六年级下册信息技术教案(南方出版社)讲解

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湘教版信息技术六年级下册全册教案【新教材】

备课本

湘教版六年级下册信息技术

全册教案

班级______

教师______

日期______

湘教版信息技术六年级下册全册教案

教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课一、谈话导入：

六年级下册信息技术教学计划

一、学生基本情况分析：

六年级同学已经系统学习了一年多的信息技术，初步掌握了Windows XP 操作系统，学习了图画软件，学会使用“搜狗拼音输入法”输入字、词、句、段以及标点符号。学会使用IE浏览器浏览因特网上的信息，并掌握简单的浏览技巧；学会使用搜索引擎搜索资料；学会根据需要把网页上的图片、文字或整个网页保存到指定的文件夹。初步学会在Word中输入文字并能对文字和段落进行简单排版。学会用计算机来听音乐、看电影；认识多媒体软件PowerPoint，学会新建、打开、保存、播放、美化演示文稿。这些知识大部分同学掌握较好，有一部分同学还有待提高。掌握好的同学因为家里有电脑、有网络，平时练习较多。我相信，只要大家一起努力，一定会圆满完成本期的学习任务。

二、教材分析：

信息技术六年级下册，它包括以下几方面的内容：

第一单元：远古与现代的对话，共3课，主要是信息的搜集和整理，以及信息的整理。

第二单元：网际飞鸿，共3课，这一单元主要是里了解信息的来历，初步认识搜索引擎，学习在英特网上搜索资料。，

第三单元：“安全用机”大讨论，共3课，主要内容是了解BBS的注册和登录，发表和回复，认识计算机病毒，学会查杀病毒等。

第四单元：关注“自然灾害”，共4课，主要内容是学习搜素技巧，文件分类管理，简单的网页制作，如页面设置、版面设计、报头报眼，网页的基本编辑

小学六年级下册信息技术教案全册

课时计划

南方版六年级信息技术下册第13课指挥机器人教案

第13 课指挥机器人

教学目标

知识与技能

1. 学会画流程图来实现机器人的运动。

2. 理解流程图中各模块的作用。

过程与方法

1. 掌握添加、删除模块和调整各模块属性的方法。

2. 学会在仿真环境中测试程序的方法。

情感态度和价值观

通过编程实现机器人的运动来激发学习兴趣、感受自我价值。

教学重、难点

重点：

学会画流程图来实现机器人的运动。

难点：

理解流程图各模块的作用及其参数的意义。

教学准备

1. VJC 仿真软件。

2. 多媒体计算机教室。

教学过程

一、引入

上节课，我们观察了机器人的各种运动。今天，我们就一起来动手编程，让机器人动起来吧！

二、课堂学习

（一）机器人的前进

单击“执行器模块库”中的“直行”模块，移动鼠标到流程图生成区，在“主程序”模块下方单击鼠标左键，“前进”模块与“主程序”模块间便被箭头连接起来，最后添加“结束”模块。

教师演示设置“直行模块”参数的方法，并测试仿真机器人的运动。

（二）机器人转弯

展开“执行器模块库”，单击“转向”模块，将其拖动到“直行”模块的下方，单击鼠标，“转向”模块便与“直行”模块连接起来了，最后添加“结束”模块。在“转向”模块上单击鼠标右键，同样可对运动的方向、速度和时间进行设置。教师演示删除模块的方法。

三、课堂活动

1. 将全班同学随机分为两大组，选定组长。各组成员准备好课堂上已经完成的具有“直行”和“转向”两个模块的流程图。

2. 通过设置不同的参数值，观察机器人在仿真环境中运动情况的变化，探究“直行”和“转向”模块中的参数值与机器人运动的关系。（若在活动过程中遇到困难可借助“学乐园”中的“课堂讲解”释疑。）

六年级下信息技术课件-第七课伯牙绝弦_南方版

L/O/G/O
第7课伯牙绝弦
课时：______ 授课人：______
学习任务
1．学会素材导入的方法。 2．进一步掌握文本工具的使用。 3．学会在Flash中插入音乐。
插入图片
利用“矩形工具”画两个矩形，做出如下图所示的背景效果。
插入图片
将准备好的图片导入到库中。
插入图片
将图片拖动到舞台，并调整好大小和位置。
添加文字
添加“文字图层”，选择“文本工具”，设置文本工具属性。
设置文字方向
添加文字
添加文字后的效果
百度文库
插入声音
将声音素材导入到库中。
插入声音
在属性面板中的“声音”项选择声音文件，并设置“同步”效果。
想一想
数 F足事事l开已据够a件件流s始经流快h：声“ 这强：在：地音将同几制与播绘将在声步种动事放制同显音” 同画件，动步示和选步和选则画声其一项效音项新的音起个中果频的声帧以始事事有流功音，便关件件什同能实就在键的、么步相例跳W帧发开区e。近不过b时生始别站如，会帧开过、？点果但播。始程停上F是放与l播同止播a如。事s放步、放h果件不，起数。声声能并来据音。音独停不立止同于：，时将音间使频轴指流完定随整的着播声S放W音F，文静即件音使的。S停WF止文而件停停止止。播而放且也，会音继频续流。的播放时间绝对不会比帧的播放时间长。

湘教版信息技术六年级下册全册教案

一、课程概述

湘教版信息技术六年级下册是一套设计精良、内容丰富、实用性强的教材，旨在帮助学生更好地掌握信息技术基础知识和技能，适应数字化时代的发展需求。本课程旨在培养学生的信息素养和计算机应用能力，为学生未来的学习和生活打下坚实的基础。本课程主要内容包括计算机基础知识、网络知识、办公软件应用、多媒体技术应用、编程初步等方面，注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握信息技术知识，提高信息素养和创新能力。

1. 教学目标

本学期的教学目标是让学生掌握基础信息技术知识，培养学生的信息素养和计算机应用能力。通过本课程的学习，学生应该能够：掌握计算机的基本操作，包括操作系统的简单使用、文件的创建、保存和管理、基本的办公软件操作等；

理解互联网的基本概念，能够安全、有效地使用互联网进行信息搜索、筛选和分享；

学习并使用多媒体工具进行简单的图形、图像处理，以及音频、视频的处理和制作；

提高学生的自主学习和创新能力，能够运用所学知识解决实际问题。通过本学期的信息技术课程学习，为学生后续的信息化学习和生活打下坚实的基础。

2. 教学内容及重点难点

基础知识：包括计算机的基本概念、发展历史及应用领域，操作系统的基本概念和功能等基础知识。帮助学生建立计算机的基本概念，了解计算机的基本工作原理和应用领域。

网络知识：包括互联网的基础知识、网络的基本构成、网络的应用等。引导学生理解网络的重要性，掌握基本的网络操作和应用技能。

办公软件应用：重点介绍常用的办公软件如Word、Excel等的使用方法及其功能，包括文档的编辑、排版、表格制作、数据处理等基本技能。

信息技术六年级教学计划南方出版社小学：六年级信息技术下册教学计划

信息技术六年级教学计划南方出版社小学：六年级信息技术下

册教学计划

信息技术六年级教学计划南方出版社小学|六年级

信息技术下册教学计划

小学信息技术六年级教学计划

一、教材分析

1、知识点介绍，重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

2、学习方式为学生构想，更多样。学生的学习内容可以有所选择，尊重学生个性。注重引导学生观察和思考注重知识点的联系、迁移和归纳

3、与学科结合更紧密。

二、学生分析

学生的年龄特点和认知特点来看，六年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效，同时大部分同学都接受过了电脑教育。

三、教学策略

2、“任务驱动”教学法：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基

四、教学进度安排表

第一周：课堂常规教学第二周：动感地带

第三周：美丽海景第四周：希望之帆

第五周：海上归来第六周：国旗升起来了

第七周：图形总动员第八周：锦上添花

第九周：伯牙绝弦第十周：地铁来了

第十一周：走近机器人第十二周：机器人组成第十五周：机器人竞赛第十六周：作品展览

六年级信息技术下册全册教案

第1课你好，机器人

一、教学目标：

1、知识和技能目标：

⑴了解机器人的应用领域。

⑵了解教育机器人的组成。

⑶理解机器人简单工作原理。

2、过程和方法。

⑴熟悉纳英特积木式编程系统的界面。

⑵学会下载程序到机器人中，以及控制机器人的运行。

3、情感目标：

⑴培养学生对机器人的兴趣。

⑵培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神。

二、教学重、难点：

1、机器人应用范围。

2、机器人组成。

3、操作程序、控制机器人。

三、课时：1

四、过程：

（一）情景导入：

师：你了解机器人吗？你心目中的机器人是什么样子的？机器人离我们还很遥远吗？今天就让我们与他们面对面地接触，让我们一起步入机器人的神奇世界吧！

（二）学习指导：

师播放一段视频，请学生思考：

（演示板书）

1、同学们讨论，机器人的特点可以归纳为以下两点：（1）、机器人是具有一些类人的功能的机械电子装置，又叫自动化装置并具有类人功能；

（2）、机器人是根据程序来完成相应地工作。

2、那么，我们人类为什么要制造机器人呢？

（1）、主要是因为机器人可以在有毒、有害、高温或危险环境工作；

（2）、它可以从事大量的、重复性的劳动密集型工作或人类不能完成的工作。

3、因为机器人都是为了适应各种需要和各种特殊环境而设计制造的，所以它的外形不一定都要做成人形。（出示录象，展示几种不同用途的机器人如舞蹈机器人、爬墙机器人、体操机器人等）

1、通过观察刚才的演示，试说明机器人是怎样处理信息的？

2、机器人的活动与人的活动有哪些类似的地方？

3、通过观察和检测，了解机器人各种模块的结构和作用。生参与分组，分工活动，完成自己的任务。

南方版六年级信息技术下册第1课小猫漫步表格式教案(2课时)

小猫漫步（一）

（二）安装scratch软件

我们可以借助360软件管家来进行安装。我们首先要找出360软件管家，如果电脑安装有360安全卫士，360软件管家就躲藏在360安全

卫士里。

用鼠标双击电脑右下角的360安全卫士图标打开，在弹出界面的右上角单击软件管家打开，在弹出的新界面搜索条中输入“scratch”，点击下载安装即可。

若电脑中原本没有安装360安全卫士，我们首先要安装360安全卫士。打开网页浏览器，在地址栏输入，打开百度搜索引擎页面，在搜索条中输入“360”，打开360官网，在官网上找到360安全卫士，点击下载安装。

装好后再回到原来的步骤学生

结合老师的演示过程，动手安装scratch 软件。

提示学生运用正确的软件下载工具下载安装软件，避免计算机病毒入侵，也可防止流氓软件的静默捆绑强制安装。

（三）启动scratch

scratch软件安装后，在电脑的桌面上会出现一个小猫头像的图标，这就是scratch软件图标。

双击图标打开，scratch启动，初次安装完后启动的界面是英文版本，我们需要将其换成简体中文版本。单击界面左上角的地球图标，在下拉菜单中选择“简体中文”，Scratch 界面就自动显示简体中文语言了。

结合

老师的演

示过程，

动手插入

图片和艺

术字。

让学生在实践中掌

握在Word中插入图片和

艺术字的方法，并养成

及时保存文档的习惯。

（四）认识scratch界面

Scratch desktop的默认界面非常简单，分为左、中、右三栏。左侧是指令区；中间是脚本区；右侧上部是舞台区，右侧下部是角色列表与设置区、舞台背景设置区。每个区都有特殊的功能。

六年级下册信息技术教案(南方出版社)讲解

第1课动感地带

第1课美丽海景

第3课希望之帆

第4课海上归来

第5课图形总动员

第6课锦上添花

第7课伯牙绝弦

第8课走近机器人

第9课机器人组成

(完整版)六年级信息技术下册教案

教学内容：人工智能知多少

教学目标：

1、认识人工智能。

2、了解我们身边的人工智能。

3、体验人工智能。

教学重点：了解我们身边的人工智能

教学难点：认识人工智能。

教学过程：

一、导入新课。

同学们了解有关人机国际象棋比赛的事情吗？最终计算机战胜了人类。计算机是一种机器，机器是在某些模仿人工的行为时，甚至在某些方面要超出人类的能力。

二、认识人工智能

看课本P1内容，了解什么叫“人工智能”。

人工智能，就是由人工制造出的“机器”能模仿或代替人的某些智能。

三、了解我们身边的人工智能

看课本P3 ，你有碰到过这些机器智能行为吗？

日常生活中，你还碰到过哪些类似的智能机器。

四、体验人工智能

1用手机的手写识别软件写一条短信。2学用“金山快译”软件。

五、完成P5的“互动评”表格填，比一比谁得到的红花多。

教学内容：智能家居新生活

教学目标：

1、了解智能家居产品。

2、感受智能家居生活。

3、开展“智能住宅我设计”活动。

教学重点：了解智能家居产品。

教学难点：开展“智能住宅我设计”活动

教学过程：

一、导入新课。

高科技的智能化家居逐渐进入人们的日常生活，成为了高质量生活的标志。你了解智能家居吗？

二、了解智能家居产品

看课本P7-P8，你认识到了哪几种智能家居产品？具体说说。

智能家电智能家具智能汽车

你家里有用智能家居吗？

声控灯电热水器空调冰箱全自动洗衣机等都有部分智能成份。

三、感受智能家居生活

观看教材配套光盘，了解智能家居生活，将自己的感受写在课本P8 的红色框框里面。

四、开展“智能住宅我设计”活动

2020南方出版社六年级信息技术下册教案

第1课小猫漫步

教学口标

1、知识与技能

（1）初步了解Scratch的界面；（2）识记软件的主要功能模块。

2、过程与方法

1）结合生活，熟悉模块的功能（2）通过具体的程序，掌握Scratch的基本编程过程。

3、情感态度和价值观培养学生对于编程的学习兴趣，激发学生的求知欲。

教学重点：Scratch界面的认识和体验。

教学难点：Scratch简单程序的编写和执行。

教学准备多媒体网络教室、系统控制软件、教学课件。

教学过程

一、兴趣导入

师：今天，我们一起来认识一个新朋友，看一看它是谁呢？（播放Flash,小猫为

主角）

师：它就是我们的新伙伴，是以为聪明的马戏团明星哦，它有很多本领。（展

示Scratch的部分编程实例）

师：今天，就让我们一起学习新课：小猫漫步

二、新授

（-）认识软件

师：Scratch是一个非常能干的软件，它可以帮助我们小朋友实现很多的梦想，比如：让小猫翻跟头、让小鸟自由地飞。

师：它的设计者是美国著名的麻省理工学院的哥哥姐姐们,，”

学生了解软件的历史知识。

（二）认识操作界面

师：在桌面上找到小猫的图标，双击可以打开这个软件。（学生同步练习）

师：它的主要界面包括儿个部分

功能区：包含一些常用功能

控制区：对演示区的角色进行控制的区域控件区：对演示区的角色进行控制的区域

脚本区：拖拽、组合程序模块以控制角色的区域

角色区：显示当前所有角色的区域

舞台区：演示设计好的脚本的区域

学生打开软件，体验每个区域的功能，并识记名称。

三、搭建脚本

师：小猫已经准备好了，让我们一起给它编写活动的程序吧。

（1）选定“控件区”的控制模块，将其中的“当绿旗被点击”积木拖动到“脚本区”;

小学六年级下册信息技术教案(最新版)

第一课信息世界

教学目的与要求

(1)了解什么是信息。

(2)了解哪些是信息处理的工具。

[课时安排]

1课时。

[教学重点与难点]

重点：哪些是信息、信息处理工具。

[教学过程]

一、导入

现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：第1课信息和信息处理工具)

二、新授

1．身边的信息

每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。

2．信息的传递

电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子)

3．信息处理

人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界……

小学六年级下册信息技术全套教案

六年级下册信息技术第 1 课初识人工智能教案 (2)

六年级下册信息技术第 2 课智能多面手教案 (4)

六年级下册信息技术第 3 课我们一起写春联教案 (6)

六年级下册信息技术第 4 课手势的魔力教案 (7)

六年级下册信息技术第 5 课让机器人了解语言教案 (9)

六年级下册信息技术第 6 课古诗“我”来读教案 (11)

六年级下册信息技术第 7 课小小翻译家教案 (12)

六年级下册信息技术第 8 课智能朗读机教案 (14)

六年级下册信息技术第 9 课有趣的面具教案 (16)

六年级下册信息技术第 10 课猜猜我是谁教案 (18)

六年级下册信息技术第 11 课慧眼识物教案 (20)

六年级下册信息技术第 12 课爱学习的智能机器人教案 (21)

六年级下册信息技术第 13 课无人驾驶来了教案 (23)

六年级下册信息技术第 14 课高精度地图与定位教案 (25)

六年级下册信息技术第 15 课无人驾驶汽车的“眼睛”教案 (26)

六年级下册信息技术第 16 课美妙的未来生活教案 (28)

知道人工智能的概念；

了解人类大脑都有哪些功能；

培养学生对电脑的兴趣；

了解人工智能的应用；

多媒体课件；

师：同学们，随着人工智能的广泛应用，我们的生活将会发生哪些变化？

师：下面就让我们一起学习今天的内容(板书)

。

师：课件出示人工智能应用的一些案例，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，什么是人工智能？

生：子细观察后，结合课文积极分组讨论；

师：巡视指导；

生：积极举手回答；

师：大家说的很好， (板书

师：刚才我们了解了人工智能，现在请大家结合课文内

小学六年级《信息技术》教案下册(全册)

小学六年级《息技术》教案下册【全册】

教学目标：

使学生认识计算机各部分的名称及其功能。

教学重点：计算机各部分的名称及功能

教学难点：计算机各部分的功用。

教学过程：

一、指导学生认识计算机。

（一）指导认识计算机各部分名称。

（二）向学生讲解计算机各部分的功能。

二、学生熟记计算机各部分名称。

三、学生试讲计算机各部分的功能。

四、小结。这节课，我们研究了什么？请大家给我讲讲。

第二课如何正确开机和关机

教学内容：正确开机和关机。

教学目标：通过教学，使学生能正确地进行开机和关机。

教学重点：正确开机和关机。

教学难点：正确关机。

教学过程：

一、向学生讲解和演示如何正确地开机和关机。

二、学生练习开机和关机，教师巡视指导。

三、针对学生存在的问题进行讲解，并再次演示如何正确开机和关机。

四、学生在次练习。

五、小结：正确开机和关机的方法。

六、布置作业：家中有电脑的同学，回家后抽时间练习开机和关机。

第三课认识flash以及Flash工作界面介绍

一、教学目标

学完本课后，学生能了解界面中各部分的作用，及常用菜单所在的位置，重点掌握工具的应用。

二、教学内容

①工作界面的介绍

②绘图工具的使用

三、教学课时

1课时

四、教学过程

（一）flash的工作界面如下图

工作界面主要分为标题栏、常用工具栏、时间轴、工具栏、主工作区、浮动面板、属性面板及动作面板等。

（二）部分绘图工具的使用

箭头工具：用于选定工作区中的点阵图或矢量图，并可对点阵图进行一定的编

辑；

副选工具：可对所绘路径进行精确调节；

直线工具：用于绘制直线；

六年级下册信息技术全册教案

第一章：网络搜索技巧

1.1 教学目标

让学生掌握使用搜索引擎进行搜索的基本方法。培养学生独立查找和获取信息的能力。

1.2 教学内容

如何打开搜索引擎。

使用关键词进行搜索。

利用搜索技巧提高搜索效率。

正确引用网络资源。

1.3 教学步骤

讲解搜索引擎的使用方法。

进行搜索实践，指导学生操作。

分享搜索技巧，引导学生交流讨论。

布置搜索任务，让学生独立完成。

第二章：电子邮件的使用

2.1 教学目标

让学生掌握电子邮件的基本知识。

培养学生通过电子邮件进行沟通的能力。

2.2 教学内容

电子邮件的概念和发展历程。

的申请与登录。

管理中的邮件。

2.3 教学步骤

讲解电子邮件的基本知识。

演示的申请与登录过程。

分享邮件管理技巧，引导学生交流讨论。第三章：Word文档的基本操作

3.1 教学目标

让学生掌握Word文档的基本操作。

培养学生编辑和排版文档的能力。

3.2 教学内容

Word文档的创建与保存。

输入与编辑文本。

设置字体、段落格式。

插入图片、表格等元素。

3.3 教学步骤

讲解Word文档的基本操作。

进行文档编辑实践，指导学生操作。

分享编辑和排版技巧，引导学生交流讨论。布置文档编辑任务，让学生独立完成。

第四章：Excel表格的基本操作

4.1 教学目标

让学生掌握Excel表格的基本操作。

培养学生处理数据和分析信息的能力。

4.2 教学内容

Excel表格的创建与保存。

输入与编辑数据。

设置单元格格式。

简单的数据统计与分析。

4.3 教学步骤

讲解Excel表格的基本操作。

进行表格编辑实践，指导学生操作。

分享数据处理和分析技巧，引导学生交流讨论。布置表格编辑任务，让学生独立完成。

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