南方出版社2020六年级信息技术下册教案

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六年级下册信息技术全册教案

活动1 画简单的图形

第1课认识海龟小画家

一、教材分析

本课是学生学习logo语言的入门，教学中重在引起学生对logo 语言的兴趣，为以后深入学习logo语言打好铺垫，本课教学内容如下：1.启动logo、2.认识logo窗口、3.运行logo程序、4.学习logo 的基本命令。

二、教学重点与难点

重点：1.掌握Logo的启动与退出

2.学会几条基本命令的使用

难点：灵活运用Logo命令画图

三、教学目标

1、知识与技能

（1）学会启动与退出Logo；

（2）熟悉Logo窗口；

（3）学会HT、ST、FD、BK、EXIT命令用法；

（4）学会阅读简单的Logo命令。

2、过程与方法

本课采用演示法和任务驱动法进行教学，首先介绍小海龟，重在激起同学们学习的兴趣。接着观看小海龟画的几何图形，趁同学们意犹未尽时，老师把同学们的心思带入课堂，启动PCLogo，讲解该软件的窗口界面，在对同学们进行细致的讲解后，运用任务驱动法，给

学生一定的任务，让其小组合作，自学完成。

3、情感态度与价值观

（1）通过利用Logo命令指挥小海龟，激起学生的兴趣，培养学生乐于学习，热爱学习的情感。

（2）通过一定的操作任务，培养学生熟练操作的动手能力。

（3）在操作中不断向学生提出问题，培养学生发现问题和解决问题的能力

四、教学策略

本课是Logo语言的入门，打响第一炮是最重要的，怎样能够让学生对一门新的知识充满好奇并迫不及待地想去探究，这是备课中最棘手的，本课采用演示法与任务驱动法，以演示动感的画面调动学生的求知欲，使学生在欣赏作品的同时有种跃跃欲试的想法。计算机学习重在提高学生的动手能力，在教学中我坚持以“学生为主体，教师为主导”的教学原则，把全班同学分为8个队，选取8个队长，老师在教学中着重指导队长，然后由队长去教其他同学，队长还负责管理本队的纪律，这样可以锻炼队长的能力，培养学生团结协作的精神，也使老师有较多的空余时间指导领悟能力较强的同学，通过不断的启发让他们在计算机学习中有更好的突破。

小学六年级下册信息技术全册教案

第一课熟悉LOGO语言

教学目标

一、熟悉LOGO环境

二、把握CS、DRAW、BYE命令的用法

3、能够用FD、BK、RT、LT命令指挥海龟运动

教学重难点:教学目标二、3

教学课时: 1课时

教学进程：

一、启动LOGO系统：

一、教师演示：动LOGO系统

二、学生尝试启动LOGO系统

3、要求学生观看LOGO界面布局（结合教材阅读）

4、师生一起熟悉、学习LOGO系统界面

五、提升：LOGO系统菜单英文的经历学习

二、指挥海龟画图：

一、实践与观看：

教师演示LOGO系统中小海龟画图，FD 100 RT 90 BK 50 LT 90 BK 100 小海龟的运动途径是什么？

FD 步数：前进命令

BK 步数：后退命令

RT 角度：右转命令

LT 角度：左转命令

CS：清屏

DRAW：清屏

学生念书：明白得DRAW的含义并与CS比较

二、实践练习1：画一个红色英文大写字母L，（学生结合讲义，教师帮忙或个别指导）

3、实践练习2：画一个绿色英文大写字母H，（学生结合讲义，教师帮忙或个别指导）

4、实践练习3：画一个山峰组成的图形（学生独立完成）

五、实践练习4：在黄色背景上画一个边长为120步的正方形（学生独立完成）

六、练一练：画一个长140，宽80步的长方形（学习合作）

三、退出LOGO系统：

退出LOGO系统的方式有三种（学生念书并进行总结）

四、小结：

这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充）

FD 步数：前进命令

BK 步数：后退命令

RT 角度：右转命令

LT 角度：左转命令

五、课后实践：

有条件的同窗生在家完成教材11页的练习题。

第二课海龟画小旗

南方出版社小学信息技术教案六年级下册教案全册

小学信息技术教案六年级下册

第1课动感地带

教学目标

1．学会欣赏动画并了解动画的基本原理。

2．认识MacromediaFlash8动画制作软件。

过程与方法

1．学会在舞台上绘制简单的图形。

2．掌握设计简单动画的基本方法。

情感态度和价值观

培养学生自主创新能力和观察力。

教学重、难点

掌握动画的基本原理并能用Flash8制作简单的动画

教学准备

几段简单的动画，MacromediaFlash8软件。

教学过程

一、引入

播放《大闹天宫》和《车载斗量》等经典动画片段，并向学生提问：动画片就像是伴随我们长大的伙伴，那些精彩的动画是怎样做成的呢？我们能否自己制作动画呢？我们可以用什么软件来制作动画呢？

二、课堂学习

（一）揭秘动画

动画是由一幅幅静止的画面组成的，人眼的视觉暂留效应让我们看到了连续的动画效果。

视觉暂留：当前后两幅画面连续播放，并且播放时间不超过0.1秒时，就会产生两幅画面“动作连贯”的视觉效果。

【演示打棒球的动画效果】

（二）我的第一个动画

尝试制作自己的动画。

1．启动Flash

执行“开始”→“所有程序”→“Macromedia”→“MacromediaFlash8”命令，启动MacromediaFlash8。

2．认识Flash的界面

打开Flash8之后，新建一个Flash文档，就可以看到Flash8的工作界面，Flash8的工作界面从上到下主要有时间轴、工具栏、舞台、浮动面板和属性面板。

3．画大熊猫

步骤一：利用椭圆、直线等工具，在舞台上绘制大熊猫的轮廓。

【提示：首先使用椭圆工具绘制一个椭圆作为大熊猫的脑袋；然后分别绘制两个小圆为耳朵；接下来绘制三个嵌套的圆为熊猫的左眼，使用选择工具选取熊猫的左眼，右击鼠标，选择复制，并粘贴到合适的位置为右眼；在两只眼睛的下面绘制一个扁平的椭圆为鼻子；切换到直线工具，画两条短直线，用选择工具可以将一条直线拖动成

小学信息技术六年级下册教案

信息科技教材分析

一、指导思想：

面向全体学生，体现学生在科学学习中的主体地位，从小学生的年龄特点及现有经验出发，通过以探究空中机器人为核心的科学学习活动，培养学生对科学的好奇心和求知欲。开放科学课程，进一步改进评价激励机制，帮助学生逐步养成科学的学习习惯、行为习惯和生活习惯，逐步培养和提高学生的科学素养。

二、学生分析：

1.整体学习状况：男生对空中机器人的学习兴趣、课堂反应都明显高于、优于女生。

2.已有知识、经验参差不齐，部分学生有丰富的空中机器人知识积累，平时注意对各类事物的观察，表现出对大自然、对科学的浓厚兴趣；部分学生在课堂上表现出对科学的学习兴趣，但课外书阅读贫乏，无法建立起必要的学习联系；部分学生对空中机器人不感兴趣，无法适应。

3.儿童心理分析：大部分学生，表现出对机器人学习强烈的好奇心和求知欲，喜欢亲自动手做模拟飞行，这种对机器人的浓厚兴趣必将成为学生在小学阶段学习强大内驱力和学习动力。

三、教学目标：

通过利用文字、图片、视频资料等途径，使学生了解无人机种类、功能、特点，了解无人机大致构造与组成部分。通过理论教学、模拟飞行、真机飞行等教学手段，使学生初步掌握对四旋翼起飞、降落等简单飞行技术的控制，了解无人机的自由度。通过对无人机飞行及控制原理初步学习，使学生初步了解无人机通信与导航系统、飞行控制与载荷控制系统、动力系统工作原理。空中机器人教学以全面提高学生的基本素质为目的，尊重学生的主体性和主动精神，以学生为性格为基础，注重开发学生的智慧潜能，注重形成学生的健全个性为根本特征的教育，把握了广大学生的兴趣爱好、动手动脑能力，理论联系实践、实践创造理论的能力。

小学信息技术六年级下册全册教案

信息技术

教

学

设

计

方

案

任教年级：六年级课时计划

课时计划

信息技术六年级教学计划南方出版社小学：六年级信息技术下册教学计划

信息技术六年级教学计划南方出版社小学：六年级信息技术下

册教学计划

信息技术六年级教学计划南方出版社小学|六年级

信息技术下册教学计划

小学信息技术六年级教学计划

一、教材分析

1、知识点介绍，重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

2、学习方式为学生构想，更多样。学生的学习内容可以有所选择，尊重学生个性。注重引导学生观察和思考注重知识点的联系、迁移和归纳

3、与学科结合更紧密。

二、学生分析

学生的年龄特点和认知特点来看，六年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效，同时大部分同学都接受过了电脑教育。

三、教学策略

2、“任务驱动”教学法：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基

四、教学进度安排表

第一周：课堂常规教学第二周：动感地带

第三周：美丽海景第四周：希望之帆

第五周：海上归来第六周：国旗升起来了

第七周：图形总动员第八周：锦上添花

第九周：伯牙绝弦第十周：地铁来了

第十一周：走近机器人第十二周：机器人组成第十五周：机器人竞赛第十六周：作品展览

六年级下册信息技术教案

第一单元远古与现代的对话

第1课信息的存取与传递课

一、教学目标

1．认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用。

2．了解生活中的信息，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。

3．从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

二、教学内容

1．信息就在我们身边。2．信息的表示方法。

三、课时安排1课时

四、教学重点和难点

对于信息的含义的认识与理解；信息的各种形态及其本质含义。

五、教学过程

1．信息无处不在，无时不有。

（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯；教室里的板书，挂图；图书馆里的书报；足球比赛的现场直播；大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息；对于信息的含义，不能把信息的科学的概念告诉给小学生，要让学生通过书上的图片，通过身边的内容，通过看、听、说等方法，自己去体会。通过与学生生活紧密相关的例子，让学生懂得信息可以用文字、图像、声音、符号、数字等不同的形式来表示。在教学中要结合小学语文的识字教学和看图说话的练习，来教学生有关信息的知识。在学习的过程中可以让学生说一说、画一画。

2．知道每个拼音字母在键盘上的相应位置，通过输入拼音字母的练习，让学生在复习拼音字母的同时，能比较熟练地正确输入每个拼音字母。六、相关资料千百年来，人们就用语言、图符、钟鼓、烟火、竹简、纸书、旗语、狼烟等方式传递信息。古代人类的烽火狼烟、飞鸽传信、驿马邮递就是例子，现在还有一些国家的个别原始部落，仍然保留着诸如击鼓鸣号等古老的通信方式。现代社会中，交通警的指挥手语、航海中的旗语等不过是古老通信方式进一步发展的结果。

六年级下册信息技术教案

六年级下册信息技术教案(15篇)

作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的六年级下册信息技术教案，欢迎大家分享。

六年级下册信息技术教案1

课题

第二单元络技术应用初步第一课：生活中的信息络

教学目标知识目标了解人类的信息络和络的构成要素；了解因特的基础知识。

能力目标掌握基本的因特应用技能。

情感目标体验因特给生活和学习带来的巨大变革，增强信息利用和创新意识。建立负责任地使用因特的道德意识和法制观念。

教学重点

教学难点信息络的含义与络构成要素

教学准备连接外，调试凌波电子教室

教学过程

一、情境创设激发兴趣

学习阅读与思考，初步通过状棋盘感知“络”的含义

二、自主探究交流分享

自学课本P26-28

探究

（一）生活中的信息络

邮政络

电话络

广播电视络

计算机络

（二）络的组成要素

节点

线路和设备

协议

资源

（三）络的类型

1、按结构分

2、按覆盖的地域分

三、合作学习释疑解难

1、你认为计算机络能完全取代其他信息络吗？

2、如果整个校园电脑都无法上了，考虑一下是络哪个地方出现了问题。

四、实践创作展示

1、在书写信封时，中文书写格式和英文书写格式有什么不同？

2、探索校园的信息系统。

梳理拓展延伸

这节课你掌握了哪些本领？

六年级下册信息技术教案2

教学目的：

1、知道常见的展示故事方式；

2、初步了解电子演示文稿的优点；

3、了解简单电子演示文稿的基本组成；

4、能够围绕主题确定作品内容及其表达方式、选择合适的图片素材。

重点难点：

南方版六年级下册信息技术《机器人组成》教案

教学目标

知识与技能

1．了解机器人的基本组成。

2．熟悉机器人各组件的特点及其作用。

过程与方法

1．体验机器人处理信息的过程。

2．在实际的探究过程中熟识机器人各组件的功能。

情感态度和价值观

1．培养对新事物的观察与探究能力。

2．培养良好的团队合作能力。

教学重、难点

重点：

了解机器人的基本组成。

难点：

熟悉机器人各组件的特点及作用。

教学准备

1．机器人相关组件实物或模型。

2．多媒体计算机教室。

教学过程

一、引入

机器人和人类一样，也拥有“器官”，正是靠这些“器官”，机器人才能获取、判断与处理信息。下面，我们就去熟悉一下机器人的这些神奇的“器官”吧！

二、课堂学习

（一）机器人基本组成

简要介绍机器人的`三大组成系统：传感系统、控制系统和执行系统，并介绍它们各自的作用。

（二）机器人的组件

通过相关图片、实物或模型介绍机器人的基本组件，主要包括大脑、电力单元、传感器、动作及反馈设备、机身及装饰物。

三、课堂活动

1．全班随机分为四人一组，每组推选一名小组长，同时每组选定一个机器人。

2．找出选定的机器人都使用了哪些组件，并通过书籍、网络等工具找出这些

组件是怎么发挥作用的。

3．每个小组推荐一名代表上台介绍本组所选定机器人的构成组件及其功能，

其他小组成员进行评价与补充，最后由教师进行总结。

（具体活动计划可参考“活动室”中的内容。）

四、课外探究

如果让同学们来设计一个机器人，你们希望它具备哪些功能呢？这些功能可以通过什么组件来实现呢？

2020南方出版社六年级信息技术下册教案

第1课小猫漫步

教学口标

1、知识与技能

（1）初步了解Scratch的界面；（2）识记软件的主要功能模块。

2、过程与方法

1）结合生活，熟悉模块的功能（2）通过具体的程序，掌握Scratch的基本编程过程。

3、情感态度和价值观培养学生对于编程的学习兴趣，激发学生的求知欲。

教学重点：Scratch界面的认识和体验。

教学难点：Scratch简单程序的编写和执行。

教学准备多媒体网络教室、系统控制软件、教学课件。

教学过程

一、兴趣导入

师：今天，我们一起来认识一个新朋友，看一看它是谁呢？（播放Flash,小猫为

主角）

师：它就是我们的新伙伴，是以为聪明的马戏团明星哦，它有很多本领。（展

示Scratch的部分编程实例）

师：今天，就让我们一起学习新课：小猫漫步

二、新授

（-）认识软件

师：Scratch是一个非常能干的软件，它可以帮助我们小朋友实现很多的梦想，比如：让小猫翻跟头、让小鸟自由地飞。

师：它的设计者是美国著名的麻省理工学院的哥哥姐姐们,，”

学生了解软件的历史知识。

（二）认识操作界面

师：在桌面上找到小猫的图标，双击可以打开这个软件。（学生同步练习）

师：它的主要界面包括儿个部分

功能区：包含一些常用功能

控制区：对演示区的角色进行控制的区域控件区：对演示区的角色进行控制的区域

脚本区：拖拽、组合程序模块以控制角色的区域

角色区：显示当前所有角色的区域

舞台区：演示设计好的脚本的区域

学生打开软件，体验每个区域的功能，并识记名称。

三、搭建脚本

师：小猫已经准备好了，让我们一起给它编写活动的程序吧。

（1）选定“控件区”的控制模块，将其中的“当绿旗被点击”积木拖动到“脚本区”;

六年级下册信息技术下册全册教案

教学进度计划表

集体备课教学设计

学科信息技术年级六主备人：上课时间：月日

集体备课教学设计

学科信息技术年级六主备人：上课时间：月日课题第二课：历数迷人风采——机器人的发展与分类

教学目标1、了解机器人的发展历程

2、掌握机器人的分类

教学重点掌握机器人的分类及用途

教学难点掌握机器人的基本结构

教学方法

讲授法，演示法，动手操作法。

教学准备

多媒体课件，相关资料视频、不同类别的机器人相关图片。

课型课时

新授课1课时

教学过程个性化补充一、导入新课

播放视频——诸葛亮巧用“木牛流马”的故事

看完视频，请同学们谈谈感受。

师：“木牛流马”可以称作是中国古代的木制机器人，在

人工智能技术不断进步的今天，机器人的发展已经超乎想象，

现在我们就一起来了解机器人的发展和分类吧。

二、讲授新课

机器人技术是20世纪人类最伟大的发明之一。它问世于20

世纪60年带初，经过几十年的深索，现在已经取得了很大的发

展。

1.古代的自动机器

机器人一词的出现和世界

第一台工业机器人的问世都

是几近十年的事，然而人们对

机器人的幻想与追求却已有

3000多年的历史了。

指南车的特点是在车辆运动过程中，车上木人的手总是指向南方，这是世界上最早的移动式“机器人”的雏形。

2.现代的机器人

现代机器人的研究始于20

世纪中期，其技术背景是计算

机和自动化的发展，以及原子

能的开发利用。下面就来见识

世界上各种各样的机器人；

工业机器人；特种机器人

（它包括服务机器人、娱乐机

器人、农业机器人、军警用机

器人、教育机器人等）。

在人工智能技术不断进步的今天，机器人的发展已经超乎思想。

三、小结

小学六年级下册信息技术全套教案

六年级下册信息技术第 1 课初识人工智能教案 (2)

六年级下册信息技术第 2 课智能多面手教案 (4)

六年级下册信息技术第 3 课我们一起写春联教案 (6)

六年级下册信息技术第 4 课手势的魔力教案 (7)

六年级下册信息技术第 5 课让机器人了解语言教案 (9)

六年级下册信息技术第 6 课古诗“我”来读教案 (11)

六年级下册信息技术第 7 课小小翻译家教案 (12)

六年级下册信息技术第 8 课智能朗读机教案 (14)

六年级下册信息技术第 9 课有趣的面具教案 (16)

六年级下册信息技术第 10 课猜猜我是谁教案 (18)

六年级下册信息技术第 11 课慧眼识物教案 (20)

六年级下册信息技术第 12 课爱学习的智能机器人教案 (21)

六年级下册信息技术第 13 课无人驾驶来了教案 (23)

六年级下册信息技术第 14 课高精度地图与定位教案 (25)

六年级下册信息技术第 15 课无人驾驶汽车的“眼睛”教案 (26)

六年级下册信息技术第 16 课美妙的未来生活教案 (28)

知道人工智能的概念；

了解人类大脑都有哪些功能；

培养学生对电脑的兴趣；

了解人工智能的应用；

多媒体课件；

师：同学们，随着人工智能的广泛应用，我们的生活将会发生哪些变化？

师：下面就让我们一起学习今天的内容(板书)

。

师：课件出示人工智能应用的一些案例，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，什么是人工智能？

生：子细观察后，结合课文积极分组讨论；

师：巡视指导；

生：积极举手回答；

师：大家说的很好， (板书

师：刚才我们了解了人工智能，现在请大家结合课文内

六年级下册信息技术教案

让学生认识软件界面，了解各个功能区的作用。

2.介绍网站和网页的概念，让学生明确二者的区别。

任务二：创建网站

1.让学生创建一个新的网站，包括命名和保存。

2.让学生了解网站的目录结构和页面结构。

任务三：添加网页元素和构件

1.让学生了解网页元素和构件的概念，如文字、图片、链接等。

2.让学生尝试添加不同的网页元素和构件到网页中。

三、练

让学生根据自己的兴趣和爱好，制作一个个人网站，并在班级内展示。

四、总结

回顾本课所学的知识点，让学生总结掌握的技能和经验，并提出还需要进一步研究和提高的地方。

五、作业

让学生继续完善自己的个人网站，并在下一节课前提交作业。

改写：

六年级下册信息技术教材选用XXX的《小学信息技术》。该教材由两个模块组成：制作个人网站和智能机器人。该教材的内容有以下特点：1.知识点介绍详略得当，易于入门。2.研

究方式多样，涵盖自学、讨论、动手实践和小组合作等。3.与

其他学科结合紧密，体现知识的综合运用，如建立个人网站和机器人等。教学目标有四个：1.通过信息技术手段的运用，来

综合研究自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。2.了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。3.以网络中的各种实际应用为主线，突出网络

在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。4.能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。教学措

施和方法有四个：1.加强信息技术基础教育，提高学生驾驭信

息技术的能力。2.注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视

频等教育手段，提高课堂研究效率。3.充分尊重学生的个性，

小学六年级《信息技术》教案下册(全册)

小学六年级《息技术》教案下册【全册】

教学目标：

使学生认识计算机各部分的名称及其功能。

教学重点：计算机各部分的名称及功能

教学难点：计算机各部分的功用。

教学过程：

一、指导学生认识计算机。

（一）指导认识计算机各部分名称。

（二）向学生讲解计算机各部分的功能。

二、学生熟记计算机各部分名称。

三、学生试讲计算机各部分的功能。

四、小结。这节课，我们研究了什么？请大家给我讲讲。

第二课如何正确开机和关机

教学内容：正确开机和关机。

教学目标：通过教学，使学生能正确地进行开机和关机。

教学重点：正确开机和关机。

教学难点：正确关机。

教学过程：

一、向学生讲解和演示如何正确地开机和关机。

二、学生练习开机和关机，教师巡视指导。

三、针对学生存在的问题进行讲解，并再次演示如何正确开机和关机。

四、学生在次练习。

五、小结：正确开机和关机的方法。

六、布置作业：家中有电脑的同学，回家后抽时间练习开机和关机。

第三课认识flash以及Flash工作界面介绍

一、教学目标

学完本课后，学生能了解界面中各部分的作用，及常用菜单所在的位置，重点掌握工具的应用。

二、教学内容

①工作界面的介绍

②绘图工具的使用

三、教学课时

1课时

四、教学过程

（一）flash的工作界面如下图

工作界面主要分为标题栏、常用工具栏、时间轴、工具栏、主工作区、浮动面板、属性面板及动作面板等。

（二）部分绘图工具的使用

箭头工具：用于选定工作区中的点阵图或矢量图，并可对点阵图进行一定的编

辑；

副选工具：可对所绘路径进行精确调节；

直线工具：用于绘制直线；

六年级下册信息技术全册教案

第一章：网络搜索技巧

1.1 教学目标

让学生掌握使用搜索引擎进行搜索的基本方法。培养学生独立查找和获取信息的能力。

1.2 教学内容

如何打开搜索引擎。

使用关键词进行搜索。

利用搜索技巧提高搜索效率。

正确引用网络资源。

1.3 教学步骤

讲解搜索引擎的使用方法。

进行搜索实践，指导学生操作。

分享搜索技巧，引导学生交流讨论。

布置搜索任务，让学生独立完成。

第二章：电子邮件的使用

2.1 教学目标

让学生掌握电子邮件的基本知识。

培养学生通过电子邮件进行沟通的能力。

2.2 教学内容

电子邮件的概念和发展历程。

的申请与登录。

管理中的邮件。

2.3 教学步骤

讲解电子邮件的基本知识。

演示的申请与登录过程。

分享邮件管理技巧，引导学生交流讨论。第三章：Word文档的基本操作

3.1 教学目标

让学生掌握Word文档的基本操作。

培养学生编辑和排版文档的能力。

3.2 教学内容

Word文档的创建与保存。

输入与编辑文本。

设置字体、段落格式。

插入图片、表格等元素。

3.3 教学步骤

讲解Word文档的基本操作。

进行文档编辑实践，指导学生操作。

分享编辑和排版技巧，引导学生交流讨论。布置文档编辑任务，让学生独立完成。

第四章：Excel表格的基本操作

4.1 教学目标

让学生掌握Excel表格的基本操作。

培养学生处理数据和分析信息的能力。

4.2 教学内容

Excel表格的创建与保存。

输入与编辑数据。

设置单元格格式。

简单的数据统计与分析。

4.3 教学步骤

讲解Excel表格的基本操作。

进行表格编辑实践，指导学生操作。

分享数据处理和分析技巧，引导学生交流讨论。布置表格编辑任务，让学生独立完成。

六年级下册信息技术全册教案[带目录最新]

六年级下册信息技术教案

第一课初识小海龟 (2)

第二课小海龟“走队列” (6)

第三课小海龟“翘尾巴” (11)

第四课小海龟“涂颜色” (17)

第五课小海龟走捷径 (22)

第六课画正多边形 (29)

第七课画圆圈 (35)

第八课画多角星 (40)

第一课初识小海龟

教材分析：

《初识小海龟》是由XX教育科学研究院中小学信息技术教

育专业委员会组织编写、由XX科学技术出版社出版的《信息技术教材》中六年级下册的第一课。这套教材是根据新课程改革的精神和各项要求，结合XX省各地信息技术教学实际编写的。本

套教材体现了全新的教育理念，注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，

为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围。本课主

要是让学生认识LOGO系统的构成，该语言比较适合中小学生心

理及年龄特点，能促使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在

学习中创造”。

学情分析：

本课的教学对象为小学六年级学生，该年龄段的学生，注意力不能持久、集中。教师除常规组织教学外，更多的要在设计教

学过程中，抓住学生感兴趣的事和物、利用学生爱表现的特点，

通过学生自学、小组合作学习、小组讨论等形式将知识融入到活动中，并给予学生充分的鼓励和肯定，培养学生的自主探究学习习惯。

一、教学目标

知识目标：

1.学会LOGO系统的启动与退出。

2.认识LOGO系统的窗口。

3.认识LOGO系统中的一个小伙伴——小海龟。

能力目标：

掌握LOGO系统的启动与退出方法，培养学生的学习迁移能力，以及自学的能力。

情感目标：