精选人教版全真精选四年级下学期小学语文期末模拟试卷D卷标准版
精选人教版四年级下学期全能综合小学语文期末模拟试卷D卷标准版
精选人教版四年级下学期全能综合小学语文期末模拟试卷D卷标准版时间:90分钟满分:100分一、基础练习(40分)1. 看拼音,写词语。
fàn làn xuán yábiān yuándài màn______ ______ ______ ______cháng shìshēng chùxún guī dǎojǔqīng ér yì jǔ______ ______ ______ ______2. 形近字组词匠______ 剪______ 跨______ 垫______ 桅______巨______ 煎______ 垮______ 势______ 跪______3. 选择恰当的词语填入句中的横线上感激感动感情聪明高明精明①普罗米修斯的不屈行为______了大力神赫拉克勒斯。
②人类非常______普罗米修斯冒险拿取火种的行为。
③读了《扁鹊治病》一文后,我知道扁鹊不仅是一个绝顶______的人。
4. 选词填空只有……才……虽然……但是……一边……一边……如果……就……刚……就……①他______说完,小明______哭了。
②老师说______明天下雨,运动会______不开了。
③她______说话,______看电视。
④______努力学习,______能考出好成绩。
⑤道路______很难走,______他坚持走回家。
5. 补全下列词语红叶似______ 鱼______而出永______人间 ______繁叶茂月______人静胆大______为聚沙成______ 气______败坏6. 把下列词语补充完整,并选择合适的词语填入句子中眼疾手______ 受益______浅半信半______ 目不______五大三______ 妙不______言意味深______ 小心______①李明一向爱撒谎,对他的话我可是______。
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动听___“快抓住它!”不知是谁喊了一声。
我们班的调皮鬼蒋培军就开始了捕(pǔbǔ)鸟行动。
只见他猫着腰,蹑手蹑脚地靠近小鸟,忽然,向前猛地一捂,却扑了空。
小鸟被他吓(xiàhē)得满教室乱飞。
“快把窗户关上!”蒋培军提醒了一句。
“嘭!嘭!”几声,教室立刻被封得严严实实。
同学们有的拿本子在桌子上挥舞,有的索性拿起扫帚打它……同学们追它、围它、堵它,把小鸟折腾得筋疲力尽。
蒋培军趁它不注意的时候一把抓住了它。
只见它光滑的羽毛变得乱七八糟,眼睛惊恐地望着大家,似(shìsì)乎在说:“放了我吧!”我不忍心再看到它那可怜的样子,说:“放了它……”.不等我说完,蒋培军连忙打断我的话:“这可是我好不容易抓到的,能轻(qīn qīng)易放走吗?”我说:“鸟儿是人类的朋友,我们要好好地保护它们,怎么能伤害它们呢?”大家一致同意我的意见。
此刻,蒋培军的脸微微红了,他若有所思地点了点头。
只见他打开窗户,松开手说:“飞吧,小鸟!”小鸟振了振翅膀,向着蔚蓝的天空飞去了。
看着它远去的身影,我仿佛看到它再一次回到森林中,和它的伙伴们一起歌唱。
1.(1)在第3,5自然段的横线上选择正确的读音捕______(pǔbǔ)鸟吓______(xiàhē)得似______(shìsì)乎轻______(qīn qīng)易2.(2)在第2自然段的横线上填上恰当的标点符号。
小鸟的身子小巧玲珑______两只眼睛圆溜溜的像两颗黑宝石______羽毛是金黄色的______光滑油亮______在太阳的照射下闪烁着点点亮光______它不时还呜叫几声______声音是那样悦耳动听______3.(3)请在文中找出下列词语的近义词。
干脆——______ 惊慌——______4.(4)请在文中找出下列词语的反义词。
有条不紊——______ 精力充沛——______5.(5)请写出第2自然段的段意。
人教版四年级下学期全真精选小学语文期末模拟试卷D卷
9. 《三字经》中教育我们要孝敬父母的一句是()A .香九龄,能温席B .融四岁,能让梨C .亲师友,习礼仪10. 节日的大街上人真多啊,这让我想起了______、______、______、______等四字词语。
11. 你们班在学校拔河比赛中获得了好成绩,这是团结合作的结果,就像《古今贤文》中所说的______,______。
二、阅读理解(30分)12. 判断题1.(1)《触摸春天》的主人公安静是个聋哑女孩。
2.(2)“这次,我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲!”特意强调温迪的年龄,是为了与文章开头当年14岁的“我”进行照应,形成对比,从而引发读者的深刻思考。
3.(3)“荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。
”这是一个总起句。
4.(4)《扁鹊治病》告诉我们在大难来临时,要善于想办法保护自己。
13. 阅读下文,回答问题两根指头的声音黎枫是一个高中生,9岁那年,他因顽皮触碰到高压线,从此失去了左臂和右手的3根手指。
开始的时候,他万念俱灰,年少的他心中充满了绝望。
后来在父母及老师的开导下,他才渐渐平复下来。
有一次,一个伤残人报告团来做报告,父母打算带他去听,好让他知道别的伤残人是怎样奋斗的,以此鼓舞他的斗志。
他很高兴。
可第二天他又不快乐了,父亲问他原因,他说:“他们做报告时,我怎样为他们鼓掌呢?”父亲看着他的眼睛说:“两根指头也可以鼓掌呀!”那几天,他学会了打响指,听报告的时候。
他以打响指代替了鼓掌。
有一次他和同学们讨论理想,大家异常激动,有个同学站起来,两手握紧拳头大声说:“我要用自己的双手去拼搏,我想成为一个企业家!”黎枫的眼睛黯淡了,他的理想也是成为一个企业家,可他却不能像那个同学那样用双手去拼搏。
回到家中,他一直闷闷不乐,在母亲的关切下,他讲了白天发生的事。
母亲没说什么,默默注视他,一会便转身向门外走。
忽然,一枚硬币从母亲手中落到了地上,发出清脆的声响。
他忙跑过去,把那枚硬币拾起来还给母亲。
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“______。
”6. 下列词语书写完全正确的一项是()A .弥漫阻档不速之客辽阔无银B .摇蓝拨电话连绵起伏腹背受敌C .振撼流倘此起彼落争先恐后D .敏锐抱怨梦寐以求驱寒取暖7. 少儿书法兴趣小组的同学们多次获奖。
面对鲜花和掌声,同学们用诗句来应答赞美,最恰当的一句是()A .将谓偷闲学少年B .小荷才露尖尖角C .万紫千红春满园8. 把下列句子补写完整1.(1)如果乱砍树木,______2.(2)______,生命才会变得充实而有意义。
3.(3)不管遇到多大的困难,______4.(4)只要我们万众一心,______9. 把句子补充完整1.(1)天上鱼鳞斑,______。
2.(2)______,长河落日圆。
3.(3)昼出耘田夜绩麻,______。
4.(4)______,桃花流水鳜鱼肥。
5.(5)______,子规声里雨如烟。
10. 节日的大街上人真多啊,这让我想起了______、______、______、______等四字词语。
11. 补充完整①叶绍翁的《游园不值》一诗中寓理于景,表现“一切新生的美好事物是封锁不了、禁锢不了的”这一道理的两句诗是______,______。
②《天路》一文中多处运用了比喻的修辞手法,如将神鹰比作一片______,将铁路比作一条条______,抒发了藏家儿女对党和祖国的______和______之情。
③在这学期我们学过的课文中,我最喜欢的人物是______,因为他(她)______,最敬佩的英雄是______,因为他______,值得我们学习。
二、阅读理解(30分)12. 阅读下文,回答问题纪昌学射<节选>纪昌对自己的成绩感到很满意,以为学得差不多了,就再次去拜见飞卫。
飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。
等到练得能够把极小的东西,看成一件很大东西的时候,你再来见我吧!”纪昌记住了飞卫的话,回到家里,又开始练习起来。
他用一根长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。
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①李明一向爱撒谎,对他的话我可是______。
②妈妈一番______的话语,真是让我______。
③小马长得______,浑身有使不完的力气。
7. 阅读下文,回答问题出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。
公路盘曲而上。
山上开满了映山红,无论花朵还是叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。
油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不少。
山上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。
粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。
一路迎着溪流。
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。
洞口像桥洞似的,很宽。
走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
1.(1)仿照“或浓或淡”这种结构写词语。
2.(2)从选文中可以看出作者是按______顺序写景的。
3.(3)读选文,思考:一路上溪流声为什么时时变换调子?表现出作者当时怎样的心情?4.(4)作者在介绍外洞时,用了这样一句话“在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明,你觉得这样介绍有什么好处?8. 判断题1.(1)《触摸春天》的主人公安静是个聋哑女孩。
2.(2)“这次,我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲!”特意强调温迪的年龄,是为了与文章开头当年14岁的“我”进行照应,形成对比,从而引发读者的深刻思考。
3.(3)“荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。
”这是一个总起句。
4.(4)《扁鹊治病》告诉我们在大难来临时,要善于想办法保护自己。
9. “舟行碧波上,人在画中游”(《桂林山水》)这句话抒发了______。
10. 在《小儿垂钓》中,写路人问路,而小孩不回答的句子是______,______。
11. 你们班在学校拔河比赛中获得了好成绩,这是团结合作的结果,就像《古今贤文》中所说的______,______。
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3.(3)照样子,写两个含有反义词的成语。
例:横七竖八、______、______4.(4)科学家通过三次不同的试验,目的是______;最后得出的结论是______。
5.(5)科学家从蝙蝠身上得到启示,给飞机装上了雷达,使它能在夜间安全飞行。
我还知道人们从______得到启示,发明了______。
5. 补全成语______气十______ 无______不______ ______将______报一______二______ 光______夺______ 多______多______6. 选词填空光亮光芒光彩亮光①雨后,太阳公公露出了笑脸,放射出万丈______。
②远处隐约可见一道______在闪动。
③太阳给黑云镶上了一道______的金边。
思哥哥考上了名牌大学,全家人都觉得很______。
7. 按要求改写句子1.(1)修改病句。
①学校的操场扩张了不少。
②我们家门前的公路上,汽车和车辆非常多。
2.(2)扩句。
①孩子们做游戏。
②风筝飞上了天空。
3.(3)缩句。
①节日的夜空,绽放着五光十色的礼花。
②沁人心脾的桂花的香气,缓缓地飘向远方。
8. 按要求完成句子练习①汉武帝派遣张骞出使西域。
(改为“被”字句)②风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着。
(仿写拟人句)③海上日出不是很伟大的奇观么?(改为陈述句)④温迪告诉我:“我真为你为外公所做的一切而感到骄傲。
”(改为转述句)⑤老师要求我们明确学习态度。
(修改病句)9. 《三字经》中教育我们要孝敬父母的一句是()A .香九龄,能温席B .融四岁,能让梨C .亲师友,习礼仪10. 普罗米修斯为人们取来了______,宙斯知道后,不仅把他锁在悬崖上,还派了一只鹫鹰______。
11. 《自然之道》一文告诉我们______;《两个铁球同时着地》让我们认识一个______的伽利略。
二、阅读理解(30分)12. 判断题2 / 31.(1)《触摸春天》的主人公安静是个聋哑女孩。
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C我常常因贪玩而不用心学习,妈妈语重心长地对我说:“______。
”6. 按要求改写句子1.(1)鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
(缩句)2.(2)微波扩散出水纹。
(扩句)3.(3)向导极不情愿地抱起那只小龟。
改成“把”字句:______改成“被”字句:______4.(4)有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?改成陈述句: ______5.(5)我简直不敢相信那是真的。
改成反问句:______6.(6)圆圆的荷叶上滚动着一颗颗水珠。
改成比喻句:______7. 根据词语的不同意思造句。
温和:①气候不冷不热:______。
②不严厉,不粗暴;使人感到亲切:______。
8. 突然下起了大雨,张大爷帮隔壁小李家收起了晾晒的衣被。
事后,小李由衷地感叹道:()A .海内存知己,天涯若比邻B .远水难救近火,远亲不如近邻C .一根篱笆三个桩,一个好汉三个帮9. “舟行碧波上,人在画中游”(《桂林山水》)这句话抒发了______。
10. 普罗米修斯为人们取来了______,宙斯知道后,不仅把他锁在悬崖上,还派了一只鹫鹰______。
11. 你们班在学校拔河比赛中获得了好成绩,这是团结合作的结果,就像《古今贤文》中所说的______,______。
二、阅读理解(30分)12. 阅读下文,回答问题勤奋好学的王冕王冕是元代的画家和诗人,他的家乡在今天浙江的诸暨。
王冕七八岁的时候,父亲叫他去放牛。
路过学堂,琅琅的读书声一下子把他吸引住了,他悄悄地跑了过去,躲在窗外听学生们读书,并把听到的内容都默默地记在心里。
天黑了,王冕这才想起该回家了,可一看,牛却不知哪里去了。
王冕提心吊胆地回到家里,父亲一看儿子丢了牛,暴跳如雷,拿起棍子就打。
过了几天,王冕禁不住学堂的诱惑,又偷偷地溜了进去,把放牛的事儿又给忘了。
看到儿子这么迷恋读书,心地善良的母亲说:“这孩子对读书痴迷到这种地步,就随他去吧。
”这以后,王冕就来到一个庙里安下身来。
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②妈妈一番______的话语,真是让我______。
③小马长得______,浑身有使不完的力气。
7. 少儿书法兴趣小组的同学们多次获奖。
面对鲜花和掌声,同学们用诗句来应答赞美,最恰当的一句是()A .将谓偷闲学少年B .小荷才露尖尖角C .万紫千红春满园8. 虽然生命短暂,但是,我们却可以让______体现出______。
(《生命生命》)9. 你喜欢什么植物呢?请你描写一个吧。
自拟题目,字数400左右。
10. 普罗米修斯为人们取来了______,宙斯知道后,不仅把他锁在悬崖上,还派了一只鹫鹰______。
11. 《自然之道》一文告诉我们______;《两个铁球同时着地》让我们认识一个______的伽利略。
二、阅读理解(30分)12. 阅读下文,回答问题除夕真热闹。
家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
1.(1)用“∥”将这段话分为两层。
2.(2)给这段话分层的依据是()A .先总体写中心,再具体叙述除夕热闹的活动。
B .先交代时间,再具体写活动。
C .先说节日名称再说节日活动。
D .先说在家的人如何过除夕,再说在外的人回家过年。
3.(3)文中具体介绍除夕的活动分别是:______。
13. 阅读下文,回答问题两根指头的声音黎枫是一个高中生,9岁那年,他因顽皮触碰到高压线,从此失去了左臂和右手的3根手指。
开始的时候,他万念俱灰,年少的他心中充满了绝望。
后来在父母及老师的开导下,他才渐渐平复下来。
有一次,一个伤残人报告团来做报告,父母打算带他去听,好让他知道别的伤残人是怎样奋斗的,以此鼓舞他的斗志。
他很高兴。
可第二天他又不快乐了,父亲问他原因,他说:“他们做报告时,我怎样为他们鼓掌呢?”父亲看着他的眼睛说:“两根指头也可以鼓掌呀!”那几天,他学会了打响指,听报告的时候。
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②风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着。
(仿写拟人句)③海上日出不是很伟大的奇观么?(改为陈述句)④温迪告诉我:“我真为你为外公所做的一切而感到骄傲。
”(改为转述句)⑤老师要求我们明确学习态度。
(修改病句)9. 排列顺序______后来,诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。
______他不顾亲友的劝阻,冒着生命危险反复试验。
______诺贝尔从小就很用功,他刻苦自学了英、法、德等几国文字。
______面对多次失败和爆炸事故,他毫不退缩。
______这个消息很快就轰动了整个瑞典。
______长大以后,他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。
10. 节日的大街上人真多啊,这让我想起了______、______、______、______等四字词语。
11. 《自然之道》一文告诉我们______;《两个铁球同时着地》让我们认识一个______的伽利略。
二、阅读理解(30分)12. 阅读下文,回答问题纪昌学射<节选>纪昌对自己的成绩感到很满意,以为学得差不多了,就再次去拜见飞卫。
飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。
等到练得能够把极小的东西,看成一件很大东西的时候,你再来见我吧!”纪昌记住了飞卫的话,回到家里,又开始练习起来。
他用一根长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。
那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。
1.(1)写出下列词语的反义词。
满意——______ 记住——______ 开始——______2.(2)“纪昌记住了飞卫的话,回到家里,又开始练习起来。
”这句话写出了______。
3.(3)纪昌是如何练习眼力的?结果如何?13. 阅读课文《三顾茅庐》选段,回答问题。
他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。
离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。
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风里摇曳。
红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。
夏天,池里铺满荷叶,一阵风吹过,像翻动着一层绿色的波浪,含苞欲放的荷花清香四溢。
秋天,阳光照满大地,池边菊花盛开,千姿百态,美不胜收。
寒冬,葫芦池结冰了,孩子们的欢声笑语在池边回荡。
1.(1)这段话共有______句,是围绕第______句按______顺序写了葫芦池的美景。
2.(2)用“______”画出文中的比喻句,它是把______比作什么______。
3.(3)根据短文内容搭配词语。
______的景色 ______的柳条 ______的桃花______的色彩 ______的波浪 ______的荷花4.(4)这段话具体写了葫芦池那些景物?8. 古人常说:“不信不立,不诚不行。
”下列选项中与这句话的意思最贴近的是()A .有志者事竟成。
B .言必信,行必果。
C .三人行必有我师焉。
D .莫以善小而不为,莫以恶小而为之。
9. 你喜欢什么植物呢?请你描写一个吧。
自拟题目,字数400左右。
10. 节日的大街上人真多啊,这让我想起了______、______、______、______等四字词语。
11. 补充完整①叶绍翁的《游园不值》一诗中寓理于景,表现“一切新生的美好事物是封锁不了、禁锢不了的”这一道理的两句诗是______,______。
②《天路》一文中多处运用了比喻的修辞手法,如将神鹰比作一片______,将铁路比作一条条______,抒发了藏家儿女对党和祖国的______和______之情。
③在这学期我们学过的课文中,我最喜欢的人物是______,因为他(她)______,最敬佩的英雄是______,因为他______,值得我们学习。
二、阅读理解(30分)12. 阅读下文,回答问题清洁工入冬以来,我每天早晨都要去湖滨跑步,途中总要经过一幢新建的居民楼。
每到这里,我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。
这是一位老人,脚穿一双褪色的黑布鞋,身穿一件不太合身的工作服,头上围着一块黑色方巾。
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使它能在夜间安全飞行。
我还知道人们从______得到启示,发明了______。
5. 补全下列词语红叶似______ 鱼______而出永______人间 ______繁叶茂月______人静胆大______为聚沙成______ 气______败坏6. 按要求改写句子1.(1)鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
(缩句)2.(2)微波扩散出水纹。
(扩句)3.(3)向导极不情愿地抱起那只小龟。
改成“把”字句:______改成“被”字句:______4.(4)有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?改成陈述句: ______5.(5)我简直不敢相信那是真的。
改成反问句:______6.(6)圆圆的荷叶上滚动着一颗颗水珠。
改成比喻句:______7. 阅读下文,回答问题出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。
公路盘曲而上。
山上开满了映山红,无论花朵还是叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。
油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不少。
山上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。
粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。
一路迎着溪流。
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。
洞口像桥洞似的,很宽。
走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
1.(1)仿照“或浓或淡”这种结构写词语。
2.(2)从选文中可以看出作者是按______顺序写景的。
3.(3)读选文,思考:一路上溪流声为什么时时变换调子?表现出作者当时怎样的心情?4.(4)作者在介绍外洞时,用了这样一句话“在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明,你觉得这样介绍有什么好处?8. 判断题1.(1)《触摸春天》的主人公安静是个聋哑女孩。
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4.(4)这些古代的神话传说,都被人们染上了一层______
的色彩。
5.(5)盲童竟然拢住了蝴蝶,真令我______。
6.(6)双龙洞景色______。
7.(7)______的海风袭击了渔船。
8.(8)他的身心经常被一阵______的疼痛折磨着。
9.(9)同学们展开了一场______的唇枪舌剑。
6. 下列词语书写完全正确的一项是()
A .弥漫阻档不速之客辽阔无银
B .摇蓝拨电话连绵起伏腹背受敌
C .振撼流倘此起彼落争先恐后
D .敏锐抱怨梦寐以求驱寒取暖
7. 修改病句
1.(1)我把语文作业基本上全部做完了。
2.(2)老师经常奖励我们要为国家的富强刻苦学习。
3.(3)听了这个故事,同学们异口同声地笑起来。
8. 把下列句子补写完整
1.(1)如果乱砍树木,______
2.(2)______,生命才会变得充实而有意义。
3.(3)不管遇到多大的困难,______
4.(4)只要我们万众一心,______
9. 排列顺序
______后来,诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。
______他不顾亲友的劝阻,冒着生命危险反复试验。
______诺贝尔从小就很用功,他刻苦自学了英、法、德等几国文字。
______面对多次失败和爆炸事故,他毫不退缩。
______这个消息很快就轰动了整个瑞典。
______长大以后,他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。
10. 在《小儿垂钓》中,写路人问路,而小孩不回答的句子是______,______。
11. 补充完整
①叶绍翁的《游园不值》一诗中寓理于景,表现“一切新生的美好事物是封锁不了、禁锢不了的”这一道理的两句诗是______,______。
②《天路》一文中多处运用了比喻的修辞手法,如将神鹰比作一片______,将铁路比作一条条______,抒发了藏家儿女对党和祖国的______和______之情。
③在这学期我们学过的课文中,我最喜欢的人物是______,因为他(她)______,最敬佩的英雄是______,因为他______,值得我们学习。
二、阅读理解(30分)
12. 阅读下文,回答问题
纪昌学射<节选>
纪昌对自己的成绩感到很满意,以为学得差不多了,就再次去拜见飞卫。
飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。
等到练得能够把极小的东西,看成一件很大东西的时候,你再来见我吧!”纪昌记住了飞卫的话,回到家里,又开始练习起来。
他用一根长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。
那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。
1.(1)写出下列词语的反义词。
满意——______ 记住——______ 开始——______
2.(2)“纪昌记住了飞卫的话,回到家里,又开始练习起
来。
”这句话写出了______。
3.(3)纪昌是如何练习眼力的?结果如何?
13. 阅读下文,回答问题
两根指头的声音
黎枫是一个高中生,9岁那年,他因顽皮触碰到高压线,从此失去了左臂和右手的3根手指。
开始的时候,他万念俱灰,年少的他心中充满了绝望。
后来在父母及老师的开导下,他才渐渐平复下来。
有一次,一个伤残人报告团来做报告,父母打算带他去听,好让他知道别的伤残人是怎样奋斗的,以此鼓舞他的斗志。
他很高兴。
可第二天他又不快乐了,父亲问他原因,他说:“他们做报告时,我怎样为他们鼓掌呢?”
父亲看着他的眼睛说:“两根指头也可以鼓掌呀!”那几天,他学会了打响指,听报告的时候。
他以打响指代替了鼓掌。
有一次他和同学们讨论理想,大家异常激动,有个同学站起来,两手握紧拳头大声说:“我要用自己的双手去拼搏,我想成为一个企业家!”黎枫的眼睛黯淡了,他的理想也是成为一个企业家,可他却不能像那个同学那样用双手去拼搏。
回到家中,他一直闷闷不乐,在母亲的关切下,他讲了白天发生的事。
母亲没说什么,默默注视他,一会便转身向门外走。
忽然,一枚硬币从母亲手中落到了地上,发出清脆的声响。
他忙跑过去,把那枚硬币拾起来还给母亲。
母亲握着那枚硬币说:“孩子,你看,拾起钱两根手指就足够了!”他一下子愣住了,心中的震撼是无法形容的。
他对我说:“从那以后,我就明白了,拼搏不只用两只手,更重要的是,要有一颗健全的心!”
1.(1)根据解释从文中找出相应的四字词语写下来。
①一切想法、打算都破灭了,形容失意或受到沉重打击后极端灰心失望的心情。
______
②因有不如意的事而心里不快活。
______
2.(2)黎枫因顽皮触碰到高压线从此失去了______,后来
他因______不快乐时,父亲教导他______。
3.(3)当黎枫因不能用双手去拼搏而闷闷不乐时,他的母
亲是怎样做的?
4.(4)说说你对文中画线句子的理解。
5.(5)你还知道哪些身残志坚的名人的故事?写出一例。
14. 亲近自然。
①地球上大片森林的消亡,沙漠绿洲迪拜的诞生给你这样的启示:______。
②本册课文中,一些可爱的小动物值得你来赞美,如______的天鹅,______的老羚羊。
三、写作(30分)
15. 上一题短文中的清洁工真让人敬佩!在生活中,还有谁让你敬
佩?你敬佩他(她)什么?请写下来。
(提示:通过具体事例来反映人物的特点)
要求:题目自拟,语句通顺,内容具体,感情真实,400字左右。
(你真棒!再仔细检查一遍,好吗?细心可是一个很好的习惯哟!)。