小学一年级数学上册教学工作计划

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人教版2024年秋季小学一年级数学上册教学工作计划及教学进度表1

人教版2024年秋季小学一年级数学上册教学工作计划及教学进度表一、前言在2024年的秋季学期，小学一年级的数学教学将按照人教版教材的内容和要求展开。

本文将详细介绍教学工作计划和教学进度表，以便老师们有效地指导学生学习数学知识。

二、教学工作计划1. 教学目标•帮助学生掌握基本的数学概念和运算技巧。

•培养学生对数学的兴趣和学习能力。

•培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

2. 教学内容安排•第一单元：认识0~10的数字及其大小比较。

•第二单元：认识加法和减法运算符号。

•第三单元：认识2以内的加减法运算。

•第四单元：认识3以内的加减法运算。

3. 教学方法•结合教材内容，采用多媒体辅助教学。

•利用教学游戏和互动方式，激发学生学习兴趣。

•鼓励学生独立思考和解决问题。

三、教学进度表第一周•认识0~5的数字。

•学习数字0~5的大小比较。

•完成第一单元的练习册部分。

第二周•认识6~10的数字。

•学习数字6~10的大小比较。

•完成第一单元的测试。

第三周•学习加法和减法运算符号的表示。

•完成第二单元的课堂练习。

•布置第二单元的作业。

第四周•认识2以内的加法。

•学习2以内的加法运算方法。

•完成第三单元的练习册部分。

第五周•认识2以内的减法。

•学习2以内的减法运算方法。

•完成第三单元的测试。

第六周•认识3以内的加法。

•学习3以内的加法运算方法。

•完成第四单元的练习册部分。

第七周•认识3以内的减法。

•学习3以内的减法运算方法。

•完成第四单元的测试。

四、总结通过本文的教学工作计划和进度表，希望老师们能够合理安排教学内容和进度，使学生能够系统、全面地学习数学知识，为他们的数学学习打下良好的基础。

同时，也希望学生们能够在积极学习的过程中培养自己的数学兴趣和能力，更好地理解和运用数学知识。

一年级上学期数学教师工作计划(三篇)

一年级上学期数学教师工作计划一、教材简析本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。

本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。

在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。

通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。

这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。

教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。

这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构。

二、班级情况简析一年级学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。

也有少数同学能力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。

三、教学目标1、知识与技能方面：经历从实际情境中抽象出数的过程，认识20以内的数，并学会读写；初步理解20以内数的组成，认识符号、=、的含义，会用符号或语言描述20以内加减法的估算。

结合具体的情境，初步了解加法和减法的含义；经历探索一位数加法和相应减法的口算方法的过程，能熟练地口算一位数加一位数和相应的减法；初步学会20以内加减法的估算。

认识钟面及钟面上的整时和大约几时。

结合具体的情境认识上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。

通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱和球，认识这些形体相应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征，能正确识别这些形体。

2024年一年级上册数学工作计划（4篇）

一年级上册数学工作计划一、指导思想以____为指导，以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以"学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨"，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现"新课程、新标准、新教法"，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标1、进一步学习和____“新课程标准”，深入教改实验，确立“以人为本”“以学生发展为本”的现代教育理念，规范教学常规管理，切实提高教学质量。

2、进一步加强校本培训，以校本教研促教师队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材及国标本实验教材研究工作，提高教师的业务素质和教研能力。

3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点1、强化教学常规管理，认真____并落实教学"六认真"。

深入教改实验，确立“以人为本”“以学生的发展为本”的现代教育理念，规范教育常规，切实提高教学质量。

2、组织学习"新标准"，发挥备课组的群体教研作用，以备课组或年级段开展教研活动，上好教研课。

开展以"新课程、新标准、新教法"为课程的教学研究。

准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务。

3、强化课堂教学，年级组统一教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动争取再上新台阶。

四、工作措施(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达____%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

人教版2024年秋季小学一年级数学上册教学工作计划及教学进度表

人教版2024年秋季小学一年级数学上册教学工作计划及教学
进度表
一、教学工作计划
1. 教学目标
•帮助学生建立数学基本概念
•培养学生数学兴趣，提高数学思维能力
•培养学生的合作精神和实践能力
2. 教学内容安排
•数的认识：数的顺序、数的读写、数的比较
•0～5以内数的加减法
•形状和空间：认识直线、曲线和角，认识图形等
3. 教学方法
•游戏教学法
•视频教学法
•体验教学法
•合作学习法
4. 教学资源准备
•课件、教学视频
•数学教具：算盘、卡片等
•图书、游戏等辅助教材
二、教学进度表
教学内容完成时间教学方法
数的认识第1周游戏教学法
数的加减法第2-3周视频教学法
形状和空间第4周体验教学法
三、评估方式
•日常教学纪律评估
•课堂测验
•作业完成情况评估
•期中期末考试
四、教学工作安排
•每周定期教学会议
•周例会，分析教学情况，调整教学方案
五、其他事项
•定期向家长反馈学生学习情况
•注意学生的心理健康，关注学生的学习适应情况
以上为人教版2024年秋季小学一年级数学上册教学工作计划及教学进度表，希望能够按照教学计划有序进行，达到预期教学目标。

一年级上学期数学教研工作计划(6篇)

一年级上学期数学教研工作计划以全面____教育方针，全面提高教育质量为宗旨。

以新课程理念为指导，以教育创新为动力，加强教研、教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。

二、教材分析：本册教材共设____个单元。

其中入学教育没有进入目录中单元的排序；在排序的____个单元中，第____单元、第____单元没有课文，其余单元由“主体课文”和“语文天地”两部分组成；第____至第____单元进行拼音教学，并与识字写字、阅读等相结合；第____单元是开放单元，引导学生在生活中学习语文。

主体课文共____篇，大多是琅琅上口的韵文。

题目下画横线的篇目要求背诵（包括“语文天地”中的古诗）；从第____单元开始，引导学生阅读散文。

“语文天地”有诗歌、歌谣、童话、知识短文、谜语、古诗等阅读材料，供学生练习自自读和学习拼音，古诗要求背诵。

“语文天地”的内容不但有基础知识的学习和基本技能的练习，还有观察、想象、口语交际、表演、查资料等各种语文实践活动，教师应根据自己学生的实际情况，整体安排每个单元的内容，把主体课文的学习和“语文天地”中的内容结合起来。

“金钥匙”指导学习的方法、策略、习惯，应融和在具体的语文学习活动之中教学，而不能当成知识点简单地要求学生记忆。

三、目标任务（一）教学内容方面：1、汉语拼音（1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

（2）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2、识字与写字（1）认字至少____个，写字至少____个，学习____个最常见的偏旁（部首），识字量不封顶，允许学生识字量有差异（2）学习并掌握听读识字和看拼音识字两种识字方法，培养学生主动识字的习惯，鼓励学生学习教材规定必学字抽时，主动在生活中识字。

一年级数学教学的工作计划(19篇)

一年级数学教学的工作计划（19篇）一年级数学教学的工作计划（精选19篇）一年级数学教学的工作计划篇1一、教材分析根据新课标的要求，从知识技能、解决问题、情感与态度这三个方面确定全册的教学目标。

这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。

（一）知识与技能。

1、经历从日常生活中抽象出数的过程，能熟练地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个。

会用数表示物体的个数或事物的顺序，能比较数的大小，掌握10以内各数与20以内数的组成，能认、读、写0-20各数。

2、初步了解数位和计数单位：知道个位、十位上的数各表示什么意义。

3、结合具体情境，初步体会加减法的含义。

4、知道加减法各部分的名称，初步体会加减法之间的互逆关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内进位加法。

5、认识符号“”、“”、“=”，会用这些符号表示20以内数的大小。

6、通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能辨认长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图形进行拼图。

7、初步了解事物比较和分类的方法，结合实际，能把同类事物进行比较和分类。

8、初步认识钟表，会认整时。

9、初步培养学生操作、观察、比较、辩析、整理、概括、语言表达、用数学交流的能力。

（二）解决问题。

1、能用0—20各数表示日常生活中的一些事物。

2、初步学会根据加减法的含义和10以内的加减、20以内的进位加法，解决生活中的一些简单问题。

3、能比较出学生生活中事物（在20以内）数量的多少、长短和高矮，能给生活中的一些事物分类。

4、结合自已的生活经验，初步体验1时的长短。

5、能根据简单统计图表的信息，提出问题，解决问题。

6、用不同的方法解决同一个问题，发展学生思维的灵活性、实践能力和创新意识。

（三）情感、态度、价值观。

1初步养成良好的学习能力和学习习惯。

一年级数学上册教学工作计划博客

一年级数学上册教学工作计划博客数字是我们日常生活的重要组成部分，也是数学教育的基础。

在一年级数学上册的教学工作中，我们将会引导学生从认识数字开始，逐步学习数的顺序和比较，了解加减法的概念，并进行简单的计算。

下面，我将向大家介绍一下我们一年级数学上册的教学计划。

一、认识数字在一年级数学上册的教学中，我们将首先帮助学生认识数字和数字的符号。

通过有趣的游戏和实例，让学生能够准确地辨认数字，并能将其与相应数量的物品进行对应。

我们还将向学生介绍0-9的数字，并通过数字卡片和实物配对的方式进行巩固。

二、数的顺序和比较在学生掌握数字基本理解之后，我们将引导学生学习数的顺序和比较。

通过数字排列的游戏，学生将能够准确地理解数字的前后关系，并进一步掌握数字的大小比较。

我们还会通过实际操作，让学生能将不同数量的物品进行比较，并用正确的数字表示。

三、加法的概念和简单计算在学生熟悉数字之后，我们将引导学生了解加法的概念和简单计算方法。

通过日常生活中的场景，如购物、分组等，让学生能够理解加法的实际应用，并能运用加法进行简单的计算。

我们还将组织一些有趣的游戏和活动，培养学生的计算能力和逻辑思维。

四、减法的概念和简单计算在加法概念和计算方法掌握之后，我们将引导学生了解减法的概念和简单计算方法。

通过班级物品的增减，让学生能够体验减法的实际应用，并能使用减法进行简单的计算。

我们还将通过游戏和小组合作，培养学生的减法技巧和解决问题的能力。

五、综合运用在一年级数学上册的最后阶段，我们将综合运用前面所学的知识，解决一些综合性的问题。

通过场景化的情境，学生将能够运用数字及其运算法则，解决实际生活中的问题。

我们还将鼓励学生发散思维，提出自己的解决方案，并与同伴共享并讨论。

六、课外拓展除了课堂教学，我们还将鼓励学生进行一些数学相关的课外拓展活动。

例如，组织数学角度的游戏比赛，鼓励学生进行数学知识的创造性运用。

我们还将推荐一些优秀的数学学习资源，供学生在家中进行练习和巩固。

2023年一年级数学教学工作计划三篇

2023年一年级数学教学工作计划三篇一年级数学教学工作计划篇1一、教学目标1.在情景中了解学校生活，消除对新环境的陌生心理，尽快适应小学生活。

2.在数数和认数活动中体验到生活中处处有数学，感受到数学与生活的密切联系。

3.初步学会数数的方法。

二、预计教学时间：1节三、教学活动(一)启发谈话，激发兴趣1、小朋友，从今天开始你们就是一年级的小学生了。

大家将会在学校里和老师们一起语文、数学、英语、美术、体育、音乐······等很多有用、有趣的知识。

大家喜欢吗?今天，我们这节是数学课，同学们在数学课上会学到很多很有用的数学知识，比如学会看时间、学会帮妈妈计算买菜用了多少钱、学会计算我们的教室有多大······所有这些都与数学有关。

学好了数学，我们就能做很多事情，长大了为我们的祖国奉献我们的力量，让我们的'国家更加强大，我们的生活更加美好。

同学们想不想学好数学呢?2、怎样才能学好数学呢?你们那想知道秘诀吗?想学生介绍“聪明”的“聪”字，让学生明白要变得聪明，上课时一定要用耳朵专心地听，用眼睛认真地看，用嘴巴吧想法说出来，遇到难题还要用心想，不怕困难。

就一定能够学好数学!(二)新知学习1、出示课本第2、3页主题图，学习数数。

(1)说说这副图是什么意思?图中有些什么?(2)咱们来看看美中物体到底有几个?有几面国旗?还有那些物体可以有数字1来表示呢?(1位老师、1个足球、1个风向标、1个气象箱、1座花坛、1个球场、一条小路……(3)下面我们再图中找出数量是2的人或物。

(有2个单杠、2个小朋友在跳绳、2个小朋友在向老师问好、2个小朋友在读书、2个小朋友在看风向标、2个小朋友在记录温度……)教师：真棒!大家找得特别好!请大家说说数完1数2，那数完2以后应该数几呢?(引导认识书来能够是3的人或物，同时教师适时将相应的数字写在黑板上)(4)谁知道3的后面数几呢?图中有哪些东西正好是3个的吗?大家来找一找，数一数。

一年级上册数学组工作计划6篇

一年级上册数学组工作方案6篇一年级上册数学组工作方案1一、指导思想：在新的学期里，我们一年级数学教师将继续在学校领导的正确指导下，竭尽所能力争在教学观念上落实一个“新〞字，在课堂教学上突出一个“实〞字，在常规工作中力求一个“细〞字。

不断学习进步，努力提高自身素质，提高教育教学水平。

二、工作目标：1、本组教师形成良好的教学常规习惯，做到扎实有效。

2、激发本年级学生学习数学的兴趣和积极性，营造并形成初步的良好学习气氛。

3、继续培养学生良好的学习习惯和正确的读写习惯，注意学生课堂上的用眼卫生。

4、使本组教师课堂教学设计及实施水平在原有水平上有进一步的提升。

5、互帮互助，精心准备，力争上好每一堂课，高质量的完成学校数学有效教学研讨课活动。

6、配合学校的“青蓝工程〞，关心青年教师的成长，给青年教师的课堂教学提出中肯的意见和合理化建议，帮助其讲好“青蓝工程〞青年教师汇报课。

三、主要工作：1、备课，上课：开学初，本组教师首先认真学习课程标准，仔细通览教材，然后按学校的统一要求认真备课，没有教案坚决不能进课堂。

备课时，不仅备教材，也要备学生。

上课前先对学生有个初步的了解，对学生可能出现的问题有思想准备，充分预测到学生学习过程中可能遇到的困难，耐心细致地帮助学生解决困难。

上课时，积极采取灵活多变的教学方法，激活数学课堂，向课堂40分钟要质量，以适应当前的教育，教学的改革。

2、学生学习行为习惯的形成：俗话说的好：“良好的开端是成功的一半〞，为了让他们在以后的学习生活中能应付自如。

在平时的教学中，继续培养学生正确的书写姿势，书写方法，良好的听课习惯，认真的学习态度，并且催促他们能持之以恒地坚持下去。

3、辅导：一年级的两位数学老师虽然一个人教两个班，任务重、工作累，但是我们也要坚持对每一个孩子负责，不让一个孩子落伍，力争做好培优补差工作。

认真配合学校的学困生跟踪转化课题研究，认真撰写学困生案例及分析，把学困生的辅导工作落到实处。

一年级上册数学教学工作计划

一年级上册数学教学工作计划一年级上册数学教学工作计划3篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，立即行动起来写一份计划吧。

相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编帮大家整理的一年级上册数学教学工作计划3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级上册数学教学工作计划篇1一、本册教材的特点：1、密切数学与现实世界的联系。

教材试图形成“问题情境——建立模型——解释与应用”的基本叙述模式，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学和发展数学。

同时，在现实生活中，学生可以广泛接触到数、量、空间、图形、可能性、关系、算法等丰富的现代数学世界。

2、确立学生在数学学习中的主体地位。

数学的知识、思想和方法必须由学生在现实的数学实践活动中理解和发展，而不是单纯地依赖教师的讲解去获得。

新教材提供了大量的观察、操作、实验及独立思考的机会，进而通过学习者群体的讨论与交流，获得数学结论。

这样的课程体系，为确立学习者的主体地位创造了良好的课程环境。

3、建立探索性学习方式，培养学生的创新意识。

教材注重问题的探索性，题材丰富多彩，信息的呈现形式多样并且有可选择性，解决问题的策略多样化，答案不唯一……所有的这一切都在于试图使学生尽快地形成探索性学习方式，发展创新意识和创新能力。

二、学生情况分析：刚从幼儿园进入小学一年级的小朋友，天真可爱，对学校的一切都觉得好奇，从“游戏”到“学习”的转变，使他们对“学习”这回事更是似懂非懂，特别是在新鲜感过后，同时也对学习存着一种压力。

他们有着儿童散漫、好动的天性，有着极强的可塑性。

这些孩子大部分家境都非常富裕，家里都很宠爱，养成了他们的任性、自私、娇气，自我等一些不良习惯。

他们学前教育程度参差不齐，对这册的数学知识有不同程度的掌握，但整体水平一般，两极分化较明显，有个别的孩子连一些简单加减法都不会的。

甚至个别学生连数字也不能正确书写。

2024年一年级数学苏教版上册工作计划

2024年一年级数学苏教版上册工作计划一、基本情况分析本年级的学生思维比较活跃，学习起来比较主动，但与平行班相比基础稍弱一些，因此在教学中要注重基础，力求让全体学生共同进步。

二、教材分析本册教材内容包括下面内容：认识钟表，认识方向，认识物体和图形，加与减（一），数学实践活动。

三、教学目标1. 知识与技能：经历从日常生活中抽象出数的过程，掌握万以内数的写法，能正确读、写万以内的数，并初步理解中位数的含义；结合具体情境初步了解加与减的含义，会进行百以内的加法与减法。

通过从日常生活到比较抽象的数学知识的感知和认识，让学生进一步感受数学与生活的密切联系。

2. 过程与方法：结合具体情境，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识，在探索过程中，培养他们观察、想象、猜测、探究等能力。

3. 情感态度与价值观：让学生在合作和思考的学习氛围中，感受到数学学习的乐趣。

同时，让学生在独立思考的基础上，组织学生有计划地比较扎实地进行自主探索。

引导学生主动参与、体验、观察、操作、猜想、讨论、交流等数学活动，从而使学生获得基本的数学知识和技能。

四、教学重点难点重点：在认识图形的基础上认识立体图形和平面图形的关系；会看、读、写钟表上整时半点；在实际情境中，能用加减法解决一些简单问题。

难点：培养学生的抽象思维，理解位介数的含义并能应用；使学生能够结合具体情境灵活的理解和运用所学知识；培养学生的创造思维能力和解决问题的能力。

五、教学措施1. 认真备课，精习设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。

上课之前，不仅要认真钻研教材教法，更要注重研究学生，针对学生实际，设计出切实可行的教案。

并在备课不断总结经验，提高自身教学水平。

2. 端正学生学习态度，鼓励学生自主学习，激发学生合作学习意识，引导学生独立思考与探索。

注重学生获取知识的主动性和创新思维能力的培养。

同时重视背景知识的教学。

让学生知其然也知其所以然。

3. 抓好培优补差工作。

小学一年级上册的数学教学工作计划

小学一年级上册的数学教学工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教版2024年秋季小学一年级数学上册教学工作计划及教学进度表4

人教版2024年秋季小学一年级数学上册教学工作计划及教学进度表一、教学目标在本学期，我们的教学目标主要包括：1.让学生掌握数字0-100的认识和书写；2.帮助学生理解并掌握1~20的加减法运算；3.促使学生能够应用所学数学知识解决实际问题；4.培养学生的数学思维和逻辑思维能力。

二、教学内容第一单元：认识0-10的数字1.数字0-10的认识；2.数字的书写；3.数字的大小比较。

第二单元：认识11-20的数字1.数字11-20的认识；2.数字的书写；3.数字的大小比较。

第三单元：加法运算1.简单的加法口诀；2.1~10的加法运算练习；3.实际问题的加法运算解答。

第四单元：减法运算1.简单的减法口诀；2.1~10的减法运算练习；3.实际问题的减法运算解答。

…（接下来根据教材内容，逐单元展开）三、教学方法1.游戏教学法：通过趣味性游戏提高学生学习数学的兴趣；2.视觉教学法：借助图片、图表等视觉工具帮助学生理解数学概念；3.操作教学法：让学生亲自动手操作，加深对数学知识的理解。

四、教学安排第一周•单元一：认识0-10的数字–学习数字0-5；–书写0-5；–认识比较符号。

第二周•单元二：认识11-20的数字–学习数字11-15；–书写11-15；–数字大小比较练习。

…（依次列出各周教学安排）五、教学评估1.日常课堂表现评估；2.单元测试；3.期末考试。

六、教学反思与总结在每个单元教学结束后，进行教学反思与总结，及时调整教学方法和进度，保证教学质量。

以上为2024年秋季小学一年级数学上册的教学工作计划及教学进度表4，希望通过本计划能够有效指导教师教学，并确保学生成绩的提升和兴趣的培养。

人教版2020年秋季小学一年级数学上册教学工作计划及教学进度表六篇

人教版小学一年级数学上册教学工作计划及教学进度表一、教学内容：这一册教材包括了下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11~20以内数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。

这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法，除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少，长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。

这些内容也很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。

二、教学目标这一册教材的教学目标是使学生能够：1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0~20各数。

2、初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内数的减法3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“=”、“〈”、“〈”，回使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、三角形、和圆。

6、初步了解分类的方法，回进行简单的分类。

7、初步认识钟表，会认识整时和半时。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。

9、认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动体验教学和日常生活的密切联系。

三、编排特点1、根据标准调整教学内容。

为学生学习数学提供更丰富的知识。

2、重视学生的经验和体验，根据学生已有的经验和知识设计活动内容和学习素材。

3、认数与计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练。

4、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流、初步建立数感。

5、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。

6、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。

7、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。

一年级数学教学工作计划5篇

最新一年级数学教学工作计划5篇最新一年级数学教学工作计划1一、指导思想：本学期我们一年级数学教研组工作要在学校的统一领导下，围绕“减负增效”的教育发展主题，进一步确立新课程标准的基本理念，稳步推进素质教育，深化教育改革。

进一步围绕教研组的科研课题，转变教育理念，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。

二、工作目标：1.以“新课改的教学理念”为宗旨积极开展教研活动，促进教师进一步更新教学观念，树立全新的教育教学理念。

2.结合课题研究，开展专题学习，探索“减负增效”的教学新模式，努力提高课堂教学效率。

积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。

做到每周一次教研活动(周一第三、四节课)，定时有主题，提前做好准备。

3.立足于课堂，实行“集体备课——全员听课——反思评课”三环一线的教学研究活动，继续组织好听评课活动，保证组内教师每学期听课不少于16节，听后要有评议;提高全组教师的数学学科教学水平，争取全年级数学合格率100%，优秀率80%以上。

4.加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成作业按要求规范批改和及时、有计划的补差的制度。

5.配合学校校园网的建设，积极参加网上评课、积极撰写上传教育故事，充分利用网络资源，提高教学水平，倡导低碳生活。

三、具体措施：1.教师应做到：①每学期有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体，切实可行。

②钻研教材，认真备课，教案完整，环节清晰，符合新课程的理念，超前备一周课。

③课前准备充分，上课精神饱满，教学思路清晰，紧扣教学目标，突出重点，体现教学的层次性和三维目标的自然融合，教师引导和学生自主学习相结合，40分钟课堂教学效率高。

④作业批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，作业量不超出规定。

2.抓好课堂拓展，有针对性地进行拔高练习，指导优等生读好《小学生数学报》，不断提高班级的优秀率。

一年级小学数学上册教学计划5篇

一年级小学数学上册教学计划5篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。

相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编收集整理的一年级小学数学上册教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级小学数学上册教学计划1一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。

这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。

这两部分内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。

因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。

除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。

虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。

二、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生能够：1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、初步认识钟表，会认识整时和半时。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。