《制药设备和工程设计》课程教学体会

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《药物制剂设备与车间工艺设计》课程的教学思考

７４（３）第１０条提出“城乡基层卫生服务机构廊当能够提供中医医疗服务”，这应该是一个发展目标，但不能使用“应当”一词。

“应当”具有法律强制性，与目前我们国家的实际情况相距较大，没有可操作性。

（４）《条例》提及的《医疗机构管理条例》是１９８４年颁布的，应该尽快修订，才能适应当前形势的需要。

（５）第２９条“国家保护野生中药材资源，扶持濒危动植物中药材人工代用品的研究和开发利用。

”与《药品管理法》第３条“国家保护野生药材资源，鼓励培育中药材”的表述有差异。

煎丛生医煎太芏堂拯ｆ挂叁赶堂监）垫坚至ｉ旦亟！翅（６）需进一步增强细化的部分规定：①对中医医疗机构中颇具中医特色的中医医疗机构制剂的研制、管理和开发出新药，没有提出相关的鼓励措施。

从疗效确切的医疗机构中药制剂中开发新药，是中药新药开发的重要途径。

②《条例》指出，“民族医药的管理参照本条例执行”，这给民族医药的发展留下了很大的发展窄间。

但是“民族医药”方面的贯彻执行应与“民族自治法”的贯彻及其“实施细则”的制定衔接起来，且不同的民族医药有着固有的特色，在《条例》中应进一步细化，不同情况要区别对待，使中国整个传统医学的继承发展，与时俱进。

《药物制剂设备与车间工艺设计》课程的教学思考潘永兰，黄耀洲，戴小斌（南京中医药大学药学院，江苏南京２１００２９）关麓词：药物制剂设备与丰阃工艺设计；ｃＭＰ；多媒体教学；实践１精选课堂教学内容。

切实提高教学质量本课程内容包括两部分：车间工艺设计和制剂设备。

无论是车问设计还是制剂设备的制造、安装、清洗都必需遵循中国制药行业ＧＭＰ的要求。

在课程的内容的安排上．以ＧＭＰ（１９９８修订）为主线．紧紧围绕ＧⅧ，的要求来讲述厂址选择、厂房总体设计布局、车间设计、工艺流程设计、设备验证等内容，并按剂型讲述各种剂型的主要生产设备，每一种剂型内接生产工艺流程的丁：序介绍各工序的主要生产设备结构、工作原理、特点及应用范围。

本门课程涉及到工程制图、机械原理、仪表与自动控制等多门工程学科的知识，除制药工程专业外其它药学类专业学生所学课程多数属化学类课程，其学习和思维方式与工程学科有一定差异．而且有些知识（如机械原理）尚未学过，特别是有些专业工程学科的课程都未学过。

浅析《制药设备与工艺设计》教学改革

浅析《制药设备与工艺设计》教学改革作者：李娟花来源：《科教导刊·电子版》2014年第33期摘要本文通过现有教学模式，结合现代CDIO教育理念，对制药工程专业的制药设备与工艺设计课程的教学提出几点建议：优化教学内容，推行案例教学；结合微缩工厂的实践教学；运用现代教学手段，改进考核方法；改变课堂组织形式。

关键词教学改革《制药设备与工艺设计》中图分类号：G642 文献标识码：ACDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。

CDIO代表构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）和运作（Operate），它以产品研发到产品运行的生命周期为载体，让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程。

我校旨在培养技术技能型应用人才，所以我校的制药工程专业的本科教育应紧紧抓住“工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面”，在注意理论基础知识的同时，更要注意学生工程技术能力的培养，加强对学生工程实践的实际训练，强调创新能力、创业能力的培养。

但是，我校目前制药工程专业的人才培养方案仍存在部分问题，如：理论课程体系不完整、对学生创新能力培养不足、教学模式单一等，与我校人才培养目标有一定的差距，而将CDIO教育理念应用于教学中，将更有利于我校培养技术技能型应用人才培养目标的实现，使学生能够更好地适应现代社会的发展。

1 教学中存在的问题制药设备与工艺设计是高等学校制药工程专业开设的一门专业课，是以药学、药剂学、GMP和工程学及其相关理论和工程技术为基础的应用性工程学科。

该课程主要讲授制药工程中工艺设计的基本理论和方法，要求学生掌握制药工程中工艺流程设计、物料衡算、能量衡算、工艺设备选型、车间布置设计、管道设计、洁净厂房空调净化系统设计等的基本方法和步骤。

通过该课程的学习，要求学生在结合见习实习、生产实践的基础上，能够将所学的设计理论应用于解决制药工程工艺设计中的实际问题，并在领会药厂洁净技术、GMP等内涵和原则上，使学生具备完整的制药工程工艺设计理念、初步的制药工程设计能力，为培养未来的制药工程师奠定坚实的工艺设计理论基础。

制药设备与工程设计课程的教学心得

制药设备与工程设计课程的教学心得
制药设备与工程设计课程的教学心得
通过分析制药设备与工程设计的课程特点,从合理使用教材,明确教学重点、做好授课计划,注重分类比较与归纳总结、善于运用录像和动画、及时跟踪同上制药设备信息等教学环节论述讲授制药设备的心得体会.
作者：贲永光李坤平作者单位：广东药学院药科学院广州510006 刊名：中国科教创新导刊英文刊名：CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD 年，卷(期)：2009 ""(5) 分类号：G642 关键词：制药设备工程设计教学心得。

制药设备与工艺的读后感

制药设备与工艺的读后感
在当今的医药行业中，制药设备与工艺显得至关重要。

在本文中，我将分享我对制药设备与工艺的一些见解和经验，以及我对未来的展望。

首先，制药设备对于医药行业来说是至关重要的。

随着科技的不断进步，医药行业所需的制药设备也在不断更新和改进。

这些新型设备和工艺能够让医药公司更高效地生产和制造药品，并且可以提高药品生产工艺的质量和安全性。

此外，这些设备和工艺也能够实现自动化生产，降低人力成本，同时做到可持续发展之间的平衡。

其次，医药行业中涉及到的药品种类很多，需要不同的制药设备和工艺来制造。

例如，固体制剂需要压片机，液态制剂需要混合搅拌设备，而昂贵的生物类药物则需要生物反应器等复杂设备。

这些设备的制造和使用需要研究人员在该领域有深厚的专业知识和经验，这也要求制药公司拥有足够专业化的团队，从而保障药品生产的质量和安全性。

最后，随着社会的不断发展和医药行业的不断创新，制药设备和工艺也会继续发生变化和创新。

未来的医药行业将更加注重环保和可持续发展，同时生物技术和大数据技术等新兴科技的应用也将对制药设备和工艺产生深刻影响。

制药公司需要密切关注这一领域的新动态和发展趋势，并不断加强研发，以保持行业的领先地位。

总之，制药设备和工艺对于医药行业至关重要。

制药公司需要
不断更新和改进这些设备和工艺，以确保药品生产的质量和安全性，同时也需要密切关注新兴科技的发展，以保持行业的领先地位。

我相信，在不远的未来，我们可以看到更加高效和安全的制药设备和工艺的出现，带来更好的医疗保障和健康保障。

制药工程课程设计的感悟

制药工程课程设计的感悟一、课程目标知识目标：1. 学生能理解制药工程的基本概念、原理及其在药品生产中的应用。

2. 学生能掌握药品生产过程中的常见单元操作、工艺流程及质量控制要点。

3. 学生能了解我国药品监管政策、药品注册流程及制药行业的现状与发展趋势。

技能目标：1. 学生具备分析制药过程中可能出现的问题，并提出合理解决方案的能力。

2. 学生能够运用所学知识，设计简单的制药工艺流程，并进行初步的工艺优化。

3. 学生能够运用制药工程软件进行数据处理、模拟和优化，提高实践操作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对制药工程的兴趣，激发探索精神和创新意识。

2. 学生树立正确的药品安全意识，关注药品质量，弘扬职业道德。

3. 学生了解制药工程在保障人类健康、促进社会发展中的重要作用，增强社会责任感和使命感。

课程性质：本课程旨在帮助学生系统掌握制药工程的基本理论、工艺流程和实践操作，培养学生具备分析和解决制药过程中实际问题的能力。

学生特点：高中毕业生，具备一定的化学、生物学和工程学基础，对制药工程有一定了解，但缺乏系统性和实践性。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用案例教学、实验操作、小组讨论等多种教学方法，提高学生的实践操作能力和综合素质。

通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事制药行业相关工作奠定基础。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 制药工程基础知识：药品定义、分类及制药工程的基本概念、原理；重点讲解药物的合成、分离纯化、制剂制备等过程。

2. 制药工艺流程：详细介绍制药过程中的常见单元操作，如反应、结晶、过滤、干燥等；分析各类药品的生产工艺流程及质量控制要点。

3. 制药设备与仪器：认识常见的制药设备类型、结构及工作原理；了解制药过程自动化控制及计算机应用。

4. 药品质量控制与安全管理：学习药品质量标准、检验方法及质量管理措施；了解我国药品监管政策、药品注册流程及GMP、GLP等规范。

制药设备课程教改的思考与探索

科技信息
职教与成教
制药设备课程教改的思考与搽索
广东轻工职业技术学院李立英
［摘要］本文分析了现有《药设备５程在教学内、学组织、学方式方法等方面的现状和存在的问题，制５课容教教从现代制药企业对制药人员工作要求不断提高的角度出发，究提出了整合教学内容、研合理教学组织、
２００３
制药专业是一个应用广泛、发展迅速的专业，制药设备》《课是其重要的专业课，高职教育是着重培养技术应用型人才的。这类人才在生产第一线或工作现场从事为社会谋取直接利益的工作。《制药设备》是一门以药剂学、ＭＰ知识（品生产质量管理规范）工程学及相关理论和Ｇ药、工程技术为基础来综合研究制剂生产实践的应用型工程学科。对于高职《制药设备５５，课程教改应改变传统教学模式中的理论课程设置方法，建立以技术应用能力模块为主导框架的教学模式，以适应这一层次人才培养的需要。１目前存在的总题．１１．传统教学模式的不足传统的课程教学大多按照教材内容从前到后地讲解，先讲单个操作所需的设备，例如粉碎操作，将依次介绍万能粉碎机、机、球磨气流式粉碎机等，然后混合操作，介绍槽型混合机、ｖ型混合机、三维运动混合机等，学生学得枯燥乏味，又缺少实践经验。其后讲不同剂型的工艺流程时，学生又对前面相关设备的理论知识淡忘得差不多了，这种教学方法把相关的知识割裂开来，不利于学生系统的学习。１课堂理论教学知识与实际生产需要存在着较大的差距．２课程教材内容在编写上注重理论教学，对各个单元生产设备如注射剂生产设备，液体制剂生产设备，固体制剂生产设备的原理，流程等讲授得非常清晰，但在实际设备选型、设备车间安装及布置、洁净厂房设计，车间工艺设计问题等方面涉及很少或几乎不涉及，理论教学与实际制药生产需要存在着不小的差距。１３＿制剂新技术和新设备不断涌现，课程书本内容更新不够及时随着国家药品ＧＭＰ认证制度的不断推进，的制剂技术和设备发新展加快，新设备不断出现，车间设计的水平和要求不断提高，并与国际接轨。而目前现有的教学内容有些已经落后于现代化制药企业的发展和要求，有些甚至已经被淘汰或不符合ＧＭＰ要求。１．４课程内容多，实践性强，学生学习兴趣不高知识都与生产实践有关，而生产中的情况通常又很复杂，千变万化，学生会感觉非常抽象、枯燥、以理解，难此课程有难度有广度。２教改的思考与探索．制药设备是研究我国制药行业在工业化大生产中常用的设备以及制药专用设备的主要技术参数、结构、性能、工作原理、使用、保养的～门实践性课程。。２１围绕提高教学质量，．精选课堂教学内容该门课程主要介绍制药设备的概念及ＧＭＰ对制药装备的要求，在拓宽基础和够用为度的前提下，对课堂内容进行选择就显得尤为重要。紧紧围绕药品生产质量管理规范讲述各种剂型的主要生产设备，整合现有教材，去除关联小的章节，将机械基础部分知识分散到各种剂型生产设备的教学中去。如在讲授过滤、过滤设备等知识以及凸轮、齿轮传动等机械基础知识，让学生对这些机构或传动系统的应用有一个更好的理解。对于制剂专用设备这一部分，以该剂型的生产工艺流程为主线，介绍各工序的主要生产设备结构、工作原理、特点及适用范围，再在教学过程中对所缺乏的其他相关学科的知识进行适度补充，另外，制剂设备不断发展，在教学过程中还应补充新型的制剂设备以及他们的发展动态。２２适度采用项目式教学．项目学不同于传统的“ 堂灌 ” 一言堂” 教满和“ 的讲授模式，教师首先要根据学习内容设计出一个项目，然后让学生在教师的指导下围绕项目内容开展主动性的学习、讨论或设计。这种教学形式重方法传授和能力培养，重学生主体作用和学习主动性的发挥。本课程的特点是内容繁杂、

学习制药工程的收获与体会

学习制药工程的收获与体会学习制药工程的过程是一段富有挑战和启发的旅程。

通过这段时间的学习，我从中获得了许多宝贵的知识和经验，也对制药工程有了更深入的理解和体会。

以下是我在学习制药工程过程中的收获和体会，总计约3000字。

首先，学习制药工程让我对药物的研发和生产过程有了更全面的了解。

在过去，我对药物的生产过程只是一个模糊的概念，而现在我明白了从药物的研发、工艺设计、原料采购、生产、检验到包装上市等一系列环节所需的时间、技术和资金等方面的情况。

我了解到，制药工程是一个包含多个学科知识的复杂系统，需要有跨学科的综合素质和能力，同时也需要与相关领域的专家和技术人员进行紧密的合作。

其次，我学到了很多关于药物工艺的知识。

药物工艺是制造药品所采用的工艺方法和操作规程的总称。

在学习过程中，我系统地学习了药物的制造过程，包括药品的原料、药剂制备、混合、干燥、粉碎、造丸、包衣、包装等环节。

通过学习工艺流程和设备的选择、操作和控制等方面的内容，我对药物的制造过程有了更深入的了解，并学习到了一些实际操作技巧和实验方法。

在学习过程中，我也学会了如何进行一些关键性的实验和分析。

例如，我学会了如何进行药物的质量控制和分析，如何进行物质和成品的检验。

我在实验室里亲手操作和掌握了一些常用的实验仪器和设备的使用方法，例如荧光分析仪、高效液相色谱仪、紫外-可见分光光度计等。

这些实验和分析的技能不仅让我对制药工程有了更深入的了解，也为将来从事相关工作和研究打下了坚实的基础。

学习制药工程还带给我了很多实用性的技能和经验。

其中最重要的就是解决问题的能力。

在学习制药工程的过程中，我经常需要面对各种各样的问题和挑战，有时是在实验上遇到的困难，有时是在课堂上遇到的理论问题，有时是在实习或实践中遇到的实际问题。

通过不断努力和思考，我逐渐培养了解决问题的能力，学会了分析问题、归纳总结问题、寻找解决方法和措施的能力。

不仅如此，学习制药工程还让我对团队合作和沟通能力有了更深刻的认识和体会。

关于制药设备与工程设计课程教学思考

进入２１世纪，制药行业飞速发展，已经成为国民经济中的一个重要的组成部分。制药行业的发展带动了制药设备制造业的发展，制药设备已经由原来的自动化朝着智能化的方向逐渐改进。制药设备与工程设计是一门研究制药行业中常用设备以及工程技术的一门实践性课程，课程内容涉及制药设备的结构、工作原理和特点，以及制药工程设计的一些基本内容，是高等教育中制药工程专业的一门必修的专业课。在目前的时代背景下，高等学校的教育方向和教育教学重点已经逐渐发生变化，由传统的理论式教学转向为侧重于对学生专业基础理论知识的教育与实践操作经验的培养［１］。而高等教育的发展也从＂精英教育＂模式向＂大众教育＂模式迈进［２］。因此，探究现有高校教学体系中存在的问题，对教学内容与教学方法进行改革创新，缩小高校教育教学与社会就业之间鸿沟，是当前高等教育优化发展的关键。制药设备与工程设计是高校制药工程专业高等教育中的一门重要专业课程，其学科设置的主要目标是为了培养高端的制药工程相关人才，以满足工业制药现代化与工业化对专业性人才的迫切需求。本文以制药设备与工程设计的课程教学作为研究对象，思考高校现阶段制药设备与工程设计课程的教学内容与教学方法中存在的不足，并针对现有的问题与不足提出课程教学改革的建议与改进措施，以提升制药设备与工程设计课程的教学成效。
摘要：制药设备与工程设计课程是一门研究制药行业中常用设备以及工程技术的一门实践性课程，课程内容涉及制药设备的结构、工作原理和特点，以及制药工程设计的一些基本内容。本文对制药工程专业制药设备与工程设计课程的理论教学与实践教学改革提出一系列意见，对提升教学效果具有一定意义。关键词：制药设备；工程设计；课程教学中图分类号：Ｇ６４２．０文献标识码：Ａ文章编：１００８－０２１Ｘ（２０１８）０８－０１６６－０１

新开课中药制药设备的教学心得

新开课中药制药设备的教学心得随着中药行业的快速发展，中药制药设备在制药过程中的作用日益凸显。

为了满足行业需求，越来越多的高校开始开设中药制药设备课程。

本文将结合个人经历，分享对新开课中药制药设备的教学心得。

中药制药设备课程主要涵盖制药设备的基本原理、分类、应用及维护等方面的知识。

课程内容包括制药设备的选型、使用、保养以及常见故障的诊断和排除等。

实验环节也是该课程的重要组成部分，通过实验学生可以更直观地了解制药设备的操作、维护方法及注意事项。

在课程学习过程中，我深感中药制药设备的复杂性和广泛性。

虽然我在学习过程中遇到了一些困难和挑战，但通过不断地学习和实践，我对中药制药设备有了更深入的了解。

我发现，掌握制药设备的基本原理和操作技巧不仅对今后从事中药生产、研发工作有帮助，同时也有助于提高自己的专业素养。

进一步分析和思考后，我认为中药制药设备在中药行业的发展中具有广阔的应用前景。

随着科技的进步，中药制药设备在智能化、自动化方面的发展趋势愈发明显。

例如，现代中药制丸机已实现自动化生产，大大提高了生产效率和药品质量。

随着绿色环保理念的普及，中药制药设备的环保性能也不断提高，为中药行业的可持续发展提供了保障。

通过对中药制药设备这门课程的学习，我收获了许多宝贵的经验和知识。

未来，我将将这些知识和技能应用到实际工作中，为中药行业的发展贡献自己的力量。

我也将继续深入学习，不断提高自己的专业水平，以更好地适应行业的快速发展。

随着医药行业的快速发展，制药设备在生产过程中的作用越来越重要。

然而，由于多种因素影响，制药设备难免会出现故障。

本文将探讨制药设备故障及维修保养方法，以期提高设备使用寿命和效率。

制药设备故障通常表现为异常声音、振动、温度过高、泄漏、异味等症状。

这些故障可能影响药品质量和生产线的稳定性，甚至可能危及操作人员的安全。

对于这些故障，应定期进行巡检和保养，以及时发现问题并解决。

维修保养是防止制药设备故障的重要措施。

学习制药工程的收获与体会

学习制药工程的收获与体会学习制药工程的过程中，我收获了很多新的知识和技能，也体会到了制药工程的重要性和挑战。

下面，我将分享一些我在学习制药工程中的收获和体会。

首先，学习制药工程让我对药物的生产和研发有了更深入的了解。

我学习了药物的制备、分离提纯、药品质量控制等方面的知识。

通过实践操作和实验实践，在学习过程中我深刻体会到了药物制备中的各种因素对于产品质量的影响。

我了解到药物制备工艺的设计和操作的准确性对于产品的稳定性和活性的保持非常关键。

同时，我也了解到了药物质量控制的重要性，以及如何使用各种分析方法来判断药品的质量。

其次，学习制药工程让我了解了制药行业的发展动态和前沿技术。

随着科学技术的进步和人们对健康的需求不断增加，制药工程一直在不断发展和创新。

我学习了新药研发的流程和实践，了解到了药物的研发过程中面临的挑战和解决方法。

我也了解到了现代制药工程中的一些新技术和新方法，例如基因工程、生物技术和纳米技术等，这些技术在药物研发和生产中起到了重要作用。

学习制药工程也让我更深入地了解了药物的安全性和药效性。

在学习过程中，我学习了药物毒理学和临床药理学的知识，了解药物对人体的作用和影响。

我了解到了药物的药代动力学和药效动力学等方面的知识，这些知识对于药物的治疗效果和安全性的评价非常重要。

通过学习和实践，我更加明白了药物研发和生产过程中需要严格控制药物的安全性和质量，这关系到药品对于人们的健康和生命的影响。

此外，学习制药工程也让我对于团队合作和沟通能力有了更深入的认识。

在学习过程中，我与同学们一起进行实验和项目的设计，需要相互协作和交流。

我深刻体会到了团队协作的重要性，只有团队成员之间的合作与沟通才能够完成一个项目的设计和实施。

通过与同学的合作，我不仅学到了专业知识，还培养了自己的协作和沟通能力，这对我未来的工作和职业发展非常有帮助。

总之，学习制药工程是一次非常有价值的经历，让我对制药工程有了更深入的了解和认识。

课程设计心得体会感想模板6套(4000字)

课程设计心得体会感想模板第一篇通过此次课程设计，使我更加扎实的获取了有关制药工程课程设计方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的探究，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在专业知识这方面的知识欠缺和经验不足。

实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。

在课程设计过程中所，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。

最终的检测试运转环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。

这次完成课程设计终于顺利完成了，在设计中所遇到了很多问题，最后在老师的指导下让，终于游逆而解。

在过程今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到遇到弊病就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的制做想做的事，才能在今后的道路上自行车道劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！课程设计诚然是一门专业课，给培训课程我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。

同时，设计让我感触马萨省。

而使我重新认识对抽象的理论有了具体的认识。

通过该次课程设计，我掌握了制药工程技术掌握住的方法。

车间设计了药物化学和制药设备的知识。

我认为，在这学期的实验中，不仅培养了教育者、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。

更重要的是，在实验课上，我们协会理事了很多学习的方法。

而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。

要眼见社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。

这对于我们的将来也有较大的帮助。

以后，不管有多苦，我想我们虽然能变苦为乐，找寻有趣的事情，辨认出其中珍贵的事情。

就像海外提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验终了之后变的更加成熟，会面对能够面对的事情。

回顾起此课程设计，至今我仍感叹颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于咸味，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。

浅谈《中药制药工程原理与设备》教学体会

浅谈《中药制药工程原理与设备》教学体会
《中药制药工程原理与设备》是许多高校开设的重要课程，它不仅重要而且具有较高的教学和学习价值。

在学习这门课程的过程中，我深感教师们应用新型教学手段、完善的教学过程，使课堂学习更具有趣味性和实践性，有效提高学习者的掌握能力。

首先，老师把理论知识融入实践手段中，使学习内容更具有说服力。

他采用学习靶心理的教学策略，以增强学习积极性，调动主观自觉性，激发动手能力，使课程内容更加清晰明了。

此外，课堂上采用的多媒体功能使学生的学习与知识掌握更加丰富多样，不仅根据不同学生的认知水平制定适当的课堂话题，而且对无法一次性完成的课程也会适当延长时间，帮助学生集中精力，掌握内容更深层次。

此外，老师还强调实践性，把课堂理论知识转变为实践。

在认识各类设备及其设计理念的同时，引导学生面对空旷的实验室自主设计及模拟设备运行，以认识设备，掌握它们之间的联系，从而能够掌握基本原理和方法，熟练掌握应用设备的操作技术及其使用手段。

总之，《中药制药工程原理与设备》教学活动是一次完整又有助于高等教育丰富多彩的学习体验，在受教育的同时，也拓展了自身的思维尺度，收获了丰富的知识技能，为我未来的学习和发展提供了良好的基础。

制药设备与工程设计课程教学模式的改革与实践

知识融人到一个个生动的具体案例中，增强学生对教学内容的
理解。运用这些灵活多样的教学形式全面培养学生的自主学习
能力、分析和解决问题的能力。
３校外实践教学
为对制药设备与工程设计课程涉及的知识有全面清晰的认识与了解，首先，我们对教学内容进行了优化，重点突出制药设备及工程设计知识，以制药工程设计为面，原料药生产设备和制剂生产设备为点，按照由面到点的、缺乏实践技能的现象［ｅｌ，这主
要由于我国中学教学中无工程学的内容，学生在进入大学后也
鲜有机会接触相关的工程知识和参加工厂实习，因此学生对工程学方面的知识了解甚少。工程学知识体系与自然科学是有区别的，它突出实践性，注重培养学生分析、计算、设计、综合等方面的能力。对学生来说，制药设备与工程设计课程的教学内容和教学方式都是全新的，部分学生可能存在排斥心理或缺乏学习的积极主动性。为激发学生的学习兴趣，使其了解真正的工程问题，加深对理论知识的理解，在课程初期及中期，我们带领
而探索基于课程教学的应用型专业人才培养新模式。１合理安排教学内容
作合适的动画，采用相应的教学方法，从多方面、多角度强化学生的工程素质，提高学生分析和解决工程实际问题的能力。例如以动画和录像的形式将制药单元操作中的设备结构、操作原
理以及设备的运行状态等展现在学生面前，增强教学的趣味性。在教学过程中引入真实的案例，将难于理解或枯燥的理论
学生到制药企业参观学习，了解原料药和辅助材料的生产工艺

中医药院校《制药设备与工程设计》课程的教学思考

助 ” 。
【中图分类号】Ｒ．２８
【文献标识码】Ａ
【文章编号】２０９５ — ３０８９（２０１４）０６ — ０２４１ — ０１
设备课程内容抽象，需要学生有较强的空间想象力．课程内容较难理解．加之多数学生工程观念不强．很少接触过生产
设备打下坚买基础
制剂生产设备模块包括混合与制粒、压片、包衣及胶囊剂生产等固体制剂生产设备：制药用水生产、灭菌及液体灭菌制剂生产设备和药用包装设备等以片剂、胶囊剂和注射剂生产工艺为主线，按工艺过程讲解混合、制粒、压片、包衣、硬胶囊剂生产、包装设备和水生产、安瓿洗灌封、灭菌、异物检查、印包机械等．使学生按制剂生产工艺掌握主要剂型的生产设备另外。为突显中医药特色．我们在授课内容中增加了中药前处理、提取及口服液生产设备。工程设计模块包括制药工程工艺设计、设备选型、车间布置与管路设计、洁净厂房设计及清洁生产与末端治理技术等内容通过对设计流程及各设计阶段主要工作内容和目的讲解．养提供了借鉴并介绍相关法规．使学生树立符合ＧＭＰ要求的整体工程理参考文献：念，从技术可行性与经济合理性两方面树立正确设计思想。熟『１］于奕峰，刘守信，张越，等．制药工程专业学科建设的研究悉药厂公用工程的组成和原理．为正确、安全使用和合理选择与实践丌１．药学教育，２００４，２０（４）：２３－２５．制药设备并能在ＧＭＰ要求下进行药品生产车间设计奠定基Ｉ２】安彩贤，傅强，李德昌，等．探索制药工程本科专业培养方础。案新思路丌１．药学教育，２００４，２Ｏ（３）：１３－１５．通过整合教学内容．基本达到了既能突出课程特点．亦能作者简介：彰显我校制药工程专业的中医药特色．也达到了教学目的。杨岩涛（１９８１－），男，河南周口人，讲师，主要从事制药工程２．多媒体素材的引入专业的教学与科研工作

制药工程课程设计总结与体会

制药工程课程设计总结与体会一、课程设计总结本次制药工程课程设计旨在培养学生独立思考、解决问题的能力，以及团队合作精神。

在设计过程中，我们小组针对某制药工艺进行了深入研究，包括工艺原理、设备选型、工艺流程设计、成本核算等方面。

通过这次课程设计，我们不仅巩固了专业知识，还提高了动手实践能力和问题解决能力。

在课程设计过程中，我们遇到了一些挑战，如工艺参数的选取、设备的选型等。

在老师的指导下，我们通过查阅专业文献、咨询行业专家等方式，逐一解决了这些问题。

同时，小组成员之间积极沟通、互相协作，使得课程设计工作顺利完成。

最终，我们成功完成了制药工程课程设计，并获得了老师的肯定。

通过这次经历，我们认识到实际工程问题的复杂性，并深刻体会到了理论知识与实践应用的紧密结合。

二、心得体会1. 专业知识的重要性：通过这次课程设计，我深刻体会到了专业知识的重要性。

在设计过程中，我们需要运用制药工程原理、设备选型等方面的知识来解决实际问题。

这使我认识到，只有牢固掌握专业知识，才能为将来从事制药行业工作打下坚实的基础。

2. 团队协作与沟通：课程设计过程中，小组成员的沟通与协作至关重要。

每个人都要发挥自己的特长，共同为小组目标的实现而努力。

在这个过程中，我学会了倾听他人的意见，与他人合作解决问题的能力。

3. 独立思考与解决问题的能力：在课程设计中，我们遇到了许多问题。

在老师的指导下，我们学会了独立思考、分析问题，并寻求解决方案。

这让我意识到，在实际工作中，我们需要具备独立思考与解决问题的能力，才能在工作中取得成就。

4. 实践与应用：课程设计将理论知识与实践应用紧密结合，使我感受到了理论知识在解决实际问题中的重要性。

今后，我会更加重视实践应用，将所学知识运用到实际工作中。

总之，通过这次制药工程课程设计，我不仅在专业知识、团队协作、沟通能力等方面得到了锻炼，还提高了独立思考与解决问题的能力。

这将为我未来的学习和工作奠定坚实的基础。

浅谈《制药工程与设备》课程教学

浅谈《制药工程与设备》课程教学
４３０４１５武汉生物工程学院制药工程系湖北武汉揭晶柯贤炳
【摘要】《制药工程与设备》是我校的要求紧密联系起来，针对典型剂型（如片剂、向式教学，布置学生撰写制药设备的最新研注射剂等）工艺介绍每一个单元操作所使用究现状综述，要求学生自行查阅和整理资料，合６年的教学经验，从课程内容建设、教学的设备，使理论知识更加系统化，学生能够并对同类设备进行归纳总结，同时让学生了方法和手段以及考核体系三个方面进行了总学以致用。解现有设备存在的问题，并提出改进的设想，结，以期达到提高教学质量的目的。３．增加常用药物分析仪器的使用和维护大大激发了学生学习的兴趣。通过撰写综述，学生能够积极主动地投身学习，提高了教学【关键词】制药工程与设备；课程内容；知识。满足实际工作需要
体会，现介绍如下。
一
虽然学生在大二时就已经学习过《仪器分析》课程，但由于实践机会少，有些已经实习或工作的学生，在用人单位被分配到Ｏｃ岗位工作后，反映不会使用和维护ｕＶ、ＨＰＬＣ等常用的药物分析仪器。笔者在教材的基础上，补充了ｕｖ、ＨＰＬＣ等常用药物分析
程教授的需要。针对知识老化问题，笔者借助 “ 湖北省高等学校青年教师深入企业行动计划项目”，去企业挂职锻炼，达到以实践促教学，提高教学水平的目的。三、增设过程性考核过程性考核是对学生学习过程进行全面的考核，是对学生学习知识过程和综合应用能力形成过程进行监督和评价，是改进课程

制药设备与工程设计课程教改探索

制药设备与工程设计课程教改探索1存在的问题1.1教学内容制药设备与工艺设计课程涉及内容广泛，在有限的学时内学生无法完全理解课程内容。

其次制药设备生产企业和种类繁多，即使是同种设备型号也有很多，而现今制药设备发展十分迅速，单靠一本教材要将所有设备包括是完全不可能的。

这样只会给学生造成知识多而杂乱，没有章法与重点的印象，学生从而失去学习兴趣。

因此在本课程的教学中，采用传统的填鸭式让学生记住设备的结构、原理、优缺点的方法是不妥的。

课程书本内容更新速度慢，制药行业新知识、新技术涵盖不全面。

随着科学技术的不断进步，药品GMP认证制度也在不断推进，新型的制药工程设备也不断出现，书本内容已经无法跟上设备的推陈更新。

从而造成与社会实践脱节。

过时的理论是没有用的，知识的实用性是老师培养学生成长的重要理念，也是当前本课程所需解决的现实问题。

1.2教学形式制药设备与工艺设计在教学过程中，由于课程内容较为抽象，如何将制药设备的结构及其工作原理让学生理解一直是一个难题，传统教学方法中教师为了使学生更好的理解和掌握本课程的重点及难点一般采用大量的图片，以及不断重复讲解其原理［3］。

当今，制药设备与工艺设计课程多采用多媒体教学。

但多媒体只是教学的一种方法，能否达到教学效果和多媒体的制作水平有很大关系，对制药设备来说很多教材大都借助设备的简图或抽象的剖面图来描述设备的结构和工作原理，这样不仅直观性差对于学生来说也难以理解，容易造成学生的厌烦情绪及对“设备”的整体认知弱化等情况。

单一的教学形式使制药设备与工艺设计在教学过程中缺乏趣味性。

对于本身缺乏工科理念的学生来说，只会产生厌倦情绪。

多样变化的教学形式是必要的。

将抽象的设备以多维角度展示以学生，并提高学生的兴趣是首要问题。

1.3教学实践制药设备与工程设计是一门实践性很强的课程，而当前学生的工程设计思想都比较浅薄，目前这种实践技能和意识缺乏的现象有着增长的趋势。

这种现象主要是由于我国中学教学中工程学内容的缺乏，学生在读书期间几乎没有机会接触相关的工程知识更别说到工厂参加实习，这就造成学生对工程学方面的知识缺乏了解［4］。

2023年学习制药工程的收获与体会

2023年学习制药工程的收获与体会制药工程是一个充满挑战和机遇的学科领域，而我在2023年的学习经历中也有了很多收获与体会。

通过这份学习，我不仅增加了专业知识，还培养了一系列的技能和素质，让我更加适应未来的职业发展。

在这篇文章中，我将总结我在学习制药工程方面获得的收获与体会。

首先，通过学习制药工程，我对制药行业的发展趋势和前沿技术有了更深入的了解。

随着科技的发展，药物制造的技术也在不断创新。

我学习了各种制药工艺和设备，了解了药物的生产流程和品质控制的关键点。

我还学习了新药研发和制备技术，了解了药物在人体内的吸收、代谢和排泄过程。

这些知识将为我未来从事制药工作提供坚实的基础。

其次，学习制药工程还培养了我的问题解决和创新能力。

在课程和实验中，我遇到了许多挑战和问题。

有时候，我需要运用已有的知识来解决实际的生产问题；有时候，我需要思考新的方法和技术来改进传统的制药工艺。

通过面对这些问题，并逐步解决它们，我的问题解决和创新能力得到了锻炼和提高。

我也学会了如何合作与团队合作，与其他同学一起解决问题，共同完成实验和项目。

另外，学习制药工程也提升了我的实验技能和数据分析能力。

在实验室中，我学习了许多基本的实验技术和仪器使用方法。

我学会了如何准确、规范地进行实验操作，并正确记录实验数据。

在实验数据分析方面，我学习了如何使用统计方法和软件来处理和解读实验数据。

这些实验技能和数据分析能力对我的科研和工程实践将起到重要的支持作用。

此外，学习制药工程还培养了我的团队合作和沟通能力。

在课程和项目中，我们经常需要与其他同学一起合作，共同解决问题。

通过与同学们的合作，我学会了如何在团队中发挥自己的优势，与他人有效地合作。

我也学会了如何与他人进行有效的沟通，分享自己的想法和观点，听取他人的意见和建议。

这些能力不仅对学业有益，而且对未来的工作和生活也非常重要。

最后，学习制药工程还培养了我的职业素养和责任意识。

作为一名制药工程师，我们需要对自己的工作和研究负责，并时刻保持良好的职业道德。

制药设备学教学思考

料、课上小组讨论等途径，启发引导学生自己找出答案，从而锻炼学生独立思考问题、解决问题的能力。（二）多媒体教学对一些没有条件购买的制剂设备，
物药学专业作为农业类院系的新开专
业，在较少涉及工程、设备知识的情况下探索提高该课程教学效果的途径
可以采用以下方法和手段。
部零部件的工作结构和运转方式，可以
尝试把其中一些关键内容绘制成３Ｄ动画，如全自动硬胶囊机，它的结构比较
等专用设备的工作原理和基本构造，突出固体制剂及液体制剂的关键生产
设备，以片剂和注射剂为代表，着重介绍片剂生产过程中混合设生产企业录制药物制剂生产过
程和车间布置，并配上文字和解说，将之穿插在课程教学中，使课堂教学更灵
结合国内外制药企业中常用制药
设备的结构形式、功能、应用范围、
操作过程、所涉及的工艺路线及制药工业中ＧＭＰ对设备的要求，重点介绍
体车间设计理念，让学生开阔视野，了解现代制药工业发展前沿。二、教学方法与手段明确课程教学目标和教学内容后，应选用合适的教学方法和教学手段。
讲解设备工作原理和操作注意事项时，可通过提前布置讨论问题、课余查找资
一
定的操作技能，这就需要深入生产实践环节，培养学生的实践能力和动手能
力。同时，实践也可检验课堂教学效果。为提高教学效果，可以将生产实习
内容中，使学生学有所用，例如，目前正处于研究高峰期的超临界萃取装置、膜蒸发设备、分子蒸馏设备、干