ICLTA国际汉语教师协会-北京大学对外汉语教育学院院长海南师大举办讲座
国际对外汉语教师暑期脱产班 权威师资打造专业课堂
国际对外汉语教师暑期脱产班权威师资打造专业课堂作为全国第一所开设对外汉语专业的高校，北京语言大学在对外汉语教学界有着不可撼动的权威地位，也因此成为众多对外汉语学生的梦想学府。
近日，国内最大的对外汉语教师培训、输出基地--北京汉华博文开设了由多位北语知名教授主讲的‘暑期脱产培训班’，让非对外汉语专业人士也有了一次圆梦机会。
汉华博文是国际汉语教师协会（简称ICA）官方指定的培训机构。
在长达9年的教学历程中，汉华博文累计向美、英、法、韩、泰、日等众多国家输出优秀ICA国际对外汉语教师数千余名，并以国家汉办孔子学院的教材内容为基础，斥巨资研发出实用性更高的全新教材，非常易于零基础学员接受。
“我们聘请北京语言大学多位一线在职教授，像人文学院的许树安、黄柏林教授，进修学院的朱庆明教授都是我们的主讲老师。
”汉华博文的王老师介绍，北语教授拥有数十年教龄，教学经验非常丰富，在对外汉语教学方面也有着独到见解，听他们讲课就像翻开了一本精彩十足的中华文化画卷，不知不觉间就将丰富知识消化、吸收了。
此外，为了最大化提高学员的独立教学能力，汉华博文在课程设计上也花足了心思。
‘中国文化和跨文化交际课’从中国历史，到诸子百家哲学，再到古代建筑文化、文学艺术成就等包容并蓄，让学员从更深层次了解汉语文化的传承历史。
同时介绍与国际学生的跨文化交际方式，帮助学员减少未来教学中的沟通障碍。
‘中国才艺选修课’则通过剪纸、编中国结等传统民俗教会学员如何调动、活跃课堂氛围，让授课方式更有魅力。
‘微格教学课’是北语教授对学员的一对一指导阶段，通过模拟授课充分提升学员的独立教学能力……“汉华博文的教学内容非常全面，几乎考虑到了对外汉语教学的方方面面。
北京语言大学诸位教授还会将数十年积累的教学技巧、小窍门教给我们，这是其他地方花钱都买不来的呢！”一位学员谈到，汉华博文允许学员多次参加课程，并根据自己的状态挑选考试时间，接受能力慢的人也完全不用担心。
考试结束后，会颁发中英文双语的‘ICA国际对外汉语教师资格证’，该证书已获得全球156国权威部门的共同认可，是权威度很高的专业教师资质。
国际对外汉语教学交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨国际对外汉语教学交流这一重要议题。
在此，我谨代表我国对外汉语教学界，向各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢！随着全球化的不断深入，汉语作为世界上使用人数最多的语言之一，其国际影响力日益扩大。
对外汉语教学作为我国语言文化走向世界的重要途径，肩负着传播中华优秀传统文化、促进中外文化交流的使命。
近年来，我国对外汉语教学取得了显著成果，但也面临着诸多挑战。
在此，我愿与大家分享一些心得体会，以期共同推动国际对外汉语教学交流的发展。
一、提高对外汉语教学质量1. 优化课程设置。
根据不同层次、不同背景的学习者需求，设置多样化的课程，如基础汉语、商务汉语、旅游汉语等，满足学习者多元化的学习需求。
2. 加强师资队伍建设。
引进和培养一批具有丰富教学经验和跨文化交际能力的对外汉语教师，提高教师队伍的整体素质。
3. 创新教学方法。
运用现代教育技术，如多媒体、网络等手段，提高课堂教学效果，激发学习者的学习兴趣。
4. 注重实践教学。
组织学习者参加各类实践活动，如志愿者服务、文化交流等，提高他们的实际运用能力。
二、加强国际对外汉语教学交流与合作1. 深化国际合作。
加强与各国政府、教育机构、企业等在对外汉语教学领域的合作，共同开展汉语推广活动。
2. 举办国际汉语教学研讨会。
定期举办国际汉语教学研讨会，促进各国对外汉语教师之间的交流与合作，分享教学经验。
3. 建立国际汉语教学联盟。
成立国际汉语教学联盟，为各国对外汉语教师提供学术交流、资源共享、师资培训等平台。
4. 推广汉语考试。
加强对汉语水平考试（HSK）的宣传和推广，提高汉语考试的国际化水平，为学习者提供权威的汉语能力认证。
三、加强对外汉语教材建设1. 编写高质量教材。
根据不同层次、不同背景的学习者需求，编写适合各年龄段、不同领域的汉语教材，提高教材的实用性和针对性。
2. 丰富教材内容。
在教材中融入中华优秀传统文化、民俗风情等内容，使学习者更好地了解中国文化。
IPA国际对外汉语教师培训助力国家形象全方位提升
对外汉语教师培训考试海外输出基地 IPA国际对外汉语教师培训助力国家形象全方位提升最近大型纪录片《舌尖上的中国》在国内外引起了热议，不仅国人对其津津乐道，在今年的法国春季戛纳电视节期间，该部纪录片还得到了他国媒体人和众多机构的称赞。
《舌尖上的中国》以回归食物烹制原理以及食材生长过程的本源化解说形式，给了世界人民强烈的震感，中国的饮食繁复精美、细致爽口，饮食文化承载着中国人的数千年来顺应自然、改造自然的生活习性的积累。
通过《舌尖》，外国人看到了中国人对于饮食和生活的精神追求，惊叹于中国人的智慧和勤劳，这很大程度推动了中国文化的传播，对于提升我国的文化软实力也发挥了积极的作用。
语言是国家文化软实力的核心传播文化，传播汉语，通过不同形式的文艺作品以及活动形式都能带来不一样的视角，不断让中国和外国友人感受中国文化的璀璨内涵，提升我国的文化软实力。
文化作品远输海外，外国人对于中国文化和语言更想进行详尽深入的学习和了解，而对外汉语教师到达不同国家教授汉语，无疑承担起了这份文化使者的重任。
语言是国家文化软实力传播的承载物，中国语言向海外的广泛传播才能带动文化流动，帮助外国友人克服语言隔阂，更加亲近地了解中国文化和中国人内在的品格，对外汉语教师，把祖国语言推广到世界各地，为了更多的人能说汉语而努力，在教授中文的过程中，潜移默化地把中国的本土文化、以及对于中国文化的深厚感情传达给外国友人，让外国人了解我们的风俗历史，热情好客的品质。
中国汉字语言文化经过了几千年的演变，是系统庞杂、极具表达力度的语言，相比其他语系，能够更为简洁高效地表达出一个完整的意思。
语言在世界范围内传播的背后体现的是一个国家的国际形象、世界地位和经济实力，国家的文化和意识形态也随着语言的流动而在全世界产生广泛影响力。
遍布各国学习汉语的人已达五千万，更让国人可喜的是，已有三十多个国家将汉语纳入国民教育体系。
然而通过孔子学院和各大高校向海外输送的教学人才还远远不足。
学好汉语,出国去! 国际对外汉语教师成年轻人最爱职业
学好汉语，出国去！ ICA国际对外汉语教师成年轻人最爱职业“出国不一定要学英文，学好中文也能找到高薪工作。
”美国《时代周刊》报道，随着全球“汉语热”热的发展，一项新兴职业--ICA国际对外汉语教师成为备受年轻人喜爱的职场新宠。
每年都有大量中国年轻毕业生，走出国门，奔赴世界各地大中小学担任对外汉语教师。
“学好汉语，出国去！”已经成为了许多中国年轻人的潮流口号。
据国际汉语教师协会（简称ICA）最新数据显示，目前全世界有109个国家、3000多所高等学校开设了汉语课程，世界各国学习汉语的人数以50%甚至翻番的速度增长，到2013年底海外学习汉语的人数将达1.5亿。
各国为了留住专业对外汉语教师人才，也纷纷开出了极为优厚的薪酬待遇。
据调查，在美国汉语教师的年收入已突破10万美元，西欧的年薪则在8万欧元左右，即使在国内，对外汉语教师的时薪也已高达300元。
巨大的市场需求，丰厚的薪酬待遇，以及出国就业的良好机会，让很多年轻人在大学期间就纷纷报读ICA课程。
正在汉华博文培训的丁蓓，就是北京某高校的大四学生。
她谈到，汉华博文的培训，不仅让她有机会接触到来自北语、北大、清华等全国一线院校的专家教授，深入了解汉语言文化知识，掌握西方人的学习习惯，还给了她丰富的机会走上讲台亲自授课，到各大培训基地上岗实习，将学到的知识灵活运用，积累实战经验，开拓自己的眼界和社交圈。
“由于我的成绩比较突出，汉华博文还为我推荐了韩国一所中学的任教机会，如果面试成功，我就可以到韩国工作了。
”丁蓓高兴的谈到，面对国内竞争如此激烈的就业市场，能找到一份像ICA国际对外汉语教师这样待遇优厚、又比较稳定的工作，真的非常开心。
作为ICA在华唯一授权的代表处，北京汉华博文的负责人介绍，目前世界各国对国际对外汉语教师的资质审核非常严格，而国内很多所谓的“汉语教师资格”并不被西方国家认可。
汉华博文为了保证学员的就业成功率，特别颁发中英文双语的“ICA国际汉语教师职业资格证书”，这是唯一获得153个WTO成员国教育部、各国政府、大使馆等权威机构共同认可的教师资质，代表着当今对外汉语教师资格认证的最高水平。
IPA对外汉语教师培训助力国际汉语教育
对外汉语教师培训考试海外输出基地 IPA对外汉语教师培训助力国际汉语教育近日，由某大学国际汉学院主办的“‘丝绸之路经济带’与汉语国际推广”学术研讨会在西安召开。
谈到国际汉语教学与文化之间的关系时，北京语言大学教授提出，汉语国际教育的深刻内涵与文化密不可分。
“语言是基础，文化是依托。
汉语本身承载着深厚的文化内涵，汉语教学过程实际上是跨文化交流的过程。
”国际汉语教学是国内对外汉语教学的延伸，教材不应本土化，语音格局、基本语法结构不可改变。
相反，汉语教师本土化迫在眉睫，培养更多本土汉语教师能加快汉语的推广速度。
日本奈良大学教授罗东耀表示，日本是中国的近邻，历史上深受中国文化影响，当今又是中国周边国家中大学生学习汉语人数最多的国家之一。
但目前汉语在日本大学还处于基础教育的阶段，尚未达到跨文化交际的层次。
他希望中国能够编辑出版世界通用、没有国别性的中国汉语教科书。
“通过加深对文化差异的了解，在沟通过程中保持问题意识，综合运用各种沟通技巧化解差异，推动汉语国际教学顺利进行，方能促进人民友好往来和社会交往。
”国际汉学院教师说。
当下汉语热的兴起激发了全球中文老师的需求事实上，随着中国在国际影响力的逐渐加大以及西方经济的衰退，包括公司及个人在内的国外投资者会在我国寻找更多的机会，不论是跨国企业想深入当地文化背景、了解消费理念，还是留学生和个人求职，语言都是首先需要攻克的一个障碍。
这些都为IPA对外汉语教师的发展赢得了更多的空间和机会。
记者从上海IPA对外汉语教师培训学校的老师了解到，IPA对外汉语教师资格证是中华人民共和国人力资源和社会劳动保障部授权颁发，也是目前唯一官方授权国际认证协会颁发的对外汉语教师资格证。
另外，对外汉语教学属于专业技能，对报考条件和个人自身条件有一定对外汉语教师培训考试海外输出基地 要求，媒介语和专业理论知识和实践教学能力是主要考察的三个模块，报考者需要审视自身条件，避免盲目选择。
近几年，随着我们国家经济技术的繁荣昌盛，汉语必将会成为链接世界的纽带桥梁。
国际对外汉语教师培训已成必然趋势 土耳其小贩都能用汉语讲价
国际对外汉语教师培训已成必然趋势土耳其小贩都能用汉语讲价“大哥，买这个吧！”“给你便宜点！”如果你长着东方人的面孔，走在伊斯坦布尔的大市场里，满耳听到的都是中文的叫卖声。
一点都不夸张地说，记者在大市场，用中文就可以买东西，还可以讨价还价。
十年前，日本人可以享受到这种待遇。
现在，土耳其的流行语变成了汉语。
汉语近两年来在土耳其迅速流行，土耳其中东技术大学、奥坎大学和海峡大学先后申办了孔子学院，安卡拉大学也即将申办孔院。
多所大学、高中都开设了汉语专业课。
汉语教育的飞速发展，带动了本土优秀汉语教师的培养。
中东技术大学孔子学院土方院长娜芝丽介绍说，中东技术大学孔子学院自从2008年成立以来，累计注册学生已达3200人。
目前，该校每年选修汉语的学生人数已超过200人。
在土耳其首都不少学校已将汉语设为必修课近两年来，随着中国经济的飞速发展，土耳其很多中小学特别是私立学校将汉语定为必修课。
来自安诗雅私立学校的吴诗梅老师介绍说，学校去年将汉语定为必修课，她现在负责教4至8年级的100多个孩子学习汉语，很多孩子将他们的第三语言选为中文。
来自安卡拉因吉学校的包枫老师说，校方创办人认为世界经济中心在哪里，人们会去哪里发展，中国必然成为未来世界的经济中心，因此汉语理所当然被设为必修课。
谈到汉语在土耳其的流行，中国驻土耳其文化参赞朱自浩说，语言是沟通的桥梁，也是文化的载体，国之交在于民相亲，民相亲在于心相近，汉语教育的发展必将为中土加深了解、增进友谊，进一步促进两国各领域更好地交流发挥作用。
参加国际对外汉语教师培训赴外做中文老师前景好！面对土耳其政府对学习中文如此的支持，我们是否应该有所行动了呢！我校作为中国对外汉语教师培训的权威机构，推出的对外汉语教师培养模式帮助了很多有志于从事对外汉语行业的人跨过了语言和文化的门槛，成功实现了出国教汉语的梦想！我校的培养模式主要结合其多年的在中文培训及对外汉语教师培训领域累积的教学经验及众多的外国学生数据资源，为准备出国、移民或者留学的有志于从事对外汉语行业的人提供一个国际化氛围的交流平台，使学员系统的学习与老外沟通的交际技巧！让学员能尽善尽美向老外展示中国的璀璨文化！文章来源国际对外汉语教师培训学校儒森汉语。
ICA国际对外汉语教师证：留学生涯 点石成金
ICA国际对外汉语教师证：留学生涯点石成金又到一年开学季，据中国之声《央广新闻》报道，在美国各大机场随处可见拖着大大小小行李箱的年轻人，脸上或是期待或是兴奋，准备迎接异国他乡的求学之旅。
近年来，中国留学生已经成为赴美国留学生中的主力军，在美中国留学生人数超过20万。
在美国学习生活的过程中，中国留学生难免遇到一系列困难和挑战。
不过，一些美国大学管理人员认为，中国学生有着独特的优势。
“如果你想领先别人，就学汉语吧！”这是美国《时代》周刊对全球正在兴起“汉语热”的评价。
随着中国综合国力的不断增强，“汉语热”在国外可谓逐步升温。
因此，准备赴美留学的中国学生里能够具有教授对外汉语的能力的话，将会大受欢迎，而且在寻找兼职的过程中，持对外汉语教师资格证的中国留学生也会容易得多，薪酬也是相对丰厚的。
来自北京的刘浩洋就深有体会。
在赴美之前，刘浩洋到北京汉华博文教育进行了一个系统的培训，拿到了ICA国际汉语协会颁发的156个国家权威部门认可的ICA国际对外汉语教师资格证。
起初他并没有想过要在美国从事汉语教学的工作，他觉得作为一个中国人，自己最大的优势也就是自己的母语，所以他才去考了这样一个教师资格证以备不时之需。
没想到在寻找兼职的过程中，他的对外汉语教师资格证帮了他的大忙，使他魅力大增，很快得到了一份时薪逾60美金的工作。
原来，汉语虽然在美国外语教学中的地位还比不上西班牙语、法语等欧洲语种，但随着近年中国经济的发展，美国政府出于经济文化等方面的需要，拿出很多钱来鼓励各学校开设汉语课，汉语课程还是很受欢迎的。
随着汉语在国际上的影响力，各种汉语培训机构如雨后春笋般涌出。
在这样激烈的环境中，汉华博文的对外汉语教育事业仍然如火如荼。
其主要原因是来自于汉华博文启用的是国内最好的师资力量，全部以北京语言大学等著名学府一线在职教授为主讲，配合巨资研发的独家教材，不仅涵盖了国家汉办孔子学院要求的所有教学内容，还增设了中国文化和跨文化交际、中国才艺选修课等实用性课程。
文化才艺进课堂 ICA国际对外汉语教师课程引推崇
文化才艺进课堂 ICA国际对外汉语教师课程引推崇做中国结、学剪纸、练习书法、与外国学生热烈互动……如此妙趣横生的场景，正是来自ICA国际对外汉语教师的培训课堂。
这个被誉为“中华文化传播者”的光辉职业，近年来凭借超高的需求量一再受到社会各界关注。
而作为一个拥有良好发展前景的高薪工作，人们对“国际对外汉语教师”的培养机制也充满了好奇。
“学习可以很有趣！”正在北京汉华博文参与ICA国际对外汉语教师培训的李佳表示，原本以为很枯燥的对外汉语教师课程，经过汉华博文的精心设计变得趣味十足。
作为国际汉语教师协会（简称ICA）官方授权的培训机构，汉华博文经数年研究，开发出一套实用性更强的全新教材。
不仅与国家汉办孔子学院的教学内容完全对接，深入浅出的知识体系，也更利于零基础学员消化吸收课程知识。
“我们安排的讲师全部是北京语言大学的在职教授（编者注：北京语言大学为中国第一所设立对外汉语专业的高校，被誉为对外汉语教师的黄埔军校），拥有数十年的对外汉语教学经验，能够将庞杂博大的汉语文化体系，转变为更生动、更通俗易懂的知识传递给学员。
”汉华博文的王老师介绍，除了教授听说读写等基础内容，汉华博文还尽量让课程更加丰富多元化。
在文化实践课上，学员可以学习剪纸、做中国结，切身感受中华文化的魅力；在跨文化交际课上，学员则能了解到世界各国的风俗人情，学会如何与外国人融洽交流；在微格教学课上，老师会成为“旁听者”，学员则会走上讲台，真实模拟授课，感受实际教学中可能遇到的各种困难……这些都给学员未来的独立教学打下了坚实基础。
多年来，ICA国际对外汉语教师一直在全球各地享有良好声誉，已累计获得156国相关部门的权威认可。
只要持有ICA颁发的“国际对外汉语教师资格证”，便可前往世界各国担任教职工作。
此外，汉华博文也为学员提供了完善的就业推荐体系，学员通过考试、取得ICA国际对外汉语教师资格证后，即可获得由汉华博文订制的“专属推荐信”。
以汉华博文的品牌信誉为担保，博得更广泛的企业、院校认可。
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ICLTA国际汉语教师协会
北京大学对外汉语教育学院院长海南师大举办讲座
中新网海口8月13日电(梁永池)北京大学对外汉语教育学院院长张英教授日前到海南师范大学东南亚汉语推广师资培训基地，为2013年孔子学院总部/国家汉办外派汉语教师岗前培训班学员做了关于“汉语教师如何在海外开展文化教学”的讲座。
张英老师讲座内容十分丰富，深而浅显易懂。
老师从最不注意的日常生活细节开始，探讨中国人选用“龙头”的来历、讲述“吃了吗”这一招呼用语在现实生活中的起源、跨文化交际中的误解与沟通。
此外，张英老师还围绕“中国传统文化”、“文化教学的目的是什么，有哪些障碍，如何消除这些障碍”等话题进行了深入浅出的讲解。
据悉，2013年孔子学院总部/国家汉办外派汉语教师岗前培训班7月19日在海南师大开班。
参加本次培训学员的共有130人，他们将在海南师大东南亚汉语推广师资培训基地接受为期一个月的培训，培训合格后将被派往肯尼亚、南非、坦桑尼亚、马达加斯加、印度等35个国家从事汉语国际推广工作。
(完)。