2020教师工资标准套改对照表
2023年义务教育专业技术人员工资对照表
一、前言随着我国教育事业的不断发展，义务教育专业技术人员队伍日益壮大。
为了提高义务教育专业技术人员的生活水平，激发他们的工作积极性，本文特制定2023年义务教育专业技术人员工资对照表，旨在为广大教育工作者提供参考。
二、工资组成义务教育专业技术人员工资主要由以下几部分组成：1. 基本工资：根据国家规定，义务教育专业技术人员的基本工资分为若干等级，不同等级对应不同的工资标准。
2. 职称工资：根据专业技术人员的职称级别，对应不同的工资标准。
3. 绩效工资：根据年度考核结果，给予一定比例的绩效工资。
4. 津贴补贴：包括岗位津贴、地区津贴、工龄津贴等。
5. 其他收入：包括奖金、加班费等。
三、工资对照表以下为2023年义务教育专业技术人员工资对照表，包括各级别的基本工资、职称工资、绩效工资等。
1. 小学教师（1）初级职称（二级教师）- 基本工资：5000元- 职称工资：2000元- 绩效工资：3000元- 津贴补贴：1000元- 其他收入：500元（2）中级职称（一级教师）- 基本工资：6000元- 职称工资：2500元- 津贴补贴：1200元- 其他收入：600元（3）高级职称（高级教师）- 基本工资：7000元- 职称工资：3000元- 绩效工资：4000元- 津贴补贴：1500元- 其他收入：700元2. 中学教师（1）初级职称（二级教师）- 基本工资：5200元- 职称工资：2100元- 绩效工资：3200元- 津贴补贴：1100元- 其他收入：550元（2）中级职称（一级教师）- 基本工资：6200元- 职称工资：2600元- 绩效工资：3700元- 津贴补贴：1300元- 其他收入：650元（3）高级职称（高级教师）- 职称工资：3100元- 绩效工资：4200元- 津贴补贴：1600元- 其他收入：750元3. 特级教师- 基本工资：8000元- 职称工资：3500元- 绩效工资：4500元- 津贴补贴：1800元- 其他收入：800元4. 特殊教育教师（1）初级职称（二级教师）- 基本工资：4800元- 职称工资：1900元- 绩效工资：2900元- 津贴补贴：1000元- 其他收入：500元（2）中级职称（一级教师）- 基本工资：5400元- 职称工资：2100元- 绩效工资：3100元- 津贴补贴：1100元（3）高级职称（高级教师）- 基本工资：6000元- 职称工资：2500元- 绩效工资：3500元- 津贴补贴：1300元- 其他收入：650元四、结语2023年义务教育专业技术人员工资对照表旨在为广大教育工作者提供参考，有助于提高他们的工作积极性和生活品质。
最新2020教师薪资对照表
2020教师薪资对照表工资涨幅计算方法：(岗位工资+薪级工资)*10%-年度考核奖金(第十三个月工资)=本次调资的涨幅注：薪级工资的查询方法是查薪级工资套改表任职年限档下的与工龄的交叉点得到多少级，再回查“二、薪级工资”中该级的标准是多少元。
一、岗位工资(元)中学高级教师(副高职称)岗位为七级(930元) 中教一级岗位(小教高级)为十级(680元) 中教二级(小教一级)岗位为十二级(590元) 中教三级(小教二级、员级)岗位为十三级(550元)二、薪级工资注：共65级，61-65级工资标准略。
各专业技术岗位的起点薪级工资为一级岗位34级二至四级岗位25级五至七级岗位16级八至十级岗位9级十一至十二级岗位6级十三级岗位1级三、薪级工资套改表教师工资套改说明首先了解一下工资改革后构成部分：一、岗位工资这部分所聘职称岗位工资，教师属于专业技术人员一般分为员级(小二、中三或未定级)、助理级(小一、中二、助教)、中级(小高、中一、讲师)、副高级(中高、副教授)、高级(教授)等，根据职称可以从套改表岗位工资栏目中直接查出。
二、薪级工资这部分工资中差别最大的，与教龄、大专以上的学龄时间、职称任职时间有关，也是查对的，1、计算：任职时间：2006-?(职称聘任时间)+1注：这里职称聘任时间一般为最高聘任时间”套改年限：2006-参加工作年份+1[+大专以上的学龄(在校)时间-间断工龄]2、根据以上计算得出结果，在职称任职年限时间段与套改年限横竖交叉点找出相应的数字，即为薪级工资档次，从表中找到该档工资额就是薪级工资。
上面两项为国家标准，是基本工资，也是这次工改变化部分。
附：1)、工资套改标准对照表2)、薪级工资查询表本次工改基本工资为：(岗位工资+薪级工资)×(100%+10%)其中10%是针对教师等专业技术人员的，(岗位工资和薪级工资之和基础上，再增加总数的10%)用工改后的基本工资-工资前两项(职务工资、津贴)之和，所得差额即为此次调整后增加的工资。
2020年教师工资标准调整表-教师工资调表
2020 年教师工资标准调整表2020年义务教育教师调整后的岗位工资标准为：每月1675元至6665元，薪级工资标准为每月288元至7989元（调整后的工资标准见附表4）。
附表4义务教育教师基本工资标准表2020年事业单位调整后的岗位工资标准为:专业技术人员：由每月1390元~4850元分别提高到每月1510元~6010元，管理人员由每月1390元~4770元提高到每月1510元~6910元，工人由现行的每月1360元~2010元分别提高到每月1480元~2250元。
（详情见下表）事业单位工资惊准去杳改表耐芮位房位工费费遇工新港轼势标港施聊麻凄弱窘后凄薪蛆后修正碎与2300 1 so 14 273 27ei3 40 1064 55 1720 二维190C 2 91 15 2站2g £43 411109 17fi5 1630 31021131251617183173412g30~£73703匕1134 55IS 50 酗1420 4 43 上［钟56 1网霸总强五线1100 5 365 31 73544 12-14 57 1990 1040 6 137 19391□2767 45 ［湖58 工即快930 7151 20417 33 79946 1334 59 2130中线：」嗡780 E 165 2] 443.34 B3447 1必60 2200九瓢730 0 1£] 22 4713S BG9 4£1434 51 2封&SO 10 197 23 499 新9口 4 4S1434弋:第7於一一iAJ-i *—中11 ?14 7 J977 q 了W 1耳飞」薪级工资标准专业技术人员、管理人员由每月215元~6355元分别提高到每月260元~7204 元，工人由每月185~2047元分别提高到每月225元~2232 元。
（详情见下表）予北学及邕理A员工贯林港表职务-U JJ_P）位南位工舆薪级工费折港端在灌说泥辘W麓褰■拒标遭正徵一袭2750 100 14 2732?&13 40 1064 5m 172 D 离翁二重2XJ0 29115 2952i X3 1109541785正厅三筑164-0 310；16 317 2号573 42 1154 55 1850 前厅醛1335 4 11317 341 107Q3 a? 上1“5石192。
教师工资改革：2020年最新教师工资套改标准出炉
教师工资改革：2020年最新教师工资套改标准出炉教师工资套改标准表为了切实解决乡村教师当前所面临的种种问题，国务院办公厅于今年6月1日颁布了《乡村教师支持计划(2020—2020年)》(以下简称《计划》)。
《计划》中提到“全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策”、“依法依规落实乡村教师工资待遇政策”，其核心就是要增加教师工资。
但如何增加?调研组建议如下：一是优化教师工资结构。
建议将70%的绩效工资与职称脱钩，与岗位工资合并，作为基础性工资;取消扣除30%的绩效工资的做法，将这部分金额独立，设为“绩效奖励金”，在有条件的地方增加“绩效奖励金”预算，奖励奋战在一线讲坛上的教师，劳者多得。
二是建议增加教龄补贴，3-10元的教龄补贴将使老教师寒心。
切实落实《计划》中“对在乡村学校长期从教的教师予以表彰”和“鼓励”。
三是“国标”工资(包括岗位工资、10%工资和薪级工资)继续由中央统筹，我们建议各项补贴、绩效奖励金由市(地级市)一级或更高级的教育主管部门来统筹，确保同一地区(地级市)之内统一等量，有利于实现教育资源的优化配置和教育公平。
教师的收入教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。
1.基本工资：教师按照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师4200元，大专教师4800元，大学教师5500元。
(随国民经济增长)2.教龄工资(含工龄)：每年80元，随着教龄增长。
工龄工资的实行这不但是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。
3.课时工资：课时补贴按照实际上课按劳取酬原则，主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不但是心理的安慰，也是对他们的鼓励。
4、绩效工资：学期和学年奖金(取代职称工资)。
这部分奖金，只能占工资的10%左右。
大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不终身制。
每个老师积极努力年年有希望，主要是激励工作出成效，优质优得，不但要激励多代课，更要激励上好课。
2020年教师工资标准调整表
2020年教师工资标准调整表
2020年义务教育教师调整后的岗位工资标准为：每月1675 元至6665 元，薪级工资标准为每月288 元至7989 元（调整后的工资标准见附表4）。
2020年事业单位调整后的岗位工资标准为：
专业技术人员:由每月1390元~4850 元分别提高到每月1510 元~6010 元，管理人员由每月1390 元~4770 元提高到每月1510 元~6910 元，工人由现行的每月1360 元~2010 元分别提高到每月1480 元~2250 元。
（详情见下表）
薪级工资标准:专业技术人员、管理人员由每月215元~6355 元分别提高到每月260 元~7204 元，工人由每月185~2047 元分别提高到每月225 元~2232 元。
（详情见下表）。
2020【薪酬改革】教师薪资标准
教师晋级标准级别：答疑教师----教师助理----转正教师一：答疑教师15天试岗通过后，颁发试岗通过说明书（教学主管负责评定是否通过试岗），晋升为答疑教师（享受答疑教师待遇），答疑教师期间负责自习学员纪律维护、问题解答，熟悉学生特点。
二：教师助理15天答疑教师工作期间内与学生相处融洽，按时到岗，学员管理严格，无缺岗且答疑态度端正无学员投诉，能够准确为学员提供疑难问题解答，经教学部主管审批通过，转为教师助理（享受教师助理待遇），成为老教师助理，跟随老教师师父学习听课，接受指导。
三：转正教师教师助理级别达到如下标准即可成为转正教师（享受转正教师待遇）（1）当月授课总时长达到60小时；（3个月内任何一个月达成都符合条件）（2）所带学员数量累计超过6人；（3）老师授课效果显著，所带学员或家长成功推荐其他学员来中心报名学习的人数达到2人（以推荐单为准）；（4）累计介绍其他教师到学校成功任全职教师，数量达到3人；（5）根据教师表现，优秀教师教学部教务处可以提前推荐（教学主管意见为准），可以得到转正机会。
得到提前转正通知的教师书写教师转正申请表，上交教学部教务处审批；（6）满足其中一条即可申请成为转正教师（教学部主管初步审批，校区校长复合通过后次月开始享受转正教师待遇）。
教师晋级标准级别：初一级教师-------初二级教师------初三级教师一：转正教师晋升初一级教师标准(1)连续3个月学生人数稳定在8人及其以上，且学员出勤率连续3个月80%以上或3个月平均出勤率80%以上(2)教师月测周测出勤率100%(3)无转换教师、无教学投诉、无教学事故(4)无因教学原因退费学员(5)自转正教师日起以及手上学员数达到8人开始进行考评，以教师个人为单位进行以上指标考核，3个月为一轮完整考核期。
(6)考核结果公布后次月级别、薪资进行调整二：初一级教师晋升初二级教师标准（1）连续3个月学生人数稳定在10人及其以上，且学员出勤率连续3个月80%以上或3个月平均出勤率80%以上（2）无转换教师、无教学投诉、无教学事故（3）3个月内预排与实际课时平均完成率达到90%（4）无因教学原因退费学员（5）自成为初一级教师日起以及手上学员数达到10人开始进行考评，以教师个人为单位进行以上指标考核，3个月为一轮完整考核期。
教师工资套改对照表
2006 年教师工资套改对照表工资涨幅计算方法：（岗位工资+薪级工资）*10%- 年度考核奖金（第十三个月工资）=本次调资的涨幅注：薪级工资的查询方法是查薪级工资套改表任职年限档下的与工龄的交叉点得到多少级，再回查“二、薪级工资”中该级的标准是多少元。
一、岗位工资（元）中学高级教师（副高职称）岗位为七级（930 元）中教一级岗位（小教高级）为十级（680 元）中教二级（小教一级）岗位为十二级（590 元）中教三级（小教二级、员级）岗位为十三级（550 元）2006 教师工资套改说明2006 年7 月起执行新的工资标准, 不少教师不知道自己加多少,调资一事，各地情况有所不同，向本单位财会人员询问是最好的办法这里我把工资改革计算方法依据《苏人通[2006]331 号》文件精神给大家介绍一下:首先了解一下工资改革后构成部分：一、岗位工资这部分所聘职称岗位工资，教师属于专业技术人员一般分为员级（小二、中三或未定级）、助理级（小一、中二、助教）、中级（小高、中一、讲师）、副高级（中高、副教授）、高级（教授）等，根据职称可以从套改表岗位工资栏目中直接查出。
二、薪级工资这部分工资中差别最大的，与教龄、大专以上的学龄时间、职称任职时间有关，也是查对的，1、计算：任职时间：2006- ？（职称聘任时间）+1 注：这里职称聘任时间一般为最高聘任时间”套改年限：2006- 参加工作年份+1[+ 大专以上的学龄（在校）时间-间断工龄]2、根据以上计算得出结果，在职称任职年限时间段与套改年限横竖交叉点找出相应的数字，即为薪级工资档次，从表中找到该档工资额就是薪级工资。
上面两项为国家标准，是基本工资，也是这次工改变化部分。
附：1）、工资套改标准对照表2）、薪级工资查询表用工改后的基本工资-工资前两项（职务工资、津贴）之和，所得差额即为此次调整后增加的工资。
三、绩效工资本次工改基本工资为：（岗位工资＋薪级工资）X( 100%+10%)其中10% 是针对教师等专业技术人员的，（岗位工资和薪级工资之和基础上，再增加总数的10% )省标、地方岗位补贴、一个月基本工资额（年终一次性奖金取消）等全放在这。
教师薪级工资标准
教师薪级工资标准 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】教师薪级工资标准教师工资计算方法及岗位定级工资标准1、岗位工资的套改：中学高级职称(或其他同级职称)一律按《事业单位专业技术人员基本工资标准表》套七级岗位，即930元，中学一级职称(或其他同级职称)一律套十级岗位，即680元，中学二级教师(或其他同级职称)套十二级岗位，即590元。
不分获得职称先后。
4、(岗位工资+薪级工资)+(岗位工资+薪级工资)*10%-(工改前职务工资+津贴)-工改前职务工资*10%=本次工改增加额。
本科见习6850685大学本科见习岗位工资初中见习5700570初中毕业见习岗位工资JSG04中学二级起点GLG03GLG077200720管理人员岗位工资七级1996年大学本科毕业参加工作，2001年获得中学一级教师职称。
期间工作时间没有间断，他的工作年限是11年套改年限为15年，任职年限5年。
按一级教师职称套改十级岗位(680元)，按任职年限和套改年限套17级薪级工资(341元)。
因为是中小学教师，按规定享受提高10%。
他的工改前职务工资为535元，津贴为元，本次净增额为(680+341)+(680+341)*10%-(535+-535*10%=元。
四、本次工改退休、退职界限1、岗位工资的套改：中学高级职称(或其他同级职称)一律按《事业单位专业技术人员基本工资标准表》套七级岗位，即930元，中学一级职称(或其他同级职称)一律套十级岗位，即680元，中学二级教师(或其他同级职称)套十二级岗位，即590元。
不分获得职称先后。
4、(岗位工资+薪级工资)+(岗位工资+薪级工资)*10%-(工改前职务工资+津贴)-工改前职务工资*10%=本次工改增加额。
1996年大学本科毕业参加工作，2001年获得中学一级教师职称。
期间工作时间没有间断，他的工作年限是11年，套改年限为15年，任职年限5年。
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201X年教师工资套改标准对照表
教师涨工资套改，由岗位工资和薪级工资替代原来的职务工资、津贴工资，其他原享用的各种津贴如物福补贴、生活补贴、恰当补贴等不变动。
1、岗位工资的套改：中学高级职称(或其他同级职称)一概按《事业单位专业技术人员根本工资规范表》套七级岗位，即930元，中学一级职称(或其他同级职称)一概套十级岗位，即680元，中学二级教员(或其他同级职称)套十二级岗位，即590元。
不分取得职称先后。
2、薪级工资的套改：依据“任职年限”和“套改年限”对照《事业单位专业技术人员薪级工资套改表》，得到薪级工资级别，再对照《事业单位专业技
术人员(管理人员、工人)根本工资规范表》，得到薪级工资。
3、套改年限，套改年限，是指工作年限与不计算工龄的在校学习时间兼并计算的年限，其中须扣除1993年以来除见习期外年度考核不计考核等次或不合格的年限。
4、(岗位工资+薪级工资)+(岗位工资+薪级工资)*10%-(工改前职务工资+津贴)-工改前职务工资*10%=本次工改增加额。
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教师工资改革方案：2020教师工资套改
教师工资改革方案：2020教师工资套改一是优化教师工资结构。
建议将70%的绩效工资与职称脱钩，与岗位工资合并，作为基础性工资;取消扣除30%的绩效工资的做法，将这部分金额独立，设为“绩效奖励金”，在有条件的地方增加“绩效奖励金”预算，奖励奋战在一线讲坛上的教师，劳者多得。
二是建议增加教龄补贴，3-10元的教龄补贴将使老教师寒心。
切实落实《计划》中“对在乡村学校长期从教的教师予以表彰”和“鼓励”。
三是“国标”工资（包括岗位工资、10%工资和薪级工资）继续由中央统筹，我们建议各项补贴、绩效奖励金由市（地级市）一级或更高级的教育主管部门来统筹，确保同一地区（地级市）之内统一等量，有利于实现教育资源的优化配置和教育公平。
中小学老师年龄、职称、绩效等因素影响收入中小学老师的待遇相差不大，主要由基本工资和绩效工资两部分组成，基本工资由基础工资、薪级工资、基础津贴等部分组成，合起来大概有5000多元，这是税前收入。
绩效工资则跟教师课时、职务、代课时间相关，老师之间收入的多少主要由绩效工资决定。
绩效工资占据总收入的30%，基本工资占据60%- 70%，其他的就是一些节日慰问金，比如春节会发20 0 0元节日费，平常节日则有1000元节日费。
这些津贴都是统一由市里或区里下发。
明年奖金则根据考核结果而定，一般为一个月工资，考核“优秀”为1 .5倍的月薪，考核“合格”为1倍月薪。
因为教师工资调整机会少，每次调整都是相对小幅度的微调，跟不上社会其他行业工资上涨的步子，所以在经济紧缩时期，教师职业会显得相对稳定，教师工资显出一定的优势；在经济快速增长的时候，教师工资就显得相对较低。
当前中国正经历一段较长时间的经济增长和物价上涨，依据过去六十多年的发展情况预测，未来中国即将进入一个教师工资问题多发期，各级政府对此应该有充足的理解，提前做好相关保障工作。
中小学老师薪酬待遇基本满意教师对当前的薪酬待遇基本满意。
但在外省，退休教师能够享受与公务员同等待遇，即同时拿到基本工资和绩效工资，但在深圳，似乎只能拿到基本工资，而拿不到绩效工资。
2020年教师工资待遇改革方案
2020年教师工资待遇改革方案人社部副部长胡晓义表示，国务院已经下发了调整公务员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退休人员费的三个方案。
具体来看，本次机关事业单位人员基本工资普涨，重点是向基层倾斜。
像公务员中最低级别的办事员，基本工资标准是由元提至1320元;事业单位中最低级别的工人、专业技术人员、管理人员，基本工资标准分别由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。
中小学教师、医院护士的基本工资标准提高10%。
此外，不同级别的机关事业单位人员的退休费也都有提高。
高校将根据自身办学特色和学科专业人才培养的需要，分专业(类)从高中学业水平考试的6个等级性考试科目中，确定不超过3个的选考科目范围，提前向社会公布。
学生只需有一个选考科目与高校设置的选考科目相同，就符合该专业(类)的报考条件。
没有明确选考科目范围的，学生报考时不受科目限制。
教师希望涨薪的诉求具有合理性基本工资：教师按照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师3800元，大专教师4100元，大学教师4500元。
(随国民经济增长)杜甫曾云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”这两句诗无意引证了千年之后波恩大学科学家们的研究：人是大自然的一个特殊器官，越伟大越杰出的诗人越是如此，他们在倾听自己内心世界时也能倾听天籁，否则何来这千年之后的巧合?从现实需要看，广大教师希望涨薪的诉求具有合理性，该涨。
但是条例规定的国家建立事业单位工作人员工资的正常增长机制，只是一个大的原则性规定，要真正让教师薪酬见涨还需要耐心等待。
在当下，我国教师群体的薪酬不高，地区差异和城乡差异较大，且不少地区教师的薪酬并未达到《教师法》(1994年1月1日起施行)明文规定的“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平”，譬如，资料显示，北京市在“十一五”之前，教师的工资水平还没有达到当地公务员平均水平，其他地区就更不用说了。
2020年教师工资改革：教师工资套改标准表
2020年教师工资改革：教师工资套改标准表人社部副部长胡晓义表示，国务院已经下发了调整公务员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退休人员费的三个方案。
具体来看，本次机关事业单位人员基本工资普涨，重点是向基层倾斜。
像公务员中最低级别的办事员，基本工资标准是由元提至1320元;事业单位中最低级别的工人、专业技术人员、管理人员，基本工资标准分别由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。
中小学教师、医院护士的基本工资标准提高10%。
此外，不同级别的机关事业单位人员的退休费也都有提高。
教师希望涨薪的诉求具有合理性从现实需要看，广大教师希望涨薪的诉求具有合理性，该涨。
但是条例规定的国家建立事业单位工作人员工资的正常增长机制，只是一个大的原则性规定，要真正让教师薪酬见涨还需要耐心等待。
在当下，用半梦半醒来形容也许是比较恰当的——我国教师群体的薪酬不高，地区差异和城乡差异较大，且不少地区教师的薪酬并未达到《教师法》(1994年1月1日起施行)明文规定的“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平”，譬如，资料显示，北京市在“十一五”之前，教师的工资水平还没有达到当地公务员平均水平，其他地区就更不用说了。
因此，广大教师希望涨薪是一种合理的诉求，也一个最抵近现实生活需要的梦想。
教师薪酬制度是我国机关事业单位工资制度结构体系中的一部分从制度变革看，教师薪酬制度只是我国机关事业单位工资制度结构体系中的一部分，教育部不可能单独就教师是否涨薪作出规定，人社部也不可能专门为教师涨薪作出单独变革。
总的看，对教师是否涨薪的问题，我们应当结合事业单位改革的总趋势来看，要看得复杂一些才更符合现实。
因为即便是事业单位涨薪，也需要一个复杂的统筹论证和设计过程，需要综合考虑不同属性的事业单位的改革方向、路径、薪酬结构及其差异、福利差异等等综合因素。
而且，事业单位薪酬制度改革还会和整体社会收入分配制度改革紧密结合起来，有序地公平地进行和完善。
教师职称工资对照表
教师职称工资对照表
由于教师职称等级与薪资待遇不断调整，因此存在多种不同的教师职
称工资对照表。
下面是近年来比较常用的一份教师职称工资对照表：职称|初始薪资（元/月）|五年级薪资（元/月）|十年级薪资（元/月）|十五年级薪资（元/月）|二十年级薪资（元/月）。
---|---|---|---|---|---。
初级教师|2925|3609|4348|5065|5754。
二级教师|3647|4470|5367|6243|7097。
三级教师|4453|5443|6541|7711|8962。
四级教师|5516|6726|8058|9530|11182。
高级教师|8825|10944|13046|15199|17431。
正高级教师|12060|15084|18251|21562|25031。
需要注意的是，上面的数字是2018年某些地区的职称工资对照表，
各地区的具体标准可能存在差异。
此外，对于一些优秀的教师，学校或政
府可能会给他们额外的奖励或待遇，例如特殊津贴、提高薪水等。
教师职称等级工资标准对照表
教师职称等级工资标准对照表
教师职称等级工资标准对照表分为初级职称、中级职称、高级职称和正高级职称，每个职称等级对应不同的工资标准。
具体标准可能因地区和学校而有所不同，以下是一个大致的参考标准：
初级职称：工资标准在3000元左右，包括见习期和转正定级的工资。
中级职称：工资标准在4000元左右，包括10级、9级和8级三个档次的工资。
高级职称：工资标准在5000元左右，包括5级、6级和7级三个档次的工资。
正高级职称：工资标准在6000元左右，只有一级一个档次的工资。
需要注意的是，这只是大致的参考标准，具体的工资标准还需要考虑地区、学校、个人工作年限、学历、教学经验等因素。
此外，教师职称等级工资标准也受到政策和市场因素的影响，可能会进行调整和变化。
教师薪级工资一览表
教师薪级工资标准教师工资计算方法及岗位定级工资标准1、岗位工资的套改：中学高级职称(或其他同级职称)一律按《事业单位专业技术人员基本工资标准表》套七级岗位，即930元，中学一级职称(或其他同级职称)一律套十级岗位，即680元，中学二级教师(或其他同级职称)套十二级岗位，即590元。
不分获得职称先后。
4、(岗位工资+薪级工资)+(岗位工资+薪级工资)*10%-(工改前职务工资+津贴)-工改前职务工资*10%=本次工改增加额。
本科见习6850685大学本科见习岗位工资初中见习5700570初中毕业见习岗位工资JSG0414201421562专业技术岗位工资四级JSG0878078858专业技术岗位工资八级JSG1259059649专业技术岗位工资12级中学二级起点GLG03164001640管理人员岗位工资三级GLG077200720管理人员岗位工资七级1996年大学本科毕业参加工作，2001年获得中学一级教师职称。
期间工作时间没有间断，他的工作年限是11年?套改年限为15年，任职年限5年。
按一级教师职称套改十级岗位(680元)，按任职年限和套改年限套17级薪级工资(341元)。
因为是中小学教师，按规定享受提高10%。
他的工改前职务工资为535元，津贴为229.3元，本次净增额为(680+341)+(680+341)*10%-(535+229.3)-535*10%=305.2元。
四、本次工改退休、退职界限1、岗位工资的套改：中学高级职称(或其他同级职称)一律按《事业单位专业技术人员基本工资标准表》套七级岗位，即930元，中学一级职称(或其他同级职称)一律套十级岗位，即680元，中学二级教师(或其他同级职称)套十二级岗位，即590元。
不分获得职称先后。
4、(岗位工资+薪级工资)+(岗位工资+薪级工资)*10%-(工改前职务工资+津贴)-工改前职务工资*10%=本次工改增加额。
1996年大学本科毕业参加工作，2001年获得中学一级教师职称。
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2020教师工资标准套改对照表本文“2020教师工资标准套改对照表”，跟着教师资格考试频道来了解一下吧。
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2020教师工资改革方案最新消息是怎样的?2020教师工资还会涨吗?2020年教师工资改革最新标准细则出台了吗?下面整理的2020教师工资标准套改对照表，一起来看看吧。
目前，2020教师工资改革：教师职称制度配套改革编制取消，中小学教师职称各自独立，分别有三个职称。
改革后，两者将统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。
中小学教师职称制度改革细则，划分五个等级正高级相当于大学教授
人社部部长尹蔚民昨日表示，人社部将完善人才评价机制，分类推进职称制度改革，全面实施中小学教师职称制度改革。
由此意味着，中小学教师将统一职称评定，中小学教师也将出现“教授”。
目前，中小学教师职称各自独立，分别有三个职称。
改革后，两者将统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。
在改革中，将原来相互独立的中学与小学两个教师职务系列，合并为统一的职称等级和名称，初级设员级和助理级，高级设副高级和正高级。
员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。
并首次对中小学(含幼儿园)教师增加了正高职称。
经国家批准，部分省市将于近期推广中小学教师职称制度改革，使中小学教师实现新旧职称的平稳过渡。
人社部专业技术人员管理司负责人指出，全面实施中小学教师职称制度改革，是提高中小学教师职业地位，鼓励高学历、高素质人才从事中小学教育的重要举措。