2015年上半年新疆教师资格证认定考试(小学)《教育心理学》预测四考试题

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2015年新疆教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试题

2015年新疆教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。

A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段2．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。

A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力3．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节4．一个测验经过多次测量所获得的结果的一致性程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度5．普通中小学教育的性质是（）。

A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育6．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。

A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实7．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。

A．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育影响的一致性原则8．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）A讨论法B讲授法C谈话法D问答法9．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（）。

A、学科知识B、教学技能C、人格特征D、专业素养10．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。

A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训11．下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。

A．CoolEditB．PhotoshopC．PowerPointD．MindManager12．以下属于一级课程的是（）。

A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程13．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。

A、自然B、社会C、实践D、现实14．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。

2015年新疆教师资格认定(小学教育学)模拟试题

2015年新疆教师资格认定（小学教育学）模拟试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教育心理学研究的核心内容为____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程2、遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为____A．传递—接受式B．引导—发现式C．情境—陶冶式D．自学—辅导式3、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是____A．教学情境有关的问题B．自我生存有关的问题C．学生发展有关的问题D．自我实现有关的问题4、学生认识的主要任务是学习____A．间接经验B．直接经验C．社会经验D．感性经验5、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是____A．练习法B．谈话法C．演示法D．讲授法6、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____A．80 B．100C．120 D．1257、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性8、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是____A．经典条件作用理论B．操作性条件作用理论C．目的认知理论D．认知结构理论9、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。

这种方式采用了下列哪种学习策略？____A．复述策略B．精加工策略C．组织策略D．监控策略10、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格____ A．场依存性B．场独立性C．冲动性D．沉思性11、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于____A．无结构问题B．有结构问题C．界定含糊问题D．情景不清问题12、根据课程的任务，可以将课程分为____A．国家课程、地方课程与学校课程B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D．学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程13、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则14、教育学作为一门学科的建立始于____A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．夸美纽斯15、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

新疆2015年上半年小学教师教师资格真题

新疆2015年上半年小学教师教师资格真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。

A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标2．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。

张老师的做法（）。

A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权3．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师4．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动5．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。

A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育6．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践7．教育史上最早的教学手段是（）。

A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教8．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。

A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。

选择粘贴C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件9．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。

A．我谈了我朋友的隐私B．我朋友是个温和的人C．我没有谈我朋友的隐私D．我朋友为人倒是挺不错10．在我国文学史上，被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是（）。

新疆教师资格证认定考试(小学)《教育心理学》预测四考试题

新疆教师资格证认定考试（小学）《教育心理学》预测四考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、马斯洛的需要层次论属于____A．行为主义观点B．人本主义观点C．认知观点D．建构主义观点2、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒3、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是____A．认知领域B．情感领域C．动作技能领域D．行为领域4、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。

教师的主要任务是____A．收集信息资料B．选择问题情境C．分析解释问题D．解释形成概念5、教育内容是教育者与受教育者共同认识的____A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体6、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____A．50%～60% B．60%～70% C．70%～80% D．80%～90%7、先行学习对后继学习产生的影响是____A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移8、儿童自我意识发展的第三阶段是____A．社会自我B．心理自我C．生理自我D．精神自我9、现代教育心理学的奠基人是____A．加涅B．布鲁纳C．桑代克D．皮亚杰10、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？____A．升华B．投射C．退行D．幻想11、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。

其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．逆向迁移12、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是____A．《大教学论》B．《理想国》C．《学记》D．《论语》13、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性14、学校产生于____A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会15、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律16、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征____A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期17、以下学校机构不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会18、班级活动的主要形式是____A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会19、班集体形成的重要标志之一是____A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划20、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性21、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律22、学习的主体因素是____A．教师B．学生C．教学内容D．教学媒体23、教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?____A．公益性B．垄断性C．独立性D．非自愿性24、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是____A．柏拉图B．涂尔干C．凯兴斯泰纳D．赫钦斯25、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。

2015年新疆教师资格认定(小学教育学)考试试卷

2015年新疆教师资格认定（小学教育学）考试试卷本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____A．知觉的选择性 B．知觉的恒常性 C．知觉的理解性 D．知觉的整体性2、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽 B．教育形态已趋于定型 C．教育制度初步形成 D．教育活动趋于完善3、人的发展的互补性要求教育应该做到____A．相互衔接 B．循序渐进 C．长善救失 D．教学相长4、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指____A．发展性功能 B．个体性功能 C．教育性功能 D．社会性功能5、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习 B．符号学习 C．概念学习 D．命题学习6、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____ A．所接受的全部教育内容的总和 B．所学科目的总和及社会实践活动 C．所学内容的总和及进程安排 D．所有教学内容的总和及进程安排7、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____A．冯特 B．桑代克 C．华生 D．斯金纳8、请问下列哪项动机属于社会性动机？____A．繁衍后代 B．获取食物 C．逃避危险 D．参与交往9、我国小学德育主要由以下三部分构成，即____A．道德教育、政治教育和思想教育 B．道德教育、理想教育和劳动教育 C．道德教育、公民教育和政治教育 D．道德教育、爱国教育和理想教育10、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和____A．道德素质 B．道德情感 C．道德修养 D．道德学习11、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于____A．连锁学习 B．规则学习 C．概念学习 D．辨别学习12、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为 ____A．正与负迁移 B．纵向与横向迁移 C．普通与特殊迁移 D．顺向与逆向迁移13、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干 B．卢梭 C．赞科夫 D．福禄培尔14、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为____A．课堂管理 B．课堂情境 C．课堂纪律 D．课堂气氛15、我国人民代表大会常务委员会通过的决议，规定教师节的时间是____A．每年的10月1日 B．每年的9月1日 C．每年的9月10日 D．每年的10月10日16、下列关于学生属性的认识，不正确的是____A．学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人 B．学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象 C．学生是接受教育的国家和社会的未成年公民 D．学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体17、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在____A．初中一年级 B．初中二年级 C．初中三年级 D．高中一年级18、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面，即____ A．普及性、基础性和发展性 B．普及性、基础性和强制性 C．普及性、基础性和实践性 D．普及性、基础性和综合性19、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是 ____A．应用 B．分析 C．评价 D．综合20、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____A．《教育法》 B．《义务教育法》 C．《未成年人保护法》D．《宪法》21、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。

2015年上半年新疆教师资格证认定考试(地方)试题

2015年上半年新疆教师资格证认定考试(地方)试题一、单项选择题1、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是____A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视2、校园文化的核心是____A．物质文化B．学生文化C．教师文化D．精神文化3、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为____ A．课的目标B．课的类型C．课的任务D．课的结构4、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为____A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练5、社会主义教育事业的____主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。

A．公平性B．民主性C．阶级性D．社会性6、学习新知识时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为____ A．关键期B．学习准备C．最近发展区D．印刻现象7、先行组织者教学技术常用于____A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习8、中学实施德育的基本途径是____A．教学活动B．课外活动C．共青团活动D．劳动活动9、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标10、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是____A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理11、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是____A．强化原理B．认知失调说C．从众说D．观察学习说12、1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力13、初等义务教育的普遍实施出现在____A．第一次工业革命的基本完成B．第二次工业革命的基本完成C．第三次工业革命的基本完成D．信息革命的出现14、善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于____A．场独立型B．场依存型C．沉思型D．冲动型15、遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为____A．传递—接受式B．引导—发现式C．情境—陶冶式D．自学—辅导式16、学校进行素质教育的基本途径是____A．教育B．教学C．实践活动D．上课17、新课程改革中提出的课程“三维目标”是____A．知识、智力、能力B．基本知识、基本技能、基础性学力C．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D．知识、智力、情感18、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意19、学习效率和动机水平之间存在____A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系20、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的____A．顺序性规律B．互补性规律C．不平衡性规律D．个别差异性规律21、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？____A．特瑞普里特B．谢里夫C．费里德曼D．阿希二、多项选择题1、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是____A．杜威B．巴班斯基C．赞科夫D．布卢姆2、以法律形式规定了我国的教育基本制度的是____A．《中国教育改革和发展纲要》B．《中华人民共和国义务教育法》C．《中共中央关于教育体制改革的决定》D．《中华人民共和国教育法》3、尊重信任学生是教师的____之一。

2015年新疆教师资格证认定小学《教育心理学》考试试卷

2015年新疆教师资格证认定小学《教育心理学》考试试卷本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。

该学习理论观点的提出者是____A．巴甫洛夫B．桑代克C．布鲁纳D．加涅2、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格____ A．场依存性B．场独立性C．冲动性D．沉思性3、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。

为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。

教师从没催促任何学生发言。

这一情景发生在罗杰斯倡导的____的课堂中。

A．范例教学法B．讨论法C．非指导教学法D．发现法4、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是____ A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子5、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论6、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒7、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____ A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化8、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是____A．合作学习B．发现教学C．情境教学D．指导教学9、最早把课程用于教育科学的是____A．斯宾塞B．杜威C．赫尔巴特D．夸美纽斯10、”知子莫如父，知女莫如母。

”说明家庭教育具有____A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性11、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔12、教育心理学研究的核心内容为____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程13、数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含有____A．自下而上的迁移B．自上而下的迁移C．平行迁移D．逆向迁移14、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。

新疆2015年上半年教师资格证考试小学教师资格证考试试卷

新疆2015年上半年教师资格证考试小学教师资格证考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.锐角，很快掌握钝角的概念，这是。

A：水平迁移B：垂直迁移C：顺向迁移D：逆向迁移2.生理自我在几岁左右基本成熟?A：1岁B：3岁C：5岁D：7岁3.把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?A：位置记忆法B：关键词法C：缩简法D：视觉想象4.记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为。

A：感觉记忆B：短时记忆C：长时记忆D：瞬间记忆5. 画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于。

A：精细加工策略B：组织策略C：元认知策略D：阅读理解策略6. 罗森塔尔效应是指。

A：教师的表达能力影响学生B：教师的外表影响学生C：教师期望的效应D：教师的人格效应7. 现代教育心理学的奠基人是。

A：加涅B：布鲁纳C：桑代克D：皮亚杰8. 创造性测量的常用量表是。

A：明尼苏达多相人格测验B：主题统觉测验C：瑞文标准推理测验D：南加利福尼亚大学创造力测验9. 大人的态度，表现出对权威的绝对尊敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平的。

A：自我中心阶段B：权威阶段C：可逆性阶段D：公正阶段10. 美国教育心理学家桑代克提出了迁移理论。

A：关系转换说B：共同要素说C：形式训练说D：认知结构说11. 分析，善于迁移、举一反三，触类旁通。

这是思维的哪一品质的体现?A：思维的广阔性B：思维的深刻性C：思维的批判性D：思维的灵活性12. 中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是。

A：同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的B：发展是跳跃的C：发展是平均进行的D：发展是有个别差异的13. 从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。

A：派生下位学习B：上位学习C：相关下位学习D：并列结合学习14. 下列哪种技能不属于心智技能?A：书写技能B：阅读技能C：写作技能D：心算技能15. 狗、鼠概括为动物的学习属于。

2015年新疆教师资格证认定《教育学》考试试卷

2015年新疆教师资格证认定《教育学》考试试卷一、单项选择题（共27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识2、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习3、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?____A．痕迹衰退说B．干扰说C．动机说D．抑制说4、当前我国推进素质教育的重点是____A．提高学生素质B．面向全体学生的教育C．培养学生创新精神与创新能力D．学生的个性发展5、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?____A．思维的广阔性B．思维的深刻性C．思维的批判性D．思维的灵活性6、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____A．冯特B．桑代克C．华生D．斯金纳7、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性8、短时记忆的容量是____A．5±2组块B．7±2组块C．5±2 D．7±29、学校管理的目标和尺度是____A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响10、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了____A．命题B．案例C．反例D．正例11、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分12、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。

这种认知表征是____A．动作表征B．符号表征C．映象表征D．表象13、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是____A．操作性条件作用论B．尝试一错误说C．认知一结构学习论D．有意义接受学习论14、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个____A．新的理解B．不同的见解C．认知策略D．类比或表象等15、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化16、教育内容是教育者与受教育者共同认识的____A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体17、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力18、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性19、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是____A．发展认知结构说B．习得三类知识说C．培养认知过程品质说D．认识发生论20、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能21、学生的思想品德发展的基本动力是____A．活动与交往B．心理内部矛盾C．道德情感D．道德意识22、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。

2015年新疆教师资格证认定笔试模拟试题

2015年新疆教师资格证认定笔试模拟试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是____A．文学B．数学C．化学D．物理2、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒3、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征____A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期4、推动教育学发展的内在动力是____的发展。

A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题5、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳6、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为____A．正与负迁移B．纵向与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移7、下列哪项特征不属于人格的本质特征？____A．稳定性B．易变性C．功能性D．复杂性8、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是____A．发展认知结构说B．习得三类知识说C．培养认知过程品质说D．认识发生论9、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做____A．教学测量B．教学测验C．教学评估D．教学检查10、遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为____A．传递—接受式B．引导—发现式C．情境—陶冶式D．自学—辅导式11、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔12、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的____A．顺序性规律B．互补性规律C．不平衡性规律D．个别差异性规律13、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?____A．社会文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化14、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?____ A．连续性与阶段性B．不平衡性C．定向性与顺序性D．差异性15、学校管理的目标和尺度是____A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响16、教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?____A．公益性B．垄断性C．独立性D．非自愿性17、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是____A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视18、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____ A．教育的形成B．教育的类别C．教育的层次D．教育的历史19、教学是学校进行全面发展教育的____A．根本途径B．基本途径C．唯一途径D．全部途径20、与创造性思维关系最密切的是____A．发散思维B．形象思维C．逻辑思维D．动作思维21、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个____A．新的理解B．不同的见解C．认知策略D．类比或表象等22、以下学校机构不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会23、下列属于原始社会教育特征的是____A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性24、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

2015年下半年新疆教师资格证认定考试(小学)《教育心理学》预测四考试题

2015年下半年新疆教师资格证认定考试（小学）《教育心理学》预测四考试题一、单项选择题（共26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____ A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特2、我国小学德育主要由以下三部分构成，即____A．道德教育、政治教育和思想教育B．道德教育、理想教育和劳动教育C．道德教育、公民教育和政治教育D．道德教育、爱国教育和理想教育3、通过有目的地组织学生参加一定的实际活动进行思想品德教育的方法是____ A．说服法B．榜样法C．陶冶法D．锻炼法4、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

A．培根B．洛克C．康德D．柏拉图5、教师与学生在社会道德上是____A．相互促进关系B．平等关系C．授受关系D．教学关系6、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力7、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常____A．课堂约定B．课堂行为准则C．课堂纪律D．课堂行为8、下列能够促进创造力发展的是____A．发散思维B．聚合思维C．具体形象思维D．抽象逻辑思维9、研究者认为创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．形象思维D．抽象思维10、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略____A．元认知策略B．组织策略C．精细加工策略D．资源管理策略11、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法12、教育内容是教育者与受教育者共同认识的____A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体13、指导课程编制过程最为关键的依据是____A．课程内容B．课程方案C．课程目标D．课程设计14、班主任的领导方式一般可以分为____三种类型。

2015年上半年新疆教师资格证认定教育知识与能力考试试卷

2015年上半年新疆教师资格证认定教育知识与能力考试试卷一、单项选择题（每题的备选项中，只有1 个事最符合题意） 1、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是____ A ．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B ．规定每周看电视的适当时间C ．惩罚孩子过分喜欢看的行为．惩罚孩子过分喜欢看的行为D ．只有按时完成家庭作业后才能看电视电视2、心理学家研究认为，态度的核心成分是、心理学家研究认为，态度的核心成分是____ A ．认知成分．认知成分 B ．情感成分．情感成分 C ．行为倾向成分．行为倾向成分 D ．认知与情感成分．认知与情感成分 3、班集体形成的重要标志之一是____A ．成立了班委会．成立了班委会B ．开展了班级工作C ．形成了正确的集体舆论．形成了正确的集体舆论D ．确定了班级工作计划．确定了班级工作计划4、下列选项属于学习的是____ A ．每天跑步．每天跑步 B ．视力下降．视力下降 C ．装修房屋．装修房屋 D ．不怕见生人了．不怕见生人了5、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是般来说，新教师最关注的问题是____ A ．教学情境有关的问题教学情境有关的问题 B ．自我生存有关的问题自我生存有关的问题C ．学生发展有关的问题D ．自我实现有关的问题．自我实现有关的问题6、德育工作的基本途径是、德育工作的基本途径是____ A ．班主任工作班主任工作 B ．政治课教学政治课教学 C ．思想政治课和其他学科教学思想政治课和其他学科教学 D ．党支部共青团少先队活动支部共青团少先队活动7、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A ．遗传性．遗传性B ．自然性．自然性C ．目的性．目的性D ．获得性．获得性8、心理辅导的主要目标是学会调适和____A ．诊断问题．诊断问题B ．克服障碍．克服障碍C ．行为矫正．行为矫正D ．寻求发展．寻求发展 9、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是____ A ．常规管．常规管 B ．目标管理．目标管理 C ．平行管理．平行管理 D ．民主管理．民主管理10、决定教育事业领导权的是____A ．经济发展水平．经济发展水平B ．政治制度．政治制度C ．文化．文化D ．科技．科技11、教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的生的A ．有意后注意B ．无意后注意C ．有意注意D ．无意注意．无意注意12、我国人民代表大会常务委员会通过的决议，规定教师节的时间是____ A ．每年的10月1日 B ．每年的9月1日 C ．每年的9月10日 D ．每年的10月10日13、小学生的主导活动是____A ．游戏．游戏B ．运动．运动C ．工作．工作D ．学习．学习14、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是____A ．德育．德育B ．智育．智育C ．美育．美育D ．技术教育．技术教育 15、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____A ．桑代克．桑代克B ．华生．华生C ．斯金纳．斯金纳D ．布鲁纳．布鲁纳16、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点____ A ．学前阶段．学前阶段 B ．小学阶段．小学阶段 C ．初中阶段．初中阶段 D ．高中阶段．高中阶段17、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的____A ．白鼠按键取食实验．白鼠按键取食实验B ．白鼠走迷宫实验．白鼠走迷宫实验C ．“量杯”实验“量杯”实验D ．儿童攻击实验童攻击实验18、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射，这是____A ．刺激泛化．刺激泛化B ．刺激分化．刺激分化C ．刺激恐惧．刺激恐惧D ．刺激评价．刺激评价19、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。

2015年新疆教师资格证认定教育知识与能力考试题

2015年新疆教师资格证认定教育知识与能力考试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)1、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。

那么，一级课程和二级课程指的是____A．地方课程和学校课程B．国家课程和学校课程C．国家课程和地方课程D．地方课程和国家课程2、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于____A．相对评价B．绝对评价C．达标评价D．形成评价3、请问下列哪项动机属于社会性动机？____A．繁衍后代B．获取食物C．逃避危险D．参与交往4、形状知觉形成的关键期是____A．2岁B．4岁-5岁C．4岁D．6岁5、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为____A．刺激分化B．消退C．刺激泛化D．获得6、”知子莫如父，知女莫如母。

”说明家庭教育具有____A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性7、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____A．判断B．诊断C．评定D．评分8、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试9、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？____A．确定学生原有基础B．分析使能目标C．分析支持性条件D．分析学习结果10、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和____A．专攻型B．指导型C．民主型D．溺爱型11、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是____A．同化B．条件反射C．顺应D．无条件反射12、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？____A．升华B．投射C．退行D．幻想13、下列属于原始社会教育特征的是____A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性14、学校管理的目标和尺度是____A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响15、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是____A．直观性原则B．启发性原则C．激励性原则D．巩固性原则16、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是____A．行为发生是否是有意的B．新的S—R联结是否形成C．强化物是否出现在新的反应前D．以上都是17、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____ A．80 B．100C．120 D．12518、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?____ A．连续性与阶段性B．不平衡性C．定向性与顺序性D．差异性19、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为20、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是____A．常规管B．目标管理C．平行管理D．民主管理二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

新疆2015年上半年教师资格证认定考试考试题

新疆2015年上半年教师资格证认定考试考试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性2、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是____A．自我教育法B．说服教育法C．情感陶冶法D．实际锻炼法3、教育心理学研究的核心内容是____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____A．练习法B．实验法C．试验法D．实习法5、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ A．中央B．地方C．学校D．家庭6、”洪堡式大学”的传统源于____A．德国B．美国C．法国D．日本7、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____A．非指导性教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式8、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。

为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。

教师从没催促任何学生发言。

这一情景发生在罗杰斯倡导的____的课堂中。

A．范例教学法B．讨论法C．非指导教学法D．发现法9、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法10、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____A．参观法B．演示法C．情境教学法D．欣赏教学法11、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____A．单一课和综合课B．理科和文科C．社会科学和自然科学D．传统课和现代课12、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____ A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化13、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．概念学习14、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试15、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。

2015年上半年新疆教师资格证认定教育知识与能力考试试题

2015年上半年新疆教师资格证认定教育知识与能力考试试题一、单项选择题1、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是____A．德育B．智育C．美育D．技术教育2、班集体形成的重要标志之一是____A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划3、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。

A．工作态度B．工作热情C．工作效率D．工作质量4、耶基斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是____A．倒U关系B．正相关C．负相关D．无关系5、先行组织者教学技术常用于____A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习6、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在____A．初中一年级B．初中二年级C．初中三年级D．高中一年级7、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段8、教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的____A．认知特征B．能力特征C．人格特征D．意志特征9、提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是____A．汉武帝B．董仲舒C．郑玄D．朱熹10、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移11、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是____A．《大教学论》B．《理想国》C．《学记》D．《论语》12、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制13、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这是德育的____A．导向性原则B．实践性原则C．连贯性原则D．疏导原则14、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会15、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____ A．教育的形成B．教育的类别C．教育的层次D．教育的历史16、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?____A．位置记忆法B．关键词法C．缩简法D．视觉想象法17、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?____A．完形—顿悟说B．认知—结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论18、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是____A．赫尔巴特B．卢梭C．巴洛克D．杜威19、维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是____ A．最近发展区B．平衡发展区C．关键发展区D．独自发展区20、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是____A．道德情感B．道德认识C．道德行为D．道德意志21、提出认知结构学习论的心理学家是____A．奥苏伯尔B．布鲁纳C．加涅D．桑代克二、多项选择题1、广义的教育制度是指____A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度2、根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和____A．物质性学习动机B．消极的学习动机C．间接的学习动机D．低级的学习动机3、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是____A．知识与技能习得的心理过程B．知识与技能的心理表征C．知识向技能转化的规律D．知识学习情境与其测量情境的变化程度4、在人的发展中起主导作用的因素是____A．遗传B．环境C．教育D．个体的主观能动性5、形成性评价通常发生在____A．教学过程之前B．学生毕业时C．教学过程之后D．教学过程之中6、詹姆斯把自我分为____A．主体我和客体我B．自我和超我C．本我和自我D．本我和超我7、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是____A．理论联系实际B．教育与社会实践结合C．知识分之与工农相结合D．教育与生产劳动相结合8、教学应完成的任务主要有____A．提高学生的学业成就和学校的升学率B．使学生掌握知识发展能力C．培养学生正确的政治方向、科学的世界观和良好的道德品质D．促进学生体质的健康发展E．提高学生的心理素质9、教育内部诸因素之间、教育与基他事物之间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是A．教育规律B．教育经验C．教育现象D．教育方针10、在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是____A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．卢梭D．杜威11、个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫____A．能力B．气质C．性格D．习惯12、根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的____A．未成年公民B．社会公民C．普通受教育者D．青少年儿童13、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是____A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法14、先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习的内容的组织技术或者教学策略叫____A．先行组织者B．认知结构C．比较性组织者D．固定点15、一般认为，教师的角色定位有____和学生集体的组织者、领导者、管理者。

2015年上半年新疆教师资格认定(小学教育学)考试题

2015年上半年新疆教师资格认定（小学教育学）考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、智力技能形成的最高阶段是____A．活动定向B．内部言语C．有声的外部言语D．无声的外部言语2、我国制定教育目的的理论基础是马克思的____A．剩余价值学说B．资本和商品的学说C．劳动学说D．关于人的全面发展学说3、制约人们受教育权利的首要因素是____A．经济水平B．政治制度C．文化传统D．科技水平4、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____ A．80 B．100C．120 D．1255、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?____A．思维的广阔性B．思维的深刻性C．思维的批判性D．思维的灵活性6、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是____A．自我B．本我C．超我D．理想我7、维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是____ A．最近发展区B．平衡发展区C．关键发展区D．独自发展区8、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于____A．连锁学习B．规则学习C．概念学习D．辨别学习9、短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为____个左右。

A．3 B．5 C．7 D．910、现代教育发展的根本动因是____A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命11、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制12、课程的具体结构是指____A．课程计划B．教学计划C．课程标准和教科书D．课程目的13、在我国教育史上，第一次把课外活动正式列入义务教育全日制小学、初级中学教学计划是在____A．1978年B．1980年C．1986年D．1988年14、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是____A．《儿童权利公约》的核心精神B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神C．《义务教育法》的核心精神D．《未成年人保护法》的核心精神15、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移16、下列哪个不属于合作学习的特征____A．分工合作B．密切配合C．团体历程D．最近发展区17、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____A．知觉的选择性B．知觉的恒常性C．知觉的理解性D．知觉的整体性18、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性19、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律20、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论21、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。

2015年上半年新疆教师资格证认定教育知识与能力考试试卷

2015年上半年新疆教师资格证认定教育知识与能力考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?____ A．连续性与阶段性B．不平衡性C．定向性与顺序性D．差异性2、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是____A．学生心理B．教师心理C．教学风格D．教学目标3、研究者认为创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．形象思维D．抽象思维4、短时记忆的容量很有限，一般只能储存____个信息项目。

A．3±2 B．5±2 C．7±2 D．9±25、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。

这种教学评价属于____A．总结性评价B．常模参照评价C．诊断性评价D．标准参照评价6、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为____A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练7、当前我国推进素质教育的重点是____A．提高学生素质B．面向全体学生的教育C．培养学生创新精神与创新能力D．学生的个性发展8、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在____A．初中一年级B．初中二年级C．初中三年级D．高中一年级9、下列情境中代表外部动机的情境是____A．张翔每天早上自己阅读40分钟英语B．课间休息时，王峰回到教室看书C．全校大会上校长宣布三好学生名单D．杨阳每天晚上写日记10、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化11、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和____A．多样性B．迅速性C．流畅性D．价值性12、我国学校教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．分组教学制C．班级授课制D．复式教学制13、问题解决的第一个阶段是____A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设14、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫15、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?____A．思维的广阔性B．思维的深刻性C．思维的批判性D．思维的灵活性16、在教育系统的诸要素中，最基本的要素是____A．学生与课程B．学生与教师C．学生与教材D．学生与教学17、道德两难故事法的创始人是____A．皮亚杰B．弗洛伊德C．班杜拉D．科尔伯格18、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。

新疆教师资格证认定小学《教育心理学》考试题

新疆教师资格证认定小学《教育心理学》考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为____A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练2、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?____A．初一B．初二C．初三D．高一3、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____A．单一课和综合课B．理科和文科C．社会科学和自然科学D．传统课和现代课4、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性5、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有____A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性6、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

A．培根B．洛克C．康德D．柏拉图7、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则8、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高____A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利9、提出动机性遗忘理论的心理学家是____A．弗洛伊德B．罗杰斯C．布鲁纳D．斯金纳10、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是____A．《大教学论》B．《理想国》C．《学记》D．《论语》11、提出认知结构学习论的心理学家是____A．奥苏伯尔B．布鲁纳C．加涅D．桑代克12、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。

A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅13、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习14、最早提出迁移概念的心理学家是____A．桑代克B．华生C．布鲁纳D．斯金纳15、形状知觉形成的关键期是____A．2岁B．4岁-5岁C．4岁D．6岁16、人的发展的互补性要求教育应该做到____A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长17、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和____A．代用制B．自用制C．长用制D．暂用制18、在教育评价体系中，处于核心地位的是____A．教师评价B．学生评价C．课程评价D．教学评价19、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。