉妒的行为表现，有意识地克服嫉妒心理。
教学过程（一）导入心理学中有一种不健康的心理现象，从古至今有这种心理现象的人，心理上都对自己产生不良的影响，请听下面的小故事。
（二）讲授新课1、从故事中我们看到，白泰宫哪些地方表现出了嫉妒的心理？2、嫉妒心理怎么样害死了白泰宫的儿子？3、心理学家经过调查、研究、分析后得出：嫉妒之心影响人的身心健康，容易出现头晕、头疼、食欲减退、恶心呕吐、胸有郁闷、腰背酸痛等症状，而且有嫉妒之心的人情绪都很不稳定，行为出现过激，就像故事中的白泰宫一样。
小学二年级心理健康教育教案5篇
小学二年级心理健康教育教案5篇小学二年级心理安康教育教案免费1一、班会背景在开学的几个月中，同学们慢慢习惯了小学生活，但上课发言不进取，声音比拟小，这是缺乏自信的表现，所以本次班会以自信为主题。
二、班会目的1、经过大家一齐争论自信，并针对班级的实际情景，使学生正确熟悉自信的重要性，增加学生自信，使学生懂得，只要经过自我的努力，就必需能胜利。
2、培育学生自信的情感，强化自信意识，并最终转化为自信的行为。
在活动中感受到胜利的喜悦。
班会重点：使学生正确熟悉自信的重要性，并最终转化为自信的行为。
三、班会预备1、相关人员收集资料预备节目。
2、编排节目。
3、相关道具的预备。
4、制作多媒体课件。
四、班会构思：小品表演、竞赛、小测试、看课件、争论与沟通相结合。
五、板面设计：扬起自信的风帆六、活动过程：(一)、导入班会。
师：同学们，每个人的一生都是曲折坎坷的，特别是在追求学业和事业的道路上，更不会是事事如意，一帆风顺的。
而自信正是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往胜利的士气和期望。
在现实生活中，当你和别人闹冲突时，自信会让你伸出热忱的双手，主动与对方言和，当你受挫折时，自信会使你奋勇前进。
所以，今日这节班会的主题是“扬起自信的风帆”。
(二)、播放试验课件。
师：同学们，让我们一齐来观赏一个心理学家所做的试验：心理学家曾做了一个试验：将一只跳蚤放入杯中。
开头，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。
然后，心理学家在杯上盖了透亮盖，跳蚤仍旧会往上跳，可是碰了几次盖后，碰疼了，渐渐就不跳那么高了。
1、学生争论：跳蚤还能跳出杯子吗为什么2、学生汇报。
学生A：跳蚤跳不出杯子，由于它明白上头有一个盖子。
学生B：跳蚤跳不出杯子，由于跳蚤习惯了。
学生C：跳蚤跳不出杯子，由于跳蚤失去了自信了。
3、小结：生活中，很多人也是如此。
失败一次后，便疑心自我的本领，一再降低胜利的标准，胜利便慢慢离你远去，甚至构成思维定式。
二年级心理健康教案8篇
二班级心理健康教案8篇二班级心理健康教案篇1一、活动目的：1、经过活动，引导学生了解一些排解苦恼的方法，使学生明白应当乐观地应对生活中的不如意，做一个欢快的人。
2、学会更好地调整自我，使自我拥有乐观健康的心理状态和情绪，让自我在欢快中成长。
二、活动准备：学生学唱《虽然我只是一只羊》《欢快拍手歌》等等。
三、活动时间：x月x日四、活动地方：本班教室五、活动人员：班主任及全体学生六、活动过程：（一）体验欢快：1、同学们，你们喜好看《喜羊羊与灰太狼》吗2、今日，老师把喜羊羊和灰太狼也请来了。
让我们跟着音乐一齐唱起来吧!3、同学们，伴着你们喜好的动画片主题曲一齐唱跳，欢快吗就像歌词唱的那样：“在什么时间都爱愉快，笑容都会飞旋”，欢快是一种完美的情绪体验，能让人身心健康。
我们今日班会课的主题就是——我欢快，我成长。
（二）共享欢快1、生活中有很多完美的事情令我们无法忘掉，信任每一位同学的脑海中都有一幅幸福生活的画面。
有人说“一份欢快，两人共享，就是两份欢快”。
你们乐意和大家共享自我的欢快，让一份欢快变成几十份欢快吗2、共享欢快的事。
3、小结：欢快无处不在，以愉悦的心境看世界，一切都是那么完美。
（三）创造欢快1、情境游戏：《猜一猜》情节设计：贝贝上前，做闷闷不乐状，委曲地自言自语：写字课，我认真地写，老师才给我90分，而同桌那么难看的字，老师却给了他100分。
老师引导①：你能猜出此时贝贝在想些什么吗情节设计：老师凑到贝贝的`耳旁低语几句，贝贝眉头伸打开来。
老师引导②：猜一猜老师刚才对贝贝说了什么贝贝为什么这么愉快她是怎样想的2、你有过不愉快的时候吗你曾用过什么好方法赶走了自我的苦恼呢能不能和大家说说（评比出“欢快宝贝”）3、是啊!苦恼、不愉快的事，你有，他有，老师也有。
现在老师请你们这些欢快宝贝们行动起来，帮忙六个遇到苦恼的同学，有信心吗（出示案例）小组讨论：怎样帮忙这些同学克服学习和生活中难以克服的消极情绪把坚持欢快的“妙方”告知大家。
苏教版二年级上册心理健康教育教案(1-3课)
第1课我喜欢我自己一、教学目标:1.引导学生正确认识自己, 能发现自己身上的优点。
2、学会向别人展示自己的优点, 逐步树立自信心。
二、教学重难点:引导学生善于发现自己的优点, 树立自信心。
三、教学流程:1.出示“朱小明自我介绍”, 指名读, 从中知道朱小明很喜欢自己。
揭示课题, 板书, 齐读。
2.你喜欢你自己吗？你能想朱小明一样从各个方面找找自己的优点吗？（1）照镜子, 画自己, 画出自己外表上的与众不同。
（2）以小组为单位, 轮流展示自己的优点和特长。
教师提醒学生注意：当一个同学进行展示时, 其余同学要夸一夸这位同学。
（3）指名上台汇报展示情况: 你最喜欢小组里哪些同学？为什么？（4）教师小结：任何人都有优点和特长。
只要我们善于发现, 就会知道自己原来很棒！3.填写“亮点花卡”（1）准备一张“亮点花卡”, 把自己的优点或特长填写在花瓣上, 夸夸自己。
（2）每写一个优点或特长, 就展开一片花瓣, 比比谁的花开得最漂亮。
（3）小组成员帮花朵没有完全绽放的同学找找优点。
（4）教师小结: 只有喜欢自己, 别人才会更喜欢你。
4.怎样才能做到自己喜欢自己呢？（1）指名学生回答, 教师梳理总结, 板书（2）学生齐读板书内容: 多看自己的优点；培养一项兴趣爱好；遇到困难, 鼓励自己再试一次；把自己满意的作品向同伴或家人进行展示。
5、创设情境：采访你的好朋友们, 让他们谈谈为什么喜欢你？6.本课总结。
板书: 1.我喜欢我自己发现自己的优点多看自己的优点树立自信心第2课我是班级小主人一、教学目标:1.让学生知道班级就是一个大家庭, 需要大家共同呵护, 培养学生热爱班集体的感情。
2、让学生知道要用自己的实际行动来爱护班级, 培养学生的集体荣誉感。
二、教学重难点:通过“说一说”“做一做”, 引导学生热爱自己的班集体, 培养学生的集体荣誉感。
三、教学流程:1.谈话导入: 在二（2）班这个集体中学习生活, 你有什么感受吗？你喜欢这个班集体吗？为什么？2、指名交流, 教师小结, 揭示课题, 板书。
二年级上学期心理健康教育教案
二年级上学期心理健康教育教案教案是指教师以教学理论为基础，依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、教学经验、教学风格，运用系统的观点与方法，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的步骤，合理组合和安排各种教学要素，为优化教学效果而制定的实施方案。
下面是小编为你精心整理的二年级上学期心理健康教育教案，希望对你有帮助!二年级上学期心理健康教育教案篇1辅导目的：帮助学生进行角色定位，认识到作为高年级学生应该具有的形象。
辅导过程：1 、自励口号(穿插本学期课程上课设想：设班长(就职演说)，多表演，如何打分，要求，愿望：心理课与课本一样变得更加五彩缤纷)2 、导入：欢迎回校学习，当低年级同学稚气地叫你：大哥哥大姐姐时，当校长说：高年级的同学们时，你的心情是自私样的?高兴，自豪，还是向往?晨会时的欢迎一年级小同学的形式，说说自己的心情及感受。
3 、回忆：四年前的你。
长相、身高、体重、鞋码，及入学时的小故事。
4 、说一说，填一填：进入五年级，父母的期望：老师的期望：他们为什么对我们有这样的期望，原来我们已经长大，我能做到这些事，也能做好这些事了。
5 、即兴表演： 3 个小片断(分别选 3 人)说一说：哪个是符合“大哥哥大姐姐形象”的?为什么?如果不符，应该怎么做?6 、讨论：你认为的“大哥哥大姐姐”形象是怎样的?(提示：从学习、劳动、与同学关系、与老师关系方面考虑)二年级上学期心理健康教育教案篇2一、活动目标懂得什么是真正的友谊，学交更多更好的朋友。
二、活动要点1、选择朋友很重要。
2、真正的友谊是朋友之间互相帮助，取长补短，互相信任和理解，休戚与共。
三、活动准备1、投影片：交友的几种名称，三道辨析题。
2、录音故事《割席而坐》。
3、收集一些“友谊典范”的故事。
四、活动过程1、谈话导人也许同学们已深有体会，就像鸟需巢，蛛需网，生活在社会上的人，人人都需要朋友。
你一定也有朋友，那你知道朋友分多少种吗?投影出示交友的几种名称，并简单说说它们的涵义。
二年级心理健康教育课教案9篇
二年级心理健康教育课教案9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级心理健康教育教案范文(精选6篇)
二年级心理安康教育教案范文〔精选6篇〕二年级心理安康教育教案1活动筹备1、绘制一枚放大的《小白鸽》章。
2、请大个子小朋友扮演“白鸽姐姐”。
3、事先排练舞蹈。
4、“四勤”“四不”等要求。
“四勤”1、勤洗手剪指甲；2、勤洗头理发；3、勤洗澡换衣；4、勤刷牙漱口。
“四不”1、不喝生水；2、不吃不洁食物；3、不随地吐痰；4、不乱扔果皮纸屑。
一、活动导入。
1、出示放大的《小白鸽》章。
师：今天，我们来上一堂争章启动课，《小白鸽》章，大家看看，上面是什么图案？生：小白鸽。
师：对！是一只展翅飞翔的小白鸽。
小白鸽一身洁白，它最爱清洁，将卫生，小朋友愿和它交朋友吗？〔出示课题：“争做讲卫生的好儿童”〕齐读。
那么，争得小白鸽章要做到哪些目的呢？我们请白鸽姐姐来讲讲。
二、启兴旺标，提醒达标要求。
三位扮演白鸽的大姐姐跳着优美的舞姿在音乐的伴奏下上台了。
音乐停。
白鸽姐姐一：我是“四勤”小白鸽。
小朋友，你们要和我交朋友，要做到：勤洗手剪指甲，勤洗头理发，勤洗澡换衣，勤刷牙漱口。
〔白鸽边说边演示动作，老师出示板书条幅〕白鸽姐姐二：我是“四不”小白鸽。
你们假如和我交朋友，要做到：不喝生水，不吃不洁食物，不随地吐痰，不乱丢纸屑。
〔白鸽边说边演示动作，老师出示板书条幅〕白鸽姐姐三：我是“护眼”小白鸽。
你们假如和我交朋友，要做到：读写姿势要正确，用眼卫生要注意，认真做好眼保健操。
〔白鸽边说边演示动作，老师出示板书条幅〕三只白鸽同挥手：小朋友们。
愿和我们交朋友吗？生：愿意。
白鸽：请你们快快行动。
从今天起，只要认真学，我们相信你们一定能争得小白鸽章。
〔白鸽下〕三、鼓励争章。
师：“四勤”“四不”常牢记，用眼卫生要记住，眼保健操认真做，读写姿势要正确。
这几项要求就是争得《小白鸽》章的要求。
我们再来把达标要求齐读一遍。
〔生齐读〕师：接下来，我们一起来学习一首儿歌。
好孩子，讲卫生，“四勤四不”要牢记。
每天带好小手帕，读写姿势要正确，用眼卫生要注意，我们从小爱清洁，身体安康乐哈哈，乐哈哈！小结：刚刚的儿歌大家念得很好，其实，有些本领我们早在《小蜜蜂》自理章中就学会了，重要的是要把它们养成长久的习惯。
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第一课：我的好朋友教学目标：1、培养交往意识，学会主动交往。
2、体会好朋友应该互相帮助，互相学习，共同进步。
教学重点：学会关心同伴，增进同伴情感。
教学难点：选择好朋友，共同进步。
一、故事导入新课从前，两个朋友在沙漠中旅行。
一天他们两因为一点小事吵架了，一个就动手打了另一个。
被打的满腔的怨恨，就拿出随身带的刀子在沙子上写下：我恨你！两人继续前行，在一处高山，被打的人险些跌落悬崖，另一个急忙拉住他的手救了他一命。
被打的那个人获救后，就又用刀子在石头上刻下：谢谢你！另一个朋友就很不解地问：为什么我打你，你要把“我恨你”写在沙上，而我救了你，你要把“谢谢你”刻在石头上呢？二、小案例分析：1. 有同学考试时不会做，叫你给他抄，并答应给好处，你能帮你的朋友吗？为什么？2. 有同学打碎了教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告。
你认为这种“讲义气的朋友”对么？为什么？三、猜猜他是谁击鼓传花，花落在谁手上，就让他说说自己的好朋友，大家猜猜他的好朋友是谁。
四、好朋友档案填一填，写一写，完成好朋友档案。
五、我和好朋友的故事今天我是新闻发言人，我来向大家介绍我和好朋友交往的故事。
六、小故事大道理七、总结：好朋友带给我们快乐，我们要向好朋友学习，和好朋友一起进步。
第二课：同学眼中的我教学目标：1、正确认识自己。
2、思考在别人的眼中不一样时，我们能够怎么做。
教学过程：一、我眼中的自己A 我是一个快乐的女生。
B 我是一个勇敢的男生。
C 我会画画，还会弹钢琴。
思考：我是个的人。
二、别人眼中的我同学们认为我是什么样的人呢？A 有同学认为我很开朗，我同意他们的看法B 有同学认为我很吵闹，我没想到他们是这样看我的。
思考：听了同学们的话，我的心情很。
三、为什么不一样同学们对我的看法为什么不一样呢？和小组里的同学交流一下。
小组讨论后，全班汇报。
四、我可以这样做知道了同学们对我的看法后，我想做得更好。
教师总结：多听听别人对自己的看法，我们会更加全面地了解自己。
第三课：我也想要教学目标：让学生理解什么事情是对的，什么事情是错的。
教学重点：帮助学生树立正确的人生观、价值观。
教学过程：一、导入新课：看图，把小红花送给做得对的孩子。
在做得对的孩子下方的方框中画上小红花。
二、他们的想法真棒。
观察图片：看看他们的想法，再说说在这样的情况下你的想法。
三、应该比什么？勾一勾，选一选：在与人比较时，我们应该比较哪些方面？观察图片及文字，在后面的方框中打钩。
举例子说一说：我们还可以比较写什么？讨论后，把你认为正确的写在12页下方的横线上。
四、当我想要时，我会??1、我想要：2、我打算这样来实现这些愿望：课堂总结：跟榜样比，向榜样看齐，我们才能不断进步，不断提升自己。
第四课：学习快乐多教学目标：让学生感受学习的快乐，喜欢学习，爱上学习。
教学重点：帮助学生树立正确的人生观、价值观。
教学过程：二、导入新课：感受学习的快乐，看图思考：我做出了一道数学难题，太好了！我学会了唱歌，太棒了！我学会了打乒乓球，真高兴！我参观了博物馆，大开眼界！我看了一本有趣的书，真开心！讨论：今天我学习了，我感到很快乐。
在相框中画出自己快乐的模样。
三、我学习，我收获小组讨论：图中小朋友收获到了什么？考试取得了好成绩。
独立制作了一件模型。
写一写：在学习的过程中，我收获了：1、老师的表扬2、新的知识三、快乐学习有妙招如何获得学习的快乐？学习中弥补自己的不足，不断进步，我很快乐。
遇到不懂的问题请教老师，弄懂了问题，我很快乐。
看课外书又学到了新知识，我很快乐。
按时完成了作业，我感到轻松又快乐。
我还知道的好方法有：教学总结：通过学习获得知识是一件快乐的事。
我们在学习的过程中也能体验到许多快乐。
第五课：我们守纪律教学目标：让学生理解如果不遵守规则和纪律的后果，了解在公共场所应该遵守的规则和纪律。
教学重点：帮助学生树立正确的人生观、价值观。
教学过程：四、导入新课：看例子，思考如果不遵守规则和纪律会怎样？1、如果司机不遵守交通规则，就会??2、如果顾客不遵守超市秩序，就会??3、如果学生不遵守课堂纪律，就会??说一说，写一写：遇到有人不遵守规则，我的心情怎样？二、在公共场所我应遵守的规则和纪律遇到这样的情况，我们该怎样做？在需要保持安静的公共场所，忍不住想说话??队伍排得很长，不想排队了??动物园里面参观，其他同学都已经排队准备离开了，你觉得这里真好玩，还想再玩一会儿??三、遵守学校和班级纪律和小组的同学说一说：在学校和班级中，我们应该遵守哪些纪律？守纪律要从自己做起，从日常生活中的小事做起。
和大家分享今天自己遵守纪律的情况吧！遵守了哪一项，就给那一条涂上喜欢的颜色。
让我们涂亮纪律彩虹，让美丽的彩虹激励自己，做一个守纪律的人。
上学时，我佩戴了红领巾。
上课我认真听讲，没有随便讲话。
课间，我没有打打闹闹。
上下楼梯时，我放慢脚步靠右行。
放学时，我按老师要求排路队。
进办公室之前，我喊报告。
我按时交作业。
我遵守了学校和班级纪律，我感到。
课堂总结：遵守规则和纪律能给自己和他人带来方便，让社会和谐有序。
第六课：说话算话教学目标：让学生理解诚信的重要性。
教学重点：帮助学生树立正确的人生观、价值观。
教学过程：一、导入新课：谁说话算话：仔细看下面两幅图，说一说谁说话算数？二、我也遇到过这样的情况看图讨论：1、说好一起上学的，怎么还不来，都快迟到了。
这时，我会想：2、答应还给你的书，现在还给你。
太好了，我今天刚好要用。
收到书的时候，我会想：三、对人承诺有原则有哪些办法让我们说好算话？1、我答应买本书送给你做生日礼物的，就一定要做到.能做到的事才承诺。
2、我和他们约好明天去科技馆，所以今天要把作业做完。
考虑周全，合理安排。
3、对不起，这次是因为我晚到了，所以我们上学才迟到，明天我一定会准时的。
勇于承担责任，不为失约找借口。
四、情况有变化时要及时说明有时候，由于遇到特殊情况，我们无法履行承诺，该怎么办？下面哪些方法是正确的？尽快告知对方。
向对方讲明理由。
不用通知对方向对方道歉。
取得对方的谅解。
以后再说。
课堂总结：如果说过的话不能及时做到，我们一定要尽快告知对方，获取对方的谅解。
第七课：我喜欢我教学目标：让学生了解自己、认识自己，喜欢自己。
教学重点：帮助学生树立正确的人生观、价值观。
教学过程：一、导入新课：我长大了每个人都在不断成长，回忆下我几岁会走路，几岁上幼儿园，几岁上小学。
二、我的变化真大呀看图讨论：我的头发长长了！我的力气变大了！我更懂事了！三、我的变化还有：四、我有很多优点爸爸、妈妈说我的优点：同学说我的优点：我认为我的优点还有：你喜欢这样的自己吗？五、我也有不足我有哪些不足，在树上的热气球上填一填。
今后我要改正自己的不足。
课堂总结：每个人都是独特的。
让我们欣赏自己的优点，改正自己的不足，做更好的自己！第八课：想象无限教学目标：让学生理解想象力的重要性。
教学重点：帮学生树立正确的价值观。
教学过程：一、导入新课：想象也能成真：观察下图，古人想象的很多事情，后来都变成了现实。
我还知道一些“想象成真”的故事，我来讲一讲吧！二、想象让我们的生活更美好我们一起讲一讲：想象有什么用处？科学上的新发明、新发现与想象密切相关。
想象能引起共同的感受，调节人的情绪。
想象能促使人们创造性地劳动。
想象还可以??三、我的想象力：玩一玩：用一个三角形、一个半圆和两条线段能够拼出什么？在下面画一画，请部分同学把作品展示到黑板上。
通过这个拼图活动，我的体会是：四、放飞我的想象五、动动脑，设计一个充满想象力的作品。
课堂总结：想象是发明、发现及其他创造活动的源泉。
在学习和生活中，我们要敢于想象、善于想象。
第九课:学校也是我的家教学目标:让学生认识爱护我们的学校。
教学重点:帮助学生树立正确的人生观、价值观。
教学过程:一、我的校园生活观看图片，在横线上写出我们在这里: 我们的校园生活多么丰富多彩!二、学校就是我的家我们在老师的关心和同学的友爱中长大，大家一起来讲讲我们和老师、同学之间发生的事情吧!三、我是校园小主人我是校园小主人，我要:四、教师总结:学校是我们的家，我们应当爱护我们的校园环境。