浅谈现代教育发展中的校长领导艺术

浅谈现代学校管理中的校长领导艺术校长是学校的管理者，也是教育发展的引领者；是学校成长的规划者，更是广大师生的服务者。

学校管理作为校长的首要责任，不仅是一门科学，也是一门艺术。

校长作为学校前进的“火车头”，在现代教育发展过程中要不断学习管理理论，总结管理经验，探索管理艺术，才能提高自身的管理水平，才能赢得师生的信任，才能引领学校的“和谐、健康、持续”发展。

作为一个校长，在学校日常的管理中，如何利用自己的智慧经验和管理艺术来引领学校的“和谐、健康、持续”发展呢？下面我就根据自己几年来在学校管理工作实践中的点滴体会谈几点粗浅的认识。

如有不当，敬请同行朋友和专家批评指正。

我认为，作为校长在日常工作中应该坚持“十个要”：第一、要善于学习，常思学校发展，保证管理思路的科学和创新。

“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。

作为校长不仅是学校管理的领导者，同时还要努力学习、善于学习，做一个知识渊博、有思想、能力强、懂管理的校长，这是现代教育发展对校长提出的必然要求。

校长作为学校教育发展的领跑者，自身必须具有先进教育思想和教育理念，懂得现代教育管理。

为达到这一目标就要善于学习，只有善于学习，才能不断更新自己的教育观念，学习和借鉴他校成功办学经验，提高自身的理论素养，改革本校的管理模式、运行理路，探索适合本校实际的管理模式，以达到适应现代教育发展的创新要求。

反之则会目光狭窄、裹足不前，难以开创学校发展新局面。

思想来自智慧、智慧来自学习、效益来自管理、能力来自实践，善于学习是校长提高思想智慧、领导能力、管理水平的首要条件。

第二、要建立健全利于学校发展的规章制度，努力做“依法治校”。

“没有规矩不成方圆。

”凡是单位、群体、组织，就必须要有规矩，有了规矩就有了约束力、战斗力和凝聚力。

因此，学校在管理中要依据学校办学章程，对学校的领导决策、民主决策、教学管理、教师管理、学生管理、后勤管理等领域必须建立完整、合理、公平而又符合本校实际的规章制度这是是十分重要的。

这样，不仅有利于管理的科学化、民主化、规范化，有利于调动广大教师的积极性和主动性，有利于学校的可持续发展，达到了以制度管理人，以制度约束人，以制度感召人的目的。

学校在修订完善各类规章制度的过程中，要始终本着学校的规章制度符合国家法律法规的原则，与时俱进及时修订，逐渐形成与教育改革相适应的规章制度。

第三、要着力打造一支思想好、业务精、能力强的教师队伍。

“振兴教育的希望在教师”。

建设一支思想好、业务精、能力强的教师队伍是学校发展的力量源泉。

因此，一要加强师德修养。

苏霍姆林斯基曾说过：“学校领导，首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导”。

尚德修身，以德从教。

作为教师是如此，作为校长亦是如此。

凡是有建树的校长和教师，皆身正为范，修身有道。

二要关注教师专业发展。

学校教学质量的提高离不开教师的专业发展。

在学校平时的管理中，校长要引领教师忠诚于党的教育事业，认真学习新的教育教学理论、积极鼓励教师参加各种培训和函授，想方设法提高教师的业务水平，使学校教师在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

三要实施岗位练兵和“名师”工程。

近年来，我校按照“内强素质、外树形象、优化结构、打造名师”的思路和原则，实施岗位练兵和“名师”打造工程。

每年，我校都进行演讲比赛、计算机水平测试、课件制作竞赛、教学基本功测试、课堂教学评优等活动，促进了教师业务水平的提高。

新参加工作的教师，学校优先安排各种培训，要求老教师做好“传、帮、带”工作，使他们“一年站稳讲台、三年站好讲台、五年成学校教学骨干”。

通过这些措施，我校的教师的业务水平和教学成绩有了明显的提高。

第四、要抓好教学的日常管理，努力提高教育教学质量。

教学质量是学校的生命线，是学校发展的永恒主题。

作为校长抓好学校教学的日常管理，努力提高教育教学质量是校长的第一要务。

首先要狠抓教学过程管理，规范教师教学行为。

要管好教学工作，就要从抓备课、抓上课、抓作业布置与批改、抓课外辅导、抓考试和考查这五个基本环节入手，抓好了教学工作的过程管理，教学质量就有了基本保证。

其次要深入教学第一线亲自上课、听课，获取教学管理的第一手资料。

校长只有抓好教学，精通业务，成为教学的行家里手，才能使学校管理得心应手，才能取得管理、教学的指挥权与发言权。

再次要做好教学工作的督查工作。

校长要定期或不定期地对教师的教学工作进行检查，及时做好反馈工作，从而督促教师加强业务知识的学习，有利于教学水平和教学成绩的提高。

第五、要打造艺术教育特色，促进学生全面发展。

“没有艺术的教育是不完整的教育”。

现在许多学校都普遍存在“重智育、轻德育；重文化、轻艺术”的现象，严重的影响着学生的身心健康和全面发展。

我校充分认识到艺术教育的文化价值和育人意义，为此我校面向全体学生，根据学生兴趣爱好和学校实际精心设置艺术课程，开设了礼仪教育、古诗文朗诵、器乐、声乐、舞蹈、美术、体育等兴趣小组，安排具有相应特长的教师进行辅导，丰富了学生的课余生活，促进了学生的身心健康和全面发展，达到了“以艺辅德、以艺益智、以艺怡情、以艺健体”的办学目标。

经过几年的努力，我校的艺术教育取得了可喜的成绩，为学生的成长开辟了一条成功之路。

定期举办艺术教育成果展，对优秀的作品和辅导教师进行奖励，每年初三毕业生有一部分被城区高中艺术班录取。

第六、要加强教科研管理，做教学研究的带头人。

抓好教科研活动是促进教师专业化成长的一个突破口，也是提高教育质量的一个手段。

作为校长就要深入教学第一线，走进不同的课堂，及时了解教师的教学情况和学生的学习情况，便于及时发现问题、研究问题、分析解决问题。

同时要积极搭建教科研平台，鼓励教师进行教育专题研究，积极落实新课标精神，与时俱进、开拓创新，探索教学方法，全面推进素质教育。

我校本着“科研促教，科教兴校”的原则，牢固树立“科研兴校，科研兴教，科研育人”的宗旨，不断加强师资队伍建设，有力地促进了教学质量的稳步提升。

我校以中心教研组为龙头，指导和协作其他教研组搞好教学研究工作。

目前我校有省级规划课题两个，市级规划课题一个，正处于研究阶段。

第七、要优化人力资源配置，营造良好的创业环境。

学校管理要出成效，就要发掘学校的人力资源达到优化配置，使各处其位、人尽其才、各尽其能。

作为校长犹如“伯乐”，而人才犹如“千里马”，“千里马常有而伯乐不在”是一种最大的资源浪费，也是学校运行低效的表现。

如何发掘人才呢？作为学校管理者就要有发掘人才的“慧眼”和公平的用人机制。

作为校长，要有求贤若渴的心境和善于发现英才的“慧眼”，使“好钢用在刀刃上”，为他们营造良好的创业环境，在用人机制上，要坚持“制度吸引人，民主管理人，公平凝聚人，真心留住人”的用人理念，努力做到知人善任，用人唯贤，真正实现人尽其才，物尽其用。

第八、维护教师尊严，实行民主化管理。

我们深知教师职业的工作性质和教师工作的辛苦，了解教师渴望被尊重、被信任的心理，学校要切实为教师着想，在管理中坚持实行民主化管理。

作为校长要自觉树立“以人为本”管理理念，坚持以教师为本，诚心诚意关心、爱护每一位教师，真心尊重每一名教师，让教师能够感觉到学校的民主光辉和人性温暖，感受到工作的尊严和职业的幸福，能和教师建立和谐、平等的管理关系是校长管理高效能的必要条件。

校长平时要深入教师当中，和教师说说话、谈谈心；积极走进他们的心里，了解他们的精神状态，关心教师、尊重教师，使他们感受到领导的关怀和为师的尊严。

同时要为教师搭建事业成功平台，要充分调动他们的工作积极性和主动性，促进学校教育的发展。

例如，我校在考勤管理方面制定了比较人性化的制度（每学期允许请假两天考核时不扣分），受到了教师们的欢迎。

第九、校长要有服务意识，做周到的服务者。

“领导干部就是人民的公仆”，那么校长就是为教育发展的服务者。

校长服务的对象是广大师生，说到底就是要为学生的健康、全面发展服务，为教师的教学和专业成长服务。

要做周到的服务者，就要转变思想观念，变领导者为服务者，树立周到的服务意识，为教师的工作和学习铺路架桥，要关心教师，及时为教师排忧解难；同时还要善于团结教师，调动每个教师的工作积极性和创造性，使整个教师队伍焕发青春和活力，不断提升战斗力和凝聚力；再次，要想方设法为师生创造良好的学习、工作环境和条件，及时完善教学设施、设备，配置教师办公用具等，为学校教育发展贡献自己的才智。

第十、调动一切积极因素，共同推动学校的发展。

校长要建立和谐的人际关系，充分调动学校内外的一切积极因素来同体推动学校教育的发展。

学校教育的发展不仅是学校的责任，同时也是政府和社会的共同责任。

在校内创造民主和谐、平等团结、积极向上的良好氛围，让教师的才能有展示的舞台。

同时还要积极加强与政府、主管部门、新闻媒体、社会各界的沟通和友好相处。

要打造一所好学校，不但离不开教师、学生、家长的支持，而且离不开政府和社会各界的支持。

因此，充分调动一切积极因素，为学校发展创设良好环境，积极推动学校教育的又快又好发展。

苦心管理、用爱教育，这是学校管理者成功的真谛。

尊重知识、尊重人才、尊重创造，调动一切积极因素，共同推动学校的又快又好发展，我们的教育事业一定会美好的未来！以上是我对学校管理进行的一些思考和探索，谈了几点自己的体会。

今天会议安排我做经验交流，面对各位专家、学者，我对问题的认识肤浅的，我的发言如有不当之处敬请各位同行批评赐教。