人教(pep)版英语四年级下册期末复习计划

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PEP人教版四年级英语下册期末复习计划全集

四年级英语期末复习计划——PEP小学英语四年级(下册)一、学生的学习情况及突出的问题由于四年级下册教材中的知识内容相对与上册来说,无论在词汇的掌握上还就是重点句型的理解与综合运用上,都对孩子们提出了更高的要求,所以本学期以来,孩子们的差距略微明显,特别就是口语情景交际与书面表达方面,出现了“参差不齐”的苗头。

加之年龄特征与个性特征的差异,一些孩子在基础性知识的迁移方面与思维型理解运用方面还就是有待加强的。

首先就是“单词关”,本册教材要求学生在熟练拼背“四会”单词的基础上,还要能从“音,形,意”三个方面真正做到对这些单词的灵活运用。

另外就就是语段综合理解与输出型知识方面仍就是相对薄弱的环节。

所以在接下来的集中复习过程中,我会继续加强单词拼背的要求,加强单词及句型的书写训练,适当进行发音的规律性总结,并强化学生对语段及对话内容的深入理解,使她们初步具备句型英汉互译的能力,特定情景的言语会话能力与简单的书面表达能力。

二、复习目的针对以上分析的学情,在接下来的复习过程中,我准备以听说读写为主要的形式,以英语基础知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容,通过对本册教材中知识点的复习与整理,加深学生对所学词汇、句型与语音知识的理解与记忆,帮助学生对所学知识进行归纳与总结,为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。

三、复习的总体计划首先,通过对全册书6个单元:Our School What Time Is It?Is This Your Skirt？It’s Warm Today How Much Is It? At a Farm 的知识进行系统化的分析与总结,帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理,进一步将每个单元的重点单词与句型进行全面的串讲与申述。

然后把大纲上强调的重点,难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化,分解,力求做到复习全面,不留“死角”;紧接着就是强化练习阶段,具体计划就是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后,再穿插进行知识的记忆,练习与测评,对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型及句型进行及时,集中的纠正辅导;最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架,总结应试与做特定题型的技巧。

2024年小学四年级英语期末复习计划（二篇）

2024年小学四年级英语期末复习计划本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。

复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩。

因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，如何在这最后一个星期带领学生拔得头筹。

如何使孩子们在最短的时间获得最大的进步？如何使自己的课堂更加高效？我思考着，摸索着，调整着，实践着·····时间短，任务重，课堂的每一分钟都犹如黄金般珍贵。

因此，我深思熟虑，如何将这四十分钟更加充分的利用？课堂的前____分钟进行检测，检测学生课下复习情况。

通过提问的形式，这里主要挑班里的中等学生及后进生。

一般优等生自觉性好，基础扎实，这些基础的单词及句子，他们平时都已掌握。

这里主要检测他们复习情况，同时也是一种督促与重视，他们现在是课堂中的主角，更能督促他们课下一定要进行复习。

接下来的____分钟是老师带领他们对于单元知识点的梳理。

一节课一单元，这里主要强调重难点，易考点，易错点。

对于中等学生这个时候也是个提高的好机会。

再下来的____分钟，让学生练习听力，听完即讲。

今年的期末考试中增加了听力，我们的学生乃至港区的学生的听力能力都很弱，其实听力题很简单，只是我们的学生平时训练的少。

因为今年第一次试行，我们的学生不存在基础差的问题，这一部分成绩还是很好提高上去。

因此，我们可以多增加训练，多讲解做题技巧，多见题型，我相信，这部分应该失分不大。

最后的0几分钟，主要让学生进行试题训练及讲解，挑重点题做，学生都会的不在课堂上做，做完就讲，课堂清，同时让学生自己改自己的卷子，比同桌互改效果好。

通过讲解，学生们会明白自己错在哪里，如果同桌互改，他们不会听老师的讲解，而是光纠同桌的错误。

平时的英语课上主要是说、读的练习，课下背诵，抄写。

2024年小学四年级下学期英语期末复习计划

2024年小学四年级下学期英语期末复习计划复习英语期末考试是帮助孩子提高英语水平的关键时刻。

为了帮助孩子更好地复习，我制定了2024年小学四年级下学期英语期末复习计划，旨在全面巩固所学知识，并通过各种途径提高孩子的听、说、读、写能力。

以下是具体的复习计划。

一、听力理解1. 每天安排15-20分钟的时间，让孩子听英语录音，包括短对话、故事、歌曲等。

可以选择与教材相关的录音资料，也可以使用英语学习App或网站的听力材料。

2. 制定听力练习计划，每周至少安排2-3次的听力练习。

可以用课本或听力练习册上的听力材料，帮助孩子提高听力理解能力。

练习后要与孩子一起听录音材料，并进行答案讲解。

二、口语表达1. 每天和孩子进行英语口语练习，包括简单问答、日常用语、情景对话等。

可以结合教材或课堂学习内容，进行角色扮演，模拟真实情景。

2. 定期进行口语评测，让孩子用英语描述事物、告诉一个故事等。

可以录音或视频，然后一起回顾并改进口语表达。

3. 利用英语学习App或网站的口语练习功能，进行口语对话练习。

可以与其他学生或外教进行口语对话，提高口语交流能力。

三、阅读能力1. 每天安排一定时间，让孩子阅读英语故事书、绘本或简单的英语材料。

可以先从简单的故事开始，逐渐增加难度。

2. 每周选取一个主题，让孩子阅读相关的英语文章，并进行讨论。

可以提前准备一些问题，引导孩子思考和表达观点。

3. 利用英语学习App或网站的阅读练习功能，进行阅读理解练习。

可以选择与课文相关的材料，帮助孩子更好地理解和运用所学知识。

四、写作能力1. 每周选择一个话题，让孩子进行英语写作练习。

可以写一篇短文、一封信件或一个故事等。

鼓励孩子多用所学的词汇和句型，提高写作表达能力。

2. 帮助孩子改进写作，包括检查语法错误、词汇使用等。

可以选择一些优秀的作文范文，与孩子一起分析和学习。

3. 利用英语学习App或网站的写作练习功能，进行写作训练。

可以选择一些写作题目，让孩子进行写作练习，并进行互评。

小学PEP新教材四年级下册英语复习计划

PEP英语四年级下册复习计划
一、复习目标：
1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的
能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。

2．掌握四会单词60个，三会单词100个。

3．掌握四会句型16个。

4．掌握日常交际用语约30句。

5．加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪
修养水平。

二、复习策略：
1．对学生学习现状进行认真分析，真心感受学生的学习心理，面向全体学
生，让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。

2．对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生
成为课堂的主角，在老师地指导和帮助下学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的能力和英语思维的能力，而不是知识的简单重复。

3．精心设计复习练习，加强听力与阅读的指导和训练。

3．结合圣诞节和新年的到来，加强文化意识的渗透，使复习课充满文化气
息，同时进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。

三、具体安排：。

完整版小学英语四年级的下册的期末复习计划和复习大纲.doc

完整版小学英语四年级的下册的期末复习计划和复习大纲.doc小学英语四年级下册期末复习计划和复习大纲张恩莲根据本年级教材特点及学生现状，特作期末考试前的复习计划。

希望通过对本册教材中知识点的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。

一、复习计划首先，将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述，帮助学生构建知识框架。

然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；之后是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型（包括阅读理解）及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。

二、具体目标与复习重点1．通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的能力。

2．掌握四会单词、词组。

3．掌握每个单元的基本句型。

4．掌握日常交际用语及应答。

5．培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

6．加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。

三、复习策略与措施第一阶段的复习，主要针对于教材的复习与梳理，把每单元的AB两部分快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。

第二阶段的复习是横向复习。

根据各知识点的前后联系，将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。

例如，我们复习Are these/ those..的一般疑问句时就可以和单数形式的 Is this/ that ?对比起来学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。

2024年小学四年级英语下册期末复习计划

2024年小学四年级英语下册期末复习计划为了帮助学生更好地准备2024年小学四年级英语下册期末考试，我制定了以下复习计划。

这个计划的目标是全面回顾所学的知识和技能，并帮助学生提高听、说、读、写的能力。

这个复习计划覆盖了以下重要内容：一、复习目标1. 复习并掌握下册所有单词和词组的拼写和发音。

2. 复习并掌握下册所有的语法结构和句型。

3. 复习并掌握下册所有的听力技巧，包括听力材料中的细节和主旨。

4. 提高阅读理解能力，掌握下册所有阅读材料的主要内容和细节。

5. 提高口语表达能力，能够用正确的语法结构和词汇表达自己的想法。

6. 提高写作能力，能够正确地使用所学知识和词汇进行句子和段落的写作。

二、复习方法1. 每天都要安排一定的时间进行英语复习。

2. 分阶段进行复习，先复习词汇和语法知识，然后再进行听、说、读、写的综合训练。

3. 遇到不懂的问题及时向老师或同学请教，确保及时解决问题。

4. 复习时要注重练习，多做一些练习题，加强对所学知识的掌握。

5. 参加模拟考试，检查自己对所学知识的掌握程度。

三、具体计划1. 第一周：复习单词和词组- 每天复习十个单词和五个词组。

- 使用单词卡片进行复习，每次复习前先回顾前一次复习的内容。

- 听读单词和词组，注意发音和拼写。

2. 第二周：复习语法结构和句型- 复习下册所有的语法结构和句型。

- 根据每个语法结构和句型，编写练习题进行练习。

3. 第三至第五周：听、说、读、写综合训练- 每天进行听力练习，可以选择一些听力材料，仔细听，然后回答问题。

- 每天进行口语练习，可以选择一些对话和问题进行模仿和回答。

- 每天进行阅读练习，每天读一个故事或文章，然后回答相关问题。

- 每周写一篇短文，可以选择一些话题进行写作，注意使用正确的语法结构和适当的词汇。

4. 第六周：模拟考试和复习总结- 参加一次模拟考试，检查自己对所学知识的掌握程度。

- 根据模拟考试的结果，总结自己的优点和不足之处，调整学习方法。

PEP小学英语四年级(下册)复习计划

PEP小学英语四年级（下册）复习计划一、学生的学习情况及突出的问题由于四年级下册教材中的知识内容相对与上册来说，无论在词汇的掌握上还是重点句型的理解和综合运用上，都对孩子们提出了更高的要求，所以本学期以来，孩子们的差距略微明显，特别是口语情景交际和书面表达方面，出现了“参差不齐”的苗头。

加之年龄特征与个性特征的差异，一些孩子在基础性知识的迁移方面和思维型理解运用方面还是有待加强的。

首先是“单词关”，本册教材要求学生在熟练拼背“四会”单词的基础上，还要能从“音，形，意”三个方面真正做到对这些单词的灵活运用。

另外就是语段综合理解和输出型知识方面仍是相对薄弱的环节。

所以在接下来的集中复习过程中，我会继续加强单词拼背的要求，加强单词及句型的书写训练，适当进行发音的规律性总结，并强化学生对语段及对话内容的深入理解，使他们初步具备句型英汉互译的能力，特定情景的言语会话能力和简单的书面表达能力。

二、复习目的针对以上分析的学情，在接下来的复习过程中，我准备以听说读写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容，通过对本册教材中知识点的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。

三、复习的总体计划首先，通过对全册书6个单元：Our School What Time Is It?Is This Your Skirt？It’s Warm Today How Much Is It? At a Farm的知识进行系统化的分析与总结，帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理，进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述。

然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；紧接着是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插进行知识的记忆，练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。

小学四年级英语下册期末的复习计划

小学四年级英语下册期末的复习计划小学四年级英语下册期末的复习计划「篇一」为了更好地做好最后一阶段的复习工作，现制订以下计划。

一、新课结束时间：本周三必须结束新课，且处理完相关配套作业。

二、复习原则：实效性，多样化。

在复习期间，争取所做的每一个专题，都是有针对性的，所出的每一份试卷都有绝对的操作性；在强调实效联系的前提下，努力建构更加丰富的课堂，在愉快轻松的氛围中，达到生生有所得的结果。

三、复习计划安排1、早读时间：抓住四年级下册课本不放，充分利用早读的时间去积累课文中的好词佳句、文学常识、课文内容2、上课时间：首先进行专项复习，大体可分以下专项：汉语拼音、字、词、句子、阅读、写作。

每一专项结束后及时进行测试，以检验复习效果。

要让学生充分地认识到订正的重要性，对于学生个体经常出现的问题，必须让该个体有详细的记录，做到烂熟于心。

相关的测试试卷，要求孩子有重点地标画留存，直至期末考试结束。

3、使学生充分认识到期末考试的重要性。

它涉及到多方面。

如对考场的适应能力，对已有知识的巩固程度，对题型的见识，对自信心的提高，对自己不足的认识，分数对自己对家长的重要性等等。

只有充分的知己知彼，才能百战百胜。

在紧张的学业复习的同时，必须不间断地对学生进行加油和鞭策的活动，所谓，磨刀不误砍柴功。

4、天气越来越热，孩子们越来越懒散，焦躁，加之暑假的到来，孩子们更是心儿放飞。

所以安抚学生的情绪，也是现阶段一个很重要的工作。

教师要及时地发现学生情绪的变化，要及时地去和他们进行交流沟通，要及时为他们解决实际困难，想他们所想，急他们所急，充分得到他们的理解和信任，促进他们的学习欲望，一切要利于孩子的学习。

5、时间安排：前一周，主要进行专题的复习和测试；后一周，在再次梳理全书的前提下，进行各种类型综合试卷的训练，从而有的放矢，提升做题能力。

小学四年级英语下册期末的复习计划「篇二」最新20xx四年级语文期末复习计划一、复习目标(一)、基础知识方面1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话;能根据拼音正确地写出已学过的汉字。

四年级pep英语下册复习计划

四年级pep英语下册复习计划一、单词归类（会读，知道汉语意思）1.school里的建筑物playground teacher’s office library canteen garden gym 操场教师办公室图书馆食堂花园体育馆2. school里的房间art room computer room washroom music room TV room 美术室计算机室卫生间音乐室电视机房3. 一日三餐( 接for)breakfast lunch dinner早餐午餐晚餐4．课程English class Chinese class math class music class P.E. class英语课语文课数学课音乐课体育课5．表示服装的词（clothes）(1)衣裙类: jacket shirt skirt dress sweater T-shirt夹克衫衬衫短裙连衣裙毛衣T-恤衫(2)裤子类(复数) jeans pants socks shoes shorts牛仔裤长裤袜子鞋子短裤(3)鞋子类shoes(复数a pair of) sneakers slippers sandals boots 休闲运动鞋拖鞋凉鞋靴子6. 表示天气情况的词（weather）(1)人类感知到的: warm cold cool hot暖和的寒冷的凉爽的炎热的(2)自然界的: sunny snowy windy cloudy rainy晴朗的下雪的有风的多云的下雨的7. 形容衣服的形容词colourful pretty cheap expensive nice色彩丰富的漂亮的便宜的昂贵的好的，合适的8.形容水果蔬菜的形容词fresh tasty tender juicy smelly yummy新鲜的美味可口的嫩的多汁的难闻的好吃的9. 动物类(自己联想一下学过的：lion tiger…)【单数】sheep horse hen lamb goat cow donkey goose【复数】sheep horses hens lambs goats cows donkeys geese绵羊马母鸡羊羔山羊奶牛驴鹅10. 蔬菜类(vegetables)【单数】tomato potato onion cucumber carrot【复数】tomatoes potatoes onions cucumbers carrots西红柿土豆洋葱黄瓜胡萝卜11. 对应的单复数it(它) is（单数的be动词“是”）this（这个）that （那个）they（它们）are （复数的be动词“是”）these （这些）those （那些）12. 单词缩写形式(肯定形式) it is=it’s they are=they’re(否定形式）it is not=it isn’t they are not=they aren’t12. 地名Shanghai(标志：东方明珠塔) Sydney (标志：歌剧院) Singapore (特点：清洁“空中花园”) Moscow (标志：红场雪) London (标志：大本钟伦敦桥)二、能听懂会做以下指令。

人教pep版英语四年级下册期末复习计划

人教(pep)版英语四年级下册期末复习计划为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，提升英语水平，特制订以下复习计划。

一、、班级情况分析：本班部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成作业。

但还有一部分同学懒惰、贪玩厌学，作业不做，不花时间朗读，背诵，单词不会写，更不用说句子。

对于后一部分学生只能是从最基本的单词，句子着手。

二、复习内容：(一) 学生能够正确拼写let's learn部分的单词(二) 学生能够正确、流利地读let's talk课文(三) Read and Write中的重点句型，要求学生能够达到四会(即听、说、读、写)。

三、复习重点：复习四年级下学期的单词、句型以及语音知识。

主要抓住各单元AB两部分，对知识要点进行梳理。

四、复习措施：1.学生明确各单元学习要求，引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。

2.单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。

3.对于重点和难点内容，通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。

4.引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习中回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。

在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。

六、课时安排第十七周单元复习，分类训练。

第十八周综合复习。

第十九周查漏补缺复习第二十周查漏补缺复习各单元复习重点词汇：Unit1 our school.词汇重点在于：library, canteen, playground, teacher's desk,garden, gym, art room，music room, washroom。

2023年小学四年级下册英语期末复习计划

2023年小学四年级下册英语期末复习计划第一部分：语法复习1. 复习动词时态（一般现在时、一般过去时、将来时）- 规则动词的变化规律及例句- 不规则动词的变化规律及例句- 动词时态的使用场景和语法规则2. 复习名词的单数和复数形式- 名词单数变复数的规则- 不规则名词的变化规律- 练习题和例句3. 复习形容词的比较级和最高级形式- 形容词比较级和最高级的构成方式- 形容词比较级和最高级的使用场景和语法规则- 练习题和例句4. 复习副词的用法- 副词的基本用法和位置- 常见副词的形式和意义- 练习题和例句第二部分：单词复习1. 复习四年级下册单词表中的所有单词- 分组记忆，按照主题或课文进行分类- 创造语境，通过造句或对话进行实际应用- 背诵和默写，巩固记忆效果2. 扩展单词学习- 学习一些与四年级下册主题相关的词汇- 根据词根、前缀或后缀推测单词的意义- 练习题和例句第三部分：听力复习1. 复习四年级下册课本和听力材料- 反复听课文录音，加深对听力内容的理解- 做听力练习题，提高听力技巧和准确性- 对比答案，找出自己的听力问题并进行改正2. 扩展听力训练- 听取相关英语音频或视频材料- 完成听力理解练习题，提高听力技能和快速反应能力- 记录和分析听力过程中的问题并加以改进第四部分：阅读复习1. 复习四年级下册课本中的阅读材料- 反复阅读课文，加深对文章内容和结构的理解- 完成阅读理解题，提高阅读理解能力和准确性- 模仿写作，根据模板写出自己的类似文章2. 扩展阅读训练- 阅读相关英语短文或故事书- 完成阅读理解练习题，提高阅读速度和理解能力- 记录和分析阅读过程中的问题并加以改进第五部分：口语复习1. 复习四年级下册课本中的口语表达- 反复朗读课文，熟悉并模仿正确的口语表达方式- 进行口语练习，与同学或老师进行对话或角色扮演- 回顾和总结口语过程中的问题并加以改进2. 扩展口语训练- 寻找机会参与英语角或线上英语社交群体- 与他人对话，提高口语流利度和自信心- 记录和分析口语过程中的问题并加以改进第六部分：写作复习1. 复习四年级下册课本中的写作形式- 根据所学写作形式，模仿写出自己的相关文章- 对比样本答案，找出自己写作中的问题并加以改进- 学习相关写作技巧和表达方式2. 扩展写作训练- 根据自己的经历或喜好，写出相关的英语日记或作文- 请教老师或同学对你的作文进行修改和建议- 学习一些写作技巧和表达方式，提升写作效果以上是2023年小学四年级下册英语期末复习计划，希望能帮助到你。

人教PEP版四年级英语下册期末复习计划

人教PEP版四年级下册英语复习计划一、班级情况分析四年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。

四年级所学的知识是一些基础的内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的学生却难度比较大。

每班都有一些这样的学生，懒散、学习责任心差。

因此，复习还得从最基础的开始。

二、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。

通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。

三、复习内容1、每单元的单词、词组、句型和Let’s do 部分的内容。

2、字母的大小写。

3、数词的表达和运用。

4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。

四、复习措施：1、认读单词复习：（1）把学过的单词整理出来，打乱认读；注重比较认读，强化记忆。

（2）本学期的单词可分类如下：玩具、家庭成员、形容词、水果、数字、动物、缩写等，创设情境复习每单元的单词,句子，培养学生自主归纳总结的习惯。

(3)针对性单词练习。

A、圈出不同类的单词。

B、单词与图片配对。

C、听音，圈出你所听到的单词。

D、听音，人物与单词图片练习。

2、语句复习（1）归纳每单元的重点单词和句子，结合语境进行阅读认识。

（2）听力训练：听音，要求学生respond.（3）口语练习：围绕单元的话题让学生在小组内自编对话（4）综合练习，在练习中再一次的查漏补缺。

五、课时安排：8课时1、单词认读练习2课时，朗读巩固主要放在课堂上。

第一课时：练习听力。

听音，圈出你所听到的单词；听音，将人物和单词连线；听音，判断。

第二课时：单词与图片配对；单词归类；单词与中文配对。

2、语句认读复习3课时。

第一课时：出示重点句子，认读，并做相关练习。

第二课时：认读Let’s do 所有内容，做相关练习。

3字母复习2课时。

小学英语PEP-四年级下册期末复习计划

天台县实验小学四年级英语下册期末复习计划一、复习指导思想：在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。

二、复习目标：1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。

2、认读教材中出现的一些词组的用法。

3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够运用教材中出现的句型。

4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

三、复习具体措施1、单词复习A按词汇表复习单词。

B分类归类复习单词。

C按相似单词复习。

2．动作短语的复习：短语与图匹配练习、听力练习3．句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子4．注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。

对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。

5．注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。

四、复习内容1、课文(1) 学生能够正确把握let’s learn单词的读音与意思并会默写。

(2)学生能够正确、流利地认读let’s talk课文，并了解其含义。

（3） Read and write中的单词会拼背及知道含义。

2、指导学生初步阅读短文3、能够审题并根据题型进行专项复习五、复习重点（一）单词：board fan light this is my that your computer teacher’s desk wall picture floor yes it playground garden t eacher’s office library canteen art room gym washroom computer room music room floor TV room class one two three four five six seven eight nine ten what time it’s=it is o’clock English math P.E. Chinese music for class breakfast lunch dinner English class music class P.E. class get up go to school go home go to bed jacket shirt skirt dress red white T-shirt green blue yellow no not colour sweater jeans pants socks shoes shorts these those but warm cold cool today jeans pants socks shoes football let’s=let us play snowy sunny cloudy rainy windy hot weather report can’t=cannot how much big apple small long short orange watermelon pear banana are they pretty cheap expensive colourful sixty seventy hundred ninety-nine sneakers slippers sandals boots a pair of son size we’ll=we will horse aren’t=are not cat rabbit pig duck dog eleven twelve thirteen fifteen twenty how many therehen lamb sheep goat cow farm donkey tomato onion carrot cucumber potatofresh（二）句子：Unit 11. Where is the canteen? It’s on the first f loor.Where is the art room? It’s on the second floor.2. This is the teacher’s office. That is my classroom.3. How many students are there in your class? Forty-five.4. Do you have a library? Yes!5. The canteen is on the first floor.6. This is my computer. That is your computer.7. Is this a teacher’s desk? Yes, it is.\No, it isn’t.8. Is that the art room? Yes, it is.\No, it isn’t.Unit 21. What time is it? It’s nine o’clock. It’s time for English class.What time is it? It’s 7:05. It’s time to go to school.2. School is over. Let’s go to the playground.3. Let’s go home. Breakfast is ready. I’m ready.Unit 31. I like the white sweater with the green skirt.2. I like the blue dress.3. Where is my skirt?4. What colour is it? Blue.5. Is this your skirt? Yes, it is./No. it isn’t. My T-shirt is red.6. Is that your T-shirt? No, it’s not.7. Whose is it? It’s my T-shirt.8. Whose is this? It’s your baby brother’s!9. What are t hey? These are your baby pants. They’re so small.Unit 41. This is the weather report. It’s cool in Lhasa.2. Can I wear my new shirt today? No, you can’t. /Y es, you can.3. It’s warm today. You can wear your new shirt.4. Can I wear my T-shirt? Yes, you can.5. What’s the weather like in Beijing? It’s rainy today.6. How about New York? It’s sunny.7. What’s the matter?8. It’s windy now. I have to close the window.Unit 51. Look at that dress. It’s colorful. It’s very pretty.2. Can I help you? Yes.3. How much is this dress? It’s ninety-nine Y uan. It’s too expensive.4. What size? Size five.5. Are they all right? Yes, they are.6. How much are they? They’re thirty-five Yuan.Unit 61. What are they? They are goats.2. Are they sheep? No, they aren’t. They are goats.3. Are they horses? No, they aren’t . They are donkeys.4. Look at the hens. They are fat.5. How many cows do you have? One hundred.6. What do you see in the picture? I see five cats.7. Are these tomatoes? Yes, they are. /No, they aren’t.Are those cucumbers? Yes, they are. /No, they aren’t.8. What are these? They are carrots.What are those? They are onions.9. How many horses are there? Twelve.。

2021新Pep人教版四年级英语下册期末复习计划

2021新Pep人教版四班级英语下册期末複习方案新人教版学校英语四班级下册期末複习方案一、班级状况分析四班级有同学多人。

大部分同学学习态度比较端正，平常上课乐观开动脑筋、作业认真完成，基础学问比较扎实，複习阶段能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。

但还有一部分同学，学习态度不太端正，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。

对于他们只能是从最基本的单词、句子着手。

二、複习支配1、整体複习阶段：unit1-unit6单词与句子重点内容梳理（1课时）2、专题複习阶段：（1）同学易混淆的单词与句子区分（1课时）（2）按话题分类归纳句子複习（1课时）（3）综合複习——试卷练习与讲评（4课时）三、複习内容1、课文（1）同学能娴熟地听、说、读、写61个单词和24个句子，并简洁运用；（2）同学能够正确把握let’s learn单词的读音与意思；（3）同学能够正确、流利地认读let’s talk课文，并了解其含义及read and write中的单词含义。

2、指导同学初步阅读短文3、依据题型进行专项複习四、具体複习措施1、单词複习a按词彙表複习单词；b分类归类複习单词；c按相像单词複习。

2、动作短语的複习短语与图匹配练习、听力练习3、句子是英语学习的重点，通过各种方法挂念同学梳理学过的句子（1）指导同学在语境中複习句子，让同学分清日常交际用语的运用场合；（2）依据句子型别指导同学在比较中複习句子。

4、留意因材施教，採用分层训练，挂念不同层次的同学获得不同的提高和收穫。

对基础差的同学，重点放在基础学问的複习上，对于一些尖子生，重点放在力气的培育和综合学问的运用上。

5、留意做好同学的心理除错工作，对于自感压力大的同学要急躁疏导，从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入複习状态的同学要赐予确定压力，使他们能较好地投入到複习中来。

五、具体时间支配6月13日-17日: 各单元学问梳理；6月20日-28日：综合複习。

PEP小学英语四年级下册期末复习计划

PEP小学英语四年级下册期末复习计划一、指导思想：为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，提升英语水平，特制订以下复习计划。

二、班级情况分析：本年级部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成作业。

但还有一部分同学懒惰、贪玩厌学，作业不做，不花时间朗读，背诵，单词不会写，更不用说句子。

对于后一部分学生只能是从最基本的单词，句子着手。

三、复习要点：（一）学生能够正确拼写let’s learn部分的单词（二）学生能够正确、流利地读let’s talk课文(三) Read and Write中的重点句型，要求学生能够达到四会(即听、说、读、写)。

四、复习内容与各单元复习重点复习内容：第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，主要抓住AB两部分，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，各单元复习重点词汇：Unit1 our school.词汇重点在于：first floor, second floor, library, teacher's office ,playground, gym, art room，music room,。

要求学生掌握好教室里具备的设施等词汇的书写Unit 2what time is it?词汇重点在于：breakfast,lunch,English class,PE class,go home ,go to bed, go to school,get up,另外one o’clock（学生要掌握好自己1-10数字的书写）, twelve thirty, four forty-five, eleven fifteen。

各种整点,以及非整点时的时间表达方法。

四年级下册英语期末复习计划

四年级下册英语期末复习计划四年级下册英语期末复习计划「篇一」一、复习安排1、课堂串讲，每课时复习一个单元，共用六课时，课堂上解决这个单元的单词、课文、重点句型和翻译。

课堂剩余10分钟默写本单元单词，检测孩子的情况。

2、课前提前复习，课后继续查漏补缺。

每个优生帮助一个学困生，利用课间十分钟听写单词或默写字母表。

3、测试与讲解，每天让孩子回家抄写带星号单词，检测自己的掌握情况。

每节课听写一次。

4、最后讲解学生易混淆的.单词与句子区分和按话题分类归纳句子复习。

二、复习内容1、课文(1)学生能熟练地掌握，默写26个英语字母大小写形式(读、书写以及书写体与印刷体的区别)(2) 学生能够正确把握let’s learn单词的读音与意思并会默写。

(3)学生能够正确、流利地认读let’s talk课文，并了解其含义。

(4)Read and write中的单词会拼背及知道含义。

2、指导学生初步阅读短文3、能够审题并根据题型进行专项复习三、复习重点一、单词：1、36个“四会”单词pen 、pencil，bag，book, pencil-case, ruler, teacher, studentfarmer, boy, girl, friend, home, room, school, classroom,door ,driverwindow, desk, chair, bread, egg, milk, water, rice .nurse, beeffish, chicken ,bed, father, mother, sister, brother ,doctor2.会听、说、认读84个单词二、15段对话。

1.What’s in the classroom? A board, two lights , many desks and chairs。

2.Where’s my seat? It’s near the door。

PEP人教版四年级英语下册期末复习计划全集

四年级英语期末复习计划——PEP小学英语四年级（下册）一、学生的学习情况及突出的问题由于四年级下册教材中的知识内容相对与上册来说，无论在词汇的掌握上还是重点句型的理解和综合运用上，都对孩子们提出了更高的要求，所以本学期以来，孩子们的差距略微明显，特别是口语情景交际和书面表达方面，出现了“参差不齐”的苗头。

加之年龄特征与个性特征的差异，一些孩子在基础性知识的迁移方面和思维型理解运用方面还是有待加强的。

首先是“单词关”，本册教材要求学生在熟练拼背“四会”单词的基础上，还要能从“音，形，意”三个方面真正做到对这些单词的灵活运用。

另外就是语段综合理解和输出型知识方面仍是相对薄弱的环节。

三、复习的总体计划首先，通过对全册书6个单元：Our School What Time Is It? Is This Your Skirt？It’s Warm Today How Much Is It? At a Farm的知识进行系统化的分析与总结，帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理，进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述。

新版PEP小学英语四年级下册期末复习计划资料

英语四年级下册期末复习资料语音：P6：ertigersisterwatercomputerdinner〔在末尾:小饥饿音〕老虎姐妹水计算机晚饭P16：irbird girl shirt skirt first 〔大饥饿音〕鸟女孩衬衫女裙第一ur nurse hamburger hurt turn护士汉堡伤害转动P26:ar arm car card scarf(牙医音)胳膊小汽车卡片围巾al ball wall tall small〔恍然大悟音〕球墙高的小的P40：or horse short shorts for fork fort y〔恍然大悟音〕马短的短裤为给叉子四十w-or work word world homework 〔大饥饿音〕工作单词世界家庭作业P50：-le apple people tableuncle little 〔变异小饥饿音〕苹果人、人类桌子叔叔小的Unit1Myschool一、单词：楼层：firstfloor一楼secondfloor二楼教室：teachers’musicroom officeplaygroundartroomcomputerroomgym library其他：nextto homework class forty way指示代词：this这，这个(通常指空间上离我们较近的单数物品)that那，那个(通常指空间上离我们较远的单数物品)二、重点句型1.询问教室位置：Where is the teacher’s office?教师办公室在哪里？It’sonthesecondfloor.它在二楼。

2.猜想教室：Isthistheteacher’soffice?这是教师办公室吗？Yes,itis./No,itisn’t.Isthat thecomputerroom?那是计算机房吗？Yes,itis./No,itisn’t. Doyouhavealibrary?你们〔学校〕有图书馆吗？Yes,wedo.No,wedon’t.是的，有。