给学生的练习题改
三年级病句修改练习题
三年级病句修改练习题在三年级语文学习中，学生们需要不断进行语法病句的修改练习，以提高自己的语文水平。
本文将为大家提供一些适合三年级学生的语法病句修改练习题，旨在帮助他们掌握常见的语法错误，并通过修改句子来增强语言表达能力。
练习一：主谓一致将下列句子中的病句修改成正确的形式。
1. 我们每天吃很多蔬菜是有益的。
2. 她们最喜欢的颜色是粉色。
3. 爷爷去年过生日的时候，收到了很多礼物。
4. 昨天我们在公园里玩得很开心。
5. 他的弟弟很喜欢看漫画书。
练习二：动词时态将下列句子中的病句修改成正确的形式。
1. 明天我去动物园看大熊猫。
2. 昨天她在海边玩得很开心。
3. 爸爸正在做晚饭，妈妈去买菜了。
4. 我们一起去图书馆借书吧！5. 他们昨天在操场上踢足球。
练习三：冠词使用将下列句子中的病句修改成正确的形式。
1. 我每天都吃早餐，午餐和晚餐。
2. 妹妹有只小猫和一条小狗。
3. 弟弟正在看一本有趣的故事书。
4. 这是个好消息！5. 女孩子们都喜欢粉色的花朵。
练习四：标点符号将下列句子中的病句修改成正确的形式。
1. 我们去买水果苹果、橘子和香蕉。
2. 爷爷给了我一本漫画，妈妈送了我一盘蛋糕。
3. 哥哥喜欢踢足球妹妹喜欢唱歌。
4. 今天下雨了我们就不能去游泳了。
5. 老师说我们课间休息时间要安静。
练习五：形容词和副词将下列句子中的病句修改成正确的形式。
1. 姐姐跳得很好，哥哥也跳的很高。
2. 这个故事书真有趣，你应该读一读。
3. 妈妈忙着做饭，爸爸在忙着工作。
4. 他的字写得非常好。
5. 这个问题很容易，我们都能解决。
通过以上的练习题，学生们可以巩固所学的语法知识，提高对病句的辨析和修改能力。
同时，老师和家长可以利用这些题目来进行针对性的教学和辅导，帮助学生更好地掌握语法规则，提升写作和表达能力。
总结：三年级的语文学习中，语法病句的修改练习对学生的语言表达能力和写作水平提升非常重要。
学生们可以通过针对性的练习题，逐步掌握主谓一致、动词时态、冠词使用、标点符号以及形容词和副词的正确运用。
修改病句练习题及答案小学生
修改病句练习题及答案小学生### 修改病句练习题及答案#### 练习题一原句：小明每天上学都迟到，但他总是第一个到教室。
修改后：小明每天上学都迟到，但他总是第一个离开教室。
#### 练习题二原句：昨天晚上，我看了一部非常感动的电影。
修改后：昨天晚上，我看了一部非常感人的电影。
#### 练习题三原句：老师告诉我们，明天的考试很重要，所以我们要认真复习。
修改后：老师告诉我们，明天的考试非常重要，所以我们需要认真复习。
#### 练习题四原句：春天来了，公园里的花都开了，真美丽。
修改后：春天来了，公园里的花都盛开了，真是美丽。
#### 练习题五原句：我最喜欢的季节是冬天，因为我喜欢雪。
修改后：我最喜欢的季节是冬天，因为我喜爱雪。
#### 练习题六原句：他跑得很快，所以很快就到了终点。
修改后：他跑得非常快，所以很快就到达了终点。
#### 练习题七原句：这本书的内容非常丰富，我读了一整天。
修改后：这本书的内容非常丰富，我读了整整一天。
#### 练习题八原句：我昨天去了图书馆，借了一本很有趣的书。
修改后：我昨天去了图书馆，借了一本非常有趣的书。
#### 练习题九原句：老师讲课非常生动，我们都听得津津有味。
修改后：老师讲课生动有趣，我们都听得津津有味。
#### 练习题十原句：这个周末，我打算去爬山，因为我喜欢运动。
修改后：这个周末，我计划去爬山，因为我热爱运动。
#### 答案解析1. 原句中“第一个到教室”与“迟到”矛盾，应改为“第一个离开教室”。
2. “感动”通常用于形容人，而“感人”用于形容事物或作品。
3. “重要”比“很重要”在语境中更为正式和恰当。
4. “都开了”不如“都盛开了”更能表达花的美丽状态。
5. “喜欢”与“喜爱”在语境中意义相近，但“喜爱”更能表达情感的强度。
6. “跑得很快”不足以表达“很快就到了终点”，应使用“非常快”。
7. “读了一整天”比“读了整整一天”更简洁明了。
8. “很有趣”不如“非常有趣”更能表达书的吸引力。
练习题提升学生的学习效果
练习题提升学生的学习效果练习题在教育中扮演了重要的角色，它不仅可以帮助学生巩固所学知识，还可以提升学习效果。
本文将探讨练习题如何有效地提升学生的学习效果，并给出相关建议。
1. 增强记忆力和理解能力练习题能够帮助学生巩固课堂所学知识，并通过不断的重复练习加深对知识的记忆。
同时，练习题也能帮助学生巩固对知识的理解，加深对知识点之间关联的认识。
通过练习题的反复练习，学生能够更好地掌握知识，提高记忆力和理解能力。
2. 发现和弥补知识漏洞练习题可以帮助学生发现自己的知识漏洞，并及时采取措施进行弥补。
当学生在练习过程中发现自己对某个知识点掌握不牢固时，可以立刻查漏补缺，并及时向老师请教。
练习题能够帮助学生主动了解自己的学习情况，并针对性地进行学习。
3. 提高解题能力和应用能力练习题通常涵盖各种题型和难度级别，学生通过解答各类练习题可以提高解题能力。
不同类型的练习题能够让学生面对不同的问题和场景，培养他们的应变能力和解决问题的能力。
练习题的多样性可以使学生从各个角度去思考问题，并且在实践中锻炼自己。
4. 培养自主学习和自我评价能力练习题的完成过程是学生自主学习的过程，能够培养学生主动学习、独立思考和解决问题的能力。
通过对练习题的反复练习和自我评价，学生能够逐渐建立起自己的学习方法和学习规划，提高自己的学习效果。
练习题提升学生的学习效果需要注意以下几点：1. 知识点全面覆盖练习题应该覆盖课程中的所有重要知识点，确保学生能够全面理解和掌握所学内容。
同时，还应该注意练习题的难度适中，既要考察基础知识，又要培养学生的拓展思维和解决问题的能力。
2. 具有针对性和系统性练习题应该针对学生的学习需求和短板进行设计，注重系统性培养学生的解题思路和方法。
通过逐步提高难度和递进训练，帮助学生建立知识框架，形成扎实的学习基础。
3. 及时反馈和指导学生在解答练习题的过程中，需要得到及时的反馈和指导。
老师可以通过批改练习题、讲解解题思路或组织讨论等方式，帮助学生发现错误并及时纠正，在学习中不断进步。
如何设计有效的练习题
如何设计有效的练习题练习题在教育中起着重要的作用，它既可以帮助学生巩固知识，又可以检验学生的掌握程度。
然而，并非所有的练习题都能达到预期的效果。
本文将探讨如何设计有效的练习题，以提高学生的学习效果。
一、确定练习题的目标在设计练习题之前，首先需要明确练习题的目标。
练习题的目标可以是巩固基础知识、培养解决问题的能力、提高创造力等。
不同的目标需要采用不同的题型和难度。
二、关注学生的学习需求在设计练习题时，需要考虑学生的学习需求。
了解学生的学习水平、兴趣爱好和学习方式，可以更好地设计适合他们的练习题。
同时，也可以根据学生的反馈和评估结果，不断优化练习题的设计。
三、合理选择题型不同的题型适用于不同的学习目标。
选择题适合测试对知识点的掌握程度，填空题可以帮助学生巩固基础知识，解答题可以培养学生的解决问题的能力。
在设计练习题时，要根据学习目标选择合适的题型，使练习题更加有针对性。
四、设置适当的难度练习题的难度要适中，既不能过于简单以致于没有挑战性，也不能过于困难以致于学生无法完成。
通过了解学生的学习水平和分析学习曲线，可以合理地设置练习题的难度，激发学生的学习兴趣和动力。
五、注重练习题的多样性练习题的多样性可以增加学生的参与度和兴趣。
可以采用多种题型、多个维度和多个知识点的组合，让学生在解答问题的过程中思考和探索。
同时，也可以设计一些开放性的题目，让学生展示自己的创造力和思维方式。
六、提供及时反馈练习题的目的之一是检验学生的学习效果，因此及时的反馈是必不可少的。
可以在练习题中设置答案解析和评分标准，帮助学生了解自己的错误和不足之处，并提供针对性的指导。
此外，也可以鼓励学生互相交流和讨论，促进合作学习。
七、定期评估和调整设计有效的练习题是一个不断改进的过程。
定期评估学生的学习效果和练习题的设计效果，并根据评估结果进行相应的调整和优化。
持续改进练习题的设计，可以不断提高学生的学习效果和满意度。
总之，设计有效的练习题需要关注学生的学习需求，选择合适的题型和难度，并注重题目的多样性和及时的反馈。
句式变换练习题
句式变换练习题句式变换是语文学习中的一个重要环节，它不仅能够提高学生的语言表达能力，还能加深对语言结构的理解。
以下是一些句式变换的练习题，供学生练习使用。
一、将下列陈述句改为反问句：1. 春天的花开得真美。
2. 他是我们班级的班长。
3. 这本书我已经看过了。
二、将下列反问句改为陈述句：1. 难道你不知道这是谁的吗？2. 难道这不是事实吗？3. 难道你不喜欢这个礼物吗？三、将下列简单句改为并列句：1. 他喜欢篮球。
他也喜欢足球。
2. 她学习勤奋。
她成绩优异。
3. 春天来了。
万物复苏。
四、将下列并列句改为复合句：1. 我喜欢游泳，因为游泳能锻炼身体。
2. 他去图书馆，为了借阅一些书籍。
3. 她早起，为了准备考试。
五、将下列复合句改为简单句：1. 尽管天气很冷，但他还是坚持晨跑。
2. 虽然他很年轻，但他已经是一位成功的企业家了。
3. 即使她很累，她也没有放弃。
六、将下列主动句改为被动句：1. 学生们正在教室里上课。
2. 这个项目由我们的团队负责。
3. 这本书被我昨天借走了。
七、将下列被动句改为主动句：1. 这个问题已经被解决了。
2. 那座桥正在被建造。
3. 这个故事经常被孩子们讲述。
八、将下列一般疑问句改为特殊疑问句：1. 你去过北京吗？2. 你喜欢吃苹果吗？3. 你昨天做了什么？九、将下列特殊疑问句改为一般疑问句：1. 你昨天去了哪里？2. 你最喜欢什么颜色？3. 你通常几点起床？十、将下列句子进行扩写，使其更加具体生动：1. 孩子们在公园里玩耍。
2. 太阳从东方升起。
3. 老师在课堂上讲解新知识。
练习题答案：一、难道春天的花不美吗？难道他不是我们班级的班长吗？难道这本书我没有看过吗？二、这是谁的。
这是事实。
我喜欢这个礼物。
三、他既喜欢篮球，也喜欢足球。
她不仅学习勤奋，而且成绩优异。
春天来了，万物开始复苏。
四、我喜欢游泳，因为它能锻炼身体。
他去图书馆，是为了借阅一些书籍。
她早起，是为了准备即将到来的考试。
小学生修改病句练习题
小学生修改病句练习题作文是学习语文的重要环节之一，而修改病句是作文训练中不可或缺的一部分。
通过修改病句，小学生能够提高语文的写作水平，增强语言表达的准确性。
本文将为小学生提供几道常见的病句修改练习题，帮助他们掌握修改病句的技巧。
一、句子理解与修改1. 启示：他放学后，立刻开始写作业。
病句：启示应该是做作业。
改正：启示放学后，立刻开始做作业。
2. 难忘的经历：小明去公园碰见了张老师。
病句：小明是去公园碰见的张老师。
改正：小明在公园碰见了张老师。
3. 五一假期活动：我和我的家人一起去郊区游玩。
病句：我和家人都是去郊区游玩。
改正：我和家人一起去郊区游玩。
4. 假期安排：在假期里，我经常阅读书籍和玩游戏。
病句：我经常在假期阅读书籍和玩游戏。
改正：在假期里，我经常阅读书籍和玩游戏。
5. 周末活动：我喜欢和朋友们一起踢足球。
病句：我喜欢和朋友们踢足球。
改正：我喜欢和朋友们一起踢足球。
二、疑问词的使用与修改1. 问题句：你知道哪里是我的铅笔？病句：你知道哪是我的铅笔。
改正：你知道哪里是我的铅笔？2. 信息句：书包里有谁的东西？病句：书包里有谁东西。
改正：书包里有谁的东西？3. 比较句：那个箱子比哪个重？病句：那箱子比哪重？改正：那个箱子比哪个重？4. 地点句：你们要去哪完作业？病句：你们要去哪完作业。
改正：你们要去哪里完成作业？5. 时间句：星期五上午几点开始上课？病句：星期五上午几开始上课？改正：星期五上午几点开始上课？三、时态与语态的修改1. 祈使句：不要在教室里跑来跑去。
病句：不要在教室里在跑来跑去。
改正：不要在教室里跑来跑去。
2. 一般现在时：我爸爸每天骑自行车去上班。
病句：我爸爸每天骑自行车在去上班。
改正：我爸爸每天骑自行车去上班。
3. 进行时：我正在看电视，妈妈敲门进来了。
病句：我正在看电视，妈妈敲门来了。
改正：我正在看电视，妈妈敲门进来了。
4. 一般过去时：昨天我看了一部有趣的电影。
病句：昨天我看过了一部有趣的电影。
小学语文“修改病句”100道练习题做一遍6年不丢分
小学语文“修改病句”100道练习题！让孩子做一遍，6年不丢分！病句修改是贯穿语文学习过程的一大类型，而且也是大型考试必考题型之一。
修改病句难不难？其实，关于修改病句，考来考去，也就那么几个题型。
只要掌握了最基本的技巧，考试不丢分是很简单的。
修改病句的关键是找出病因，找到病因，才能“对症下药”。
小学生常见的句子毛病主要有几种情况：①句子不完整；②搭配不当；③词序混乱；④前后矛盾；⑤重复啰嗦；⑥不合事理等等。
修改病句要掌握一个原则：既要改通，又要尽量不改变原意。
其实，不少孩子对修改病句的理论知识掌握得很扎实，唯独就是练习太少了。
今天，小编就为大家分享一些适合小学生的修改病句的练习题，并且附有答案，也能方便各位家长辅导孩子哦~！小学生修改病句100例1．解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
改1：解放军叔叔击落了五架敌机。
改2：解放军叔叔击落了五架敌机，击毁了三艘军舰。
2．骄傲自满是学习上的阻碍。
改：骄傲自满是学习的阻碍。
3．这些是唐朝出土的文物。
改：这些是唐朝的文物。
4．看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
改：大家看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5．公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
改：公园新设了由英国援建的两个游乐项目。
6．我估计他这道题一定做错了。
改：我估计他这道题做错了。
7．他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
改：他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8．听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
改：听了这段报告，我们懂得了许多道理。
9．冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
改：冬天，寒风呼啸而来，吹得人瑟瑟发抖。
10．即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
改：即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。
11．《草原》的作者是老舍写的。
改1：《草原》的作者是老舍。
改2：《草原》是老舍写的。
12．坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
改：坚持写日记，写作能力就会迅速提高。
病句修改符号练习题六年级
病句修改符号练习题六年级一、介绍病句修改符号练习是六年级学生提高语文水平的重要内容。
通过对病句进行修改，不仅可以提升学生的语言表达能力和阅读理解能力，还可以培养学生的思维敏捷性和逻辑推理能力。
在这个练习中，我们会通过修改错误的标点符号，使句子更加通顺流畅，修正不规范的表达方式，使句子更加规范准确。
二、标点符号错误修改1. 他说：“我们今天去哪玩吗”我回答：“我们去公园吧”修改为：他说：“我们今天去哪玩吗？”我回答：“我们去公园吧。
”2. 明天我要去买文具等东西后再回家修改为：明天我要去买文具、等东西后再回家。
3. 他是个喜欢吃苹果橘子香蕉等水果的人修改为：他是个喜欢吃苹果、橘子、香蕉等水果的人。
4. 小明是学生他每天晚上都要做作业修改为：小明是学生，他每天晚上都要做作业。
5. 我们去游泳吧今天天气很热修改为：我们去游泳吧，今天天气很热。
三、表达方式规范修改1. 小红的个子又高又瘦修改为：小红个子又高又瘦。
2. 她的眼睛又大又亮修改为：她眼睛又大又亮。
3. 爸爸的鼻子又高又挺修改为：爸爸鼻子又高又挺。
4. 她的嘴巴又小又红修改为：她嘴巴又小又红。
5. 弟弟的腿又长又直修改为：弟弟腿又长又直。
四、总结通过病句修改符号练习，我们可以更好地理解标点符号的作用和用法，提高语言表达的准确性和流畅性。
同时，规范表达方式也是一个良好的写作习惯，它可以让我们的文字更加美观，增加阅读的舒适感。
希望同学们能够善于发现并纠正病句中的问题，不断提升自己的语文水平。
如何制定针对性的练习题提高学生的学习效果
如何制定针对性的练习题提高学生的学习效果教育中，练习题在提高学生学习效果方面起着重要的作用。
然而，制定针对性的练习题并非易事。
本文将探讨如何制定针对性的练习题，以帮助学生提高学习效果。
一、了解学生的学习需求在制定针对性的练习题之前，教师首先要全面了解学生的学习需求。
这包括学生的学习目标、基础知识和技能水平、兴趣爱好等方面。
通过观察和交流，教师可以更好地了解学生，为他们量身定制练习题。
二、提供多样性的练习题多样性的练习题可以激发学生的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和掌握知识。
教师可以根据学生的学习需求，提供选择题、填空题、解答题等不同类型的练习题，以覆盖不同的学习风格和能力水平。
三、结合实际情境设计练习题将练习题与实际情境结合起来，能够激发学生学习的积极性。
例如，在数学课上，可以设计涉及到生活问题的数学练习题，让学生通过解决实际问题来巩固知识。
这样的练习题能够增加学习的趣味性和实用性。
四、逐步增加难度制定针对性的练习题需要根据学生的学习水平逐步增加难度。
首先，教师可以设计一些基础题，帮助学生建立起扎实的基础知识。
随后，逐渐增加题目的难度，让学生在巩固基础的同时，逐步提高自己的学习能力。
五、提供反馈和指导制定针对性的练习题，不仅在于提供问题，还要及时给予学生反馈和指导。
教师可以通过批改学生的练习题，指出他们的错误和不足之处，并给予正确的解答和建议。
这样的反馈和指导能够帮助学生纠正错误、加深理解，提高学习效果。
六、鼓励合作与交流制定针对性的练习题时，可以鼓励学生之间的合作与交流。
例如，在设计难题时，可以要求学生分组合作解答，促使他们在解决问题的过程中互相探讨和交流。
这样的练习方式不仅可以提高学习效果，还可以培养学生的团队合作能力和沟通能力。
总结起来，制定针对性的练习题是提高学生学习效果的重要手段。
教师应该了解学生的学习需求，提供多样性的练习题，结合实际情境设计题目，逐步增加难度，并提供反馈和指导。
此外，鼓励合作与交流也是制定针对性练习题的有效方式。
四年级数学名称改写练习题
四年级数学名称改写练习题在四年级的数学学习中，学生会遇到各种各样的练习题。
其中一种常见的练习题是名称改写练习题。
这种练习题旨在帮助学生理解数学中的不同名称，并学会将它们转换成一种更简单的形式。
本文将为你介绍一些常见的四年级数学名称改写练习题，并提供解答示例。
一、数的读法改写1. 将“January” 改写为“一月”。
解答示例：一月2. 将“thirty-two” 改写为“32”。
解答示例：32二、数的分解及合并1. 将“84” 按十位数与个位数分解。
解答示例：8 十位，4 个位2. 将“9 十位，5 个位”合并成一个数。
解答示例：95三、数的大小关系1. 将“<” 改写为“小于”。
解答示例：小于2. 将“>” 改写为“大于”。
解答示例：大于四、图形的命名改写1. 将“triangle” 改写为“三角形”。
解答示例：三角形2. 将“circle” 改写为“圆”。
解答示例：圆五、计算符号改写1. 将“×” 改写为“乘”。
解答示例：乘2. 将“÷” 改写为“除”。
解答示例：除六、计数单位改写1. 将“kg” 改写为“千克”。
解答示例：千克2. 将“cm” 改写为“厘米”。
解答示例：厘米七、图表中数据名称改写1. 将“bar graph” 改写为“条形图”。
解答示例：条形图2. 将“pie chart” 改写为“饼图”。
解答示例：饼图八、时间单位改写1. 将“hour” 改写为“小时”。
解答示例：小时2. 将“minute” 改写为“分钟”。
解答示例：分钟综上所述，四年级数学名称改写练习题对学生来说是很有益处的。
通过这些练习，学生可以加深对数学名称的理解，掌握不同名称的转换规则，并提升其数学表达能力。
希望本文提供的练习题和解答示例能帮助到你。
祝你学业进步！。
给学生修改病句练习题
（一）用词不当；1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
2、今天是第一天开学，他穿的是新衣服。
3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
4、这个问题引起来大家的沉醉。
5、听了这个故事，我不约而同地笑了。
6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。
7、我们的生活水平在不断改善。
8、我们要注意发挥优点，改正缺点。
9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
（二）意思重复；1、他经常回想起过去的往事。
2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
6、这是一幅十分非常美丽的画。
7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
9、小组会上，他总是首先第一个发言。
（三）词序颠倒；1、我们要运用和理解学过的词语。
2、我们讨论了并且听了校长的报告。
3、自然科学对我很感兴趣。
4、朝霞被天空映红了。
5、这是一本我的很有趣味的书。
6、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
7、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
（四）缺少成分；1、言行不一是一种极坏的。
2、10月13日，终于戴上了红领巾。
3、我们必须自觉的习惯。
4、球上的光明和温暖都是送来的。
5、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
6、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。
8、晚会上，表演了精彩的节目。
9、春天到了，一朵朵鲜花。
（五）前后矛盾；1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
3、广场上到处是五颜六色的红旗。
4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。
5、我上完四年级了，还有一年没有毕业。
6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
7、今天中午下了一天的雨。
五年级修改病句练习题及答案
五年级修改病句练习题及答案导言：语法是学习语言的基础，掌握正确的语法使用能力对于学生的语言表达能力和写作能力的提高至关重要。
而修改病句练习是一种有效的方式来帮助学生进一步理解和掌握正确的语法用法。
本文将为五年级的学生提供一些修改病句的练习题及其答案，以提高他们的语法水平和写作能力。
练习题1:下面是一些句子，其中有一些句子存在着错误，请找出并修改这些句子中的错误。
1. 我去学校上课。
(原句)2. 她们是我的好朋友。
3. 昨天是我生日，我收到了很多礼物。
4. 狗在公园里跑。
5. 医生叫我多喝水。
答案1:1. 我去学校上课。
(改为：我去学校上学。
)2. 她们是我的好朋友。
(无错误。
)3. 昨天是我生日，我收到了很多礼物。
(无错误。
)4. 狗在公园里跑。
(改为：狗在公园里跑步。
)5. 医生叫我多喝水。
(改为：医生叫我多喝些水。
)练习题2:请修改下面句子中的错误，并给出正确的句子。
1. 我家有一只黑白相间的小猫，非常可爱。
2. 昨天我买了一本很有趣的故事书。
3. 爸爸昨天从商场买了一些新书包和铅笔盒。
4. 弟弟喜欢看动画片和吃冰淇淋。
5. 我发现了一个非常巧的方法解决这个问题。
答案2:1. 我家有一只黑白相间的小猫，非常可爱。
(无错误。
)2. 昨天我买了一本很有趣的故事书。
(无错误。
)3. 爸爸昨天从商场买了一些新书包和铅笔盒。
(改为：爸爸昨天从商场买了一些新的书包和铅笔盒。
)4. 弟弟喜欢看动画片和吃冰淇淋。
(无错误。
)5. 我发现了一个非常巧的方法解决这个问题。
(改为：我发现了一个非常巧妙的方法解决这个问题。
)练习题3:请修改下面句子中的错误，并给出正确的句子。
1. 我们在夏天去游泳池游泳。
2. 他们的书袋里都装满了书。
3. 爷爷喜欢钓鱼，他钓到了很多鱼。
4. 姐姐爱唱歌，她唱得很好听。
5. 弟弟喜欢足球和篮球。
答案3:1. 我们在夏天去游泳池游泳。
(改为：我们夏天去游泳池游泳。
)2. 他们的书袋里都装满了书。
小学语文修改病句练习题及答案
小学语文修改病句练习题及答案小学语文修改病句练习题及答案语文学习是小学生学习过程中的重要一环，而修改病句是提高语文水平的有效方法之一。
通过修改病句，不仅可以加深对语法和修辞的理解，还可以提升写作能力。
本文将为大家提供一些小学语文修改病句练习题及答案，希望能帮助小学生更好地掌握语文知识。
练习题一：请修改下面的病句并写出修改后的正确句子。
1. 这只小猫咪的毛发又白又柔软。
答案：这只小猫咪的毛发又白又柔。
2. 她是一个勤劳的学生，每天都努力学习。
答案：她是一个勤奋的学生，每天都努力学习。
3. 他们一起去了动物园，看了许多有趣的动物。
答案：他们一起去了动物园，观看了许多有趣的动物。
4. 在春天，花儿开得鲜艳美丽。
答案：在春天，花儿盛开得鲜艳美丽。
练习题二：请修改下面的病句并写出修改后的正确句子。
1. 她的笑容像阳光一样明亮。
答案：她的笑容像阳光般明亮。
2. 他们在公园里玩得非常开心。
答案：他们在公园里玩得十分开心。
3. 他们一起去了电影院，看了一部有趣的电影。
答案：他们一起去了电影院，观看了一部有趣的电影。
4. 这只小狗的尾巴摇得欢快。
答案：这只小狗的尾巴欢快地摇动着。
练习题三：请修改下面的病句并写出修改后的正确句子。
1. 她的眼睛明亮而美丽。
答案：她的眼睛明亮美丽。
2. 他们在海边玩得非常开心。
答案：他们在海边玩得开心极了。
3. 他们一起去了游乐园，玩了很多刺激的游戏。
答案：他们一起去了游乐园，体验了很多刺激的游戏。
4. 这只小鸟的歌声听起来悦耳动听。
答案：这只小鸟的歌声悦耳动听。
通过以上练习题，我们可以看出，修改病句不仅仅是改正错别字或者语法错误，更重要的是让句子更加准确、生动、优美。
在修改病句的过程中，我们需要注意以下几点：首先，要注意句子的主谓一致和时态的正确使用。
句子的主语和谓语动词必须保持一致，同时要注意时态的统一。
其次，要注意修辞手法的运用。
通过使用比喻、拟人等修辞手法，可以使句子更加生动有趣。
小学写作修改与润色练习题
小学写作修改与润色练习题小学写作是培养孩子语言表达和思维能力的重要环节。
在小学阶段，学生的写作水平还比较初级，往往存在一些常见的问题，比如语法错误、逻辑不清、表达不准确等。
因此，对小学生的写作进行修改与润色是非常必要的。
本文将从不同角度探讨小学写作修改与润色的练习题。
一、语法修改语法错误是小学生写作中常见的问题之一。
请修改以下句子中的语法错误：1. 我们去了公园，看到了很多漂亮的花朵。
2. 小明的爸爸是一位工程师，他经常忙于工作。
3. 昨天晚上，我和我的朋友们一起吃了一个大餐。
4. 这本书非常有趣，我建议大家都读一读。
5. 我们一起玩了很多有趣的游戏，度过了一个愉快的周末。
二、逻辑修整逻辑不清是小学生写作中常见的问题之二。
请在以下段落中添加适当的过渡词，使其逻辑更加连贯：昨天我和朋友们去了动物园。
我们看到了很多动物。
狮子、老虎和熊猫都非常可爱。
我们还看到了一只大象。
大象非常高大，它用长长的鼻子吃东西。
我们还看到了一只长颈鹿。
长颈鹿的脖子非常长，它可以吃到树上的叶子。
三、表达精确表达不准确是小学生写作中常见的问题之三。
请用一个更准确的词语替换以下句子中的不准确表达：1. 我很喜欢吃东西。
2. 我们去了一个很大的商场。
3. 她的房间很漂亮。
4. 我们在学校里玩了很多有趣的游戏。
5. 我们去了一个很远的地方。
四、修饰句子修饰句子是小学生写作中常见的问题之四。
请在以下句子中添加适当的修饰语，使其更加生动有趣：1. 我们去了公园。
2. 我们吃了一顿大餐。
3. 我们玩了很多游戏。
4. 我们看到了一只小狗。
5. 我们听到了一首美妙的音乐。
通过以上练习题，我们可以帮助小学生改善写作中的常见问题。
语法修改可以帮助他们提高语言表达的准确性；逻辑修整可以让他们的文章更加连贯流畅；表达精确可以使他们的意思更加明确清晰；修饰句子可以增加文章的生动性和有趣性。
除了以上练习题，老师和家长还可以通过阅读优秀的小学生作文来帮助孩子提高写作水平。
小学三年级修改病句练习题
小学三年级修改病句练习题
在小学三年级语文学习中，学生们需要掌握正确的语法和句式结构。
为了帮助他们巩固知识，以下是一些小学三年级修改病句练习题，供
学生们练习和提高。
练习一：修改句子中的动词时态错误
1. 我们在昨天去了动物园。
2. 小狗在街上迷路了。
3. 爸爸明天带我去钓鱼。
4. 妈妈昨天做了一顿美味的晚饭。
练习二：修改句子中的名词单复数错误
1. 我有很多玩具车。
2. 他们是好朋友。
3. 我有一只猫和两条狗。
4. 这本书是我的。
练习三：修改句子中的句子成分错误
1. 我在学校的操场上踢足球。
2. 弟弟喜欢在公园里骑自行车。
3. 姐姐昨天在超市买了很多东西。
4. 妹妹跟我一起看电视。
练习四：修改句子中的形容词和副词错误
1. 小白狗跑得很快速。
2. 妈妈做的菜很美味地。
3. 我们今天要去一个很高大的山上。
4. 弟弟的身高比哥哥短。
练习五：修改句子中的介词错误
1. 我喜欢在晚上跳舞。
2. 姐姐把书放在桌子下头。
3. 弟弟把饭菜倒进了碗里头。
4. 妈妈把钱放进了钱包里面。
以上是小学三年级修改病句练习题，希望能帮助学生们找到并纠正常见的语法错误。
通过不断的练习和巩固，学生们能够逐渐掌握正确的语法和句式结构，提高写作和口语能力。
祝学生们在语文学习中取得好成绩！。
修改病句练习题六年级必考
修改病句练习题六年级必考六年级必考内容：修改病句练习题一、简介病句是指在语法、用词或修辞等方面存在错误的句子。
对于六年级的学生而言，理解和运用正确的语法结构尤为重要。
本文将提供一系列修改病句练习题，帮助学生加强对语法错误的识别和纠正能力。
二、练习题一1. 我去年买了一只新手表。
2. 昨天我在学校见到了我的好朋友。
3. 我们到了公园后，开始野餐。
4. 他非常努力地学习了科学知识。
5. 我的爸爸经常帮助我做作业。
三、练习题二1. 在春天的时候，我喜欢看到花儿开了。
2. 小明在学校遇到了他的老师和同学。
3. 星期五我们一起去看了一场电影。
4. 奶奶每天都在花园里浇花。
5. 孩子们在放学后选择了参加足球俱乐部。
四、练习题三1. 张老师告诉我们：不要开小差，要认真听讲。
2. 我昨天晚上在家做了一个非常好吃的蛋糕。
3. 妹妹正在厨房里做今晚的晚餐。
4. 我们都需要学会如何合理地管理时间。
5. 我们应该尊重每个人的观点，即使我们不同意。
五、练习题四1. 姐姐每个星期六去跳舞课。
2. 这本书里有很多有趣的故事，我非常喜欢。
3. 爸爸刚刚买了一台新电脑给我。
4. 我喜欢唱歌，但是我不太会跳舞。
5. 妈妈常常为我们准备丰盛的晚餐。
六、练习题五1. 爷爷经常会到公园里散步。
2. 这个周末，我们决定去游泳池游泳。
3. 妹妹喜欢吃苹果，所以妈妈给她买了很多。
4. 学校的老师们非常关心我们的学习情况。
5. 弟弟在上学之前，会和我一起玩一会儿。
七、练习题六1. 同学们正在教室里认真地听老师讲课。
2. 妈妈每天晚上都会给我们讲睡前故事。
3. 哥哥通过努力练习，终于学会了骑自行车。
4. 我奶奶非常慈祥，总是给我们很多爱。
5. 姐姐希望成为一名演员，所以她每天都在练习表演。
八、总结通过以上练习题的修改，六年级的学生们可以提升辨别和改正病句的能力。
掌握正确的语法和表达方式对于学生成长至关重要。
希望学生们能够通过不断的练习和积累，更加自信地运用正确的语法结构，提高写作表达的水平。
小学修改病句练习题
小学修改病句练习题什么是病句？病句是指在语法、逻辑或修辞等方面存在错误的句子。
小学生在学习写作时，常常会犯一些常见的病句。
为了帮助小学生提高写作水平，下面将提供一些小学修改病句的练习题，供小学生进行练习和巩固。
练习题一：修改错误的句子1.我们的学校有1000多个学生。
修改后的句子：我们的学校有1000多名学生。
2.这本书很便宜，只需10元钱。
修改后的句子：这本书很便宜，只需要10元钱。
3.妈妈给我买了很多苹果，还有梨和香蕉。
修改后的句子：妈妈给我买了很多苹果，还买了梨和香蕉。
4.我们一起去公园玩吧？修改后的句子：我们一起去公园玩吗？5.昨天下雨，因此我们不能去游泳。
修改后的句子：昨天下雨，所以我们不能去游泳。
练习题二：加标点符号1.我们今天要去爬山天气很好修改后的句子：我们今天要去爬山，天气很好。
2.这个夏天天气非常热有时候甚至超过40℃修改后的句子：这个夏天天气非常热，有时候甚至超过40℃。
3.他昨天晚上买了一本新书回家看修改后的句子：他昨天晚上买了一本新书，回家看。
4.妈妈叫我们回家吃饭修改后的句子：妈妈叫我们回家吃饭。
5.李明小朋友非常聪明经常获得奖励修改后的句子：李明小朋友非常聪明，经常获得奖励。
练习题三：修改词语搭配错误1.我的爸爸喜欢运动，每天都去家健身房锻炼身体。
修改后的句子：我的爸爸喜欢运动，每天都去健身房锻炼身体。
2.我们在学校上课，老师上台讲解新的知识。
修改后的句子：我们在学校上课，老师上讲台讲解新的知识。
3.妹妹把糖放在口袋里，带回家。
修改后的句子：妹妹把糖放进口袋里，带回家。
4.公园里有很多游乐设施，有秋千、滑梯和跷跷板。
修改后的句子：公园里有很多游乐设施，有秋千、滑梯和秧歌。
5.弟弟每天都在学校后面的操场上玩球。
修改后的句子：弟弟每天都在学校后面的球场上玩球。
练习题四：改正时态错误1.我们明天去动物园。
修改后的句子：我们明天会去动物园。
2.现在是9点钟，他们正在玩游戏。
修改符号练习题
修改符号练习题符号练习题修改为了提高学生对符号使用的能力，以下是一些修改符号的练习题，旨在帮助学生熟悉并正确运用符号。
请阅读以下题目，并根据题意修改相应的符号。
1. 不管天多么黑，我们都要前进；不管路多么远，我们都有方向。
用逗号和句号标点修改句子。
2. 他是位邋遢的人他从来不刮胡子他总是穿邋遢的衣服。
用适当的标点符号修改句子。
3. 我们的旅行箱子里装满了衣服、鞋子、毛巾牙刷等用品。
用适当的标点符号修改句子。
4. 请各位同学们将课桌擦干净准备好各科目的教材文具。
用逗号和顿号修改句子。
5. 这个问题我想了很久很久，我决定向老师请教。
用逗号和句号修改句子。
6. "你们都认真完成作业吗"老师严肃地问道。
用引号和问号修改句子。
7. 不但小明会游泳而且小红也会。
用逗号和连词修改句子。
8. 没有雾天说实话我不愿意出去散步。
用逗号修改句子。
9. “昨天我们去了钓鱼，购物还有游泳。
”小明高兴地向朋友们讲述着。
用引号和顿号修改句子。
10. 你喜欢音乐画画还是运动？用问号修改句子。
答案：1. 不管天多么黑，我们都要前进。
不管路多么远，我们都有方向。
2. 他是位邋遢的人，他从来不刮胡子，他总是穿邋遢的衣服。
3. 我们的旅行箱子里装满了衣服、鞋子、毛巾、牙刷等用品。
4. 请各位同学们将课桌擦干净，准备好各科目的教材、文具。
5. 这个问题我想了很久很久，我决定向老师请教。
6. "你们都认真完成作业吗？" 老师严肃地问道。
7. 不但小明会游泳，而且小红也会。
8. 没有雾天，说实话，我不愿意出去散步。
9. “昨天我们去了钓鱼、购物，还有游泳。
” 小明高兴地向朋友们讲述着。
10. 你喜欢音乐、画画还是运动？通过以上的练习，相信学生们能够更加熟练地运用各种标点符号来改进句子的表达和书写。
符号的正确使用将使我们的语言更加准确、流畅，增强读者的阅读体验。
希望学生们能够继续练习，并在以后的写作中灵活运用符号，使表达更加清晰明了。
二年级数学上册作业批改记录
二年级数学上册作业批改记录
以下是一个二年级数学上册作业批改记录的示例：
作业内容：
1. 完成课本第20页的练习题。
2. 完成课本第21页的练习题。
批改记录：
1. 练习题：答案正确，学生掌握了基本的加法运算。
2. 练习题：答案错误，学生在计算过程中出现了失误，导致结果不正确。
3. 练习题：答案正确，学生理解了减法的概念，能够正确运用减法运算。
4. 练习题：答案错误，学生在理解题目意思上出现了偏差，导致结果不正确。
批改建议：
1. 对于练习题和练习题，建议学生在做题前先仔细阅读题目，理解题意后再进行计算。
2. 对于练习题，建议学生在做题时注意运算的顺序，先进行减法运算再进行加法运算。
备注：
本次作业中，大部分学生都能够认真完成作业，但仍有部分学生在计算和理解题目意思上存在一定的问题。
希望学生能够认真对待每次作业，提高自己的数学能力。
小学生修改病句练习题
小学生修改病句练习题1. 题目：小明昨天去图书馆借了一本书。
修改后：小明昨天去图书馆借了一本书。
2. 题目：老师告诉我们，明天要进行数学考试。
修改后：老师告诉我们，明天将进行数学考试。
3. 题目：我最喜欢的水果是苹果和香蕉。
修改后：苹果和香蕉是我最喜欢的水果。
4. 题目：因为下雨了，所以我们没有去公园。
修改后：由于下雨，我们没有去公园。
5. 题目：他不仅学习好，而且乐于助人。
修改后：他不仅学习优秀，还乐于助人。
6. 题目：我每天放学后都会去操场上跑步。
修改后：我每天放学后都去操场跑步。
7. 题目：她虽然很努力，但是成绩还是不理想。
修改后：尽管她很努力，但成绩仍然不理想。
8. 题目：我们班级的同学们都非常友好。
修改后：我们班的同学们都非常友好。
9. 题目：春天来了，花园里的花都开了。
修改后：春天来临，花园里的花竞相开放。
10. 题目：他因为生病，所以没有参加运动会。
修改后：他因生病未能参加运动会。
11. 题目：老师鼓励我们要多读书，多思考。
修改后：老师鼓励我们多读书，勤思考。
12. 题目：这个周末，我打算去爬山。
修改后：这个周末，我计划去爬山。
13. 题目：昨天晚上，我看了一部非常有趣的电影。
修改后：昨晚，我观看了一部非常有趣的电影。
14. 题目：我们应该保护环境，节约用水。
修改后：我们应当保护环境，节约用水。
15. 题目：他经常帮助别人，因此受到了大家的赞扬。
修改后：他经常助人为乐，因此受到了大家的赞扬。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
AutoCAD(Ⅱ级)理论试题库及部分答案注：答案仅作参考单选题：1、应用倒角命令“chamfer”进行倒角操作时： CA、不能对多段线对象进行倒角B、可以对样条曲线对象进行倒角C、不能对文字对象进行倒角D、不能对三维实体对象进行倒角2、不是环形阵列定义阵列对象数目和分布方法的是： CA、项目总数和填充角度B、项目总数和项目间的角度C、项目总数和基点位置D、填充角度和项目间的角度3、移动圆对象，使其圆心移动到直线中点，需要应用： DA、正交B、捕捉C、栅格D、对象捕捉4、用旋转命令“rotate”旋转对象时： BA、必须指定旋转角度B、必须指定旋转基点C、必须使用参考方式D、可以在三维空间缩放对象5、用缩放命令“scale”缩放对象时： DA、必须指定缩放倍数B、可以不指定缩放基点C、必须使用参考方式D、可以在三维空间缩放对象6、拉伸命令“stretch”拉伸对象时，不能： AA、把圆拉伸为椭圆B、把正方形拉伸成长方形C、移动对象特殊点D、整体移动对象7、拉长命令“lengrhen”修改开放曲线的长度时有很多选项，除了： BA、增量B、封闭C、百分数D、动态8、不能应用修剪命令“trim”进行修剪的对象是： DA、圆弧B、圆C、直线D、文字9、AutoCAD中CAD标准文件后缀名为： DA、dwgB、dxfC、dwtD、dws10、AutoCAD不能处理以下哪类信息： CA、矢量图形B、光栅图形C、声音信息D、文字信息11、多次复制“copy”对象的选项为： AA、mB、dC、pD、c12、在AutoCAD中给一个对象指定颜色特性可以使用以下多种调色板，除了： AA、灰度颜色B、索引颜色C、真彩色D、配色系统13、在AutoCAD中给一个对象指定颜色的方法很多，除了： DA、直接指定颜色特性B、随层“ByLayer”C、随块“ByBlock”D、随机颜色14、在AutoCAD中可以指定和添加各种类型文件的搜索路径，除了以下哪种文件： BA、自动保存文件B、AutoCAD主应用程序文件C、菜单文件D、样板图形文件15、在AutoCAD中保存文件的安全选项是： BA、自动锁定文件B、口令和数字签名C、用户和密码D、数字化签名16、在AutoCAD中可以给图层定义的特性不包括： DA、颜色B、线宽C、打印/不打印D、透明/不透明17、AutoCAD软件可以进行三维设计，但不能进行： DA、线框建模B、表面建模C、实体建模D、参数化建模18、为维护图形文件的一致性，可以创建标准文件以定义常用属性，除了： AA、命名视图B、图层和线型C、文字样式D、标注样式19、应用延伸命令“extend”进行对象延伸时： BA、必须在二维空间中延伸B、可以在三维空间中延伸C、可以延伸封闭线框D、可以延伸文字对象20、AutoCAD软件不能用来进行： AA、文字处理B、服装设计C、电路设计D、零件设计21、Autodesk公司推出AuroCAD1.0版本的时间是： BA、1977B、1982C、1988D、199722、以下软件不能完成计算机辅助设计的是： BA、MDTB、WordC、AutoCADD、UG23、画笔和photoshop等很多软件都可以绘图，但和AutoCAD相比它们不能：CA、打印图形B、保存图形C、精确绘图和设计D、打开图形24、在其他命令执行时可输入执行的命令称为__C____。
A．编辑命令 B．执行命令 C．透明命令 D．绘图命令25、对实体进行编辑时，如果要从选择集中剔除所有已选对象，以下不可采用的方法为___D___。
A．按ESC键撤消本次操作 B．先键入R再键入AC．先键入R再键入ALL D．按住SHIFT键同时用鼠标再度选中它们26、用__C____命令可以设置图形界限。
A．SCALE B．EXTEND C．LIMITS D．LAYER27、用__B____命令可以恢复最近一次被ERASE命令删除的图元。
A．UNDO B．U C．OOPS D．REDO28、CIRCLE命令中的TTR选项是指用__D_____方式画圆弧。
A．端点、端点、直径 B．端点、端点、半径C．切点、切点、直径 D．切点、切点、半径29、在执行SOLID命令后，希望所画的图元内部填充，必须设置_A_____。
A．FILL为ON B．FILL为OFF C．LTSCALE D．COLOR30、将矩形作STRETCH拉伸操作，选择实体时要保证__B____。
A．矩形全部在选择窗口内 B．移动端在选择窗口内C．任选 D．固定端在选择窗口内31、OFFSET命令前，必须先设置__C_____。
A．比例 B．圆 C．距离 D．角度32、用一段直线剪去另一段直线，应该用__B____。
A．EXTEND B．TRIM C．BREAK D．LENGTHEN33、图块中的"0"层实体插入到当前图中，如当前层的颜色为红色，则插入后的"0"层实体的颜色为___A____。
A．红色 B．白色 C．不确定 D．黄色34、取消命令执行的键是__C______。
A．按回车键 B．按空格键 C．按ESC键 D．按F1键35、用TEXT命令标注角度符号时应使用__B____。
A．%%C B．%%D C．%%P D．%%U36、把一个编辑完毕的图形换名保存到磁盘上，应使用的菜单选项为:A. OpenB. SaveC. Save AsD. Export37、AutoCAD的图形数据文件可以一些通用的常见图形格式输出，其中位图文件的扩展名为:A. .BMPB. .DXFC. .BPSD. .WMF38、交叉窗口选择(Crossing)所产生选择集指:A. 仅为窗口的内部的实体B. 仅为于窗口相交的实体(不包括窗口的内部的实体)C. 同时与窗口四边相交的实体加上窗口内部的实体D. 与窗口相交的实体加上窗口内的实体39、如下图所示，正确的左视图是（ a ）40、下面的哪个操作可以完成移动、复制、旋转和缩放所选对象的多种编辑功能（ D ）A、MOVEB、ROTAEC、COPYD、MOCORO41、保存块的应用以下（ A ）操作。
A、WBLOCKB、BLOCKC、INSERTD、MINSERT42、UCS是一种坐标系图标，属于（ B ）A、世界坐标系B、用户坐标系C、自定义坐标系D、单一固定的坐标系43、绘图窗口与文本窗口的转换是通过（B）功能键来实现的。
A、F1B、F2C、F6D、F744、在下列绘图工具中，（B）工具可以用来绘制变宽度的线A、lineB、PlineC、XlineD、Ray45、下列表示直径120的字符代码是：CA、%%u120B、%%o120C、%%c120D、%%d12046、下列编辑工具中，不能实现“改变位置”的功能的是BA、移动B、比例C、旋转D、阵列47、在CAD中部分命令都有起缩写，即为其热键，下列命令中热键为B的是AA、Block(写块)B、Bhatch（填充）C、Break(打断)D、Box （长方体）48、在下列四种说法中，选择一种正确的答案。
（ C ）A A上B下，C左D右B A上B下，C右D左C A 下B上，C左D右D A下B上，C右D左49、将绘制的图形保存为样板文件的文件名为CA.*.dwgB.*.dxfC.*.dwtD.*.dwf50、下列命令操作中，不能插入图块的是CA.divideB.measureC.arrayD.insert51、在修改编辑时，只以采用交叉多边形窗口选取的编辑命令是DA.拉长B.延伸C.比例D.拉伸52、利用那种方法可以提供统一的项目标准（B）A 利用原图形B 利用样板文件C 重新利用现在有的二维图形D 从启动对话框中选择设置中的公制。
53、所有在AUTOCAD中生成的直线或曲线对象具有相同的特性（a）A 对B 错54、命令只能通过工具栏访问（b）A 对B 错55、哪种设置使得光标锁定在预先定义好的点上（d）A 栅格设置B 正交锁定Ｃ当前层Ｄ捕捉栅格设置56、哪个命令设置ＡＵＴＯＣＡＤ图形的边界（c）ＡGRID B SNAP和GRIA C LIMITS D OPTIONS57、单位的精度设置会影响绘图的精度（b）Ａ对Ｂ错58、对选项对话框的设置会保存到图形和注册表中（a）Ａ对Ｂ错59、哪个图层名不会被改名或删除（b）ＡSTANDAND B 0 C UNNAMED D DEFAULT60、要保存某个显示结果，用哪个命令（）Ａ显示视图Ｂ已保存的视图Ｃ命名视图61、既刷新视图，又重新计算图形数据库的命令是（c）A BLIPMODEB REGENC EDRAWD REDRAWALL62、设置了显示平滑度后，对以下哪个对象有效（d）Ａ圆弧Ｂ椭圆Ｄ以上都是63、刷新屏幕，用以下哪个命令（a）ＡREDRAW B VIEWRES C REPAINT D BOIPS64、在ＡＵＴＯＣＡＤ中线性对象只能用ＬＩＮＥ命令生成（b）Ａ对Ｂ错65、多段线对可以包含直线和曲线段。
（a）Ａ对Ｂ错66、线,多段线和样条曲线可以用哪个选项闭合(a)A CLOSEB COMPLETEC CONNECTD DONE67、一个图上可以有多种点样式(b)A 对B 错．68、要表明绝对位置5,5的点(c)A @5,5B #5,5C 5,5D 5<569、要表示离现在4单位远,成37度角的点有(a)A @4<37B ４＜３７Ｃ４，３７Ｄ３７＜４70、绘图平面的旋转可以通过那种方法实现(b )A 旋转UCS图标B 旋转UCSC 旋转WCSD 不能旋转71、矩形命令产生的矩形是由多条线段组成的(b )A 对B 错72、在运行对象捕捉模式下,仅可以设置一种对象捕捉模式(bA 对B 错73、在对象追踪时,必须激活对象捕捉(a )A 对B 错74、LIST 命令列出多段线的面积(a )A 对Ｂ错75、AREA 命令显示当前单位设定下的面积测量值(a )A 对B 错76、STATUS命令显示(a )A 图形对象的总数B 图形的大小C 空闲内存的数量D 上述全部77、ＴＩＭＥ命令显示从图形文件建立以后的图形文件被编辑的总时间（a）Ａ对 B 错78、窗交选择包含了窗口内及与窗口相交的所有对象(a)A 对B 错79、输入什么来确定编组从可选择到不可选择的（c）ＡＣＴＲＬ＋ＣＢＣＴＲＬ＋ＡＣＳＨＩＦＴ＋ＡＤＣＴＲＬ＋Ｓ80、用LINE命令与PLINE命令分别作一条直线，那么夹点的数目分别为：（ C ）A、2，2，B、2，3C、3，2D、3，381、圆角半径必须为大于O的数。
（ B ）A、对B、错82、哪能种设置使得光标锁定在预先定义好听点上（ C ）A、栅格设置B、正交设置C、当前层D、捕捉栅格设置83、所有在AUTOCAD中生成的直线或曲线对象具有相同的特性。