《哪座房子最漂亮》第一课时

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一年级语文上册《哪座房子最漂亮》第一课时说课稿

一年级语文上册《哪座房子最漂亮》第一课时说课稿一年级语文上册《哪座房子最漂亮》第一课时说课稿一、教学内容：九年制义务教育六年制小学语文第一册第七组文第六课《哪座房子最漂亮》第一课时（识字课）。

二、说教材1、教材的内容、地位和作用。

《哪座房子最漂亮》是第七组教材中的一篇韵文，讲的是农村房屋建设的新貌。

农民过上了幸福的生活，非常重视教育，把村子里的小学建设得最漂亮。

本组文要求学生先掌握生字词，然后从插图入手，让学生按一定的顺序观察插图，帮助学生了解课文内容。

读懂课文的词句，进行朗读训练，同时渗透思想教育，教育学生为建设四化努力学习。

结合本班学生的实际，这一课安排为两个课时，第一课时，教学7个生字（两、青、白、前、花、果、香），第二课时，图文结合，理解韵文内容，完成课后练习第1、3题。

2、目标及重、难点。

根据新大纲的要求，本文教材的特点，我拟定以下的教学目标和教学重、难点。

教学目标：（1）让学生能读准生字的音，能分析生字的字形，并说说记住生字的方法。

（2）口头扩词，选词说话，训练学生的思维，口头表达能力。

教学重、难点。

教学重点：掌握生字词。

教学难点：用生词练习说一个完整句。

3、教具准备：录音机、小黑板等。

三、说教法。

我在设计教学时，根据教学内容和低年级学生年龄特点，结合本班学情，采用"预习—自学—交流—点拨"，的教法教学生字。

紧紧围绕"自学"这一环节，引导学生自主学习、自主探索学习生字的`方法，充分发挥教师的主导，学生的主体作用，培养学生的自学生字的能力。

从而，激发学生学习兴趣，培养学生的思维能力和口头表达能力。

四、说学法。

（一）预习方法的指导：通过课前布置预习生字的音、形，学生借助图解字典、生字卡片等方法进行预习。

从而，培养学生课前做好预习的良好习惯。

（二）自学生字的指导：指导学生读准字音，分析字形结构，并说说记住字形方法，初步了解字义进行扩词，选词说一个完整句。

《哪座房子最漂亮》第一课时课件

哪里一座房子漂亮青色
门窗花香屋子不要我们
2.我会认空穿窗帘们体作休
.
3 摘苹果
4.
房漂亮青门香要屋
座哪窗
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
游戏
房子漂亮
哪座
屋后
青青的瓦门窗我们不要
我会找
青青的瓦白白的墙
宽宽的门大大的窗
我会说
青青的瓦
白白的墙宽宽的门大大的窗
你家和学校相比，哪个更漂亮？
4、哪座房子最漂亮
小学堂
课文
初读，学习生字要求：读课文，画出生字，同桌
互读。
nǎ zuò fáng piào liɑng qīng 哪座房漂亮青 xiāng mén chuāng wū yào men 香门窗屋要们
◆多种方法识记生字，要求读准字音。 1.我会读。
我会读、我会组词、我会写
le zǐ
mén yuè
了子门月
走了好了飞了
儿子门口王子大门女子木门
月亮月光明月
门月
游戏：找朋友
青青的门白白的瓦宽宽的墙
红红的宽宽的长长的
尾巴马路花朵
• 我会填片扇朵棵只座
一（）房一（）窗一（）花一（）瓦一（）树一（）船
我会读
一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。
三座房，四座房，
房前花果香，屋后树成行。
哪座房子最漂亮
一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。

4、哪座房子最漂亮第一课时

教
学
过
程
1、自读课文。学生借助拼音轻声读课文，读准字音，把要学的生字用横线划出来，多读几遍,记住字音。
2、把自己认为读得最好的词语，句子读给大家听，请小朋友来评一评。相机指导读准拼音。其中三拼音节：9个，轻声音节：4个。
3、出示生字卡片，检查读音。
三、朗读课文，理解内容。
1、学生自读课文，看看课文有几句话，最喜欢哪一句话并做上记号。
2、生自由发言，说说看到的风景。
3、师边演示，边叙述：勤劳的农民在这片美丽的土地上造起了房子，你们看--（诗歌内容）
4、数数有多少座房子，哪座房子最漂亮？
5、你能不能像老师那样来夸夸这些房子？一句、两句都行。
6、生看课件夸夸这些新房子。
7、出示课题，指导读准字音"哪、座、房"以及轻声字"漂亮"。
二、自由朗读，读通课文。
2、朗读交流：最喜欢哪一句话？为什么？
3、有感情地读好诗歌。自由读、小组读、男女生对读。
四、书写生字。
1、认读生字"了、子、门、月"说说在什么地方见过这些生字？
2、分析字形，记住新笔画："横钩、竖钩"，并用比较法区别"了、子"；用说笔顺法记忆"门、月"。
3、指导书写。学生观察生字在田字格中的位置，教师范写，学生练写，展评。
教案
课题
4、哪座房子最漂亮第一课时
1．理解12个生字。会写“了、子、门、月”4个字和2个偏旁“广、穴”。
2、理解课文内容，感受新农村的美，体会喜悦的心情。
教
材
分
析
重点
准确、流利地朗读课文。
难点
理解课文内容，感受新农村的美，体会喜悦的心情。

一上《哪座房子最漂亮》上课自用PPT课件

When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
19
4、哪座房子最漂亮
小学堂
1
课文
nǎ zuòfáng zuì piào liɑng
哪座房子最Βιβλιοθήκη 漂亮一座房，两座房，
qīng wǎ qiáng
青青的瓦，白白的墙，
kuān mén chuāng
宽宽的门，大大的窗。
三座房，四座房，
qián xiāng
座哪窗
6
房子漂亮
哪座
屋后
青青的瓦门窗
我们
不要
7
青青的瓦白白的墙
宽宽的门大大的窗
8
青青的瓦白白的墙宽宽的门大大的窗
9
我会我填会填
（
（
（
）的瓦
）的墙
）的窗
10
一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。
11
12
三座房，四座房，
房前花果香，屋后树成行。
13
哪座房子最漂亮?
要数我们的小学堂。
14
哪座房子最漂亮
一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。
押韵 ang
15
门窗
青色

《哪座房子最漂亮》教学设计第一课时

《哪座房子最漂亮》教学设计第一课时本教学设计的第一课时旨在引导学生通过观察、比较和分析，培养他们的审美和逻辑思维能力，从而让他们能够判断哪座房子最漂亮。

在这堂课上，我将通过多种教学方法和手段来激发学生的兴趣，提高他们的思维能力和判断力。

首先，我将通过展示不同风格和类型的房子的图片，引导学生观察并比较它们的外观特点。

学生可以自由地提出他们对于每座房子的看法和评价，并通过小组讨论的形式分享自己的观点。

这样不仅可以让学生学会尊重他人的看法，还可以锻炼他们的表达能力和团队合作精神。

其次，我将设计一些与房子外观相关的游戏和活动，如拼图比赛、模型制作等，让学生通过实际操作加深对房子外观特点的认识。

这不仅可以增加课堂氛围的活跃度，还可以促进学生的动手能力和创造力的发展。

接着，我将组织学生进行一次实地考察，带领他们去周围的街道和小区观察真实的房子，让他们亲身感受并比较不同房子的外观特点。

在考察结束后，我将组织学生回到教室，展开一场讨论，总结各座房子的优缺点，让学生在实践中提升他们的观察和分析能力。

最后，我将设计一些小组活动，让学生在小组合作中，共同讨论并达成对哪座房子最漂亮的一致意见。

每个小组需要设计一份简短的报告，向全班呈现他们的选择和理由。

通过这样的活动，学生不仅可以加深对课程内容的理解，还可以培养他们的合作精神和团队协作能力。

通过这一堂课的设计，我相信学生们将在观察、比较和分析的过程中，不仅能够判断哪座房子最漂亮，还将培养他们的审美情趣和逻辑思维能力，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

愿学生们在这样的教学氛围中茁壮成长，展翅飞翔。

哪座房子最漂亮教案教学设计第一课时-精选文档

哪座房子最漂亮教案教学设计第一课时文章:本文章的主要内容是关于哪座房子最漂亮教案教学设计第一课时，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学要求认识12个生字。

会写“了、子、门、月”4个字。

认识2个笔画横钩、竖钩和4个偏旁“广、户、、尸、穴”。

正确、流利地朗读课文。

背诵课文。

理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。

教学重点：是学习生字词，通过朗读课文，体会小学生喜悦的心情。

教学准备：哪座房子最漂亮教案教学设计第一课时绘制一幅和书上插图一致的挂图或投影片。

布置学生课前观察校园。

要使学生体会人们对学校的关心，对孩子的希望。

教学时间；教学本课可用2课时。

预习：正确、流利地朗读课文。

第一课时教学设计一、直接揭题，解题。

今天，我们来学习第4课，“哪座房子最漂亮”（板书课题）问：“漂亮”是什么意思？“哪座房子最漂亮”这个题目是讲什么？（这个题目是要我们回答哪个房子最好看）究竟哪一座房子最好看呢？请同学们看图读课文后再来回答。

二、图文结合，初步了解课文内容。

1、看图，看看这些房子是建在什么地方？从哪儿看出？你觉得哪座房子最漂亮？2、自由朗读课文，图文结合，把画面的意思看懂。

3、反馈看图，读文情况。

（1）这些房子建在什么地方？（农村）从哪儿看出来？（远处有山，近处有小河，河里还有鸭子在游。

）（2）你觉得哪座房子最漂亮？（小学堂——小学校）你为什么觉得学校最漂亮？（通过对比，使学生认识到党和人民对教育的重视，对学校的关心，对孩子的希望。

）三、初读课文，认记字音。

1、学生自由朗读课文，要求借助拼音读准字音，用“——”画出生字多读几遍。

2、抽读生字。

3、指名朗读课文，注意正音。

四、熟读课文，理解句意。

1、读课文，看看共有几句话，在每句话的前面标上1、2、3……2、读第一句话。

（反复读）（1）读后说说这句话讲什么？（讲房子是什么样子的）谁能说说房子是什么样子的？（青青的……白白的……宽宽的……大大的……）小结：这句话中“青青的瓦，白白的墙”，是从颜色上赞美房子又好看又坚固。

《哪座房子最漂亮》第一课时教案

《哪座房子最漂亮》第一课时教案《哪座房子最漂亮》第一课时教案课时目标：1、认识12个生字，和认识四个新偏旁“广，户，突宝盖，尸”2、正确、流利地朗读课文3、理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了很多新房，最漂亮的房子是小学堂重难点：学习生字词，通过朗读课文，体会小学生喜悦的心情教学过程：一、创设情境，导入新课你们去过农村吗那里怎么样请到过农村的学生说一说，今天老师带你们到农村去看一看，请大家注意看看哪座房子最漂亮齐读课题，教师纠正“亮”读轻声板书：哪座房子最漂亮二、初读课文，读通课文1、借助汉语拼音读课文，注意把字音读准确2、再读课文，边读边画出生字和会认的字，画出的生字和会认字多读几遍3、同桌同学互读生字和会认字，比比谁记得又快又准4、去掉拼音，鼓励学生当小老师带读，男女生比赛读5、指名读课文哪座房子最漂亮教学设计教案第一课时思考：哪座房子最漂亮三、利用贴图，理解课文内容1、利用贴图，再现情境⑴通过学生初读课文，已经对文章内容有了初步地了解，你们能说说到农村看到了什么吗？⑵教师引导学生按从远到近的顺序观察图，学生边说教师边出示课件：山、房子、农田、树木、果树、小河、果树、小河、小鸭子、学校和生气的国旗⑶书中是怎么讲的，读一读⑷提问：“青”和“百”是说房子是什么（颜色）“大”和“宽”有什么好处（宽敞明亮）房子的周围什么样？⑸指名读读第二句。

弄清“前”、“后”指的是哪儿？可以让学生到图前指一指⑹很早以前你们去过农村吗什么样可以请学生讲一讲⑺看过去农村的图片，组织学生讨论：为什么有这么大的变化？议论后再回答⑻你们喜欢现在的农村吗？用喜爱的与其读读第一、二句2、适合比较相象，学习第三、四句⑴自己出声读读这两句，注意第三句是什么标点？想想应该怎样读⑵指名读⑶教师指导学生读出问句的.语气⑷教师提问：哪座房子最漂亮？学生回答：要数我们的小学校堂。

指导学生读出只好的语气⑸为什么我们的小学堂最漂亮？组织学习讨论3、读全文，采取自己读，对读等多种形式，正确流利比较有感情地读好全文四、学习生字新词学习生字的音⑴自己读读本课的7个生字，注意读准字音⑵同桌同学互读⑶指名读不带拼音的生字卡片。

一年级语文《哪座房子最漂亮》第一课时教案

4哪座房子最漂亮（一）科目：语文班级：一年级上学期语文第4课教学目标：1、认识１0个生字。

会写6个字。

认识２个偏旁。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、了解课文内容，感受农村的变化。

教学重难点：1、认识12个生字，会写“了、子、门、月”，认识两个笔画。

2、正确流利地朗读课文。

背诵课文。

教具准备：生字卡片多媒体课件课件链接：无教学过程：一、演示课件，整体感知1、谈话揭趣，今天我们一起到农村去看一看，欣赏那里的美丽景色。

（课件出示农村风景图片）2、生自由发言，说说看到的风景。

师边演示课件，边叙述：勤劳的农民在这片美丽的土地上造起了房子，你们看──（诗歌内容）3、数数有多少座房子，哪座房子最漂亮？4、你能不能像老师那样来夸夸这些房子？一句、两句都行。

出示课题，指导读准字音“哪、座、房”以及轻声字“漂亮”。

二、自由朗读，读通课文1、自读课文。

学生借助拼音轻声读课文，读准字音，把要学的生字用横线划出来，多读几遍，记住字音。

2、把自己认为读得最好的词语，句子读给大家听，请小朋友来评一评。

出示生字卡片，检查读音。

（1）带拼音指名读，开火车读。

（2）去掉拼音请学生当小老师带读，男女生比赛读。

（3）开展“小组擂台赛”读含有生字的词语。

三、朗读课文，理解内容1、学生自读课文，看看课文有几句话，最喜欢哪一句话并做上记号。

2、朗读交流：最喜欢哪一句话？为什么？第一句：（1）学生说理由，教师相机演示课件，让词组"青青的瓦、白白的墙、宽宽的门，大大的窗"与事物相联系，帮助学生认识事物。

（2）换词读诗句，通过比较初步体会叠词的用法。

（如果不重叠，你读了有什么感觉？）（3）指导朗读：这么美丽宽敞的房子，谁能用朗读来夸夸他？第二句：（1）生说理由后，请他们在插图上指出“房前、屋后”的位置。

说房子周围的环境美吗？美在哪里？师生想象朗读。

第三、四句：（1）在小朋友眼中，那座房子最漂亮？（请学生用诗句回答）（2）为什么我们的小学堂会最漂亮呢？指导朗读第三四句。

《哪座房子最漂亮》完整版课件

宽宽的门大大的窗
青青的瓦白白的墙宽宽的门大大的窗
我会我填会填
（
（
（
）的瓦）的墙）的窗
一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。
三座房，四座房，
前花果香，
屋后树成行。
哪座房子最漂亮?
要数我们的小学堂。
哪座房子最漂亮
nǎ zuòfáng zuì piào liɑng
哪座房子最漂亮
一座房，两座房，
qīng wǎ
qiáng
青青的瓦，白白的墙，
kuān mén chuāng
宽宽的门，大大的窗。
三座房，四座房，
qián xiāng
房前花果香，
wū hòu chéng háng
一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。
le
了
走了好了飞了
zǐ
子
mén
门
yuè
月
儿子王子女子
门口大门木门
月亮月光明月
门月
屋后树成行。
哪座房子最漂亮？
yào shǔ men xué táng
要数我们的小学堂。
哪里一座房子漂亮
窗青色门

花香屋子
们不要我
xuě zì tóu
空穿窗帘
dān rén pánɡ
们体作休
房漂亮青门香要屋

人教版语文一上《哪座房子最漂亮》课件

三座房，四座房，
wū hòu chéng háng
房前花果香，
qián xiāng
屋后树成
行。
yào shǔ men
哪座房子最漂亮？
要数我们的小学堂。
xué táng
哪座房漂亮青门窗香屋要们
liànɡ
nǎ
zuò
fɑnɡ
piào
qīnɡ
mé n chuānɡ
xiānɡ
wū
yà o
men
xuě zì tóu 空穿窗 dān rén pánɡ 们体作休帘
房子
哪座
漂亮屋后青青的瓦门窗我们不要
哪里一座房屋漂亮门窗我们
花香就要青色
我会读
白墙水果
两岸
果香青青前后开花漂亮房子
nǎ zuòfáng zuìpiàoliɑng
哪座房子最漂亮
宽宽的门，大大的窗。
三座房，四座房，
哪座房子最漂亮？
要数我们的小学堂。
héng gōu
shù gōu
乛 (横钩）亅(竖钩）了：乛了
跟我写
了
子
门月
了（吃了）（晚了）（走了）子（孩子）（儿子）（女子）门（门口）（门前）（大门）月（月亮）（月儿）（月光）
彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

人教版小学语文《哪座房子最漂亮》课文原文及赏析

人教版小学语文课《哪座房子最漂亮》课文原文及赏
析
《哪座房子最漂亮》课文原文：
在村庄里，有一排新房。

这些房子，哪座最漂亮呢？
孩子们都说：“我们的学校最漂亮！”
学校的房子宽敞明亮，教室里有崭新的桌椅，墙上挂着美丽的图画。

老师在黑板上写字，同学们在下面认真听讲。

学校的院子里，花儿开放，蝴蝶飞舞。

操场上有秋千、滑梯和篮球架，下课后，同学们在这里快乐地玩耍。

这就是我们的学校，我们学习的地方，也是我们成长的乐园。

在我们心中，它是最漂亮的房子。

赏析：
这篇课文《哪座房子最漂亮》以儿童的视角，描绘了他们心中的“最漂亮的房子”——学校。

文章语言简洁明快，富有童趣。

首先，课文通过设问的方式引出主题，激发读者的好奇心和阅读兴趣。

接着，作者通过具体描述学校的环境和设施，展现了学校作为学习场所的宽敞明亮、设备齐全的特点。

教室里的崭新桌椅、墙上的美丽图画，以及老师在黑板上写字、同学们认真听讲的场景，都生动地描绘出了一个充满知识气息的学习环境。

此外，课文还通过描绘学校的院子和操场，展示了学校作为一个生活和娱乐空间的魅力。

花儿开放、蝴蝶飞舞的景象，以及秋千、滑梯和篮球架等游乐设施，都让读者感受到学校是一个充满生机和活力的地方。

最后，课文以孩子们的心声结束，强调了学校在他们心中的重要地位和特殊意义。

在他们看来，学校不仅是学习的地方，更是他们成长的乐园，是他们心中“最漂亮的房子”。

总的来说，这篇课文通过描绘学校的各种特点和魅力，引导孩子们珍视和热爱自己的学校，同时也传达了对教育和知识的尊重和崇尚的价值观。