昆山市小学排球开展现状及发展对策研究

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浅析小学排球业余训练的现状及存在问题

浅析小学排球业余训练的现状及存在问题摘要：在国际上，最为广泛的体育运动活动之一就是排球运动，我国的排球战术以及队员和教练员的水平都在不断进步和提高，在世界排球排名中也名列前茅。

因此，我国对于青少年排球后备人才的培养给予了高度的重视和关注，并将此列入了国家的战略发展计划之内。

关键词：排球运动青少年后备人才一、我国小学生排球业余训练现状研究北京体育大学的硕士研究生杨学东在《北京市中学排球课余训练状况及对排球竞技后备人才的作用》中，对有关排球训练队进行了调查分析，并分析了后备人才在竞技排球中的作用，针对调查研究结果，总结出其凸现的各大问题，讨论了课余训练的发展对策，并分析了北京市小学排球课余训练队向中学及专业队输送人才的状况。

北京体育大学的硕士研究生丁永玺的《淄博市中学排球课余训练现状调查分析》中，采用相关科研方法，对排球运动开展良好的淄博市各级中学进行调查研究，并分析了淄博市通过学校课余训练培养排球后备人才的成功经验。

这篇论文为学校课余体育训练的发展，为寻求新时期竞技排球后备人才培养模式，为我国竞技排球后备人才实施可持续发展战略提供了理论借鉴。

二、我国小学生排球业余训练中存在的问题1.学校重视程度一般。

目前，我国采取的教育模式主要是“应试教育”。

对于学校、教师、学生以及学生家长来说，学习文化课才是硬道理。

而课余时间的排球训练则是一个可有可无的角色，如果业余的排球训练和文化课的学习之间产生了冲突，学校会毫不犹豫地选择放弃业课余排球训练。

2.学生身体素质不强。

目前的小学生当中，大部分都属于偏胖的体所，学生的注意力都集中在了平时的玩乐上，很少进行体育锻炼，面对突如其来的课余排球训练运动在短时间内很难适应，也很难达到排球训练运动所提出的要求和标准。

3.缺乏排球相关训练设施。

由于学校对于课余排球训练的重视程度一般，因此也随之忽略了和排球相关的训练设施。

也就造成了整个排球训练系统不完善，为小学生的课余排球训练计划造成了阻碍。

小学校园排球活动工作总结

小学校园排球活动工作总结
目录背景介绍活动开展情况工作经验总结未来规划和建议
背景介绍
背景介绍
小学校园排球活动是一项受欢迎的课外活动，旨在锻炼学生的身体素质和团队合作精神。
本次工作总结主要记录了我们小学在过去一年中开展的校园排球活动情况和工作经验，以及对未来的规划和建议。
活动开展情况
活动开展情况
活动开展时间：每周二、四下午3:005:00，共计50次。参与人数：全年共有200名学生（男女各半）参加。
活动开展情况
活动内容：分为基础训练和对抗比赛两部分，教练员根验总结
工作经验总结
精心组织：活动之前，我们制定了详细的计划和预算，聘请了专业的教练员，确保活动的顺利进行。严格管理：我们要求学生按时参加训练和比赛，保证每位学生都能积极参与，并对学生的表现进行评估和记录。
未来规划和建议
组建竞赛队：针对对排球特别热爱和有天赋的学生，我们将组建竞赛队伍，并参加学校、区级甚至市级的比赛。
谢谢您的观赏聆听
工作经验总结
多种形式：为了使学生对校园排球活动产生浓厚兴趣，我们采取了多种形式的训练和比赛，如分类比赛、循环比赛等。
未来规划和建议
未来规划和建议
加强宣传：为了让更多的学生参与校园排球活动，我们将加强宣传，包括在校内广播、校报、LED屏幕等进行发布。增加经费：我们将向学校申请增加经费，购买更先进的器材和提高教练员报酬，提高活动的质量和水平。

小学排球教学的现状及优化教学分析

小学排球教学的现状及优化教学分析【摘要】排球作为小学体育教学的重要组成部分，对小学生的体育发展有重要的价值意义，随着德智体美劳全面发展的理念兴起，体育学科的重要程度也随着提升，排球作为体育项目之一，普及程度也随之加大。

因此，有效拓展排球在小学领域的接受度，提高排球的教学质量，规范小学生的排球技巧，进而达到素质教育的要求，本文将分析排球在小学的教学现状记忆优化策略，以期能够更好的推广排球体育项目，提高学生的身体素质。

【关键词】小学排球；教学现状；优化教学引言：小学是塑造良好的运动习惯，以及培养运动意识的重要阶段，在这一时期的学生，良好的体育运动不仅能够帮助学生有效提高身体素质，还能为学业加分贡献力量，更能为今后的体育从业方向打下根基。

但目前，对于小学阶段开展排球运动仍存在很多方面的不足，因而体育教学质量不高。

因此，为改善这样的状况，应选择合适的教学路径，选择合适的教学方法，充分激发小学生对排球的兴趣，培养形式上良好的排球运动技巧，为未来奠定良好的排气运动发展根基。

一、小学开设排球课意义（一）有助于学生培养运动意识对于小学这一年龄阶段的学生来说，通常会更为贪玩好动，对于新鲜事物存在着高昂的兴趣。

但也恰恰难以对体育形成正确的认知，对于小学生而言，培养正确的体育运动观念是先决条件，避免小学生将体育运动当做课余活动，以至于将此观念贯穿于全年段的体育认知中。

小学开始排球课，从正规的授课内容进行规范，到进行规范的排球运动操作，逐渐形成对运动意识的正确认知。

（二）有助于学生培养规则意识根据小学阶段学生的性格特点，大部分小学生难以维持良好的课堂秩序，甚至会扰乱正常的课堂环境。

在一定程度上可以看出小学生对于规则观念相对淡薄，而排球运动的运动规则能够有效树立小学生的规则意识，例如：要在界内发球、发球不能出界。

不能越网击球等，都能有效帮助小学生建立规则意识。

（三）有助于学生提高身体素质小学生的免疫力比较低，加强体育锻炼能够增强学生的体质[1]。

浅论小学体育排球教学的有效实施

浅论小学体育排球教学的有效实施一、教学目标小学体育排球教学的目标是培养学生的体育兴趣，提高学生的体育技能，促进学生的身体素质和团队协作能力的发展。

具体来说，教学目标包括：1. 提高学生的技术水平。

通过排球教学，使学生熟练掌握传球、发球、扣球等基本技术动作，并能够在比赛中运用自如。

2. 锻炼学生的体能素质。

通过排球训练，提高学生的身体协调能力、爆发力和持久力，使学生的身体素质得到全面的提高。

3. 培养学生的团队意识和合作精神。

在排球比赛中，学生需要与队友密切配合，培养团队协作和沟通能力，提高团队意识和合作精神。

二、教学内容小学体育排球教学的内容应该根据学生的年龄特点和体能水平来确定，主要包括基本技术的训练和比赛技能的提高两个方面。

1. 基本技术训练。

包括传球、接发球、扣球、发球等基本技术动作的训练，要求学生掌握正确的动作要领和规范动作。

2. 比赛技能提高。

通过模拟比赛和实际比赛的训练，提高学生在比赛中的技术应用能力和心理素质。

三、教学方法小学体育排球教学方法应该多样化，既要注重理论教学，又要结合实际操作。

具体来说，教学方法包括：1. 示范教学法。

教师通过身体语言和示范动作向学生展示正确的技术动作，帮助学生掌握正确的动作要领。

2. 分组教学法。

将学生分成小组，进行小组之间的比赛训练，增强学生的团队协作意识和竞技能力。

3. 情境教学法。

利用实际比赛情境来进行教学，使学生在实际比赛中能够迅速适应和应对各种情况。

4. 游戏教学法。

通过设置有趣的排球游戏，激发学生的体育兴趣，提高学生的参与度和体验度。

四、教学要求小学体育排球教学的有效实施还要求教师在教学过程中，注重学生的个体差异，关注学生的身体健康和心理健康，促使每个学生在体育排球教学中都能够获得全面的发展。

具体而言，教学要求包括：1. 尊重学生的个体差异。

每个学生的身体素质和体育技能都不同，教师要因材施教，注重个性发展，让每个学生在体育排球教学中都能够得到全面的锻炼。

小学排球发展现状

小学排球发展现状
小学排球是国内基础教育中的重要组成部分，促进学生身心健康发展，培养团队合作意识和竞技精神。

目前，小学排球的发展正日益受到重视，取得了一定的进展。

首先，在学校层面，越来越多的小学将排球作为体育课上的重要内容。

学校加强了对排球的教学与培训，组织学生参加排球比赛和训练营。

这不仅有助于学生提高身体素质，还能培养他们的集体荣誉感和团队合作精神。

其次，在社会层面，小学排球赛事也逐渐兴起。

各地都会举办小学排球比赛，提供了学生展示自我的舞台。

这些比赛不仅能促进学生之间的交流与合作，还能让他们感受到竞技运动的魅力，激发他们的体育兴趣。

此外，专业的排球训练机构也开始关注小学生的排球发展。

他们提供针对小学生的专业训练课程，旨在帮助学生全面提升排球技术水平。

这些训练机构的出现，为小学生提供了更多接触排球的机会，并为有志于成为职业排球运动员的学生提供了更多的发展平台。

然而，小学排球发展仍面临着一些挑战。

比如，部分学校的体育课程设置不合理，缺乏足够的时间和场地进行排球训练；部分学生对排球缺乏兴趣，缺乏持续参与的动力；部分教师对于排球知识和教学方法的了解不足。

解决这些问题需要学校、家长和社会各界共同努力，共同为小学排球的发展营造良好的环境和条件。

总之，小学排球的发展正逐渐取得进步，学校、社会和专业机构的关注和努力都为小学生提供了更好的学习和发展平台。

未来，我们有理由相信小学排球会有更大的发展空间，为学生的身心健康和全面发展做出更大贡献。

对小学体育排球特色课程开展的探讨与实践研究

对小学体育排球特色课程开展的探讨与实践研究摘要：随着素质教育的不断深入，很多的学校中开始实行健康、创新形式的教育理念，也同时更加的重视体育教学工作。

排球作为长久历史的特色体育项目，在很多的小学中就开始进行，并将其打造成排球体育特色项目。

本文通过以小学体育排球特色课程开展情况进行探讨并提出相应的实践途径以及策略，旨在进一步的推进小学排球体育特色项目的建设和发展。

关键词：小学体育；排球特色课程；研究一．小学体育课程排球教育的重要性在小学体育课程中排球是最为普遍的运动，同时也是课程中必不可少的项目之一，自身凭借自由的活动方式并不能够有效的提升学生的综合实力。

所以在对排球进行教学的过程中，教师应该采用更为创新性的方式进行教学。

随着近些年来人们经济水平的不断提升，使得很多的人不断提升对于物质方面的追求，同时更加的注重身体素质的发展，排球在体育运动中作最受欢迎的运动项目之一。

尤其在新改革的体育中考中，增加排球这一项目，使得排球运动备受关注。

排球运动相较于小学生来讲，由于这个年龄段的学生的身心发展的特征，年龄较少，且处于身体发育的重要阶段。

所以在小学体育课程中需要更加的重视身体素质的发展，通过排球运动能够拥有良好的体质，并且从排球运动自身的特点来讲，这项运动是需要团体进行合作完成的，所以学生通过参与该项运动能够有效的培养他们团结合作的精神，促进学生和学生之间的友好交流，进而能够有效的促进小学生综合素质的提升，培养出全面发展的优秀人才。

二．当前小学体育排球课程开展的现状1.训练场地较为缺乏当前小学在进行排球课程训练过程中，有一些学校会在排球的场地设施等方面较为的匮乏，所以不能够有效的提升排球课程的效果以及质量。

另外相对于一些条件较好的学校来讲，自身虽然会配备了较为齐全的排球场地设施，但是由于受到资金等因素的影响，使得学校中的场地空间非常的有限。

对于那些自身经费不足且硬件设施较差的学校来讲，根本达不到相应的训练场地的设计，只能够给学生提供一些简陋的器械需求，使得学生在排球课程学习以及训练中得到不良好的发挥，并且有些学生只能够观看，不能够进行实际性的操作过程，这在一定的程度上直接影响到学生学习排球运动的积极性以及最终的学习效果。

浅论小学体育排球教学的有效实施

浅论小学体育排球教学的有效实施小学体育排球教学的有效实施意味着教师要根据学生的年龄、身体素质、认知特点等因素，制定合理的教学目标和教学计划，同时采取科学的教学方法，开展丰富多样的教学活动，以提高学生的排球技能和整体素质。

以下是我对小学体育排球教学的一些浅论。

要明确教学目标。

小学生在体育排球教学中的主要目标是掌握基本的排球技术和规则，培养兴趣爱好，并提高身体素质和合作意识。

教师应该制定明确的教学目标，确保学生在教学过程中有明确的方向和目标。

要注重基本技巧的训练。

体育排球是一项技术含量较高的运动，因此在教学过程中，教师要注重对学生基本技巧的训练。

可以通过分解动作，逐步引导学生掌握发球、接发球、传球、扣球等基本技术动作，并结合实际情境进行练习，激发学生的兴趣和积极性。

要运用多种教学方法。

小学生对于排球运动的认知能力和实践经验相对较少，因此教师可以通过示范、讲解、模仿等教学方法，将复杂的排球技术动作分解为简单的部分进行讲解和练习。

还可以采用小组合作学习、游戏化学习等教学方法，增加学生的参与度和学习兴趣。

要注重教学内容的系统性和阶段性。

体育排球的教学内容较为庞杂，要涉及到技术动作、战术配合等多个方面。

在教学过程中，教师要根据学生的年龄特点和学习能力，合理选择教学内容，并分清主次，分阶段有序进行。

可以先教授基本的技术动作，再逐步引导学生学习战术配合等高级内容。

通过循序渐进的教学方式，有效促进学生的学习进步。

要注重教学过程的趣味性和实践性。

小学生的主要特点是好奇心强、动手能力强、喜欢活动。

在体育排球教学中，教师应该注重教学过程的趣味性和实践性。

可以引入一些趣味性的教学活动和比赛，激发学生的积极性和参与度。

也要注重实践性，让学生在实际的排球活动中不断练习和巩固所学的技术和知识。

小学体育排球教学的有效实施需要教师根据学生的特点制定明确的教学目标，注重基本技巧的训练，运用多种教学方法，注意教学内容的系统性和阶段性，同时注重教学过程的趣味性和实践性。

排球教学发展现状研究与对策分析

排球教学发展现状研究与对策分析
排球教学发展现状研究与对策分析
排球是一项重要的组织性体育项目，为我国体育教育与娱乐提供了新的发展机遇。

教学是排球发展的重要环节，对推广排球运动具有重要意义。

本文通过研究和分析排球教学发展现状，提出排球教学发展的有效对策，为加强排球教学发展提供参考。

一、排球教学发展现状
1、教师储备量低，教育培训水平较低。

当前，排球教师队伍中重视和使用科技手段的教师占有较少的比例。

大多数教师对排球的基本技术控制尚未达到教学的要求，缺乏新教学技术的应用。

2、规模缩小。

昆山市排球传统特色学校训练实践研究——以陆家中心小学校为例

从四年级开始选材，到六年级参加比赛，基本保证有三年的训练期限。同时在寒暑假和法定节假日也确保每天都训练，在时间上提供（１）文献资料法。在研究中．查阅了知网中的文献，同时阅读了运动训练学，教保障。（６）学校训练对教练员的补助情况。育学．学校体育学等书籍，为写作提供了基础。
照省市要求进行申报评选，每三年一次，不达标则取消资格，这就会根据训练的实际情况补齐所缺的排球，而且都是质量较好的小
要求所有学校要一如既往的重视起来。这种体育特色学校的创建学生专用的“ 利生” 排球。于保持已经形成了“ 昆山模式” ，在苏州乃至江苏已经小有名气．有（４）学校的排球师资情况。
练的积极性。（７）学校运动队的选材情况。为了选）访谈法。同时和家长积极沟通，得到了家长的支持，让训在研究中．拜访了昆山市从事学校排球教学的老师及相关领运动会进行选材．练的队员能够尽量不流失。导，为论文写作提供一定帮助。（８）学校运动队队员的学习情况。３、研究结果与分析３＿１、陆家中心校排球训练实践分析
关键词：排球特色陆家中心小学校训练实践
１、前言
长的特殊作用促进了校排球特色运动的发展（３）学校的场地器材情况。
阳光体育的推广位学校体育的发展带来了曙光。昆山市率先
在全市掀起了体育特色学校的创建工作，一大批体育特色学校如

小学体育排球教学有效策略研究

小学体育排球教学有效策略研究摘要：受排球项目自身“不能持球、不能连击”特征的限制，小学生在学习排球项目过程中入门比较难，且教师在排球教学实践中普遍缺乏针对激发和培养小学生排球运动兴趣及使小学生迅速掌握排球运动基本技能的有效教学策略指导。

因此，有必要在详细调查、分析小学排球教学实践中存在的主要问题及原因基础上，结合小学教学实际情况和相关理论构建有效的教学策略，突破小学排球教学实践中的瓶颈，帮助小学体育教师更好地进行排球教学。

关键词：小学体育；排球；在现阶段，我国的排球教育整体发展形势不够乐观，尤其是小学排球在教学实践中存在一定的问题，在国家倡导体育强国和“三大球”发展的时代背景下，发展校园排球是促进排球运动推广，实现排球运动可持续发展的重要举措。

一、兴趣激发与保持策略排球运动是一项技能主导类隔网对抗性集体项目，基本技术包括传球、垫球、发球、扣球、拦网和移动。

基本技术种类虽然较少，但都是连锁动作反应，即基本技术的完成需要多个技术环节连续进行，如排球扣球动作包括：上步—起跳—摆臂击球—击球后动作，基本技术的熟练掌握需要个人对动作技术有一定的认知，并花费大量的时间对技术动作进行练习形成动作记忆。

排球战术较为复杂，不同的比赛对手和比赛情境中需要灵活运用各种战术来争取比赛的胜利。

排球运动不仅对学生个人的技术有要求，对整个团队的集体技术也有较高的要求，排球比赛看重集体的智慧，通过团队之间的默契配合取得最终的比赛胜利。

根据小学生的身心发育特点，排球运动的特征和兴趣激发与保持策略的特点，在小学生排球学习过程中应用游戏和比赛的教学方法，可有效改善学生注意力不集中的现象。

针对不同年龄段的学生设置不同形式的游戏和比赛，充分发挥学生的主体性，提高学生的人际交往能力和团队合作意识。

小学阶段学生的肌肉快速增长，大肌肉群发展快于小肌肉群，受小学生肌肉组成成分影响，此阶段的小学生不宜参与大负荷和大运动量的运动，精确性活动时间不宜过长和过多。

浅论小学体育排球教学的有效实施

浅论小学体育排球教学的有效实施小学体育排球教学是小学生体育教育中的重要内容，通过排球教学，可以培养学生的团队合作能力、身体协调能力和心理素质，提高学生的运动技能和意识。

本文将从排球教学的重要性、教学方法和实施策略等方面来浅论小学体育排球教学的有效实施。

一、排球教学的重要性小学体育排球教学的重要性主要体现在以下几个方面：1. 提高学生的身体素质。

排球是一项需要跑动、跳跃和发力的运动项目，通过排球教学可以提高学生的耐力、速度和灵活性，增强学生的身体素质。

2. 培养学生的团队合作能力。

排球是一项团队性强的运动项目，需要队员之间的密切配合和沟通，通过排球教学可以培养学生的团队精神和合作意识。

3. 提高学生的运动技能和意识。

排球教学可以让学生学习正确的传接球、发球和扣球等技术动作，培养学生的运动技能和意识。

4. 培养学生的自信心和竞争意识。

通过排球教学可以培养学生的自信心和竞争意识，让他们在比赛中敢于拼搏，敢于挑战。

二、排球教学的方法小学体育排球教学的方法主要包括技术教学法、示范教学法、游戏教学法和综合教学法。

1. 技术教学法。

技术教学法是指通过分解动作，逐步教授排球的基本技术动作，如传球、发球、扣球等，让学生掌握正确的动作要领。

2. 示范教学法。

示范教学法是指教师通过示范，让学生直观地看到正确的动作，然后让学生模仿练习，帮助学生掌握技术要领。

3. 游戏教学法。

游戏教学法是指通过组织各种排球游戏，让学生在游戏中学习技术动作和战术要领，培养学生的兴趣和参与性。

4. 综合教学法。

综合教学法是指在教学过程中，综合运用以上各种教学方法，根据学生的特点和教学内容的需要，进行灵活组合，帮助学生全面提高排球技能。

三、排球教学的有效实施策略小学体育排球教学的有效实施需要结合实际情况，采取针对性的策略，以下是一些有效的实施策略：1. 合理安排教学时间。

排球教学需要综合考虑学生的年龄、体能和学习状况，合理安排教学时间，避免课时过长或过短，让学生在适当的时间内掌握排球的基本技能。

当前小学排球教学的主要问题及应对措施

当前小学排球教学的主要问题及应对措施作者：张宏来源：《大东方》2018年第12期摘要：排球是小学体育教学中一项非常重要的体育运动，作为团队型的体育项目，不仅锻炼了学生的身体，促进孩子们的身体素质发展，还培养了学生的团队协作意识，同时促进了学生之间的友谊。

但是由于小学生身体和心里正处于成长阶段，对于小学体育教学中的排球教学并非一件容易的事情，本文结合排球在小学教学中的意义分析当前小学排球教学面临的问题，并提出相应的解决方法以期促进小学体育教学中排球训练的发展。

关键词：小学教学；排球训练；体育运动小学是整个人生教育的起点和基础，很多兴趣爱好的培养，体育训练的开端都是从小学教育开始的，同时小学阶段也是学生身心成长，身体锻炼开发的重要阶段，因此排球教学训练在小学阶段不能草草了事，应该充分调动基础教学资源，培养学生的学习积极性，深入挖掘学生对排球训练的潜力，加强小学课内课外的排球发展建设，从而促进学生培养良好的运动习惯，掌握熟练的排球训练技巧。

一、排球训练在小学体育教学中的重要意义（一）提高身体素质排球运动属于有氧运动，参与排球锻炼不仅可以提高人们的爆发力、弹跳力，而且有助于肌肉的生长，促进身体的灵活性和协调性。

同时排球运动中的接球、扣球、防守等动作，有助于小学生的脊椎的发育，减少对心脏和肺部肌肉的压迫，提高心肺功能，同时排球可以让人们的神经系统更加灵活，例如精神不集中、精神衰弱等亦可以收到意想不到的调节作用。

（二）培养团队协作的意识，加强人际交往排球是一个集体的运动项目，它对队员间的团队协作能力有较高的要求。

在排球比赛中，不仅是个人的身体机能、技术和战术的对抗，更是两个团队协作之间的较量。

在排球比赛过程中队员之间的团结和默契是可以直接影响到比赛的结果。

所以开展小学生的排球训练不仅可以增强他们的身体素质，还可以培养他们的团队协作能力，让他们意识到在集体活动中，队员之间的默契配合的重要性，使他们不管在排球运动中还是平时生活中都养成良好的团队精神，使团队的力量无限扩大。

浅论小学体育排球教学的有效实施

浅论小学体育排球教学的有效实施1. 引言1.1 背景介绍随着全社会对体育教育的重视和小学体育教学内容的改革，如何有效地实施小学体育排球教学，成为了当前教育领域亟待解决的问题。

通过对体育排球教学的有效实施，可以提高学生对体育运动的兴趣，增强他们的体质和心理素质，并培养他们积极向上的竞技精神和团队协作能力。

对小学体育排球教学的研究和探索具有重要的现实意义和深远的教育意义。

.1.2 研究意义小学体育排球在学生体育教育中占据着重要的地位，其教学工作的开展对于学生的健康成长和全面发展起着至关重要的作用。

本文旨在探讨小学体育排球教学的有效实施，通过对体育排球教学的基本原则、内容设置、方法与技巧、注意事项和实践经验进行深入分析，以期提高小学体育排球教学的质量和效果。

研究意义主要体现在以下几个方面：小学体育排球教学旨在促进学生身心健康发展，培养学生的团队合作精神和领导才能，提高学生的体育素养和整体素质。

合理有效的体育排球教学可以激发学生学习的兴趣和潜力，激发学生的自信心和自律意识，增强学生的学习动力和积极性。

通过小学体育排球教学的开展，可以培养学生的团队意识和协作能力，加强学生的身体协调能力和灵活性，提高学生的身体素质和抗压能力。

小学体育排球教学的有效实施对学生的全面发展和素质提升至关重要，本文的研究意义在于探讨如何更好地进行小学体育排球教学，促进学生的全面发展和健康成长。

2. 正文2.1 体育排球教学的基本原则体育排球教学的基本原则是指在教学实践中应该遵循的准则和原则，以保证教学的有效性和质量。

在小学体育排球教学中，基本原则包括以下几个方面：1. 个性化原则：要根据学生的身体素质、技术水平和兴趣特点制定个性化的教学计划，让每个学生都能在体育排球教学中得到发展和进步。

2. 循序渐进原则：要根据学生的学习能力和实际情况，循序渐进地进行教学，逐步提高难度和要求，使学生逐步掌握排球技术和规则。

3. 激发兴趣原则：要注重激发学生对排球运动的兴趣和热情，通过丰富多彩的教学内容和方法，使学生愿意参与到排球教学中去，并持续地提高自己的技能水平。

小学排球训练中的常见问题及解决策略

小学排球训练中的常见问题及解决策略作者：杨松来源：《读书文摘（下半月）》2018年第05期摘要：排球这项运动充满趣味性，具有较高锻炼价值，小学生对其喜爱程度不断提升。

对于排球运动知识，小学生毫不知晓，要在此基础上锻炼排球，面临极大难题，将出现各种各样的问题，如果对这些问题放任不管，将对排球训练产生极大消极影响。

从表面上这些问题比较复杂，但是其实质较为简单，需要从基础入手，激发学生兴趣，从而有效解决这些问题。

关键词：小学；排球训练；常见问题；解决对策在场地器材方面，排球运动要求较小，有利于运动开展，并且有着较高锻炼价值以及趣味性。

不过，对于技术与灵敏性等，排球运动的需求较大，很多学生认为难以达到这些要求，便放弃了排球运动。

所以，必须针对所出现的问题，探究有效解决策略。

一、小学排球训练中的常见问题在处于训练初期时，击球较为疼痛，小学生往往打第一球之后，没有勇气打第二球。

在垫球方面，很多学生的动作不到位，无法夹紧手臂，排球方向得不到有效控制。

对于落球点无法进行正确判断，在击球时应用手或者大臂。

击球时间差不清晰。

无法找准击球点，在垫球时，球的方向与高度得不到有效控制，在发球时，经常出现过网等现象。

二、小学排球训练问题的解决策略（一）训练趣味化1.设计排球游戏，并且突出其容易操作的特征。

这项运动的技术主要有四种，分别为垫球、传球、发球和扣球。

其中，垫球为基础。

小学阶段练习排球的学生，通常开始时间为三年级，直到六年级结束。

通过三年时间的练习，学生可以熟练应用各种技术，参与到实战比赛中。

扣球这项技术应用较好的学生少。

因此，需要针对小学生实际情况提出合理要求。

小学生年龄较小，其所处的阶段较为特殊，所以他们极其喜爱游戏活动，教师能够将其纳入训练教学中，将其作为重要工具，由此激发小学生训练兴趣。

比如，在对部分基础动作进行教学的时候，能够充分应用游戏方式，从而保证学生动作的准确性。

在训练垫球和传球技术时，可以应用“接住空中球”这一游戏，为学生提供重要帮助，使其熟练掌握击球点，明确传球时人和球的位置关系。

我省小学生排球赛参赛队伍少的现状分析和对策

我省小学生排球赛参赛队伍少的现状分析和对策作者：朱爱君张江安来源：《成才之路》2011年第05期摘要：针对我省小学生排球赛参赛队较少的现状，笔者站在教练员立场，从组织比赛的技术层面入手，对信息、参赛队主体的管理，制定符合小学生特点的规程，强化执行规程、规则的严肃性等方面作深入研究分析，并依据多年的实践经验提供对策，以求达到迅速改变此现状的目的。

关键词：小学生；排球赛；分析；对策一、问题的提出自2000年始，我省每年举办的小学生排球比赛参赛队伍呈明显的萎缩态势，参赛队数一直在低位徘徊。

（详见下表）2004～2009年江苏省小学生夏令营排球比赛参赛队数统计表（说明：2003年前，江苏省小学生排球比赛是男、女生间隔隔年比赛）不难看出，表中所反映的数据与我省作为全国排球运动大省、强省的地位是很不相称的。

曾经辉煌到在全国都有一定影响，受到国家和省体育部门表彰肯定的江苏省小学生排球运动，为何凋零到如此地步呢？是什么原因造成这样局面的呢？难道我省开展小学生排球活动的学校真的萎缩了吗？我们利用参加比赛的时机向一些学校的领导教练进行调查了解，发现省内各市开展小排球活动的情况还是比较好的，有些市里的年度比赛搞得热热闹闹，影响很大。

是什么原因影响到他们参加省级比赛的积极性呢？我们试图站在教练员的立场从比赛本身的技术层面，进行调研分析，并提供相应对策，力求迅速改变现状，为我省排球事业献计出力。

二、现状分析和对策（一）信息不畅，许多学校收不到相关信息而无法参赛1. 现状应该说这不是问题的问题。

2003年前我省开展排球活动的学校大多数是省小排分会的会员校，小排分会负责把每年的夏令营活动和其他重大活动信息会及时向会员校传达。

自2004年，全省小学生排球夏令营活动纳入到省青少年体育运动管理中心的竞赛计划中，而每年的活动安排则由青管中心下达到各大市体育部门。

体育与教育又是两大行政部门，学校是归教育部门管理的，因此就出现了信息不达的现象，造成一些学校不知竞赛信息或注册、报名信息而无法参赛。

关于小学排球训练中常见问题与处理对策研究

关于小学排球训练中常见问题与处理对策研究发布时间：2021-03-01T09:09:58.937Z 来源：《中国教师》2020年11月31期作者：金国梅[导读] 排球运动具有较强的趣味性、极高的锻炼价值，可以说，大部分小学生都喜欢此项运动。

金国梅桐乡市实验小学教育集团中山小学 314500【摘要】排球运动具有较强的趣味性、极高的锻炼价值，可以说，大部分小学生都喜欢此项运动。

小学阶段的学生，对排球的认识还非常模糊，所以，在进行排球训练时一定会遇到很多困难。

那么，为了提升小学排球训练效果，必须要找出这些问题，并制定相应的处理对策。

【关键词】小学排球；训练；常见问题；训练对策排球运动以自身运动型、趣味性、教育性的特征成为很多小学生非常喜欢的球类运动。

但是，因为种种方面因素的制约，还经常有问题出现在小学排球训练课中。

所以，新教育时代背景下，我们必须要从实践入手，找到解决问题的方法与对策。

一、分析存在的问题1.缺少专业的师资力量小学排球训练质量在某种程度上是由专业师资力量所决定的。

但是，因为种种因素的堆积，造成很多小学排球训练师资力量不足，在开展高质量的排球训练活动时经常会遇到问题。

究其原因，主要表现为：其一，一些小学体育教师本身缺少对排球运动的了解与认识。

一些教师尽管毕业于体育院校，然而在大学期间因为没有得到系统的排球学习与训练，没有掌握优良的排球训练技巧与运动技能，进而导致难以做好小学排球训练教学工作。

其二，因为小学体育老师多数都缺少机会参加培训练习，进而导致他们很难利用职业培训提升自我。

2.基础训练设施不足，学生兴趣不足足够的训练器材以及场地是组织小学生进行排球训练的基础一环。

然而，通过大量实践调查得知，很多小学校园内，并没有标准化的排球训练器材与场地，这样教师只有通过其他非专业的场地组织排球训练。

其次，受学校重视程度以及经费的影响，一些小学排球训练器材数量不足，这样对正常开展小学排球训练必然会带来影响。

昆山市小学排球开展现状及发展对策研究

体育大视野昆山市小学排球开展现状及发展对策研究文/毛宇摘要：排球教学是学校体育的重要组成部分，但是，排球在各地区的开展状况不容乐观，排球的群众基础正在减弱，小学阶段是推广排球运动的关键，了解昆山地区小学排球开展情况，发现存在问题，制定相关政策解决排球开展过程中的实际问题。

关键词：排球；小学；研究排球教学是学校体育的重要组成部分，对学生身体器官功能的完善至关重要，同时还能培养学生的团结协作精神，丰富学生的业余文化生活。

但是，排球在各地区的开展状况不容乐观，小学阶段是推广排球运动的关键，学校体育是打好群众排球基础的桥梁。

对昆山地区小学排球开展状况进行调查研究，可以指导我们在小学阶段更好的开展排球活动。

一、研究对象与方法(一)研究对象。

本文以昆山市小学排球开展情况为研究对象。

(二)研究方法。

文献资料、法访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法。

二、研究结果与分析(一)昆山市小学排球专业体育教师性别年龄情况。

昆山市小学专业体育教师以男教师为主，占比70%，女教师占比30%。

年龄构成在30岁以下的占比42.5%，31-40岁的占比22.5%，41-50岁的占比20%，51岁以上的占比15%。

(见表1)(二)昆山市小学排球专业体育教师学历情况。

昆山市小学排球专业体育教师学历以本科生为主，占比达到60%，其次是大专学历，占比达到20%，研究生和中专学历占比均为10%。

(三)昆山市小学排球教师专业成长情况。

昆山市小学排球专业体育教师的成长主要是体育高考时选择排球专业，进入大学选择排球专项的进行系统学习，占比达到95%，只有5%的排球专项体育教师有过体校排球学习的经历。

这在一定程度上会制约日常的教学训练工作。

(四)昆山市小学排球校队建设情况。

昆山市小学有排球校队的学校仅占比31%，男女排球队都组建的学校占卜比仅占4.9%，从这一数据来看，昆山市小学校排球校队建设存在很大问题，校队建设是体现一个学校体育开展情况的一面镜子，能很好促进学校体育的健康发展。

浅谈小学推广排球运动的实践与思考

浅谈小学推广排球运动的实践与思考摘要：近年来，作为重要的体育活动内容，排球运动得到了十分广泛的普及。

但是就小学而言，排球运动却在很长一段时间内都没有得到过重视。

学生的综合能力与生理健康已经成为了大众关注的焦点，有效的在小学校园推广排球项目，能够帮助小学生培养综合能力，促进生理健康、强健体魄。

关键词：小学体育排球运动排球推广生理健康引言排球运动在我国现代扮演着重要角色，曾经深深影响了一代人的成长，如今新一代女排精神应运而生，值得我们深刻学习。

随着社会的发展和进步，培养学生终生体育意识成为学校体育教学的主导思想。

小学体育作为学校素质教育的重要环节，必须树立“健康第一”的指导思想。

小学的教学环境中与排球项目有关的教学活动寥寥无几，很大程度上是因为学校没有得到足够的重视，投入排球运动的资金不足，场地限制等，其中也包含学生本身缺乏一定的兴趣。

本文通过介绍排球的概念特点，探究小学阶段推广排球运动对小学生生理健康的作用，得出应对的实践策略，为排球运动在小学阶段的进一步开展提供理论依据。

研究方法（1）文献资料法查找资料得出排球的概念特点以及排球运动对小学生生理健康的作用（2）访谈法对合肥市蜀山区华府骏苑部分学生以及学校体育老师进行访谈，了解小学排球目前存在的问题。

（3）分析法通过对访谈结果进行逻辑分析，并队排球运动在小学的发展提出实践策略。

一、排球运动的概念及特点排球运动是参与者以身体的任何部位（手、手臂为主）在空中击球，使球不落地，以技能主导类隔网对抗性的集体体育运动项目。

排球运动具有形式的多样性和广泛的群众性；技术的全面性和高度的技巧性；激烈的对抗性和严密的集体性；休闲娱乐性和开展活动的便利性的特点。

二、排球运动对小学生生理健康的作用儿童生长发育过程中，存在阶段性和规律性。

排球运动根据小学阶段儿童的生长发育特点，有效合理创编，有效地增进健康，强健体魄。

（一）排球运动对儿童运动系统的影响儿童少年的骨骼处于生长发育期，软骨成分较多，关节面软骨较厚，关节周围的肌肉细长，伸展性和活动范围大于成人。