长春版小学五年级信息技术教案全册
有关小学五年级信息技术教案
有关小学五年级信息技术教案一、教学目标1.让学生了解计算机的基本操作和简单编程。
2.培养学生对信息技术的兴趣和动手能力。
3.培养学生合作交流、解决问题的能力。
二、教学内容1.计算机基本操作2.简单编程3.合作交流三、教学重点与难点1.教学重点：计算机基本操作、简单编程2.教学难点：编程思维的培养四、教学过程第一课时：计算机基本操作1.导入向学生介绍计算机的基本组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
通过图片展示，让学生对计算机有直观的认识。
2.计算机基本操作讲解鼠标和键盘的基本操作，如、拖动、输入文字等。
通过实际操作，让学生掌握这些基本操作。
3.练习让学生进行实际操作，如打开一个文件夹、创建一个新文件夹、删除一个文件等。
在操作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
第二课时：简单编程1.导入向学生介绍编程的基本概念，如程序、算法、变量等。
通过示例，让学生了解编程的简单应用。
2.编程软件介绍介绍一款适合小学生的编程软件，如Scratch。
讲解软件的基本操作，如添加角色、编写脚本等。
3.编程实践让学生利用编程软件，编写一个简单的动画或游戏。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.展示与交流让学生展示自己的编程作品，互相交流学习。
对优秀的作品进行表扬和鼓励。
第三课时：合作交流1.分组合作将学生分成若干小组，每组分配一个任务。
让学生合作完成任务，如制作一个多媒体作品、编写一个程序等。
2.合作交流在合作过程中，学生互相讨论、交流，共同解决问题。
教师巡回指导，解答学生的问题。
3.成果展示各小组展示自己的成果，互相评价、学习。
对优秀的小组进行表扬和鼓励。
让学生反思自己在合作过程中的表现，提出改进措施。
五、课后作业1.复习计算机基本操作和简单编程知识。
2.尝试利用编程软件，编写一个有趣的作品。
3.与同学合作，完成一个多媒体作品。
六、教学反思1.本节课通过讲解、实践、合作交流等多种方式，让学生掌握了计算机基本操作和简单编程知识。
小学五年级信息技术教案优秀6篇
小学五年级信息技术教案优秀6篇小学五年级信息技术教案篇一[课时]:1节课[教学内容]:表格内容和标题、表格线的添加；列宽的调整；行、列的插入[教学目标]:1、学会制作生活中简单的通讯录2、通过学习，能制作生活中的表格，达到学以致用的目的；培养同学探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过本课的学习，激发同学动手操作的兴趣和培养同学合作交流，相互协助的意识；增强同学成绩感。
[教学重、难点]:学会创立简单的通讯录[教学准备]:电子课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统[教学过程]：一、导入师：（出示通讯录小册子）同学们，大家看看这是什么？对了，这是学校为了方便老师们相互联系而制作的通讯录，我们要查某位老师的电话号码很快就能查到。
今天，我们就来学习怎么制作一张通讯录。
等大家学会了，就可以制作一张几个好朋友之间的通讯录，这样，以后不论大家分开多远，都可以互相找到对方。
二、新授：制作简单通讯录活动一：1、根据课本第壹伍页操作步骤，完成表格插入，表格内容和标题的添加。
2、添加的内容为课本第14页图1中的表格的内容。
同学看书自学、教师巡视，并鼓励同学们之间互相协助，完成任务。
老师讲解巡视过程中，发现的较多的错误。
请同学对比自身做的通讯录和图1有什么区别。
复习上节课中“根据内容调整表格”的处置方法。
引出本节课介绍的拖运调整列宽的方法。
由同学看书自学。
师：看来大家都完成的不错，可是现在老师有一个疑问，希望大家协助我解答。
问题是这样：看完大家设计的通讯录，我觉得通讯的方式还不够多，我想在这个通讯录里再加入E-mail这一项。
请同学们看看书，找出两种方法，同桌之间可以互相讨论一下。
同学看书，讨论。
请各别同学汇报结论。
师：真不错，说明大家都认真看了书，并且可以运用书中的知识。
现在就请大家动动试试。
活动二：1、用添加表格线的方法，在表格中“姓名”这一列右边添加一列“性别”列2、用添加列的方法，在“地址”这一列左侧添加“E-mail”列3、把这两个新增列的内容补充完整。
五年级信息技术教案【优秀3篇】
五年级信息技术教案【优秀3篇】篇一：五年级信息技术教案篇一教学目标：1、学会设置图文动画效果。
2、掌握设置幻灯片切换效果的方法。
教学过程：引入新课：为幻灯片设置动画效果、文字展开方式、切换效果、放映时间等放映效果，会更加吸引观众的注意力。
一、设置图文的动画效果。
1、在幻灯片中动态地呈现文本、图形、图片、表格等对象，能突出演示重点，使放映效果更有趣。
2、[动手做]：设置“空投”标题与文字的“打字机”效果。
方法：幻灯片放映——预设动画——空投、打字机（向右擦去、溶解、照相机……）3、[练一练]：在文稿“骆驼和羊的故事”中设置动画效果。
二、设置动画顺序。
1、[动手做]：设置幻灯片中对象的动画顺序。
方法：幻灯片放映——自定义动画——时间和顺序——动画顺序、启动动画。
2、[练一练]：在文稿“骆驼和羊的故事”中设置对象的动画顺序。
三、设置幻灯片的切换效果。
1、切换效果：是幻灯片进入屏幕的方式。
有水平百踢叶窗、溶解、盒状展开等多种效果。
2、[动手做]：设置演示文稿“骆驼和羊的故事”中幻灯版的切换效果。
方法：幻灯片放映——幻灯片切换——效果3、[试一试]：在演示文稿“自我介绍”中设置切换效果。
四、隐藏幻灯片。
1、作用：利用隐藏幻灯片的操作，可在放映时跳过演示文稿里的部分幻灯片。
2、[动手做]：打开演示文稿“骆驼和羊的故事”进行隐藏操作。
五、小结。
六、课后练习P58篇二：小学五年级信息技术教案篇二各位领导老师大家好！年级：五年级一、教材分析1、教材地位和作用本课是省编教材小学信息技术下册《遨游因特网》的内容，是在学生已掌握了第一课中Internet的基本操作方法，如：浏览器的打开，网址的输入，链接等操作的基础上而设立的高层次的学习任务：是教会学生在Internet上信息搜索的方法，处理信息的能力。
考虑到任务驱动的教学模式，首先给学生提出一个感兴趣的任务“做个小导游，介绍九寨沟”，提高学生的好奇心和兴趣，引出如何在Internet上搜索信息。
五年级信息技术教案
五年级信息技术教案一、教学内容本节课我们将学习五年级信息技术教材第四章《计算机的神奇世界》中的“掌握计算机的基本操作”。
详细内容包括：计算机的启动与关闭、鼠标和键盘的操作、桌面和窗口的基本操作、软件的安装与卸载。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，提高操作技能。
2. 培养学生独立操作计算机的能力，激发学生学习信息技术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：鼠标和键盘的操作、软件的安装与卸载。
教学重点：计算机的基本操作、桌面和窗口的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件。
2. 学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用计算机播放一段有趣的动画，引导学生注意计算机的启动过程，引导学生思考如何正确操作计算机。
2. 理论讲解（15分钟）（1）计算机的启动与关闭（2）鼠标和键盘的操作（3）桌面和窗口的基本操作（4）软件的安装与卸载3. 例题讲解（15分钟）以安装和卸载一款软件为例，讲解操作步骤，强调注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）让学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 计算机的基本操作启动与关闭鼠标和键盘操作桌面和窗口操作软件安装与卸载七、作业设计1. 作业题目：（1）正确启动和关闭计算机。
（2）用鼠标和键盘完成基本操作。
（3）安装和卸载一款软件。
2. 答案：（1）启动计算机：按下电源键，等待计算机启动。
关闭计算机：开始菜单，选择“关机”，等待计算机自动关闭。
（2）鼠标操作：左键单击、双击、右键单击；滚轮上下滚动。
键盘操作：字母键、数字键、功能键、方向键等。
（3）安装软件：双击安装文件，按照提示进行安装。
卸载软件：进入控制面板，找到“程序和功能”，选择要卸载的软件，“卸载”。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对计算机的基本操作掌握程度如何？哪些环节需要加强？2. 拓展延伸：让学生了解计算机的其他功能，如网络、办公软件等，提高学生的信息技术素养。
小学信息技术五年级全册教案(全面完整版)
1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化
光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”
[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]
“1、信息的获取”
人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；
电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。”
信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。
“四、信息高速公路
‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、 为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。”
教学目的和要求
学会开、关机
教学难点：1、了解计算机外设的开、关顺序
2、正确学会开、关机
教学准备：计算机、网络
教学过程：
一、教学导入
二、教学新课
（一）教师示范讲解
在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。
刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？
五年级信息技术课教案
五年级信息技术课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息技术的概念及其在日常生活中的应用。
（2）培养学生运用信息技术解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过实例讲解，让学生掌握信息技术的基本操作方法。
（2）引导学生运用信息技术进行探究、合作解决问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣，提高学生运用信息技术的能力。
（2）培养学生信息素养，使学生明白信息技术对个人发展的重要性。
二、教学内容1. 信息技术概述：介绍信息技术的概念、发展历程及在日常生活中的应用。
2. 计算机基本操作：学习计算机的开关机、桌面操作、文件管理等功能。
3. 网络基础：了解计算机网络的概念、分类及在日常生活中的应用。
4. 电子邮件的使用：学习如何发送、接收、管理电子邮件。
5. 信息检索：学习利用搜索引擎查找信息的方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：信息技术的基本概念、计算机基本操作、网络基础、电子邮件的使用、信息检索。
2. 教学难点：电子邮件的发送与接收、信息检索的方法与技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念、网络基础等理论知识。
2. 演示法：展示计算机基本操作、电子邮件的发送与接收等实际操作过程。
3. 实践法：让学生动手实践，掌握计算机操作、电子邮件使用、信息检索等技能。
4. 探究法：引导学生运用信息技术解决实际问题，培养学生的信息素养。
五、教学准备1. 硬件准备：计算机、投影仪、音响设备等。
2. 软件准备：教学课件、电子邮件客户端软件、搜索引擎等。
3. 教学资源：互联网、教学素材（如图片、视频等）。
4. 教学环境：教室布局合理，学生座位舒适，便于操作和实践。
六、教学进程1. 课前准备：教师检查教学设备，确保正常运行；学生提前预习相关内容。
2. 课堂导入：简要介绍信息技术的重要性，激发学生的学习兴趣。
3. 课堂讲解：讲解信息技术的基本概念、计算机基本操作、网络基础等理论知识。
五年级信息技术教学教案
五年级信息技术教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息技术的概念及其应用领域。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论、探究，培养学生合作学习的能力。
（2）引导学生动手实践，提高学生的操作技能。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣，激发学生学习信息技术的热情。
（2）培养学生信息素养，使学生明白信息技术对个人发展的重要性。
二、教学内容1. 信息技术概述（1）信息技术的定义（2）信息技术的应用领域2. 计算机的基本组成（1）硬件系统（2）软件系统3. 操作系统的使用（1）了解操作系统的基本功能（2）学习操作系统的基本操作4. 网络的基本概念（1）计算机网络的定义（2）网络的基本组成5. 互联网的应用（1）浏览器的使用（2）搜索引擎的使用三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）信息技术的概念及其应用领域。
（2）计算机的基本组成与操作系统的使用。
（3）互联网的基本概念及应用。
2. 教学难点：（1）计算机硬件系统的组成与作用。
（2）操作系统的高级应用。
（3）互联网的应用，如搜索引擎的使用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念、计算机的基本组成、网络的基本概念等。
2. 演示法：展示操作系统的使用、互联网的应用等操作过程。
3. 实践法：引导学生动手实践，掌握计算机的基本操作、网络的应用等。
4. 小组讨论法：分组讨论信息技术的应用领域、互联网的利弊等，培养学生的合作能力。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对信息技术概念、计算机组成、网络概念的理解。
2. 操作实践：评价学生在操作系统使用、网络应用等方面的操作技能。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的参与程度、合作能力及观点阐述。
4. 课后作业：布置相关课后任务，巩固所学知识，提高学生应用信息技术解决实际问题的能力。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示信息技术在生活中的应用场景，激发学生的学习兴趣。
长春版本小学小学五年级信息技术学习教案全册
教案集体备课教课设计二次备课第1课信息是什么（1）教课目的：1、使学生认识信息和信息技术的含义。
2、使学生掌握信息技术以及信息办理的过程。
3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。
教课要点及难点：1、掌握什么是信息2、掌握信息的特点教课过程一、导入我们此刻计算机课为何叫“信息技术”？计算机是如何办理信息的？这节课我们就来商讨一下这个问题。
二、新课1、研究什么是信息？学生看书教师举例：引出信息的观点：信息简单的解说就是指对人们实用的消息。
2、信息的特点特点一：同学们，当你们有一个好信息的时候，你们会怎么样？学生回答：我们会告诉身旁的好朋友或亲人。
对了，你们的好信息这是就是信息。
这个信息立刻会一传十，十传百。
这说了然信息能够用来如何?学生回答：传达教师：对了，这表现了信息拥有传达性。
教案第2课奇特的计算机世界（2）集体备课教课设计二次备课教课目的：1.娴熟掌握计算机的构造并能说出计算机的部位名称。
2.经过掌握计算机的构造，掌握计算机的各部位的功能。
3.经过对计算机的认识，激发学生对学习信息技术的兴趣，以终生学生为出发点，对信息技术进行学习。
教课要点、难点：计算机的构造及各部名称。
教课过程：一、导入：1946年出生了第一台电子计算，标记着电脑时代的开始。
今日，跟着信息社会的迅猛发展，计算机已经应用到方方面面，是我们现代生活走开不的好朋友。
这节课我们就来认识计算机。
二、新课（一）计算机的硬件1.认识计算机的基本构成。
构成计算机的各个零件？（1）主机包含：主板、CPU、内存、硬盘等。
（2）显示器（3）键盘（4）鼠标此刻大家已经认识了计算机及构成它的各个零件，那么你知道教案第3课灵巧的鼠标和听话的键盘（3）教课目的：集体备课教课设计二次备课1.认识鼠标的基本操作及键盘的构成，会用键盘取代鼠标的部分操作。
2.经过练习操作达到掌握和稳固新知3.培育学生的研究能力、小组合作能力和着手操作能力教课要点及难点：用键盘取代鼠标的部分操作。
小学五年级信息技术教案汇总
小学五年级信息技术教案汇总一、教案一：《走进网络世界》教学目标：1.让学生了解网络的基本概念，理解网络的组成及作用。
2.培养学生正确使用网络，提高网络安全意识。
3.激发学生对网络学习的兴趣，提高信息素养。
教学重点：1.网络的基本概念及组成。
2.网络的作用及网络安全。
教学难点：1.网络的安全使用。
2.网络信息的筛选与判断。
教学过程：1.导入新课通过图片展示，引导学生思考网络的定义，激发学生兴趣。
2.网络的基本概念讲解网络的基本概念，包括网络的定义、组成及分类。
3.网络的作用通过实例，让学生了解网络在生活中的应用，如：学习、购物、娱乐等。
4.网络安全讲解网络安全知识，教育学生正确使用网络，预防网络诈骗。
5.课堂小结二、教案二：《电脑绘画》教学目标：1.让学生掌握电脑绘画的基本技巧。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.提高学生的信息素养。
教学重点：1.电脑绘画的基本技巧。
2.创新意识和审美能力的培养。
教学难点：1.电脑绘画的技巧运用。
2.创新意识的培养。
教学过程：1.导入新课通过展示优秀电脑绘画作品，激发学生的学习兴趣。
2.电脑绘画的基本技巧讲解电脑绘画的基本技巧，如：画笔选择、颜色搭配等。
3.创新意识培养引导学生发挥想象，创作出具有个性的电脑绘画作品。
4.审美能力培养组织学生进行作品欣赏，提高审美能力。
5.课堂小结三、教案三：《Flash动画制作》教学目标：1.让学生了解Flash动画的基本概念。
2.培养学生制作简单Flash动画的能力。
3.提高学生的信息素养。
教学重点：1.Flash动画的基本概念。
2.Flash动画制作技巧。
教学难点：1.Flash动画的制作过程。
2.动画效果的实现。
教学过程：1.导入新课通过展示Flash动画作品，激发学生的学习兴趣。
2.Flash动画的基本概念讲解Flash动画的定义、特点及分类。
3.Flash动画制作技巧讲解Flash动画的制作过程，如：元件制作、动画效果添加等。
5年级信息技术教案(精品17篇)
5年级信息技术教案(精品17篇）5年级信息技术教案（1）教学目标：1.学习裁剪工具的使用，会移动、复制选择区域。
2.能调整图像选择区域的大小，培养学生学习的方法和技巧。
3.通过比赛，培养学生合作精神及激发学生学习兴趣，从而达到学会学习、学会做事、学会合作、学会发展的'目的。
教学重点：复制、粘贴方法的掌握。
教学难点：找出复制和粘贴的其他方法。
教学过程：一、谈话激趣、导入课题同学们，新年将到，你们将怎么样来准备和迎接这个新年呢？同学们会有很多的答案，比如有圣诞树、气球和彩带等。
为了给新年添上喜庆的气氛，今天老师要带同学们到一个充满节日气氛小房间，让大家提前感受一下新年的快乐，下面请大家打开画图，让我们在画图的世界里实现我们这一愿望吧！挂气球共5页，当前第3页12345教师出示图问：同学们，这是一排小房间，气球只有一个，请你们开动脑筋想想看：用什么方法又快、又准的往每间小房间挂上气球呢？注意：气球的大小一样。
而且不能把房间给挡了。
（让学生思考，有的学生可能会想，气球太大，怎么能挂在这么小的房间呢！学生们会有疑惑）教师继续提问：同学们，把气球挂到每个小房间里，你们还有什么问题吗？学生可能会找出问题：气球太大，手工画又不可能实现，需要用复制、粘贴的方法。
教师：对，这就是我们这节课要学习的内容。
教师板书：图画的移动、复制与大小变化二、学生探究教师：下面请同学们打开课本第9课，从里边找出我们需要解决问题各种的方法。
（让学生自学、操作、练习、发现阶段）（在这个过程中，教师可以走动辅导提示学生不同的方法，让学生自己能在探索中总结出三种不同的复制与粘贴的方法）。
学生展示方法：方法一、使用菜单功能：选取——复制——粘贴；方法二、使用鼠标右键：选取——复制——粘贴；方法三、使用快捷键：按ctrl键不放，使用移动工具。
教师总结：我们发现了三种复制、粘贴的方法。
那么哪种方法最简便呢？你可以选择你最喜欢的方法进行操作。
五年级信息技术教案(优秀7篇)
五年级信息技术教案(优秀7篇)五年级信息技术教案篇一教学目标：1、学会设置图文动画效果。
2、掌握设置幻灯片切换效果的方法。
重点难点：目标1、2教具准备：电脑、投影机、幻灯片等教学时间：2课时。
教学过程：引入新课：为幻灯片设置动画效果、文字展开方式、切换效果、放映时间等放映效果，会更加吸引观众的注意力。
一、设置图文的动画效果。
1、在幻灯片中动态地呈现文本、图形、图片、表格等对象，能突出演示重点，使放映效果更有趣。
2、[动手做]：设置“空投”标题与文字的“打字机”效果。
方法：幻灯片放映——预设动画——空投、打字机（向右擦去、溶解、照相机……）3、[练一练]：在文稿“骆驼和羊的故事”中设置动画效果。
二、设置动画顺序。
1、[动手做]：设置幻灯片中对象的动画顺序。
方法：幻灯片放映——自定义动画——时间和顺序——动画顺序、启动动画。
2、[练一练]：在文稿“骆驼和羊的故事”中设置对象的动画顺序。
三、设置幻灯片的切换效果。
1、切换效果：是幻灯片进入屏幕的方式。
有水平百踢叶窗、溶解、盒状展开等多种效果。
2、[动手做]：设置演示文稿“骆驼和羊的故事”中幻灯版的切换效果。
方法：幻灯片放映——幻灯片切换——效果3、[试一试]：在演示文稿“自我介绍”中设置切换效果。
四、隐藏幻灯片。
1、作用：利用隐藏幻灯片的操作，可在放映时跳过演示文稿里的部分幻灯片。
2、[动手做]：打开演示文稿“骆驼和羊的故事”进行隐藏操作。
五、小结。
教师小结：本课主要学习设置图文动画效果、设置幻灯片切换效果的方法，要在实践中加强练习。
学生小结：[我的收获]五年级信息技术教案【优秀7篇】小学五年级信息技术教案篇二一、教材分析1、教材地位和作用本课是省编教材小学信息技术下册《遨游因特网》的内容，是在学生已掌握了一课中Internet的基本操作方法，如：浏览器的打开，网址的输入，链接等操作的基础上而设立的高层次的学习任务：是教会学生在Internet上信息搜索的方法，处理信息的能力。
小学五年级信息技术教案(优秀6篇)
小学五年级信息技术教案（优秀6篇）五年级信息技术教案篇一教学目标知识目标认识超链接能力目标学会建立文本超级链接；学会设置超级链接的打开方式；学会设置不同对象的超链接。
情感目标通过对蚂蚁世界的`研究，培养观察自然的兴趣。
教学重点教学难点设置不同对象的超链接。
教学准备蚂蚁图片1张，“白蚁”、“桥蚁”视频片段。
教学过程情境创设激发兴趣1、欣赏“白蚁”视频介绍片段。
2、如何利用页共享视频资料？3、设置超级链接。
自主探究交流分享1、出示任务：（1）新建页，设置标题为“蚂蚁总动员”，保存为maiyi.html。
（2）第一行输入“蚂蚁总动员”第二行输入“蚂蚁录像欣赏”，第三行输入“白蚁”、“桥蚁”。
（3）把文本“白蚁”链接到桌面“白蚁”视频片段，打开方式为“_blank”。
2、学生自学课本，完成任务。
3、学生演示汇报。
4、任务二：（1）新建页link.html，标题为“昆虫站导航”。
（2）输入你知道的昆虫站的名字，并把它们链接到相应的址，打开方式为“_blank”。
5、学生探究操作6、学生演示汇报合作学习释疑解难1、学生提出问题。
2、教师根据情况补充问题。
3、小组合作解决问题。
4、各小组汇报。
实践创作展示1、创作内容：课本28页实践与创新。
2、学生创作。
3、小组评选优秀作品。
4、优秀作品展示。
5、共同作品梳理拓展延伸本节课收获是什么？觉得自己哪个部分掌握的比较好了，哪个地方还要继续努力。
五年级信息技术教案篇二教学目的：1、掌握在文章中添加、删除文字的方法。
2、学会使用“撤消”。
3、掌握调整文本顺序的方法。
4、了解写报刊说明的方法。
教学重点：添加、删除文字的方法教学难点：学写报刊说明、并调整文本顺序。
教学过程：一、复习：1、说一说在电子报纸中插入图片的步骤。
2、说一说在图片的设置格式中都有哪些选项？二、学习新课：1、认识修改的意义：在用文字处理软件写作时，经常会出现各种各样的错误，需要我们掌握修改错误的方法。
修改错误包括修改错误的文字、添加文字、删除文字、调整文字顺序等。
小学信息技术五年级下学期教案全册
小学信息技术五年级下学期教案全册一、教学内容详细内容如下：1. 计算机的基本组成：介绍计算机硬件和软件的基本概念，以及它们的作用。
2. Word的基本操作：学习如何使用Word进行文字处理，包括文字输入、编辑、格式设置等。
3. 网络基础知识：了解网络的基本概念，学习如何使用浏览器上网，搜索信息。
4. Excel的基本操作：学习如何使用Excel进行表格制作，数据处理。
5. 多媒体技术应用：了解多媒体的基本概念，学习如何使用多媒体软件进行图片编辑、音视频剪辑等。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本组成，了解硬件和软件的作用。
2. 培养学生熟练使用Word进行文字处理的能力。
3. 使学生掌握网络基础知识，学会安全上网。
4. 培养学生使用Excel进行表格制作和数据处理的能力。
5. 让学生了解多媒体技术的基本应用，提高学生的信息技术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件和软件的区分，网络安全的认识，Excel的数据处理。
2. 教学重点：Word的文字处理，网络搜索信息，多媒体技术应用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：教材、练习册、计算机。
五、教学过程1. 引入实践情景：通过展示计算机硬件，让学生了解计算机的基本组成。
2. 例题讲解：以Word为例，讲解文字处理的基本操作。
3. 随堂练习：让学生动手操作计算机，练习Word的基本操作。
4. 知识拓展：介绍网络基础知识，引导学生安全上网。
6. 课后作业布置：布置与课堂内容相关的作业。
六、板书设计1. 计算机的基本组成硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等软件：操作系统、应用软件等2. Word的基本操作文字输入、编辑格式设置3. 网络基础知识浏览器使用网络安全4. Excel的基本操作表格制作数据处理5. 多媒体技术应用图片编辑音视频剪辑七、作业设计1. Word作业：题目：请利用Word软件，制作一份关于自己的简历。
五年级信息技术教案【优秀9篇】
五年级信息技术教案【优秀9篇】小学五年级信息技术教案篇一[教学目的与要求]（1）熟悉电子表格的功能及特点。
（2）学会启动和退出Excel。
（3）掌握数据输入的基本方法。
（4）认识Excel窗口，区分工作表和工件薄。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点]（1）重点：数据输入。
（2）难点：区分工作表与工作薄。
[教学准备]电子教室程序、络硬件与软件、板书内容的贴纸。
[教学过程]一、导入Office套件的三个主要部分，我们学习了Word和Powerpoint，还有就是这个电子表格软件Excel，这节课就让我们一起来认识一下吧！二、教学新课1、认识新朋友Excel0启动Excel0，有几种方法。
开始——程序——MicrosoftExcel；双击桌面上Excel快捷方式；打开一个Excel文档。
2、认识窗口启动Excel后，界面分为标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、名称框、编辑区、工作表区，状态条、工作表标签、滚动条、滚动按钮等。
3、工作薄与工作表一个Excel文档叫做工作薄，在一个工作薄中可以包含很多工作表。
Sheet1、sheet2等都代表一个工作表。
知识点：单击工作表标签，可以在工作表之间切换。
当工作表过多而无法在第一页显示其标签时，可以单击标签滚动按钮，调整标签显示。
4、数据的输入①单击A1单元格，输入标题“五年级运动员统计表”，敲一下回车键或↓键，A2单元格变成当前单元格。
②输入“运动员号码”后敲→键。
③依次输入“姓名”、“班级”、“比赛项目”、“比赛成绩”，输入一项后敲→键。
④单击A3单元格，输入“”后，敲→键，B3变成当前单元格。
⑤依次输入“姓名”、“班级”、“比赛项目”、“比赛成绩”的具体数据，输入一项后敲→键。
提示：①敲方向键时粗黑线边框会自动移动互方向指向的行或列。
②输入的文字超出列宽时，会在右边相邻的单元格中继续显示。
③工作表中最大行号是__，最大列号是IV。
因此，一个工作表最多有256列，__行，共计256*__＝__个单元格。
小学信息技术五年级教案.doc
小学信息技术五年级教案篇一：小学五年级上信息技术教案小学五年级上册《信息技术》教案第一课计算机的软件一、教学目标：知识与技能：1、什么是软件，计算机为什么必须用软件？2、软件基本分类3、为什么要用正版软件4、光盘使用常识过程与方法：培养学生运用信息技术主动获取信息的能力。
情感态度与价值观树立使用正版软件的意识和尊重他人劳动成果的意识二、教学重点：了解什么是软件三、教学难点：为什么要使用正版软件四、教学课时：1课时五、教学过程：1、导入我们都知道计算机从外观上看由主机、显示器、键盘、鼠标等设备组成，但有了这些设备，计算机就有了我们想要的功能了吗？我们来看一个演示（准备两台配置相同的电脑，其中一台装入一种软件（以金山打字通为例，也可用其它软件），另一台不装。
）教师演示：两台计算机中一台可以使用金山打字通，而另一台不能。
提问：为什么两台完全一样的电脑，其中一台能使用金山打字通，而另一台不能？（需要安装软件）。
今天，我来就来认识认识计算机的软件。
引入课题——《计算机的软件》2、计算机为什么要用软件从上面的例子，同学们可以体会到，要让计算机正常工作，就需要为计算机安装软件，那么软件是什么呢？计算机为什么需要安装软件呢？阅读课文第一自然段回答。
小游戏：你能说说下面事物中什么和计算机硬件类似，什么和计算机软件类似吗？用线连一连。
- 1 -二、软件的基本分类1、出示Windows启动时图案，提问：你见过这样图案吗？你知道这是什么软件吗？你知道这个软件的作用吗？请阅读课文“操作系统”小节后回答。
你知道Windows操作系统先后有哪些“兄弟姐妹”吗？请在互联网上寻找答案。
（探究活动4小题教师引导学生在搜索引擎中查询）2、探究活动：（探究活动1、2小题）A、上网查一查，下面的软件有什么用途？WinRAR、ACDSee、金山词霸B、上网查一查，如果我们希望电脑具有下列功能，可以使用什么软件？打字练习、听MP3音乐、制作幻灯片想一想：A、这些软件的作用和操作系统有什么不一样？我们把这些软件叫做什么软件？阅读“应用软件”一小节B、通过以上活动，我知道了：如果想让计算机做更多的事，就需要为计算机_________。
小学五年级信息技术教案
小学五年级信息技术教案一、教学内容本节课选自小学五年级信息技术教材第四章第三节——《认识计算机编程》，内容主要包括：计算机编程的概念、编程的基本步骤、编程语言的介绍以及编程环境的搭建。
二、教学目标1. 让学生了解计算机编程的概念，认识到编程在信息技术领域的重要性。
2. 使学生掌握编程的基本步骤，能够运用编程思维解决问题。
3. 引导学生认识不同的编程语言，了解编程环境的搭建。
三、教学难点与重点教学难点：编程环境的搭建和编程语言的选择。
教学重点：计算机编程的概念、编程的基本步骤。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、白板。
学具：计算机、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示编程作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课：（1）介绍计算机编程的概念，让学生了解编程的含义。
（2）讲解编程的基本步骤，使学生掌握编程的基本流程。
（3）介绍不同的编程语言，让学生了解编程语言的多样性。
（4）演示编程环境的搭建，引导学生学会搭建编程环境。
3. 实践：（1）让学生动手搭建编程环境，加深对编程环境的认识。
（2）提供编程实例，让学生模仿编程步骤，编写简单的程序。
4. 例题讲解：以一个简单的编程题目为例，讲解编程思路和技巧。
5. 随堂练习：让学生完成一个类似的编程题目，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《认识计算机编程》2. 内容：（1）计算机编程的概念（2）编程的基本步骤（3）编程语言的介绍（4）编程环境的搭建七、作业设计1. 作业题目：编写一个简单的计算器程序，实现加、减、乘、除四则运算。
2. 答案：（1）加法运算：输入两个数，输出它们的和。
（2）减法运算：输入两个数，输出它们的差。
（3）乘法运算：输入两个数，输出它们的积。
（4）除法运算：输入两个数，输出它们的商。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了计算机编程的基本概念和编程步骤，能够搭建编程环境并编写简单的程序。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解更多的编程语言，如Python、Java等。
五年级信息技术教学教案
五年级信息技术教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。
（2）学会使用常用的汉字输入法进行文字输入。
（3）了解并能使用Word 2010进行简单的文档编辑。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生互相帮助、共同学习的精神。
（2）通过实际操作，培养学生独立解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高信息素养。
（2）培养学生遵守信息技术的道德规范，注意信息安全。
二、教学内容第1课：计算机的基本操作1. 教学目标：（1）了解计算机的基本组成部分。
（2）学会开关机、使用鼠标和键盘等基本操作。
2. 教学内容：（1）计算机的基本组成部分。
（2）开关机的操作步骤。
（3）鼠标和键盘的使用方法。
第2课：汉字输入法（1）了解常用的汉字输入法。
（2）学会使用汉字输入法进行文字输入。
2. 教学内容：（1）常用的汉字输入法。
（2）汉字输入法的选择和使用方法。
第3课：Word 2010的基本操作1. 教学目标：（1）了解Word 2010的基本功能。
（2）学会使用Word 2010进行简单的文档编辑。
2. 教学内容：（1）Word 2010的基本功能。
（2）文档的创建、保存和打开。
（3）文字的输入、编辑和格式设置。
第4课：插入图片和表格1. 教学目标：（1）了解如何在Word 2010中插入图片和表格。
（2）学会使用图片和表格丰富文档内容。
2. 教学内容：（1）插入图片的方法和技巧。
（2）插入表格的方法和技巧。
第5课：文档的打印和预览（1）了解如何在Word 2010中打印文档。
（2）学会使用文档预览功能查看打印效果。
2. 教学内容：（1）文档的打印设置。
（2）文档预览的方法和技巧。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。
2. 使用分组合作学习，培养学生的团队协作能力。
3. 利用多媒体教学，直观展示操作步骤，提高学生的学习兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——认识鼠标
1.指向 2.单击 3.双击 4.右击 5.拖动
——认识键盘
（一）小组合作，学习新知
1.教师出示键盘图，介绍键盘划分的五个区域
（1）小组同学互相交流收获。
（2）全班汇报。
（3）教师总结补充。
2.教师利用多媒体显示各个键盘区域并介绍各区域中键的功能。
（1）小组同学互相交流收获。
（2）全班汇报。
二、新课
1、探究什么是信息？学生看书教师举例：
引出信息的概念：信息简单的解释就是指对人们有用的消
息。
2、信息的特征
特征一：同学们，当你们有一个好消息的时候，你们会怎么样？
学生回答：我们会告诉身边的好朋友或亲人。对了，你们的好消息这是就是信息。这个信息马上会一传十，十传百。这说明了信息可以用来怎样?学生回答：传递
七、积累知识我最棒。
1、学习Alt键名称的来历。
2、小组内交流自己的收获。
八、总结全课
教 案
集体备课教案
二次备课
4.走进Windows（4）
教学目标：
1、学生初步认识Windows、桌面和开始菜单。2、学生掌握启动和退出Windows的方法。
教学重点及难点：学生初识Windows。
教学过程：
一、质疑导入
教师：对了，这体现了信息具有传递性。
特征二：载体依附性
特征三：价值性
朝鲜战争与兰德咨询公司的故事。朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份密码报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫及。
（3）教师总结补充。
（二）.动手操作，巩固新知
1.学生小组合作完成书中练一练。
2.教师巡视指导。
（三）积极思考，探索求知
1、你能用键盘把电脑关闭吗？
2、为什么盘上大写英文字母不印在字母键的中间，而是印在每个键的上半部分？
三、加强训练，巩固新知
用主键盘区中的按键，在“记事本”中练习输入数字、字母、符号。
教学目标：
1.了解鼠标的基本操作及键盘的组成，会用键盘代替鼠标的部分操作。
2.通过练习操作达到掌握和巩固新知
3.培养学生的探究能力、小组合作能力和动手操作能力
教学重点及难点：
用键盘代替鼠标的部分操作。解决措施：多次练习，熟练掌握。
教学过程：
一、导入：
同学们，今天我给大家带来了两位新朋友，，它是人们与计算机沟通的“桥梁”，只有我们学会熟练使用它们，才能更方便地使用计算机。
今天老师和同学们一起走进神奇的Windows，探索其中的奥妙之处。
二、新课
（一）启动windows
1、你知道怎样启动Windows吗？
教师讲解启动Windows的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。
2、全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？
提问：那7个字是什么？学生回答：中国将出兵朝鲜
提问：这体现了信息的什么特征？学生回答：价值性
3、信息技术
通常我们把与获取、加工、存储、传输、表示和应用信息有关的计算称为信息技术。
三、总结
这节课我们初步了解了信息以及信息技术，明确了信息技术处理信息的过程，知道了信息技术在各个领域中的应用和信息技术飞速发展的一些情况。
（二）计算机的软件
分为两大类：系统软件和应用软件。
系统软件：如：windowsXP就是系统软件。
应用软件：如：Office办公软件，wps办公软件等。
二、如何规范地使用计算机
学生阅读书中7页内容，并相互讨论。
三、知识拓展
学生自读书中7页“知识拓展”内容。
教 案
集体备课教案
二次备课
第3课 灵活的鼠标和听话的键盘（3）
教 案
集体备课教案
二次备课
第1课 信息是什么（1）
教学目标：
1、使学生了解信息和信息技术的含义。
2、使学生掌握信息技术以及信息处理的过程。
3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。
教学重点及难点：
1、掌握什么是信息
2、掌握信息的特征
教学过程
一、导入
我们现在计算机课为什么叫“信息技术”？计算机是如何处理信息的？这节课我们就来探讨一下这个问题。
四、课堂练习
准备几道有关信息与信息技术的选择题，让学生回答，加深巩固。
教 案
集体备课教案
二次备课
第2课神奇的计算机世界（2）
教学目标：
1.熟练掌握计算机的结构并能说出计算机的部位名称。
2.通过掌握计算机的结构，掌握计算机的各部位的功能。
3.通过对计算机的认识，激发学生对学习信息技术的兴趣，以终身学生为出发点，对信息技术进行学习。
教学重点、难点：计算机的结构及各部名称。
教学过程：
一、导入：1946年诞生了第一台电子计算，标志着电脑时代的开始。今天，随着信息社会的迅猛发展，计算机已经应用到方方面面，是我们现代生活离开不的好朋友。这节课我们就来认识计算机。
二、新课
（一）计算机的硬件
1.认识计算机的基本组成。组成计算机的各个部件？
（三）认识窗口
1.对照屏幕讲解窗口的总体作用。
2.分类讲解窗口中标题栏、菜单栏、工具栏、式作区等的作用。
（四）设置桌面背景
1.教师对照屏幕讲解桌面背景设置步骤。
2.学生实践操作，设置一个自己喜爱的桌面。
（五）Windows的关闭
1.学生自学”Windows的关闭”部分
2.教师小结：1、单击开始按钮；2、单击关闭系统；3、单击关闭计算机；4、单击“是”；最后还要关显示器。
（1）主机
包括：主板、CPU、内存、硬盘等。
（2）显示器
（3）键盘
（4）鼠标
现在大家已经认识了计算机及组成它的各个部件，那么你知道计算机的作用吗？
总结计算机的组成及部件的相互联系。
2.计算机的外部设备
第6-7页图中的设备你们认识吗？
想一想，我们身边还有哪些设备可以连接到计算机上？
音箱、摄像头、耳麦等。
指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。
3、小结：
(二)认识Windows桌面
1、学生观察wiቤተ መጻሕፍቲ ባይዱdows桌面
2、指名汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。