省级、校级成教特色专业、精品课程验收通知附件

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关于开展我2016年度精品、一类、二类课程的验收和年度检

关于开展我校2016年度精品、一类、二类课程的验收和年度检查通知各学院：课程建设是高校本科教育中最重要的基本建设，是学科建设和专业建设的基础，是实现专业培养目标、毕业要求的基本保证。

我校经过近20年的课程建设，目前，已有国家级精品课程4门，省级精品课程49门，自治区高校思想政治理论重点课程2门，校级精品课程77门，校级一类课程148门，二类课程74门，各类课程总计达354门，形成了国家级、省级、校级三级递进、分层、完整的优质课程建设体系。

现阶段，为鼓励教师充分利用已建课程网络教学资源，推动信息技术在教学中的应用，向混合式教学示范课程、国家级精品资源共享课程、视频公开课程转型升级，2016年起将停止精品、一类、二类课程的申报工作,针对正在建设期内已立项校级课程精品、一类、二类课程进行按期验收、年度检查工作。

现将具体事宜通知如下：一、建设期内已立项校级课程年度检查(一)检查对象校级精品课程建设期不满3年的课程、校级一类课程建设期不满3年的课程、校级二类课程不满2年的课程。

详见附件《2016年度检查的建设期内精品、一类和二类课程名单》。

(二)检查材料及要求1．精品、一类、二类课程年度自查表各学院课程按照课程建设任务书建设目标，认真开展自查，并填写《石河子大学精品、一类、二类课程年度自查表》。

2. 精品、一类、二类课程网上建设内容课程网站(/)需提供有该课程的《石河子大学精品、一类、二类课程年度自查表》、教学大纲、授课教案、习题、实验指导书、实验大纲、参考文献目录同行专家及学生评价（若是纸质稿，请进行扫描或拍照转换成电子稿）等材料，鼓励将课件、现场教学录像、微课或说课录像上网参评,其中，一类、二类课程不做要求。

精品、二类、一类、课程网站建设内容的年度更新(或新增)比例不低于10%。

网上教学资源应体现课程自查规范性和有关数据的真实性。

(三)检查材料和步骤1．各课程组以学院为单位于2017年1月6日前统一上报《石河子大学精品、一类、二类课程年度自查表》，以作教务处备案；2．学校不再组织专家对课程网上教学资源进行检查，请建设期内立项课程负责人按照《任务书》做好课程网上建设内容。

验收标准

附件2：江苏省成人高等教育特色专业建设点验收标准说明：对艺术、体育专业师资学历要求可适当降低。

验收结论标准：本方案一级指标6项，二级指标16项。

二级指标中核心指标10项（表中黑体字部分），一般指标6项。

验收标准给出了B级要求，明显高于B级为A级，明显低于B级为C级。

1．特色专业建设点验收“优秀”标准：A+B=16，其中核心指标要求A≥9。

2．特色专业建设点验收“良好”标准：A+B=16，其中核心指标要求A≥6。

3．特色专业验收建设点“合格”标准：A+B=16。

达到“合格”及以上标准，准予授牌：江苏省成人高等教育特色专业。

出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。

江西省教育厅关于公布2020年省级精品在线开放课程认定结果的通知

江西省教育厅关于公布2020年省级精品在线开放课程认定结果的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅•【公布日期】2020.09.17•【字号】•【施行日期】2020.09.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文江西省教育厅关于公布2020年省级精品在线开放课程认定结果的通知各高等学校：根据《关于开展2020年省级精品在线开放课程认定工作的通知》（赣教高办函〔2020〕2号），在各高校申报的基础上，经资格审查、专家评议与公示，决定认定南昌大学张纯的《工程力学实验》（本科）等213门课程和九江职业技术学院《建筑装饰绘图与识图》（高职）等198门课程为2020年省级精品在线开放课程，现予以公布（名单见附件）。

并就有关事项通知如下：一、2020年省级精品在线开放课程认定是贯彻落实全国、全省教育大会精神的重要举措，是推动高等教育教学改革，提高高等教育教学质量的重要行动，也是推进课堂革命、打造江西“金课”，实施一流课程“双万计划”的重要内容。

各校要因地制宜、因校制宜加强省级精品在线开放课程的应用共享，鼓励校际间积极探索开展课程互选、学分互认等方式，创新线上线下混合式教学模式和学分管理制度，加快推动以学生为中心的信息技术与教育教学深度融合，不断提高教育教学质量，实现高等教育内涵式发展。

二、省级精品在线开放课程建设高校须加强对课程运行情况的监督和管理，不断提升课程质量和教学服务，确保面向高校和社会开放并提供教学服务不少于5年。

课程建设团队要持续对课程内容进行更新完善，切实发挥示范引领作用，扩大课程应用规模，提升课程应用效果，指导和培训更多教师应用课程，为提升全省高等教育整体质量做出贡献。

三、课程平台单位要做好省级精品在线开放课程的运行、服务、宣传推广和网络安全保障，进一步加强与高校课程建设团队、课程应用高校的合作，不断提升技术服务水平，确保线上课程稳定运行，协同运用在线开放课程大数据，为高校、广大师生和社会学习者提供优质高效的全方位个性化服务。

XX大学关于验收XX大学校级以上精品课程的通知

XX大学关于验收XX大学校级以上精品课程的通知为加强我校内涵建设，把近年来教学改革成果体现在课程建设上，进一步了解校级以上精品课程建设现状，发挥精品课程示范作用。

按照学校文件要求，学校决定在本学期开展精品课程检查验收工作。

一、重新梳理现有精品课程，提出撤销或保留意见请各学院（部）按照以下要求对本单位现有校级精品课程进行重新梳理（XX大学精品课程一览表）1、以学校近年来教学改革精神为依据，现有精品课是否代表学院特色和水平、是否是反映学院主干专业的主干课程，是否体现了学校和学院的教学改革成果；2、现有精品课程负责人、师资团队、教学条件、教学效果等是否继续保持优势；3、经学院（部）慎重讨论，根据近年专业建设和课程建设情况，向学校提出申请，撤销或保留现有校级精品课程，并填写“XX学院（部）校级精品课程基本情况一览表”，继续保留的填写《XX大学校级精品课程自检表》。

二、对于继续保留的校级精品课，相关资料按照以下要求予以需重新规范：1、规范现有精品课程名称（为体现课程特色可适当改动）、重新确认课程负责人和课程团队等；2、按照学校教改精神更新、完善现有课程教学资料（含课程手册、课程标准、师资队伍、课程整体设计、课程单元设计（至少完成本课程全部内容的三分之一）、教学合同、教材教案、教学成果等）；３、录制25分钟的说课录像（课程整体设计）和至少三分之一主讲教师的全程教学录像（每位教师25分钟）；4、完善或重新制作课程网页，所有更新、完善的资料均应放在网页上；录像应参照《精品课程网上发布基本组成部分的技术规范》，保证在网页上能正常浏览。

三、材料提交时间与要求1、各学院（部）填写“ XX学院（部）校级精品课程基本情况一览表”；继续保留的课程还需填写《XX大学校级精品课程自检表》，于XX年X月X 日前将其文字版（盖章）与电子版报送教务处；2、对于继续保留的校级精品课，需把更新的资料（网页）和录像刻成光盘，于X年X月X日前报送教务处；四、验收与考核1、所有校级精品课程网页经教务处初审后，统一上传到学校网站主页“精品课程栏目”（http://XX），学校将于20XX年6月份组织专家对校级精品课程验收材料进行网上检查和评估。

各教学单位要高度重视校优秀课、精品课的评选和推荐工作

关于评选年度校优秀课程、校精品课程及推荐省精品课程的通知按照我校课程建设工作的总体安排，我校年度校优秀课程、校级精品课评选及推荐黑龙江省精品课程相关事宜通知如下：一、校优秀课的申报及评选（评审标准见附件3）1、申报校优秀课的课程须是建成合格课并通过验收2年及以上的课程；2、要求连续开设3年以上；3、课程负责人具有讲师及以上技术职务；4、课程负责人近三年主讲本课程1次以上；5、课程教学过程组织严密，课程负责人教学效果连续三年优秀；6、原则上每个单位每个专业限报2门，条件基本相同时，优先考虑基础课、专业基础课程。

二、校精品课的申报及评选（评审标准见附件3）（一）申报校精品课的标准和条件1、精品课程应是我校具有一流的教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流的教材、一流教学管理等特点的示范性课程；2、申报校精品课的课程原则上应为校优秀课程，并经过2年及以上优秀课的建设周期；3、本门课程在学校已连续开设3年以上，主讲教师原则上应具有副教授及以上技术职务；4、课程教学过程组织严密、教学效果连续3年优秀；5、教学文件齐全，且有课程网站，其中教学大纲、习题、实验指导、参考文献目录、考试试题（含标准答案）已经上网；三、省级精品课推荐1、凡2004年-2010年获校级精品课程称号的课程及2011年将评出的校精品课程均可以申报省级精品课程。

2、申报课程原则上要求是基础课或专业（技术）基础课（特别突出的专业课也可申报省、国家精品课程）。

3、课程负责人要求具有教授职称。

为调动广大中青年教师教学的积极性，鼓励其在课程建设上投入更大的精力，早出精品课程，凡申报省级精品课程，其课程负责人具有副教授职称、年龄在40周岁以下者，教学效果明显，特色鲜明，被评为校级精品课程者也可申报省级精品课程。

4、课程支撑网站需提供有该课程的教学大纲、授课教案、习题、实验指导、近几年的考试试卷（至少2年）、标准答案、试卷分析及近3年学生对课程的评价材料，参考文献目录等材料以及至少3位主讲教师（包括课程负责人在内）每人不少于45分钟的现场教学录像（鼓励将课件或全程授课录像上网参评）。

浙江省教育厅办公室关于开展2022年职业教育省级和国家在线精品课程认定和推荐工作的通知

浙江省教育厅办公室关于开展2022年职业教育省级和国家在线精品课程认定和推荐工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2022.08.11•【字号】浙教办函〔2022〕221号•【施行日期】2022.08.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】职业教育与成人教育正文浙江省教育厅办公室关于开展2022年职业教育省级和国家在线精品课程认定和推荐工作的通知浙教办函〔2022〕221号各设区市教育局，各高职院校：为贯彻落实《教育部办公厅关于开展2022年职业教育国家在线精品课程遴选工作的通知》（以下简称《通知》）要求和《浙江省职业教育提质培优行动计划（2021—2023年）》相关工作部署，经研究，决定开展2022年职业教育省级和国家在线精品课程（以下简称课程）认定和推荐工作。

现将有关事项通知如下。

一、省级课程申报范围和课程要求（一）申报范围申报课程应为纳入中等职业学校（以下简称中职）、高等职业学校（以下简称高职，含高职专科、高职本科）相关专业人才培养方案并在教学中实际开设的课程，包括公共基础课程、专业（技能）课程（含实训实习），以及其他特色课程。

五年制高职前三年课程列归中等职业教育组，五年制高职后二年课程列归高等职业教育组；高职本科课程列归高等职业教育组，但须单独注明。

（二）课程要求1.课程设计科学，教学目标清晰，内容符合政治性、科学性、先进性、适用性、规范性要求，有机融入课程思政要求，体现职教特色，专业课及时融入新技术、新工艺、新规范，鼓励与行业企业合作开展课程建设与实施。

2.课程总学时不低于32学时，至少在课程平台上完成两（学）期的在线教学或线上线下混合式教学实践，在同类课程中教学效果良好，有省级课程或教学项目建设基础的优先。

3.体现教师教材教法改革成果，课程教学活动完整，提供在线测试、作业、考试、答疑、讨论等功能并有效实施，能有效防范刷课、替课、刷考、替考行为。

浙江省教育厅办公室关于公布2009年度省级精品课程建设项目验收结果的通知

浙江省教育厅办公室关于公布2009年度省级精品课程
建设项目验收结果的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅办公室
•【公布日期】2012.02.07
•【字号】浙教办高教〔2012〕9号
•【施行日期】2012.02.07
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育
正文
浙江省教育厅办公室关于公布2009年度省级精品课程建设项
目验收结果的通知
浙教办高教〔2012〕9号
各有关高校：
根据我厅《关于调整有关教学改革与建设项目评审办法的通知》（浙教高教〔2009〕56号）要求，2009年度省精品课程建设项目的立项采取“推荐+备案”的办法组织实施，建设期满两年以后我厅统一组织检查验收，经专家验收合格的省级精品课程建设项目确认为省级精品课程。

经专家验收评定并经省教育厅门户网站公示，现将验收结果予以公布（名单详见附件）。

希望各高校进一步引导教师重视精品课程建设工作，加大省级精品课程的辐射共享力度，切实提高学校的课程建设水平，进一步提高高等教育教学质量。

附件：1. 2009年省级精品课程建设项目验收结果（本科）
2. 2009年省级精品课程建设项目验收结果（高职高专）
浙江省教育厅办公室
二〇一二年二月七日。

关于对省级、国家级精品课程进行验收的通知

关于对省级、国家级精品课程进行验收的通知各学院、各位精品课程负责人：根据《2013年度云南省高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报指南》中“云南省高等学校精品课程验收暨省级精品课程资源共享平台建设项目”的要求，今年将对我校2008年—2009年建设的10门省级和国家级精品课程进行验收（名单详见附件1），现将有关验收事项通知如下。

一、验收的内容（一）所有课程请在我校网络教学综合平台（/）上建设课程网站，课程网站必须制作课程首页面（可参看“中国民族史”和“普通生态学”网站）。

（二）课程教学内容及相关教学资源（包括教学大纲、习题、实验指导、网络课件、授课录像、参考文献目录、相关教学资源库等）必须上传课程网站。

（三）课程教学中的网上互动（如在线答疑等）及学生评价情况请链接到课程网站。

（四）课程建设经费的使用情况（含校级建设经费）。

二、验收时间安排（一）请课程负责人及时更新课程网站内容，开展自查，填写《云南省高等学校精品课程审核验收情况表（2013年）》（附件2）和《云南大学教学建设项目经费使用自查表》（附件3）。

2013年4月30日前将电子版和纸质的表格上报到教务处质量工程项目办公室（文津楼116室）。

（二）2013年5月1日—8日，学校对各门课的课程网站进行检查，并及时将检查意见反馈给课程负责人。

（三）2013年5月9日—10日，学校向省教育厅上报验收材料，并保障课程网站的顺利访问。

（四）2013年5月10日之后，教育厅将组织专家对验收课程进行网上审核，并公布验收结果。

凡通过验收的精品课程将建设为省级精品资源共享课程，额外获得省级资金支持，并在云南省精品课程资源共享平台建设课程网站。

三、凡课程负责人发生变更或新增课程负责人的，请填写《云南大学教学建设项目负责人变更情况登记表》（附件4 ），2013年4月30日前随验收材料上报教务处质量工程项目办公室。

四、未尽事宜请联系教务处质量工程项目办公室曹琳、韩光兰老师，联系电话：65031511；课程网站制作、更新方面的问题请咨询网络与信息中心张老师，联系电话：65031006。

XX大学关于X年优秀课程申报、精品建设课程申报与评审通知

XX大学关于X年优秀课程申报、精品建设课程申报与评审通知根据学校课程建设发展规划和质量工程实施安排，经研究决定，现开展XX大学20XX年优秀课程、精品建设课程申报评审和校级精品课程评审验收工作，现将有关安排通知如下：一、目的要求课程建设为学校教学基本建设之一，对学校学科与专业建设、提高教学质量和人才培养，有着重要的作用。

开展XX大学20XX年优秀课程、精品建设课程申报评审和校级精品课程评审验收工作，其目的为总结课程建设的经验和成绩，激发和调动广大教师，特别是中青年教师搞好教学工作的积极性；鼓励和推动副教授、教授为本科生授课，积极推进学校信息化教学资源建设，开展网络辅助教学，并为X年省级精品课程建设、国家精品课程建设打好基础。

二、学校优秀课程申报（一）申报条件1、开设课程满三年，经各院（部）重点建设，近年来在学校教育教学中取得突出成绩，教学研究和教育教学改革取得成效，教学效果良好的本科课程。

2、申报课程类型为理论课（可含实践）或单独开设的实验课。

3、申报课程可以是单门课程（一位老师主讲）或课程组（多位老师主讲）；申报单门课程者需具有讲师及以上职称；申报课程组的课程负责人必须具有副教授以上职称。

多位教师担任同一课程的教学应组成课程组申报。

（二）名额分配各专业申报课程为该专业学科基础课或专业课，每专业不超过2门。

公共基础课由开课单位申报。

（三）下列情况之一者不得申报：1、已经确立为学校优秀课程或校级精品课程的；2、确立为学校精品建设课程，未通过学校精品课程评审的。

（四）申报方式：申报优秀课程的，填写《XX大学20XX年优秀课程申报表》（见附件1），并提供相应的佐证材料。

申报时需交“申报表”一式2份，佐证材料1一份，在规定时间内申报。

各院（部）应按分配名额进行审查推荐，在封面上签署意见盖章后由各院部统一报教务处。

（五）申报截止时间20XX年X月X日三、学校精品建设课程申报（一）申报条件1、申报精品建设课程必须为学校校级优秀课程（组），并将相关教学资源在网上发布，开展网络辅助教学。

【大学介绍】潍坊学院简介

【大学介绍】潍坊学院简介潍坊学院是教育部批准建立的一所省属全日制综合性普通本科院校。

学校坐落在世界著名的风筝之都、中国优秀旅游城市、中国人居环境奖城市�D�D山东省潍坊市。

学校现占地面积2100亩，校舍建筑面积80万平方米，固定资产17.23亿元，教学科研仪器设备总值1.9亿元。

学校建有集文献借阅、信息咨询、文献检索等多功能于一体的数字化图书馆，馆藏图书485万册。

建有反映潍坊悠久历史文化的潍坊文化名人馆、古籍馆，公开出版党委机关报《潍坊学院报》和学术期刊《潍坊学院学报》。

建有高标准的大型体育运动场、面积40000平方米的现代化多功能体育馆。

建有北海文化研究院、山东半岛经济社会发展研究院、潍坊公共安全研究院、潍坊金融财政研究院、文博研究院、量子通信研究所、微尺度科学研究所等48个研究院所和山东省民俗文化产业开发研究基地等集教学、科研和社会服务于一体的298个校内外教学实践基地，是山东省首批研究生联合培养基地之一。

学校建有国内同类院校领先水平的校园网，是中国教育科研网（CERNET）潍坊地区网络中心、全国教育信息化理事会副理事长单位。

学校现设21个教学院部，60个本科专业，涵盖理学、工学、文学、经济学、管理学、农学、法学、历史学、教育学和艺术学10大学科门类。

现有光学、区域经济学2个省级重点学科，有“多光子纠缠与操纵”省级重点实验室、“生物化学与分子生物学”省高校重点实验室、“民俗文化产业开发研究”省级人文社科研究基地、“海盐文化”省高校人文社科研究基地、山东省音乐创作与理论研究基地和山东省中罗果蔬栽培技术合作研究中心等6个省级科研创新平台。

有国家级特色专业2个，省级特色专业、省级成教品牌专业8个，省级精品课程、省级双语教学示范课程、省级成教特色课程50门，省级教学团队5个，省级实验教学示范中心1个，省级人才培养模式创新实验区1个，目前承担国家教育体制改革试验区试点项目6项。

学校现有教职工2100人，其中专任教师1400人，高级职称教师645人，博士、硕士1131人。

精品课程建设管理办法

数控技术应用专业精品课程建设管理办法一、总则第一条课程建设是学校加强教学工作的重要环节，是落实教学计划，提高教学质量，实现培养目标的基础工程。

精品课程建设是课程建设的重要内容，是提高人才培养质量的重大举措。

为了贯彻落实《福建省教育厅关于进一步推进中等职业教育专业改革试点项目和实施特色课程建设的意见》（闽教职成〔2012〕23号）及南教职成(2012)24号转发《福建省教育厅关于进一步推进中等职业教育专业改革试点项目和实施特色课程建设的意见》的通知的精神，为进一步推进我校教育创新，深化教学改革，结合我校实际，特制定本办法。

第二条开展精品课程（特色课程建设）的建设，旨在变革教学观念，更新教学内容，方法和手段，提高师资水平，全面提高教学质量，促进人才培养水平与质量的稳步提高，实现我校教学教育的可持续发展。

第三条本办法所指的精品课程包括校级、XX、省级三级精品课程体系。

二、精品课建设的原则第四条精品课程建设要体现中等职业教育的特色，坚持中职校办学理念和指导思想，坚持中职校的人才培养目标，建立符合中职校专业要求的课程体系。

第五条精品课程建设要综合学科、教师队伍、教材、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段和教学管理等各方面的建设和改革，协调发展、整体推进。

以建设具有较高针对性和适用性的立体化的优秀教材为核心，以提高师资队伍建设为前提，以教学内容现代化为基础，以现代信息技术手段为平台，以科学的管理体制为保障，集观念、师资、内容、技术、方法、制度于一身的整体建设。

第六条精品课程建设要体现出“精”的特点，就是要建成具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理、一流实训基地等特点的示范性课程。

精品课程建设应集教育理念、教学内容、教学方法和教学制度的创新于一体，充分体现先进性、科学性、教育性、整体性、实用性、有效性和示范性。

第七条校精品课建设采取“重点扶植、稳步推进，成熟一门，发展一门”的发展原则，各教学部要本着“厚基础、宽口径、突出核心技能”的原则，在完善核心课程模块的基础上，加强精品课程建设。

西华师范大学音乐学院始建于1993年

西华师范大学音乐学院始建于1993年，位于我校华凤校区，现有音乐学，音乐表演、舞蹈学三个全日制本科专业，以及音乐学函授本科、音乐教育函授专科、音乐教育自考本科等三个成教专业。

学院面向全国招收课程与教学论（音乐）、教育硕士、农村硕士、学科教学论（音乐）等方向的研究生，同时招收专业学位研究生。

本科各专业面向全国多个省份招生。

目前，学院在读硕士研究生30余人，全日制本科生近800人，成人教育在籍本专科学生120余人。

学院现有在职教师46人,其中正副教授15人,博士1人,拥有硕士学位教师27人。

学院音乐楼占地面积近7000平方米，拥有1个可容纳400余人的音乐厅，数码钢琴实训室1间，多媒体教室4间，专业舞蹈房4间，琴房160余间；主要教学设备有钢琴130余台，中西乐器、图书音像资料总价值共300余万元,为学院的可持续发展奠定了良好基础。

学院学科建设成绩显著。

音乐学专业为四川省特色专业，四川省精品课程，《钢琴》为校级精品课程，声乐教研室团队，音乐学为校级重点扶持学科。

学院坚持科研强院的教职工积极进行科学研究。

近年来，学院教师先后主持各课题20余项，获国家、省部级奖励10余项，出版教材10学术论文200余篇。

学院高度重视学生艺术实践活动，建立了学生艺术实践的组织学生进行民间音乐采风活动，鼓励学生举办年级音乐场音乐会、舞蹈专场晚会及毕业生音乐会，积极为学生搭平台，使学生在活动中开阔了视野，加深了对国情民风的了专业能力,为地方文化建设作出了一定贡献,获得社会广泛近年来，学院形成了“走出去，请进来”的开放式办学格局，加强同省内外师范大学和专业院校的交流合作。

学院先铁霖、刘诗昆、郑大昕、郭声健等多名国内知名专家学者来我院作专题报告，或举办独唱、独奏音乐会，或进行示这些活动开阔了师生视野，促进了人才培养质量的提。

学院重视培养“一专多能”的创新型人才，逐步形成了鲜明的办学特色，强调“重基础、宽口径、强素质”的办学思路多次在全国及省市比赛中获奖。

山东省教育厅关于公布2014年度山东省成人高等教育特色课程第一批验收合格名单的通知

山东省教育厅关于公布2014年度山东省成人高等教育特色课程第一批验收合格名单的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2015.12.10•【字号】鲁教民字〔2015〕12号•【施行日期】2015.12.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文山东省教育厅关于公布2014年度山东省成人高等教育特色课程第一批验收合格名单的通知鲁教民字〔2015〕12号有关高等学校：根据《山东省教育厅关于开展2014年度成人高等教育特色课程立项申报工作的通知》（鲁教职字〔2014〕21号）、《山东省教育厅关于公布2014年度山东省成人高等教育特色课程立项建设项目名单的通知》（鲁教职字〔2014〕41号）和《山东省教育厅关于做好2014年度成人高等教育特色课程立项建设项目验收工作的通知》（鲁教民字〔2015〕4号）精神，我厅组织开展了2014年度成人高等教育特色课程立项建设项目验收工作。

在学校自评、互评的基础上，经专家网上评议、会议评审和公示，我厅审核确认第一批61门课程验收合格，现予以公布，并就特色课程建设和管理有关事宜通知如下：一、授予验收合格的61门课程“山东省成人高等教育特色课程”称号，有效期5年。

二、特色课程负责人要做好课程内容的更新和课程网站的维护工作，有效期内课程资源及课程网站全部免费开放。

山东省成人高等教育特色课程为职务作品，课程负责人要承诺申报材料的真实性和网上内容不侵犯他人知识产权。

课程上网内容的非商业性使用权视为自然授予全省高等学校。

未经著作权人许可，任何人不得将特色课程内容用作以营利为目的的活动。

三、各高校于2016年1月30日前将已验收合格的特色课程通过“山东省成人高等教育（继续教育）数字化资源共享平台”（网址： )上传数字化课程资源,操作详见《山东省成人高等教育（继续教育）数字化资源共享平台用户操作说明》（见附件2）。

已有平台账户的高校仍使用原来的账户，没有账户的高校请填写《山东省成人高等教育（继续教育）数字化专业课程共享学习资源供应单位信息表》（见附件3），将电子稿发送至*************获取平台账户。

关于开展省级质量工程项目检查和验收工作的通知

海洋深水工程重大装备及配套工程技术项目检查会在沪召开12月24日，国家科技重大专项“海洋深水工程重大装备及配套工程技术”项目执行情况检查会在上海召开，由国家重大专项技术总师、中科院院士贾承造，技术副总师陈伟、常旭等10人组成的专家组对项目执行情况进行了检查。

项目组长李迅科、课题长粟京分别代表项目“海洋深水工程重大装备及配套工程技术”和课题1“深水半潜式钻井平台及配套技术”作了详细汇报。

“海洋深水工程重大装备及配套工程技术”项目（下设5个课题）是国家科技重大专项“大型油气田及煤层气开发”的重要组成部分，是针对我国深水海洋石油工程技术和装备的一次重大攻关，以满足我国深水油气田勘探开发的需求为目的，对促进我国海洋石油工业的发展，尤其是在深海领域的业务拓展有着重大的现实意义。

会上项目组长李迅科首先对项目的整体执行情况作了充分细致的汇报，随后粟京又着重介绍了课题1的执行情况。

经过充分的讨论和交流，与会专家对项目的总体执行情况给予了充分的肯定，同时也在细节上指出了不足并提出了值得注意的问题，为下一步工作指明了方向。

贾承造院士在讲话中指出，由于我国海洋石油勘察开发能力尚处于发展阶段，国家对于提高深海领域油气勘探开发能力有着极大的关注性和迫切性。

国家重大专项的实施就是要将企业的发展目标升华为国家的战略目标，因此要求我们要大力结合国有产业、国内研究机构及院校的能力努力完成此项目，以此实现我国国产化链条，赶超西方先进技术，完成我国迈向深海领域勘察开发这一重大战略目标。

会后，与会领导和专家还实地考察了深水半潜式钻井平台HYSY981的建造现场，深入了解HYSY981钻井船的实际建造情况，使专家们对于整个海洋深水工程项目有了更加直观的认识。

10月31日，中海油服召开了2013年第三季度科研项目检查会。

会议重点总结前三季度科研项目计划进度执行、经费执行、科研成果转化应用情况，分析科研项目执行与科研管理存在的问题，讨论全年目标完成的保障措施等。

教育部关于公布2024年高等学历继续教育拟招生专业备案结果和校外教学点设置备案结果的通知

教育部关于公布2024年高等学历继续教育拟招生专业备案结果和校外教学点设置备案结果的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.06.18•【文号】教职成函〔2024〕3号•【施行日期】2024.06.18•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部关于公布2024年高等学历继续教育拟招生专业备案结果和校外教学点设置备案结果的通知教职成函〔2024〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：根据《教育部关于印发〈高等学历继续教育专业设置管理办法〉的通知》（教职成〔2016〕7号）、《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》（教职成〔2022〕2号）、《教育部办公厅关于严格规范高等学历继续教育校外教学点设置与管理工作的通知》（教职成厅〔2022〕1号）和2024年度高等学历继续教育专业和校外教学点设置与管理工作要求，教育部对经省级教育行政部门汇总后提交的2024年高等学历继续教育拟招生专业和校外教学点予以备案和公布。

教育部汇总备案的2024年高等学历继续教育拟招生专业820个（其中，本科专业411个、专科专业409个），专业点23260个（其中，本科专业点13120个、专科专业点10140个）。

教育部汇总备案的2024年校外教学点7099个，其中地方高校省内设点5711个，地方高校跨省设点299个，中央部门所属高校设点1089个。

根据有关规定，高等教育自学考试专业开考清单由各省级考委组织向社会公告。

自即日起，可在全国高等学历继续教育信息管理系统查询通过备案的专业和校外教学点信息。

其中，专业设置备案结果查询网址为（/admission/index），校外教学点备案结果查询网址为（/teaching-point/index/），具体信息以平台公布为准。

江西省教育厅关于组织开展首批省级精品在线开放立项课程上线运行的通知

江西省教育厅关于组织开展首批省级精品在线开放立项课程上线运行的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅•【公布日期】2017.04.26•【字号】赣教高字〔2017〕12号•【施行日期】2017.04.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文江西省教育厅关于组织开展首批省级精品在线开放立项课程上线运行的通知各普通本科高校，各联合培养应用技术型本科人才试点项目高职院校：为顺应“互联网+”时代的发展趋势，充分发挥省级精品在线开放立项课程的作用，促进优质教学资源的共建共享，提升高等教育质量，根据《关于组织开展2016年省级精品在线开放课程建设工作的通知》（赣教高字〔2016〕40号）精神，决定组织开展首批省级精品在线开放立项课程上线运行工作。

现将有关事项通知如下：一、申报时间2017年5月4日—2017年5月30日。

二、申报对象根据《关于公布2016年度江西省高等学校省级精品在线开放课程立项名单的通知》（赣教高字〔2017〕3号），确定的108门省级精品在线开放课立项建设课程。

三、申报及上线流程1.省级精品在线开放立项课程视频拍摄完成后，课程负责人向所在学校提出上线申请，并提交《省级精品在线开放课程承诺书》（附件1）。

2.学校对所申请的课程内容（文字和影像等）应逐字、逐句、逐帧审核，确保课程资源不得存在任何政治性、思想性、科学性和规范性问题以及侵犯知识产权、肖像权的问题。

并于5月30日前将《首批省级精品在线开放立项课程上线课程汇总表》（附件2）交至江西课程资源共享中心，电子版发电子邮箱：**************.cn。

3.课程负责人登录江西高校课程资源共享中心网站（/），按照《省级精品在线开放课程上线操作手册》（附件3）要求于5月30日前上传课程相关资料。

4.省教育厅委托江西高校课程共享联盟质量委员会专家进行评审，综合考察课程的教学内容与资源、教学设计与方法、教学活动与评价、教学资源技术指标等方面对课程制作质量进行评审。

精品课程鉴定验收报告【模板】

精品课程鉴定验收报告
课程名称：
课程层次（本/专）：
课程负责人：
所在学院：
立项时间：
项目编号：
申请验收日期：
**大学教务处制
一、课程和课程负责人基本情况（一）课程基本情况
（二）课程负责人基本情况
二、课程组情况
（一）课程组人员
（二）近三年来课程组教学改革与教学研究业绩
注2．延期申请验收的课程，统计时间段为：从精品课程立项前一年至申请年。

（三）近三年来课程组科学研究业绩
注2．延期申请验收的课程，统计时间段为：从精品课程立项前一年至申请年。

（四）近三年来课程组其它方面获奖
三、自评总结
（对照《**大学精品课程评价指标体系》，按二级指标逐项给分并详细说明依据，同时列出佐证材料清单）
自评评分统计表
三、评审和鉴定意见。