小学数学火柴棒游戏

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趣味数学之动手能力-火柴棒游戏

引入变量、条件语句、循环等编程概念，让玩家在游戏中学习编程基础。
通过解决游戏中的问题，培养玩家的逻辑思维和算法设计能力。
05
火柴棒游戏的实际应用
在数学教育中的应用
培养空间思维
火柴棒游戏通过摆弄几何图形，有助于培养孩子的空间想象力和几何思维能力。
增强数学兴趣
通过有趣的火柴棒游戏，激发孩子对数学的好奇心和探索欲望，提高学习数学的积极性。
趣味数学之动手能力 -火柴棒游戏
目录
• 火柴棒游戏简介 • 火柴棒游戏中的数学原理 • 经典火柴棒游戏解析 • 火柴棒游戏的创新玩法 • 火柴棒游戏的实际应用
01
火柴棒游戏简介
火柴棒游戏的起源
火柴棒游戏起源于19世纪末的欧洲，最初是作为一种家庭娱乐方式而出现。
在20世纪，火柴棒游戏传遍世界各地，成为许多数学爱好者热衷的趣味活动。
锻炼解决问题的能力
火柴棒游戏需要孩子运用数学知识解决实际问题，培养他们解决问题的能力。
在创意设计中的应用
01
02
03
创意拼图
利用火柴棒制作各种创意拼图，激发孩子的创造力和想象力。
艺术创作
通过火柴棒的组合和排列，创作出各种艺术作品，如火柴棒画、雕塑等。
装饰品制作
利用火柴棒制作小饰品、挂件等装饰品，为生活增添趣味性。
例如，通过移动火柴棒，可以构建出一个三角形和一个正方形。计算这两个图形的面积，可以比较它们的面积大小，从而锻炼数学推理能力。
数字与算术
在火柴棒游戏中，可以通过移动火柴棒来模拟数字的加减乘除运算。通过这种方式，可以锻炼数学运算能力和逻辑思维能力。
例如，用火柴棒构建出数字2和3，然后通过移动火柴棒来模拟加法运算，可以得出5。同样地，也可以用火柴棒模拟减法、乘法和除法运算。

二年级思维拓展-摆火柴棒游戏

摆火柴棒游戏☜知识要点同学们，你们知道吗，小小的火柴棒也有大大的学问呢！可以用火柴棒做有趣的数学游戏。

比如：1．用长短一样的火柴棒，可以摆成各种图形，如果拿掉或是移动火柴棒，就可以变成其它图形；2．还可以用火柴棒摆出数字和运算符号，在去掉、添加或是移动火柴棒后，有些可以互相变化。

例如：这些都非常有趣，小朋友，你想试一试吗？☜精选例题【例1】：用3根火柴棒可以摆成1个三角形，再加4根火柴棒，你能摆出3个相同的三角形吗？思路点拨：要摆出3个独立的三角形，至少需要9根火柴棒。

现在在只有7根火柴棒，少了2根，那么就需要合用2根火柴棒，这样7根火柴棒就可以摆出3个三角形了。

摆的方法有很多种，可以自己试一试。

☝标准答案：✌活学巧用1．用9根火柴棒摆成5个三角形。

2．用12根火柴棒组成6个正三角形（如下图），请移动2根，变成5个正三角形。

【例2】：如图是用17根火柴棒组成的6个同样大小的正方形。

（1）请你拿去3根，使图变成4个同样大小的正方形。

（2）请你拿去5根，使图变成3个同样大小的正方形。

☝思路点拨：问题（1）17根火柴棒拿去3根就剩下14根。

14根火柴想要组成4个同样大小的正方形，也就是用7根火柴棒组成2个小正方形。

问题（2）17根火柴棒拿去5根就剩下12根。

12根火柴棒要组成3个同样大小的正方形，也就是用4根火柴棒组成1个正方形。

因此，这3个小正方形应该是彼此独立的，没有共用边。

☝标准答案：问题（1）如图：问题（2）如图：✌活学巧用1．用15根火柴棒摆成5个相等的正方形，请你拿走3根火柴棒，使它变成3个正方形，该怎样拿？2．24根火柴棒摆成了9个小正方形，如下图，请你从中拿去8根火柴棒，使它变成2个正方形。

【例3】：12根火柴棒排成“井”字型，你能移动4根火柴棒使它成为3个大小相等的正方形吗？☝思路点拨：要使12根火柴棒拼成3个大小相等的正方形，且没有火柴棒剩余，必须每个正方形用4根火柴棒，没有公共边。

趣味数学火柴棒游戏

？
举一反三
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改正过来。
？
举一反三
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改正过来。
？
举一反三
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改正过来。
？
谜语：
•四方一张床， •住着白木郎， •头戴乌纱帽， •碰墙就发光。
请移动一根火柴棒，使等式成立。
请移动一根火柴棒，使等式成立。
请移动一根火柴棒，使等式成立。
举一反三
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改正过来。
？
பைடு நூலகம்
举一反三
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改正过来。
？
举一反三
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改正过来。

小学奥数-火柴棒

立。
02
添加标题
如图是由火柴棒摆成的算式中，添加或去掉一根火柴，使等式成立．
在下面各式中，只移动1根火柴棍，使各式变为正确的算式：
在算式中移动一根火柴，使其等式成立
变形题：移动2根或多根火柴；火柴数字变大；移动火柴使不等式反向
移动2根火柴棍，使下面的不等式反向：
变形
如图是由火柴棒摆成的算式中，移动一根火柴，使等式成立．
火柴棒
单击添加文本具体内容简明扼要地阐述你的观点
单击此处添加副标题
出题方面
CONTEN T
火柴游戏大体分为
单击添加标题
两种：单击此处添加正文
02 单击添加标题
单击此处添加正文
摆图形和变换图形
1、搭一个三角形要3根火柴，你能用5根火柴搭两个三角形吗？
2.移动火柴，变换图形游戏
下图是用10根火柴棍摆成的一座房子。பைடு நூலகம்移动2根火柴，使房子改变方向。
变换算式
请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。
小的分类及变形
一．用火柴棍摆图形（限定火柴棍的条数与不限定两种状况）；一个或多个三角形、正方形、长方形、五边形、六边形
二．在算式中添上一根火柴，使其等式成立。三．在算式中拿走一根火柴，使其等式成立。四．在算式中移动一根火柴，使其等式成立。
用火柴棍摆图形（限定火柴棍的条数与不限定两种状况）；一个或多个三角形、正方形、长方形、五边形、六边形
01
例：易：用三根火柴摆出一个三角形；难：用9根火柴棍摆出一个图形，使它含有五个等边三角形。
02
2、在算式中添上一根火柴，使其等式成立
01

火柴棒游戏

火柴棒游戏
火柴棒游戏是一种简单而有趣的益智游戏，通常是在桌面上使用火柴棒模拟各
种不同形状和数字的题目。

这个游戏可以锻炼逻辑思维、数学推理能力，也是一种很好的团队合作游戏。

下面我们来探讨一下火柴棒游戏的规则和玩法。

游戏规则
1.基本规则：玩家通过移动、增加或减少火柴棒的数量来构成数字或
形状，完成游戏板上的题目。

2.火柴棒限制：通常规定在每一步操作中，玩家只能移动一个火柴棒
或增加一个新的火柴棒，不能减少超过一个的火柴棒。

3.胜负条件：游戏通常由一系列形状或数字的题目组成，玩家需要尽
快并正确地完成所有题目才能获胜。

火柴棒游戏的类型
1.数字游戏：玩家需要将一定数量的火柴棒移动或添加，构成特定的
数字。

例如，用6根火柴棒构成数字9。

2.形状游戏：玩家需要移动火柴棒以构成不同的几何形状，如正方形、
三角形等。

3.等式游戏：玩家需要通过移动火柴棒，使得等式成立，可以是加减
乘除等运算。

玩法建议
1.团队合作：火柴棒游戏适合团队合作，可以多人共同讨论、合作解
决问题，培养团队精神。

2.挑战自我：尝试解决更复杂的火柴棒游戏题目，挑战自己的逻辑思
维和数学运算能力。

3.创意发散：除了规定的游戏类型，也可以尝试创造新的火柴棒游戏
规则，发挥想象力。

结语
火柴棒游戏是一种富有趣味性和挑战性的益智游戏，可以锻炼玩家的逻辑思维
和团队合作能力，同时也是一种放松身心、激发创造力的好方式。

欢迎大家尝试这个有趣的游戏，挑战自己的智力极限！。

火柴棍游戏题(奥数)

火柴棍游戏题(奥数)火柴棍游戏题(奥数)1. 简介火柴棍游戏是一种经典的数学游戏，通过移动和重新排列火柴棍的方式来创造各种数学等式和图形。

这个游戏可以帮助培养孩子们的逻辑思维和数学运算能力，同时也提升他们的创造力和问题解决能力。

2. 游戏规则火柴棍游戏通常包含一些火柴棍和一些预设的条件，玩家需要根据这些条件进行操作，以满足特定的要求。

以下是一些常见的火柴棍游戏规则：2.1 等式游戏在等式游戏中，玩家需要移动和重排火柴棍，使得等式成立。

例如，给定3根火柴棍，要求移动火柴棍使得等式1 + 2 = 3成立。

2.2 不等式游戏在不等式游戏中，玩家需要移动和重排火柴棍，使得不等式成立。

例如，给定4根火柴棍，要求移动火柴棍使得不等式2 + 2 >3成立。

2.3 图形游戏在图形游戏中，玩家需要移动和重排火柴棍，以形成特定的图形。

例如，给定6根火柴棍，要求移动火柴棍使其形成一个正方形。

3. 游戏策略下面是一些常用的游戏策略，可以帮助玩家更好地解决火柴棍游戏题：3.1 规律分析在游戏开始前，先观察题目中的规律，在进行操作时可以根据规律来选择移动和重排火柴棍的方式。

3.2 逆向思考当遇到较难的题目时，可以从结果出发，逆向思考。

即从目标状态出发，通过移动和重排火柴棍，逐步得到初始状态。

3.3 尝试和修改在游戏过程中，可以尝试各种不同的操作方式，看看是否能够满足题目的要求。

如果不行，可以进行修改，重新尝试。

4. 火柴棍游戏的应用火柴棍游戏不仅仅是一种娱乐活动，还可以在教学中使用。

以下是一些火柴棍游戏的教学应用：4.1 数学教学通过火柴棍游戏，可以让学生更加直观地理解数学运算、等式和不等式的概念。

同时，火柴棍游戏也可以激发学生的兴趣，提高他们的数学学习积极性。

4.2 逻辑思维培养火柴棍游戏可以帮助学生培养逻辑思维能力，让他们学会分析问题和寻找解决方法。

通过不断尝试和修改，学生可以锻炼他们的推理和问题解决能力。

4.3 创造力培养在火柴棍游戏中，学生需要进行创造性思维，尝试各种不同的操作方式。

火柴棍游戏(一)课件

号或使“—”号变“+”号。需要事先着重说明的是，这里“移动”
2
火柴棍的意思是指把火柴棍从一个数字或运算符号上拿开，然后添到另一个数字或运算符号上去，因此算式中火柴棍的总数是不变的。
例1 只移动一根火柴棍，使下面的等式成立。
解：可以这样想，要使等式成立，可以减小被减数。在上面的等式中，7是由两根火柴棍构成的，去掉一根横棍，“7” 就变成了“1”。但是1—1=0，要使等式成立只要把那根火柴棍添到减号上，使减号变成加号就可以变成1+1=2的等式
例2
只移动一根火柴棍，是下面的等式成立。
解：因为14+7— 4=17，要使等式右边等于11可以采用多减，少加的办法。通过改变运算符号就可以达到多减少加的目的
例3
只移动一根火柴棍，使下列等式成立。
解：不难看出，符号左边数太大，要使大数变小。经尝试可得办法如下：只移动一根火柴棍，使算式发生了惊人的奇妙变化！
火柴棍游戏
在火柴棍游戏中，数字和运算符号都是有火柴棍组成的。增、减或移动算式中的火柴棍，可使算式发生令人难以预料的奇妙变化。大胆尝试和思维敏捷在解火柴棍算式中尤为重要。
0 在这里，我们规定了下面的一套数字摆法：
1
0
另外，在这里的运算符号如+号、—号也是火柴棍组成的，这样一来，用增减或移动火柴棍的办法也可以是“+”号变成“—”Fra bibliotek做一做

小学一年级奥数题《火柴棒问题大全及答案》题库大全

《火柴棒问题大全及答案》题库大全一、基础篇1. 题目：用4根火柴棒拼出一个正方形。

答案：将4根火柴棒首尾相连，形成一个闭合的四边形，即可得到一个正方形。

2. 题目：用6根火柴棒拼出一个等边三角形。

答案：取3根火柴棒组成一个等边三角形，再用剩余的3根火柴棒分别连接三角形的三个顶点，形成一个更大的等边三角形。

3. 题目：用7根火柴棒拼出一个长方形。

答案：取4根火柴棒组成一个长方形，再用3根火柴棒分别连接长方形的两个对边中点，形成一个更大的长方形。

4. 题目：用8根火柴棒拼出一个正方形和一个等边三角形。

答案：先用4根火柴棒拼出一个正方形，再用剩余的4根火柴棒拼出一个等边三角形。

5. 题目：用10根火柴棒拼出一个梯形。

答案：取6根火柴棒组成一个等边三角形，再用4根火柴棒分别连接三角形的底边两端和顶点，形成一个梯形。

《火柴棒问题大全及答案》题库大全二、进阶篇6. 题目：用5根火柴棒拼出一个星星。

答案：取两根火柴棒交叉放置，形成一个十字形。

然后，将另外三根火柴棒分别放在十字形的三个交叉点上，使它们与十字形的火柴棒相连，形成一个五角星。

答案：取3根火柴棒组成一个等边三角形，再用另外3根火柴棒组成另一个等边三角形，使两个三角形的底边相连。

用剩余的3根火柴棒组成第三个等边三角形，将其底边与前面两个三角形的底边相连。

8. 题目：用12根火柴棒拼出一个六边形。

答案：用6根火柴棒组成一个等边三角形。

接着，将剩余的6根火柴棒分别放在等边三角形的三条边上，使它们与三角形的边平行，形成一个六边形。

9. 题目：用7根火柴棒拼出一个大于号（>）。

答案：取3根火柴棒组成一个等边三角形，然后用4根火柴棒组成一个大于号。

将大于号的尖端与三角形的底边相连，使它们形成一个整体。

10. 题目：用11根火柴棒拼出一个小于号（<）。

答案：先用5根火柴棒组成一个等腰直角三角形，再用6根火柴棒组成一个小于号。

将小于号的尖端与三角形的直角顶点相连，使它们形成一个整体。

火柴棒游戏优秀课件

神奇旳“田”
你能只移动三根就使“田”字变为三个相同旳三角形吗？
火柴游戏
1、下图是用24根火柴杆排成1大1小两个正方形，只能移动其中旳4根火柴，要使其变成3个正方形，你会吗？
2、六角星变菱形用18根火柴摆1个六角星（见图）。请你移动其中旳6根火柴，使六角星变成 6个面积相等旳菱形。你懂得应该怎么移动吗？
？
Hale Waihona Puke 举一反三请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改正过来。
？
举一反三
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改正过来。
？
移动一根火柴棒使算式成立
？
移动一根火柴棒使算式成立
？
移动一根火柴棒使算式成立
？
移动一根火柴棒使算式成立
？
移动一根火柴棒使算式成立
？
移动一根火柴棒使算式成立
？
移动一根火柴棒使算式成立
但只有9根火柴棒，怎么办呢？答案：反复使用12-9=3根
你能用有9根火柴棒拼出4个相同旳三角形吗？
一种三角形需要3根火柴棒，4个三角形就需要3×4=12根火柴棒。但只有9根火柴棒，怎么办呢？
答案：反复使用12-9=3根
举一反三
• 你能用7根火柴棒摆成3个相同旳三角形吗？
举一反三
• 你能用10根火柴棒摆成3个相同旳正方形吗？
3、用12根火柴杆，构成4个连靠在一起旳单位正方形，如下图。游戏要求：
（1）试试看，移动3根火柴杆，把它变成3个不相连靠旳正方形。
（2）恢复原状，再试试看，移动4根火柴杆，把它变成3个不相连靠旳正方形.
答案：
请移动一根火柴棒，使等式成立。
请移动一根火柴棒，使等式成立。
请移动一根火柴棒，使等式成立。

《火柴棒趣味数学思维游戏测试题及答案》

火柴棒趣味数学思维游戏测试题
一、入门级思维游戏题：移动一根火柴棒使等式成立
1.
2.
3.
4.
5.两种答案
6.两种答案
二、提升级思维游戏题：移动一根火柴棒使等式成立
1.
2.
3.
4.
5.两种答案
6三种答案
三、高手级思维游戏题：移动两根火柴棒使等式成立
1.
2.
3.三种答案
《火柴棒趣味数学思维游戏测试题答案》
一、入门级思维游戏题：移动一根火柴棒使等式成立（20分：第1-4题每题3分，第5和6题每题4分，少答1个答案扣1分）
1.3+5=10：5+5=10
2.3+6=12：3+9=12
3.3+6=8：2+6=8
4.4+0=13：4+9=13
5.两种答案6+3=6：6+3=9 5+3=8
6.两种答案6+6=15：9+6=15 6+9=15
二、提升级思维游戏题：移动一根火柴棒使等式成立（40分：第1-4题每题5分，第5和6题每题10分，少答1个答案扣3分）
1.5+4=5：9-4=5
2.5+5=1：6-5=1
3.6-3=9：8-3=5
4.9+4=1：3+4=7
5.两种答案8-7=16：8+7=15 9+7=16
6三种答案9+3=5：8-3=5 9-3=6 3+3=6
三、高手级思维游戏题：移动两根火柴棒使等式成立（40分：第1和2题每题10分，第3题20分，少答1个答案扣5分）
1.9×52=95：3×32=96
2.9-3=1：4+3=7
3.三种答案5+0=9：3+6=9 6+3=9 5+3=8。

火柴棒数学题移动一根

火柴棒数学题移动一根火柴棒数学题是一种很有趣的数学游戏，通过移动一根火柴棒来改变数字的形状，从而得到新的数字或等式。

这种游戏不仅能够培养孩子们的逻辑思维能力，还可以增加他们对数学的兴趣和学习热情。

下面，我们来介绍一些常见的火柴棒数学题目，并且尝试通过移动一根火柴棒来得到不同的结果。

当然，在游戏中我们还可以自己创造更多有趣的题目，让孩子们更加喜欢数学。

1. 用 6 根火柴棒让 4 变为 3解题思路：我们可以把数字 4 改变为数字 3，就是把横着的一根火柴棒移到竖着的火柴棒旁边，形成一个斜着的火柴棒，这样就成了数字 3。

2. 用 7 根火柴棒让 8 变为 0解题思路：我们可以把数字 8 改变为数字 0，就是把上面的横着的两根火柴棒移到下面，形成一个圆形的火柴棒，这样就成了数字 0。

3. 用 8 根火柴棒让 3 变为 8解题思路：我们可以把数字 3 改变为数字 8，就是把中间的竖着的一根火柴棒移到左边，形成一个 B 字形的火柴棒，这样就成了数字 8。

4. 用 6 根火柴棒让 0 变为 2解题思路：我们可以把数字 0 改变为数字 2，就是把横着的火柴棒移到竖着的火柴棒上面，这样就成了一个斜着的数字 2。

5. 用 7 根火柴棒让 5 变为 9解题思路：我们可以把数字 5 改变为数字 9，就是把上面的一根横着的火柴棒移到下面形成一个竖着的火柴棒，然后在它的右边加上一根斜着的火柴棒，这样就成了数字 9。

6. 用 5 根火柴棒让 1 变为 2解题思路：我们可以把数字 1 改变为数字 2，就是把下面的横着的火柴棒移到中间，形成一个斜着的火柴棒，这样就成了数字 2。

7. 用 7 根火柴棒让 6 变为 8解题思路：我们可以把数字 6 改变为数字 8，就是把下面的横着的一根火柴棒移到中间，形成一个斜着的火柴棒，然后将右边的竖着的火柴棒移到左边，这样就成了数字 8。

8. 用 8 根火柴棒让 4 变为 9解题思路：我们可以把数字 4 改变为数字 9，就是先把上面的火柴棒移到下面，形成一个竖着的火柴棒，然后再在右边添一个竖着的火柴棒，这样就成了数字 9。

二年级奥数火柴棒游戏

火柴棒游戏例题1、请你在下面的算式中添上一根火柴,使其等式成立;
练一练:请你移动下面算式中的一根火柴棒,使其等式成立;
比一比：在下面的算式中去掉一根火柴后,使其等式成立;
赛一赛：移动两根火柴,使等式成立;
例题2、移动图中的三根火柴,使图形从“品”字变成“井”字;移动三根又能变“田”字吗
练一练：图为一个“中”字,请你移动一根火柴,使其变成另一个字
比一比：请你在图中中添加两根火柴,使其又成为另一个字;
赛一赛：拿掉3根火柴,使它变成3个正方形,怎样拿
例题3、下图是用火柴棒摆成的一把椅子,可它倒过来了,看上去又好像缺了一条腿,请你移动两根火柴,使它摆正,而且看上去又不缺腿,你行吗
练一练：1、只移动1根火柴,使小猪向后转．
2、水里有一条鱼,它正在往下游游去,请你移动最少的火柴棒,使它向上游游去;比一比：只移动3根火柴,使鱼向反方向游．
赛一赛只移动两根火柴,使下面的撮簸口倒转过来．
家庭作业。

3年级上册尖子第24章火柴棒游戏

三年级尖子第24章火柴棒游戏知识装备用火柴棒可以玩很多数学游戏，一般分两类：算式游戏和图形游戏。

只要我们准备一些火柴棒或长度相等的小棒，就可以动手摆一摆，既简单又快捷。

摆算式的时候，题目往往要添加或移动一些火柴棒，使等式成立；这样能使题目显得变化多端，十分奇妙。

一般来说，题目有“只移动一根火柴棒”的规定，数字的变化就只会出现“相差一根棒”的情况。

如：和；和，等等。

此外，用火柴棒摆图形的时候，不仅要熟悉图形，还要在移动火柴棒的同时，考虑如何重复使用它们，让每根火柴棒都能发挥解题作用。

初级挑战1（1）添上一根火柴棒使下面的等式成立。

（2）去掉一根火柴棒使下面的等式成立。

思路引领：（1）添上一根火柴棒，可以改变的数字有（）。

（2）因为17＋任何数≠14，所以只能改变17或加号。

方法一：去掉一根火柴棒，改变其中一个数的大小，使等式成立。

方法二：去掉一根火柴棒改变运算符号，使等式成立。

答案：（1）把15变成19，然后最终的式子是19－13＝6成立。

（2）方法一：把7上面的一根火柴棒去掉变成1，最终式子11＋3＝14成立。

方法二：把加号的一竖去掉变成减号，最终式子17－3＝4成立。

能力探索1（1）请你在下面的算式中添上一根火柴棒，使等式成立。

（2）去掉一根火柴棒使下面的等式成立。

答案：（1）在5的左下角添加一根火柴，把5变成6，最终的式子是2＋6＝8成立。

（2）把6的一根火柴棒去掉变成5，最终式子：2＋5＝7，成立。

初级挑战2下面算式是错的，请聪明的你移动一根火柴棒使等式成立。

（1）（2）思路引领：（1）算式中，5和2都能移动其中一根火柴棒，分别变为（）和（）。

（2）算式中，10和11都能移动十位上的一根火柴棒。

答案：（1）把其中一个2的左下角竖立的火柴棒移到右下角变成3，最终得到5－3＝2或5－2＝3，成立。

（2）从11里拿走1根火柴棒，放到被减数1的左边或右边，就成了一个新的等式：11－10＝1；还可以摆出11－0＝11。

益智游戏2：火柴游戏

注意！沒限制正方形得相同大小！
Hale Waihona Puke 只剩下是指沒有多餘無用的火柴棒！
5、魔幻正方形（四）
• 1.取走8支火柴棒，使其只剩下2个正方形。 • 注意：沒限制正方形得相同大小！只剩下是指沒有多餘無用的火柴棒！
5、魔幻正方形（四）
• 2.取走8支火柴棒，使其只剩下3个正方形。 • 注意：沒限制正方形得相同大小！只剩下是指沒有多餘無用的火柴棒！
10、火柴变形
11、面积缩小一半
用12根火柴棒可以摆成一个直角三角形。
现丰只需要移动其中4根就可以把三角形的面积缩小一半。想想看该怎样摆？一共有几种摆法？
11、面积缩小一半
8、2变8
不准把火柴折断，用两根火柴拼出8个三角
形。想想应该怎么做？
5、魔幻正方形（三）
• • • • 取走3支火柴棒，使其只剩下4个相同的正方形。取走4支火柴棒，使其只剩下4个相同的正方形。取走5支火柴棒，使其只剩下3个相同的正方形。取走6支火柴棒，使其只剩下3个相同的正方形。
5、魔幻正方形（三）
• 取走3支火柴棒，使其只剩下4个相同的正方形。
5、魔幻正方形（三）
4、巧摆正方形
5、魔幻正方形（一）

右图是用24根火柴棒排成的一大一小两个正方形，只能移动其中的4根火柴，使其变成3个正方形。你会吗？
5、魔幻正方形（二）

用12根火柴可以摆成4个正方形。那么你能完成下面的变形吗？取走2支火柴棒，变成品2个正方形。移动3支火柴棒，变成3个相同的正方形。移动4支火柴棒，变成3个相同的四边形。变动5支火柴棒，变成10个正方形。
2、掉转火柴
• 取9根火柴棒，将其排成一行，其中只有一根头朝上。现要求每次任意调动7根，到第4次时所有的火柴头都要朝上。 • 试试看，你能做到吗？

小学奥数-三年级-火柴棒游戏

解：式子的右边大，移动右边。
【例6】下面的算式是错误的，请移动1根火柴棒使算式成立。
【例6】下面的算式是错误的，请移动1根火柴棒使算式成立。
【随堂练习3】下面的算式是错误的，请移动1根火柴棒使算式成立。
【随堂练习3】下面的算式是错误的，请移动1根火柴棒使算式成立。
【随堂练习3】下面的算式是错误的，请移动1根火柴棒使算式成立。
谜语：
四方一张床，住着白木郎，头戴乌纱帽，碰墙就发光。
【随堂练习】用火柴棒摆出一个三角形、一个正方形、一个菱形、一个长方形、一个平行四边形、一个等腰梯形。
【随堂练习】用火柴棒摆出一个五边形、一个六边形、一个八边形。
【随堂练习1】用火柴棒摆出0～9这十个数字和运算符号。
【随堂练习1】用火柴棒摆出0～9这十个数字和运算符号。
【练习】在下面每个算式上添1根火柴棒，使算式成立。
【练习】在下面每个算式上添1根火柴棒，使算式成立。
【练习】在下面每个算式中拿走1根火柴棒，使算式成立。
【练习】在下面每个算式中拿走1根火柴棒，使算式成立。
【练习】在下面每个算式中移动1根火柴棒，使算式成立。
【练习】在下面每个算式中移动1根火柴棒，使算式成立。
【练习】移动2根火柴棒，使等式成立。
【练习】移动2根火柴棒，使等式成立。
【练习】1995，移动1根火柴棒，得到一个最大的数和一个最小的数，各是多少？
【练习】1995，移动1根火柴棒，得到一个最大的数和一个最小的数，各是多少？
【练习】1995，移动1根火柴棒，得到一个最大的数和一个最小的数，各是多少？
【练习】1995，移动1根火柴棒，得到一个最大的数和一个最小的数，各角形。（1）再加两根火柴棒，摆出两个三角形；（2）再加两根，摆出三个三角形来；（3）再加两根，摆出五个三角形来。