音节的概念
英语单词的音节及读音规则
英语单词的音节及读音规则Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT英语单词的音节及读音规则1.音节概念在英语单词中元音特别响亮，一个发音的元音就可以构成一个音节，所以英语单词的音节是以发音的元音来确定的。
只有一个发音的元音构成的单词称为单音节词，有两个发音的元音构成的单词称为双音节词，三个以上发音的元音构成的单词称为多音节词。
例：双音节词：go, he, stand, think, please, take, some, what, glad, smoke, child,taught双音节词：teacher, brother, Sunday, neighbor, darkness, breakfast, comment ,open多音节词：exercise, holiday, separate, celebrate, institute, opportunitymodernization注：一个单词音节数的多少并不是按组成单词字母的多少来划分的。
2. 单词重音在英语的双音节以上的单词中，有一个或两个读得特别响亮的音节，我们称为重读音节，国际音标上标有“′”这样的重读符号。
一般说来一个单词只有一个重音。
例：Sunday [’s ndi] begin [bi’ɡin]3. 开音节开音节一共有两种：一种叫绝对开音节，即直接以发音的元音字母结尾的单词。
例：go [ɡ], he [hi:], no [n], we [wi:], who [hu:]另一种叫做相对开音节，即发音的元音字母后有一个辅音字母（r除外）再加一个不发音的字母e。
例：make [meik], note [nt], these [ei:z], like [laik], use [ju:z]4.闭音节发音的元音字母后面有一个或几个辅音字母（r除外）时，这个元音字母构成的音节叫闭音节。
开闭音节的概念及例子
开闭音节的概念及例子
音节是语言中最小的发音单位，它由一个元音（或者一个辅音和一个元音）组成。
根据元音的发音时长，音节可以分为开音节和闭音节。
开音节是指以元音结尾的音节，也可以说是以未浊化的辅音结尾的音节。
在开音节中，元音通常较长，发音时嘴巴比较张开。
例如，单词"me"中的音节/mi/就属于开音节。
闭音节是指以辅音结尾的音节，也可以说是以浊化的辅音结尾的音节。
在闭音节中，元音通常较短，发音时嘴巴比较收敛。
例如，单词"cat"中的音节/kæt/就属于闭音节。
下面是一些例子，以帮助更好地理解开闭音节的概念：
1. 开音节的例子：
- bee（/bi:/）：蜜蜂
- go（/ɡəʊ/）：去
2. 闭音节的例子：
- hat（/hæt/）：帽子
- sit（/sɪt/）：坐。
什么叫音节
什么叫音节？音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [] [l]例外）。
从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。
①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。
例如：长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er什么是重读音节？重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。
用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。
单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
什么叫开音节？开音节分两种，一种叫绝对开音节，相对开音节。
①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。
例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如：name these bike home ex-cuse.什么叫闭音节？单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。
例如：bag egg fish not cup如何判断双音节词的重读位置？双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如：´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。
双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。
英语单词的音节及读音规则
英语单词的音节及读音规则1.音节概念在英语单词中元音特别响亮，一个发音的元音就可以构成一个音节，所以英语单词的音节是以发音的元音来确定的。
只有一个发音的元音构成的单词称为单音节词，有两个发音的元音构成的单词称为双音节词，三个以上发音的元音构成的单词称为多音节词。
例：双音节词：go, he, stand, think, please, take, some, what, glad, smoke, child, taught 双音节词：teacher, brother, Sunday, neighbor, darkness, breakfast, comment , open 多音节词：exercise, holiday, separate, celebrate, institute, opportunitymodernization注：一个单词音节数的多少并不是按组成单词字母的多少来划分的。
2. 单词重音在英语的双音节以上的单词中，有一个或两个读得特别响亮的音节，我们称为重读音节，国际音标上标有“′”这样的重读符号。
一般说来一个单词只有一个重音。
例：Sunday [’sʌndi] begin [bi’ɡin]3. 开音节开音节一共有两种：一种叫绝对开音节，即直接以发音的元音字母结尾的单词。
例：go [ɡəʊ], he [hi:], no [nəʊ], we [wi:], who [hu:]另一种叫做相对开音节，即发音的元音字母后有一个辅音字母（r除外）再加一个不发音的字母e。
例：make [meik], note [nəʊt], these [ði:z], like [laik], use [ju:z]4.闭音节发音的元音字母后面有一个或几个辅音字母（r除外）时，这个元音字母构成的音节叫闭音节。
如果单词重音在这个音节上，该闭音节就叫做重读闭音节。
例：bad [bæd], thank [θæŋk], desk [desk], sit [sit], stick [stik], fog [fɒɡ], shop [ʃɒp];sun [sʌn], must [mʌst]5. 元音字母在开音节中的一般发音A a [ei], Ee [i:], Ii [ai], Oo [əʊ], Uu [ju:]例：take [teik], late [leit], he [hi:], theme [θi:m], time [taim], nice [nais], no [nəʊ];joke [jəʊk], tune [tju:n], cute [kju:t];6. 元音字母在重读闭音节中的一般发音A a [æ], Ee [e], Ii [i], Oo [ɒ], Uu [ʌ]例：lamp [læmp], plan [plæn], well [wel], best [best], mill [mil], wish [wiʃ], hot [hɒt];drop [drɒp], club [clʌb], but [bʌt]7. 各元音在开音节和闭音节的读音规则1）A a开音节中多读[ei] 字母本身的音。
英语单词的音节及读音规则
英语单词的音节及读音规则1.音节概念在英语单词中元音特别响亮，一个发音的元音就可以构成一个音节，所以英语单词的音节是以发音的元音来确定的。
只有一个发音的元音构成的单词称为单音节词，有两个发音的元音构成的单词称为双音节词，三个以上发音的元音构成的单词称为多音节词。
例：双音节词：go, he, stand, think, please, take, some, what, glad, smoke, child, taught 双音节词：teacher, brother, Sunday, neighbor, darkness, breakfast, comment , open 多音节词：exercise, holiday, separate, celebrate, institute, opportunitymodernization注：一个单词音节数的多少并不是按组成单词字母的多少来划分的。
2. 单词重音在英语的双音节以上的单词中，有一个或两个读得特别响亮的音节，我们称为重读音节，国际音标上标有“′”这样的重读符号。
一般说来一个单词只有一个重音。
例：Sunday [’sʌndi] begin [bi’ɡin]3. 开音节开音节一共有两种：一种叫绝对开音节，即直接以发音的元音字母结尾的单词。
例：go [ɡəʊ], he [hi:], no [nəʊ], we [wi:], who [hu:]另一种叫做相对开音节，即发音的元音字母后有一个辅音字母（r除外）再加一个不发音的字母e。
例：make [meik], note [nəʊt], these [ði:z], like [laik], use [ju:z]4.闭音节发音的元音字母后面有一个或几个辅音字母（r除外）时，这个元音字母构成的音节叫闭音节。
如果单词重音在这个音节上，该闭音节就叫做重读闭音节。
例：bad [bæd], thank [θæŋk], desk [desk], sit [sit], stick [stik], fog [fɒɡ], shop [ʃɒp];sun [sʌn], must [mʌst]5. 元音字母在开音节中的一般发音A a [ei], Ee [i:], Ii [ai], Oo [əʊ], Uu [ju:]例：take [teik], late [leit], he [hi:], theme [θi:m], time [taim], nice [nais], no [nəʊ];joke [jəʊk], tune [tju:n], cute [kju:t];6. 元音字母在重读闭音节中的一般发音A a [æ], Ee [e], Ii [i], Oo [ɒ], Uu [ʌ]例：lamp [læmp], plan [plæn], well [wel], best [best], mill [mil], wish [wiʃ], hot [hɒt];drop [drɒp], club [clʌb], but [bʌt]7. 各元音在开音节和闭音节的读音规则1）A a开音节中多读[ei] 字母本身的音。
语言学理论 - 音节
语音单位的组合音节概念：音节是语音中最自然的结构单位，是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位。
在汉语里，一个汉字通常是一个音节。
音节的划分⒈音峰和音谷：每发一个音节，发音器官的肌肉就有一次紧张，先增强后减弱。
音节中紧张的最高点叫音峰，那是音节的中心，紧张逐渐减弱的最低点叫音谷，那就是跟下一个音节的分界处。
如“红旗”[xuŋʨhi]。
⒉为什么音峰总落在元音上头？因为它前面的辅音是从休息状态或音谷开始发音的，发音器官的肌肉由弱变强，突然上升，而元音正是接着辅音的紧张最高点开始发音的，由此开始渐次减弱，因而在元音上显出音峰。
⒊元音前辅音和元音后辅音发音的不同元音前的辅音的紧张总是迅速增强的，而元音后的辅音则不同，它接着元音由强而弱的势头出现，往往发不满一个全过程，甚至只是发音器官接触一下就过去了。
所以元音后的辅音的紧张总是逐渐减弱的。
⒋复元音和复辅音复元音：在一个音节内部，不同的元音音位可以直接组合在一起，构成复元音。
复元音与相连的几个单元音的区别：①复元音发音时肌肉只紧张一次，只构成一个音节；而相连的几个单元音则分属于几个音节，发音时有几个音节，肌肉就紧张几次。
②复元音：发复元音时舌头从一个发音部位滑到另一个发音部位，其间有很多的过渡音。
如果把滑动速度放慢，就可以听到中间有许多过渡音。
单元音：相连的单元音发音时，每一个元音的舌位自始至终是不变的，由一个元音跳到另一个元音，中间没有滑动的过程，没有过渡音。
③复元音：在复元音中各个元音音素的性质也不相等，通常只有落在音峰位置上的元音发音比较显著，能保持元音的性质，而在其他位置上的元音，一般来说，发音时都比较含混。
单元音：相连的几个单元音发音时都能保持每个元音的性质。
（2）复辅音在一个音节内部，不同的辅音音位也可以组合在一起，构成复辅音。
复辅音是音节内部处在同一个紧张增强阶段或减弱阶段上的两个或两个以上的辅音组合。
（3）复辅音与复元音发音的不同：复元音里的几个元音组合成一个有机的整体，是一个统一的发音过程。
英语单词的音节及读音规则
英语单词的音节及读音规则1. 音节概念在英语单词中元音特别响亮，一个发音的元音就可以构成一个音节，所以英语单词的音节是以发音的元音来确定的。
只有一个发音的元音构成的单词称为单音节词，有两个发音的元音构成的单词称为双音节词，三个以上发音的元音构成的单词称为多音节词。
例：双音节词：go, he, stand, think, please, take, some, what, glad, smoke, child, taught 双音节词：teacher, brother, Sunday, neighbor, darkness, breakfast, comment , open 多音节词：exercise, holiday, separate, celebrate, institute, opportunitymodernization注：一个单词音节数的多少并不是按组成单词字母的多少来划分的。
2. 单词重音在英语的双音节以上的单词中，有一个或两个读得特别响亮的音节，我们称为重读音节，国际音标上标有“′”这样的重读符号。
一般说来一个单词只有一个重音。
例：Sunday [’sʌndi] begin [bi’ɡin]3. 开音节开音节一共有两种：一种叫绝对开音节，即直接以发音的元音字母结尾的单词。
例：go [ɡəʊ], he [hi:], no [nəʊ], we [wi:], who [hu:]另一种叫做相对开音节，即发音的元音字母后有一个辅音字母（r除外）再加一个不发音的字母e。
例：make [meik], note [nəʊt], these [ði:z], like [laik], use [ju:z]4. 闭音节发音的元音字母后面有一个或几个辅音字母（r除外）时，这个元音字母构成的音节叫闭音节。
如果单词重音在这个音节上，该闭音节就叫做重读闭音节。
例：bad [bæd], thank [θæŋk], desk [desk], sit [sit], stick [stik], fog [fɒɡ], shop [ʃɒp];sun [sʌn], must [mʌst]5. 元音字母在开音节中的一般发音A a [ei], Ee [i:], Ii [ai], Oo [əʊ], Uu [ju:]例：take [teik], late [leit], he [hi:], theme [θi:m], time [taim], nice [nais],no [nəʊ]; joke [jəʊk], tune [tju:n], cute [kju:t];6. 元音字母在重读闭音节中的一般发音A a [æ], Ee [e], Ii [i], Oo [ɒ], Uu [ʌ]例：lamp [læmp], plan [plæn], well [wel], best [best], mill [mil], wish [wiʃ], hot [hɒt];drop [drɒp], club [clʌb], but [bʌt]7. 各元音在开音节和闭音节的读音规则1）A a开音节中多读[ei] 字母本身的音。
音节和语素的关系
音节和语素的关系
音节和语素的关系
关于音节和语素的关系，我们首先需要明确两者的概念。
音节是词语
中发音的最小单位，包括一个或多个音素组成。
而语素则是语言中具
有意义的最小单位，例如字母、词根、前缀、后缀等。
在汉语中，语
素通常由一个或多个汉字组成。
那么，音节和语素之间存在着怎样的关系呢？其实，它们是密不可分的。
一个词语中的音节数量与其包含的语素数量是一一对应的。
例如，“房间”这个词，包含两个音节，同时也包含两个语素“房”和“间”。
有些词语的语素结构较为复杂，包含多个词根、前缀、后缀等组合。
这种情况下，它们的音节数量与语素数量也会相应增加。
例如，“无
可厚非”这个词，包含着五个音节和四个语素。
这些语素的组合方式，构成了整个词语的意义。
因此，研究音节和语素的关系，对于理解词
语的构成和语义非常重要。
需要注意的是，由于不同语言的语法结构存在差异，语素的定义和数
量也会有所不同。
因此，在学习不同语言时，我们需要注意语素的不
同而进行相应的把握。
在实际的语言学研究中，语素和音节的关系也是需要深入探究的问题。
例如，如何通过音节的组合方式，构成不同语言的语素体系，是一个
重要的研究方向。
同时，也有研究者探究语素在不同场景下的语用和
语义变化，以更好地理解和使用语言。
总之，音节和语素是构成语言的两个重要元素，它们的关系是密不可
分的。
理解二者之间的关系，有助于我们更好地掌握和运用语言。
首先看音节的概念
前言：英语26个字母，A，B，C，D，E，F，G，H，I，J，K，L，M，N，O，P，Q，R，S，T，U，V，W，X，W，Z。
其中5个元音：a,i(y),u,o,e. 21个辅音字母。
在发音方面：其中包括：3个鼻音：[m][n][N]3个似拼音：[h][r][l]2个半元音：[w][j]（一）首先看音节的概念，即在英语中元音特别响亮,一个元音可以构成一个音节。
一个元音和一个或几个辅音音素的结合也可以构成一个音节。
一般来说，元音可以构成音节，大部分辅音不响亮,不能构成音节。
英语中有一个音节的，有二、三、四个音节的，也有五、六、七、八个音节的。
一个音节叫做单音节，两个音节叫做双音节，三个音节以上叫做多音节。
英语的双音节或多音节的词中,有一个读得特别响亮的音节,叫做重读音节。
其他不特别响亮的音节叫做非重读音节。
闭音节是元音字字母后面有辅音字母(r除外)时,这个元音字母构成的音节叫做闭音节。
那么，我们就可以这样说，闭音节在单词中读的响亮的时候就叫做重读闭音节。
单音节不标重音符号，双音节和多音节的词的重音在第一个音节上，或是在其他任何一音节上。
重读闭音节是以一个元音字母加几个辅音字母（r,w,y除外）结尾的重读音节。
1．开音节1）以发音的元音字母结尾的单节。
例：be，he。
2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。
例：make，like。
* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。
2．闭音节以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。
例：map，desk，is。
* 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
字母a，e，i，o，u 在重读音节中的读法字母名称位置读音举例a /ei/ 开音节/ei/ name，take闭音节// map，bage /i:/ 开音节/i:/ be，he闭音节/e/ egg，besti /ai/开音节/ai/ like，kite闭音节/i/ bit，fito /ou/开音节/ou/ note，no闭音节// dog，lotu /ju:/开音节/ju:/ mute，use闭音节// bus，cut（二）1）音节按读音可以分为开音节和闭音节开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节(1) 绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo(2) 相对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如:take, make在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例如hi|hai|, use|ju:z|(3) 闭音节：指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节，如：leg, cross2）音节按重读可以分为重读音节和非重读音节重读音节：指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin |be5gin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号。
英语单词的音节及读音规则
英语单词的音节及读音规则1. 音节概念在英语单词中元音特别响亮,一个发音的元音就可以构成一个音节,所以英语单词的音节是以发音的元音来确定的;只有一个发音的元音构成的单词称为单音节词,有两个发音的元音构成的单词称为双音节词,三个以上发音的元音构成的单词称为多音节词;例：双音节词：go, he, stand, think, please, take, some, what, glad, smoke, child, taught双音节词：teacher, brother, Sunday, neighbor, darkness,breakfast, comment , open多音节词：exercise, holiday, separate, celebrate, institute, opportunitymodernization注：一个单词音节数的多少并不是按组成单词字母的多少来划分的;2. 单词重音在英语的双音节以上的单词中,有一个或两个读得特别响亮的音节,我们称为重读音节,国际音标上标有“′”这样的重读符号;一般说来一个单词只有一个重音;例：Sunday ’s ndi begin bi’ɡin3. 开音节开音节一共有两种：一种叫绝对开音节,即直接以发音的元音字母结尾的单词;例：go ɡ, he hi:, no n, we wi:, who hu:另一种叫做相对开音节,即发音的元音字母后有一个辅音字母r除外再加一个不发音的字母e;例：make meik, note nt, these ei:z, like laik, use ju:z4. 闭音节发音的元音字母后面有一个或几个辅音字母r除外时,这个元音字母构成的音节叫闭音节;如果单词重音在这个音节上,该闭音节就叫做重读闭音节;例：bad bd, thank θk, desk desk, sit sit, stick stik, fog fɡ, shop p; sun sn, must mst5. 元音字母在开音节中的一般发音A a ei, Ee i:, Ii ai, Oo , Uu ju:例：take teik, late leit, he hi:, theme θi:m, time taim, nice nais, no n; joke jk, tune tju:n, cute kju:t;6. 元音字母在重读闭音节中的一般发音A a , Ee e, Ii i, Oo , Uu例：lamp lmp, plan pln, well wel, best best, mill mil, wish wi, hot ht; drop drp, club cl b, but b t7. 各元音在开音节和闭音节的读音规则1A a开音节中多读ei 字母本身的音; 词例：name, plane, cake, take;但have中却发重读闭音节中多读; 词例：bad, lamp, tank, cat, mapa的前面是辅音w时读作; 词例：want, wash, what, qualitya的后面是ss, st, sp, sk, th, f, n 时常读作a:; 词例：class, fast, grasp, ask, bath, staff, dance, command2 E e开音节中多读i: 字母本身的音词例：he, she, be, these重读闭音节中多读e;词例：pen, yes, well, desk, best3 I i y开音节中多读ai 字母本身的音词例：like, time, bike, why,但give和 live中却发i重读闭音节中多读i;词例：stick, ship, big, mill词尾是-nd和-ld时,i可读作ai 词例：kind, find, child4 O o开音节中多读字母本身的音词例：no, home, joke, smoke, joke但to, do, who, move, shoe中却发u:重读闭音节中多读;词例：hot, fog, shop, long, drop词尾是-st和-ld时,o可读作词例：most, post, bold, cold,例外both, combo的后面是m, n, v, th 时,可读作词例：son, some, come, one, done, love, glove, mother, brother5U u开音节中多读字母本身的音词例：use, tune, cute, muleu 在辅音字母l, r, j后面时读作u:词例：blue, rule, true, June 重读闭音节中多读或u;词例：sun, but, club, must, full, put但truth, busy中却发u:8. -r音节-re音节的读音规则ar 常读作a: 词例：car, park, large, star; 但war, warm, ward却读: er常读作з: 词例：verb, term, serve, stern;ir常读作з: 词例：girl, first, shirt, birdor常读作: 词例：horse, short, north, sport;但word, work, world却读з:ur常读作з: 词例：burn, nurse, hurt, furare常读作e 词例：care, dare, stare, rareere常读作i或e 词例：mere, here, there, were;但were 却读з:ore常读作: 词例：more, wore, sore, storeire常读作ai 词例：fire, tire, hire, mireure常读作ju或u 词例：pure, cure, manure, sure9. 元音字母组合的读音规则1a+其它字母al 常读作: 词例：ball, walk, talk, walk, also,其后有f或m时可读a:例：half, calm, palmau 和augh 常读作: 词例：cause, fault, launch; taught, daughter 例外：laugh a:aw常读作: 词例：law, saw, claw, awfulai 和ay常读作ei词例：wait, main; day, playair 和are常读作e词例：hair, pair, chair; fare, care, dare, stare, share2e+其它字母ea常读作i:或e词例：meat, please, peace, clean; head, dead, lead, bread例外：great, break读作 eiee常读作i:词例：meet, three, steel, green, tree, street,need ei和ie常读作i:词例：field, piece, ceiling, receive有时ei和ey一样;读作ei词例：eight, neighbor; prey, grey例外：friend,读作e height读作ai, review读作 ju:ew常读作ju:词例：new, few, dew.ew在辅音字母l, r, j后面读作u:词例：blew, crew, Jewear常读作i词例：hear, dear, tear;有时读e 词例：bear, wear, pear后面有辅音字母时读作з:词例：learn, pearl, early, earth例外：heart,读作a: year读作jeer常读作i词例：deer, cheer, beer, pioneer, engineer3o+其它字母oa常读作词例：coat, boat, soap, floatoi和oy常读作i词例：oil, voice, point; boy, joyoul常读作词例：could, would, shouldoo常读作u:词例：food, tooth, spoon, school, moon例外：foot, good, stood,读作 ; blood, flood读作oo后面是k时读作词例：book, look, cook, brookoor和 oar常读作:词例：door, floor; board, coarse例外：poor,读作uou常读作au或词例：loud, house, mouth; young, touch, country, trouble例外：group,读作u:, youth读作ju:,soul,读作ough常读作:词例：bouught, fought, thought例外：though,读作, through读作u:our常读作:或au 词例：four, course, pour; our, hour, sour, flour ow常读作au 或词例：now, how, town, down; slow, show, grow, snow owe 或ower常读作au词例：towel, vowel; power, flower4i+其它字母ig或igh常读作ai 词例：sign, design; sigh, light, night, bright, eightia, ie或io常读作ai 词例：dialogue, reliable; quiet, science; violet, violence5u+其它字母ui 常读作ju: 词例：suit, nuisanceui的前面有辅音字母l, r, j时,读作u:词例：sluice, fruit, juice例外：build读作i注：以上都是元音字母、-r音节和元音字母组合在重读音节中的读音规则;在非重读音节中基本上所有都弱化成短元音;10.辅音字母在单词中的读音规则1B e 常读作b 或位于词尾不发音;词例：bed, book, bright; comb, lamb, tomb, climb2C c 常读作k, s 词例：cold, clean cat; nice, city, decide 有时读作词例：social, musician, precious3D d 常读作d词例：day, desk, add,动词加-ed 时 -ed 的读法-ed前是清辅音时t除外,读作 t词例：walked -kt, jumped -pt, missed -st, washed -t-ed前是浊辅音时d除外,读作 d词例：played -eid, robbed -bd, closed -zd, begged -ɡd-ed前是t 和d 时, 读作 id词例：wanted -tid, needed -did4 F f常读作f词例：five, wife, four, leaf有时读作词例：social, musician, precious个别情况读作v 词例：of v或 v5 G g常读作ɡ词例：girl, game, give, big, ago有时读作d尤其是在元音字母e前时此时词尾的ge读作d,词例：large, page,college, village6 H h常读作h词例：hot, house, head, handh 有时不发音;词例：hour, honor, exhibit, rhyme7 J j常读作d词例：jam, joke, June, judge8 K k常读作k词例：cake, week, kite, sky9 L l常读作l词例：land, milk, belt, schooll 有时不发音;词例：walk w k, calm ka:m10 M m常读作m词例：name, meet, mother, come11 Nn常读作n词例：line, nine, nicen 在辅音音素k 和ɡ之前读作;词例：bank, think, uncle, finger, language12 P p常读作p词例：pen, sleep, spring, picture13Q q该字母一般很少单独出现,它常和元音字母u组成qu字母组合;常读作kw词例：question, quite, queen14Rr常读作r词例：road, right, read 其次是构成r音节或re 音节;15 Ss在词首时常读作s词例：sit, soap, skys 在两个元音字母间常读作z词例：music, season, prisons 在两个元音字母和不发音的e之间有两种读法动词常读作z词例：close, lose, raise名词或形容词词常读作s词例：base, case, close, coarses 前或后是清辅音时常读作s词例：lamps, looks, waits; list, desk, husbands 在辅音字母t之后常读作ts词例：students, streetss 在辅音字母d之后常读作ds词例：beds, comrades, prides 注s 的读音规则较复杂,还得在具体的学习中去把握;16 T t常读作t词例：tell, meet, ten, letter17 V v常读作v词例：voice, love, vote, leave18 W w常读作w词例：wait, sweet, wall, twin. 有时不发音;词例：sword, answer19 X x常读作ks词例：box, exercise, text, excellentx后面是元音,而且又是重读音节时,常读作ɡz词例：exam, exist, exact20 Y y出现在单词开头时常读作j词例：yes, year, yellow但出现在词尾时可能发ai或i的音,词例：satisfy, beautify, country;与元音字母构成组合时可能发元音ei 词例：day, play21 Z z常读作z词例：zoo, maze, doze, zone11. 辅音字母组合的读音1ch, tch读作t词例：child, chart, teach, match, catch, watch ch有时读作k 词例：school, chemistry, character, stomach2ck常读作k词例：neck, black, stick, pocket3cc常读作k词例：accept, accident, success; according, accuse 4ce常读作s词例：nice, accept, rice, piece5dge常读作d词例：bridge, judge, lodge6gu, gue常读作ɡ词例：guide, league, guess, dialogue7ng, 常读作词例：sing, strong, spring, long8gh, ph 常读作f词例：rough, phrase, cough, enough但在igh, ough, augh 中gh 不发音,只发元音或元音组合的音;请参见前面 9. 元音字母组合的读音规则9qu, ph 常读作kw词例：quick, quality, quite, question10sh 常读作词例：she, fish, shirt, wash11ss 常读作s词例：miss, lesson, class, assist12th 有两种发音;其一读作θ词例：think, three, bath, method其二读作e词例：this, with, weather , feather, mother 13wh 常读作w词例：what, white, whip, where14kn 常读作n词例：knife, knee,15kn 常读作n词例：knife, knee,16tion, 有两种发音;其一读作n 词例：mention, conversation, modernization其二读作tn词例：question, suggestion17sion, 有两种发音;其一读作n 词例：mission, impression其二读作n词例：decision, television注：以上提供的仅仅是英语单词读音规则的一般规律,尽管英语单词的读音规则有规律可寻,但不是一劳永逸的事,同学们在掌握和熟悉一般规律的前提下还必须多读单词,并注意读准确;特殊读音得采取特殊记忆的方法;。
关于音节的讲解
元音＋辅 音构成
音节
/m/, /n/, /N/,/l/
响亮辅音 ＋辅音构成3、音节的划分方式：一归后，二分手 z
take watch
what debt
• 找出单词中所有 的元音字母/字 组
剔除不发音的 部分
• 剔除其中不发音 的字母/字组
找元音
• 在相邻的元音之 间，分配辅音。
• 首用原则，一归 后，二分手。
轻
非重读 非重读
开音节 闭音节
开
闭
重读
重读
重
开音节 闭音节
4.1 开音节与闭音节
音节按读音可以分为开音节和闭音节 开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节 (1) 绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：we, hi, yo‐yo,
she, he (2) 相对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除 r)之外，最后是一个不发音
table, photo, notebook,
多个音节的，三个音节以上叫多音节。如：
in.teres.ting,
.tion ，
.tion 。
.mu.ni.ca.tion
2、音节构成的方式：
/E/‐‐a /auE/‐‐‐hour
元音单独 构成
二、写出生词，以便查词典
划分
z 关于采用“一归后，二分手”划分音节的例外情况： 为了形成实际发音中的“闭音节”，我们有将两个元音之间的辅音字母/字组划归前面音节的 现象。
tar.iff, tick.et，
但注意这是在我们知道已经单词单词发音的情况下才可能采用的方法，其作用是记忆实际的 发音。
4、音节的种类 划分音节的种类有两个维度：轻重和开、闭。
因素与音节的区别
因素与音节的区别
因素和音节都是语音学中的重要概念，但它们有一些区别。
1. 定义：因素是语音学中的最小单位，是构成语音的基本成分。
音节是语音的基本单位，由一个或多个音素组成。
2. 组成：因素由一个或多个音素组成，而音节由一个或多个因素组成。
3. 位置：因素是在音节内部存在的，而音节是在词中存在的。
4. 功能：因素是语音的基本成分，用于区分不同的音素。
音节是语音的基本单位，用于区分不同的音节。
5. 重要性：因素的重要性相对较低，它们主要用于研究语音的构成和变化。
音节的重要性相对较高，它们是语音的基本单位，用于研究语音的结构和组织。
总之，因素是构成音节的基本成分，而音节是构成词语的基本单位。
因素相对较小，用于研究语音的构成和变化，而音节相对较大，用于研究语音的结构和组织。
英语音节
1、音节的概念：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
2、音节的分类 英语音节有三大类型:1、开音节,2、闭音节,3、r音节4、成音节 以元音结尾的音节称为开音节,以辅音结尾的音节称为闭音节 在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。
但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。
它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。
如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 马铃薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺。
tel'ecommu`nica'tion 电讯3、音节的划分 划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。
两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。
如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的beau'ty 美。
两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。
有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天。
不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。
如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师。
1）音节按读音可以分为开音节和闭音节开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节(1) 绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo(2) 相对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如:take, make在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例如hi|hai|, use|ju:z|(3) 闭音节：指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节，如：leg, cross2）音节按重读可以分为重读音节和非重读音节重读音节：指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin |begin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号。
英语单词的音节及读音规则
英语单词的音节及读音规则1. 音节概念在英语单词中元音特别响亮，一个发音的元音就可以构成一个音节，所以英语单词的音节是以发音的元音来确定的.只有一个发音的元音构成的单词称为单音节词，有两个发音的元音构成的单词称为双音节词,三个以上发音的元音构成的单词称为多音节词。
例：双音节词：go， he, stand, think， please， take, some, what， glad, smoke, child， taught双音节词：teacher, brother, Sunday， neighbor, darkness, breakfast, comment , open多音节词：exercise, holiday, separate， celebrate， institute, opportunity modernization注：一个单词音节数的多少并不是按组成单词字母的多少来划分的。
2. 单词重音在英语的双音节以上的单词中,有一个或两个读得特别响亮的音节，我们称为重读音节,国际音标上标有“′”这样的重读符号。
一般说来一个单词只有一个重音。
例:Sunday [’sʌndi］ begin ［bi’ɡin]3。
开音节开音节一共有两种：一种叫绝对开音节，即直接以发音的元音字母结尾的单词.例：go ［ɡəʊ], he [hi:］， no ［nəʊ], we ［wi：］, who [hu:]另一种叫做相对开音节,即发音的元音字母后有一个辅音字母（r除外）再加一个不发音的字母e。
例：make [meik］， note ［nəʊt］， these [ði:z］， like ［laik］, use [ju:z]4。
闭音节发音的元音字母后面有一个或几个辅音字母(r除外）时，这个元音字母构成的音节叫闭音节。
如果单词重音在这个音节上，该闭音节就叫做重读闭音节。
例：bad [bæd]， thank ［θæŋk］, desk [desk], sit [sit］， stick ［stik]，fog [fɒɡ］, shop ［ʃɒp]; sun ［sʌn］, must [mʌst］5. 元音字母在开音节中的一般发音A a [ei］， Ee [i:]， Ii ［ai]， Oo ［əʊ］, Uu ［ju:]例：take [teik］, late [leit]， he ［hi：］, theme ［θi:m], time ［taim］，nice [nais］, no [nəʊ]; joke ［jəʊk］, tune ［tju:n]， cute [kju：t];6。
英语中音节的概念
英语中音节的概念
嘿，咱来说说英语里音节是啥玩意儿。
有一回我教我小侄子学英语，就碰到了音节这个概念。
比如说“apple”这个词，它有两个音节，“ap”和“ple”。
音节呢，就像是音乐里的节拍一样。
一个单词可以分成一个一个的音节。
有的单词音节少，像“cat”，就一个音节；有的单词音节多，像“beautiful”，有三个音节呢。
咱可以把音节想象成一个个小积木，把单词搭起来。
比如说“elephant”，可以分成“el”“e”“phant”这几个音节。
这样一来，记单词的时候就可以一个音节一个音节地记，会容易一些。
我教小侄子的时候，就带着他一起把单词拆成音节，他觉得还挺好玩的。
就像玩拼图一样，把一个个音节拼起来，就成了一个完整的单词。
所以啊，音节就是英语单词里的小单元，把单词拆成音节来学，有时候会更轻松哦。
下次你学英语的时候，也可以试试找找单词里的音节。
音标音节划分规则(一)
音标音节划分规则(一)音标音节划分规则在英语学习中，音标和音节都是非常重要的概念。
音标表示英语中的发音，而音节则是组成单词的发音单位。
准确划分音节可以帮助我们正确地发音和拼写单词。
下面是一些常见的音标音节划分规则。
1. 音节的基本概念音节是一个单词中的一个发音单位，可以包含一个或多个音素。
它由一个核心音素和零个或多个附属音素组成，核心音素通常是一个元音或一个核心辅音。
2. 开音节和闭音节•开音节：以一个元音结尾的音节，例如”me”中的/miː/ 和”you”中的 /juː/。
单词中的元音音节通常以字母”e”，“a”，“o” 和“i” 结尾。
•闭音节：以一个辅音结尾的音节，例如”cat” 中的/kæt/ 和“dog” 中的 /dɒɡ/。
单词中的辅音通常在音节结尾。
3. 音节划分原则在划分音节时，一般遵循以下几个原则：•最大辅音集合原则：音节划分时，尽量将辅音归属到后面的音节。
例如，“cat” 中的/kæt/ 就应该将 /k/ 划分到第一个音节中。
•最小元音量原则：尽可能选择较少的元音发音，尽量减少不必要的音节。
例如，“quick” 中的 /kwɪk/ 将元音 /ɪ/划分到第一个音节中，而不是划分为 /kwɪ.ɪk/。
•辅音组合原则：如果一组辅音连续出现在一个音节中，不可以划分到两个不同的音节中。
例如，“splash” 中的/splæʃ/ 将 /spl/ 划分到第一个音节中。
4. 示例说明以单词“elephant” 为例，我们来解释音标音节划分的规则：1.根据最大辅音集合原则，将辅音 /f/ 划分到后一个音节中，发音为 /f/；2.根据最小元音量原则，将元音 /ɪ/ 划分到前一个音节中，发音为/ɛl/；3.根据辅音组合原则，将连续辅音 /nt/ 划分到后一个音节中，发音为/fænt/；4.最终，单词“elephant” 的划分为 /ˈɛænt/。
通过遵循音标音节划分规则，我们可以准确发音和拼写英语单词。
音节_重音__节奏
[æ ] [d] [k] [g]
[pet] [pit] [pæ d]
根据音标准确读出下列英语单词
meet [mi:t] 遇见 pen [pen]钢笔 ten [ten] 十 [ti:m] 团队 net [net] 网络 bee [bi:] 蜜蜂 it [it ] 它 bad [bæ d] 坏的
读音规则：
o在重读音节中的读法
在开音节中 [əu] : go, no, ago, joke, home, smoke 在闭音节中 [] : on, dog, boss, stop, shop,often
Phonetic语音部分Unit (2,3)
元音：前元音 [i:] [i] [e] 辅音：爆破音 [p] [b] [t] 朗读下列音标： [pi:] [bi:] [did] [ti:d] [gi:] [ki:] [ted] [ti:] [tæ p] [bed] [pen] [get]
Unit 7 元音：双元音
I. 1.
2.
3.
4.
Introduction 介绍 双元音：在发音过程中发音器官的位置 或形状有所变化，从一个音滑向另一个 音。比如/ei/. 双元音有8个，分为集中双元音和合口 双元音。 集中双元音：/iə/ /eə/ /uə/ 合口双元音：/ei/ /ai/ /i/ /əu/ /au/
音节 &重音
What is a stressed syllable 重读音节：在双音节或多音节词中，其中一个 音节读得比其他响亮，称为重读音节。Eg: better/'betə/ banana/bə'nanə/
单词重音