第8课 新文化运动(课件)
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岳麓版八年级历史上册《新文化运动》简明课件
第8课 新文化运动 （1915年—1919年）
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第8课 新文化运动 （1915年—1919年）
袁世凯尊孔复古， 陈独秀科学民主， 新文化开启闸门， 李大钊传播先驱。
新文化运动的兴起
背景：①西方民主思想、科学文化传入 ②袁世凯等掀起尊孔复古逆流 口号（旗帜）：科学和民主 主要阵地：《新青年》 基本内容：四提倡、四反对 作用（前期的）：开启了思想解放的闸门 不足：未能给灾难深重的中国人民指明真 正的出路。
P038.中框思考题
答：袁世凯尊孔复古是为他复辟帝制制造舆 论。因为他用封建的伦理道德抵制资产阶 级的平等、自由思想，宣传君主制，诋毁 共和制。
第8课知识归纳
一、新文化运动的兴起（1915年）—前期 背景 口号 主要阵地 基本内容 作用 二、新文化运动的新发展（1917-1919） —后期 俄国十月革命的影响（1917年11月） 李大钊早期的革命活动
P042.畅想天地
答：①总的来说是对的，因为这是针对当时 的尊孔复古逆流提出的。 ②但也有局限性，例如对“孔孟之道” 持彻底的否定态度，不利于发扬中华优秀 传统文化。
P042.自己动手
代表人物 陈独秀 蔡元培 李大钊 胡适 鲁迅 代表作 主要思想
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第8课 新文化运动 （1915年—1919年）
袁世凯尊孔复古， 陈独秀科学民主， 新文化开启闸门， 李大钊传播先驱。
新文化运动的兴起
背景：①西方民主思想、科学文化传入 ②袁世凯等掀起尊孔复古逆流 口号（旗帜）：科学和民主 主要阵地：《新青年》 基本内容：四提倡、四反对 作用（前期的）：开启了思想解放的闸门 不足：未能给灾难深重的中国人民指明真 正的出路。
P038.中框思考题
答：袁世凯尊孔复古是为他复辟帝制制造舆 论。因为他用封建的伦理道德抵制资产阶 级的平等、自由思想，宣传君主制，诋毁 共和制。
第8课知识归纳
一、新文化运动的兴起（1915年）—前期 背景 口号 主要阵地 基本内容 作用 二、新文化运动的新发展（1917-1919） —后期 俄国十月革命的影响（1917年11月） 李大钊早期的革命活动
P042.畅想天地
答：①总的来说是对的，因为这是针对当时 的尊孔复古逆流提出的。 ②但也有局限性，例如对“孔孟之道” 持彻底的否定态度，不利于发扬中华优秀 传统文化。
P042.自己动手
代表人物 陈独秀 蔡元培 李大钊 胡适 鲁迅 代表作 主要思想
高中历史课件：新文化运动
新文化运动
前期： 彻底批判封建思想
后期： 宣传马克思主义
2018/8/1
JFL
新文化运动评价
-----------1919 前期 发展 1915-----------1917
民主 科学
社会主义 新文化运动
陈独秀等
李大钊等
五 四 运 动
思维 讨论:参照上图,依次评析新文化运动的历史作用。 2018/8/1 JFL 拓展3
2018/8/1 JFL
课
堂
练
习
1、新文化运动兴起的根本原因是 A、民主共和观念深入人心 B、北洋军阀政府大搞 尊孔复古 C、民族资本主义的进一步发展 D、无产阶级队伍壮大
C
2、新文化运动中的“赛先生”主要是指 D A、人文科学与无产阶级专政学说 B、社会科学和马列主义原理 C、西方资本主义的民主思想与制度 2018/8/1 JFL D、自然科学法则和科学精神
2018/8/1
JFLΒιβλιοθήκη 根本原因一、新文化运动的背景 经济方面: 民族资本主义的进一步发展 政治方面: 辛亥革命失败，处于北洋军阀统
治之下,反动势力妄图复辟帝制
思想方面: 民主共和观念深入人心，袁世凯
直接原因 掀起尊孔复古逆流
思维 以上背景中,哪一项是运动兴起的根本原因？ 2018/8/1 JFL 拓展 1 哪一项是运动兴起的直接原因？
A、鲁迅的《狂人日记》
B、胡适的《文学改良刍议》
C、陈独秀的《文学革命论》
D、李大钊的《庶民的胜利》
6、近代史上，对儒家思想冲击最大的是 A、洋务运动 C、辛亥革命
2018/8/1
D
B、戊戌变法 D、新文化运动
JFL
7.1918年，新文化运动出现了新的发展，这里的“新”， 指的是 A．改变了对东西方文化的看法 C B．宣传民主与科学思想 C．开始宣传十月革命 D．以进化论为指导思想
人教版八年级历史上册 第8课 新文化运动
第8课新文化运动[课标内容]列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。
〖教学目标〗一、知识与能力知道新文化运动的内容，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位与作用。
列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物及其代表作品，了解他们对新文化运动的贡献。
二、过程与方法通过阅读新文化运动时期有关作者的有关作品，查找相关资料，开展展示活动，培养学生良好的阅读能力、语言表达能力和合作学习的能力，培养学生恰当地选择、整理和运用史料的能力。
三、情感态度与价值观通过了解陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物以及新文化运动的情况，能以陈独秀等人为榜样，学习他们坚定信念、不畏艰难、勇于创新、不惜为思想解放运动献身的精神。
〖教材分析与处理〗本课主要介绍的是新文化运动前期的情况，由三个代表人物和三个代表内容组成：陈独秀创办《新青年》，发起新文化运动，民主与科学是新文化运动的口号；胡适发表《文学改良刍议》，主张用白话文代替文言文，陈独秀提出“文学革命”口号；鲁迅发表第一篇白话小说《狂人日记》，推动新文化运动向前发展。
教材内容的安排可以说是提纲挈领，独具匠心。
新文化运动是一场声势浩大的思想启蒙、解放运动，为中国社会日后的发展提供了思想基础。
教材通过选取三个代表人物来表现这一历史事件，既可以让教材内容形象化、富有趣味，又可以让学生掌握通过了解代表人物把握历史事件的方法。
在处理教材时，拟以代表人物为基础，弄清人物与事件的联系、在历史上的地位和意义，再通过一系列活动，影响学生的情感态度与价值观。
从课程标准描述可以看出，本课内容大都属于“列举”“知道”“了解”层面的要求，目标不难达到。
所以尝试性地把这节以知识传授为主的课设计成了以历史活动为主的课，把学习的重点由获取知识转向发展学生阅读、组织、合作、交流等多种历史学习能力和形成一定认识上。
部编版必修下册：第8课 欧洲的思想解放运动【课件】(45张)
究》
——张椿年《从信仰到理性：意大利人文主义研
文艺复兴首先发生在意大利的原因和实质是什么？ 以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质是，新兴资产阶级需要的新文化，精神内核是人文主义。
文艺复兴
15世纪，达•芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔，他们被称为“美术三杰
拉斐尔《母与子》
达•芬奇《蒙娜丽莎》
文艺复兴
拉斐尔《西斯廷圣母》
他还擅长雕塑、音乐、发明、建筑，通晓数学、生 理、物理、天文、地质等学科，既多才多艺，又勤奋 多产，保存下来的手稿大约有6000页。他全部的科研 成果尽数保存在他的手稿中，爱因斯坦认为，达•芬奇 的科研成果如果在当时就发表的话，科技可以提前30-
文艺复兴
14世纪， 但丁、彼特拉克、薄伽丘，文学三杰，他们创作的诗篇和小说，讽刺教会的封建 腐朽，宣扬人性的自由。
近代科学
其他他科学发现
数学： 笛卡尔, 他把代数方程和几何学的曲线、曲面联系起来, 创立了解析几何学
解剖学： 16世纪的维萨里直接观察人体，著作《人体的构造》， 1543年出版。在这本著作中，他遵循解剖的顺序描述人体的 骨骼、肌肉、血管和神经的自然形态和分布等。意味着近代 人体解剖学的诞生，是生物学发展史上的一个里程碑
路德认为人的灵魂获救靠自己，上帝面前人人平等； 主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。 德国宗教改革确定了“教随国定”原则，形成了路德派新教，并在德国取得合法地
位。 西欧其他国家也先后进行改革，建立独立于罗马教廷的新教，瑞士的加尔文教和英
国的国教影响最大。
宗教改革
宗教改革意义
只有通过信仰才能获得。基督徒的自由存在于这种信念：我们的虔诚和得救无需借助于机构
来实现。
第8课 新文化运动
点播引导
解疑答惑
导学三： 为什么新文化运动的斗争矛头指向以孔
子为首的儒家传统道德?
材料一：“孔子者，数千年前之残骸枯骨也。……孔子者，历代帝 王专制之护符也…… ” ——李大钊 材料二：打倒“孔家店”——吴虞
儒家传统道德是维护君主专制的理论基础和精神 支柱，以孔子为代表的儒学已经成为封建文化的 象征，“打倒孔家店”其实就是反对复辟。
旗帜 主要 阵地
“民主” 《新青 “科 学”
年》杂 志
1915年 9月
陈独秀在 上海创办 《青年杂 志》
1、提 倡民主，反对专制 2、提 倡科学，反对迷信 3、提 倡新道德 ， 反对旧道德、赛两先生，闹了多少事， 流了多少血，德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出 来，引到光明世界。 我们现在认定，只有这两位 先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上 的一切黑暗。”
1921年金陵女子大学毕 业生
2.新文化运动的新发展
人道的警钟响了！自由的曙光出现了！试看将来的环球， 必是赤旗的世界。 ——李大钊《布尔什维主义的胜利》
十月革命的胜利，促使中国先进的知识分子开始抛弃资 产阶级共和国的方案，向往社会主义的苏俄，并以苏俄 为榜样改造中国。 攻占冬宫（俄国十月革命）
《每周评论》 1918年12月22日，陈独秀和李大钊创办的《每周评论》， 对“五四”运动的爆发和发展起了重要的思想鼓动和指导 作用。
自主学习 梳理新知
一、新文化运动的新发展 1.表现：1917年，俄国十月革命，给中国人民送 来了 马克思主义 。 2.人物： 李大钊 中国传播马克思主义的先驱。 3.意义：为中国人民的解放斗争指明了新途径 。
1.新文化运动的兴起
袁世凯复辟帝制
袁世凯穿起祭祀服在北京天坛祭天（1914.12.23）
新文化运动
国 文
中国人民的实际需要为基础，批判
化 和
地吸收外国文化。……对于中国古
中 国
代文化，同样，既不是一概排斥，也
传 统 文
不是盲目搬用，而是批判地接收
它，以利于推进中国的新文化。
化
——毛泽东《论联合政府》
小结
新文化运动的发展阶段:
兴起
1915年陈独秀 在上海创办青 年杂志
前期
后期
提倡民主，反对专制
提倡科学，反对迷信
走近伟人 重温历史二
“思想自由” “兼容并包”
北京大学校长
蔡元培
20世纪初中国现状 之镜头一：
民国初年百姓门前的对联
皇
帝
恩 雨
德 乾
专制
露
坤
深
大
民主
20世纪初中国现状 之镜头二：
《药》对“人血馒头”的描写： 他的母亲端过一碟乌黑的圆东西，轻轻地说
： “吃下去罢，——病便好了。” 小栓撮(cuō)起这 黑东西，看了一会，似乎拿着自己的性命一般，心里 说不出的奇怪。十分小心的拗(ǎo)开了，焦皮里面窜 出一道白气，白气散了，是两半个白面的馒头。— — 不多工夫，已经全在肚里了，却全忘了什么味。
旧文学
文言文
新文学
白话文
走近伟人 重温历史三 主张以白话文代替文言文，写文章“ 需言之有物”“不作无病之呻吟”
“一、要有话说，才说话；二、 有什么话，说什么话；话怎么说，
就怎么写；
三、要说我自己的话，别说别人的 胡 适 话；四、是什么时代的人，说什么
时代的话。” ——胡适《建设的文学革命论》
感受新文学的魅力 希望——胡适
2、中国同盟会创办了机关刊物《民报》，三民主义是 孙中山领导辛亥革命的指导思想。
(人教版八年级历史上册教学课件)《 新文化运动》
人教版•八上历史•教学课件
第四单元
新课导入
新课讲授
一.新文化运动的兴起
1.背景
新生的中华民国陷入政治混乱，仅依靠政治制度 的革新不能救中国，必须启发国民新的伦理道德意识， 进行思想文化领域的革新运动
2.兴起的时间和标志 时间：1915年 标志：《青年杂志》的创刊(后改名为《新青年》
陈独秀
《青年杂志》和《新青年》
以新文化的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质，号召人们起 来推翻“黑漆漆”的吃人社会。
提倡民主与科学
资产阶级民主思想和
西方近代科学
民主 民主制度 科学
(德先生)
(赛先生)
“我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治 上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。”
——陈独秀《新青年》
除旧布新——内容
新文化运动“新”的思想
3.代表
陈独秀
李大钊 胡 适
鲁迅
4.重要阵地
北京大学和《新青年》
蔡元培
北京大学红楼
（20世纪初新文化运动的主要阵地）
二.新文化运动的内容与意义
1.内容
抨击旧道德和旧文化
人血馒头：他的母亲端过一碟乌黑的圆东西，轻轻说：“吃下 去罢，－－病便好了”。 小栓撮起这黑东西，看了一会，似乎 拿着自己的性命一般，心里说不出的奇怪。十分小心的拗开了， 焦皮里面窜出一道白气，白气散了，是两半个白面的馒头。
材料：“对于外国文化，排外主义的方针是错误的，应当尽量吸收进步的
外国文化，作为发展中国新文化的借鉴；盲目搬用的方针也是错误的，应
当以中国人民的实际需要为基础，批判地吸收外国文化~~对于中国古代文
化，同样，既不是一概排斥，也不是盲目搬用，而是批判中接受它，以利
第四单元
新课导入
新课讲授
一.新文化运动的兴起
1.背景
新生的中华民国陷入政治混乱，仅依靠政治制度 的革新不能救中国，必须启发国民新的伦理道德意识， 进行思想文化领域的革新运动
2.兴起的时间和标志 时间：1915年 标志：《青年杂志》的创刊(后改名为《新青年》
陈独秀
《青年杂志》和《新青年》
以新文化的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质，号召人们起 来推翻“黑漆漆”的吃人社会。
提倡民主与科学
资产阶级民主思想和
西方近代科学
民主 民主制度 科学
(德先生)
(赛先生)
“我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治 上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。”
——陈独秀《新青年》
除旧布新——内容
新文化运动“新”的思想
3.代表
陈独秀
李大钊 胡 适
鲁迅
4.重要阵地
北京大学和《新青年》
蔡元培
北京大学红楼
（20世纪初新文化运动的主要阵地）
二.新文化运动的内容与意义
1.内容
抨击旧道德和旧文化
人血馒头：他的母亲端过一碟乌黑的圆东西，轻轻说：“吃下 去罢，－－病便好了”。 小栓撮起这黑东西，看了一会，似乎 拿着自己的性命一般，心里说不出的奇怪。十分小心的拗开了， 焦皮里面窜出一道白气，白气散了，是两半个白面的馒头。
材料：“对于外国文化，排外主义的方针是错误的，应当尽量吸收进步的
外国文化，作为发展中国新文化的借鉴；盲目搬用的方针也是错误的，应
当以中国人民的实际需要为基础，批判地吸收外国文化~~对于中国古代文
化，同样，既不是一概排斥，也不是盲目搬用，而是批判中接受它，以利
初中八年级上册历史《新文化运动》课件
新文化运动的背景
中华民国成立后，从西方传入的自由、平等、博爱等 思想观念，在当时的知识阶层，尤其是青年学生中产 生了越来越强烈的影响。
回忆一下： 辛亥革命后人们的思想
观念发生了什么变化？
辛亥革命后袁世凯掀起了“尊孔复古”的逆流
“国民教 育，以孔 子之道为 修身之本”
—— 袁世凯
袁世凯率百官“祭孔”丑剧
文言文：“才疏学浅， 恐难胜任，不堪从命。”
白话文：“干不了， 谢谢！”
鲁迅发表了《狂人日记》（白话短篇小说）
反封建内容 +
新文学形式 返回
新文化运动的内容
提倡民主 反对独裁专制 提倡科学 反对迷信盲从
提倡新道德 反对旧道德 提倡新文学 反对旧文学
瑞珏之死
提倡科学，反对迷信
瑞珏是个良家女子，凭着自己的善良、 贤惠，深深地爱着自己的丈夫觉新。在她 临产时，正赶上高老太爷去世，家赶到城外冰冷的小屋去分 娩，最终在难产中含泪而死。
返回
——陈独秀
动脑筋：
“新文化运动是几个青年凭空造 出来的”。
判断一下，这种说法 对不对？为什么？
新文化运动的概况
兴起标志 代表人物
旗帜 内容
1915年《青年杂志》的诞生 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等
民主与科学 四提倡 四反对
新文化运动的主阵地
返回
陈独秀在《青年杂志》创刊号上，发表《敬告青年》一文：
“西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了 多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐 渐从黑暗中把他们救出。我们现在认定只 有这两位先生，可以救治中国政治上、道 德上、艺术上、思想上一切的黑暗。”
民主
返回
德先生 （democracy）
科学
八年级上册历史新文化运动教学课件—【精品课件】
陈独秀
《青年杂志》 《新青年》
时间 标志 代表人物 主要阵地
1915、9
陈独秀在 上海创办 《青年杂 志》（第 二期改名 为《新青
年》）
陈独秀 李大钊
胡适 鲁迅 蔡元培等
代表人物：
陈独秀 李大钊
鲁迅
胡适
时间 标志 代表人物 主要阵地
1915、9
陈独秀在 上海创办 《青年杂 志》（第 二期改名 为《新青
年》）
陈独秀 李大钊
胡适 鲁迅 蔡元培等
《新青年》 北京大学
北 京 大 学 校 门
北京大学红楼（北京大学旧址）
20世纪初新文化运动的主要阵地
兼思网囊
——
容想罗括
蔡 并自众大
元 培
包由家典
二、新文化运动的主要内容 • 前期的主要内容
君为臣纲 父为子纲 夫为妻纲
请问大家材料中有那些阻碍中国近代化进 程的因素?
• “民本”与“德治”
• 妇女的“三从四德”
• 尊老爱幼的伦理道德
• “八股取士”
• 优秀的文学、艺术、科技成果 • 迷信思想
第二学习主题的总结
近代化是资本主义化。
经济近代化
洋务运动 （学习西方的先进技术）
政治近代化 思想近代化
戊戌变法和辛亥革命 （学习西方的政治制度）
新文化运动 （学习西方的思想）
促进了中国人民特 别是知识青年的觉
醒；
社会 花絮
“我没见过他，怎么能爱他？我没有爱他， 又怎么能嫁他？这简直是一件买卖，拿人去 当牛马罢了。我要保全我的人格，还怎么能 承认什么礼教呢？
1919年的《新诗年选》摘录：《自觉的女子》 请问材料中那些人觉醒起来了？
三、新文化运动的历史意义
新文化运动优质课件市公开课一等奖省优质课获奖课件
一、新课引入
20世纪早期，在北大讲坛上，有从海 外归来、西装革履大力宣传新思想进步 人士；也有拖着长辫子、身穿马褂满口 之乎者也封建遗老，他们相互抨击对方 思想观点，出现了激烈思想冲突。为何 会有这么奇怪现象出现呢？
第2页
二、新课 1.新文化运动兴起
(1)背景 新生中华民国陷入政治混乱，仅依靠政治制度革新不能救中国，必须
—《上海妇女志》
第14页
国亡了！同胞们起来呀！
五四爱ห้องสมุดไป่ตู้运动
第15页
新文化运动动摇了封建道德礼教统治地位，使中国人民接收 了一次民主和科学洗礼，为随即暴发五四运动起到了思想宣传 和铺垫作用。
尽管新文化运动对于中国传统文化看法带有一定片面性，但它 打开了遏制新思想涌流闸门，掀起了一股思想解放时尚。
第16页
（技术）器物
洋务派
戊戌变法 辛亥革命
新文化运动
制度 思想文化
康、梁、孙等资产阶级
陈、李、鲁、胡等
第19页
小结
新文化 运动
1 19《青年杂志》 2 主要内容 3 伟大思想解放运动
4 历史意义
第20页
练习
1、近代中国进步知识分子掀起新文化运动是为了（ ）D
A.宣传马克思主义
B.与洋务派论战
C.与立宪派论战
提倡白话文有利于新思想、新文化传输
第10页
朋友 ——胡适 两个黄蝴蝶, 双双飞上天。 不知为何, 一个忽飞远, 剩下那一个, 孤独怪可怜。 也无心上天，天上太孤独。 （中国第一首白话诗）
第11页
希望 ——胡适 我从山中来，带着兰花草。 种在小园中，希望花开早。 一日看三回，看得花时过。 兰花却依然，苞也无一个。
启发国民新伦理道德意识，进行思想文化领域革新运动
20世纪早期，在北大讲坛上，有从海 外归来、西装革履大力宣传新思想进步 人士；也有拖着长辫子、身穿马褂满口 之乎者也封建遗老，他们相互抨击对方 思想观点，出现了激烈思想冲突。为何 会有这么奇怪现象出现呢？
第2页
二、新课 1.新文化运动兴起
(1)背景 新生中华民国陷入政治混乱，仅依靠政治制度革新不能救中国，必须
—《上海妇女志》
第14页
国亡了！同胞们起来呀！
五四爱ห้องสมุดไป่ตู้运动
第15页
新文化运动动摇了封建道德礼教统治地位，使中国人民接收 了一次民主和科学洗礼，为随即暴发五四运动起到了思想宣传 和铺垫作用。
尽管新文化运动对于中国传统文化看法带有一定片面性，但它 打开了遏制新思想涌流闸门，掀起了一股思想解放时尚。
第16页
（技术）器物
洋务派
戊戌变法 辛亥革命
新文化运动
制度 思想文化
康、梁、孙等资产阶级
陈、李、鲁、胡等
第19页
小结
新文化 运动
1 19《青年杂志》 2 主要内容 3 伟大思想解放运动
4 历史意义
第20页
练习
1、近代中国进步知识分子掀起新文化运动是为了（ ）D
A.宣传马克思主义
B.与洋务派论战
C.与立宪派论战
提倡白话文有利于新思想、新文化传输
第10页
朋友 ——胡适 两个黄蝴蝶, 双双飞上天。 不知为何, 一个忽飞远, 剩下那一个, 孤独怪可怜。 也无心上天，天上太孤独。 （中国第一首白话诗）
第11页
希望 ——胡适 我从山中来，带着兰花草。 种在小园中，希望花开早。 一日看三回，看得花时过。 兰花却依然，苞也无一个。
启发国民新伦理道德意识，进行思想文化领域革新运动
新文化运动说课PPT
地冬。与 合雷山君 ，震无相 乃震陵知
，，，
提倡新文学，反对旧文学
一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲求文法。 四曰，不作无病之呻吟。五曰，务去滥调套语。七曰，不讲对仗。 八曰，不避俗字俗语。
——胡适《文学改良刍议》 我们认定文学革命须有先后的程序：先要做到文学体裁的大 解放，方才可以用来做新思想、新精神的运输品。
教学目标
知识目标
了解新文化运动 的背景、兴起概 况、主要内容、 影响等。
能力目标
通过分析、综合等 认知活动，提高学 生的概括能力；通 过分组学习、讨论， 培养合作探究的能 力。
情感目标
感悟历史的进步离 不开思想文化的进 步；历史的进步需 要一代代人不断的 探索，激发学生的 历史使命感和社会 责任感。
家住上海的陈宛珍，年 17，许配给王菁士，尚 未过门，连未婚夫的面也没见过。王菁士病死后三 时，陈氏便也服毒自尽，做了烈女。过了两天，上 海县知事竟给江苏省长送一个“呈文”，请予褒扬。
思考： 1、陈烈女为什么要自杀？ 2、县知事“呈文” 要褒扬她，说明什么问题？
提倡新道德，反对旧道德
靠 不 住 的 （ 漫 画 ）
说课内容
教材分析 1
4
教学过程
2
教法运用
3
学法指导
地位与作用
教学目标
重点与难点
地
本节课选自人教版高中历史教材必修三
位
第三章第二节，新文化运动发生在维新变法和 辛亥革命之后的 1915 年，它上承北洋军阀统
和
治，下启五四运动和中国共产党的诞生，跨越
作
新旧民主革命两个时段，在近代中国人民的抗
用
争史和探索史中都具有举足轻重的地位。
意图：使学生对当时北大成为新旧思想交汇、新旧人物 汇聚场所形成深刻的印象。
，，，
提倡新文学，反对旧文学
一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲求文法。 四曰，不作无病之呻吟。五曰，务去滥调套语。七曰，不讲对仗。 八曰，不避俗字俗语。
——胡适《文学改良刍议》 我们认定文学革命须有先后的程序：先要做到文学体裁的大 解放，方才可以用来做新思想、新精神的运输品。
教学目标
知识目标
了解新文化运动 的背景、兴起概 况、主要内容、 影响等。
能力目标
通过分析、综合等 认知活动，提高学 生的概括能力；通 过分组学习、讨论， 培养合作探究的能 力。
情感目标
感悟历史的进步离 不开思想文化的进 步；历史的进步需 要一代代人不断的 探索，激发学生的 历史使命感和社会 责任感。
家住上海的陈宛珍，年 17，许配给王菁士，尚 未过门，连未婚夫的面也没见过。王菁士病死后三 时，陈氏便也服毒自尽，做了烈女。过了两天，上 海县知事竟给江苏省长送一个“呈文”，请予褒扬。
思考： 1、陈烈女为什么要自杀？ 2、县知事“呈文” 要褒扬她，说明什么问题？
提倡新道德，反对旧道德
靠 不 住 的 （ 漫 画 ）
说课内容
教材分析 1
4
教学过程
2
教法运用
3
学法指导
地位与作用
教学目标
重点与难点
地
本节课选自人教版高中历史教材必修三
位
第三章第二节，新文化运动发生在维新变法和 辛亥革命之后的 1915 年，它上承北洋军阀统
和
治，下启五四运动和中国共产党的诞生，跨越
作
新旧民主革命两个时段，在近代中国人民的抗
用
争史和探索史中都具有举足轻重的地位。
意图：使学生对当时北大成为新旧思想交汇、新旧人物 汇聚场所形成深刻的印象。
川教版八年级历史上册第二学习主题第8课新文化运动(教案)
第8课新文化运动【教学目标】一、识记与理解记住新文化运动兴起的时间、标志、主要代表人物，简述新文化运动的发展过程和主要内容。
二、能力与方法通过对新文化运动兴起原因的分析，使学生认识思想文化是当时政治经济状况的反映，同时在一定条件下又对政治、经济发挥反作用；通过对新文化运动主要内容的分析和探讨新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用，培养学生自主学习、探究学习和创新学习的初步能力；收集并阅读新文化运动时期的主要代表作品，从作品中深化对新文化运动的认识，从而提高学生收集资料的能力和阅读鉴赏文学作品的能力。
三、情感态度与价值观通过了解新文化运动的发展历程，使学生学习新文化运动的倡导者为拯救国家、改造社会而不断追求真理的奋斗精神，培养学生爱国主义情感和社会责任感；从新文化运动时期饱含激情的作品中，体会一种努力追求真善美的人生境界，认识人生的意义总是将个人的价值融于社会价值之中。
【重点难点】一、重点：新文化运动的主要内容及其影响二、难点：新文化运动兴起的原因【教学准备】课前指导学生通过书籍、网络等查阅有关资料，教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。
【教具（媒体）】计算机及多媒体课件。
【教学过程】新课引入：引导学生回顾在中国人民向西方学习的过程中，洋务派“师夷长技以自强”，并没有摆脱西方列强的侵略；观看《袁世凯攫取辛亥革命胜利成果》和《袁世凯复辟帝制》等资料，指出：孙中山领导的辛亥革命虽然推翻了两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国，使民主共和的观念深入人心，但辛亥革命并没有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，也没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，反帝反封的革命任务并没有完成，革命的胜利果被袁世凯所攫取。
为了根除封建思想，在思想领域进行反封建运动成为了历史的必然。
（课件出示课题）第8课新文化运动学习新课：（课件出示）一、新文化运动的兴起设问：1、新文化运动兴起的历史背景是什么？2、新文化运动兴起的标志是什么？代表人物有哪一些？3、新文化运动的主要阵地在哪里？（师生自主学习，学生在老师的指导下阅读教材第43—44页，找出答案，对于学生无法得出答案的问题师生进行共同探究，得出结论）1、新文化运动兴起的历史背景（引导学生归纳）（1）政治上，北洋军阀实行独裁专制统治（2）经济上，民族资本主义迅速发展（3）思想文化上，掀起尊孔复古逆流（直接原因）（指导学生掌握分析历史背景的方法，一般从政治、经济、思想文化等方面进行归纳，指出在思想文化领域掀起的尊孔复古逆流虽是其直接原因，而政治、经济领域的原因则是其深层次的原因，并让学生认识到，任何一个历史事件的发生，都是多种因素共同作用的结果，因此认识事物要全面。
第8课新文化运动
口号（旗帜）
护旗手——胡适
胡适，中国自由主义之父，获
得过35个荣誉博士学位，1917年
回国后提出20年不过问政治，专门 致力于人们思想的革新。
提出以白话文代替文言文， 倡导写文章须“言之有物”。
一试身手
感受文言文和白话文两种不同表达形式。
斗士——鲁 迅
民
族
我翻开历史一查，歪歪斜斜的
魂
每页上都写着“仁仁义义道道德德”几个
洋务运动
失败
戊戌变法 辛亥革命 新文化运动
失败
新 希 望
新文化运动
巩固练习
1.《新青年》刊物上提出过的著名口号是(
)
A、师夷长技以制夷 B、物竞天择，适者生存
C、民主和科学
D、三民主义
2.下列关于新文化运动的叙述不正确的一项是(
)
A、在思想领域里掀起了一股尊孔复古逆流的背景下发起的
B、新文化运动前期的主要内容是宣传马克思主义
字。……我仔细看了半夜，才从字
缝里看出字来，满本都写着两个字
是“吃吃人人” 。
记》
——鲁迅《狂人日
问题：文章ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ鲁迅斗了什么？
新文化运动的主要内容:
提倡民主，反对专制
前 期
提倡科学，反对迷信 提倡新文学，反对旧文学
“三提倡 三反对”
新号手——李大钊
——新文化运动的新阶段 传
播
宣传十月革命，宣传马克思主义
莫言，2012年诺贝尔文 学奖得主（首个获得诺贝 尔文学奖的中国籍作家）
•结合课文，观察图片，思考：
为什么会出现新文化运动？
镜头一：民国初年社会缩影
图1 长辫老人
百姓门户前的对联
帝皇
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——胡适《吴虞文录序》
第二学习主题
思 考探究
第4课
新文化运动
孔子是中国古代伟大的思想家、教育家、儒家 学派的创始人，被誉为中华民族的“圣人”。尊孔、 祭圣是继承优秀传统文化的一种表达方式。陈独秀、 李大钊首先向孔子开炮，批判儒家思想，拉开了新 文化运动的序幕。你认为这种做法是正确的还是错 误的？为什么？ 孔子创立的儒家思想成为封建思想的正统， 随着历史的发展也在不断的演变。由于统治者的 需要，形成了一些专制的、迷信的内容，严重地 束缚了人们的思想，阻碍了社会的发展。袁世凯 尊孔、祭圣只不过是掩耳盗铃、欺骗世人，为自 己复辟帝制借尸还魂罢了。所以新文化运动批判 封建思想，取而代之的是民主和科学。
技术
洋务运动
洋务派
失败
戊戌变法 制度 辛亥革命
维新派
维新变法
失败
革命派
三民主义
不彻底
思想
新文化运动
先进的 知识分子
民主科学不彻底Fra bibliotek第二学习主题
拓 展延伸
第4课
新文化运动
在中国近代化探索的进程中，涌现出了一大批 为拯救国家、改造社会而不断追求真理的仁人志 士。你印象最深刻的是哪一位？为什么？请把他 写在今天的学习心得中。
第二学习主题
自 主学习
第4课
新文化运动
《青年杂志》
《新青年》
北大校徽
新文化运动的阵地：《新青年》和北京大学
第二学习主题
思 考探究
第4课
新文化运动
孔子是中国古代伟大的思想家、教育 家、儒家学派的创始人，被誉为中华民族 的“圣人”。尊孔、祭圣是继承优秀传统 文化的一种表达方式。陈独秀、李大钊首 先向孔子开炮，批判儒家思想，拉开了新 文化运动的序幕。你认为这种做法是正确 的还是错误的？为什么？
才学疏浅，恐难胜任， 不堪从命！ 脱离口语，艰深难懂，循规 蹈矩，一定程度上束缚人的 思想，不利于新思想的传播。
第二学习主题
思 考探究
第4课
新文化运动
为什么说新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动？
打破了旧的束缚：
开启了新的思潮：
?
第二学习主题
思 考探究
第4课
新文化运动
自由恋爱与新式婚礼
第4课
新文化运动
A
）。 B.蔡元培出任北大校长 D.鲁迅发表《狂人日记》
2.五四运动后，新文化运动宣传的主要内容是（
A.民主
①民主 A.①②
B.科学
②科学 B.③④
C.新文学
③自强 C.①③
D
）。
D.马克思主义
3.新文化运动高举的两面旗帜是（
A
）。 ④求富 D.②④ ④北京大学 D.①④ D.胡适
4.新文化运动的主要阵地是（ A.①② A.陈独秀 B.②③ B.鲁迅
马克思主义的核心是共产主义学说，宣讲资本主义政权最终会 被无产阶级暴力所推翻，取而代之的是一个人人平等、按需分配的 共产主义社会。十月革命就是由列宁领导的无产阶级革命，推翻沙 俄的专制统治，建立了世界上第一个社会主义国家。
第二学习主题
思 考探究
第4课
新文化运动
毛泽东
邓中夏
周恩来
毛泽东、邓中夏、周恩来等一批先进青年就是经过新文化 运动的洗礼，接受马克思主义，后来成为共产党的杰出领导人。
打 倒 孔 家 店
第二学习主题
思 考探究
第4课
新文化运动
新文化运动的旗帜
民主
(德先生)
科学
(赛先生)
第二学习主题
思 考探究
第4课
新文化运动
新思想： 新文化 新形式：
民主
新文学 旧文学
科学 白话文 文言文
文言文这一文学形式既包括楚辞汉 赋，又包括唐诗宋词，创造了我国乃至 世界上最优秀最灿烂的文学宝库。以胡 适、鲁迅等为代表的新文化运动战将们 提倡新文学，反对旧文学。你认为这种 观点是正确的还是错误的？为什么？
?
第二学习主题
开 卷有益
第4课
新文化运动
我们认定“死文字决不能产生活文学”，故 我们主张若要造一种活的文学，必须用白话来做 文学的工具。我们也知道单有白话未必就能造出 新文学；我们也知道新文学必须要有新思想做里 子。但是我们认定文学革命须有先后的程序：先 要做到文学体裁的大解放，方才可以用来做新思 想新精神的运输品。
?
第二学习主题
思 考探究
第4课
新文化运动
为什么说新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动？
高举民主与科学的旗帜，对封建专制 打破了旧的束缚： 制度和封建思想文化进行了一次猛烈的扫荡，促进了中 国人民特别是知识青年的觉醒。 开启了新的思潮：
?
第二学习主题
思 考探究
第4课
新文化运动
马克思
十月革命
?
第二学习主题
拓 展延伸
第4课
新文化运动
中国近代化探索的宏观视角
(点击标题，观看视频)
第二学习主题
拓 展延伸
第4课
新文化运动
根据视频内容和已学知识完善“中国近代化进程探索”表
阶段 事件 领导者 主张 师夷长技 历史性质 封建统治 者的自救运动 资产阶级的 爱国政治运动 伟大的反帝反封建 的资产阶级民主革命 近代史上空前 的思想解放运动 结果
中西合璧的摩登女郎
雨 后 春 笋 的 女 子 学 堂
年 青 人 与 交 谊 舞
第二学习主题
思 考探究
第4课
新文化运动
为什么说新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动？
高举民主与科学的旗帜，对封建专制 打破了旧的束缚： 制度和封建思想文化进行了一次猛烈的扫荡，促进了中 国人民特别是知识青年的觉醒。 开启了新的思潮：
①《新青年》 ②《万国公报》③《民报》 C.③④ C.康有为
D
）。
5.下列近代史上的人物不属于新文化运动倡导者的是（
C
）。
第二学习主题
史 海拾贝
第4课
新文化运动
胡适写白话游戏诗
胡适反对文言文，提倡白话文。朋友梅光迪不能理解。胡 适用白话文写了一首游戏诗开导他。诗中写道：‚老梅牢骚发 了，老胡哈哈大笑。且请平心静气，这是什么论调？文字没有 古今，却有死活可道。古人叫做‘欲’，今人叫做‘要’。古 人叫做‘至’，今人叫做‘到’。古人叫做‘溺’，今人叫做 ‘尿’。本来同是一字，声音少许变了。并无雅俗可言，何必 纷纷胡闹？至于古人叫‘字’，今人叫‘号’；古人悬梁，今 人上吊；古名虽未必不佳，今名又何尝不妙？至于古人乘舆， 今人作轿；古人加冠束帻[zé]，今人但知戴帽；这都是古所没 有，而后人所创造。若必叫帽作巾，叫轿作舆，岂非张冠李戴， 认虎作豹？‧‧‧‧‧”
——胡适《尝试集》
第二学习主题
思 考探究
第4课
新文化运动
旧文学与新文学的比较
文言文
上邪我欲与君相知长命无绝衰 山无陵江水为竭冬雷震震夏雨 雪天地合乃敢与君绝
白话文
天啊！我要和你相爱，一辈子也不 断绝。除非是山没有了丘陵，长江、 黄河都干枯了，冬天雷声隆隆，夏 天下起了大雪，天与地合到一起， 我才敢同您断绝！ 干不了，谢谢！ 融入口语，简洁明白，形式 灵活，能够更好的张扬人的 个性，有利于新思想的传播。
提倡 民主 ，反对 专制 ；提倡 科学 ，反对 迷信 ； 前期 提倡 新文学 ，反对 旧文学 。 后期 宣传 十月革命 ，宣传 马克思主义 。 新文化运动是中国近代史上一次空前的 思想解放 运动。
历史性质
第二学习主题
反 馈练习 1.新文化运动兴起的标志是（ A.《青年杂志》的创办 C.李大钊发表《青春》一文
了解新文化运动兴起的背景；
识记新文化运动的标志、代表人物和主要内容；
理解新文化运动的历史性质及产生的影响。
第二学习主题
自 主学习 阅读课文，补充知识结构：
兴起背景
第4课
新文化运动
北洋军阀实行专制统治，掀起 尊孔复古 的逆流。 1915年9月，陈独秀在上海创办《 青年杂志 》。 德先生（ 民主 ）和赛先生（ 科学 ） 先进的知识分子：陈独秀、李大钊 、 胡适 和鲁迅等。 《 新青年 》和北京大学 提倡 民主 ，反对 专制 ；提倡 科学 ，反对 迷信 ； 提倡 新文学 ，反对 旧文学 。
第二学习主题
第4课
新文化运动
（本课件配合教案使用，具体操作方法参考教案）
第二学习主题
导 入新课
第4课
新文化运动
第二学习主题 第8课
新文化运动
新文化运动的兴起 新文化运动前期的主要内容 新文化运动的新阶段
新文化运动的性质影响
绵阳市实验中学
闫绪金
第二学习主题
知 识目标
第4课
新文化运动
第二学习主题
思 考探究
第4课
新文化运动
为什么说新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动？
高举民主与科学的旗帜，对封建专制 打破了旧的束缚： 制度和封建思想文化进行了一次猛烈的扫荡，促进了中 国人民特别是知识青年的觉醒。 开启了新的思潮： 为马克思主义的传播创 造了条件，也为中国共产党的诞生做了思 想准备。
新
兴起标志 旗帜口号 代表人物
文
化
主要阵地 主要 内容 前期
运
动
后期 宣传 十月革命 ，宣传 马克思主义 。 新文化运动是中国近代史上一次空前的 思想解放 运动。
历史性质
第二学习主题
自 主学习
第4课
新文化运动
袁世凯复辟帝制
(点击标题，观看视频)
第二学习主题
自 主学习
第4课
新文化运动
陈独秀 李大钊 鲁迅 胡 新文化运动的代表人物 适
打 倒 孔 家 店
第二学习主题
第二学习主题
思 考探究
第4课
新文化运动
孔子是中国古代伟大的思想家、教育家、儒家 学派的创始人，被誉为中华民族的“圣人”。尊孔、 祭圣是继承优秀传统文化的一种表达方式。陈独秀、 李大钊首先向孔子开炮，批判儒家思想，拉开了新 文化运动的序幕。你认为这种做法是正确的还是错 误的？为什么？ 孔子创立的儒家思想成为封建思想的正统， 随着历史的发展也在不断的演变。由于统治者的 需要，形成了一些专制的、迷信的内容，严重地 束缚了人们的思想，阻碍了社会的发展。袁世凯 尊孔、祭圣只不过是掩耳盗铃、欺骗世人，为自 己复辟帝制借尸还魂罢了。所以新文化运动批判 封建思想，取而代之的是民主和科学。
技术
洋务运动
洋务派
失败
戊戌变法 制度 辛亥革命
维新派
维新变法
失败
革命派
三民主义
不彻底
思想
新文化运动
先进的 知识分子
民主科学不彻底Fra bibliotek第二学习主题
拓 展延伸
第4课
新文化运动
在中国近代化探索的进程中，涌现出了一大批 为拯救国家、改造社会而不断追求真理的仁人志 士。你印象最深刻的是哪一位？为什么？请把他 写在今天的学习心得中。
第二学习主题
自 主学习
第4课
新文化运动
《青年杂志》
《新青年》
北大校徽
新文化运动的阵地：《新青年》和北京大学
第二学习主题
思 考探究
第4课
新文化运动
孔子是中国古代伟大的思想家、教育 家、儒家学派的创始人，被誉为中华民族 的“圣人”。尊孔、祭圣是继承优秀传统 文化的一种表达方式。陈独秀、李大钊首 先向孔子开炮，批判儒家思想，拉开了新 文化运动的序幕。你认为这种做法是正确 的还是错误的？为什么？
才学疏浅，恐难胜任， 不堪从命！ 脱离口语，艰深难懂，循规 蹈矩，一定程度上束缚人的 思想，不利于新思想的传播。
第二学习主题
思 考探究
第4课
新文化运动
为什么说新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动？
打破了旧的束缚：
开启了新的思潮：
?
第二学习主题
思 考探究
第4课
新文化运动
自由恋爱与新式婚礼
第4课
新文化运动
A
）。 B.蔡元培出任北大校长 D.鲁迅发表《狂人日记》
2.五四运动后，新文化运动宣传的主要内容是（
A.民主
①民主 A.①②
B.科学
②科学 B.③④
C.新文学
③自强 C.①③
D
）。
D.马克思主义
3.新文化运动高举的两面旗帜是（
A
）。 ④求富 D.②④ ④北京大学 D.①④ D.胡适
4.新文化运动的主要阵地是（ A.①② A.陈独秀 B.②③ B.鲁迅
马克思主义的核心是共产主义学说，宣讲资本主义政权最终会 被无产阶级暴力所推翻，取而代之的是一个人人平等、按需分配的 共产主义社会。十月革命就是由列宁领导的无产阶级革命，推翻沙 俄的专制统治，建立了世界上第一个社会主义国家。
第二学习主题
思 考探究
第4课
新文化运动
毛泽东
邓中夏
周恩来
毛泽东、邓中夏、周恩来等一批先进青年就是经过新文化 运动的洗礼，接受马克思主义，后来成为共产党的杰出领导人。
打 倒 孔 家 店
第二学习主题
思 考探究
第4课
新文化运动
新文化运动的旗帜
民主
(德先生)
科学
(赛先生)
第二学习主题
思 考探究
第4课
新文化运动
新思想： 新文化 新形式：
民主
新文学 旧文学
科学 白话文 文言文
文言文这一文学形式既包括楚辞汉 赋，又包括唐诗宋词，创造了我国乃至 世界上最优秀最灿烂的文学宝库。以胡 适、鲁迅等为代表的新文化运动战将们 提倡新文学，反对旧文学。你认为这种 观点是正确的还是错误的？为什么？
?
第二学习主题
开 卷有益
第4课
新文化运动
我们认定“死文字决不能产生活文学”，故 我们主张若要造一种活的文学，必须用白话来做 文学的工具。我们也知道单有白话未必就能造出 新文学；我们也知道新文学必须要有新思想做里 子。但是我们认定文学革命须有先后的程序：先 要做到文学体裁的大解放，方才可以用来做新思 想新精神的运输品。
?
第二学习主题
思 考探究
第4课
新文化运动
为什么说新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动？
高举民主与科学的旗帜，对封建专制 打破了旧的束缚： 制度和封建思想文化进行了一次猛烈的扫荡，促进了中 国人民特别是知识青年的觉醒。 开启了新的思潮：
?
第二学习主题
思 考探究
第4课
新文化运动
马克思
十月革命
?
第二学习主题
拓 展延伸
第4课
新文化运动
中国近代化探索的宏观视角
(点击标题，观看视频)
第二学习主题
拓 展延伸
第4课
新文化运动
根据视频内容和已学知识完善“中国近代化进程探索”表
阶段 事件 领导者 主张 师夷长技 历史性质 封建统治 者的自救运动 资产阶级的 爱国政治运动 伟大的反帝反封建 的资产阶级民主革命 近代史上空前 的思想解放运动 结果
中西合璧的摩登女郎
雨 后 春 笋 的 女 子 学 堂
年 青 人 与 交 谊 舞
第二学习主题
思 考探究
第4课
新文化运动
为什么说新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动？
高举民主与科学的旗帜，对封建专制 打破了旧的束缚： 制度和封建思想文化进行了一次猛烈的扫荡，促进了中 国人民特别是知识青年的觉醒。 开启了新的思潮：
①《新青年》 ②《万国公报》③《民报》 C.③④ C.康有为
D
）。
5.下列近代史上的人物不属于新文化运动倡导者的是（
C
）。
第二学习主题
史 海拾贝
第4课
新文化运动
胡适写白话游戏诗
胡适反对文言文，提倡白话文。朋友梅光迪不能理解。胡 适用白话文写了一首游戏诗开导他。诗中写道：‚老梅牢骚发 了，老胡哈哈大笑。且请平心静气，这是什么论调？文字没有 古今，却有死活可道。古人叫做‘欲’，今人叫做‘要’。古 人叫做‘至’，今人叫做‘到’。古人叫做‘溺’，今人叫做 ‘尿’。本来同是一字，声音少许变了。并无雅俗可言，何必 纷纷胡闹？至于古人叫‘字’，今人叫‘号’；古人悬梁，今 人上吊；古名虽未必不佳，今名又何尝不妙？至于古人乘舆， 今人作轿；古人加冠束帻[zé]，今人但知戴帽；这都是古所没 有，而后人所创造。若必叫帽作巾，叫轿作舆，岂非张冠李戴， 认虎作豹？‧‧‧‧‧”
——胡适《尝试集》
第二学习主题
思 考探究
第4课
新文化运动
旧文学与新文学的比较
文言文
上邪我欲与君相知长命无绝衰 山无陵江水为竭冬雷震震夏雨 雪天地合乃敢与君绝
白话文
天啊！我要和你相爱，一辈子也不 断绝。除非是山没有了丘陵，长江、 黄河都干枯了，冬天雷声隆隆，夏 天下起了大雪，天与地合到一起， 我才敢同您断绝！ 干不了，谢谢！ 融入口语，简洁明白，形式 灵活，能够更好的张扬人的 个性，有利于新思想的传播。
提倡 民主 ，反对 专制 ；提倡 科学 ，反对 迷信 ； 前期 提倡 新文学 ，反对 旧文学 。 后期 宣传 十月革命 ，宣传 马克思主义 。 新文化运动是中国近代史上一次空前的 思想解放 运动。
历史性质
第二学习主题
反 馈练习 1.新文化运动兴起的标志是（ A.《青年杂志》的创办 C.李大钊发表《青春》一文
了解新文化运动兴起的背景；
识记新文化运动的标志、代表人物和主要内容；
理解新文化运动的历史性质及产生的影响。
第二学习主题
自 主学习 阅读课文，补充知识结构：
兴起背景
第4课
新文化运动
北洋军阀实行专制统治，掀起 尊孔复古 的逆流。 1915年9月，陈独秀在上海创办《 青年杂志 》。 德先生（ 民主 ）和赛先生（ 科学 ） 先进的知识分子：陈独秀、李大钊 、 胡适 和鲁迅等。 《 新青年 》和北京大学 提倡 民主 ，反对 专制 ；提倡 科学 ，反对 迷信 ； 提倡 新文学 ，反对 旧文学 。
第二学习主题
第4课
新文化运动
（本课件配合教案使用，具体操作方法参考教案）
第二学习主题
导 入新课
第4课
新文化运动
第二学习主题 第8课
新文化运动
新文化运动的兴起 新文化运动前期的主要内容 新文化运动的新阶段
新文化运动的性质影响
绵阳市实验中学
闫绪金
第二学习主题
知 识目标
第4课
新文化运动
第二学习主题
思 考探究
第4课
新文化运动
为什么说新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动？
高举民主与科学的旗帜，对封建专制 打破了旧的束缚： 制度和封建思想文化进行了一次猛烈的扫荡，促进了中 国人民特别是知识青年的觉醒。 开启了新的思潮： 为马克思主义的传播创 造了条件，也为中国共产党的诞生做了思 想准备。
新
兴起标志 旗帜口号 代表人物
文
化
主要阵地 主要 内容 前期
运
动
后期 宣传 十月革命 ，宣传 马克思主义 。 新文化运动是中国近代史上一次空前的 思想解放 运动。
历史性质
第二学习主题
自 主学习
第4课
新文化运动
袁世凯复辟帝制
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第二学习主题
自 主学习
第4课
新文化运动
陈独秀 李大钊 鲁迅 胡 新文化运动的代表人物 适
打 倒 孔 家 店
第二学习主题