看图测心理
世界上最诡异神奇的心理图(有图有真相)
进来看 图测试 你的智 商有多 高？
看图测试一下你的智商有多高？据说能看见九张脸的智商有 180，正常人的IQ=100哦
你现在紧张吗?
心情紧张,注意力难以集中时看这张图片,会感觉到图 上的花朵在快速旋转
不要完全相信第一眼印象
所以，请不要总是 相信自己的眼睛， 也许你已被看到的 东西欺骗了。 我们可能从来都没 有看到过事物的真 实面貌， 让我们保持怀疑精 神吧！
鲁宾的面孔／花瓶幻觉
鲁宾的面孔／花瓶幻觉：你看的 是一个花瓶还是两个人的头的侧 面像？ 【解析】两种解读都能看到。但 是，在任何时候，你都只能看见 面孔或只能看见花瓶。如果你继 续看，图形会自己调换以使你在 面孔和花瓶之间只能选择看到一 个。格式塔心理学家爱德加· 鲁 宾是这个经典的图形／背景幻觉 图广为人知。鲁宾是从一张19世 纪的智力玩具卡片上获取的灵感
• 布鲁特斯在幻觉
疯狂的螺帽
• ：你知道直钢棒是怎样神奇 地穿过这两个看似乎成直角 的螺帽孔的吗？ 【解析】两个螺帽实际是中 空的，虽然它们看起来是凸 面的，所以两个螺帽并不互 相垂直。螺帽被下方光源照 到（一般光线应来自上方）， 这给人们判断他们的真实三 维形状提供了错误信息。美 国魔术师里· 安德鲁斯创造 了这个精彩的幻觉作品。
如果你集中精力盯着其中一个白点看5秒以上你会发现周围的白点都消失了这是因为那些白点正好落在了你的视觉盲点上这是视觉神经的生理机制导致的盲点顾名思义是不能知觉到图像的以上这幅图是一幅不可能图片灰色的部分是草地里的一块休息地暂且这样叫它无论是哪一边都应该在同一个平面上但是图中竟然有人搭着梯子想爬到一个边上
看一看，上面的这些线条是平行的吗？用尺子量一量，看看你的判断是否正 确。这种错觉来自于，因为黑色和白色的矩形并没有严格地一个接一个。你 清楚地看见在黑色和白色之间的灰色的水平空间，并且强调这种不同。然而， 在黑白之间的水平灰色并不是很清楚，你的视觉系统判断这个空间是不真实 的，所以把它压缩了。这就产生了大量的楔形效应，你的大脑整合它们并且 判断你在看一个不平行的波纹线。
小小心理学家一年级综合测试
小小心理学家一年级综合测试测试题目一：看图说话（30分）根据下面的图片，通过短语、单词或句子来描述图片中所展示的场景。
测试题目二：观察力测验（30分）请根据下面所给的问题，在横线上填写正确的答案。
1. 2+3=__2. 8-5=__3. 大象是哪种动物？A. 昆虫B. 鱼类C. 哺乳动物4. 太阳是白天出现还是晚上出现？A. 白天B. 晚上5. 狗是哪种动物？A. 昆虫B. 鱼类C. 哺乳动物测试题目三：情绪辨识（20分）请根据下面的描述，选择对应的表情符号。
1. 当你收到一份你喜欢的礼物时，你感觉如何？A.B.C.2. 当你听到令人兴奋的消息时，你的表情是？A.B.C.3. 当你受到惊吓时，你的表情是？A.B.C.测试题目四：推理思维（20分）根据下面的问题，选择正确的答案。
1. 水果篮中有3个苹果、2个橙子和1个香蕉。
小明从篮子中随机取出了一个水果，他拿到的概率最大的是什么？A. 苹果B. 橙子C. 香蕉2. 所有的鲨鱼都是食肉动物，但并不是所有的动物都是食肉动物。
这个说法是：A. 正确的B. 错误的3. 如果所有的猫都会游泳，那么加菲猫可以游泳吗？A. 可以B. 不可以测试题目五：创造力发散（30分）请根据以下提示，发挥你的想象力，写出不少于5句话。
提示：你是一只小小心理学家，遇到了一个害羞的小朋友。
请你用你的智慧和爱心帮助他打开心扉，让他变得开朗自信。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------总结：本次小小心理学家一年级综合测试包含了看图说话、观察力测验、情绪辨识、推理思维和创造力发散五个部分。
通过这些测试题目，我们可以了解到一年级学生在情绪认知、逻辑思维和创造性思维方面的水平。
希望这次测试能够帮助他们更好地发展自己的心理素质，成为更加自信和乐观的小学生。
三、两只小狗照镜子
三、两只小狗照镜子——描摹神态刻画心理【习作要求】这是一篇漫画看图作文。
培养学生欣赏漫画的能力，大胆想象，抓住漫画的细节，把内容写形象生动，并领会漫画中的蕴意。
【教学目标】1、培养学生欣赏漫画的能力，能透过画面内容体会漫画蕴含的寓意。
2、引导学生在了解漫画内容的基础上，大胆展开想象，激发创新精神。
3、仔细观察漫画，抓住细节，描摹神态，刻画心理。
4、教给学生一些看漫画作文的基本方法。
【教学重难点】1、通过交流自己喜欢的漫画，教给学生怎样去读懂漫画。
2、通过说漫画内容和由漫画产生的联想，教给学生怎么写漫画。
3、引导学生仔细审题，明确本次习作要求。
4、鼓励学生从不同的角度表达自己的看法和想法，激发个性化思考。
【课前准备】学生在课前准备几张漫画。
【教学过程】一、看图激趣1、老师出示几幅漫画，学生看后谈自己的发现。
2、看了这几幅漫画，它们都有什么共同特点呢？小结：是呀，漫画非常有趣，可是在笑过之后，往往又发人深省。
那么漫画的含义是怎么表现出来的呢？（漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。
）二、引导看图，明白图意1、出示老师自己搜集的漫画《两只小狗照镜子》（以此漫画为例，指导学生怎样看懂漫画。
）师：老师在课前也找到一幅漫画，想看吗？很高兴和大家共同欣赏，请看！生：（仔细地看漫画）师：具体说说你看到了什么？师：要想把图上的内容说具体，我们应该怎么做？生：要想把图上的内容说具体，我们应该仔细观察漫画！（板书：观察）2、分析漫画，描写具体。
（1）看第一幅图，写出原因师：这两只小狗在照镜子之前是什么样子？为什么要去照哈哈镜？（给故事设置一个开头）生：大大小小是一对孪生兄弟，大大比小小早出生1个小时，所以取名叫大大，小小尽管很不服气，但只能是弟弟。
它们平时嬉笑打闹形影不离，可今天它们却闹了别扭。
为什么呢？因为它们都觉得自己比对方要高大些。
心理学最经典的心理图片(完整版)
描述：1.耶鲁大学耗时5年的研究成果。
如果你看见这个舞女是顺时针转，说明你用的是右脑如果是逆时针转，说明你用的左脑。
据说，14%的美国人可以两个方向都能看见可以和别人一起看，测试下，一般不同人同时看这张图的感觉都会不太一样的，真的很神奇。
图片：描述：2.柱子是圆的还是方的,别着急慢慢看......图片：描述：3.看着黑点身体前后移动图片：描述：4..是静的还是动的（看则静，不看则动）图片：图片：图片：图片：描述：5.狮子在哪里？图片：描述：6.据说能看见9张脸的智商有一百八十图片：描述：7.如图图片：图片：描述：8.那个女人是真实的还是拼图里的？图片：描述：9.请专注中间那个黑点，发现了什么？图片：描述：10.十二个人还是十三个人？图片：描述：11.有几个黑点？（绝对不是动画，不信你可以看看图片文件格式）图片：描述：12.据说这个图里有7匹马图片：描述：13.一定要聚精会神地盯着中央的十字看图片：描述：15.一张视觉系图片哦~仔细看会出现…(爱情的背后果真是婚姻的葬礼) 图片：描述：16.在幻觉和现实之间：仔细看两个开口处，这种建筑从科学的角度上来说可能吗图片：描述：17.两个面积一样的三角，为什么为少了一块？图片：描述：18.传说在图中有9个心！图片：描述：19.铁轨桥上的事故：两列火车会相撞吗？图片：描述：20.圣．乔治和龙：你能既找到圣．乔治的肖像又找到他杀死龙的图画吗？图片：描述：21.不可能的鸟笼：佛来芒斯艺术家琼斯．德．梅为这些鹦鹉创造了一个不可能存在的鸟笼图片：描述：22.折叠的棋盘：你从上面还是从下面看到棋盘呢? 图片：描述：23.人类居住环境：树在屋里还是屋外? 图片：描述：24.走一走这个奇怪的楼梯，会发生什么？最低一级和最高一级台阶分别在哪儿图片：描述：25.盯住中间的黑点，周围的五彩色团会慢慢消失的.图片：描述：26.哇，好多熊熊.你能看见好多熊熊吗？图片：描述：27.中间的表面到底是地面，还是天花板？图的上部分，是地面。
漫画关注心理健康的作文
漫画关注心理健康的作文你看过那种关注心理健康的漫画吗？那可真是个有趣又深刻的小世界呢。
我记得有一部漫画，里面的主人公是个小上班族，每天顶着个大大的黑眼圈，像只被霜打了的茄子。
他的头发乱得像鸟窝，衣服也皱巴巴的，就跟刚从洗衣机里打完架再捞出来似的。
这个小上班族啊，在那个巨大的城市里，就像一颗小小的螺丝钉，随时都可能被拧下来丢掉。
漫画里有一格特别搞笑又让人心酸。
他坐在堆满文件的办公桌前，脑袋上冒出好几个小人。
一个小人拿着皮鞭，喊着：“快工作，不然没饭吃！”另一个小人却在角落里嘤嘤嘤地哭着说：“我好累啊，想睡觉。
”这多像我们有时候的内心啊，一边是生活的压力逼着我们向前冲，另一边是自己疲惫的灵魂在抗议。
这一格就像一面镜子，照出了很多人的状态。
还有一格，他和朋友去参加聚会。
别人都在谈笑风生，他却像个局外人一样，脸上挂着尴尬的笑，心里想的是：“我怎么感觉自己和他们格格不入呢？”这时候的他，内心的孤独就像潮水一样，慢慢淹没了他。
看着这一格，我就想，这漫画作者简直是钻进了我们的心里，把那种在人群中的孤独感表现得淋漓尽致。
但是呢，这部漫画可不是一味地让你觉得沮丧。
后面啊，这个小上班族开始意识到自己不能再这样下去了。
他去看了心理医生，漫画里把心理医生的办公室画得特别温馨，有柔软的沙发，墙上挂着让人看了就觉得平静的画。
医生就像一个智慧的长者，慢慢地引导他说出内心的烦恼。
这个过程就像给小上班族的心灵来了一场大扫除，把那些阴暗的角落都照亮了。
从这部漫画里，我就感觉到心理健康真的很重要。
我们很多人在生活里就像那个小上班族一样，被各种各样的事情搞得焦头烂额，却常常忽略了自己的内心。
而漫画就像是一个无声的朋友，拍拍你的肩膀说：“兄弟，你的心里有点小问题啦，得重视起来哦！”还有些漫画会用超级夸张的手法来表现心理状态。
比如说画一个人的焦虑，就把他的脑袋画成一个冒着烟的高压锅，里面的压力都快把锅盖掀翻了。
看到这样的画面，你忍不住就会想，原来我焦虑的时候是这个样子啊。
儿童心理测验量表一览表
3岁-12岁
不限
有熟悉学生的教师填写
A
——
个测
A
标准化儿童智力诊断测验
金瑜等编制
测评和诊断儿童智能水平。区分智力障碍儿童的落后程度；对正常儿童以及智力障碍儿童的智力结构进行诊断性分析，评估其优势和劣势。
151题，包含十一个分测验：图片词汇、仿绘、语词背诵、图片归类、数字背诵、拼图、看图说话/词语辨异、动作模仿、理解、图形推理和算术，其中理解为补充测验。
测验量表名称
编制者
测验功能
测验内容
适用对象
测验时间
施测方式
管制等级
备注
托尼非语文智力测验
（TONI-3）
吴武典等编制
以抽象图形来评估解决问题的能力，诊断智能缺陷儿童
62题图形推理，分普及版和幼儿版，测试偏重一般能力而非特殊能力
4岁-16岁5个月
30分钟
个测，团测
A
简易个别智力量表
王振德编制
金瑜等修订
4岁至12岁
约1个小时左右
个别施测
A
零岁至六岁儿童发展筛查量表
黄惠玲编制
快速筛查迟缓边缘、发展迟缓或发展不均衡
分五个部分：语言与沟通发展、社会人格发展、粗动作技能发展、细动作技能发展、知觉与认知发展
0岁-6岁
10-20分钟
由熟悉儿童的家长或教师填写
C
注意力缺陷/过动障碍测验
J.E.Gilliam编制
郑丽月修订
辨认注意力缺陷或过动障碍的儿童
36题，依据DSM-Ⅳ的诊断标准，修订过动性、冲动性和不专注三个分测验
4-岁18岁
不限
由熟悉儿童的人员填写
A
儿童感觉统合功能评估量表
一年级全部看图写话无纸化检测
一年级全部看图写话无纸化检测一、大师来助力，检测很容易！（一）操作方法：打开软件，将“表达之星”纳入考核范围，根据二年级“说话”要求设置考核标准，编辑或修改“表扬”类型，适度赋分；希沃白板出示一张难度适中，贴合二年级学生心理特点和学习特点的图片作为考核材料；根据学生考核表现，点击头像加分，完成个人考核。
（二）评价标准：优秀：表达具体、生动、流利、新颖，声情并茂，有独创性。
荣获“表达之星”。
良好：表达具体、生动，有适当的语气和表情。
合格：表达清晰，能大致说清楚图画内容。
二、小小演说家（一）操作方法：教师提早准备若干组看图说话的材料，由学生抽签决定内容，给五分钟准备的时间，看着图画说个故事，并且能配合动作肢体来展示。
（二）评价标准：演说能手：普通话标准，声音响亮，口齿清楚，态度自然。
演说标兵：普通话标准，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能把图意说清楚，语句通顺连贯。
演说明星：普通话标准，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能把图意说清楚，语句通顺连贯，想象丰富，动作表情大方得体。
三、我来说一说（一）操作方法：根据一二年级不同水平，老师出5幅图片，学生先进行抽签，抽到哪一幅说哪一幅图的意思。
要求说清楚图中都有谁？他们在什么地方干什么？（二）评价标准：1.优：会说普通话，语句通顺，能将图意表述清楚。
2.良：基本会说普通话，语句比较通顺，经老师提醒，大致能讲清图中的意思。
3.合格：普通话说得不标准，语句不够通顺，说不清图中的意思。
4.待合格：不能理解图意。
四、故事小达人（一）操作方法：精选符合年级特点的故事图片，编好序号，学抽签讲故事。
（二）评价标准:一颗星：讲出故事的内容。
两颗星：故事完美，语言流畅。
三颗星：讲故事时，能依据内容配上合适的表情动作。
玩具看图心理测试及答案
玩具看图心理测试及答案笑点，既有共性，每个人又有不一样的个性。
让人快乐的事情各有不同，你会容易因为什么事情感到快乐呢？在你的卧室里，有张书桌，下面4个玩具，选一个放在桌子上，你会选哪一个？测你是不是一个容易快乐的人哦！A.B.C.D.测试结果（仅供参考）选A的你，是一个很容易傻乐的人。
你是一个很容易开心的人，通常在人群里，你是那个最先开始笑的人。
你的笑点很低，因为你是一个很实际的人。
既然觉得开心，干嘛要憋着呢？对你来说，开心就是最重要的一件事情，做人不要为难自己。
脚踏实地，开开心心的活着就好。
想太多的人通常会画一个圈圈把自己限制住。
凡事往简单了想，自然也就容易快乐了。
选B的你，是一个笑点很奇怪的人。
其实你的笑点也很低，但你的笑点，常常会让别人捕捉不到。
你的笑点，自成体系，一般人难以模仿。
因而，你也常常成为人群里“笑”立鸡群的那个人。
你的笑常常会打破沉闷，但同样也让别人纳闷，到底有啥好笑的。
但你也管不了那么多，毕竟笑点长在你自己身上，也不长在别人身上。
别人爱笑不笑你管不着，反正你自己常常感觉挺乐呵的，选C的你，是一个容易被别人感染快乐的人。
王菲有首歌叫做，你快乐所以我快乐。
说的很有可能就是你。
你是一个集体意识很强的人，通常，你会希望能带给别人快乐，因为别人的快乐也会同样的感染到你。
独乐乐不如众乐乐，把快乐与他人分享，对你来说，是一件很重要的事情。
形成一个快乐的氛围，那么在这个环境里的人，快乐的能力也会变强。
选D的你，是一个享受独处快乐的人。
你的快乐，是建立在自己的内在之上的。
自我成长，学习一项新的技能、获得新的知识、得到新的启发，对你来说，就是最快乐的事情。
你会享受，下班后，一个人独处的时光，静静的享受，来自自己内在的一种平静的愉悦感。
没有太多外界的声音，没有来自他人的打扰，一个人，静静的感受这个世界。
看图写话心理描写
看图写话心理描写日积月累：高兴: 兴高采烈兴致勃勃喜出望外、喜气洋洋、喜上眉梢、喜笑颜开、喜形于色、笑逐言开、神采飞扬、神采焕发。
愤怒：怒不可遏、怒发冲冠、怒火中烧、怒气冲天、愤愤不平、燃眉之急、暴跳如雷、横眉怒目、勃然大怒、大发雷霆。
伤心：愁肠百结、愁眉不展、愁眉苦脸、垂头丧气、椎心泣血、悲不自胜、悲痛欲绝、心如刀绞、泪如雨下、潸然泪下。
害怕：胆小如鼠、胆战心惊、心胆俱裂、心慌意乱、心惊肉跳、心乱如麻、心有余悸、诚惶诚恐、战战兢兢、惊恐万状。
开家长会： 我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了......妈妈，你不要生气....作弊时场面： 我把小纸条偷偷藏在笔盖里，写满了密密麻麻的字，心里似乎老是有两个小精怪在召唤我，一个拉着我说：“快看啊~看完第一名就是你的~！”另一个却在那里怒气冲冲的对我说：“你怎么能够这样呢！！”我的脸红了，可是贪欲又使我鼓起了“信心”，我还是看了纸条上面的字......我的心绷得紧紧的。
这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。
我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。
但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。
我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
上课了，我连作业都不写了，一直在背书。
（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。
一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。
他背得不熟，老师说下午还要抽查他。
我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。
（今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。
看图学配色(附RGB色彩对照表)
看图学配色(附RGB色彩对照表)看图学配色(附RGB色彩对照表)看图学配色-配色艺术大自然给我们的世界是丰富多彩的：蓝蓝的海水、金黄的沙滩、五彩的云霞…… 现代工业又使我们得到各种色彩成了现实，然而如果你不会很好地运用它，你所得到效果就不一定是那么美丽了。
每个人都有自己的配色经验，有的人说黄配黑靓丽，有的说紫配黄高雅，也有的说红配黑经典。
这都有道理，但谁也记不牢成千上万的各色配法。
现在容易了，只要你认真学完本站的五页内容，依靠本站色谱图，你就有配色专业水平了，一看到某种颜色就能说出配那些颜色合适。
图1：蒙赛尔色立体简图在学配色以前你首先要了解色彩的三属性：色相、明度、纯度。
是这三项构成了世界上所有的色彩。
图2：蒙赛尔红色区剖面图1.色相：即红、橙、黄、绿、青、蓝、紫（当然你也可以分得更细一些，如：紫红、蓝紫），也就是图一“赤道”一圈，色相是颜色最主要的特征。
2.明度：是明暗的意思，我们一般把明度分成如图二从黑（bk）到白（w）十一级，1-9是不同程度的灰，即图一的中轴，每个水平的层面都是同一明度。
3.纯度：即鲜艳程度，图二的横向是纯度推移，左边纯度低右边纯度高。
图一的表面是纯度最高的色彩（不含灰），每一层面的中间（轴心）是灰色，纯度最低，外层最高。
配色的小技巧1、黑、白、金、银、灰是无彩系能和一切颜色相配。
2、与白相配时，应仔细观察白得偏向哪种色相，如偏蓝应作淡蓝考虑，黄则属淡黄……3、有明度差的色彩更容易调和，一般有3级以上明纯度差的对比色都能调和（从黑到白共分十一级），所以配色要拉开明度最关键。
4、在不同色相的颜色中汆入相同的黑或白就容易调和。
5、和谐的对比色（是下面色环上某一色对面的9个颜色）最容易得到好的效果。
P.C.C.S色相环6、对比色可单独使用，而近似色则应进行搭配。
7、要有主色调，要么暖色调，要么冷色调，不要平均对待各色，这样更容易产生美感。
8、暖色系与黑调和，冷色系与白调和。
9、在色环上按等间隔选择3-4组颜色也能调和。
常用儿童发育行为心理评定量表
PART.01 儿童心理行为发育预警征象筛查问卷（WSCMBD）➤概述：儿童心理行为发育预警征象（warning sign for children mental and behavioral development，WSC-MBD）简称“预警征”是应我国儿童心理保健技术规范制定要求，目的是为基层儿童保健服务人员编制一个简单、易掌握、好操作、快速的儿童心理行为发育的常规监测工具。
该问卷于2011年由中国疾病预防控制中心妇幼保健中心组织国内儿童心理行为发育及儿童精神卫生领域专家王惠珊、杨玉凤、金星明、郑毅、邹小兵、贾美香、静进等联合编制，2013年，首次公布于《儿童心理行为发育保健技术规范》。
该规范中的预警征象适用于0~3 岁儿童，适用于3~6岁儿童的版本正在开发中。
该工具在制定过程中与国内现有量表的条目进行了比对，并多次组织国内专家对条目进行讨论修订。
考虑到国内现有量表标化年代陈旧且大多数较为复杂，不适合基层儿童保健服务人员使用，预警征筛查问卷在年龄分组的确认和条目选择上最终依据目前常应用的发育筛查量表和国内专家的临床经验确定，同时也与基层儿童保健常规检查的年龄分段相吻合。
➤问卷的结构及评分标准：❶问卷的结构：目前，0~3岁的预警征象总共包括8个年龄监测点，分别为3月龄、6月龄8月龄、12月龄、1.5岁、2岁、2.5岁和3岁。
每个年龄点包含4个条目，分别反映大运动、精细运动、言语能力、认知能力（视、听力）、社会能力（孤独症）等方面能力。
❷测试方法：为家长询问式测试大约需要2~3分钟时间，要求评价者能准确表达所测条目，家长能理解评价者的描述。
❸评分标准：测评时出现相应年龄段一项不通过即为可疑异常，建议转诊。
➤问卷的特点及使用中的注意事项：❶问卷的特点该工具是提供给基层儿童心理保健人员在健康体检时使用的，以便测试者快速了解儿童心理行为发育状况的简便工具。
特点是简单、快速。
❷使用过程中的注意事项（1）家长表述不清时，需要测试者进行详细的解释，必要时要通过现场测试来判断。
眼动追踪技术在心理学中的应用
眼动追踪技术在心理学中的应用在心理学研究中，眼动追踪技术已经成为了一个不可或缺的工具。
它通过记录被试者看图或看视频过程中的视线运动，从而揭示出被试者在视觉注意力和认知加工方面的一些特征和规律。
本文将会介绍眼动追踪技术的原理及其在心理学中的应用。
一、眼动追踪技术的原理眼动追踪技术通过追踪和记录被试者的眼球运动轨迹，来反映出被试者在观看图像和视频时的注意力和认知过程。
在实验过程中，被试者会被要求盯住屏幕上显示的图像或视频，并且他们的眼睛会被装备上相应的设备。
设备中包含了精度非常高的红外光感应器和相应的软件系统，通过检测被试者的角膜反射来追踪眼球的运动轨迹。
同时，我们可以得到被试者所看到的图像或视频，并将其转化成对应的视角度，从而得到被试者的视线运动轨迹。
通过这些轨迹，我们可以了解被试者在观看图像或视频时，注视的位置、注视的时间、每个注视点的持续时间、注视点的跳转轨迹等等信息。
这些轨迹可以反映出被试者在注意力、认知加工和情绪反应等方面的信息，从而帮助我们更好地理解被试者的心理活动。
二、眼动追踪技术在心理学研究中的应用1. 视觉加工眼动追踪技术可以被用于研究被试者在观看图像或视频的时候，对不同刺激之间的加工方式。
通过对被试者视线运动轨迹的分析，我们可以了解被试者注意到了哪些重要的信息、处理的顺序是什么，以及注意力在不同信息间的分配情况等等。
例如，研究者可以给被试者展示一张图，其中包含了很多个对象，有些是新的，有些是熟悉的。
通过眼动追踪技术，研究者可以精确测量出被试者在每个对象上注视的时间和持续时间，从而了解被试者对这些对象的处理方式。
2. 情感研究眼动追踪技术也可以被用于研究被试者在看到不同情绪刺激时的反应。
通过分析被试者的注视点和持续时间，我们可以了解到被试者在面对不同情绪的刺激时，哪些信息最能够吸引他们的注意力。
例如，研究者可以给被试者展示一些表情图像，如开心、伤心、愤怒等等。
通过眼动追踪技术，我们可以了解被试者在面对不同表情时眼睛注视的位置、持续的时间等等，从而了解被试者对不同情绪的刺激的认知加工方式。
树马心理测试题及答案解析
树马心理测试题及答案解析心理测试是一种常用的测量个体心理特征和心理状态的方法。
树马心理测试是一种简单而又有趣的测试题，它通过被试者对树和马的形象进行描述和选择，来揭示被试者的意识和无意识的心理特征。
下面将介绍一些典型的树马心理测试题及其答案解析。
1. 看图形象描述请描述下面这幅图中的树的形象：（插入所给图片）答案解析：被试者对树的形象描述可以从形状、颜色、大小、纹理等方面进行描绘。
对于形状，树可能被形容为挺直的、丰满的、倾斜的等；对于颜色，树可能被形容为绿色的、枯黄的、五彩斑斓的等；对于大小，树可能被形容为巨大的、高大的、小巧的等；对于纹理，树可能被形容为光滑的、粗糙的、有斑点的等。
每个人对树的形象描述可能不同，它们反映了被试者的感知和认知方式。
2. 树马选择题请从下面的选项中选择你更喜欢哪一样：A. 树B. 马答案解析：这是一道简单的选择题，被试者在选择"树"或是"马"时，往往是根据个人对这两个事物的喜好、情感和心理需求进行选择。
选择"树"的人可能注重稳定、安全和自然环境；选择"马"的人可能更喜欢自由、活力和冒险。
3. 画树马图请画一幅树和马的图像。
答案解析：这是一道绘画题，被试者根据自己的想象和认知来画出树和马的图像。
从图像的细节、形状、颜色等方面可以揭示被试者对树和马的认知和情感体验。
4. 树马关系题请描述树和马之间的关系。
答案解析：被试者对树和马之间关系的描述可能多种多样。
一些人可能描述树和马的关系为互相依存、相互作用，比如马在树下休息、树提供了马食物等；一些人可能描述树和马的关系为互不相关、各自独立，比如树只是马周围的背景，马与树没有直接的联系。
这种描述反映了被试者对事物之间联系的认知和解读方式。
这些题目只是树马心理测试中的一小部分例子，不同的测试题目和答案解析会更加复杂和多样。
通过这些测试，心理学家可以了解被试者的个性特征、情绪状态、潜意识需求等心理特征，而被试者也可以通过参与测试了解自己的心理特点和潜在需求。
大学生心理健康试卷
学号姓名授课教师座号共3页第1 页优选专业年级学号姓名授课教师座号共3 页第3 页三、个案分析（30分）1、一位大一新生报名参加若干个社团组织，均未被接纳。
为了减轻心中的痛苦，他可能会采用哪些心理防卫机制？予以说明。
（8分）2、刘峰是一名将参加研究生考试的4年级学生，近一年来，对学习感到格外吃力，学习过程中也极易疲劳。
往往只看了十几分钟的书，脑子里便乱成一团麻，再也无法继续看下去。
学习中遇到一些很小的事情，也要分散很大的精力，注意力集中在他看来已经成为十分困难的问题。
学习的兴趣明显下降，人也经常感到乏累，整天无精打采，经常失眠，易发脾气，情绪总处于紧张状态，学习成绩下降。
根据以上症状，你认为刘峰可能存在什么心理问题？对此你有何建议？（10分）3、大二学生王刚来到咨询室向老师诉说：“自己无论身处何时都有紧张的体验，包括吃饭、看电视、打电话、等人等等一些最平常不过的事。
那还要从高三时说起。
导火索是一次看病。
我这个人很要强，那时，我学习过于努力，班干部任务又重。
终于有一天因为心慌气短去了医院。
也就是那次看病让我体验了前所未有的紧张。
那天我实在是太紧张了，弄得心跳血压都大大超过了正常值。
听到医生说可能是心脏病，我更是怕得要命。
但做过一些检查后，没病。
我性格偏内向，这件在别人看来不算事的事便从此成了我经历紧张的开始。
明知根本没有紧张的必要，但已完全失去自控能力。
开始只是上医院看病，体检紧张。
逐渐发展为干什么事都紧张，甚至无事紧张。
随之而来的焦虑，烦躁，甚至在很多环境平静的情况下还总强加给自己一些让自己紧张的想法和事情，觉得自己都快被这根神经折腾死了。
”（12分）问题：1、王刚心理问题的可能诊断是什么？2、分析他的人格基础。
3、尝试拟出你对他存在问题的矫正方案。
中小学心理测试题库及答案大全
中小学心理测试题库及答案大全心理测试在现代教育中扮演着重要角色，它不仅可以帮助教师了解学生的心理状况，还可以辅助学生自我认知和发展。
本篇文章将为大家提供一个中小学心理测试题库及答案的大全，以帮助教师和学生更好地进行心理测试和评估。
心理测试题库以下是一些常见的中小学心理测试题目，供教师和学生使用：1. 个人特质测试：a) 你认为自己更倾向于外向还是内向的？请说明原因。
b) 你在处理困难情境时更倾向于使用哪种策略：主动解决问题还是寻求他人帮助？2. 情绪测试：a) 描述一个让你感到开心和满意的事情，并说明为什么会这样感受。
b) 在你感到压力和焦虑时，你通常会采取哪些应对方法？3. 学习风格测试：a) 你觉得你更适应什么样的学习方式：视觉、听觉还是动手实践？b) 当你遇到难理解的学习内容时，你会采取怎样的学习策略？4. 对他人关注测试：a) 当你的朋友面临困难时，你会如何帮助他们？b) 描述一个你认为自己最好的朋友，并解释你欣赏他们的原因。
心理测试答案大全下面是一些可能的答案供参考：1. 个人特质测试：a) 我更倾向于外向，因为我喜欢与他人交流并且容易与人建立深入的关系。
b) 当我面临困难时，我通常会主动解决问题，因为我相信通过自己的努力可以找到解决方案。
2. 情绪测试：a) 最近我参加了一次比赛并取得了好成绩，这让我非常开心和满意。
b) 当我感到压力和焦虑时，我会选择做一些放松的活动，如运动或与朋友聊天。
3. 学习风格测试：a) 我更适应视觉学习方式，通过看图和阅读来理解和记忆知识。
b) 当我遇到难理解的学习内容时，我会尝试找到相关的实例或进行实践操作，以帮助自己更好地理解。
4. 对他人关注测试：a) 当我的朋友面临困难时，我会倾听他们的问题并给予鼓励和建议。
b) 我认为我最好的朋友是因为他们始终能够理解我，支持我，并且在我需要帮助时总是愿意提供帮助。
总结：本篇文章为大家提供了中小学心理测试题库及答案的大全，这些测试题目涵盖了个人特质、情绪、学习风格和对他人关注等方面。
幼儿园看图写话 自己承担
好句子
自己承担
一天，天气晴朗。小明和几
个小伙伴在小区里的一块空地上
踢足球。大家你追我赶，踢得可
开心了。
足球滚到了小明的脚下，只见他抬起脚用
力一击，可是踢偏了，球就像一颗出膛的炮弹
一样飞了出去，飞到了邻居家的阳台上，“砰 ”
的一声，砸碎了一只花盆。小明一下子慌了，心就像 环境 打鼓似的“咚咚咚”直跳。小伙伴们也急得目瞪口呆。
过了一会儿，小明想：我自己犯的错误就要自己 起因
承担。于是，他到市场里买了一盆一模一样的花，来 到了邻居家。小明见到邻居阿姨，羞愧地说：“对不
动作
起，我踢足球时不小心砸碎了您家的花盆，这是赔给 心理
您 的好的孩。子”！阿”姨小微明笑听着了说，：心“里啊的，一你块真石是头一终个于勇落于了承地担，语言
他快乐得就像一只小鸟一样飞回了家。
过了一会儿，小明想：我自己犯的错误就要自己 起因
承担。于是，他到市场里买了一盆一模一样的花，来 到了邻居家。小明见到邻居阿姨，羞愧地说：“对不
动作
起，我踢足球时不小心砸碎了您家的花盆，这是赔给 心理
您 的好的孩。子”！阿”姨小微明笑听着了说，：心“里啊的，一你块真石是头一终个于勇落于了承地担，语言
他快乐得就像一只小鸟一样飞回了家。
好句子
自己承担
一天，天气晴朗。小明和几
个小伙伴在小区里的一块空地上
踢足球。大家你追我赶，踢得可
开心了。
足球滚到了小明的脚下，只见他抬起脚用
力一击，可是踢偏了，球就像一颗出膛的炮弹
一样飞了出去，飞到了邻居家的阳台上，“砰 ”
的一声，砸碎了一只花盆。小明一下子慌了，心就像 环境 打鼓似的“咚咚咚”直跳。小伙伴们也急得目瞪口呆。
看图测心理
继续退出看图测心理如果你是密集恐惧症候群，会对密集排列的相对小物体很敏感，就算这是一张美女的脸，你还是会感觉头晕，恶心，头皮发麻。
密集恐惧症几乎人人都有，程度因人而异。
注视图形中央的四个黑点30秒，然后闭眼仰头朝上看天花板，如果你够虔诚，神奇的图像就会慢慢的显现，你看到了什么？图里的横线都是平行的！涉世越深的人，受社会侵蚀越严重，看到的直线越变形。
你还是单纯的你吗？你能看出几条笔直的横线？选择左边的，你的喜好和广大男人们的喜好是一致的。
这两张脸都是合成的，左边一张是由8个小脚女人的脸合并而成；右边这个是8个大脚女人的脸合成的。
通常，小脚女人有着更为漂亮的脸蛋。
这一结论是纽约奥尔巴尼大学进化心理学家Jeremy Atkinson引导的实验中得出的。
1、如果看到波涛汹涌，那么请马上休假；2、如果你看到微波荡漾，请小休几日；3、如果看到很多颗榛子，请继续为人民币服务。
你能看到多少张人脸？0—4张：弱智；5—8张：一般人；9—11张：特别感性；11—13张：精神分裂。
不能看到某个圆圈中的数字，就说明某方面潜伏问题。
不见1：侵略性强。
不见2：智力较低。
不见3：生活放荡败坏。
不见4：倾向暴力领导。
不见5：可能轻易被同性吸引，有潜在的同性恋倾向。
不见6：可能轻易会精神分裂，需要额外的关注。
(ps：1是25，2是29，3是45，4是56，5是64，6是8。
)这是一个jpg 格式的图片，是静止的一副图片，如果你看到运动的景象，表明你的生活压力大，内心情绪波动比较大。
一张图片测试你的好色程度：60秒内，你能找到几只海豚？找到3只以下的童鞋读《知音》提高修养去吧！这图很有趣。
孩子们第一眼看到的是一群玩耍的海豚，但是成年人第一眼看到的却是“另一些东西”。
画名为《海豚的爱》。
桑德罗德皮特。
你找到几只海豚？你认为A和B所在方格颜色相同吗？据说全世界只有0.003%的人和photoshop能看出它们的颜色是相同的。
第七届年度最佳幻觉比赛(Best illusion of the year contest)在美国佛罗里达评选出了冠军作品：爱的面具(Mask of Love)，它的谜题是面具中的人像，其实是一男一女在Kiss，你看出来了吗？终点A的人适合职业：po.lice、教练、作家。
小学低段看图写话教学心理认知策略研究
摘要：看图写话在小学低年级语文教学中占有重要地位，但是如何教好看图写却是低年级语文教师比较棘手的问题。
从心理认知的角度研究小学低段看图写话，提出看图写话教学心理认知策略，需要教师对心理认知的内涵和特点进行了解，需要教师调动学生的感知觉，让学生获得对图片的整体感知，在整体感知的基础上，指导学生观察图片的细节，利用联想和想象，激活记忆和积累，最终把图片生动、形象地描述出来。
看图写话教学心理认知策略可以为小学低年级的看图写话教学提供参考，帮助提升小学低段学生的语言表达能力，为以后的写作教学打下坚实的基础。
关键词：心理认知；看图写话；教学；策略一、心理认知的内涵心理认知，是心理层级认知的简称，蔡曙山认为心理认知是人类认知五个层级理论即神经层级的认知，心理层级的认知，语言层级的认知，思维层级的认知，文化层级的认知中的一个层级，属于低阶认知，是人类和动物共有的。
人类认知的五个层级是互为基础和逐层递进的，体现了人类的认知规律和心智的进化方向。
心理认知包括感觉，知觉和表象。
其中，感觉是单一感官获得的认识，是客观事物直接作用于人类的感觉器官，进行直接感知事物的方式，不经过任何的中间形式，具有直接感受性。
知觉，是综合应用多种感官进行感知事物的方式，是一种比感觉复杂的认知形式，它的一种高级的形态是观察。
在实际的生活中，感觉和知觉通常一起使用，统称为“感知觉”。
表象是可以脱离感官获得认识的一种方式，是一种较深层次的认知方式。
注意是感觉和知觉的信息加工方式，具有一定的选择性和指向性。
因此并不是世界上所有的客观事物，都会引起我们的注意。
而记忆则是表象的信息加工方式，是人们对经历过的事物的一种反应。
虽然感觉是一种非常简单的认知形式，但是它在人们认知事物的过程中起着至关重要的作用，它是我们认识客观世界的开始和基础；知觉是在感觉的基础之上发生的，我们的感觉越丰富，知觉就越完整；表象是以感觉和知觉为基础，没有感知，表象就不能形成，它是从知觉过渡到思维，从感性认识过渡到理性认识的中间环节，在我们的实践活动和学习活动中扮演重要的角色；观察是知觉的一种高级形态，是一种有目的、有组织和有计划的知觉，是人们进行科学研究必不可少的重要步骤。
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1.这是一张静止的图片，你的心理压力越大，图片转动越快，而儿童看这幅图片一般是静
止的。
测试下您心理的压力。
2.下图里的横线都是平行的！涉世越深的人，受社会侵蚀越严重，看到的直线越变形。
你
还是单纯的你吗？你能看出几条笔直的横线？
3.。
【你能看到多少个人头？】 0—4张：弱智；5—8张：一般人；9—11张：特别感性；
11—13张：精神分裂。
4.密集恐惧症候群测试图!胆小的请慎点！
5.【测测你是男是女，据说很准】有些男人，性格中有女人的特质；有些女人，性格中有男人的特质。
测试一下，你是纯正的男人（或女人）吗？凡是第一眼看下图是鸭子的，就是男人特质多一点，凡是第一眼看到是兔子的，就是女人特质多一点。
6.这是一个jpg 格式的图片，是静止的一副图片，如果你看到运动的景象，表明你的生活
压力大，内心情绪波动比较大。
7.看着这个图，眼睛绕图三周转，如果看到了心在动，说明半年之内你的感情生活发生了
一些比较重大的变化。
8.【不能看到某个圆圈中的数字，就说明某方面潜伏问题】不见1：侵略性强。
不见2：智力较低。
不见3：生活放荡败坏。
不见4：倾向暴力领导。
不见5：可能轻易被同性吸引，有潜在的同性恋倾向。
不见6：可能轻易会精神分裂，需要额外的关注。
（ps：1是25，2是29，3是45，4是56，5是64，6是8。
）
9.【你的心情怎么样？】当你心情好的时候，能看到少女的脸；心情坏的时候，能看到巫
婆的脸
10.【你认为A和B所在方格颜色相同吗？】据说全世界只有0.003%的人和photoshop能
看出它们的颜色是相同的。
11.第七届年度最佳幻觉比赛（Best illusion of the year contest）在美国佛罗里达评选出了冠军作品：爱的面具（Mask of Love），它的谜题是——面具中的人像，其实是一男一女
在Kiss，你看出来了吗？
12.心理测试：心理压力越大，黑色小点闪动得就越快，该死的小黑点还是安静点吧！
13.【测试你潜在是天使还是魔鬼！】第一眼看到什么，说明你潜在是什么？
14.【一张图片测试你的好色程度】60秒内，你能找到几只海豚？找到3只以下的童鞋读《知音》提高修养去吧！[这图很有趣。
孩子们第一眼看到的是一群玩耍的海豚，但是成年人第一眼看到的却是“另一些东西”。
画名为《海豚的爱》。
——桑德罗•德•皮特。
] 你找到
几只海豚？
15.你喜欢哪张脸？】选择左边的，你的喜好和广大男人们的喜好是一致的。
这两张脸都是合成的，左边一张是由8个小脚女人的脸合并而成；右边这个是8个大脚女人的脸合成的。
通常，小脚女人有着更为漂亮的脸蛋。
这一结论是纽约奥尔巴尼大学进化心理学家
Jeremy Atkinson引导的实验中得出的.
16.只有高度近视才能看到……如果你眼神挺好，请眯着眼睛看，那五个字也代表我想对你
说的
17.在图里，你看到了什么？5秒内看到的话，你很牛
18.测试你的智力。
你能看道多少张脸呢？ 1—3张：轻度弱智；3—6张：正常人；7—10
张：超与常人；11—15张：天才！
19.【眼力大考验，你能看见男人的脸吗】
20.视觉遗像】注视图形中央的四个黑点30秒，然后闭眼仰头朝上看天花板，如果你够虔
诚，神奇的图像就会慢慢的显现，你看到了什么？
21.【走出迷宫，你适合什么职业？】终点A的人适合职业：po.lice、教练、作家。
终点B 的人适合职业：漫画家、会计、导演、设计师。
终点C的人适合职业：领导、律师、指挥。
终点D的人适合职业：医生、教师、歌手、记者、工人。
终点E的人适合职业：演
员、司机、商人、基层管理人员。
22.【打哈欠真的会传染吗？】你是那种看到或听到别人打哈欠自己也容易被“传染”的人吗？若答案肯定，那么恭喜你，你天生发达的镜像神经元赋予了你超强的语言习得潜力。
同时，你比那些对别人的哈欠无动于衷的人，更容易成为朋友圈里的倾诉对象。
多愁善
感、易于产生共鸣、富有同情心是你的特质。
23.【压力测试图】1、如果看到波涛汹涌，那么请马上休假；2、如果你看到微波荡漾，请
小休几日；3、如果看到很多颗榛子，请继续为人民币服务。