青岛版《角的初步认识》测试卷
二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识 青岛版(含答案)
二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识一、单选题1.下面四句话中，错误的一句是（）A. 0既不是正数也不是负数B. 1既不是素数也不是合数C. 假分数的倒数不一定是真分数D. 角的两边越长，角就越大2.一个三角形只能有( )直角跟2个锐角A. 2B. 1C. 53.左图中有（）个角。
A. 8B. 7C. 64.用一副三角板不能拼出（）。
A. 75B. 20C. 135D. 1505.图中直角的个数为（）个。
A. 4B. 8C. 10D.12二、判断题6.量角器上的两个相邻刻度间所对的角是1°．7.小于90度的角叫锐角．8.角的两边越长，角就越大．9.角的两条边越长，角越大.三、填空题10.下面的图形中共有________个直角。
11.________是锐角．________是钝角．46°180°360°100°12.下面图中直角、锐角、钝角各有多少个？直角有________个锐角有________个钝角有________个13.图∠1＝120°，∠2＝________14.如图，在直角三角形中，∠1=________，∠2=________．四、解答题15.已知∠1＝35°，∠1+∠2＝180°,∠2是多少度？16.描出所有的平行四边形五、应用题17.填上角的各部分名称参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】解：角的大小与角叉开的角度有关，与角两边的长短无关．故选D．【分析】A、B、C都对；D、角的大小与角的两边的长短无关，与角叉开的角度有关，因此错了．2.【答案】B【解析】【解答】一个三角形只能有一个直角或者钝角，2个锐角。
【分析】角的认识能力考查。
3.【答案】A【解析】4.【答案】B【解析】【解答】解：A、把45°和30°的角拼在一起组成75°的角；B、不能拼出20°的角；C、把90°和45°的角拼在一起组成135°的角；D、把90°和60°的角拼在一起组成150°的角.故答案为：B【分析】一副三角板中角的度数有：90°、60°、30°、45°，把这些角组合后就能拼出一定度数的角.5.【答案】C【解析】【解答】解：两个直角边的交叉点处公有8个直角，再加上2个，共10个直角.故答案为：C【分析】直角是90°的角，除了标出的两个直角外，两条直角边相交成的4个角也是直角.二、判断题6.【答案】正确【解析】【解答】解：根据量角器的知识可知，量角器上的两个相邻刻度间所对的角是1°，原题说法正确. 故答案为：正确【分析】量角器上有180个刻度，共能测量180°的角，相邻的两个刻度间所对的角是1°.7.【答案】正确【解析】【解答】小于90度的角角锐角，所以原题说法正确.故答案为：正确.【分析】根据锐角的定义进行判断即可.8.【答案】错误【解析】【解答】解：角的大小与边的长短无关．所以一个角的两边越长，这个角就越大．故是错误的．故答案为：错误．【分析】角的大小与边的长短无关．所以一个角的两边越长，这个角就越大．是错误的．本题考查角的定义．由两条具有公共端点的射线组成的图形叫做角．角的大小与边的长短无关．9.【答案】错误【解析】【解答】解：角的大小和边长无关．故答案为：错误．【分析】依据角的定义就可填出正确答案．三、填空题10.【答案】2【解析】11.【答案】46°；100°【解析】【解答】解：根据角的分类知识可知，46°是锐角，100°是钝角.故答案为：46°；100°【分析】直角是90°的角，平角是180°的角，周角是360°的角，小于90°的角是锐角，大于90°小于180°的角是钝角.由此给角分类即可.12.【答案】2；2；1【解析】13.【答案】60【解析】【解答】解：∠2=180°-120°=60°故答案为：60【分析】∠1和∠2组成平角，平角是180°的角，，因此用180°减去∠1的度数即可求出∠2的度数. 14.【答案】60°；30°【解析】【解答】∠1=180120=60∠2=90∠1=9060=30故答案为：60，30【分析】因为∠1和120的角合起来是平角，所以∠1=180120=60，因为在直角三角形中两个锐角的和是90，也就是所以∠1和∠2的和是90，所以∠2=90∠1=9060=30。
二年级上册数学试题-第三单元 小制作-角的初步认识 测试卷-青岛版(含答案)
二年级上册数学试题-第三单元小制作-角的初步认识测试卷-青岛版（含答案）一.选择题(共6题，共12分)1.角的大小与（）有关。
A.两边的长短B.两边张开的程度2.比一比。
哪个角大？（）A. B.3.下列图形中，开口向左的角是（）。
A. B. C. D.4.下图中,共有( )个直角。
A.4B.6C.8D.105.下图中有几个角？（）A.3个B.4个C.5个D.6个6.下列图形哪个是角？（）A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.一个点和两条线一定能组成一个角。
（）2.图中有6个角。
（）3.下面各图形中是角。
（）4.等于90°的角叫直角，大于90°的角叫钝角。
（）5.钟表上显示3时，时针和分针成一直角。
（）6.一个三角形中不可能出现2个直角。
（）三.填空题(共6题，共16分)1.填上角的名称。
_____角_____角_____角 _____角2.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的_____比一比。
_____角比直角小，_____角比直角大。
3.找一找，下图中有几个直角？_____个直角_____个直角_____个直角。
4.把一个钝角分成两个角，其中一个是直角，另一个是________角。
5.从一个点起,用尺子向_____的方向画两条直直的线,就能画成一个角。
6.图中有_____个锐角，_____个直角。
四.作图题(共1题，共5分)1.从给出的顶点和边起，分别画一个锐角、一个直角和一个钝角。
五.解答题(共5题，共26分)1.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。
2.钟面上时针和分针组成的角，哪一个是直角？哪一个角比直角大？哪一个角比直角小？3.看图回答。
桌面和书共有多少个直角？4.数一数图中有几个直角？5.（1）下面的图形里有几个角?哪几个角是直角?（2）在图形里加一条线段，使它增加三个直角。
六.综合题(共2题，共14分)1.看一看，填一填。
上面图形中，是直角的有：是锐角的有：是钝角的有：2.下列图形哪些是直角？在直角的下面画“√”，不是直角的画“×”。
二年级上册数学试题-第三单元 小制作-角的初步认识 测试卷-青岛版(含答案)
二年级上册数学试题-第三单元小制作-角的初步认识测试卷-青岛版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.下图中是钝角的是（）。
A. B. C.2.下面（）是角。
3.钟面上（）时整，时针和分针形成的角是直角。
A.3时B.5时C.6时4.下面图形________是直角。
（）A. B. C. D.5.在下面的图形中，有_________个直角。
（）A.8B.4C.2D.1二.判断题(共5题，共10分)1.用放大镜看一个30°的角，这个角就会变大。
（）2.正方形剪去一个角后，还剩3个角。
（）3.一个正方形中的直角个数与一个长方形中直角的个数一样多。
（）4.角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。
（）5.书桌边、黑板边都可以看成线段。
（）三.填空题(共6题，共22分)1.把长方形沿虚线剪开。
剩下一个直角的是______，剩下三个直角的是______。
2.下面图形中，_____是直线；_____是线段；_____是锐角；_____是平角；_____是周角。
3.把一张圆形纸先上下对折一次，然后左右对折一次，再打开后，有_____个直角。
4.钟面上的角我知道。
（1）如果钟面上的时间是3时，时针和分针成_____角，再过5分钟，时针与分针成_____角。
（2）如果钟面上的时间是9时，时针和分针成_____角，再过5分钟，时针与分针成_____角。
5.看图填空。
把下面的角分类，方框内填上图形的编号。
（1）（2）（3）6.数一数。
（1）_____个锐角（2）_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。
（3）_____个锐角，_____个钝角。
四.作图题(共3题，共15分)1.画一个锐角，并写出它的各部分名称。
2.画一个等腰三角形，其中一个角是钝角。
3.以下面的线为边，分别画一个锐角和钝角。
五.解答题(共4题，共26分)1.按要求在图形里添上一条线段。
（1）增加4个角。
（2）增加2个直角。
2.有些文字有许多直角，如：有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？3.数一数，下图中共有多少个三角形？4.倒转的椅子。
二年级上册数学试题-第二单元 小制作-角的初步认识 测试卷-青岛版丨五四学制(含答案)
二年级上册数学试题-第二单元小制作-角的初步认识测试卷-青岛版丨五四学制（含答案）一.选择题(共6题，共12分)1.把一张三角形纸如右图剪去一个角后，还剩（）个角。
A.3B.4C.52.下图中有几个角（）。
A.3个B.4个C.5个 D.6个3.下面图形中，（）是直角。
A. B. C.4.下面（）是角。
5.长方形上剪去一个角，可能剩下（）个角。
A.3B.4C.5D.以上都有可能6.下面各角，（）是钝角。
A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.一个点和两条线一定能组成一个角。
（）2.2个锐角合起来一定是钝角。
（）3.正方形剪去一个角后，还剩3个角。
（）4.直角比所有的角都大。
（）5.小于、等于90度的角叫做锐角。
（）6.“”不是角。
（）三.填空题(共6题，共22分)1.请给下面的角分类。
80° 26° 150° 170° 92° 180° 130°90° 91° 89° 360° 81° 10° 65°周角：________锐角：________钝角：________直角：________平角：________2.数一数，填一填。
有_____个角，有_____个角有_____个角有_____个角。
3.你的作业本的一个面有_____个直角。
4.比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）角。
5.看图回答。
6.要判断一个角是不是直角,可以用三角尺上的_____比一比。
四.作图题(共3题，共16分)1.画一个锐角，并写出它的各部分名称。
2.用三角尺分别画一个直角、一个钝角和一个锐角。
3.用三角板画一个直角。
五.解答题(共5题，共25分)1.画角。
一个角由一个顶点两条边组成。
2.请你指出下面角的顶点和边。
3.用下面两个这样的直角三角形，拼成一个较大的三角形，这个较大三角形的三个角中还有直角吗?如果有，那么有几个?4.连一连。
二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识 青岛版(含答案)
二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识一、单选题1.有（）个角组成A. 3B. 2C. 12.度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“180”的刻度，另一条边对着内圈刻度“60”，这个角是( )。
A. 60度B. 120度C. 无法确定3.把一个平角平均分成两个角，这时所成的角是（）A. 一个锐角，一个钝角B. 两个锐角C. 两个钝角D. 两个直角4.当6：00 时，时针和分针成（）A. 直角B. 锐角C. 平角D. 钝角5.当钟面上的时针和分针成平角时，正好是（）A. 3时B. 6时C. 12时二、判断题6.大于90度的角是钝角。
7.角的两边越长，这个角就越大．8.钝角都是大于90度的．（判断对错）9.判断对错.一个锐角与一个钝角的和一定小于平角．三、填空题10.写出下面各角是哪一种角？________________11.下面图形中各有几个角？有几个直角？几个锐角？几个钝角？请你写出来？共有________个角。
________个锐角，________个直角，________个钝角。
12.钟面上时针和分针3时成________角，6时成________角，7时成________角。
13.数一数涂色的部分有几个角．有________个角，和同学或家长交流一下数角的方法！四、解答题14.你知道吗丹顶鹤通常都是排成“人”字形结队飞行，而且“人”字形的角度一般保持在110°左右．这个角是什么角？15.把下面的角分成两个大小不同的角．五、综合题16.求如图中各个角的度数．（1）如果∠1=60°，求∠2，∠3，∠4的度数；（2）已知∠4=35°∠5=30°，求∠1，∠2，∠3的度数．六、应用题17.先画一个角，然后再画一个比这个角大的角和一个比这个角小的角．参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】一个角有一个顶点和两条边。
图中符合角的条件的只有一个。
所以选C。
最新青岛版五四制二年级数学上册《角的初步认识》单元检测题(精品试卷).doc
青岛版小学数学二年级上册第二单元测试题一、智慧小天使。
（填一填，每空1分，共20分） 1.一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。
2.一条红领巾有（ ）个角，一个正方形有（ ）个角。
3.写出下面图形中角的各部分名称。
4.直角三角板上有（ ）个角，其中有（ ）个直角， 有两个（ ）角。
5.办公桌面有（ ）个角，这些角都是( )角。
6.一个长方形有（ ）个角，其中直角有（ ）个。
7、拿一张纸，先上下对折，再 ( ) 对折可以得到直角。
8.锐角比直角（ ），钝角比直角（ ）。
二. 当好小裁判。
（对的打“√ ”，错的打“×” 10分）1.直角比锐角大。
（ ）2.一个角的两条边越长，这个角就越大。
（ ）3.直角没有顶点。
（ ）4.钝角比锐角大。
（ ）5.和三角板上的直角一样大的角一定是直角。
（ ）（ ）（ ）三、火眼金睛辨对错。
（１６分）1. 下面图形中是角的在括号里打“√ ”不是的打“×”（ ） （ ） （ ） ( )2、下面的图形中，是直角的在（ ）里打“√”，不是的打“×”。
（ ） （ ） （ ） （ ） 四、数一数。
（共２０分）1、下面图形中各有几个角（８分）2、下面图形中各有几个直角（１２分）有（ ）个直角 有（ ）个直角 有（ ）个直角 3、有（ ）个直角 有（ ）个直角 有（ ）个直角五、选一选（把序号填在蘑菇瓶中）（ 共15分，每个５分）有（ ）个角 有（ ）个角 有（ ）个角 有（ ）个角六、画一画。
（13分）1、在方格纸里画一个有直角的三角形. （４分）2、画角。
（９分）直角钝角锐角七、聪明屋。
（６分）在下面的图形中，添一条线段使它一共有５个直角答案：一、1、1 22、3 43、边顶点边；边顶点边4、3 1 25、4 直角6、4 47、左右8、小大二、1、√2、×3、×4、√5、√三、1、√×√×2、×√××四、1、4 3 4 72、4 2 13、8 2 1五、比直角小的：②③⑤直角：①⑦比直角大的：④⑥六、略七、。
二年级上册数学试题-第三单元 小制作-角的初步认识 测试卷-青岛版(含答案)
二年级上册数学试题-第三单元小制作-角的初步认识测试卷-青岛版（含答案）一.选择题(共6题，共12分)1.下面各角，（）是钝角。
A. B. C.2.直角比（）角大。
A.锐角B.钝角3.9时和3时，时针和分针所成的角度（）。
A.不同B.相同C.无法确定4.下面的角中，（）比直角小。
A. B. C.5.下图是（）。
A.锐角B.直角C.钝角D.不是角6.（）时整，时针和分针成直角。
A.12B.6C.4D.3二.判断题(共6题，共12分)1.小于90度的角是锐角，大于90度的角一定是钝角。
（）2.一个角的两边越长，这个角就越大。
（）3.把一个角放在放大镜下观察，这个角的大小肯定不变。
( )4.一个三角形中不可能出现2个直角。
（）5.图中有3个角。
( )6.课本的封面有4个角，四个角都是直角。
（）三.填空题(共6题，共14分)1.三角板中最大的角是______角。
2.角的大小与两边________的有关，与两边________无关。
3.把字母填在相应的方框内。
(按字母的先后顺序来填写)A、B、 C、 D、 E、F、直角 ______ 锐角 ______ 钝角 ______。
4.下面的图形中有_____个直角？5.比直角小的角叫做________，比直角大的角叫做________。
6.下面的图形各有几个角。
（1）_____个（2）_____个（3）_____个四.作图题(共4题，共20分)1.找一找。
(先用直角符号标出，再找出锐角和钝角)2.以给出的点为顶点，画一个直角。
3.连一连。
A、 B、 C、4.找一找。
(先用直角符号标出，再找出锐角和钝角)五.解答题(共5题，共25分)1.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？2.画角。
一个角由一个顶点两条边组成。
3.数一数，下图中共有多少个三角形？4.数一数图中有几个直角？5.连一连。
六.综合题(共3题，共15分) 1.看一看，填一填。
上面图形中，是直角的有：是锐角的有：是钝角的有：2.下面的图形中，哪些是角？是的打“√”，不是的打“×”。
青岛版二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识 (含答案)
二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识一、单选题1.∠1=22°，∠2=（）A. 22°B. 78°C. 98°D. 68°2.一个平角有（）边．A. 一条B. 两条C. 无数条3.下图中∠1=30°, ∠2=（）。
A. 30B. 45C. 60D. 754.下面是直角的是（）A. B. C.二、判断题5.量角器上的两个相邻刻度间所对的角是1°．6.三角板的角中最大角是直角．7.一个正方形桌面有4个角，锯掉一个角，还剩3个角。
8.角的大小由边的长短决定．9.大于90°的角是钝角．三、填空题10.小于90度的角是________角，等于90度的角是________角，大于90度小于180度的角是________角，等于180度的角是________角，等于360度的角是________角。
11.一个活动的角，从0度旋转到360度，在旋转过程中可以形成什么样的角？把它的名称写出来．按旋转过程的顺序填写________,________,________,________,________ 12.把下面的角的度数填在适当的椭圆里．75° 135° 50° 160° 90° 45°________________13.________四、解答题14.画一个90°角15.用一副三角板可以画出120°的角吗？讲清为什么。
五、应用题16.填上角的各部分名称参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】解：∠2=90°-22°=68°故答案为：D【分析】∠1和∠2组成直角，因此用90°减去∠1的度数即可求出∠2的度数.2.【答案】B【解析】【解答】解：一个平角有2条边。
故选B。
【分析】首先明确角的定义：由一个端点引出两条射线构成的图形叫做角，两条射线叫做角的边，据此解答即可。
二年级上册数学单元测试-2.角的初步认识 青岛版(五四制)(含解析)
二年级上册数学单元测试-2.角的初步认识一、单选题1.下图中( )是钝角．A. B. C.2.∠1=50°，那么∠2是（）A. 锐角B. 钝角C. 平角D. 直角3.从7：00到7：15，分针旋转了（）A. 30°B. 90°C. 180°D. 6 0°4.钝角的范围是（）A. 大于0°B. 大于90°C. 小于180°D. 大于90°小于180°5.当钟面上的时针和分针成平角时，正好是（）A. 3时B. 6时C. 12时二、判断题6.判断正误．一个平角等于两个直角．7.射线就是周角，直线也就是平角．8.判断对错．平角是一条直线9.判断对错.钝角都大于90°，大于90°的角都是钝角．三、填空题10.用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是________，这个角是________.11.钝角比直角________；锐角比直角________。
12.直角等于________°，周角等于________°．13.数一数涂色的部分有几个角．有________个角，和同学或家长交流一下数角的方法！四、解答题14.选择合适的方法画出下列各角，并说出它们分别是哪一种角．18° 45° 120°15.用一副三角板可以画出120°的角吗？讲清为什么。
五、综合题16.认真量一量，并写出它是哪种角．（1）________°________角；（2）________°________角；（3）________°________角；（4）________°________角．六、应用题17.填上角的各部分名称参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】选项A，图中的角比直角大，比平角小，是钝角，与题意相符；选项B，图中的角是直角，与题意不符；选项C，图中的角比直角小，是锐角，与题意不符.故答案为：A.【分析】判断一个角是什么角时，可以借助三角板上的直角来判断，0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，据此解答.2.【答案】B【解析】【解答】解：∠2=180°-50°=130°，∠2是钝角.故答案为：B【分析】∠1和∠2组成平角，用180度减去∠1的度数即可求出∠2的度数，然后根据∠2的度数判断角的类型即可.3.【答案】B【解析】【解答】解：30°×3=90°；答：从7：00到7：15，分针旋转了90度．故选：B【分析】钟面上共有12大格，围成一个周角，因此每个大格的度数是360°÷12=30°；从7：00到7：15，钟表上的分针从“12”走到了“3”，走了3个大格，因此分针旋转的度数是30°×3，据此即可解答．4.【答案】D【解析】【解答】解：根据角的分类知识可知，钝角是大于90°小于180°的角.故答案为：D【分析】直角是90°，平角是180°，锐角小于90°，钝角大于90°小于180°.5.【答案】B【解析】【解答】解：A、3时，时针与分针成直角；B、6时，时针与分针成平角；C、12时，时针与分针可以说是成0°角，也可以说是成360°的角.故答案为：B【分析】根据钟面上时针与分针所在的位置判断角的度数，并判断出成平角的时刻即可.二、判断题6.【答案】正确【解析】【解答】因为180°÷90°=2，所以一个平角等于两个直角，原题说法正确.故答案为：正确.【分析】角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°，周角=360°，据此解答.7.【答案】错误【解析】【解答】解：根据角的组成可知，一条射线不能组成周角，直线不是平角；原题说法错误故答案为：×．【分析】角是由一个顶点两条射线组成的，周角是360度的角，周角的两条边是重合的，平角是180度的角，平角的两条边在一条直线上.8.【答案】错误【解析】【解答】平角的两条边是在同一条直线上的两条射线，原题说法错误.故答案为：错误【分析】角是由两条射线和一个顶点组成的，这个顶点是射线的端点；由此根据角的定义判断即可.9.【答案】错误【解析】【解答】大于90°而小于180°的角是钝角，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°，周角=360°，据此解答.三、填空题10.【答案】30度；锐角【解析】【解答】解：用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数仍然是30°．因为小于90度的角是锐角，所以这个角是锐角．故答案为：30度；锐角．【分析】用放大镜看角，角的大小是不变的；小于90度的角是锐角，由此填空即可.11.【答案】大；小【解析】12.【答案】90；360【解析】【解答】解：直角等于90°，周角等于360°．故答案为：90°、360°．【分析】360°的角叫做周角，180°的角叫做平角，90°的角叫做直角，据此即可完成解答．13.【答案】6【解析】【解答】涂色部分有6个角。
青岛市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试题(有答案解析)
青岛市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试题（有答案解析）一、选择题1．下图中一共有（）个锐角。
A. 3个B. 4个C. 5个2．下列图形中有两个直角的是（）。
A. B. C.3．下面说法中，错误的有（）个。
① 两个锐角合起来，可能是钝角。
② 最大的三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数。
③ 用7个同样大的正方体摆一个长方体，从前面、上面看到的形状可能不同。
④ 钟面上，秒针旋转一周，那么分针旋转30°。
⑤ 任何梯形中肯定找不到互相垂直的边。
A. 2B. 3C. 44．下图共有（）个角。
A. 4B. 6C. 85．一个20度的角，在5倍的放大镜下，这个角是（）。
A. 100度B. 50度C. 20度6．9时，钟面上的时针和分针成一个（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角7．用放大镜看角，这个角（）。
A. 变大B. 变小C. 大小不变8．下面的图形中，（）不是角。
A. B. C.9．三角尺中没有（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角10．一张长方形纸片，剪掉一个角，还剩（）个角。
A. 3个B. 5个C. 3个，4个或5个11．上午9时整，钟面上时针与分针所形成的角是（）。
A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角12．9时30分时，时针与分针成( )。
A. 锐角B. 直角C. 平角D. 钝角二、填空题13．下面的图形中各有几个直角、几个锐角、几个钝角？图形①：直角________个；锐角________个；钝角________个。
图形②：直角________个，锐角________个；钝角________个。
图形③：直角________个；锐角________个；钝角________个。
14．3时整，时针与分针所成的角是________角；10时整，时针和分针所成的锐角是________度．15．直角比钝角________。
16．我会认角，分一分。
直角：________ 锐角：________ 钝角：________17．在图中一共有________条线段，一共有________个角，其中有________个直角。
青岛版二年级上册《角的认识》综合练习题
二年级第一学期数学《角的认识》检测试题（共3套）一、判断题(每道小题12分共24分)1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．2. 下面哪几个图形是直角?是的画√, 不是画×．二、填空题1. 下面图形各有几个角, 在()里填几．2. 下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在()里．3. 下面图形有()直角．、4. 数一数下图有()个正方形, 有()个长方形, 有()个直角．小学二年级角的认识练习题(B)一、判断题( 18分)用三角板量一量, 下面哪个角是直角, 在()里画√, 哪个不是画×．二、填空题1. 量一量下面的两个角哪个大哪个小, 在()里标出．2. 在下面的图形中各有几个角?3. 下面的图形里有几个直角?4. 在下面的图形里加一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角形．加线后的图形中有()个直角5.下图中( )个直角数学二年级上册单元练习——角的初步认识一、我会填。
1、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。
2、一个长方形中有（）个直角，两块手帕有（）个直角。
3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。
4、一个角有（）个顶点，（）条边。
5、请你给右图的角的各部分填上名称。
二、我能做好。
1、判断下面的图形哪些是角，是角的在□里画√，不是的画×。
（）（）（）（）（）（）2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画○。
□□□□□3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画△，小的画○。
□□□□三、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。
（）（）（）（）四、我会画。
1、画一个角。
2、在方格纸上画一个直角。
五、动脑筋。
1、一张正方形纸有4 个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。
还剩()个角还剩()个角还剩()个角还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角2、图中有（）个角，（）个三角形，（）个长方形。
青岛版数学二年级上册3.1角的初步认识练习卷.doc
青岛版数学二年级上册3.1角的初步认识练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分1 . （1分）一个角的两边是（）A.线段B.射线C.直线2 . 观察角的大小，要看( )。
A. 所画两边的长短B. 两边张开的大小C. 两边的粗细3 . 一副三角尺可以拼出( )的角．A. 75°B. 35°C. 55°4 . 下图中，时针和分针形成的角( )是平角。
A. B. C.5 . 下面是直角的是（）A. B. C.6 . 如图所示，图中有（）个小于90°的角。
A. 3B. 4C. 5D. 67 . 小于180°的角叫做钝角．（_______）8 . 角叉开的越大，角的度数越大。
（____）9 . 角的两条边越长，角的度数越大．（_____）10 . 桌面的直角比数学课本上的直角大。
（_____）11 . 三角板上的直角比黑板上的直角小。
（____）评卷人得分12 . 如图三条直线相交，这里一共有____个角．分别将它们标出来．13 . 算算下面∠1、∠2的度数。
∠1＝________∠2=________14 .________个角15 . 电动伸缩门，量出一个角是40°，其它3个角分别是多少度？16 . 平角等于____度，锐角小于_____度，钝角大于____度而小于_____度，周角等于____度．17 . 量出钟面上的时针与分针所成的角的度数．_____度18 . 周角是直角的_____倍．是平角的____倍．19 .有（____）个直角有（____）个直角20 . 用量角器画一个与下图度数相等的角．21 . 动手剪一剪，看谁最聪明！把正方形剪去一个角，剩下的部分有多少个角？。
青岛市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试卷(包含答案解析)
青岛市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试卷（包含答案解析）一、选择题1．钟面上5时整，时针与分针形成的角是（）A. 钝角B. 直角C. 平角2．钟面上9时整，时针和分针组成的角是（）A. 锐角B. 钝角C. 直角3．下面说法中，错误的有（）个。
① 两个锐角合起来，可能是钝角。
② 最大的三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数。
③ 用7个同样大的正方体摆一个长方体，从前面、上面看到的形状可能不同。
④ 钟面上，秒针旋转一周，那么分针旋转30°。
⑤ 任何梯形中肯定找不到互相垂直的边。
A. 2B. 3C. 44．数学书的封面有（）个直角。
A. 3B. 4C. 6D. 8 5．一个20度的角，在5倍的放大镜下，这个角是（）。
A. 100度B. 50度C. 20度6．把一个平角分成两个角，其中一个锐角，另一个角一定是（）A. 平角B. 钝角C. 直角D. 锐角7．图形里有（）个钝角。
A. 3B. 4C. 58．下列图形中，只有2个直角的是（）。
A. B. C.9．一张长方形纸片，剪掉一个角，还剩（）个角。
A. 3个B. 5个C. 3个，4个或5个10．图形有（）个直角。
A. 1个B. 2个C. 4个11．下面的图形中，不是角的是（）。
A. B. C.12．上午9时整，钟面上时针与分针所形成的角是（）。
A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角二、填空题13．图中有________个直角，________个锐角，________个钝角。
14．红领巾上有________个角，有________个锐角，________个钝角。
15．下面形成的三个角中，最大的是________，最小的是________。
A. B. C.16．图中有________个角，其中有________个是直角。
17．钟面上，当分针走了1分钟的时候，秒针转动的度数是________。
18．下面的角中，直角有________，锐角有________，钝角有________。
二年级上册数学青岛版角的初步认识练习题
二年级上册数学青岛版角的初步认识练习题篇一：青岛版二年级上册《角的认识》综合练习题六年级第一学期数学《角的认识》检测试题（共3套）一、判断题(每道小题 12分共 24分 )1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．2. 下面哪几个图形是直角?是的画√, 不是画×．二、填空题1. 下面图形各有几个角, 在( )里填几．2. 后面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在( )里．3. 下面图形有( )直角．、4. 数一数下图有( )个正方形, 有( )个长方形, 有( )个直角．1小学二年级角的认识体认练习题(B)一、判断题( 18分 )用三角板量一量, 下面哪个角是直角, 在( )里画√, 哪个不是画×．二、填空题1. 量一量下面的两个角哪个大哪个小, 在( )里标出．2. 在下面的图形中下边各有几个角?3. 下面的图形里有几个直角?4. 在里头的图形里加一处一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角形．2加线后的图形中有( )个直角 5. 下图中( )个直角数学二年级上册单元练习——角的初步认识一、我会填。
1、一条红领巾有( )个角，一面国旗有()个角。
2、一个长方形中有（）个直角，两块手帕有（）个直角。
3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。
4、一个角有（）个顶点，（）条边。
5、请你给右图的角的各部分填上名称。
二、我能做好。
1、判断下面的图形哪些是角，是角的在□里画√，不是的画×。
（）（）（）（）（）2、用三角板比比下面抛物线哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画○。
□ □ □ □ □）3（3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画△，小的画○。
□ □ □□三、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。
（）（）（）（）四、我会画。
1、画一个角。
2、在方格纸截叶一个直角。
五、动脑筋。
1、一张正方形纸有4 个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。
word版青岛版小学数学《角的初步认识》配套练习(附答案)
2.1角的初步认识
1、判断下面的图形哪些是角, 是角的在□里画√, 不是的画×.
□□□□
2、一个长方形中有〔〕个直角, 两块手帕有〔〕个直角.
3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小, 大的涂红色, 小的涂绿色.
□□□□
4、一个角有〔〕个顶点, 〔〕条边.
答案：1.√××√
2. 48
3. 红绿绿红
4.1 2
3.2 乘法结合律和交换律
1、下面的算式分别运用了什么运算定律.
78×18＝18×78〔〕
30×6×7＝30×〔6×7〕〔〕
2、根据乘法运算定律填上适宜的数.
12×32＝32×()
〔60×25〕×〔〕＝60×〔×8〕
3、〔1〕乘法交换律用字母表示是〔〕
(2)乘法结合律用字母表示是〔〕
4、怎样简便就怎样算.
49×40×25 〔25×115〕×4
5、龙口菜市场进了56箱鸡蛋, 每箱25千克, 每千克鸡蛋8元, 这
些鸡蛋一共可卖多少钱？
答案：
1、乘法交换律乘法结合律
2、12 8 25
3、a×b=b×a (a×b)×c=a×〔b×c〕
4、49000 11500
5、56×25×8
= 56×〔25×8〕
= 56×200
=11200〔元〕。
二年级上册数学试题-第二单元 小制作-角的初步认识 测试卷-青岛版丨五四学制(含答案)
二年级上册数学试题-第二单元小制作-角的初步认识测试卷-青岛版丨五四学制（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.是（）A.角B.不是角2.周角=（）°=（）直角A.360，4，B.180，2，C.360，23.6时30分时，时针和分针成（）。
A.锐角B.直角C.平角4.下面图形中,( )是直角。
A. B. C.D.5.每天五点钟的时候，钟面上的时针和分针所组成的角是（）A.钝角B.锐角C.直角二.判断题(共5题，共10分)1.所有的直角都相等。
（）2.课桌面的角和黑板面的角一样大。
( )3.共有14个角。
（）4.等于90°的角叫直角，大于90°的角叫钝角。
（）5.正方形剪去一个角后，还剩3个角。
（）三.填空题(共7题，共19分)1.三角板上的三个角中，有______个直角。
2.下面是用一副三角尺拼成的角，说一说这些角各是什么角。
________角________角________角3.一个长方形和一个正方形都有_____个角,它们都是_____角。
4.数一数，下面图中有几角？（1） _____ （2） _____（3）_____ （4）_____5.数一数，填一填。
有____个角；有____个角；有____个角。
6.钟面上显示3时整时，时针和分针成_____角；钟面上显示_____时整时，时针和分针成平角；钟面上显示10时整时，时针和分针成_____角。
7.钟面上_____时整和_____时整，分针和时针形成直角。
四.作图题(共3题，共16分)1.把下面图形中的线延长后能得到角吗？能的，请画一画2.按要求在方格纸上画角。
（从给定的点画起）锐角：直角：3.请在格子纸上画一个直角、一个钝角，一个锐角。
五.解答题(共4题，共20分)1.数一数，下图中共有多少个三角形？2.分一分。
3.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。
4.看图回答。
数一数。
你能数出铺路石有________个，共________个角，有________个，共有________个角．铺路石共有________个角。
青岛版数学二年级三_小制作——角的初步认识单元卷一
23.分一分。（把序号填在蘑菇伞中）
24.在方格纸上画一个直角、一个钝角和一个锐角。
25.看图填一填。
1.
1个
有（）个角。
5个
有（）个角。
□○□=□
2.
1个
有（）个角。
2个
有（）个角。
□○□=□ 26.一个三角形纸板，切去一个角，还剩几个角？（画出示意图） 方法一：
还剩（）个角 方法二：
还剩（）个角
青岛版数学二年级三 小制作——角的初步认识单元卷
一、选择题 1.下列说法中错误的是（） A.一个顶点，一条短边和一条长边能组成一个角。 B.一个顶点和两条边能组成一个角。 C.一条边和两个顶点能组成一个角。
2.下面的图形中（）是直角。
3.
左图中有（）个角。
A.4
B.5
C.6
4.
左图按虚线剪去一个角，还剩下（）个角。
11.三角尺上有（）个角，其中直角有（）个。
12.钝角比直角（），锐角比直角（）。 13.一个长方形和一个正方形都有（）个角，它们都是（）角。 14.比一比下面三个角的大小。 （）＞（）＞（） 15.图中有（）个直角，有（）个锐角。有（）个长方形，有（）个正方形。
16.钟面上时针和分针所形成的角分别是什么角？
A.3
B.4
C.5
5.在图
A.3
B.6
中共有（）条线段。
C.7
6.数一数，包含☆的长方形有（）个。（填空题
C.3
D.4
7.从一个点起，用尺子向（）的方向画两条笔直的线，就能画出一个角。
8.一个角有（）个顶点，（）条边。
9.一条红领巾有（）个角，课桌面有（）个角。
10.要知道一个角是不是直角，可以用（）上的直角比一比。
二年级上册数学试题-第二单元 小制作—角的初步认识 测试卷-青岛版五四制(含答案)
二年级上册数学试题-第二单元小制作——角的初步认识测试卷-青岛版五四制一、选择题(每题2分，共计10分)1、在如图中共有（）个三角形．A.18B.19C.20D.212、图中角1和角2比较大小，下面说法正确的是（）。
A.角1大B.角2大C.两个角一样大D.不确定3、里面有（）个长方形。
A.4B.5C.94、下列图形中有两个直角的是（）。
A. B. C.5、下面的图形，图（）的角的数量最多。
A. B. C.6、比锐角大、比钝角小的角是( )角．A.锐B.直C.钝D.无法确定二、判断题(每题2分，共计10分)1、锐角比直角大。
（）2、一个三角板上只有一个直角。
（）3、下面的图形是否是直角？（）4、钝角比直角和锐角都大。
（）5、所有的钝角都大于90°（）6、课桌上的直角比作业本上的直角大．（）三、填空题(每题3分，共计15分)1、1.已知，∠1＝∠2＝∠3＝60°，则∠1＋∠2＋∠3＝________°。
2、数一数，分别有几个角？________个________个________个________个3、下图中有________个直角，有________个锐角，有________个钝角。
4、数一教，填一填。
图中有________个角，________个直角，________锐角，________个钝角。
5、下图中有________条线段。
6、把一个锐角和一个直角拼起来，会形成一个________角。
四、做图题(每题3分，共计20分)1、在下面面一个锐角、一个钝角和一个直角。
锐角：钝角：直角：2、在方格纸上画直角（从给出的点画起），并标上直角符号。
3、在下面的钉子板上分别画出一个直角、一个锐角和一个钝角。
4、画一个锐角和一个正方形。
5、在方格纸上画出一组平行线，一个锐角和一个钝角。
五、解答题(每题3分，共计10分)1、填出角各部分的名称。
2、数一数，图中有几个苹果，几个梨，几个草莓，几个葡萄，几个香蕉？3、∠1＋∠2＝184°，∠2＝54°，那么∠1是多少度？4、数一数一共有多少个角，填在下边的（）里。
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青岛版（六三制）二年级数学上册第三单元测试卷
班级姓名
一、我会填。
（每空1分，共21分）
1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。
3、数一数下面图形分别有几个角。
（
）个角（）个角（）个角（）个角（）个角
4、拿一张纸，先上下对折，再 ( ) 对折可以得到直角。
5、写出下面角的各部分名称。
6、钟面上三时整，时针和分针成（）角。
7、手帕有（）个角，红领巾有（）个角。
8、比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）角。
二、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）（每题2分，共20分。
）
1、直角是角中最大的角。
（）
2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角（）
3、角有3个顶点和3条边。
（）
4、直角没有顶点。
（）
5、扇子有3个角。
（）
（）
（）
6、直角不是角。
（）
7、一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）
8、角的大小与边的长短没有关系。
（）
9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。
（）
10、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
（）
三、操作题。
（每个答案1分共17分）
1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）
2、下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）
3、找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）
4、找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）
5、数一数。
四、选一选（把序号填在蘑菇瓶中）（每个2分共14分）
五、连一连（下面的哪些角是锐角，哪些角是直角，哪些角是钝角，用线连一连。
10分）
六、画一画（每题3分，共9分）
1、过点O画一个锐角。
2、过点O画一个钝角。
3、过点O画一个直角。
七、数一数，算一算（每题3分，共6分。
）
1、一个有（）个角，4个有（）个角。
2、一个有（）个角，7个有（）个角。
参考答案：
一、我会填。
1、1,2。
2、3,1。
3、4,3,6,3,8。
4、左右。
5、顶点，边，边，边，边，顶点。
6、直。
7、4,3。
8、钝，锐。
二、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）每题2分，共20分。
×，√，×，×，×，×，×，√，√，√。
三、操作题。
1、第
2、4、5是角。
2、第1、
3、5是直角。
3、第2、
4、5是比直角小的角。
4、第2、5是比直角大的角。
5、角4,3,4。
直角4,2,1。
四、选一选。
②③⑤是比直角小的角。
①⑦是直角。
④⑥是比直角大的角。
五、连一连。
上面：锐角，钝角，锐角，钝角，直角。
下面：锐角，直角，锐角，锐角，钝角。
六、画图略：提醒画图时顶点要在O点上。
七、算一算：1、3,12,3×4=12（个）。
2、4,28,4×7=28（个）。