人民版历史必修二2.1《近代中国民族工业的兴起》实用表格教案设计

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人民版必修二2.1近代中国民族工业的兴起优秀教学案例

人民版必修二2.1近代中国民族工业的兴起优秀教学案例
一、案例背景
本节内容是关于“人民版必修二2.1近代中国民族工业的兴起”，作为特级教师，我将以实际教学为出发点，结合学科和课本内容，设计一份优秀教学案例。
在近代中国，民族工业的兴起是中国历史上的一次重要转折。在这个过程中，中国人民面临着列强的压迫和内部的封建束缚，但他们没有屈服，而是勇敢地迈出了走向现代化的步伐。通过学习这节课，学生将了解到民族工业的兴起对中国的历史进程产生了怎样的影响，以及在这个过程中涌现出的杰出人物和感人故事。
（四）总结归纳
在学生小组讨论结束后，我会组织学生进行总结归纳。我会邀请每个小组的代表分享自己的研究成果，并让其他学生对他们的成果进行评价和补充。通过这种方式，学生可以对民族工业兴起的知识进行巩固，并提高自己的表达能力和批判性思维。我会对学生的总结进行点评，强调其中的重点和难点，确保学生能够准确地掌握知识。
（一）导入新课
本节课的导入部分，我会通过一个引人入胜的问题来激发学生的兴趣：“你知道近代中国民族工业是如何兴起的吗？”这个问题将引导学生思考本节课的核心内容。随后，我会利用多媒体手段，如图片、视频等，展示一些与民族工业兴起相关的历史场景，如工厂的生产线、民族工业家的奋斗故事等，让学生直观地感受到历史氛围。这样，学生可以在轻松愉快的氛围中对本节课的内容产生浓厚的兴趣。
本节课的教学目标如下：
1.理解近代中国民族工业兴起的背景和原因。
2.掌握民族工业的主要代表和发展状况。
3.认识到民族工业兴起的历史意义和价值。
4.培养学生的爱国情怀和历史责任感。
在教学过程中，我将注重启发学生思考，通过引入真实的历史事件和人物，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索民族工业兴起的过程，以及在这个过程中中国人民所展现出的坚韧精神和伟大创造力。同时，我还将运用多媒体教学手段，如图片、视频等，以生动形象的方式展示近代中国民族工业的兴起，使学生能够更加直观地理解和感受到这一历史进程。

人民版高中历史必修二2.1《近代中国民族工业的兴起》教案

《近代中国民族工业的兴起》教案名师说课课标分析本课的课标要求是简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义的历史背景。

鸦片战争后，外国资本主义入侵，封建自然经济逐步解体，近代经济结构开始发生变化。

19世纪六七十年代，中国民族资主义产生；甲午战争后，民族资本主义初步发展。

学情分析本课所讲的三个问题由于涉及较多经济方面的现象与理论，知识相对枯燥深奥，，从高一学生的认知水平、兴趣取向出发，达到课标要求确有难度。

教师应力求采用化繁为简、化难为易、灵活多变的教学方式，让学生主动地参与历史教学，探求历史知识。

教学建议1．在教学过程中，可采用启发式教学，精心设计问题，引导学生积极参与，从而发挥教师的主导作用，明确学生的主体地位。

2．借助多媒体，创设情境，渲染气氛，激发学生探求知识的欲望。

3．针对本课一些理论性较强的问题，对重难点问题，通过一定的补充讲解，化难为易，加深理解和认识。

学习方法1．通过讨论法，将抽象的问题变得形象化、直观化。

在讨论的过程中，学生共同学习，互相促进，使自身表达、分析认识事物的能力得到培养和提高。

例如为了让学生明白外国资本主义在中国资本主义产生中的作用，培养学生从具体社会历史环境出发，客观、全面、辩证地认识历史问题的能力，可组织学生讨论。

2．进行体验式学习，即使学生在老师的引导下，联系自己的日常生活和身边的经济现象，凭借自己的情感、直觉等直观地感受、体味、领悟去再认识、再发现历史知识。

教学目标知识与技能1．掌握几个概念：自然经济、洋务运动、民族资本主义等。

2．分析中国经济结构逐步变化的原因、表现，评价资本主义对华输出商品的影响。

3．了解近代中国民族资本主义的产生，理解近代民族工业兴起的原因、特点及影响。

4．分析并归纳民族工业初步发展的原因及其概况。

过程与方法1．学生可根据教科书提供的材料、图片以及教师的引导，主动探究问题的答案，学会用观察法、比较法和阅读法等学习有关问题。

人民版高中历史必修二2.1《近代中国民族工业的兴起》优质教案

近代民族工业的兴起一、教学背景〔一〕教材分析众所周知，在一百多年前那场名为“走向近代〞的豪门盛宴中，摆在中国这个拥有着辉煌过往的古老望族面前的，只有“屈辱〞和“落后〞两道残羹冷炙。

而伴随着近代民族工业的兴起与开展，中国迈上了困难的近代化进程。

因此，近代民族工业的开展在中国近代史上具有重要历史地位, 从本专题的导语局部，可以全面地理解到它的曲折开展历程。

〔二〕学情分析由于初中课程标准不作要求，学生对近代民族工业兴起的史实理解不多.而根据青少年认知开展特征，高一学生的智力发育接近成熟，抽象逻辑思维已从"经历型"向"理论型"转化。

我所任教班级的学生思维活泼，有表现欲，有利于课堂互动；不缺乏学习兴趣，但厌倦死记硬背，所以我将在教学中将记忆史实的过程问题化、系统化。

结合学生实际情况，依托课程标准的要求〔简述鸦片战争后中国经济构造的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景〕，我制定了以下的教学目的。

二、教学任务〔一〕教学目的知识与才能：掌握课程标准要求的史实，培养学生的自主探究才能，考虑中国近代民族工业兴起、初步开展的原因及影响，培养学生的辩证思维；通过挖掘教材和补充材料，进步学生分析、处理史料的才能。

过程与方法：在课前探究的过程中，帮助学生掌握搜集史料的方法；通过分组角色扮演，引导学生掌握合作学习的方法；在模拟投资情境的过程中，纠正学生随意戏说历史的习惯，培养“论从史出、史由证来〞的史证意识。

情感态度价值观：感受民族工业兴起的困难，体会国家兴衰与个人开展的严密联络，培养自强不息的奋斗精神和爱国主义情感。

〔二〕教学重难点1.根据教学目的，学生学情和知识体系的需要，我将教学重点确定为“近代中国民族工业兴起的背景及其特点〞【打破方法】：学生通过课前探究考察投资环境，分析背景，老师发挥课堂主导作用,引导学生分析材料，归纳特点。

2.根据学生知识根底和认知特点，我将难点确定为“理解鸦片战争后中国经济构造的变动。

人民版高中历史必修二2.1《近代中国民族工业的兴起》教学设计

（一）教学重难点
1.重点：近代中国民族工业的兴起背景、发展过程及其影响；晚清时期和民国时期的民族资本主义工业发展特点；重要历史人物及其贡献。
2.难点：分析半殖民地半封建社会条件下民族工业的发展规律；理解民族工业在近代中国历史进程中的作用和价值；培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究，激发学生的学习兴趣。
（2）运用案例教学法，通过具体的历史事件、人物，帮助学生深入理解民族工业的发展历程。
（3）组织小组讨论，培养学生的合作意识和思辨能力。
（4）利用多媒体教学手段，直观展示历史图片、影像资料，增强学生对民族工业兴起与发展过程的感知。
3.作业设计：
（1）课后阅读：推荐与近代中国民族工业相关的人物传记、历史书籍，拓展学生的知识视野。
（2）课后练习：设计具有针对性和开放性的练习题，巩固所学知识，提高学生的历史思维和分析能力。
（3）课后研究：鼓励学生开展小课题研究，深入探讨近代中国民族工业的发展特点、影响等。
4.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、讨论表现，以及合作学习能力。
（五）总结归纳，500字
1.教师引导学生回顾本节课所学的近代中国民族工业的兴起与发展过程，总结民族工业在半殖民地半封建社会条件下的特点及其历史意义。
2.强调民族工业发展过程中涌现出的杰出人物及其为国家、民族作出的贡献，激发学生的爱国情怀。
3.告诉学生，民族工业的发展历程充分体现了中华民族自强不息、艰苦创业的精神品质，鼓励学生在今后的学习和生活中，继承和发扬这种精神。
（2）总结性评价：通过课后练习、测试等方式，评估学生对本章节知识的掌握程度。

一近代中国民族工业的兴起-人民版必修二教案

一近代中国民族工业的兴起-人民版必修二教案一、引言近代中国民族工业的兴起，是中国现代化进程中一个极其重要的组成部分，也是中国历史上一个值得深入研究的现象。

本篇文档旨在介绍近现代中国民族工业的兴起过程以及其对于中国现代化进程的贡献，并结合《人民版必修II》的教学内容，为教师们提供一份完整的教案。

二、近代中国民族工业的兴起1. 外来资本主导下的殖民工业在19世纪末20世纪初，西方列强对中国进行一系列的侵略和掠夺。

在这种情况下，许多列强进入中国市场，促进了中国的工业化进程。

但这种进程并非始终有益于中国，这是因为西方列强的殖民工业往往以对中国市场的掠夺为目的，并以低价格、低质量的商品压制中国本土产业。

随着外来资本的涌入，中国的传统手工业、农业等传统产业受到了前所未有的冲击，这使得中国一度沦为了瓷器、丝绸等商品的低端生产地。

2. 民族工业的兴起20世纪初，中国的知识分子、商人、工人等民族精英逐渐意识到了中国民族工业的重要性，开始积极倡导中国的民族工业并设法使其兴起。

1919年的“五四运动”更是促进了中国民族工业的发展。

从此以后，中国的民族工业逐渐崛起，成为中国现代化进程的重要组成部分。

3. 重工业和轻工业随着民族工业的发展，中国逐渐出现了重工业和轻工业之分。

重工业以制铁、制钢等为主，而轻工业则以制纺织品、制鞋业等为主。

20世纪30年代至40年代期间，中国的重工业发展受到了德国和苏联的影响，而轻工业则更多地受到了美国和日本的影响。

在这样的背景下，中国的民族工业逐渐成为了一个具有两重性的产业体系。

三、中国民族工业对于中国现代化进程的贡献中国民族工业的兴起既推动了中国现代化进程的发展，也促进了中国的经济繁荣。

它的影响主要体现在以下方面：1. 加强了中国的经济实力中国民族工业的兴起，催生了一批能够竞争全球市场的企业。

这些企业的兴起，不仅推动了中国经济的发展，也让中国在国际市场上占据了一席之地。

2. 维护了中国的国家独立和主权中国民族工业的兴起，使得中国的国家独立和主权得到了有效保障。

人民版高中历史必修二2.1《近代中国民族工业的兴起》精品教案

人民版高中历史必修二2.1《近代中国民族工业的兴起》精品教案专题二近代中国民族资本主义的曲折第一节近代中国民族工业的兴起教学目标：1知识与能力：分析理解鸦片战争后中国经济结构变动及中国民族资本主义产生的原因，影响；掌握近代民族工业兴起和初步发展的概况；分析掌握民族工业发展的特点及原因。

2过程与方法：采用多媒体辅助教学，利用影像，音乐，图片引导学生步步深入。

提高学生分析，比较，概括，总结的能力。

3态度，情感，价值观：通过对民族工业兴起背景的分析，让学生感知在半殖民地半封建社会民族工业发展的艰难，从而使学生将自身发展和民族命运相联系，培养学生的危机意识和爱国热情。

重点难点：是小农经济，这种经济模式有什么特点（课件演示）【学生】男耕女织；以家庭为单位；自给自足；高度分散【教师】自然经济什么时候开始【学生】鸦片战争【教师】鸦片战争以后自然经济解体对民族工业的兴起有什么影响?我们来分析民族工业产生的原因（课件演示）1．原因(1)物质基础：明中后期以来商品经济的发展和资本主义萌芽(2)经济动力：外资企业和洋务运动民用企业利润的刺激(3)主要原因：鸦片战争后中国经济结构的变化【教师】首先看物质基础，在明朝中后期，中国的东南沿海地区随着商品经济的发展和城市经济的繁荣，在纺织业最早出现了？【学生】资本主义萌芽。

【教师】判断资本主义萌芽的依据？【学生】出现雇佣关系。

【教师】这种商品经济的繁荣和资本主义的萌芽为近代民族工业的产生奠定了基础。

我们来看第二个原因经济动力：外资企业和洋务运动民用企业利润的刺激。

请同学打开课本看知识链接“洋务运动”（给学生1分钟）。

这是我们初中学过的内容，我们今天再来整合一下，请大家看大屏幕。

(课件演示)洋务运动1.时间：19世纪60-90年代2.背景：”内忧外患”3.目的：剿发捻（镇压农民起义）；勤远略（抵抗侵略）；维护清政府统治4.人物：中央-奕；地方-李鸿章，左宗棠，曾国藩，张之洞5.思想：中体西用6.口号：“师夷长技以自强”；“求富”7.内容(1)创办近代军事企业（机器生产，雇佣）（2）创办近代民用企业----经济近代化（3）筹划海防，初步建成北·南洋·福建三只海军-----军事近代化（4）创办京师同文馆等新式学堂---- 教育近代化8.影响（1）客观刺激中国资本主义的发展（引进西方科技,培养近代人才）（2）对外国经济侵略起到一定抵制作用（3）推动中国早期的近代化（经济军事教育）（教师强调洋务运动的影响和近代化）【教师】洋务企业的诱导和外商企业利润的刺激，使得一部分人投资近代工业，促进了民族工业的产生。

2019-2020年高中历史 2.1《近代中国民族工业的兴起》教案人民版必修2

2019-2020年高中历史 2.1《近代中国民族工业的兴起》教案人民版必修2【教材分析】本课是人民版必修II第四课，主要讲述近代民族工业兴起的历史背景、兴起状况、初步发展。

第一目“鸦片战争后中国经济结构的变动”，讲述民族工业兴起的历史背景，这是本课重点。

教学中通过补充材料，结合课本内容来说明鸦片战争中国经济结构的变动为近代民族工业的兴起创造了条件。

第二目“近代民族工业的兴起”，讲述民族工业兴起的途径、时间、代表企业、主要分布行业部门，教学主要按课文内容讲述，不必补充材料。

第三目“近代民族工业的初步发展”，讲述民族工业初步发展的条件、时间、发展状况、重要意义，教学中适当补充材料介绍民族工业初步发展的状况。

【学情分析】高一学生思维活跃，兴趣广泛，喜欢探究，有积极参与意识。

由课前学情调查得知，学生虽然在初中历史课上学习相关内容，但知道、理解的程度不是很高，只知道一些代表性企业，对民族工业兴起的条件理解分析不够，材料分析能力不足。

【教学目标】1.。

通过本课学习，学生要了解近代民族工业兴起的条件、兴起与初步发展的状况等方面史实培养学生深入分析历史问题的能力；结合教科书和相关图文资料，提高学生的材料解析能力。

2.通过讲述民族工业的兴起、初步发展的条件，使学生理解近代民族工业兴起、发展与西方资本主义国家的侵略的关系，并进一步去认识资本主义国家的侵略对近代中国社会发展的影响。

3.通过相关资料的补充介绍，使学生认识到实业家的爱国主义精神，激发学生对国家、民族的历史使命感、社会责任感。

【教学过程】【导入新课】播放《天仙配》片段，（投影）树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜。

你耕田来我织布，我挑水来你浇园。

从今不再受那奴役苦，夫妻双双把家还。

寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。

你我好比鸳鸯鸟，比翼双飞在人间。

——引自黄梅戏《天仙配》【教师提问】通过阅览上述歌曲、投影，我们可以得到关于中国古代经济结构的什么信息？【学生回答】男耕女织的自然经济。

人民版高中历史必修第二册2.1近代中国民族工业的兴起优秀教学案例

4.通过对学生的学习过程和成果进行评价，教师可以了解学生的学习情况，为下一步教学提供有力支持。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示我国近代民族工业的发展历程图片，引导学生关注本节课的主题。
2.介绍我国近代民族工业的代表人物，激发学生的民族自豪感。
3.提出导入问题：“请大家思考，为什么在近代中国民族工业能够兴起？它在我国近代化进程中有什么重要意义？”
4.学生思考回答，教师总结并导入新课。
（二）讲授新知
1.教师运用生动的语言和事例，讲述民族工业的兴起背景、过程及其历史意义。
2.引导学生关注民族工业发展的主要因素，如历史背景、经济政策、社会环境等。
3.通过讲解民族工业家的奋斗精神和崇高品质，激发学生的爱国情怀。
4.结合现实生活中的相关问题，使学生认识到民族工业发展对国家和社会的意义。
3.设置小组合作任务，使学生在互动中加深对课程内容的理解，提高他们的实践能力。
（四）反思与评价
1.教师引导学生对学习过程进行反思，使学生认识到自己在学习中的优点和不足，提高他们的自我认知能力。
2.组织学生进行自自己的品质。
3.教师对学生的学习成果进行点评，给予肯定和鼓励，激发他们的学习积极性。
5.情感态度与价值观：本案例通过学习民族工业家的奋斗精神和崇高品质，培养学生坚定的信念和积极向上的人生态度。同时，引导学生认识到民族工业发展与社会进步的紧密联系，树立为国家发展贡献力量的远大理想。
2.培养学生尊重历史、客观评价历史事件的品质，使他们学会从历史的角度看待和理解现实问题。
3.引导学生认识到民族工业发展与社会进步的紧密联系，树立为国家发展贡献力量的远大理想。
4.通过学习民族工业家的奋斗精神和崇高品质，培养学生坚定的信念和积极向上的人生态度。

人民版高中历史必修二2.1《近代中国民族工业的兴起》精品教学设计(无答案)

人民版高中历史必修二2.1《近代中国民族工业的兴起》精品教学设计（无答案）<<近代中国民族工业的兴起>>教学设计蔚县一中赵鹏教学内容及分析1.课标要求简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。

2.学科内以及学科间的相互关联及衔接本专题主要阐述了近代中国资本主义曲折发展的历史。

初中教材中，已经介绍了民族资本主义发展的一些基本史实，所以在讲授中需要学生把握民族资本主义发展的基本线索：（1）鸦片战争后，外国资本主义入侵，封建自然经济逐步解体，近代经济结构开始发生变化；（2）19世纪六七十年代，中国民族资本主义产生；（3）甲午战争后，民族资本主义初步发展；（4）辛亥革命后，特别是一战期间，民族资本主义工业出现短暂春天；（5）南京国民政府统治前期，民族工业发展较为迅速；（6）抗日战争爆发后，特别是抗日战争结束后，教学策略设计1.教学重点与难点重点：近代民族工业兴起的背景及意义。

难点：自然经济的逐渐解体与近代民族工业兴起的关系；初创时期的民族工业多集中于轻工业的原因；基于民族工业而产生的中国民族资产阶级的成长与壮大对于此后中国社会政治的影响。

以上几个难点多带有一定的理论性，也比较抽象，需要教师逐步引导学生理解。

2.教学方法：讨论法、讲授法3.教学媒体：多媒体设备4，教学课时：1课时教学过程设计导入新课：幻灯片展示马云，王健林的照片，对当今民族企业发展进行概述，引入一百四十年前近代民族工业的兴起。

基础导学一、鸦片战争后中国经济结构的变动（外国资本主义入侵对中国社会的影响）传统经济模式：_______与________相结合的______经济占主导地位。

鸦片战争前夕，中国的自然经济已经有了某种程度的分解，商品经济有所发展。

农村变化不大。

第二次鸦片战争后，以____为首的资本主义国家扩大了对中国的_____输出，输华货物总值显著增加。

外国资本主义的入侵产生的影响：（一）对手工业的影响：中国自然经济受到很大的瓦解，削弱了自然经济的基础，破坏了农村的____________,沉重地打击了____________。

人民版历史必修二专题二第1课近代民族工业的兴起教学设计教学设计

为了巩固本节课的学习成果，检验学生对近代民族工业兴起知识的掌握程度，特布置以下作业：
1.请同学们结合本节课所学内容，撰写一篇关于近代民族工业兴起的小论文，要求观点明确、论据充分，字数在800字左右。
2.选择一位近代民族工业发展中的杰出人物，如张謇、盛宣怀等，分析其对民族工业发展的贡献，并撰写一篇500字的人物评述。
4.教学策略：
-针对学生的认知差异，实施分层教学，关注每一个学生的成长。
-注重培养学生的批判性思维，引导学生从多角度分析历史事件，提高学生的综合素质。
-激发学生的情感态度与价值观，将爱国主义教育融入教学过程，培养学生的责任感和使命感。
5.教学反思：
-在教学过程中，关注学生的反馈，及时调整教学方法和策略。
1.近代民族工业的兴起是在列强侵略、民族危机加深背景下产生的。
2.洋务运动和民族资本主义工业的兴起具有一定的历史意义，为中国的现代化奠定了基础。
3.近代民族工业的兴起过程中，政府政策、民族资本家的努力等内外因素共同作用。
4.近代民族工业的兴起对国家现代化进程产生了积极影响，为民族复兴打下了基础。
五、作业布置
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：近代民族工业的兴起背景、发展过程、特点及其影响。
2.难点：分析近代民族工业兴起过程中的内外因素及其相互作用，以及民族工业对国家现代化进程的贡献。
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用讲授法、讨论法、案例分析等多种教学方法，引导学生主动探究，提高学生的历史素养。
-反思自己的教学效果，不断提高教育教学水平，以更好地服务于学生的发展。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课环节，我将采用图片展示和问题引导的方式，激发学生对近代民族工业的兴起产生兴趣。首先，展示一系列反映近代民族工业发展状况的图片，如洋务运动的工厂、民族资本主义企业的创立等。然后，提出以下问题：“同学们，你们知道这些图片反映了什么历史现象吗？”“这些历史现象是如何产生的？”“它们对中国历史发展产生了哪些影响？”通过这些问题，引导学生思考近代民族工业的兴起背景及其重要性。

人民版历史必修2《中国近代民族工业的兴起》教案及学案

人民版历史必修2《中国近代民族工业的兴起》教案及学案【内容标准】简述鸦片战争后经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代资本主义产生的历史背景。

【知识与能力】（1）思考买办在近代民族工业兴起过程中所起的作用，培养学生辨证思维的能力；（2）阅读图片《鸦片战争前农村的家庭纺织业》和郑观应《盛世危言》的材料，培养学生用比较的方法分析历史图片和历史材料的能力；（3）了解张謇和荣氏兄弟的事迹，并进行评价，使学生能把人物命运与时代背景结合在一起思考，从而使学生了解个人命运与社会环境的密不可分，引导学生既要关注自身发展，又要关注社会发展。

【过程与方法】学生可以根据教科书提供的材料、图片以及教师的引导，主动探究问题的答案。

为了使学生感性地了解历史，可以让学生进行角色扮演，比如，一个扮人物，一个扮记者，进行一次采访，使学生的积极性和创造性能充分地发挥。

使学生会用观察法、比较法和阅读法等学习有关问题。

【情感、态度与价值观】通过学习本课，要使学生理解近代民族工业兴起的艰难，让学生体会到个人的命运与国家的命运是紧密地联系在一起的。

作为新世纪的青年，既要关注自身发展，又要关注社会发展，要培养学生的爱国主义情感。

重点：近代民族工业兴起的背景及意义。

难点：自然经济的逐渐解体与近代民族工业兴起的关系；初创时期的民族工业多集中于轻工业的原因；甲午战争后民族资本远远超过官僚资本，成为工业资本的主体的意义；基于民族工业而产生的民族资产阶级的成长与壮大对于此后社会政治的影响。

以上几个难点多带有一定的理论性，也比较抽象，需要教师逐步引导学生理解。

导入新课：思考：有人说，“鸦片战争一声炮响，给送来了近代文明”；有人说“的资本主义是欧风美雨的产物”。

你同意这些观点吗？那么，让我们来探究这些问题吧？知识点拨：了解一个国家一定时期的经济结构的变化情况,就要看它原有哪些经济形式,新增哪些经济形式,各占什么地位,其发展变化的原因有哪些?阅读本专题导语部分：回答下列问题：近代民族资本主义发展经历了哪些时期？近代民族资本主义的发展:19世纪六七十年代出现;甲午战争以后到20世纪初-----初步发展; 一战期间----“短暂”的春天; 抗战爆发前夕----短暂的发展今天我们将学到：1、近代资本主义发展的几个阶段2、近代民族资本主义兴起的背景3、自然经济解体和民族资本主义兴起的关系4、外国资本主义入侵带来的影响（一）、鸦片战争后经济结构的变动1、鸦片战争前的经济结构思考：请你阅读课文，说出鸦片战争前的经济结构状况（1）鸦片战争前社会经济的主要特点是什么？（2）鸦片战争前经济结构中占据主导地位的经济成分是________(3)鸦片战争前的经济结构有没有变化？（4）这种变化明不明显，为什么？（5）近代落后的原因？答案：（1）鸦片战争前社会经济的特点：以地主土地所有制为主（2）家庭手工业与小农生产相结合的自然经济，一直占据经济的主导地位？（3）的自然经济已经有了某种程度的分解，商品经济有所发展。

人民版高中历史必修二21《近代中国民族工业的兴起》教案.docx

教学课题：专题二近代中国资本主义的曲折发展第一节近代中国民族工业的兴起考试范围：鸦片战争后中国自然经济的逐步解体；洋务派创办的近代工业及其影响；民族资木主义的产牛与初步发展。

教学重点：洋务派创办的近代工业及其影响；民族资本主义的产生与初步发展教学难点：鸦片战争后屮国白然经济的逐步解体教学时间：教学课时: _____ 课时，总第______ 课时教学过程：、鸦片战争以后自然经济的逐步解体（破坏）1、原因：外国资木主义的入侵；木国商品经济的发展2、标志：鸦片战争后，中国手工棉纺织业的衰败，标志着自然经济开始解体3、影响、意义、作用：自然经济解体为资本主义产生、发展提供了劳动力市场和商品市场，促进了近代民族工业的兴起，改变了中国社会的经济结构二、洋务派近代工业创办一洋务运动1、背景：而临内忧外患2、目的：利用四方先进技术，维护清朝封建统治3、时期：19世纪60—90年代4、口号（旗号）：师夷长技以自强（自强求富）5、指导思想：中体西用6、代表人物：中央：奕诉。

地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞7、主要活动：（1）兴办军事工业（旗号：自强）:如上海江南制造局、福州船政局（2）兴办民用工业（旗号：求富，目的：解决军事工业方面的困难），如上海轮船招商局、开平矿务局、上海机器织布局、汉阳铁厂（（3）创建海军（4）办新式学堂，派留学牛出国深造8、结果：失败（未能富强）（标志：甲午战败，根木原因：没有革腐朽的封建制度）9、影响、作用：(1)技术：引进西方近代科学技术，培养了科技人员和技术工人(2)经济：瓦解封建自然经济，客观推动近代民族工业兴起发展，抵制列强经济侵略(民用工业)(3)近代化：中国近代化开端(起步)★近代机器工业：外商企业；洋务企业；民族资本主义企业。

三、中国近代民族资本主义的产生与初步发展(-)产生(兴起、出现)(19世纪六七十年代)1、背景：(1)外国资本主义的入侵(2)外商企业利润的刺激(3)洋务运动的诱导2、分布区域；近代民族工业首先在上海、广东、天津等沿海地区出现。

2022高中历史 2.1 近代中国民族工业的兴起教案

近代中国民族工业的兴起教案（人民版必修2）通史概要：本专题主要阐述了近代中国资本主义的曲折发展的历史。

初中教材中，已经介绍了民族资本发展的一些基本史实，所以在讲授中需要学生把握民族资本主义发展的基本线索：鸦片战争后，外国资本主义入侵，封建自然经济逐步解体，近代经济结构开始发生变化。

19世纪六七十年代，中国民族资本主义产生；甲午战争后，民族资本主义初步发展。

辛亥革命后，特别是一战期间，民族资本主义工业出现短暂春天。

南京国民政府统治前期，民族工业发展较为迅速，但抗日战争爆发后，特别是抗日战争结束后，民族工业日益萎缩。

本单元主要讲述了两方面内容：一是近代中国经济结构的变动；二是资本主义的曲折发展历程，民族资本主义经历了从产生、发展到短暂春天的出现，再到民族资本主义的日益萎缩。

1、鸦片战争使中国面临巨大的变局，这种变局首先从经济结构的变动开始。

资本主义国家经济势力入侵，中国自给自足的自然经济趋于解体；洋务运动的兴起对中国民族资本主义的产生和发展起了诱导作用；受外商企业丰厚利润的刺激，一些官僚、地主和商人，开始投资创办近代企业。

19世纪六七十年代，中国民族资本主义诞生了。

2、产生于19世纪六七十年代的中国民族资本主义在19末期，由于国内外各种因素的影响，有了初步发展。

随着资产阶级改革和革命活动的开展，民族资本主义得到进一步发展。

第一次世界大战期间，列强放松了对中国的经济侵略，处于帝国主义和封建主义夹缝中的民族工商业，出现了一个短暂的春天。

一战结束后，随着列强卷土重来，民族工业开始了曲折发展的历程。

国民政府统治的前十年，民族工业得到了较快的发展；抗日战争爆发后，遭受沉重打击；借反复战争时期，由于外国资本和官僚资本的排挤，民族工业陷入绝境。

学法指导：学习本单元内容应注意以下几点：1、从宏观上掌握民族资本主义的发展轨迹：产生——初步发展——短暂的春天——曲折发展——萎缩，要注意分析每一个阶段发展的背景、特点和对社会发展的影响。

人民版高中历史必修二2.1《近代中国民族工业的兴起》教案-精选教育文档

（1）、自然经济开始逐渐解体（由于外国资本主义的入侵，外国商品的输入和中国土布土纱无法与之竞争，中国手工棉纺织业衰败，标志着自然经济开始解体）。

（2）、农产品商品化程度和城乡商品交流发展，受到资本主义世界市场的影响。

（3）、中国的商业和金融业也发生变化，洋行大量增加；买办和买办化的商人开始出现；贸易中心转移（广州——上海）。

3、影响：中国社会经济结构的变动，为民族资本主义的发展提供了商品市场和劳动力市场，促进了近代民族工业的兴起。

（二）、近代民族工业的兴起（时间：19世纪70年代前后）1、中国民族资本主义工业兴起的社会条件：①、中国封建社会孕育着的资本主义萌芽，虽然尚未形成近代资本主义经济，但它毕竟是中国民族资本主义赖以产生的重要社会条件。

②、外国资本主义的入侵，对小农经济起瓦解作用，也沉重打击了城市手工业。

导致中国社会经济结构逐渐发生了重大变化，自然经济的破坏，为资本主义的发展提供了商品市场；大量农民和手工业者的破产，又为资本主义的发展提供了劳动力市场。

③外、国资本主义创办的在华企业，客观上为中国资本主义企业起了带头、示范和准备技术力量的作用。

④、19世纪洋务派引进西方先进科技，创办人一批近代军事和民用工业企业，促进了中国近代民族工业的兴起和发展。

2、近代民族工业产生的两条途径：一是部分中小地主、官僚、买办、商人、华侨等，投资于近代工矿企业；二是部分手工工场开始采用机器生产，转变为近代工矿企业。

另外，洋务派以“官办”、“官督商办”、“官商合办”等形式创办的近代民用企业，也促进了近代民族工业基础的发展。

3、概况：①、19世纪60、70年代前后，近代民族工业首先在上海、广东、天津等沿海地区出现。

②、著名企业有上海发昌机器厂（方举赞、孙德英）、广东南海继昌隆缫丝厂（陈启源）、天津贻来牟机器磨坊。

③、从19世纪70年代到甲午战争前，新开设资本在一万元以上的民族资本企业有50多家。

4、民族资本主义的特点：（1）资金少、规模小、设备简陋、技术力量薄弱，在整个国民经济中占比重较小。

人民版高中历史必修二2.1《近代中国民族工业的兴起》说课稿

2.教学难点：民族工业兴起的原因和条件，以及其对国家独立、民族振兴的意义。
为了解决这些重难点，教师需要充分准备教学资源，如历史资料、图片等，并采用多种教学手段，如讲解、讨论、展示等，以帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容。同时，教师还需关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。
二、学情分析导
3.案例分析：让学生分析具体的企业或行业案例，如近代中国的纺织业发展，从中总结民族工业兴起的特点和规律，提升学生的应用能力。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我会引导学生进行自我评价，并提供有效的反馈和建议。首先，我会让学生回顾本节课所学的主要内容和知识点，检查他们的掌握情况。然后，我会鼓励学生分享自己的学习体会和收获，引导他们认识到民族工业兴起对国家的重要意义。最后，我会根据学生的表现，给予他们积极的评价和建设性的建议，帮助他们进一步提高。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习和实践活动：
1.资料搜集：让学生分组搜集关于近代中国民族工业兴起的相关资料，如历史文献、图片等，培养学生的历史信息获取能力。
2.小组讨论：让学生分组讨论民族工业兴起的原因和条件，以及其对国家独立、民族振兴的意义，培养学生的分析和批判性思维能力。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将注重布局的合理性、内容的精炼性和风格的简洁性。板书布局将分为四个部分：课题、背景、发展过程和影响。课题位于板书的顶部，以大字体突出显示，吸引学生的注意力。背景部分将简洁地列出民族工业兴起的背景，如洋务运动和民间资本涌入。发展过程部分将以时间线的形式展示民族工业的兴起过程，包括主要行业和事件。影响部分将简要阐述民族工业兴起对国家独立和民族振兴的意义。板书在教学过程中的作用是提供一个清晰的知识结构，帮助学生理解和记忆。为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我将注重文字的规范书写，使用清晰的字体和颜色，以及合理的布局设计。

人民版高中历史必修二专题2第1课近代中国民族工业的兴起(教案2).docx

2、1近代民族工业的兴起（教案）【教学目标】1、简述民族工业兴起的基木史实。

自然经济解体与民族经济兴起的关系2、掌握并能运用民族工业产生的背景。

3、让学生体会到个人命运与国家命运紧密联系在一起。

作为21世纪的青年，既要关注自身发展，又要关注社会发展。

【教学重点与难点】重点：根据新课标要求和木课实际内容的特点，我把重点确立为鸦片战争后中国传统经济结构的变动、近代民族工业兴起的背景。

难点：由于自然经济的解体和近代民族工业的兴起K 经济结构的变动；白然经济开始解体①.列報“僚钠商岛” 沖纱“紛"与“织"分剧洋布“织”-与“粉”分离打破''力耕女织" 5、列弥“掠忝原科”农产品商R 化匸二—二＞打破 "口给口足” 变动：自然经济开始斛体2. 原匡h ①. 资本上义列强旳入侵；（说朮按说上尖的原因） ②、商品经济有所发展探究1外国资本主义入侵，导致中国自给自足的自然经济开始解体，中国手工业者破产，为解决生计问题，请你帮他们想想办法。

探究2如果你是当时社会富人阶层，你如何让你的财富增值？探究3综上所述，近代民族工业兴起的条件有那些，这些条件在19世纪六七十年代具备了这些条件了吗？2、近代民族工业兴起概况表二、近代民族工业兴起与初步发展探究4当时条件具备，你是否敢迈出买机器办厂这一步多媒体展示漫画情民族资本主义的产生和初步发展怙境■西刃L ： T9世孚己70年代的新肠亠龚1846年弟 •个夕卜泮船坞泮务派引进大机册生产请结合经济结构的变动分析近代民族工业星期的背景—、早期民族工业产生的背养我们共同阅读教材P31知识链接来了解洋务企业我们已经了解掌握了近代民族企业兴起的背景，那么接下来你们自主阅读P31近代民族工业的兴起，完成近代民族工业兴起概况表学生分析，综合归纳近代民族工业星期的背景：1外国资本主义入侵，自然经济逐步解体2、外资企业的刺激3、洋务企业诱导学生"共同阅读教材p31 T 解洋务运动学生阅读完成表格利用近代民族工业所需条件分析为何集中分布于东南沿海地区学牛通过图示推导，培养学生归纳整合能力培养学生白主学习，归纳概括能力。