二十年初中英语教师教学经验材料

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初中英语教学经验文章3篇

初中英语教学经验文章3篇初中英语教学经验文章1本人过对英语教学的探索和试验，本人得出了一些经验，现总结如下：一、教师专业水平要不断提高教师专业水平包括英语专业的水平和教学水平。

要想学生成绩提高，这两种水平缺一不可。

因为英语语言是一种变态的东西，不可能以一种旧的知识，应付教学到老，所以，英语教师要不断学习新的知识。

本学期，我每天坚持听英语广播和看china daily，从中不停的学习新的知识。

并把所学的知识运用到教学，这不仅提高我上课的趣味性，同时也提高我课堂内容的知识含量。

而且，只有你的英语水平好了，才不会去误人子弟。

教学水平的提升，我靠两种方法;1是，到网上下载课堂实录看;2是听优秀老师的课，并看一些理论性的知识。

再这基础上，结合自己的课堂，进行教学上的新的尝试，这样，自己的水平才会不断提高。

二、研究教材、研究学生、落实基础。

要想教好书，提高学生的成绩，研究教材、研究学生、落实基础真的太重要了。

我就在这方面的努力上尝到了甜头。

在备课上，我一定要把教材研究透。

我要求自己，教材上的文章在上课前，自己要背下来，背不了也要熟读。

这很重要，因为只有这样，你才能真正知道本单元的重难点。

同时，上一个新课，要知道学生水平和能力，不能自己一头热。

要不然，你上课只能是自己一头热，学生没反映。

上完课后，用各种方法去测评学生掌握情况，没掌握的知识，要找时间加工。

这其实也就是抓基础知识的巩固和落实。

其实，我们上课的基础知识要是都让学生好好的落实好了，巩固好了，成绩还上不来吗!第三，我让学生精做题。

很多老师是，学完一个内容，给学生一张试卷做。

这当然好，但学生时间有限，试卷做多了，他们会麻木。

所以我在给学生试卷的时候，自己精选。

选出来的试卷里，再把最能体现重难点的题目给学生精心分析，让学生熟记。

这样学生的很多知识就巩固起来来。

不会象有些老师一样，老是抱怨，学生这些题目都做过了，还考不出来。

要知道，做过并不代表考的出来，巩固的才考的出来。

2020年初中英语教师先进事迹材料

2020年初中英语教师先进事迹材料杨老师，是我们学校的一名初中英语教师，今年以来，他用他的辛勤付出和教学成果赢得了同事们的尊重和学生们的喜爱。

以下是他的先进事迹材料：一、教学成果突出1. 提高学生成绩：根据学生不同的水平和特点，杨老师制定了个性化的教育方案。

他运用多种教学方法，如游戏教学、小组合作学习等，激发学生学习兴趣，提高他们的主动参与度。

在他的带领下，学生们的英语成绩有了明显的提升，不少学生达到了优秀水平。

2. 培养学生综合语言运用能力：杨老师注重培养学生的实际语言运用能力，他设置了各种各样的口语交流活动和写作训练，让学生能够在各种情景下流利地运用英语进行表达。

通过这样的训练，学生们在听、说、读、写等方面都取得了显著的进步。

二、关心学生全面发展1. 积极参与学生素质教育：作为班主任，杨老师不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的全面发展。

他参与学校举办的各类活动，组织学生参加社会实践和志愿者活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

2. 个别辅导关注学生需求：杨老师十分关心学生的学习和生活情况，经常进行个别辅导，了解学生的困难和问题，并给予他们耐心的指导和帮助。

他的爱心和关怀让学生感受到家庭般的温暖和支持。

三、教研经验分享1. 参与教研活动：杨老师积极参加学校组织的教研活动，和其他老师分享教学经验和教材解读。

他参与编写教学反思和教材优化，对提升学校的教学质量起到了积极的推动作用。

2. 与同事分享教学资源：杨老师不吝于分享他自己编写的教案和教学资源，帮助其他教师提高教学效果。

他还积极参与教学交流，相互借鉴，促进了整个学科团队的进步和发展。

以杨老师为榜样，我们每个教师都应该以榜样为鞭策，不断提升教学水平，关注学生的全面发展。

希望杨老师能继续在教育事业中发光发热，为学生和学校做出更大的贡献。

让我们共同努力，为中国教育事业的发展贡献自己的力量！。

二十年教龄教师发言稿

大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享我二十年的教育教学经验。

在此，我要感谢领导和同事们一直以来的关心与支持，是你们的陪伴让我在教育的道路上越走越坚定。

时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我已经在这个岗位上工作了二十年。

回首过去，我感慨万分。

这二十年，是我国教育事业飞速发展的二十年，也是我个人成长和收获的二十年。

在此，我想谈谈以下几点感悟：一、热爱教育事业，坚定信念作为一名教师，首先要热爱教育事业。

我深知，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。

因此，我始终坚定信念，把教育事业作为自己毕生的追求。

二、关爱学生，关注个体差异教育是面向全体学生的，我们要关爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的需求。

在教学过程中，我注重因材施教，根据学生的个体差异，制定相应的教学方案。

我相信，每一个学生都有闪光点，我们要善于发现并挖掘他们的潜能，帮助他们实现自我价值。

三、严谨治学，提升自身素质教师是学生的引路人，我们要严谨治学，不断提高自身素质。

在教学过程中，我注重钻研教材，研究教学方法，力求使自己的课堂充满活力。

同时，我积极参加各类培训，学习先进的教育理念，拓宽知识面，以适应教育改革的需求。

四、团结协作，共同进步教育事业是一项系统工程，需要我们团结协作。

在二十年的教学生涯中，我始终与同事们保持良好的沟通与协作，共同为学生的成长贡献力量。

我相信，只有团结一心，我们才能在教育事业的道路上走得更远。

五、勇于创新，开拓进取面对教育改革的浪潮，我们要勇于创新，开拓进取。

在教学实践中，我积极探索新的教学方法，如运用信息技术、开展翻转课堂等，以提高教学效果。

同时，我鼓励学生参与创新实践，培养他们的创新精神和实践能力。

六、传承文明，弘扬正能量教育不仅是传授知识，更是传承文明、弘扬正能量的过程。

在教学中，我注重培养学生的道德品质，引导他们树立正确的价值观。

同时，我以身作则，用自己的言行影响学生，传递正能量。

细节铸就成功

细节铸就成功作者：程基成来源：《新教育时代》2014年第29期老子说过：天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。

正如要让时针走得准，必须控制好秒针的运行一样，可以说，很多时候，细节是决定成败的关键。

在从教近二十年的经验中，我感到在初中英语教学中注重细节的处理显得尤为重要。

下面我就从语言教学的细节、心理注意的细节和学习评价的细节这几方面谈谈自己粗浅的看法。

教学细节即教学过程中的细微之处。

细节虽小，但是却能以小见大。

一切真正优质的课，除了对课堂的整体把握外，更应该注重细节的设计和处理。

教学细节把握的准确与否，充分体现了一个教师自身的教学魅力和教学智慧。

教学细节的重要性不言而喻，尤其是英语课堂更应该注重在教学细节中体现英语的语言魅力。

一、语言教学，细节展现魅力英语作为一种语言，是心灵沟通的窗口，是情感交流的钥匙。

在英语教学中，要充分发挥英语语言的魅力和感染力，注重培养学生良好的语感，将一些细小的教学内容变成教学情景，让学生在情景中对话，活学活用。

教师在授课的过程中要时刻注意发音的准确性，语调的标准性，表达的清晰度等。

教师讲解知识点要深入透彻、简单明了。

选择最易于学生接受的方式来引导和组织学生学习英语。

而有的教师在教学单词时，只是采用简单的领读、跟读、反复诵读，学生多读多背多考，学生在这样枯燥的读、背中完成了单词的学习，学生根本没有真正地理解和掌握知识。

而如果能结合挂图或是视频等手段来进行对话交流，在对话中逐步过渡到单词的学习，衔接自然，温故知新，学生学得轻松，老师也教得轻松。

这些小小的细节，充分展示了教师扎实的语言功底，也展示了英语语言和教师的课堂教学的魅力。

二、注重心理，细节体现关爱。

在教育教学的各个环节中，每个环节都是值得关注的。

每个教师都有类似的经历：准备上课了，可教室里吵声依旧，学生全然不顾老师的存在。

许多老师喜欢在办公室跟学生谈话，我觉得办公室很不适合师生之间的交谈。

一方面办公室会让许多学生感到紧张。

教龄20年的教师工作总结

教龄20年的教师工作总结
作为一名教龄20年的教师，回顾这段漫长的教育生涯，我深深感到时间的飞
逝和教育事业的伟大。

在这漫长的岁月里，我见证了无数学生的成长和进步，也经历了无数次的挑战和困难。

在这篇文章中，我将总结我二十年来的教学经验和心得体会，希望能够对其他教师有所启发和帮助。

首先，教育是一项永无止境的事业。

二十年来，我不断学习和成长，不断更新
自己的知识和教学方法。

教育领域的变革和发展是如此之快，我们必须不断地学习和适应新的教学理念和技术，才能更好地满足学生的需求和社会的要求。

因此，我始终坚持自我学习和提升，不断充实自己的专业知识和教学技能。

其次，教育是一项需要耐心和爱心的事业。

在教育过程中，我们常常会遇到各
种各样的学生，他们有不同的性格、能力和背景。

作为一名教师，我们需要耐心倾听学生的心声，了解他们的需求和困难，给予他们足够的关爱和支持。

只有用心去关爱每一个学生，才能够激发他们的学习兴趣和潜能，帮助他们健康成长。

最后，教育是一项需要责任和使命感的事业。

作为一名教师，我们肩负着培养
未来的重任，我们的言行举止会对学生产生深远的影响。

因此，我们必须时刻铭记自己的责任和使命，努力做一个合格的榜样和引导者，引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们树立远大的理想和目标。

总之，二十年的教育生涯让我深刻领悟到教育的伟大和重要性。

我将继续努力，不断提升自己的教育水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

希望在未来的日子里，我能够继续为教育事业做出更大的贡献，让更多的学生受益。

英语教学经验总结分享初中通用6篇

英语教学经验总结分享初中通用6篇英语教学经验总结分享初中【篇1】时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，实习工作已经接近尽头，在繁忙中，我成长着，在幸福中，我收获着……在实习的这一学期，我带了高一年级__班和__班两个班级的英语。

一、备课方面认真备课，不但要了解学科课时要求，也要掌握学生的学习情况，对于不同的学生，因材施教。

不但要备教材、备教法还要备学生。

根据教材内容及学生实际，设计教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案，每一课做到“有备而来”。

每堂课都在课前做好充分准备，并制作各种利于吸引学生注意力的教具。

课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按照指示要求进行分类总结。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益匪浅。

例如：名词性从句内容多，较为复杂，为了上好这一板块内容，我认真研究整理了重难点，准备了教具和多媒体课件，让学生可以化抽象为具体，更有效的理解与记忆。

二、教学方面以课堂教学为中心，充分发挥自习正课一体化的自学作用。

课前认真钻研教材，对教学内容做到心里有数，着重进行单元备课。

与同组老师探讨、集体备课。

共同计划、安排，解决课堂教学问题。

在多数的课堂教学中使用白板等多媒体辅助教学，为学生创设各种情景，激发学生的学习兴趣。

激情更重要！增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、准确化、条理化、情感化和互动化。

做到线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生间的交流，充分体现学生是课堂的主人，让学生学得轻松，学的愉快。

注意精讲精练，在课堂上，老师讲得尽量少，学生动口动手尽量多，同时在每一堂课上都能充分考虑每个层次学生的学习需求和学习能力，让每个层次的学生都得到提高。

三、培养学生学习习惯在培养学生学习习惯的过程中，首先鼓励学生养成独立完成作业的习惯，针对部分学生作为懒散，应付公事，我通过同桌和小组之间的完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学生的学习兴趣起到了很好的效果。

英语教师心得体会和感悟6篇

英语教师心得体会和感悟6篇你一定也知道高质量的心得体会是有利于我们不断提升自我的，写心得体会是提高我们思考能力的方式，下面是为您分享的英语教师心得体会和感悟6篇，感谢您的参阅。

英语教师心得体会和感悟篇1一、教师要有一颗热爱这份职业的心，要有理想，有追求，有进取心，才能在个人的专业发展方面取得成就。

比如赵继光老师，年纪轻轻的，就成为名人，取得如此巨大的教科研成就，非常值得学习。

我觉得赵老师之所以取得这些成绩，与他对教科研工作的热爱是分不开的，百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水绝对是取得成功的前提。

二、教师要有广博的知识才能游刃有余。

张芸老师的即兴演讲给我留下了深刻的印象。

张老师不仅口语好，态度自然，思维敏捷逻辑性强，而且体态、手势、眼神等都非常棒，在演讲的过程中旁征博引，针对时事，思路开阔，我觉得这与张老师的见识广博是分不开的。

我自己初次在很多人面前即兴演讲，因此有些紧张，表情有些僵硬，放不开，还有双手抱在胸前有自我保护的意识，都是不自信的表现。

知道了自己的缺点，才能对症下药，期待下次有更好的表现。

三、教师要有对自己的专业的深度思考，演讲要有深度、要有依据，要通透。

只有经过深度的思考，演讲的才能打动人、说服人，让人折服。

演讲要通透，在这样才有说服力，当然冰冻三日非一日之寒，这需要教师多读书，读书多了，自然就能厚积薄发，才能有征服人心的力量。

四、丰富的实践是取得胜利的法宝。

不论是即兴演讲还是粉笔字，只有经过反复的练习和现场模拟，才能有现场感，真正临战才能不慌不忙，从容应对。

对于实战，我虽然经过基本功大赛，但是成绩并不令人满意，现在我知道了问题的症结，一定好好好的努力，尤其是在即兴演讲的体态、表情、逻辑、主题语音语调等方面下功夫，如果再有机会，争取给自己交上一封满意的答卷。

英语教师心得体会和感悟篇2此次学校组织高中英语教师听课学习活动，我作为高一的英语老师，在这一行人之中，在参加了这次活动，我受益很多，从其他老师那学到很多不同的英语的教学方法，所以就谈一下我的听课学习体会。

初中英语教学经验交流材料

( 经验交流材料)姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YB-BH-017772初中英语教学经验交流材料Junior high school English teaching experience exchange materials初中英语教学经验交流材料尊敬的各位领导、老师：大家好！今天，我能在这里和大家共同交流工作体会，感到万分荣幸，感谢各位领导和老师给了我这样一次机会。

回顾自己这二十年来在教学中的点点滴滴，感觉并没有什么“经验”，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而灵活的教学方法。

总之一句话，要想取得好成绩，就是“种瓜得瓜，种豆得豆”，成绩和平时心血的付出是成正比的。

教学工作包含的内容太广泛，以下是自己在教学实践中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位多批评指正。

一、建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的老师教学中，我感受最深的是，学生在成长过程中，需要知识，更需要关爱，关爱是一份情感，也是一份责任，作为老师，除了要有精湛的业务、敬业的精神、全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时，做到爱生如子。

人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊喜的回报。

“亲其师而信其道”，只有让学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展。

多年来，我学会激励自卑的学生，点拨后进的学生，暗示自负的学生，发现特殊的学生，服务每一个学生，关爱所有的学生，用心去与学生交流，用爱去抚慰心灵，构建师生平等，关系和谐，共同进步的求知家园。

二、狠抓课堂教学，构建“和谐高效、思维对话”型课堂现在正处于应试教育向素质教育转轨时期，既要求减轻负担，又要求提高教育质量，这就要求必须在课堂上下功夫，提高课堂效率，我通常注重以下几个方面：1、认真备课。

大家都知道，备好课是上好课的前提，备课包括三方面，备教材、备学生、备教法。

英语教师教学经验交流材料

英语教师教学经验交流材料英语学习在我国已轰轰烈烈地开展了几十年。

英语学习书籍各种各样。

从小学,初中,高中到大学不断贯彻英语教学,可以说英语学习已成为一个热门话题。

下面是店铺给大家整理的英语教师教学经验交流材料，仅供参考。

英语教师教学经验交流材料【篇一】各位领导、各位同行，大家好：下面把我平时在教学中的体会和特别注重的几点做法向大家做一汇报，有不当之处，请批评指正。

一、抓好课堂教学设计。

课堂是学生汲取知识最重要的阵地，学生是学习的主人翁，兴趣是学生学习的重要动力。

㈠新授课的教学设计在新授课的教学过程的设计中，必须以学生为中心，活动的设计要适合学生的特点，让学习的过程充满快乐，培养兴趣，培养成就感，培养自信心。

尤其小组活动，其目的在于让每个学生都有机会展示自我。

因为在进行小组练习时，学生不会胆怯，不会有任何思想顾虑，并且学生的小组分组也是好中差搭配开来，他们可以互相纠正，共同进步。

当他们站起来回答时，由于有了充分的准备，错误率较小。

而且在学生进行小组活动时，老师应该走到学生中去，尽量兼顾到每个小组，看看是否有问题，把他们容易出错的地方计下来，全班一块纠正。

随后有针对性的叫几组同学到讲台前表演，不同程度的给予鼓励。

这样做，可以增强学生的自信心和成就感，渐渐就培养了学生学习的兴趣，也有助于建立良好的师生关系，对英语的教和学都有很大的帮助。

㈡练习课的教学设计练习课是以练为主，通过练习使学生尽快掌握所学的知识点，通过单元检测及时发现问题，查漏补缺。

一般来说，除了第一节课以外，每一课教师所要进行教学的内容不外乎三个部分：①复习已教过的语言材料;②强调已学的语言项目如词汇、语音、语法和句型等;③进行各种形式的听、说、读、写训练活动。

为此，一般采用“五步教学法”;即：复习、精讲、操练、练习、巩固。

在每一个步骤当中，教师的作用都有所不同，如采用口、笔头练习、测试、听写、提问等复习方式;利用实物、图片、借助动作、猜迷、接龙式提问、简笔画等复习已学的语言项目;通过分排或分行、两人、小组等进行操练;通过做游戏、扮演角色等方式提高运用语言能力;充分利用和“复习要点”，练习册中的练习，口、笔头练习等加强学习运用的能力，以加深印象，巩固记忆。

教学经验二十年心得体会

时光荏苒，转眼间，我在教育战线上已经走过了二十年的风雨历程。

在这二十年的教育教学工作中，我积累了丰富的教学经验，感悟颇深。

以下是我对这二十年教学经验的总结和心得体会。

一、热爱教育事业，坚定教育信念作为一名教师，首先要热爱教育事业，坚定教育信念。

教育是国家的未来，民族的希望。

我深知自己的责任重大，始终以满腔的热情投入到教育教学工作中。

在这二十年的教学生涯中，我始终坚守教育信念，坚信每一个学生都有成才的可能，用心去关爱每一个学生，努力为他们的成长提供帮助。

二、注重学生全面发展，培养综合素质在教育教学过程中，我注重学生的全面发展，关注他们的身心健康、道德品质、文化素养和创新能力。

我认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。

以下是我在这方面的一些做法：1. 注重德育教育。

在课堂上，我注重培养学生的道德品质，引导学生树立正确的价值观。

通过讲述名人故事、开展主题班会等形式，让学生在潜移默化中受到德育教育。

2. 强化素质教育。

在教学中，我注重培养学生的实践能力、创新能力和团队协作精神。

通过组织各类课外活动、竞赛等，让学生在实践中锻炼自己，提高综合素质。

3. 关注学生个性发展。

在教育教学过程中，我尊重学生的个性差异，因材施教。

针对学生的兴趣和特长，开展个性化辅导，帮助学生发挥潜能，实现自我价值。

三、优化教学方法，提高教学效果1. 精讲多练。

在教学过程中，我注重精讲，避免灌输式教学。

同时，增加课堂练习，让学生在练习中巩固知识，提高能力。

2. 案例教学。

结合教材内容，选取典型案例，引导学生分析问题、解决问题。

通过案例教学，提高学生的实际操作能力。

3. 互动式教学。

在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论，发表自己的观点。

通过师生互动、生生互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

4. 利用多媒体技术。

充分利用多媒体技术，将图片、音频、视频等资源融入教学，丰富教学内容，提高教学效果。

四、关爱学生，构建和谐师生关系1. 尊重学生。

在追求完美课堂的路上

在追求完美课堂的路上……庐江第四中学董照稳本人自1998年参加教育工作以来，一直从事初中英语教学工作，先后在庐江县郭河中学，庐江五中，庐江四中工作，除了一直担任两个班甚至三个班的英语教学工作外，还兼任班主任和教研组长﹝庐江五中期间﹞工作。

回顾过去的二十年，我的感受是：做好每一天，无愧于我教过的每一位学生。

一、让兴趣成为乡村教育课堂的动力我是1998年从铜陵财专英语系毕业，当时的乡村中学严重缺少专业的英语教师，我毅然要求去离县城较远的郭河中学任教；当时由于郭河中学没有其他的专业英语教师，所以我除了担任三个班的英语教学任务和一个班的班主任工作外，还担负着培训老师的任务。

农村的孩子大多是留守儿童，父母不在身边，他们和爷爷奶奶或亲属一起生活，他们的性格和心理上都或多或少存在一点问题，对英语更是陌生，因为那个时候的农村小学开设英语课的很少，所以很多学生七年级才刚接触到英语。

刚开始的英语教学让我很是头疼，后来我发现对他们不能用常规的教学策略，应该先激发起他们对英语的兴趣，我利用我年轻的优势和他们打成一片，和他们一起听英文歌，用夸张的语调、语音来模仿，扮演角色，奖励开口说英语的同学。

一段时间之后，我能明显感觉到英语课堂的活跃，看到他们成绩的提升，看到他们脸上的笑容，我心里有种说不岀的成功的喜悦，同时也使我对英语教学产生极大的兴趣。

对于那些父母不在身边的学生，我除了是他们的老师，更是他们的姐姐，我经常利用帮助他们英语学习的机会在生活上和心理上帮助他们，尽可能地减少他们的心理孤独感。

八年的乡村教学经历不仅提升了我的教学能力，学校的领导老师和学生及家长对我的教学工作也给予了很高的评价，更是让我拥有了人生中最宝贵的财富，为我后来在不同的环境中的教学工作奠定了基础。

二、让智慧贯穿民办教育的课堂2006年为了响应庐江县政府的号召，也为了挑战自己，我选择参加了从全县选调公办教师到庐江五中的考试，顺利进入到庐江五中工作。

庐江五中是一所民办公助的学校，实行的是私立学校的管理模式。

诵读——初中英语教学的有效法宝

Ｌｉｎｇｉｓｔｉｃｅａｒｃｈ谣曹
甬卖
７７中英语教学的有败法宝
口游章菊
（重庆市荣昌初级中学重庆４０２４６０）
在近二十年的初中英语教学中，我感到很多学生学英语困
难重重，害怕开口，英语实际应用能力很差，相当一部分学生甚
效途径，也是克服 “ 哑巴英语” 的有效途径。因此在英语教学中注意力，非常认真地朗读。经过一段时间的训练，大部分学生都
能在一分钟后准确、流利的背诵对话，课后再进行复习，这样不仅提高了他们的记忆能力，也增强了他们学好英语的自信。诵读的作用４、对背诵的内容应有所选择。背诵是重要的，但初中阶段第一，朗读和背诵ＪＬ乎＿』Ｊ以不受环境的影响，对环境的依不宜要求学生背诵所有课文、应有所选择，精选重点课文，段落赖较小，容易得到保证及满足，我们只要给学生有自由支配的和句子，使学生有选择地背诵。引导学生掌握重点知识，培养他时间和读背的内容，学生就可以在课＃ｂＨｌ，间一个人完成，无需们举一反三的运用能力，同时朗读与背诵也是为了学以致用。找伙伴做训练对象。因此在学生背完课文后教师应指导学生做一些实践性的练习。第二，朗读和背诵同样也不受时间的限制。它不需要学生如完成与所背课文有关的填空，阅读理解等，让学生觉得通过专门用大块的时间来完成，它具有机动灵活的特点，学生可以朗读或背诵后做这些题得心应手，特有成就感，学生们从中尝

老师教学二十年心得体会

时光荏苒，转眼间我已站在讲台前二十年了。

这二十年，是我从青涩的大学毕业生成长为一名经验丰富的教育工作者的历程。

在这漫长的教学生涯中，我经历了许多酸甜苦辣，也收获了许多宝贵的经验和感悟。

以下是我对二十年教学工作的几点心得体会。

首先，热爱教育事业是教师最基本的态度。

作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重要使命。

因此，我始终保持着对教育事业的热爱，将这份热爱转化为对学生的关爱和对工作的敬业。

我相信，只有热爱教育事业，才能在教育工作中不断追求卓越，为学生的成长贡献自己的力量。

其次，尊重学生是教育教学的关键。

在教学中，我始终坚持“以人为本”的原则，尊重每一个学生的个性差异，关注他们的成长需求。

我深知，每个学生都是独一无二的个体，他们的成长需要得到充分的尊重和关注。

因此，我努力营造一个平等、和谐、尊重的课堂氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习，激发他们的学习兴趣和潜能。

再次，不断学习是教师成长的阶梯。

教育是一个不断发展的领域，作为一名教师，我深知自己需要不断学习，才能跟上时代的发展，满足学生的需求。

在过去的二十年里，我积极参加各类培训和学习活动，不断提升自己的教育教学水平。

同时，我也鼓励学生多读书、多思考，培养他们的自主学习能力。

此外，耐心和毅力是教师必备的品质。

教育教学过程中，总会遇到各种各样的困难和挑战。

有时候，学生的成绩不尽如人意，有时候，教学方法需要不断调整。

在这些时候，我始终坚持耐心和毅力，不放弃任何一个学生，不放弃任何一个教学环节。

我相信，只要用心去教育，总会有收获。

还有，团队协作是教育工作的保障。

在教育工作中，我始终秉持着团队协作的理念，与同事们共同探讨教学方法，分享教学经验，共同为学生提供优质的教育资源。

我相信，只有团结协作，才能发挥集体的力量，共同为学生的成长助力。

最后，关爱学生是教师的责任。

在二十年的教学生涯中，我见证了许多学生的成长，也感受到了他们对我的信任和依赖。

因此，我始终将关爱学生放在首位，关心他们的生活，关注他们的心理健康，尽自己所能为他们排忧解难。

初中英语教师经验交流材料

初中英语教师经验交流材料
以下是一份初中英语教师经验交流材料：
1. 主题：初中英语教学经验分享
2. 内容：
（1）个人介绍：自我介绍姓名、任教年限、教学范围等。

（2）为什么选择教英语：分享自己对英语教学的热情和理想，解释为什么选择教英语。

（3）教学理念：分享自己的教学理念，比如培养学生的兴趣、提高学生的口语表达能力等。

（4）教学方法：介绍自己常用的教学方法，例如交互式教学、课堂小组活动等。

（5）教学资源：分享一些自己常用的教学资源，比如教材、练习册、多媒体教学软件等。

（6）教学经验：分享自己在教学过程中的一些经验和教训，例如如何激发学生的学习兴趣、如何帮助学生克服语言障碍等。

（7）学习评估：分享自己对学生学习评估的方式和方法，例如常规考试、口语表达评估等。

（8）与家长和同事的沟通：分享自己与家长和同事的良好沟通经验，例如定期家长会、教务会议等。

（9）个人成长：分享自己在教学过程中的一些个人成长，例如提升自己的教学能力、参加培训等。

3. 交流方式：可以是面对面交流、PPT演示或结合案例讲解等。

4. 结束语：总结交流内容，鼓励与会者共同进步。

5. 问题环节：留出一些时间供与会者提问，并回答他们的问题。

6. 附加支持材料：可以提供一份交流材料汇总，包括教学资源和参考书目等。

这些材料可以帮助初中英语教师进行经验交流和教学方法的分享，促进教师之间的学
习和成长。

初中英语教学经验交流发言稿4篇

初中英语教学经验交流发言稿4篇初中英语教学经验交流发言稿初中英语教学经验交流发言稿（精选4篇）初中英语教学经验交流发言稿篇1各位领导、各位老师：大家好！我是来自XXX的XXX。

衷心感谢市教研室给我们提供这样一个平台与同行一起来探讨初三英语教学工作。

很荣幸有这样的机会和大家一起探讨英语教学。

虽然我从事了十年的英语教学，但还是觉得教学经验非常不足，教学方式还跟不上新课标的要求。

因此有哪些缺点与不足之处，请给予指正，以便在今后的教学中加以改进和提高。

英语是一门语言的研究过程，要体现听说读写的过程。

《新课标》要求把时间让给学生，要求采取“以学生为主，教师为辅”的教学手段。

我们很多时候是做不到的。

农村的教学设施简陋，学生素质较低，这让我们的英语教学遇到很大的困难，如何提高英语教学成绩我们的一些做法是：1、听和读：从初一开始，我就请求学生买磁带或是从研究机上下载相应的听力材料。

每天至少听15分钟，边听边跟读，这样大部分的单词基本上都市读了。

在初一第一学期，我就教了音标，一些学生能运用音标来读单词，不会读的跟磁带学，还有再不会的，我会让科代表在早自或是下午自的时候教读。

这样就能节约工夫，使课堂有更多的工夫进行情境交际了。

重要的句子对话请求学生能背。

还有就是值日生敷陈。

内容包括：天气，学生出勤，上一节课或近期所学的重要句子。

我是从七年级放学期开始进行，安排学生按位置进行，值日生把星期几和当天的天气情况写在黑板的角落里，并在上课时做值日生敷陈，这样能使每位学生都有机会发言，并且能迫使较差的学生去讯问、去准备。

有的成绩差的学生还把发言写在本子上，这种做法目的既磨炼了学生的胆量和培养学生启齿说英语的能力。

同时也磨炼了学生的写作能力。

到九年级卒业，学生已经能够表达很多的内容，口语能力也得到一定的提高。

2、记和写：由于在第一期我就教了音标，学生可以根据音标来记单词，这样记忆相对就轻松了些，还有就是多听写。

每一个单元我会听写一次，讲完一个模块我再听写或是默写一遍。

初中英语教育教学工作经验总结

初中英语教育教学工作经验总结初中英语教育教学工作经验总结范文（通用5篇）初中英语教育教学工作经验总结1回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在区教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。

但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

下面我将这一学期的工作总结如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。

我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。

在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。

二、业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法。

三、教育教学工作方面认真搞好备课，特别是集体备课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。

这个班在小学的英语学习基础差，远远不足，而且本班中等生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。

因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。

效果就比较理想。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。

因此，绝对不能忽视。

为此，我制定了具体的计划和目标。

对这部分同学进行有计划的辅导。

我把这批同学分为三个组。

第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。

对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。

英语教学工作践典型经验案例范文

英语教学工作践典型经验案例范文英文回答：In my experience as an English teacher, one typical case that stands out is when I had a student who was struggling with pronunciation. She was having a hard time with certain sounds and it was affecting her overall confidence in speaking English. To address this issue, I decided to incorporate more interactive activities into the lessons, such as tongue twisters and word games that focused on the problem sounds. I also encouraged her to practice speaking with a language partner outside of class.After a few weeks of consistent practice and targeted exercises, I noticed a significant improvement in her pronunciation. She became more confident and started participating more actively in class discussions. It was really rewarding to see her progress and gain confidence in her English speaking abilities.中文回答：作为一名英语教师，我曾经遇到一个典型的案例，就是有一位学生在发音方面遇到了困难。

教师英语培训心得体会5篇

教师英语培训心得体会5篇当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是整理的教师英语培训心得体会（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

教师英语培训心得体会1我是一名乡村初中英语教师，参加工作二十余年。

在平时，我不断摸索、向有经验的老师学习，积累了一些经验。

我有机会参加了初中英语培训，使我受益非浅，也有一些心得体会。

通过学习，我体会到认识到要上好英语课，我非下苦工夫不可。

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一名英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质。

培训中李洪奇教授说到：“我们要求知若渴，虚怀若谷。

”还要认识到：“见贤思齐，他山之石，可以攻玉。

”而且我们作为一名英语老师，要做到“为运用而教知识，不教死的知识，不死教英语知识，不把英语知识教死。

”我们要培养自己的教学风格，打造教学特色，塑造人格魅力。

另外，陈霄，徐曼霏教授的讲座，让我深深地明白英语教师语言敏感意识提升的重要性。

为了适应英语新课程改革需要，尽快提高学生的英语水平，达到新课标的要求，我在新学期里应该努力做到以下几点：1、反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求在参培的几天时间里，我们过得充实而有意义。

班主任把我们的生活和学习考虑得非常详尽周到。

使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。

专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。

我从中汲取了更多的营养。

变得更加有精气神了。

我要不折不扣地按照上级的要求，学习有关文件精神，准确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。

2、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围我参加了全国中小学校长安全管理国家级远程专题培训，听了的讲座后，收益很大。

2020年初中英语教师先进事迹材料

2020年初中英语教师先进事迹材料某某某（姓名），男，今年40岁，是某某中学的一名优秀的初中英语教师。

多年来，他为学校的教育教学事业做出了突出的贡献，为学生的学习成绩和发展奠定了坚实的基础。

一、教学成果显著某某某老师教学内容丰富，注重培养学生的英语听、说、读、写的全面能力。

他善于创设多样化的教学情境，帮助学生巩固知识，拓展思维。

在他的教导下，学生的英语成绩不断提升，上课积极互动，学习氛围浓厚。

二、关心学生，耐心指导某某某老师深知学生的心理特点和需求，他时刻关心学生的学习和生活状态，经常与学生交流，了解他们的困惑和问题，并耐心细致地进行指导。

他提出不同的学习策略，帮助学生克服英语学习中的困难，激发他们的学习兴趣和潜能。

三、注重教育素质的培养某某某老师注重培养学生的教育素质，他教育学生言行举止的规范和礼仪，注重品德养成的培养，教育学生端正坚定的人生态度和价值观，帮助他们树立正确的人生目标和追求。

四、团队合作能力强某某某老师善于与同事合作，他积极参与教研活动，与其他老师进行交流与合作，在教学上不断取得进步和突破。

他也乐于分享自己的教学心得，帮助其他教师提高教学水平。

五、助人为乐的精神某某某老师具有强烈的助人为乐精神，他经常关注学生的家庭情况，尤其是困难学生的生活困境。

他积极帮助学生解决问题，提供帮助和支持，给予他们鼓励和激励。

他的言行深深地感动着学生，得到了学生和家长的一致好评。

通过以上材料，我们可以看出，某某某老师具备了出色的教学能力和高尚的师德师风。

他以身作则，引导学生向上成长，不断激发学生的学习热情和创造力。

他的先进事迹，不仅是我们教师的楷模，更是我们共同努力的目标。

相信在未来的工作中，他会继续发挥自己的优势，做更多的贡献，为教育事业的发展不断努力。

文章结尾。