福建师范大学专本衔接论文

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福建师范大学教育硕士学位论文的基本要求与书写格式(暂行稿)

福建师范大学教育硕士学位论文的基本要求与书写格式(暂行稿)

师大研〔2005〕26号福建师范大学教育硕士学位论文的基本要求与书写格式(暂行稿)一、教育硕士学位论文的基本要求学位论文是教育硕士专业学位培养工作的重要组成部分。

通过教育硕士专业学位论文工作,使学员进一步掌握和综合运用所学理论和知识,提高其从事基础教育、教学工作能力及教育科学研究能力。

根据全国教育硕士专业学位教育指导委员会秘书处《关于教育硕士专业学位论文标准的规定》(教硕发[1999]07号文)和《福建师范大学硕士学位授予工作细则》的有关规定,提出以下要求:1、论文选题应是对我国基础教育事业发展、改革与管理有一定价值的题目。

2、论文必须做到理论联系实际。

论文要运用现代教育基本理论和学科教学或教育管理的基本理论、基本观点结合所学专业对基础教育改革与基础教育教学、管理中的问题进行分析、研究并提出解决策略或方法。

3、论文形式可以是基础教育学科教学或管理的专题研究;可以是高质量的调查报告;也可以是基础教育学科或管理的实验报告、典型诊断报告等。

4、论文撰写必须在较扎实的专业理论基础之上进行,应广泛并有针对性地吸收国内外所研究题目的研究成果。

参考文献一般不少于20篇。

5、论文应做到体例结构规范,方法科学、合理,观点明确,阐述准确、清晰,并有一定的创造性。

论文格式应符合文体要求,论文字数不少于一万五千字(正文内容)。

6、学位论文应在导师指导下,由教育硕士研究生本人单独完成。

教育硕士研究生应参照以上要求撰写学位论文。

二、教育硕士学位论文(印刷本)书写格式及应包含的内容学位论文应为在左侧装订的书本形式,要求装订、剪切整齐,便于使用。

学位论文一律使用A4规格的尺寸,字体段落要求参照附件。

学位论文一般应包括以下内容(学位论文应按以下顺序编写):1、论文封面学位论文封面格式应严格按照附件的格式打印(可下载)。

论文题目应能概括整个论文最重要的内容,简明、恰当,一般不超过20个汉字,论文题目同时要有中文题目和英文题目两种。

福建师范大学本科生毕业论文格式要求

福建师范大学本科生毕业论文格式要求

福建师范大学本科生毕业论文格式要求福建师范大学本科生毕业论文(设计)打印格式要求一、毕业设计(论文)用纸、页面设置要求毕业设计(论文)应按规定格式用激光打印机单面打印,纸张大小一律使用国际标准A4型复印纸。

页面设置:版心为297×210mm;页边距要求:每一面的上方(T)2 cm,下方(B)2cm,左(L)2.5 cm,右(R)1.5 cm,装订线(T)0.5 cm,装订线位置(T)左,页脚1cm,页码设置为:插入页码,居中;其余设置采取系统默认设置。

二、毕业设计(论文)内容打印要求(一)论文题目:使用二号黑体字,加粗。

居中放置(二)学院、专业、学号、作者姓名、指导教师姓名、(小四号宋体字,加粗),依次排印在论文题目下(上空二行,居中)。

×××学院×××专业×××(学号)×××(姓名)指导教师×××(三)摘要(上空二行,缩进2个汉字字符)中文摘要采用楷体五号字,加粗,英文摘要采用五号“Time New Roman”字型,加粗;行距设置为:单倍行距。

【摘要】(黑体,五号字)××××××××××××××××(楷体五号字)(四)关键词中文关键词采用楷体五号字,加粗,英文关键词采用五号“Time New Roman”字型,加粗;行距设置为:单倍行距。

【关键词】(黑体,五号字)××××;××××;×××;×××(楷体五号字)(五)目录(可省项)采用五号字,其中每章题目用黑体字,每节题目用宋体字,并注明各章节起始页码,题目和页码用“??”相连,如下所示:目录(黑体四号字)(自然空二行)1. ××××××× (1)(黑体小四号字)1.1 ×××××× (2)(宋体五号字)1.1.1 ×××××× (6)(宋体五号字)2. ×××××× …………………………………………………(40)(黑体小四号字)(六)正文字体要求、每章题目居中、黑体四号字;每节题目左顶边、黑体小四字;每小节题目左顶边、黑体小四号。

福建师范大学协和学院毕业论文(设计)开题报告

福建师范大学协和学院毕业论文(设计)开题报告

福建师范大学协和学院毕业论文(设计)开题报告
系别:文化产业专业:音乐表演年级:09级课题名称云南名歌《小河淌水》
姓名游利亚学号124212009072 指导
教师
谢丽萍
职称
学历
一、开展本课题的意义及工作内容:
云南,是我们国家少数民族聚集最多的省份,那里山峻水清、人美歌甜。

当地的少数民族保留着原始古老的文化艺术传统,无数的音乐家从这片神奇而梦幻的土地上获取艺术灵感,创作出了众多脍炙人口的音乐作品.<小河淌水>被誉为"东方的小夜曲";在世界乐坛上,<小河淌水>与<茉莉花>齐名.成为了具有中国音乐文化象征意义的"中国旋律".所以选择《小河淌水》这首歌作为代表,是非常有意义的探索。

工作内容:
1.收集云南名歌的相关书籍文摘
2.对云南民歌《小河淌水》进行全面了解
3.结合《小河淌水》的创作背景,解析云南名歌的艺术
4.作出总结并给予期待的意义。

二、课题工作的总体安排及进度:
2013年1月8日确定论文的开题报告,确定论文的选题。

2013年2月将搜集相关的论文材料以及完成初稿。

2013年3月交于指导老师修改并作出相关的调整。

2013年4月10日论文完稿。

三、课题预期达到的效果
能深刻的体会中国名族音乐的的博大精深,对云南名歌《小河淌水》的演绎等能有所悟。

预期可以在规定时间内完成学校关于本科毕业设计的要求
四、指导教师意见:
指导教师(签字):

月日
注:本表可续页。

专本衔接毕业论文参考题目

专本衔接毕业论文参考题目

专本衔接毕业论文参考题目第一篇:专本衔接毕业论文参考题目选题代码***809101112******26272829303***37383940参考选题电子商务情景下服务业顾客消费行为的影响因素研究杭州文化创意产业的发展的问题与对策服饰奢侈品牌的营销与管理模式研究女性奢侈品消费购买动机及营销策略分析新政背景下住房购买行为及营销策略研究体验式营销对消费者购买行为的影响研究:以汽车为例植入式营销对品牌形象的影响及营销策略分析体验营销在化妆品行业中的实施策略研究化妆品行业消费者冲动性购买行为研究城乡一体化背景下农村商业网点的布局研究参照群体对大学生消费决策的影响研究企业负面口碑对大学生消费行为的影响研究浙商企业家营销特征分析网店品牌及销售推广策略分析消费者参与网络团购的心理与行为分析服饰奢侈品牌的营销与管理模式研究营销渠道冲突研究网络团购行为与团购网站的营销策略研究中外奥特莱斯发展模式的比较研究品牌假日促销方式选择与效果比较——以服饰、家电、房产、旅游等为例新产品推广中代言人的选择策略研究——以特定产品为例基于信任重建的企业危机公关策略研究——以某企业为例,如西门子等二手产品的定价策略研究——以二手车、二手房、二手手机等为例老年人消费心理与市场推广策略研究大学生网上消费行为研究浅析服务营销与传统商品营销的异同网络广告发展的进程与形势研究大学生移动服务使用情况研究大学生的品牌忠诚度研究客户关系管理在服务营销中的应用研究基于用户体验的购物网站评价研究团购促销对消费者消费意愿的影响研究电子商务环境中广告媒体价值的比较分析消费者对待网络广告的态度及处理行为调查中小企业的广告媒体选择方法研究淘宝网店口碑信息的可信度分析商务网站的顾客转化率及其影响因素研究大学生对体育品牌的偏好及其影响因素分析奢侈品体验营销的实证研究—以某某产品为例中国本土奢侈品营销模式初探—以某某产品为例64品牌个性在奢侈品营销中的作用研究影响大学生网络购物的因素分析电子商务中关系营销对消费者忠诚度的影响研究企业内部营销的应用探讨旅游景区品牌建设营销策略研究大学生苹果产品消费行为与本土电子企业营销策略研究:以杭州为例儿童乳制品消费行为及营销策略——以杭州为例文化创意产业的社会责任营销策略:以动漫企业为例在校大学生银行信用卡使用意向影响因素研究在校大学生符号消费研究:以手机消费为例形象代言人对品牌忠诚的影响研究大学生时尚品牌产品的消费文化与购买动机研究连锁超市自有品牌的开发与管理研究团购网的运营现状与发展对策企业微博对品牌影响力的提升作用研究微小淘宝商店经营策略研究网店消费者购买决策过程的研究大型超市通道费合理性分析与对策研究零售卖场促销策略研究---以某某零售企业为例大学生移动通讯服务市场初探——以杭州高校为例杭州本土服装品牌建设研究杭州本土饭店品牌建设策略研究中国移动“动感地带”品牌营销策略研究传统百货商店的战略转型与业态创新——以XX百货商店为例第二篇:专本衔接招生简章(新)(本站推荐)广西民族大学自学考试“专本衔接”招生常见问题解答一、什么是“自学考试”自学考试是我国高等教育基本制度之一,是我国现阶段高等教育的一个重要组成部分,是以学历考试为主的高等教育国家考试制度;是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式。

闽师大自学考试学三专业本科毕业论文工作实施细则

闽师大自学考试学三专业本科毕业论文工作实施细则

闽南师大自学考试三专业本科毕业论文工作实施细则毕业论文是自学考试本科专业考试计划的重要环节,是培养和检验独立本科段考生综合运用所学知识和技能去发现、分析、解决与本专业相关实际问题能力的教学过程,也是客观评价学校教学质量及管理水平的重要依据。

为加强自学考试独立本科段考生毕业论文工作的管理,提高毕业论文的质量,现将2016年下半年独立本科段学前教育、小学教育、英语三专业毕业论文工作做如下安排:一、确定写作学生名单确定论文写作名单,安排小组组长及各成员联系方式,召开小组长会议(指导建立小组QQ群及各种交流方式的确立,写作原则、要求的指导)时间:2016年6月10日-6月24日二、安排指导教师公布每位指导教师及其联系方式(联系电话、手机号码、电子信箱)时间:2016年6月20日-6月24日三、论文创作时间:2016年6月25日-2016年9月10日(一)开题报告会——选定题目(集中指导,由小组长与指导老师协商,确定组织)指导教师在指导考生选题时注意扬长避短,根据考生的实际情况和学科的实际情况,帮助考生确定既有一定学术意义、一定难度又能与各自工作实践相结合的选题,鼓励考生知难而进,刻苦攀登学术的高峰。

考生应在指导教师的指导下自选与学前教育相关的论文题目,选题应尽量做到具体有意义,不宜太大太空泛。

(发送邮件给指导教师的邮件主题请使用“姓名+论文题目”)时间:(2016年6月25日-6月30日)(二)拟出提纲考生选定毕业论文题目后,应着手写出论文提纲(达到指导教师能了解论文的表述范围、构思、框架、依据、基本结论),于2016年7月10日前送交指导教师。

在这期间,考生应主动与指导教师联系,认真、虚心听取修改意见;指导教师应教给考生查阅文献的基本方法,指导考生充分地查阅文献。

时间:(2016年7月1日-7月10日)(三)撰写初稿指导教师对写作提纲提出修改意见后,考生开始正式进行论文创作,于2016年8月31日前向指导教师提交毕业论文初稿(正文字数不少于5000字)。

创作阐述正文

创作阐述正文

一、采访初衷当初拟定这个题目的时候,我思考了许久。

在当代人的眼光当中,能代表竞技体育的类型,也许就是传统的奥运会项目,田径、球类、水上运动以及搏击类项目等等。

人们眼中的代表人物也大多是奥运会比赛的金牌选手,譬如近几年非常火热的刘翔、丁俊晖等等。

而本文所介绍的电子竞技类项目,在大众的眼中,一直处于冷门。

关注这个项目的,多以25岁以下的青少年为主。

不知是人们的关注点不同,还是这些孩子们得到的理解太少,往往努力于这类项目的青少年,都被社会舆论更多的从阴暗的角度来对待。

从早先的得到国家体育总局的认可,到央视体育频道对一些获得成绩的电子竞技运动员的人物访谈,电子竞技体育经历了一段非常特殊的时期。

而今,这项运动又一次站在了风口浪尖,成为了舆论媒体争论的焦点。

本文介绍的是一位热衷电子竞技的少年,在他的人生十字路口所作出的选择。

在电子竞技运动的概念中,“电子”是其方式和手段,指这项运动是借助信息技术为核心的各种软硬件以及由其营造的环境来进行,这类似于传统体育运动项目中相应的器材和场地。

我们知道,任何一项体育运动,都需要相应的器材和场地,比如篮球运动有篮球和篮球场,田径有标枪、跳高架和跑道、沙坑等等。

在电子竞技运动中,这一切都是依赖信息技术来实现。

这是电子竞技运动有别于传统体育的根本不同。

“竞技”则指的是其体育的本质特性,即对抗、比赛。

作为一个体育项目,对抗、比赛是最基本的特征,这也是电子竞技运动有别于其他电子游戏特别是网络游戏的主要不同。

电子竞技运动有多种分类和项目,但共同的核心一定是对抗、比赛。

需要说明的是,体育的比赛特征,具有可定量、可重复、精确比较的特点,作为一项运动项目,具有高度的技巧性、规律性,选手的技战术水平,必须通过严格的训练和实践来提高。

而由游戏中的机智对抗衍生而来的电子竞技运动,更成为了一种大规模普及的文化娱乐形式。

电子竞技和众多体育项目的前身有着相似之处。

但是,如何让电子竞技成为一种体现体育精神的竞技类体育项目,才是大家比较关心的,而发展的关键就是对相关产业正确的认识与引导。

2012年福建自考“专科衔接本科”试点工作总结会在莆田召开

2012年福建自考“专科衔接本科”试点工作总结会在莆田召开

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2012年福建自考“专科衔接本科”试点工作总结会在莆田召开 8月9日,福建省高等教育自学考试“专科衔接本科”试点工作总结会在莆田召开。

来自福建师范大学、集美大学、福建农林大学等11所高校的成教院院长、自考办负责人以及省教育考试院相关处室同志共40余人参加会议。

本次会议召开旨在贯彻落实全国高等教育自学考试专业建设工作会提出的构建自学考试与高职高专院校相衔接开展本科教育的精神,加强对我省高等教育自学考试本科衔接考试试点工作的宏观管理,实现优势互补、资源共享,促进高等教育自学考试与高职高专教育事业协调发展。

会议总结交流了我省高等教育自学考试“专科衔接本科”试点工作经验;就如何规范“专科衔接本科”考试各环节工作进行讨论;提出进一步完善“专科衔接本科”试点工作管理办法的意见建议。

省教育考试院副院长林健民在会上作重要讲话,福建师范大学、集美大学代表分别作典型发言。

会议认为,高等教育自学考试已从原先的补偿补充教育阶段发展到现在的在终身教育、继续教育体系中发挥作用的阶段,在新的形势下,要继续探索改革创新。

一年多来,我省高等教育自学考试“专科衔接本科”试点工作平稳实施,取得良好开端,今后还要进一步拓展,增加衔接专业及试点主考院校,扩大试点范围,引入课程学业综合评价,对开考专业进行结构调整,使之更科学合理,继续做好引导、协调、服务,为我国终身教育、继续教育发展做出新的贡献!。

自考专本衔接学生管理工作研究论文

自考专本衔接学生管理工作研究论文

自考专本衔接学生管理工作研究论文随着社会经济的开展以及市场经济的变化,对于人才的要求也是越来越高,对于高素质高学历的专业人才的需求量也是比拟大的,因此一些在校的高职学生在各方面能力都满足的情况下会以自考的方式来实现“专本衔接”,考入更加高等的院校来继续承受教育。

专本衔接是一种适应社会开展的教育制度,是一种创新性的考试模式,为的就是给更多的学生提供承受高等教育的时机,实现高等教育的群众化。

但是在目前的自考“专本衔接”的学生管理工作中仍然存在着一些问题,需要解决这些问题才能够促进教育工作的顺利开展。

1.1对于专本衔接的认识不到位:自考“专本衔接”是在学生自愿的前提下进展的,学生按照自己的意愿来参与报名和考试,整个工作的进展完平安是按照学生自身的意愿来进展的。

但是在这一过程中学生对“专本衔接”可能认识的并不是很到位,对着这种教育形式存在着一定的偏见,另外就是存在着一定的担忧,担忧以这样的形式承受再教育之后是否会享受同等的待遇,另外社会层面是否能够承受,会不会有差异对待等,这一系列问题的产生都是由于学生认识不到位造成的。

再加上学生长期生活在校园环境当中,对于当前社会的需求以及市场的竞争都没有深入的了解,大多数的学生只是顾及到了眼前,并没有做好长远的职业规划,所以说并没有认识到承受进一步教育的重要性。

1.2学生的状态不佳,目标不明确:高职院校的学生会存在一定的思想压力,由于考试成绩不佳只能退而求其次,选择高职类的院校来学习技能,进入学校之后自身的思想压力加上周围环境的影响,很多学生会出现懒散,“破罐破摔”的现象,本身的根底知识就比拟差,再加上学习状态不佳,没有明确的奋斗和学习的目标,导致学生自主学习的意识逐渐降低,最终导致学习效果不是很理想。

自考本身就是进展深造学习,考试的难度也是比拟大的,考入本科院校之后学习的内容也会比专科院校的相对复杂一些,学生本身的学习状态就不是很好,没有端正的学习态度,所以说对于学习的兴趣并不是很大。

专科转本科毕业论文

专科转本科毕业论文

专科转本科毕业论文专科转本科毕业论文近年来,越来越多的学生选择从专科转为本科,在完成了专科学业后,他们希望通过继续深造来提升自己的学历和就业竞争力。

而在这个过程中,毕业论文则成为了他们迈向本科学位的最后一道门槛。

本文将探讨专科转本科毕业论文的重要性、挑战以及应对策略。

首先,毕业论文在专科转本科的过程中具有重要的意义。

它不仅是对专科学习成果的总结与升华,更是对学生独立思考、研究能力的考验。

通过完成毕业论文,学生能够深入研究某一领域的问题,掌握科学研究的方法和技巧,提高自己的学术能力。

同时,毕业论文也是学生展示自己专业知识、研究成果和创新能力的重要机会,对于今后的学术研究或职业发展具有重要的参考价值。

然而,专科转本科毕业论文也面临着一系列的挑战。

首先是选题的难题。

由于专科学习的时间相对较短,学生在专业领域的知识储备可能相对不足,因此在选择研究题目时需要仔细考虑自己的兴趣和能力,确保能够找到一个既有研究价值又能够在有限时间内完成的课题。

其次是研究方法的选择。

对于专科生来说,研究方法的选择可能是一个全新的领域,他们需要学习并掌握各种研究方法,从而能够设计和实施自己的研究方案。

最后是论文的撰写和组织。

毕业论文的撰写需要严谨的逻辑思维和清晰的表达能力,学生需要学会查阅文献、整理数据、分析结果,并将其组织成一篇完整、有条理的论文。

面对这些挑战,学生需要采取一系列的应对策略。

首先是选择合适的导师。

一个好的导师可以提供专业的指导和建议,帮助学生明确研究方向,解决问题。

其次是合理规划时间。

专科转本科的学生通常时间紧迫,需要在有限的时间内完成论文的各个环节。

因此,学生需要合理安排时间,制定详细的计划,并严格按照计划执行。

此外,学生还可以积极参与学术讨论和研究活动,通过与他人交流和合作,提高自己的学术能力和研究水平。

除了以上的应对策略,学生还需要具备一定的学术素养和科研能力。

首先是阅读和文献综述的能力。

学生需要通过大量的阅读,了解研究领域的前沿动态和研究进展,并能够将这些知识整理成一篇综述性的文献评述。

专升本 学前教育 毕业论文doc

专升本 学前教育 毕业论文doc

专升本学前教育毕业论文doc标题:专升本学前教育毕业论文一、引言随着社会的发展和教育体系的不断完善,学前教育在个体发展和教育体系中的重要性日益凸显。

专升本学前教育专业旨在培养具有较高专业素养和实践能力的学前教育工作者,以满足社会的需求。

本文旨在探讨专升本学前教育专业毕业生的专业能力和就业情况,以期为该领域的发展提供有益的参考。

二、文献综述专升本学前教育专业的发展背景与我国教育体系的改革和完善密不可分。

近年来,国家对于学前教育事业的重视程度不断加深,政策扶持力度不断加大,对于学前教育专业人才的需求也不断增加。

专升本学前教育专业作为高等教育的重要组成部分,其毕业生专业能力和就业情况对于社会发展和个体成长都具有重要意义。

在已有的研究中,学者们主要从以下几个方面对专升本学前教育专业进行了探讨:课程设置、师资队伍、实践教学、就业情况等。

研究表明,专升本学前教育专业的课程设置趋于合理,师资力量得到有效保障,实践教学得到广泛开展,但就业形势仍不容乐观。

三、研究方法本研究采用问卷调查和访谈相结合的方法,以某省专升本学前教育专业毕业生为研究对象,从课程设置、师资队伍、实践教学、就业情况等多个方面进行调查和分析。

四、结果与讨论通过问卷调查和访谈的结果分析,我们发现专升本学前教育专业毕业生的专业能力和就业情况存在以下问题:1、课程设置方面,部分课程与实践脱节,缺乏针对性;2、师资队伍方面,部分教师缺乏实践经验,教学质量有待提高;3、实践教学方面,部分实践环节流于形式,缺乏实际效果;4、就业情况方面,毕业生就业形势不容乐观,部分毕业生对于就业前景感到担忧。

针对以上问题,我们提出以下对策和建议:1、优化课程设置,加强与实践的结合,提高课程的针对性和实用性;2、加强师资队伍建设,提高教师的实践经验和教学质量;3、深化实践教学,加强实践环节的监督和评估,确保实践效果;4、加强就业指导,提高毕业生的就业意识和竞争力,为毕业生提供更多的就业机会。

最新精美福建师范大学毕业论文毕业设计答辩动态ppt模板

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论文描述科研成果的文章,简称之为论文。它既是探讨问题进 行科学研究的一种手段,
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论文描述科研成果的文章,简称之为论文。它既是探讨问题进 行科学研究的一种手段,
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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论文描述科研成果的文章,简称之为论文。它既是探讨问题进
行科学研究的一种手段,
The Basis Of The Theory
论文描述科研成果的文章,简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研究的一 种手段,
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论文描述科研成果的文章,简称之为论
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论文描述科研成果的文章,简称之为论
文。它既是探讨问题进行科学研究的一
种手段,
文。它既是探讨问题进行科学研究的一
种手段,
Working difficulties
论文就有不同的分类方法。
目 录
1 2 3 4 5
Contents
研究/选题背景 研究方法与思路
关键技术与实践难点 研究成果与应用 论文总结
研究方法与思路
Research Mothed
Train Of Thought
总体思路
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论文描述科研成果的文章,简称之为论文。它既是探讨问题进 行科学研究的一种手段,
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毕业论文(设计)答辩模板
Graduate Academic Report & Thesis Defense
名字
指导教师:
目 录
1 2 3 4 5
Contents
研究/选题背景 研究方法与思路
关键技术与实践难点 研究成果与应用 论文总结
研究/选题背景

现代技术手段在自学考试“专本衔接”学生管理过程应用论文

现代技术手段在自学考试“专本衔接”学生管理过程应用论文

现代技术手段在自学考试“专本衔接”学生管理过程中的应用研究摘要:利用人们熟悉又频繁使用的网站、qq群、飞信群、微信群、电子信箱及其他现代技术手段能够不受时间和空间的限制对学生进行思想政治教育,强化学生的日常管理,完善学生的档案管理,并有效地防止学生作弊,这都使得自学考试“专本衔接”学生管理工作取得巨大进步。

关键词:现代技术手段;自学考试;“专本衔接”;学生管理中图分类号:g797 文献标志码:a 文章编号:1002-2589(2012)31-0235-02高等教育自学考试是个人自学,社会助学和国家考试相结合的教育形式。

“专本衔接”是普通高职院校充分利用自身的办学优势,发挥高校的教育资源和助学辅导作用,在校高职专科生学有余力的同时考取自考本科,提高学生的学历水平,为国家培养更多的人才。

但是,现阶段的高职学生入学学分均不高,学习习惯欠佳,基础知识薄弱,独立性差,自我约束能力不强,普遍缺乏自信,心理问题较多。

如何在使他们顺利完成专科学业的同时,又能通过自学考试本科的各门课程的考试是值得探讨的问题。

充分运用学生能够并易于接受的现代技术手段既是时代迫切要求,也是有效实施学生管理的必然。

一、现代技术手段有助于对自学考试“专本衔接”的学生进行思想干预(一)自学考试“专本衔接”学生的思想政治教育和心理素质提高需要现代技术手段高等教育自学考试不仅要引导考生学习专业知识,而且要对考生进行思想政治教育。

引导考生锻炼成长为有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义建设事业的接班人,引导考生在自学的同时,注意自身思想品德的锻炼,从而健康地成长。

对于自考学生来说,既要有坚韧不拔的勇气,还要有持之以恒的毅力,学习成功者的经验,在自学过程中逐步树立正确的世界观,逐步提高政治、业务水平,刻苦顽强的学习精神,以及好的学习方法,正确的学习目的等,需要运用现代宣传手段在自学考试中渲染功能。

(二)多渠道、多形式、多层次形成对自考生思想良性干预的现代技术网络自考生的思想心理教育宣传工作要充分挖掘潜力,要充分利用各种现代技术手段。

福建师范大学2015届优秀本科毕业论文(设计)推荐汇总表

福建师范大学2015届优秀本科毕业论文(设计)推荐汇总表

1
序号 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
学院 传播学院 传播学院 传播学院 传播学院 传播学院 传播学院 社会历史学院 社会历史学院 社会历史学院 法学院 法学院 法学院 法学院 公共管理学院 公共管理学院 马克思主义学院 马克思主义学院 马克思主义学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 旅游学院 旅游学院 旅游学院 音乐学院 音乐学院 音乐学院
学院 化学与化工学院 化学与化工学院 化学与化工学院 材料科学与工程学院 材料科学与工程学院 环境科学与工程学院 环境科学与工程学院 环境科学与工程学院 地理科学学院 地理科学学院 地理科学学院 地理科学学院 地理科学学院 地理科学学院 地理科学学院 生命科学学院 生命科学学院 生命科学学院 生命科学学院 生命科学学院 生命科学学院 生命科学学院 软件学院 软件学院 软件学院 软件学院 软件学院
附件: 福建师范大学2015届本科毕业生优秀毕业论文(设计)名单
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 学院 教育学院 教育学院 教育学院 教育学院 教育学院 教育学院 经济学院 经济学院 经济学院 经济学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 文学院 传播学院 传播学院 传播学院 传播学院 学生姓名 余雅清 张秋琼 姚晶晶 娄嘉佩 吴小燕 白雪 何奇学 燕楚 吴丹 陈书涵 陶赟 连燕婷 潘悦婷 柯小玲 王小梅 孙文慧 陈馨 蔡盈盈 洪明超 江舟 许华集 郎若禹 孙昊 杨柳 杨周炜 毕业论文(设计)题目 小学数学课堂错误资源有效利用研究 小学高年级“男生危机”现象及其教育对策研究——以福州仓山区S 小学为例 小学语文教学渗透生命教育现状调查研究——以福州市为例 提取干扰对内隐记忆与外显记忆的影响研究 分配情境对成年男性罪犯公平决策行为的影响 小学信息技术教师教育语言研究 三大电信运营商高管团队薪酬差距对公司绩效影响的实证研究 基于内容分析法的企业新媒体形象塑造研究 非活跃市场环境下我国公允价值应用存在的问题与对策 基于博弈论视角的P2P网络借贷风险监管对策探析 从《三言》妓女形象看冯梦龙情教观的矛盾性 《说文解字》“古”族字研究 无法进入的他者世界—库切《等待野蛮人》后殖民解读 唐临《冥报记》游冥复生类故事的空间叙事结构 项小米小说的叙述艺术——以《英雄无语》为例 李清照词的自叙色彩 “亲密关系”在社会变革中的不/可能 英语世界鲁迅《野草》的译介与研究 先秦儒家修身方法探究 论余华新历史主义小说文本《一个地主的死》的生成 李碧华“霸王别姬”中的不同生态文化面向探微 LAMY Safari 福州区域营销策划案 《关注—山谷里的回响》、《走台湾-飘洋过海的学子》 《大陆新娘在台湾》《宵夜地图》 观井 指导教师 邱枫蓝 张俊峰 邱心玫 孟迎芳 高华 杨宁 林孔团 唐杰 秦晓东 祝健 涂秀虹 李春晓 余岱宗 李小荣 吕若涵 于英丽 周云龙 葛桂录 翁玉强 郭洪雷 李诠林 张培枫 彭曙光 许一婷 毛丹武

福建师范大学自考毕业论文答辩过程详解

福建师范大学自考毕业论文答辩过程详解

福建师范大学自考毕业论文答辩过程详解福建师范大学自考毕业论文答辩过程详解一、毕业论文答辩的一般程序1、学员必须在论文答辩会举行之前半个月,将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会,答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上,拟出要提问的问题,然后举行答辩会。

2、在答辩会上,先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因,较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。

3、主答辩老师提问。

主答辩老师一般提三个问题。

老师提问完后,有的学校规定,可以让学生独立准备15—20分钟后,再来当场回答,可以是对话式的,也可以是主答辩老师一次性提出三个问题,学员在听清楚记下来后,按顺序逐一作出回答。

根据学员回答的具体情况,主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。

4、学员逐一回答完所有问题后退场,答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况,商定通过还是不通过,并拟定成绩和评语。

5、召回学员,由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结,肯定其优点和长处,指出其错误或不足之处,并加以必要的补充和指点,同时当面向学员宣布通过或不通过。

至于论文的成绩,一般不当场宣布。

二、主答辩老师的提问方式在毕业论文答辩会上,主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学员答辩水平的发挥。

主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。

1、提问要贯彻先易后难原则。

主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题,这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。

所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。

学员第一个问题答好,就会放松紧张心理,增强“我”能答好的信心,从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。

反之,如果提问的第一个问题就答不上来,学员就会背上心理包袱,加剧紧张,产生慌乱,这势必会影响到对后面几个问题的答辩,因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。

福建师范大学本科生毕业论文(设计)工作管理规定(3)

福建师范大学本科生毕业论文(设计)工作管理规定(3)

福建师范大学本科生毕业论文(设计)工作管理规定第一章总则第一条毕业论文(设计)是本科生人才培养方案的重要组成部分,是落实本科生人才培养目标的实践性教学环节,是培养、提高、检查学生综合运用所学基本理论、基本知识、基本技能进行科学研究训练的基本手段。

为了切实做好我校本科生毕业论文(设计)工作,不断提高毕业论文(设计)质量,根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(设计)工作的通知》(教高厅〔2004〕14号)精神,并结合我校实际,修订本规定.第二章目的第二条通过毕业论文(设计)训练,应达到以下基本要求:(一)培养学生综合运用所学知识,独立分析和解决实际问题的能力,培养学生的创新意识和创新能力,使学生获得科学研究的基本训练。

(二)培养学生正确的研究设计思想、理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。

对文科专业学生还应注重培养运用马克思主义的基本原理和正确的思想方法,分析和解决社会、经济、政治、文化等问题的能力.(三)进一步训练和提高学生的理论分析能力、科学计算能力、实验操作能力、外文阅读和使用计算机的能力,以及社会调查、文献资料查阅和文字、口头表达等基本技能。

第三章组织领导及相关职责第三条教务处作为主管职能部门,负责毕业论文(设计)的宏观管理工作,其主要工作职责是:(一)统筹管理全校毕业论文(设计)工作,协调解决有关毕业论文(设计)工作相关问题。

(二)制定、修订毕业论文(设计)工作的有关制度、规定。

(三)对毕业论文(设计)工作实施过程管理,进行质量监控,如抽查各学院毕业论文(设计)的选题、开题、教师指导、中期检查、答辩等各环节的工作质量。

(四)对学院毕业论文(设计)工作进行考核、评估、总结、组织经验交流等工作。

(五)校级优秀毕业论文(设计)的评选工作。

第四条学院的主要工作职责:(一)根据学校的统一部署,成立本学院毕业论(设计)领导小组,拟定本学院毕业论文(设计)工作计划和实施措施,组织、落实本学院的毕业论文(设计)工作.(二)组织开设指导毕业论文(设计)的讲座、课程等.(三)审核毕业论文(设计)题目,负责组织学生的选题工作。

福建师范大学毕业设计

福建师范大学毕业设计
促进个人成长和发展:毕业设计不仅是一次实践锻炼,也是一次个人成长和发展的机会,学生能够 在实践中不断学习和进步。
毕业设计的流程和要求毕业设Fra bibliotek的目 的和意义
毕业设计的流 程:选题、开 题、中期检查、
答辩等环节
毕业设计的要 求:内容充实、 结构清晰、格
式规范等
毕业设计的成 果形式:论文、 报告、作品等
数据采集和处理方法
数据采集方法:问卷调查、访谈、观察等 数据处理方法:数据清洗、数据分析、数据可视化等 数据采集和处理工具:Excel、SPSS、Python等 数据采集和处理注意事项:确保数据质量和可靠性,遵守伦理规范等
描述性统计 假设检验 回归分析 主成分分析
数据分析方法和工具
毕业设计研究成果
加强过程管理:加强毕业设计的过程管理,确保学生按照要求完成设计任务,提高设计质量和水 平。
引入第三方评价:引入第三方评价机制,对毕业设计进行客观、公正的评价,促进毕业设计质量 的提高。
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汇报人:XX
答辩表现:包括自我介绍、展示成果、回答问题等 方面的表现
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创新性:包括研究思路、方法、结果等方面的创新 性
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展示成果:展示毕业设计的成果,包括研究方法、 实验结果、数据分析等
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总结与展望:总结毕业设计的成果和收获,并展望 未来的研究方向和计划 评分标准
选题过程和注意事项
选题来源:导师课题、研究方向、 社会热点等
选题原则:具有研究价值、可行 性、创新性等
注意事项:避免重复选题、注意 与导师沟通、合理安排时间等
选题评估:对选题进行评估和筛 选,确保选题质量
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浅谈企业核心竞争力的构成和提升策略经济学院 2010级专本衔接商务管理专业910412328501 陈明深指导老师魏国江【摘要】企业和世界上其他事物一样,也有其产生、发展、衰退、消亡的生命周期。

但不同企业的生命周期却有很大差别:有的昙花一现、有的却经久不衰。

世界知名的大企业之所以能在自己的行业中站住脚,很关键的一点便是他们不仅有核心技术、而且能保证其核心技术的更新换代,这是竞争和技术进步的必然结果。

在企业取得和维持竞争优势这一过程中,企业内部能力的培养和各种能力的综合运用是最关键的因素,而经营战略不过是企业发挥智力资本的潜能并充分应用到新的开发领域的活动与行为。

所以,培养与发展企业核心竞争力是重中之重。

【关键词】核心竞争力;构成;培养方法一、企业核心竞争力及其构成要素传统的企业竞争力理论认为,企业竞争力是一种相对性,来源于企业外部。

典型代表如西方经济学家波特著名的行业五种竞争力模型。

他认为一个行业内部的竞争状态取决于五种基本竞争力的相互作用,即进入威胁、替代威胁、买方砍价能力、供方砍价能力和现有竞争对手的竞争。

而其中每种竞争作用力又受到诸多的经济技术因素和特征的影响,在当今的竞争力创新时代,企业的竞争力更强调绝对竞争力。

企业的核心竞争力是企业竞争力的源泉,企业之间的竞争变成了核心竞争力的竞争。

企业核心竞争力即企业核心竞争力,是企业获取和配置资源,以形成并保持竞争优势的能力,是以知识、技术为基本的综合能力。

综上所述,企业核心竞争力可概括为:某企业自身拥有的、具有垄断性的、不可模仿的、持久的、高创利性的市场竞争能力合成。

核心竞争能力被广泛看作企业获取持续竞争优势的基础。

企业核心竞争力应当具有以下特征:【1】1.企业核心竞争力可以是某种单项能力,更多的是一种能力合成。

即企业技术、管理、营销、决策、信息、文化等能力的合成。

2.核心竞争力有助于实现用户所看重的核心价值。

包括新产品价值、服务价值、员工价值和形象价值。

3.高创利性是核心竞争力的突出表现和市场竞争中的终端实现形式,它决定了企业在激烈的市场经济竞争中战胜对手。

与竞争对手相比,企业的核心竞争力具有独特性和垄断性,是企业独创的或独占的而不是引进的。

如果某项专长已普及或者极易为竞争对手模仿,就不能成为核心竞争力,由此决定了其稳定性和持久性。

4.核心竞争力具有延伸性和拓展性。

企业能够从某种核心竞争力衍生出一系列产品与服务,并借此反过来支撑和强化核心竞争力。

5.从财务会计的角度看,核心竞争力不是资产不会出现在资产负债表上。

核心竞争力还有别于品牌、专利等可以估价的无形资产。

因此,核心竞争力不仅是企业目前成功的要素,更是未来维持竞争优势的保证。

6.从系统论的眼光看,核心竞争力具有相互关联性。

核心竞争力是许多不同单位或个人相互作用产生的,而且很可能和不同个人的心理、情绪等密切相关,因此很难被竞争者模仿。

7.核心竞争力是通过学习积累得到的,核心竞争力不能通过相应要素市场的买卖获得,因此一旦企业在某核心竞争力上取得领先地位,竞争对手很难在短时间内赶上来。

8.核心竞争力还表现为外溢性。

如果外部环境发生剧变或管理不善,核心竞争力会贬值或流失。

从近年来国内外成功的案例剖析中不难发现,企业的核心竞争力是通过不断的积累、深化、升华而相对稳定和系统化的有机整体。

核心竞争力是企业在市场竞争中胜过对手的能力。

它是市场预测、研究开发、生产加工、市场营销、经营决策、人事管理、人才开发、运输、售后服务等等一系列过程中形成的,有着自己独特的优势的关键技术、关键程序、关键机制决定的巨大的资本能量和经营实力。

它的本质内涵是:消费者剩余企业让消费者得到真正好于、高于竞争对手不可取代性品质和价值的能力。

也就是说,同样质量的产品和服务,谁能给消费者提供更多的消费剩余无论是价廉还是物美,谁就拥有更大的核心竞争力。

如1996年长虹为获取5个百分点的市场占有率,曾作出总额为8个亿的让利;作为房地产开发商的万科曾因地价下降带来的实惠,把自己的房价从每个平方米5000元降到2500元,这无疑都是增强自己核心竞争能力的强力手段和举措。

【2】总的来说,企业核心竞争力可以区分为核心型能力和支持型能力。

核心知识或技术能力本质上是战略性的,它们本身就会带来竞争优势;支持型能力成功所必需的,但并非控制企业核心竞争力的内在关键因素。

支持型能力对核心竞争力的绝对领导地位起支持作用。

应该指出,企业核心竞争力是对企业本质认识的进一步深入和升华,它从企业内源解释了现代企业竞争之源,并具有重要的实践指导意义。

围绕核心竞争力组织起来的企业,一切生产经营活动都建立在能力基础之上,这样的企业实现了组织。

有了核心竞争力这一重点,组织内部各个层次的人员都必须能清楚地理解商业决策的依据,并就其进行交流。

就核心竞争力而言,它是由以下诸多能力所构成的有机系统:1.培养和寻找目标顾客的能力:目标顾客是影响企业核心竞争力的第一位因素,是企业胜过竞争对手的核按钮。

2.研究和开发能力:具体包括基础研究、应用研究和技术开发的能力。

3.应用转化能力:指将上述研究和开发的成果转化为产品、服务或现实的生产力的能力。

简言之,就是将研发成果产业化。

4.创造关键技能的能力:一般来说,一个企业至少有一个或若干个关键技能,这是整个核心竞争力系统中的主导和中枢,是企业独具的超越竞争对手的绝对优势。

5.整合能力:在核心竞争力构建中,要形成以一个或若干个关键环节为主导、能对各种要素不断进行有机整合的能力。

这种整合能力不但表现为关键能力、有效能力的集中和人才、思维与管理等要素的集成,而且表现为多余、落后、无关机制、程序和职能的消除,并由此产生的1+1>2的增值放大效应。

6.资本营运能力:指资本重组、资本筹集、资本前向或后向一体化、资本并购等能力。

对企业核心竞争力的营运,即对核心竞争力进行调整、整合和扩张,自然成为资本营运能力的题中应有之义。

7.文化亲和力:由实体文化、无形文化、理念文化和缺席文化所构成的企业文化是企业领导者与企业员工在长期生产经营中的理念、行为、经验和相互关系的有益积淀。

企业文化是企业一切生产经营运作的深层原因,它对培养企业领导和员工的亲和力、敬业态度、团队精神和忠诚度至关重要。

所以,企业文化对企业核心竞争力的形成和强化关系甚大。

8.应变能力:在企业生产经营中,由于政治局势、宏观政策、市场和金融风险、重要人事变动以及自然灾害与重大事故等方面的原因,都会造成突发事件。

企业应建立预警系统和应变机制,具备科学、有效的防范意识和举措,应对市场危机挑战并及时化解市场风险。

二、增强企业核心竞争力的要素分析基于以上概念分析,并建立了相应的概念体系之后,我们来着手研究怎样来增强企业的核心竞争力。

作为一个现代企业,要想逐鹿市场,提高企业自身的核心竞争力,始终增强或保持自己的竞争优势,必须首先深入了解当前的竞争环境,大量地搜集可资利用的有效情报,充分地利用各种工具与方法分析显性与潜在的竞争对手,及时地做出战略规划并且实施相应的竞争战略。

对于一个企业实体,增强竞争力和竞争优势,是当务之急。

如何增强企业的核心竞争力,可以通过一定的手段与工具来实现,通过借鉴前人的成果并结合自己的研究,认为主要可以从以下几个要素入手进行重点分析。

1.企业的资金规模无论中小型企业,还是大企业,要想进行生产、运作、管理、计划、营销与售后服务等首先必须拥有一定的资金规模,这是企业从事有效运作的先决条件。

只要有了一定的资金支持,才可以进行技术研发,构建企业的信息化平台,建立自身的企业竞争情报系统(CIS),提高自身企业的竞争能力。

雄厚的资金基础对于企业现行运转和未来发展而言,是非常重要的,是企业进行可持续性发展的源泉。

企业必须要有一定的固定资金和流动资金,这是企业发展创新的战略储备。

2.技术创新能力对于任何企业来说,潜在的优势就是比竞争对手具有更快的不断创新的能力与实力。

创新是一个企业进步、生存与发展的灵魂,对于一个企业具有战略意义。

通过创新,可以使企业拥有强大的应变能力,始终保持企业产品的技术优势和市场优势,进而在市场竞争中立于不败之地,同时产品与服务占有更大的市场份额;通过创新,可对企业产品注入新的技术血液,使企业的产品在激烈的市场竞争角逐中,永葆竞争活力。

创新对一个企业而言,其意义是非同寻常的。

例如: 30年前,现台湾鸿海集团郭台铭先生以新台币不足30万元的资本起家,创立了鸿海精密工业。

他从制造小零件连接器起家,首先选择切入PC产业,通过自身的发展,如今在大陆、台湾、日本、东南亚等地拥有数十家子公司,产品从单一发展到3C产业的多个领域。

具体分析起来,其企业成长的核心竞争力就是拥有自己研发和集成的精密模具制造技术,也即企业自身的技术创新能力。

创新对一个企业而言,始终是企业发展、增强或保持竞争优势不竭动力源泉。

企业技术创新可以通过多种途径与方式来实现,也可以与先进的管理模式相结合来进行实施。

3.人才资源企业要参与市场竞争,提高自身的竞争实力,优越于竞争对手,必须拥有一种差异化的智能能动资本:人才资源。

人才资源才是各种资源的控制主体,人才是一个企业实体的智能主体。

作为一个企业,具有一定优势的人才资源,培育适合自己企业的竞争性的企业文化。

譬如宝洁、海尔和联想等大公司都有独特的企业文化,对提高核心竞争力的作用是重大的。

真正从企业品牌形象上来塑造自己自身的以人才知识为中心的能力,建立一个有机的结构,实现企业自身人才资源的再循环。

进而使企业人才资源增值,从更大程度上提高企业的核心竞争力,为企业进行市场竞争提供知识资本。

4.产品质量与服务一个企业参与市场竞争,其参与的程度应是多方面的:不但涉及上游市场,还要密切关注下游市场,尤其是企业产品的营销方面。

企业是通过营销来获利的,把自己的产品推向市场,同时以完善的售后服务满足于用户。

以用户为中心,提高用户的满意度,使用户信赖于自身企业的产品与服务,培养客户的忠诚度。

当今很多大企业的成功,就是通过不断提高自己的产品质量与提供优质的售后服务做起的。

质量过硬、服务到位,赢得客户的信任,进而提高了客户对相关企业的满意程度,对企业的发展与扩大再生产都有不容忽视的作用。

譬如,很多企业的产品严把质量关,尽力使自己的产品通过各自相关行业的质量认证标准。

对于一个企业,要想提高自身的竞争能力,必须密切关注企业产品的质量,同时进行市场跟踪调查,对售出的产品向客户进行电话或面谈了解使用情况,真正让顾客信得过企业。

这对企业始终保持自身的竞争优势具有很大的作用。

5.竞争情报随着社会的发展,竞争情报已经作为一种重要的因素融入到企业的发展当中。

竞争情报就是关于竞争环境,竞争对手,竞争策略的信息与研究,其核心内容就是对竞争对手信息的收集与分析,其功能主要有技术跟踪、市场预警、对手分析等。

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