2010年郁南县中小学教育科研成果评选结果公示

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南宁市人民政府关于表彰奖励南宁市“十一五”时期2010年教坛明星、学科带头人、教学骨干的通报

南宁市人民政府关于表彰奖励南宁市“十一五”时期2010年教坛明星、学科带头人、教学骨干的通报文章属性•【制定机关】南宁市人民政府•【公布日期】2011.02.25•【字号】南府发[2011]9号•【施行日期】2011.02.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文南宁市人民政府关于表彰奖励南宁市“十一五”时期2010年教坛明星、学科带头人、教学骨干的通报（南府发〔2011〕9号）各县、区人民政府，市政府各部门，各管委会，各有关学校：2010年，我市教育战线上的广大教职员工，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十七大、十七届四中、五中全会精神，深入学习科学发展观，以教书育人为己任，积极推进教育改革与创新，为我市教育事业发展作出了重要贡献，涌现出了一批师德高尚、业务精湛的优秀教师。

为鼓励先进，树立典型，进一步激发全市广大教育工作者的责任感和使命感，根据《南宁市人民政府办公厅关于印发＜南宁市“十一五”时期教坛明星、学科带头人、教学骨干培养评选和管理办法＞的通知》（南府办〔2006〕61号）精神，由基层单位推荐，南宁市评选“十一五”时期教坛明星、学科带头人、教学骨干评审委员会评审和评选工作领导小组审议并公示无异议，经市12届人民政府第111次常务会议审议，决定对戴丽萍等5位教坛明星、黎福庆等105位学科带头人、梁容等1523位教学骨干予以通报表彰。

希望受表彰的南宁市教坛明星、学科带头人和教学骨干再接再厉，充分发挥模范带头作用，引领广大中小学教师努力实践、积极进取，再创佳绩。

同时希望广大教师的教育工作者，向他们学习，认真贯彻党的教育方针，热爱本职工作，刻苦钻研业务，勇于实践创新，为推动我市教育事业的全面发展做出新贡献。

附件：1．南宁市“十一五”时期2010年教坛明星名单2．南宁市“十一五”时期2010年学科带头人名单3．南宁市“十一五”时期2010年教学骨干名单二〇一一年二月二十五日附件1：南宁市“十一五”时期2010年教坛明星名单附件2：南宁市“十一五”时期2010年教学科带头人名单学科带头人（105人）六、西乡塘区（9人）附件3：南宁市“十一五”时期2010年教学骨干名单教学骨干（1523人）黄勋。

小专题结题评审表(数学)

郁南县中小学小课题研究
结题评审表
课题名称__ 课堂巩固练习分层设计
学科__ 数学
课题主持人__ 黄定干
所在单位__ 郁南县千官中学
申报时间__ 2014年2月
研究时间__ 2014年2月至2015年1月
2015年1月
郁南县教育局教研室
已计入中期评估。

2.论文包含文献综述、调查报告、课堂观察报告、实验报告、研究课课例、教育案例、教育叙事等。

3.研究成果：获奖论文、教学设计、活动设计、个案分析、课例录像等。

4.《郁南县小专题研究成果登记表》、《郁南县小专题研究进度表》、《郁南县小专题研究课评价表》需提交相关复印件、获奖证书。

5.每小项的优秀等级分值为该项目最高得分。

6.评价得分栏不填写。

7.撰写的读书心得、研究报告、案例、反思、随笔等要求字数不少于600字。

郁南县义务教育学科课程标准(2011版)和教材研修

郁南县义务教育学科课程标准(2011版)和教材研修郁南县义务教育学科课程标准（2011版）和教材研修名单一、科目：中小学综合实践；时间：2012年8月28日；地点：县青少年宫：授课教师：彭国楷（锦枝小学）、莫铸坚（实验中学）1、教研室：贾金华2、都城镇中心小学（含青少年宫）：黄家强、陈灶容、欧鑫明、莫家源、洪雪兰、蔡晓娟、蔡雅文、卢丽琼、彭国楷、朱桂玲、李醒健、李凯生、叶水娇、陆小芸、彭建梅、黄洁容、黄超荣、禤永洪、黄肖宗、徐清香、钟少球、郭连珍、青少年宫：伍炎均、韦枝强、廖荣英、3、南江口镇中心小学：余肇佳、李其开、叶小龙、覃兴华、杨碧娟、罗谏娣、陆美琼、欧少颜、谢锦娟、黄秀娟、关沛荣、徐金群、阮林星、黄爱洪、梁炳森、邹鉴棠、黄梅西、刘锦生、梁海林、彭礛榆、陈海宙、欧子伟、郭桂雄、朱江来、吴沛华、刘锦江、刘思霞、陈水群、卢永玲、李锦灿、陈汉炎、林光阳、梁火恩、李卓芬、陈东耀、谢柏南、卢炽荣、潘金开、谢觉堂、罗水明、李月群、陈淑珍、李树坚、杨北木、杨汉潮、黄景江、林泳兰、苏碧燕、4、平台镇中心小学：罗学演、钟桂兴、梁爱民、苏均容、苏红英、钟斌华、梁思平、钟社泉、钟显元、梁桂彬、何炎森、陈同海、左庆森、谢金文、岑洪铨、刘江容、羽火荣、岑子均、莫水新、李学甫、梁少华、周伟林、左树坤、梁旭泉、羽恒新、羽爱民、陈冰。

5、桂圩中心小学：陆洁连、钟小萍、黄鉴浩、汪女、谢杏琛、徐晓燕、黄杰忠、苏燕华、梁汉坤。

6、通门中心小学：罗美材、朱必钊、陈秀芳。

7、大方中心小学：杨灿宁。

8、大湾中心小学：刘汉容、李锦强。

9、千官中心小学：谭奋、黄文灿、陈伟平、袁杰祥。

10、宝珠中心小学：黄志堂、梁伟权、欧银潮。

11、河口小学：张汉清、李秀明、范兴华12、大全小学：谢采杏。

13、建城中心小学：卢湛新、刘伟雄、莫金冰、区女间、曾文焕、姚楚燕、莫水英、何炜英、张雪清、朱雪莲、郭小红、林静、吴容芳、林金水、梅燕红、朱冰、姚卓焕、黄瑞英、谢翠云、14、东坝中心小学：林学敏、曾景浩、蔡红梅、黄清华、黄汉波、冯锦潮、15、宋桂中心小学：叶明炽、谢桂升。

2012.12.17全国中小学科学教学论文评比广东获奖

题目
单位
实效发展——浅谈如何在科学实验课堂中发展学广东省佛山市南海区大沥镇中心小学生的“多元智能” “运动与摩擦力（一）”教学案例反思 “马铃薯在水中是沉还是浮”说课设计 “实验启思问题导学”模式探索能力鸡蛋撞地球的实验研究报告提高学生实验广东省佛山市南海区丹灶镇联安小学广东省佛山市南海区丹灶镇新农小学广东省佛山市南海区第一中学广东省佛山市南海区第一中学
胥会敏张军英微型实验中采用“倒吸”实现化学实验的绿色追求广东省深圳市沙头角中学谭家聪梁润兴杨楚贤王琳现代信息技术对学科教学的影响让实验室更科学更适应新课程如何提高小学科学实验探究的有效性用“仿真物理实验室”制作高中物理教学课件实验设计——硫酸亚铁铵的制备让学生动手制作染料敏化太阳能电池广东省阳江市江城区教育局教仪站广东省中山市东升镇太平小学广东省中山市实验小学蓝波湾学校广东省珠海市第一中学广东省珠海市第一中学广东省珠海市梅华西路2180号珠海市第一中学
陈琼康杜均许谈现行中学化学教材中实验的“两改一纠”方案王盛填温春玲连细如田丽张艳霞叶秀霞李春华刘丽红张金容李雪英刘海玲谢健花雷焕银林江涛刘志伟三自一导学实验小学科学课学生创新意识的培养以绿叶中色素的提取和分离的实验探究教学为例如何让学生喜欢上科学课把网络空间“搬”进科学课堂让大自然放飞农村孩子的科学之梦多媒体使物理实验教学精彩纷呈借助信息技术提高科学课堂教学的有效性浅谈科学之健康饮食从小抓起放开双手为学生创设一片自主探究的天地学会观察认识科学有效提问成就精彩课堂引领学生自主参与科学探究农村中学物理实验教学中存在的问题及反思提高教学有效性的几点体会
“探究地沟油对过氧化氢酶活性影响”教学设计与广东省惠阳高级中学反思探究酵母细胞的呼吸方式教学设计核试验改进点燃少年儿童生命中的创新之火广东省惠阳高级中学高中部广东省江门市蓬江区发展小学

浅谈化学探究性实验教学模式的实施

在教学过程中，教师应引导学生进行自主探究实验设计，并根据学生所设计实验方案的合理性、科学性以及可行性进行优化。

教师可以选择出几种方案，面向学生开放实验室，让学生自主选材进行实验，最终达到提高学生学习化学的积极性、开发学生创新思维的目的。

化学是一门以实验为基础的学科，实验教学在整个化学教学过程中起着举足轻重的作用。

由学生被动验证性实验到学生主动设计探究性实验的转变，是新课标实验教学提倡的要求，它更有利于激发学生的创新思维。

探究性实验教学是一个教学过程，它的实施不是一步到位的。

本文就如何实施探究性实验教学谈谈个人的体会。

一、教师引导探究教师引导学生参与探究性实验活动，这是实施探究性实验教学的第一阶段。

这一阶段的主要目的是教师激发出学生的学习兴趣、求知欲望和创新思维，使学科知识与科学过程相统一。

教师应逐步引导学生进行探究，引导学生通过“提出问题———思考与假设———启发引导———设计实验———实验验证———得出结论”等过程来完成。

例如，某溶液可能含有ＳＯ４２－、ＣＯ３２－、Ｃｌ－中的一种或几种，教师引导学生设计一个实验方案，以探究其中存在的离子。

当然，这些离子若是单一的，学生都知道验证的方法。

问题在于要在同一溶液中检验几种离子是否都存在，这难度较大。

教师要引导学生去思考、讨论、假设并设计实验方案。

学生可能会提出多种不同的探究实验方案，这时，教师要引导学生思考实验方案的科学依据，然后让学生根据自己的实验方案动手实验。

在整个过程中，教师要注重考查学生动手实验的可行性、合理性和科学性。

二、学生自主探究自主性探究实验是以学生掌握一定的化学知识和直接经验为基础而实施的，在选择内容和探究问题过程中，学生根据自己的兴趣、爱好、特长进行活动，教师只起指导、组织和协调作用。

教师要让学生真正体会主动获取化学知识和解决化学问题的乐趣，真正实现学生自主探究。

但学生现行的知识基础较薄弱，他们设计探究内容的能力有限，教师可以给学生提供一些值得探究的问题。

郁南县教育局教研室工作总结

郁南县教育局教研室2013年度工作总结郁南县教育局教研室2013年，教研室以科学发展观为指导，努力践行十八大三中全会精神，围绕教育局提出的“创强提质改课堂”的工作思路，坚持科研先行、以研促教、以研促学、提高质量的工作方针，大力加强师资队伍建设，注重教师的专业成长和自我提升，认真开展教育教学常规工作，积极推进课堂教学改革，注重学生的综合素质和全面发展以及校园文化建设。

现就今年的教学教研工作总结如下：一、落实常规检查，促进学校发展常规工作是有效落实教育教学工作的前提，常规工作必须常抓不懈才能推进学校教育教学的发展。

2013年9月，教研室重新修订了《郁南县中小学教学常规管理细则（试行）》，建立教学常规督查制度，加强对教学各个环节的有效管理。

我室学科教研员深入全县中小学检查常规工作，从学校管理、教学课堂、学生发展等方面对学校进行督查，并形成《郁南县2013-2014学年第一学期中小学教学常规检查情况反馈报告》，对学校教学常规工作提出指导意见，有效促进学校、教师、学生的发展。

本年度，我室常规工作的着力点在课堂，学科教研员深入每一所学校的课堂，通过听课找问题，通过交流想方法，通过评点去提升，通过汇报促质量，经过不懈努力，一定程度上提高了学科教师的业务水平，提升了学科的课堂效益。

二、探索课改路子，提升教学质量改革课堂才能有效提高学生的综合素质，提升教育教学质量，促进教师专业成长和学生全面发展。

教研室把“改课堂”作为核心工作之一，每次常规检查时，学科教研员均聚焦课堂，与学科教师探索课程改革之路，要求教师更新教学理念，结合学生实际，结合学科特点，改变旧有教学模式，寻找一条适合自己的能有效促进学生发展、提升学科质量的教学模式。

教研室结合局的计划，提出了“先学后教、教为主体、学为主导、练为主线”的课改大原则，制定了《关于落实“创强提质改课堂”的工作思路，构建高效优质课堂的工作指导意见》，作为各学校实施课堂教学的理论指引，并以连滩镇初级中学、千官镇中心小学作为县课堂教学改革的试点学校，县教研员多次到两所学校听课、交流、点评，肯定其课改成绩，激励他们奋进，为课改树立榜样。

2010年陕西省基础教育优秀教学成果获奖名单

附件：2010年陕西省基础教育优秀教学成果获奖名单一、文本类一等奖49件（一）课题研究报告类12件作品名称作者单位新课标视角下体育教育改革的理论与实践研究课题组陕西师范大学我国中小学武术教育改革与发展研究课题组西安体育学院基础教育课程改革与高校体育教育专业人才培养模式研究课题组西安体育学院数字化学习研究课题组陕西广播电视大学生涯规划对陕西省中学生心理健康影响研究课题组陕西理工学院陕西省幼儿教师职业倦怠现状调查及对策研究课题组西安文理学院团体心理辅导对改善家庭功能的实验研究课题组西安文理学院初中教育质量评价标准研究课题组勉县教研室改善学生数学学习活动策略的研究课题组金台区教研室新课程实践中信息技术应用研究课题组安康中学小学英语单词教学研究课题组安塞县第一小学单元研修原理与探索课题组澄城县城关一小（二）科研论文类14件作品名称作者单位基于课程改革的历史教师素养秦德增、徐赐成陕西省教育科学研究所西安中学陕西省薄弱学科教师研训一体送教下乡实践研究同军咸、贾雅琴、王霞、邵亚茹、王辰陕西省教育科学研究所农远工程卫星资源本地化二次开发的途径和方法张黎萍、王军孝、翟伯亮陕西省电化教育馆眉县电教中心西乡县电教中心陕西省中小学机器人教育的实践与思考赵晓声、卢燕陕西省电化教育馆西安建筑科技大学体育锻炼、奥林匹克教育与聋生心理健康关系兰继军、刘真、游旭群陕西师范大学教师的课程资源价值及其实现李军靠延安大学灾难后受创伤幼儿与中学生的心理重建罗增让、张昕宝鸡文理学院班主任培训工作的实践与探索贾玉霞咸阳师范学院试论中小学校园文化的思想政治教育功能韦文学、游学民、崔康柱渭南师范学院基于新课改的高师学生“教师专业素质”培养模式万茗、王思怀商洛学院教师的教育信念与教师专业化发展姬建锋咸阳师范学院学校教育质量评价方式创新与实践范全民渭南市教研所提高课堂教学有效性的对策王雪英铜川市教研室“改进实践”师训模式的创立陈顺理旬阳县师训教研中心小学语文“单元包”教学模式实践与探索李瑛、车赛西安小学（三）教育研究专著类9件作品名称作者单位基础教育改革发展研究编写祖陕西省教育科学研究所陕西省教育科学规划领导小组办公室普通高中课程改革研究编写祖陕西省教育科学研究所陕西省教育科学规划领导小组办公室小学与学前教育教学研究编写组陕西省教育科学研究所网络文化下青少年主体性建构研究党静萍西安交通大学基础教育新课改与教师教育创新研究高延龙、李军靠、闫世笙延安大学中小学法律问题研究何善平、王怡陕西教育学院文本学与语文阅读教学柏峰渭南市教研所辉煌与困惑高明山彬县教研室教师专业技能——走向专家型教师之路周静西安市第十中学（四）教学经验总结类2件2作品名称作者单位如何在初中化学教学中渗透绿色化学思想张锋紫阳县蒿坪镇初级中学在合作与分享中开发语文活动的潜力冯爱虎西安小学（五）调查报告类3件作品名称作者单位西部中学教师心理健康现状调查——以安康市为例李尚明、王小康安康学院榆林市教科研骨干队伍建设调查报告李平榆林市教研室洛南中小学教师继续教育现状与存在问题的调查研究段妮娜洛南中学（六）课改特色活动类2件作品名称作者单位加强心理健康教育，促进学生健康发展张克强、李文耀、安秀萍西安中学“我是后稷传人”农业高新科技实践活动刘春玲杨凌示范区高新小学（七）中小学生研究性学习成果类6件作品名称作者单位西安市中学生托管现状调查及管理对策苗雯琰西安中学古代钱币上的书法演变研究杨鑫西安中学曲江新区文化产业发展初探马骏西安中学从公交车让座情况看社会道德现状的调查报告韩紫茵西安中学西安市二环道路东北角交通改善工程研究牛智昊、黄昊、张承之西安交通大学附中蚂蚁的秘密粆上清洋县贯溪镇中心小学二等奖106件（一）课题研究报告类14件作品名称作者单位学校、家庭、社会综合促进中小学生运动参与的研究课题组西安交通大学3陕西省中小学信息技术教师专业成长有效途径研究课题组陕西教育学院中学地理活动课教学研究课题组西安文理学院中学英语教师素质的实证研究课题组咸阳师范学院贫困山区教师教育研究课题组紫阳县教师进修学校区域校本教研网络体系建设与运行机制实践研究课题组丹凤县教研室农村初中学生习作与生活实践沟通研究课题组镇安县教研室农村中小学现代远程教育资源在教育教学中的应用研究课题组石泉县教研室数学新课标下初中生有效学习能力培养策略研究课题组西安市第十中学新课程下教师角色重新定位的实践与研究课题组西乡县沙河镇初级中学校园剧、课本剧系列资源开发与应用研究课题组汉滨区果园小学小学语文阅读课堂教学中自主、合作、探究的有效性研究课题组榆阳区逸夫学校信息技术与学科教学有效整合研究课题组眉县常兴中心小学利用网络及其资源促进未成年人思想道德建设研究课题组金台区东仁堡小学（二）科研论文类33件作品名称作者单位我国中小学信息技术教育师资队伍建设策略研究孟亚玲、魏继宗延安大学开展校本教学研究促进教师专业发展安振平、赵建堂、吴启斌、姚红梅、阙建华咸阳师范学院叶圣陶语文教材、课文“例子说”新探李建军陕西理工学院软式排球游戏教学法在小学体育课中的实验研究杨劲苍、王永成、王玉闯西安体育学院师源性心理伤害的归因及预防性干预对策李峰咸阳师范学院蒙氏数学学具操作与幼儿加减运算的研究与反思李鹏、陈涛安康学院陕西省教育技术装备中心普通高中教育投资收益与风险研究胡少明宝鸡文理学院从复杂性理论审视高中文理分合牛文明陕西教育学院古代诗文探究性学习指导七法徐颖瑛渭南师范学院西部地区基础教育均衡发展存在的问题与实施策略吉执来、钱海娟咸阳师范学院4新课程下高中物理教师如何把握和使用教材郭九胜渭南市教研所以人为本，培养学生坚定的学习自信心李智仓渭南市教研所榆林市幼儿教育存在的问题及对策冷永良、张霞榆林市教研室绥德一中怎样提高小学数学课堂教学的有效性冀华云镇安县教研室杨陵区小学课堂教学现状分析杨峡杨陵区教研室古代诗歌教学方法探析梁宁安塞县招生委员会办公室高中地理合作学习的课堂实践研究贺辉西安中学寄宿制学校高一新生适应期常见问题案例研究饶春燕西安中学高中生语文学习状况分析与评价李亮西安中学学生社区服务活动实施的探索与思考李伟锋长庆二中数学课堂探究式教学浅谈刘英文商洛中学2010年陕西中考数学试题评价与复课启示赵科锋宝鸡市第一中学从学生作业看当前中学生思想冯团结新城区东方中学有效阅读——语文教学的基石拜晓娟彬县炭店初级中学阅读和写作相结合的教学探索白琳西安小学浅析多媒体技术在小学作文教学中的运用何明涛铜川市新区景丰小学快乐轻松学拼音姚秀芳、仵剑侠合阳县城关第二小学阅读教学中提问的策略王锐岐山县实验小学规范学生书写刻不容缓普阿曼永寿县逸夫小学珠心算教育开发儿童智力潜能的实际情况及效果浅谈戴琳、张华金台区陈仓路小学浅谈“当堂检测教学法”杨峥嵘富平县老庙镇河绕小学农村小学校本教研的现状与对策郭向新富平县老庙镇中心小学闪烁在作文中的智慧王丽绥德县第四小学（三）学科教学设计和教学案例类17件作品名称作者单位《算法的概念》教学实录与点评巨申文宝鸡市教研室《随机抽样之分层抽样、系统抽样》教学设计宋心茹西安中学《经济体制改革》教学设计姒吉霞西安中学《鸦片战争》教学案例南向红西安中学5《化学能与热能》教学设计李萍西安中学《声音的特征》教学设计郭志鹏西安市第二十三中学“问题探究”式课堂教学案例例析石克礼渭南市高级中学《丰富多变的情绪》（上）教学设计刘汉霞榆林市第十中学《散步》教学设计刘改芳清涧县昆山中学《孙权劝学》教学设计屈应朝耀州区演池中学《岁月如歌——我的初中生活》教学设计程洁西乡县第三中学《三角形的内角和》教学设计田鑫西安小学《比尾巴》教学设计雷蕾勉县九冶小学《金孔雀轻轻跳》教学设计宋艳艳渭南市实验小学《字母表示数》教学设计张梅耀州区塔坡小学《阅读大地的徐霞客》教学设计张琳爽临渭区纺机子校《浪淘沙》同课异构教学探析王永侠渭南市实验小学（四）教学经验总结类17件作品名称作者单位多种教学方法在生物必修（1）模块教学中的尝试王晓峰华县教研室关于富平县民办教育的一点思考王辉富平县教研室用心设计，我们的课堂就会精彩梁娟莉华县教研室初中学生综合素质评价有效性的探讨刘少阳、栗新洮长庆八中浅谈如何培养中小学生良好的行为习惯康厚春宁陕中学谈高中英语新课程的实践和体会刘涛秦都区天王中学对单亲家庭子女教育问题的探讨吝小琴华县城关中学谈新课标下的高中文言文教学郝晓惠洛川县职业中专浅谈用废弃物制取化学药品党英侠洛南县杨村中学创作《总书记来到了咱们村》等陕北民歌经验和困惑郝志贤、仇彦军安塞县砖窑湾镇初级中学潜心教育科研立足校本培训陈勇吴起宜兴希望学校6谈如何对待学生在课堂上的错误张峰卫临渭区孝义镇中心校数学课程与扑克牌口算训练的整合研究刘睿西安小学英语儿歌速记马赛贤、党茹丽、党俊侠合阳县城关第二小学作文教学应从滋养学生心灵开始邓儒全、范雪梅镇巴县简池镇中心小学开发校本课程彰显学校特色创现代化学校冯红星、何玲娟眉县汤峪镇中心小学让校本教研唤醒“沉睡”的山区教育王志勇镇安县云镇小学（五）教育叙事类4件作品名称作者单位回归教育本质做最好的自己刘添西安中学青杏尝鲜拒早恋刘士迎佳县第一中学我和我的学生们——一位乡村教师的教学随笔年卫利临渭区阎村镇初级中学第三次家长会，我收获了感动陈芳旬阳县城关第二小学（六）调查报告类10件作品名称作者单位陕西省农村高中教师实施自主学习的教学现状研究王较过、赵欢苗、吕波陕西师范大学化学课程标准中认知性学习与评价目标的水平层次修正报告杨承印、张欣荣、任荣贞陕西师范大学关于农村义务教育学校实施绩效工资情况的调查报告丁吉念镇安县教研室汉滨区初中教育工作的调查报告李玉恒汉滨区教研室榆林市特殊教育学校教师队伍现状的调查报告闫晓晔靖边县特殊教育学校西安市综合实践活动课程实施现状的调查报告于辉林、张顺彬西安市第八十三中学商洛农村中学教育的现状及发展思路初探郑斌洛南县杨村中学关于青少年近视率持续走高原因的调查报告张卫军商洛市小学小学生心理健康现状调查报告王晓玲洛南县西街小学农村小学教师结构不合理状况的调研与对策彭方毅山阳县小河口镇中心学校（七）课改特色活动类2件7作品名称作者单位谁不说咱家乡美——家乡文化探究之旅包丽筠、王玮、李苗苗安康中学“让世界倾听我们的声音”书信主题活动曹桢紫阳县蒿坪镇中心小学（八）中小学生研究性学习成果类9件作品名称作者单位汽车外观变化及未来趋势郝柏嶂、还辰钰、杨奕西安中学家庭是预防未成年人犯罪的第一道防线朱颖西安中学数码相片管理软件系统的设计与实现尹钒西安中学对抗生素的了解和使用情况调查尚科臣、喻依风西安市第六十六中学咸阳城市规划布局中存在的问题分析李路、李祐廷、刘伟、边涛、潘望咸阳市实验中学单亲家庭孩子心理状况研究吴启波、邓婷、崔丽芳、苏梵、罗冬梅、谢锋石泉中学汉水白鹭的生存调查报告王华磊汉滨区汉滨高级中学近年来铜川市小丘镇凉河村鸟类调查报告及规划肖亮耀州区铜川市第一中学汉江水污染调研报告牛喆汉中市经济开发区南区初中三等奖176件（一）课题研究报告类20件作品名称作者单位小学数学课程资源的开发与利用研究课题组镇巴县教研室小学古诗文诵读实践研究课题组镇安县教研室课内外结合培养学生读写能力的研究课题组黄龙县教研室影响学生学习质量诸因素的研究课题组扶风县教研室调动学生主动参与学习的方法研究课题组商州区教研室中小学生体质健康新的影响因素与促进学生运动参与的对策研究课题组西安交通大学附中普通高中研究性学习课程的开发与实践课题组西安交通大学附中8网络环境下构建物理实验管理与教学交流模式研究课题组延安中学高中物理主体参与型课堂教学理论与实践研究课题组商洛中学信息技术与学科教学的有效整合课题组咸阳实验中学语文教学中弘扬传统文化的途径研究课题组吴起县第二中学网络环境下未成年人思想道德建设途径与方法研究课题组旬阳县城关一中新课程背景下课堂教学“洋思模式”实践与探讨课题组镇巴县兴隆初级中学信息技术环境下小学英语资源建设与应用研究课题组雁塔区西影路小学学科课堂教学改革与课外延伸实践研究课题组凤县双石铺小学基于网络环境下的互动作文实践与研究课题组汉滨区培新小学开展愉快教育培养学生学习兴趣与创新精神的研究课题组志丹县旦八镇中心小学信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究课题组榆林市第二小学幼儿园开展民间美术教育的实践与思考课题组新城区宋庆龄育儿中心3-6岁幼儿早期阅读与语言艺术表演的实践研究课题组陕西省政府机关幼儿园（二）科研论文类74件作品名称作者单位教师心态与教育问题漫谈董恩陕西省教育技术装备中心提高中国学生英语思维能力的有效模式乔明文渭南师范学院离异家庭子女的心理特点研究及其教育对策张晓玲渭南师范学院体育课堂组织教学与管理的创新和实践姜霞西安体育学院新课改视野下体育教学互动工具性与人文性分析——基于WSR的认识席海龙、卫荣辉、马菊霞、贺睿西安体育学院休闲体育教育教学改革初步探索孟凡强陕西理工学院美国外语教学模式给我们的启示姚艳梅宝鸡文理学院基于新课改下数学课堂教学环境有效性的研究阙建华、陈保安、吴启斌、姚红梅咸阳师范学院初中数学合作学习的调查与思考程华咸阳师范学院磨难教育的思考与践行杨莉商洛市教研室高考英语阅读题型分析与命题规律探究李涛涛渭南市教研所9对当前聋儿早期康复教育的思考刘亚荣、万颖锐咸阳市教研室传统诵读法对语文教育教学的启示李宝凤汉中市教研室搭建教育专网促进汉中教育跨越式发展张铮汉中市电教馆巧用字理识字提高教学效率仲维健莲湖区教师进修学校浅谈新课改背景下历史课教学情境的创设史敏毅扶风县教研室浅谈低年级数学操作活动的组织与指导策略王建明凤县教研室有效教学思考倪东明安塞县教研室浅谈政治课教学中课堂讨论形式的运用刘超蒲城县教研室课外阅读教学常见的几个误区及对策田小涛绥德县教研室中学语文课改的实践与反思戴腾寅石泉县教研室初中语文课堂教学初探李东亮凤县教研室强和弱的并存与转化袁群建周至县教师进修学校数学课堂中学生动手操作活动难以落实的原因分析与对策研究向宇循凤县教研室数形结合思想在教学中的应用陈百强、吉新民商州区教研室度与量——影响历史教学有效性的重要因素黎建军西安中学试卷讲评课教学模式研讨与评价焦宇、宋心茹西安中学浅谈语文课本中“文本空白”的研读邢鸣远长庆未央湖学校认知风格与化学教学设计的多样化高鹏凤长庆二中从2010年陕西新课标高考谈政治课教学刘红峰榆林中学浅谈英语课堂教师提问预设与师生互动的有效性吕文芳安康中学网络环境下评点法在小说教学中的运用邓厚利汉中中学中学生人际关系的心理障碍及疏导樊俊霞丹凤中学新课改前提下初高中数学衔接教学的探讨白成林延长中学激励、约束、竞争、评价在学校管理机制中的地位和作用呼宁、秦榆珠、贺小明榆林实验中学《归去来兮辞》的诗歌之美程浩平岐山县高级中学谈新课标背景下的高一化学教学温荣贵汉滨区江北高级中学10浅议如何把握课堂设疑的时机陶思田山阳中学“姊妹题”在物理教学中的作用何武刚兴平市陕柴中学学生阅读不良行为习惯探析及矫正张娟娟岐山县麦禾营初级中学放大亮点，让课堂充满活力刘晓梅略阳县第二中学宽严有度，相互信任，让宽容的阳光照亮学生心党利敏合阳县百良镇中学扉浅谈高中化学“三步法”纠错习惯的培养崔竹荣宜川县职业学校浅谈新课程理念下农村初中化学学习兴趣的培张喜凤西安市第五十七中学养浅谈思想品德课的情境教学李小玲西安市第七十七中学激活语文课堂放飞求知心灵赵东齐耀州区柳林中学影响中学数学学习效率的成因分析王红艳汉中市第八中学英语创新教育之我见蒲苗汉中市第九中学信息技术教学中对中学生信息素养的培养吴海鹏西安市第五十三中学语文多媒体教学的不良表现及对策张满平金台区蟠龙一中浅谈新闻和社会热点资讯在思想品德课中的教宁志丽凤县双石铺中学育功能也谈“对话”在作文教学中的鲜活作用刘学明宜川县交里九年制学校建构小学语文生成性课堂的教学策略研究王琨武秦都区金泰丝路花城学校论班主任对学生非正式群体的教育寇卫东杨陵区建子沟中学浅谈农村初中信息技术与语文学科整合中的“过曹晓东富县直罗初级中学犹不及”现象及整改策略小学英语戏剧辅助教学初探刘慧西安小学谈“小组合作学习”在小学数学课堂教学中的应秦玉莲商洛市小学用浅谈小学信息技术的教学方法杨宝安康市第一小学浅议信息技术在小学低段语文阅读教学中的巧姚敏汉中师范学院附小用如何提高小学语文阅读教学的实效性董鹏兵王益区青年路小学阅读教学中学生质疑能力的培养陈忠云安康市第一小学优化阅读情境，构建创新课堂王亚慧子长县东风小学巧用“迁移”培养学生自主学习能力王秋娟三原县中山街中心小学11创新能力培养背景下小组合作学习策略的理论秦炎平平利县长安镇中心小学与实践研究浅谈小学低年级识字教学的方法刘娟娟黄陵县桥山镇西区中心小学浅谈大额班实施新课程的策略周筠雁塔区大雁塔小学如何创造性地使用教材张素萍耀州区塔坡小学数学兴趣培养策略初探宫向红兴平市陕柴小学让阅读教学成为学生写作的铺路石王巧琴富县城关小学小学数学课程标准下的“四基”陈成勉县温泉镇板桥小学镁条表面黑色物质的探究张建勋眉县槐芽中学创新教法，提高课堂教学效率张金中留坝县江口小学浅谈农村留守儿童心理健康状况和教育策略蔡华玲洋县洋州镇中心小学钢琴教育与儿童非智力因素的培养李盼盼佳县新城小学（三）学科教学设计和教学案例类17件作品名称作者单位《定风波》教学设计左宏莉西安中学《琵琶行》教学设计和教学案例骆晓娟秦都区陕科大附中《变化的鱼（1）》教学设计惠娟高陵县药惠中学《邹忌讽齐王纳谏》课例研究杨江丽宝塔区第四中学《商品包装的色彩搭配》教学设计雷润荣耀州区小丘中学《与朱元思书》教学设计卜崇虎横山县苏庄则学校《有趣的正多边形》教学设计雷同刚汉中市陕飞一小《卡通——动起来的漫画》教学设计李红英、伍晓宁眉县金渠镇蔡家崖小学《音乐巨人贝多芬》教学设计安娟耀州区塔坡小学《鱼游到了纸上》教学设计杨秋静耀州区孙塬镇孝雷小学《永远的白衣战士》教学设计郭静三原县中山街中心小学《线的秘密》教学设计沈洁琼宁强县南街小学《触摸春天》教学设计田静杨陵区张家岗小学《跨越海峡的生命桥》教学设计程来艳石泉县城关镇中心小学12。

教育成果统计

48
30篇教育教学文章发表于省级以上刊物，1篇发表于县级报刊
49
56篇教育教学论文在省市县评比中获奖
50
1名学生在省级刊物发表文章两篇
51
1位同学在省教育报社《小学生数学》报编辑部组织的第二届小学报“.小小数学家”评选活动中获六年级组三等奖
52
11位学生在县首届国际数棋科普竞赛中获奖
53
有2位同学在省金钥匙科技竞赛中获二等奖
25
2010年10月一位教师在市体育优质课评选中获一等奖
26
2010年4月有7位教师被评为市“333工程”首批骨干教师。
27
2010年4月有两位教师被评为“333工程”首批骨干班主任
28
2010年4月李德强校长被评为市“333工程”首批骨干校长
29
2010年3月李德强被评为2009教科研先进个人
30
38
2010年2月一位教师被评为县2009“平安校园”创建工作先进个人
2010年教育成果统计表
黑林镇中心小学
学校
、
个人成果
39
有两位教师在江苏省中小学校园心理剧优秀剧目评选活动中获辅导教师奖。
40
一位教师辅导学生在省级刊物上发表两篇文章。
41
有15位教师辅导学生参加省华杰杯国际数棋竞赛获奖
42
有4位教师辅导学生在县首届国际数棋竞赛中获奖
54
有25位同学在省国际数棋科普竞赛中获奖
55
有两位学生在在市“庆三八’温馨三月、感恩同行’征文比赛”中获优秀征文奖
56
有两位学生在全市青少年防震减灾科普作文竞赛中获奖
57
1位同学在全市红领巾读书征文活动中获市二等奖
2010年教育成果统计表

学校教研工作总结报告模板(4篇)

学校教研工作总结报告模板一、主要成绩1、抓管理，向管理要要质量。

我镇获--年年学校管理工作“壹百分”考核一等奖。

2、用心开展教学研究活动，不断提高课堂效率。

在县的课堂教学竞赛中我镇的林妙红老师获得三等奖。

3、落实《郁南县中小学教学常规（试行）》，抓好教学常规管理，在县的检查评分中，东坝中心小学获得94、1分的好成绩，其他学校也获得优良成绩。

4、抓好校本教研和教师业务素质的提高，陈银英老师参加县中小学班主任专业潜力大赛获优秀奖;还有五位老师的论文获县级奖励。

二、主要的工作措施和做法1、抓好《郁南县中小学教学常规》（以下简称《常规》）的贯彻落实，增强教职工的“三个意识”。

（1）首先在全镇小学教师中深入开展对《常规》的学习和宣传，认识《常规》的作用。

（2）在日常教学中，加强事务管理、教学基本环节的管理和教研工作管理，各校透过月检的形式，具体落实《常规》。

（3）透过制订《郁南县中小学教学常规评分表》、《问卷调查表》等，组织全镇完小校长对中心小学进行评分，然后由中心校领导与各校校长分组到各完小评分。

考核评比的结果，中心小学起了龙头的'作用，其他大部分的学校也不甘心落后，紧随其后，掀起了学习落实《常规》的热潮，获得县教育局有关领导的高度评价。

2、抓好《郁南县中小学教学质量目标管理评价办法》的落实，进一步修改和完善校长、教师两个“壹佰分”考核办法，落实奖励方案，调动师生的教与学的用心性。

（1）组织全镇小学师生学习和领会《评价办法》的精神实质。

（2）制订质量指标，分解到学校到班级中。

（3）所有学校都把质量指标落实到职责人，充分调动师生的用心性。

教师从备课、讲课开始，精心设计每一堂课，包括堂上就应练什么，课后怎样练都作规划，并且分层布置作业，使上层生吃得饱，中层生吃得好，下层生也有提高。

许多老师不但关心优秀学生，而且偏爱差生，许多班科在检测中一分三率都能达标。

4、开展校本培训，提高教师的教学业务水平。

（1）各校抓好每周的业务学习，每次教研活动，定地点、定资料。

云浮市郁南县龙塘初级中学简介

云浮市郁南县龙塘初级中学简介一、学校的基本情况我校创建于1981年，学校辐射半径5千米，服务人口近20000人。

原仅有一排8室的砖瓦结构平房，学校设备简陋，严重制约了人才的培养。

为了适应教育发展要求，在上级正确领导下，以及全体村民的共同努力与社会各界人士的鼎力支持下，1984年增建了两层12室砖混结构的教师工作用房，建筑面积为124平方米；1995年将教学平房改建为四层20室框架结构的教学楼，建筑面积为2186平方米、四层16套砖混结构的教师用房建筑面积为1218平方米、三层18室砖混结构的学生宿舍建筑面积为731平方米；2000年扩建了四层20室框架结构的科学楼建筑面积为1984平方米。

另外，合理配置了1层25平方米砖混结构的保安室、两座1层共70平方米砖混结构的厕所；长近60米的文化长廊及400米环形跑道的运动场。

现学校占地面积48539.78多平方米，校舍建筑面积6338平方米，生均建筑面积6.14平方米。

开设有电脑室、多媒体电教室、电子琴室、音乐室、实验室、仪器室、图书室、阅览室、体育器材室、体育活动室、教师会议室等室场；有2个标准的水泥篮球场、有8副乒乓球台、有1个羽毛球场、400平方米的生物园。

校园布局合理，环境舒适优美。

二、近三年学校获得荣誉及个人获奖情况。

（1）学校获得荣誉：2012年，学校管理工作“壹百分”考核获县二等奖；中学生文艺演出获县三等奖；县中小学自建网站评比荣获三等奖；郁县中小学生田径运动会荣获乙组第5名。

2013年，学校管理工作“壹百分”考核获县三等奖；中学生文艺演出获县三等奖；县中学计算机使用和管理工作评比荣获三等奖；县中小学生田径运动会荣获乙组第7名；被评为东坝镇先进单位；2014年，学校管理工作“壹百分”考核获县二等奖；被评为东坝镇先进党支部；吴使平老师荣获县教育工会“先进教育工作者”光荣称号；中学生文艺演出获县三等奖；县中小学生田径运动会荣获乙组第5名；“校讯通杯”中学生篮球赛初中女子组荣获第八名；被评为东坝镇先进单位。

郁南县中小学小课题研究

郁南县中小学小课题研究
结题评审表
课题名称 __ 学科 __ 课题主持人 __ 所在单位 __ 申报时间 __ 研究时间 __
2014年12月
郁南县教育局教研室
说明
1.本次提交资料时间范围：2014年7月21日-12月31日。

7月20日前的资料已计入中期评估。

2.论文包含文献综述、调查报告、课堂观察报告、实验报告、研究课课例、教育案例、教育叙事等。

3.研究成果：获奖论文、教学设计、活动设计、个案分析、课例录
像等。

4.《郁南县小课题研究成果登记表》、《郁南县小课题研究进度表》、《郁南县小课题研究课评价表》需提交相关复印件、获奖证书。

5.每小项的优秀等级分值为该项目最高得分。

6.评价得分栏不填写。

7.撰写的读书心得、研究报告、案例、反思、随笔等要求字数不少于600字。

梅州市人民政府关于表彰2010年度梅州市科学技术奖的通报

梅州市人民政府关于表彰2010年度梅州市科学技术奖的通报文章属性•【制定机关】梅州市人民政府•【公布日期】2010.07.13•【字号】梅市府[2010]43号•【施行日期】2010.07.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础研究与科研基地正文梅州市人民政府关于表彰2010年度梅州市科学技术奖的通报（梅市府〔2010〕43号）各县（市、区）人民政府，市府直属和中央、省属驻梅有关单位：根据《梅州市科学技术奖励办法》的规定，2010年度梅州市科学技术奖项目经评审委员会专家评议、市科学技术奖评审委员会办公室审查，市人民政府决定授予“自主研发300MW循环流化床锅炉机组及资源综合利用工程”1项科学技术成果为梅州市科学技术奖特等奖；授予“新型多卷同步分切技术”、“全釉薄胎陶瓷技术的研究与应用”2项科学技术成果为梅州市科学技术奖一等奖；授予“从铜电解废液中提取硫酸镍的方法”等7项科学技术成果为梅州市科学技术奖二等奖；授予“稀土冶炼萃取有机废气治理技术”等36项科学技术成果为梅州市科学技术奖三等奖。

希望获奖者戒骄戒躁、再接再厉，不断取得新成绩。

同时，全市科学技术工作者要向获奖者学习，刻苦钻研，勇攀高峰。

各级各部门要大力加强自主创新，加速科学技术成果转化，积极推动我市产业结构优化升级，全面提高我市的综合竞争力，为推动绿色崛起，实现科学发展作出新的更大贡献。

附件：2010年度梅州市科学技术奖获奖名单梅州市人民政府二〇一〇年七月十三日附件：2010年梅州市科学技术奖获奖名单特等奖（1项）1、自主研发300MW循环流化床锅炉机组及资源综合利用工程。

主要完成单位：广东宝丽华电力有限公司、广东省电力设计研究院、东方锅炉（集团）股份有限公司、广东电网公司电力科学研究院、广东火电工程总公司主要完成人：叶繁荣、杨靖超、罗必雄、魏相华、聂立、徐齐胜、刘龙武、岳福建、乐自知、尹莉、湛志钢、刘见勋、王观华、曾庭华、程占清一等奖（2项）2、新型多卷同步分切技术。

关于学校最新2023年教学工作计划【10篇】

关于学校最新2023年教学工作计划【10篇】学校最新2023年教学工作计划篇1一、领导思想1、全镇各小学的教学管理务必按照广东省教导厅制定《广东省责任教导学校教学规范(试行)》进行，进步管理程度。

二、目标请求新年伊始以统领教研工作，加大课程改革的力度，进步课程实行程度，认真贯切落实广东省教导厅制定的《广东省责任教导学校教学规范(试行)》，持续全面贯切实行《郁南县中小学教学惯例》和《郁南县中小学教学质量目标管理评价措施(试行)》，为进步我县中小学教导教学质量，建设教导强县而努力。

新年伊始，我校以郁南县__年教学教研工作美白产品排行榜为领导导制定教学教研工作的目标和措施。

2、全镇小学务必按照教导部和省教厅有关请求，开齐课程，开足课时。

3、扎实开展校本教研，着力进步师资整体程度，切实解决本校在实行新课程教学中遇到的题目，确保课改的顺利进行。

6、狠抓“一分三率”，全面实行素质教导，高程度、高质量完成小学阶段的任务。

4、参加县各类比赛要有人获一等奖以上。

参加市各类比赛要有人获二等奖以上。

5、要严格按照《课程标准》或《教学大纲》的请求开展小学各学科的教学。

调研抽测、学年测验质量要达到《课程标准》的请求及县局下达的指标任务。

7、在教导科研方面，认真地进国家和县立项课题的课题研究，争取出1—2项阶段性成果，全县有5篇以上教导教学科研论文获县级以获奖。

8、六年级期末质量检测，教学质量综合力保在县的前五名。

三、重要工作和措施1、各校要认真贯切落实《广东省责任教导学校教学规范(试行)》，进一步强化《郁南县中小学教学惯例》，进步教学管理程度，向管理要质量，向管理要效益。

加大贯彻实行《广东省责美白祛斑产品推荐任教导学校教学规范(试行)》、《郁南县中小学教学惯例》和《郁南县中小学教学质量目标管理评价措施(试行)》的力度，要把评价改革工作列为现阶段的学校工作的重中之重。

持续保持常态编者按班，真正体现公平教导。

强化教学惯例管理，加强教学全过程的督促检查，争创教学规范化学校。

2010结题成果简介

2010结题成果简介第一篇：2010结题成果简介《沿海涨薪潮对宜春招商引资工作的影响和对策研究》最终成果简介一、课题成果主要内容1、涨薪潮的由来今年2月起，江苏开始执行新的最低工资标准。

月最低工资按地区差别分三类调整：一类地区从850元调整到960元，二类地区从700元调整到790元，三类地区从590元调整到670元。

三类地区主要按照经济发展水平划分。

而从4月1日开始，上海和浙江也分别调整了最低工资标准。

上海市月最低工资标准将从960元调整为1120元，小时最低工资标准也从8元调整为9元。

这是上海月最低工资标准第十七次调整，涨幅约为16.6%。

目前，上海的月最低工资标准位列全国之首。

广东今年调整最低工资标准平均提升幅度超过20%，升幅超过往年。

近来屡见报端的富士康科技集团宣布，自今年10月1日在深圳地区工厂为考核合格的作业员及线组长加薪66%，而在今年6月1日该集团已经宣布为他们加薪30%。

自从江苏省率先上调最低工资标准后，浙江、广东、福建、上海、天津、山西、山东等14个省市陆续调整最低工资标准，调整幅度都在10%以上，甚至有省份调整幅度超过了20%。

各地提高最低工资标准已成为一种趋势，各种迹象都表明，一轮大规模加薪周期已经来到。

本轮加薪可以看作是对2009年工资性收入停滞不前的补偿，然而从更长时段来看，我国的工薪在较低水平已经维持了很长时间，这是长期发展劳动密集型产业的结果，但并不是一个可持续的模式。

这些年屡屡出现局部性用工荒，以及今年5月以来多处工人要求加薪的现象，都在警告用工企业，中国的劳动力不可能再廉价下去。

与此同时，受最低工资调整带来的成本压力，劳动密集型企业也迎来了成本大考。

2、涨薪潮对劳动密集型企业的影响随着中国人口老龄化速度加快，中国的劳动力资源将由丰富慢慢向偏紧趋势发展，受市场供求因素、产业结构转型，以及国民经济水平提高的影响，工资成本不断上升将是一种长期趋势。

一直以来，我国的劳动密集型企业都把人力成本低廉作为最大的竞争优势，可以说劳动密集型企业“赚的就是人力成本差”，一旦为员工加薪幅度增大，就意味着我国众多的劳动密集型企业长期引以为傲的低廉价格竞争优势将在瞬间土崩瓦解，企业成本将被无限度的放大，而利润空间将急速缩小。

2010小课题获奖名单(小学)

3
吴运秦石泽荣方祥潮聂光碧郎三英 3
刘孝平、廖相伐、廖文浩、杨小燕、张玲 3
龚清洪梁勇徐培玲龚莉易美宏
3
蹇友军陶娥
3
刘健李德群谭秋硕王荣海翁发财 3
王克辉刘晓陈祖安卢成向运娥
3
郑远文龚清珍任连凤刘德春师明菓
3
万泽军梁佑安梁伟鲁良权黄德安
3
程合亿梁经举夏云芝夏明娅蒋德军 3
戴直楷戴直楷牟昌娣邹红谌德学雷燕
河梁中学新课堂模式下的学生自学模块研究
常海霞常海霞干师琼伍常琼易春容李德平
巫山中学义务教育阶段（七至九年级）数学学习方式转变的研究
唐邦文唐邦文卢小荣陈绍华冉绍荣
巫山中学初中化学教学中如何培养学生的学习兴趣
陈绍永陈绍永周诗国彭晓培黄成芬
何贵勇魏星熊祖成邱信华孙天松
3
第3页
3
谌春艳陈家忠龚从容李支云李金华 3
黎扬炳刘东阎平涂洪王军
3
向运栩颜玲龚克秀谭发存
3
陈光明吴显辉彭成安乔玉琳胡永立 3
邱家毅刘大庆王成革兆平谭艳 3
方君罗荣杨开富王玲龚正轩 3
王春芝黄克宣何玉梅熊林
3
徐程任连权欧云太谭志国
3
周继海陈绍春张贻金谭晓华
吕全韶
官渡中学农村中学生时事政治视野拓展难题研究
王兵
陈柱武谭庆芳邹泽权
2
李正成徐礼芝金世奎朱开坤敖自成 2
柳军、骆志峰、李正松、李福、代光美 2
汪元安李大鹏齐青松陈朝艳李柏林 2

创新名校巡展·广东省郁南县平台中心小学

创新名校巡展广东省郁南县平台中心小学
佚名
【期刊名称】《课堂内外·创新作文（小学版）》
【年(卷),期】2012(000)011
【摘要】平台中心小学立足“重德，博学，务实，创新”的精神，锐意改革创新，着力打造学习型学校，走和谐发展之路，通过创建书香校园带动全校师生开展阅读：每周每班有一节阅读课，每生每周写一份读书笔记，
【总页数】2页(P72-73)
【正文语种】中文
【中图分类】G627.1
【相关文献】
1.扬科技创新之旗铸和谐教育名校——深圳市龙岗中心小学特色教育纪实
2.勤耕
不辍立名校开拓创新洒阳光——记湖南省醴陵市泉湖中心小学校长、特级教师黄
水英3.创新名校巡展·广东省佛山市罗村中心小学4.创新我校巡展·广东省高要市白土镇第二中心小学5.创新名校巡展·广东省江门市恩平海外联谊学校
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近五年来开展的相关工作和取得的研究成果板)

二、负责人和课题组成员近五年来已开展的相关工作和取得的研究成果（模板）
成果名称
研究者
成果形式
发表或交流情况（刊物、出版单位或学术交流层次）
发表出版时间（或完成研究时间）
论文
在2012年“全国中小学教育研究”评选活动中被评为一等奖。
2012.10
论文
获全国教育学术评审中被评为“全国性教育学术成果”壹等奖。
2011.05
参赛
在福泉市教育局举办的2015年中学化学教师技能大赛中荣获一等奖；
2015.05
参赛
在黔南州教育局举办的2015年中学化学教师技能大赛中荣获贰等奖；
2015.09
辅导学生参赛
2015年学参加福泉市第十二届青少年科技大赛科技竟赛优秀奖；
2015.06
罗荣坤
王成辉
辅导学生参赛
2015年参加黔南州第十二届青少年科技大赛科技竟赛三等奖；
2015.06
2013.07
教学案例
在贵州省教育科学院、贵州省教育学会2014年教育教学科研论文、教学设计评选活动中荣获叁等奖；
2014.07
论文
在快乐学习报教师版147期国内统一刊号：CN41-0100/（F）上发表；
2014.07
辅导学生参赛
在2011年全国

郁南县教育局教研室教研员分工一览表

郁南县教育局教研室教研员分工一览表食堂人员分工一览表郁南县郁南县人民医院郁南县政府网广东省郁南县郁南县蔡朝焜纪念中学郁南县教育局郁南县西江中学郁南县职业技术学校
郁南县教育局教研室教研员分工一览表
2014年5月
姓名
职称和职务
岗位职责
张传德
教育局副局长，兼任教研室主任，中学生物高级教师。
负责教研室全面工作，领导全县课堂教学改革；管理全县教学质量，制定年度工作计划。联系西江中学、蔡朝焜纪念中学。
11.联系政治、历史教研；
12.联系：中片教研区、连滩中学、实验中学、千官中学、大湾中学、大全中心学校。
陈佳文
中学英语一级教师，小学英语教研员，教研室副主任。
1.协助主任管理小学组的工作；
2.管理小学课堂教学改革；
3.负责小学英语教研；
4.管理小学兼职教研员队伍；
5.管理小学阶段教学质量；
6.联系：小学片区四教研区、实校、连滩、东坝、宋桂。
蔡秀兰
小学高级教师，小学语文教研员，语委会副主任。
1.负责小学语文教研；
2.负责语委会工作；
3.负责年度优秀论文评选；
4、都城镇、平台镇、南江口、通门镇。
贾金华
小学高级教师，小学数学教研员。
1.负责小学数学教研；
2.管理小课题研究；
3.负责年会论文交流、各类论文的征集；
黄家斌
青少宫负责人
兼任体育、艺术教研工作，指导全县第二课堂工作。
何锦成
技术员
1.管理中小学教学质量数据；
2.负责信息技术的教研；
3.负责组织各类考试；
4.负责组织网上阅卷；
5.负责教研网站、博客的建设维护。
3.负责订阅教研用书，教研资料的收集；