四年级下册语文语文园地五

合集下载

小学语文四年级下册语文园地五课堂笔记

小学语文四年级下册语文园地五课堂笔记本篇小学语文四年级下册语文园地五课堂笔记主要总结了本课的学习内容，包括课文、重点短语、重要语段、生词和作业等，希望可以帮助同学们更好地学习。

一、课文概括本课主要讲述了小玲在做了第一篇作文后，收到了父母的鼓励，她更加努力学习，为自己的梦想而努力奋斗的故事。

二、重点短语1. 交上例句：小玲交上了第一篇作文。

翻译：submit2. 鼓励例句：小玲的父母给了她很大的鼓励。

翻译：encourage3. 付出例句：小玲的成绩好，是因为她付出了很多努力。

翻译：pay4. 努力例句：小玲一直在努力学习。

翻译：make an effort5. 历程例句：小玲的学习历程很辛苦，但很值得。

翻译：process三、重要语段1. 作文课上，我很认真地听老师的讲解，好像在我的脑海中燃起了一把火。

我下定决心，要写一篇漂亮的作文。

这段话是小玲在作文课上受到启发后的表现。

她下定决心，要努力写一篇漂亮的作文。

这也是学习的积极心态。

2. 我走在每一道题目前，注视着它，享受着我的思考过程。

这段话描述了小玲做题的状态，她不急不躁，认真思考，全身心地投入到每一道题目中，这也是学习的重要态度。

3. 我相信，如果我付出的努力足够多，我的梦想一定会实现！这段话展示了小玲坚定的信念和对自己的信心，也到了学习中最重要的态度之一。

四、生词1. 认真翻译：serious2. 决心翻译：determination3. 态度翻译：attitude4. 投入翻译：concentrate5. 信念翻译：belief五、作业根据本课内容，完成写一篇作文的作业，要求写出自己学习的积极心态和重要态度。

在这篇作文中，我想分享我在学习中积极的心态和重要的态度。

首先是我坚定的信念。

我相信只要我用心学习，付出足够的努力，我的梦想一定会实现。

在学习中，我总是想着自己的目标，不断鞭策自己，不放过任何一个提高自己的机会。

在面临困难和挫折时，我不会轻易放弃，而是坚定信念，勇敢面对，不断提高自己。

语文园地五作文四年级

语文园地五作文四年级在我的生活中，有一次特别有趣的经历，那就是和爸爸妈妈一起去动物园游玩。

那天，阳光明媚，微风轻拂，真是一个适合出游的好日子。

我一大早就从床上蹦了起来，满心期待着这趟动物园之旅。

爸爸妈妈也很快收拾好了东西，我们一家三口兴高采烈地出发了。

一进动物园，首先映入眼帘的是一群活泼可爱的猴子。

它们在假山上上蹿下跳，好不热闹。

有的猴子在互相梳理毛发，那认真的模样就像在精心打扮自己；有的猴子抓着树枝荡秋千，嘴里还“吱吱吱”地叫着，仿佛在炫耀自己的本领；还有一只小猴子，紧紧地抱住妈妈的肚子，圆溜溜的眼睛好奇地张望着周围的一切。

我站在栏杆外，看得入了神，心想：这些猴子可真调皮，要是能和它们一起玩耍该多好啊！接着，我们来到了大象馆。

大象那庞大的身躯让我惊叹不已。

它的鼻子长长的，像一根粗壮的水管，可以轻松地卷起地上的木头；耳朵像两把大大的扇子，不停地扇动着。

大象慢悠悠地走着，每一步都显得那么沉稳有力。

饲养员叔叔给大象喂了好多水果，大象用鼻子一卷，就把水果放进了嘴里，吃得津津有味。

我看着大象那憨厚的样子，忍不住笑了起来。

走过大象馆，我们又来到了长颈鹿区。

长颈鹿那长长的脖子真是太引人注目了！它们站在那里，就像一座座高耸的瞭望塔。

我抬起头，使劲儿仰望着它们，脖子都酸了。

长颈鹿低下头来吃树叶的时候，我发现它们的眼睛又大又明亮，非常漂亮。

我想，如果我能有长颈鹿那样的脖子，是不是就能看到更远的地方呢？然后，我们还看到了凶猛的狮子、威风凛凛的老虎、可爱的熊猫、美丽的孔雀……每一种动物都有着独特的魅力，让我流连忘返。

在动物园里，我还发现了一个有趣的现象。

有一只小松鼠，在树上跳来跳去，它的尾巴就像一个降落伞，帮助它保持平衡。

还有一群鸟儿，它们在天空中自由自在地飞翔，一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，真像一群训练有素的士兵。

不知不觉，一天的时间就过去了。

我们一家人虽然有些疲惫，但心里却充满了快乐。

这次动物园之旅，让我更加了解了动物们的生活习性，也感受到了大自然的神奇和美妙。

四年级语文下册语文园地五教案

四年级语文下册语文园地五教案四年级语文下册语文园地五教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的四年级语文下册语文园地五教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级语文下册语文园地五教案1四年级语文下册语文园地五教案，是新人教版四年级语文教案，本教案由Word软件制作，文件大小为 10 K，创作者将在文件内注明，已被网友下载次，受欢迎程度为级。

四年级语文下册语文园地五教案2语文园地五教学目标1.继续深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。

2.在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力。

3.发现并总结体会句子含义的方法，培养学生良好的阅读习惯。

4.积累关于生命的名言警句。

5.理解成语故事，体会其中蕴含的道理。

课前准备1.整理本组课文收集的相关资料。

2.搜集关于生命的名言警句。

第一课时口语交际谈话导入生命，对于我们每个人来说都只有一次。

如何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸，是我们每一个人都应该认真思考的一个问题。

通过这组课文的学习，相信大家一定对生命有了更为深刻的理解和认识，这节课就让我们共同交流一下吧。

自主准备1.默读提示，了解本次口语交际的内容。

2.投影出示：内容：说说自己了解到的生命现象；讲讲自己知道的热爱生命的故事；谈谈自己获得的感受、得到的启发。

3.回忆本组学习的几篇课文，浏览搜集的资料，阅读教材中提供的三段文字。

4.选择自己感兴趣的内容，确定交流的角度，想一想自己打算怎样说。

5.自己轻声练习讲述。

畅所欲言1.自由选择伙伴互相交流，互相评议、指正。

教师参与部分小组的交流，给予个别指导。

2.每小组推荐一名同学上台交流，要求讲话学生清楚流畅地表达，听者认真、安静地倾听。

教师引导学生大胆进行评议、辩论。

总结评价1.自我评价：自己在这节课中发言是否踊跃，表达是否清晰，态度是否大方，思维是否敏捷，与同学的交流、合作是否积极等。

四年级语文下册语文园地五初试身手作文

四年级语文下册语文园地五初试身手作文阳光洒在课桌上，暖暖的，像老师柔情的笑容。

语文园地五，接下来的主题是“初试身手”，我急不可耐地翻开试卷，像一只准备着起飞的小鸟，胸膛里蕴满了期待。

我拿起笔，仔细观察写作题目，一个想法突然间闪现出来，那像一颗灿亮的星星在夜空中璀璨。

我的手正准备飞舞，笔尖在纸上跳跃起来，像一只轻快活泼的小兔子，在绿草地上急奔。

我写了动人心魄的春天，写了活泼的小动物，写了温暖的阳光……我的思绪像风筝一样，在空中自由地飘舞，越飞越高。

写完一半后，我狂喜地读了一遍，读着读着，我仿佛看见了春天里花儿盛开的花朵的撩人景色，静静地听着小动物们快乐的叫声，感受到了阳光温暖的气息的轻抚……我的心中充满了喜悦。

我迫不及待地把作文递给了老师，心跳加速，像一只小鹿在丛林中奔跑。

老师看了我的作文，脸上露出了慈祥的笑容，轻轻地点了点头，我心中充满了喜悦和自豪。

人教版语文四年级下册语文园地五

语文园地五1．成语积累。

“手不释卷”的意思是________，它与三国人物______有关。

与三国人物有关的成语还有很多，选择下列历史人物填空。

诸葛亮曹操曹植刘禅草船借箭( ) 煮豆燃萁( ) 望梅止渴( ) 乐不思蜀( )2．名言运用。

生命的意义是什么？巴金告诉我们：“生命的意义在于，在于___ _，而不是____，也不是在于______。

”伟大的科学家爱因斯坦的回答与之有异曲同工之妙：“生命的意义在于______，,乐他人之乐。

”雷锋用他的一生践行着生命的意义：“人的生命是有限的，可是，______。

我要把有限的生命，____________。

”3．读名言，回答问题。

一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

”(1)这是《钢铁是怎样炼成的》中的一段令人热血沸腾的名言，它所包含的道理是( )。

A.人最宝贵的是生命B．生命对于每个人只有一次C．每个人都应珍惜爱护自己的生命D．生命的价值在于创造和奉献(2)联系时代背景，当时苏联正受到德国法西斯的侵略，因此当时苏联青年的生命价值在于____________。

(3)请你结合在电视、报纸或互联网上看到的有关事例，谈谈你对这段话的理解。

4．口语大讲堂。

张华：学了这个单元，我觉得生命是宝贵的，我们要热爱它。

谢娜：是啊，连一只飞蛾、一粒种子都知道热爱生命，何况我们呢？你说，我们怎样做才能让人们都知道生命的宝贵，都来热爱它呢？张华：__________________谢娜：你说得真好，我们就以“热爱生命”为主题办一期板报。

对了，你还知道哪些热爱生命的故事？可以说一说吗？张华：__________________谢娜：你知道得真多，我要向你学习啊！语文园地五1．看书入迷或勤奋好学吕蒙诸葛亮曹植曹操刘禅解析这道题考查成语积累。

四年级下册语文园地五(完整版)

肯尼讨厌佩戴假肢，而更愿意用双手撑地走路，或乘坐一个溜冰板滑行。
肯尼的离奇故事已经被拍成了一部纪录片《只有半个身体的男人》。
选择自己感兴趣的内容，确定交流的角度，想一想自己打算怎样说。
张海迪，中国残联第五届主席团主席。女，汉族，1955年9 月出生，山东济南人，肢体残疾。1983年3 月7日，团中央举行命名表彰大会，授予张海迪“优秀共青团员”光荣称号，并作出向她学习的决定。
• 本组教材，就是围绕“生命”这一专题展开的。选编的4篇中外文学作品，从不同角度反映了对生命的思考，抒写了对人生的感悟。《触摸春天》告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。《永生的眼睛》启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。《生命生命》教育我们：要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。《花的勇气》激励我们：在人生道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。
我体会这些句子的意思。
我的发现
小林: 我也是一样。仔细想了想，知道这句话含着的意思是，我们要珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值；不要虚度年华，无所作为。体会句子含着的意思，还有其他的方法，比如，联系时代背景，联系自己的生活经验。小东: 让我想想，举个这样的例子〃〃〃〃〃〃
我体会这些句子的意思。
抗非典英雄邓练贤生前系中山大学附属第三医院党委委员、党支部书记、传染病科副主任、主任医师。2003年2月1日，他连续工作15个小时，因抢救病人感染致病。2003年4月21日光荣殉职，终年53岁。叶欣生前系广东省中医院二沙岛分院急诊科护士长。直到病倒前长达2个多月的时间里，她始终没有离开过岗位，没有回过一次家，在抢救患者的过程中不幸受到感染，经抢救无效，于3月24日光荣殉职，终年46岁梁世奎1970年8月到山西省人民医院内科工作。在不幸被感染非典型肺炎住院期间，顽强地与病魔作斗争。在身体极度虚弱的情况下，他心中想的还是别人。2003年4月24日上午，经医护人员全力抢救治疗无效，梁世奎同志光荣殉职，终年57岁。陈洪光1987年从广东医学院毕业到广州市胸科医院工作，亲手组建了医院的重症监护室并担任主任。在一线抢救病人的70多个日日夜夜里，他亲自为100多名危重病人插管上呼吸机，经常会被病人喷射出的痰液、分泌物污染得一身一脸。4月16日，陈洪光同志被确诊为非典型肺炎，虽经全力救治，终因病情过重于5月7日凌晨不幸殉职，年仅39岁。李晓红生前系武警北京总队医院内二科主治医师。在抗击非典型肺炎的战役中，她连续奋战6天，不幸被感染。4月16日凌晨，终因抢救无效，以身殉职，年仅29岁。

四年级下册语文园地五(人教版)

内容要具体，要写出真实的感受。
习作提示
第一，确立中心在。写作之前，你需要确
立自己这次要写的作文的中心。是写热爱生命呢，还是要写自己获得的感受、启发，还是写生命的价值？中心确立了就不能中途变换。
第二，选择题材。
有关生命的写作题材很多，有我们了解到的坚强不屈的人，我们身边热爱生命的人，植物所体现的顽强的生命……这些都可以作为你这次写作的题材。
第三，认真体会。
光有题材还不够，还需要你认真的去了解，去体会…… 可以写写他们对生命的看法，他们又是怎么对待生命的。
以写自己从中获得的感受、启发为例
写自
1.开头
己
获 2.简单地写一写让你产生感受，
得的
获得启发的事情。
感
受 3.重点写一写你获得了哪些感
、受、启发。
启
发 4.结尾
关于生命感受、坚强不屈的句段
得了什么病，竟然这样可怕？张海迪当年
不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反复发作，非常难治。5年中，她做了3次大手术，脊椎板被摘去6 块，最后高位截瘫。这样，原来天真活泼的张海迪，只能整天卧在床上。
病情是无情的，每当病痛折
磨她时，坚强的张海迪没有流泪，疼得实在厉害时，为了分散注意力，她就猛揪自己的头发，打算用一种疼痛来代替另外一种疼痛。渐渐地，她揪下来的头发，都能编成一条辫子了！
1、读下面的这则材料，说说你知道哪些感人的故事？有什么感受？
2、读读下面这则材料，说说你还知道哪些热爱生命，用劳动藏早美好生活的人和事？
3、读读下面这则材料，说说你感受到什么？受到哪些启发？
——让生命绽放光彩
热爱生命汪国真
我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风

人教版四年级下册完美版《语文园地五》PPT课件

没有一个人将小草叫做大力士，但是它力量之大，的
确世界无敌。这种力量是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力就会显现，上面的石块毫不足以阻挡它，因为这是不达目的不停止的生生不息的生命之力。
生命就要像小草一样，无论在什么环境下，都奋发向上
永不低头，只有这样的生命才更精彩、更有意义的。生命就是抗争，生命就得拼搏，拼搏才能使生命精彩无限。
义务教育课程标准实验教材四年级下册我的发现日积月累口语交际成语故事习作词语盘点读读写写浓郁流连小径流畅引导悄然灵性经历瞬间扑闪概念弧线飞翔权利缤纷鼓动跃进欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜花繁叶茂磕磕盼盼多姿多彩读读记记笼罩呵护流淌捐赠器官角膜酷爱拥抱遵从失明领悟乏味泛滥辽阔遗憾气魄清晰孤零零齐刷刷清香袅袅不假思索热泪盈眶与世长辞重见天日改天换地傲然挺立神气十足砰然一震口语交际我们学习了本组课文还搜集了有关的资料对生命有了进一步的认识
生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨，无
论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就
会有希望。
-
1
义务教育课程标准实验教材四年级下册
语文园地五
词语盘点
口语交际
习作
我的发现
日积月累
成语故事
-
2
读读写写
浓郁流连灵性经历飞翔权利冲破坚硬糟蹋短暂磕磕盼盼
词语盘点
小径流畅瞬间扑闪缤纷鼓动不屈茁壮有限珍惜多姿多彩
单元复习
17.《触摸春天》告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
18.《永生的眼睛》启示我们：要为他人着想，以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。
19.《生命生命》教育我们：：要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。

小学四年级下册语文园地五作文游熊猫基地

小学四年级下册语文园地五作文游熊猫基地今天我去了一个超级好玩的地方——熊猫基地！那可真是让我大开眼界呀。

一走进熊猫基地，我就感觉自己仿佛进入了一个特别的世界。

到处都是绿油油的，空气也特别清新，让人心情一下子就好起来了呢。

我迫不及待地朝着熊猫们的家走去。

哎呀，你不知道，当我看到第一只熊猫的时候，我都快激动得跳起来啦！那圆滚滚的身子，黑白相间的皮毛，太可爱啦！只见那只熊猫正慢悠悠地在竹林里走着，时不时还停下来啃几口竹子，那模样，真像个悠闲的小老头。

我在旁边观察了好久，发现了一件特别有趣的事情。

有一只小熊猫呀，它好像特别调皮。

它本来在一个地方乖乖地吃着竹子，突然就看到不远处有个小皮球，嘿，这下它可来劲了。

只见它扭着屁股就朝着小皮球跑过去了，一把抱住小皮球就开始玩起来。

它一会儿把球滚来滚去，一会儿又抱着球在地上打滚，玩得不亦乐乎。

周围的游客都被它逗得哈哈大笑，我也笑得眼泪都快出来了。

我就这么一直看着它玩，都舍不得走啦。

它玩累了，就找了个舒服的地方一躺，闭上眼睛就开始呼呼大睡，那小模样，真是太可爱啦。

我都好想上去摸摸它呀，不过咱可不能打扰人家睡觉不是。

后来我又去看了其他的熊猫，每一只都有自己独特的可爱之处。

有的在树上睡觉，有的在慢悠悠地散步，还有的在和小伙伴打闹呢。

在熊猫基地里逛了一整天，我感觉自己都快变成一只小熊猫啦。

这里真的太好玩了，我都不想回家了呢。

离开的时候，我回头看了看熊猫基地，心里想着：下次我一定要再来，还要带上我的好朋友们，让他们也来感受一下这些可爱的熊猫们的魅力。

这次游熊猫基地的经历，会一直留在我的记忆里，成为我美好的回忆呀！。

统编版四年级语文下册《语文园地五》和《习作例文》知识点易考点名师梳理

原创连载，转载必究统编版四语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）第五单元交流平台和习作例文学习课文按照游览的顺序写景以及抓住景物特点描写景物的表现手法。

通过习作例文，学习定点观察、按照游览顺序写景的方法，学习使用过渡句使景物转换自然的方法。

了解颐和园和七月的天山的美丽景色，培养审美情趣，增强民族自豪感。

一、交流平台本次交流平台的主题是：写好游览类文章的基本方法。

1.回顾本单元所学课文，说说从课文中的发现。

欢欢：《记金华的双龙洞》是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了；重点写了外洞和内洞之间的孔隙。

乐乐：《海上日出》是按照天晴时以及有云时太阳变化的顺序来写的。

2.写好游览类文章的基本方法：（1）按游览的顺序写。

以游览为线索，由先而后依次记述游览过程中所见之景。

（2）写出景物的特点。

选取自己印象最深刻的或最有特色的景物，进行具体的描写。

（3）分清主次详略。

把最具代表性的、最令自己难忘的景物，进行详细描述。

（4）融入真情实感。

做到既有所见所闻，又有所思所感。

星期天，你要带一位同学参观植物园。

借助课本中的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。

（指名上台画出参观路线，并按顺序进行介绍）示例：（1）参观路线：南门→芍药园→松林→天鹅湖→纪念馆→望湖亭→郁金香园→东南门（2）首先从南门进入植物园……过了小桥往西，就来到了芍药园……刚出芍药园，就进入了松林……松林再往东走数十米，就到了天鹅湖……接着就来到了纪念馆……再往前面走，就是望湖亭……最后，来到了郁金香园……不知不觉来到了东南门，便出了植物园。

例文一：《颐和园》1.用一个词语来形容颐和园。

(美丽)2.文中哪些句子概括地写了颐和园美丽的特点?（1）北京的颐和园是个美丽的大公园。

（2）颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏。

3.初读例文，说说作者是按什么顺序来描写的，从哪些语句可以看出来。

体会这些句子在文中的作用。

顺序：作者是按游览的顺序来描写的。

四年级下册语文园地五ppt课件

审美能力。
综合性学习
结合生活实际，开展多种形式的综合性学习活动，拓宽学生的知识面
。
学习策略
引导学生掌握有效的学习方法和策略，提高自
主学习能力。
CHAPTER
02
语文基础知识
生字生词学习
生字
本单元需要掌握的生字包括“跃 ”、“繁”、“艳”、“轻”等，这些生字需要学生能够正确书写、组词和造句。
反馈跟踪
对学生的改进情况进行跟踪，鼓励他们在反复练习中不断提
高写作水平。
CHAPTER
05
综合性学习活动
活动策划与组织
明确活动目标
确保活动目标与课程大纲和学生的学习需求相符合，旨在提高学生的语文综合能力。
制定活动计划
包括活动时间、地点、参与人员、活动流程等，确保活动的顺利进行。
资源筹备
准备必要的教材、道具、设备等，确保活动的物质资源充足。
引导学生掌握精读的技巧，深入理解文章的细节和深层含义。通过分析关键词、句子的语气和上下文语境，培养学生的阅读敏锐度和理解力。
教授学生如何有效地做阅读笔记，记录文章中的重要信息、感悟和疑问。通过阅读笔记，帮助学生巩固阅读成果，促进知识的内化和吸收。
阅读练习与提升
阅读理解练习
01
输标02入题
设计各种阅读理解练习，如选择题、填空题、简答题等，帮助学生巩固阅读理解能力。通过练习，让学生在实际操作中加深对文章的理解和应用。
语法和拼写
丰富语言表达
强调正确的语法和拼写对于清晰表达的重要性，并提供常见错误的例子。
引导学生使用不同的词汇和表达方式，以提高写作的多样性和生动性。
写作实践与练习
01
02