南方出版社 新版 信息技术 六年级上册 教案

制”和“粘贴”功能来实现。

步骤1：复制文字。将光标定位到“妹妹”前，按住鼠标左键不放，拖动光标到“妹妹”后，然后释放鼠标左键，完成选定操作。单击“开始”选项卡中的“复制”按钮

。

步骤2：粘贴文字。将光标定位到“在客厅的沙发上玩”前，单击“开始”选项卡中的“粘贴”按钮，“妹妹”一词就出现在“在客厅的沙发上玩”前面了。玲玲用同样的方

法填补了另一处遗漏的文字，同学们自己试一试吧。

调整文字顺序：如果把“一开始，妹妹在客厅的沙发上玩，我也没太注意。”这句话放到“今天奶奶要出去办事，让我帮忙带一下妹妹。”后面，会更符合逻辑。怎样快速调整它们的顺序呢？

步骤1：剪切文字。选定文字“一开始，妹妹在客厅的沙发上玩，我也没太注意。”，然后单击“开始”选项卡中的“剪切”按钮。此时，你会发现这句

话从屏幕上消失了。不要急，它只是被暂时放到了“剪贴板”中。

步骤2：粘贴文字。先将光标定位到“今天奶奶要出去办事，让我帮忙带一下妹妹。”后面，然后单击“开始”选项卡中的“粘贴”按钮。此时，你会发现“一开始，妹妹在客厅的沙发上玩，我也没太注意。”重新出现了。

保存退出：我们完成了文档编辑后，一定要及时保存哦，不然就有可能前功尽弃了。

文章的方法和手段。

课堂学习（一）修饰文字

标题对于一篇

文章来说非常重要，

我们应该对标题进

行适当的设置，使它

看起来更加醒目。

首先，我们来设

置标题的字体。选定

标题“第一次在家带

妹妹”，在右上角弹

出的浮动快捷工具

栏中，单击“字体”

框右侧的下三角形

按钮，从中选择

字体。我们将标题字

体设置为“楷体”。

接下来，我们设

置字号。字号就是字

的大小。选定标题文

字后，在右上角弹出

结合老师

的演示过程，

动手操作设置

标题和正文的

字体。

让学生在观察与实践中

掌握标题和正文的字体设置。

的浮动快捷工具栏中，单击“字号”框右侧的下三角形按钮，从中选择字号。

然后，设置字体颜色。选定标题文字后，在右上角弹出的浮动快捷工具栏中，单击“字体颜色”按钮右侧的下三角形按钮，在弹出的调色板中选择你喜欢的颜色。在此，我们选择“蓝色”。

对正文的修饰方法也是一样的。譬如，我们要将正文设置为“楷体”“小四”“绿色”，应该怎样操作呢？大家一起

点小，我们可以通过设置合适的行距让文章看起来更加美观大方。我们现在将全文设置为1.5倍行距。

步骤1：选定全文。单击“开始”选项卡中的“选择”按钮，在下拉列表中单击“全选”命令。

步骤2：单击“开始”选项卡中的“行和段落间距”按钮

，在下拉列表中单击“1.5”命令。

有时候，如果段落首行没有空出2个汉字空间，我们还需要设置段落“首行

缩进”。方法是，选定相关段落，单击“开始”选项卡“段落”命令区右下角的按钮，在弹出的对话框中，把“特殊”选项设置为“首行”，“缩进值”设置为“2字符”即可。

好了，这就是我们对文章进行修饰后的效果。是不是好看多了？同学们赶紧动手试试吧！【教师巡查，发现并及时解决学生遇到的问题】

（三）插入图片和艺术字

1.插入图片

插入的图片可

结合老师

的演示过程，

动手插入图片

和艺术字。

让学生在实践中掌握在

Word中插入图片和艺术字的

方法，并养成及时保存文档的

习惯。

以来源于自己收藏的“本地文件”，也可以是网络“联机图片”。另外，还可以插入艺术字。在这里我们先学习如何插入本地图片。

步骤1：单击“插入”选项卡中的“图片”按钮，在弹出的“插入图片”对话框左侧的导航栏中，选定一张合适的图片，单击“插入”按钮。

步骤2：设置图片环绕文字的方式。选定图片，单击“图片工具”选项卡中的“环绕文字”按钮

，在弹出的下

拉菜单中选择“四周型”命令。

步骤3：调整图片的大小，并拖动图片到合适的位置。

2.插入艺术字

步骤1：选定标题文字“第一次在家带妹妹”，单击“插入”选项卡中的“艺术字”按钮，在弹出的下拉列表中，选择一种合适的样式。

步骤2：在“绘图工具—格式”选项卡中，为艺术字标题选择一种合适的“环绕文字”方式，如“嵌入型”或“上下型环绕”等。

步骤1：启动Word 。新建一个空白文档，保存在D 盘下的“玲玲”文件夹中，命名为“体测成绩表”。

步骤2：单击“插入”选项卡中的“表

格”按钮，在弹

出的下拉菜单中，单击

命

令，弹出“插入表格”对话框，根据需要输入合适的列数和行数，我们这里输入了5列7行。最后单击“确定”按钮，完成表格插入。

请同学们自己试一试吧，并观察插入的表格的行数与

师的演示过程，动手操作完成表格插入。

掌握表格插入操作。

。

同学们赶紧动手试试吧！

【教师巡查，发现并及时解决学生遇到的问题】（三）输入内容

仔细对照目前体能测试的实际情况，将体测成绩一一输入表格中，大家也一起试试吧。

结合老

师的演示过

程，动手输入

体测成绩。

让学生在实践中掌握

Word中表格数据的输入，

并养成及时保存文档的习

惯。

巩固与练习

请大家完成教

材中“练功坊”的内

容。学有余力的同学

还可以阅读“知识

宫”的内容，并练习

“益智园”的内容。

操作、练

习、阅读

通过评比，提高学生的

评价能力，培养学生的成就

感和学习兴趣。

分享与总结

1．请同学们分

小组评议各自的作

交流与

讨论

让学生总结、回顾本节

课的收获，强化学生的学习