武汉市中学排球运动开展现状分析及对策
排球的发展现状及趋势
排球的发展现状及趋势一、引言排球作为一项具有悠久历史和广泛普及度的运动项目，在国内外都有着广泛的影响力。
近年来，随着社会的不断发展和进步，排球运动也在不断发展和变革。
本文将从多个方面探讨排球的发展现状及趋势。
二、排球普及程度提高随着人们健康意识的提高和体育教育的普及，排球运动在国内外得到了广泛的推广和普及。
在学校、社区、企事业单位等各个领域，排球运动都受到了广泛的关注和喜爱。
同时，排球运动的普及也促进了竞技排球水平的提高。
三、竞技排球水平不断提高随着排球运动的普及和发展，竞技排球水平也在不断提高。
各国之间的比赛越来越激烈，运动员的技能和素质也在不断提高。
同时，各国也加大了对排球运动的投入和支持，为竞技排球的发展提供了更好的条件。
四、沙滩排球等衍生项目发展迅速除了传统的室内排球外，沙滩排球等衍生项目也得到了迅速的发展。
沙滩排球在海滨、旅游胜地等地区受到了广泛的欢迎，成为人们休闲娱乐的重要方式之一。
同时，沙滩排球等衍生项目也促进了排球运动的多元化发展。
五、排球市场化程度加深随着市场经济的发展和体育产业的兴起，排球运动的市场化程度也在不断加深。
越来越多的商业资本开始进入排球领域，推动排球运动的商业化发展。
同时，排球赛事的举办也越来越频繁，吸引了更多的观众和赞助商。
六、排球运动规则不断完善为了适应竞技排球的发展和提高比赛的观赏性，排球运动的规则也在不断完善。
规则的完善不仅提高了比赛的公平性和公正性，也为运动员提供了更好的比赛环境。
同时，规则的完善也促进了排球运动的规范化发展。
七、排球运动国际化趋势加强随着全球化的加速和体育交流的增多，排球运动的国际化趋势也在加强。
各国之间的排球交流越来越频繁，国际比赛和国际赛事的举办也越来越多样化。
同时，国际排联也在不断推动排球运动的国际化发展，为各国之间的交流和合作提供了更好的平台。
八、排球运动科研水平提高随着科技的不断进步和应用，排球运动的科研水平也在不断提高。
科研人员通过对排球运动的研究和分析，不断探索新的技术和战术，为运动员的训练和提高提供了更好的指导和服务。
高校排球运动教学中存在的问题及改善
高校排球运动教学中存在的问题及改善
1. 缺乏专业的排球教练。
在很多高校，排球教学由非专业教练或者是校本部的老师
来负责，这些老师可能并不具备足够的排球教学经验和技能。
导致排球教学质量参差不齐，学生的技术水平无法得到有效提高。
2. 学生缺乏对排球的兴趣。
在某些高校，学生对排球的兴趣并不是很高，很多时候
是因为缺乏对排球的了解，或者是排球教学方法和内容不够吸引人。
3. 教学设施和场地条件不佳。
高校排球教学往往是在体育馆或者操场上进行，很多
场地条件不是很好，可能会影响到学生学习和练习的效果。
4. 缺乏排球教学资料和教学资源。
一些高校在排球教学方面缺乏相关的教学资料和
教学资源，使得教学难以深入和有效进行。
改善方法和措施：
1. 加强教练队伍建设。
高校应该加强对排球教练的培训和引进，提高教练队伍的专
业水平。
可以邀请专业的排球教练来给学生进行系统的训练和指导，提高教学的质量。
2. 制定多样化的教学计划。
在排球教学中，可以通过组织排球比赛、开展校园排球
联赛等方式，激发学生对排球的兴趣，提高他们的参与度。
教学内容也应该多样化，使得
学生能够更全面地了解和体验排球运动。
3. 改善场地设施条件。
学校可以加大对体育设施的改造和投入，提高排球教学场地
的质量，创造更好的学习练习环境。
高校排球运动教学中存在的问题需要得到及时的重视和改善。
只有通过不断地完善和
提高教学质量，才能更好地推动校园排球运动的发展，培养更多对排球感兴趣的学生，壮
大我国的校园排球力量。
从高中排球选修现状反思体育中考排球项目的教学
从高中排球选修现状反思体育中考排球项目的教学作者：张锦捷来源：《考试与评价》2020年第11期【摘要】在素质教育的大环境下，培养学生的最高标准就是德智体美全面发展，体育越来越受到学校教育者的重视。
排球作为中考体育的一个技能项目之一，更应该注重合理的考试内容，使初中生掌握一定的排球运动的技巧，在高中阶段更好地适应体育教师的教学。
【关键词】高中排球选项教学中考体育引言：排球作为一项进入课堂的体育活动，不像足球、篮球、乒乓球那么普及且受学生欢迎，导致中学体育课堂的排球教学不那么完善，某种层面上来说甚至只是为了中考体育而教学，导致学生到了高中阶段无法与教师的排球教学衔接。
因此，有必要探讨如何合理地进行中考排球技能的教学与考试，从而使初中和高中的排球选项教学实现和谐有机的统一。
一、中考体育排球教学的现状任何一个球类运动中意识对运动员来说都是非常重要的，熟练掌握排球的基础技能是培养排球意识的根本，虽然排球体育教学的目的不是为了将学生培养成运动员，但是学生必须有排球意识才能投入学习取得理想的成果。
當前的体育课堂教学中，教师教给学生的技能有限，学生只学会一些抛球垫球的基本操作，还不能清楚地理解排球运动的本质是多人协作。
这样下来初中三年学生的理论知识是远远不够的，只能单独做一些练习，达不到集体活动的程度。
总的来说，学生没有排球意识，技能储备也远远不够高中排球选项教学的目标要求，当前中考体育的排球基础操作，也已经不能满足高中学校对于排球教学的要求，不利于两个阶段排球学习的衔接配合。
二、高中学生选修排球的影响因素在高中排球选项教学中，学生选择排球而不是更常见的足球、篮球，有多方面的影响因素存在。
首先还是有部分学生基于初中的体育教学，对排球活动有真正的兴趣，这部分学生因为喜欢这项运动才选修排球教学，这也是一个主要的原因;但还有许多学生是因为受到了同伴的影响，自己本身没有特别的想法，跟着好朋友或是同宿舍的人一起选的排球;想法比较理智的学生考虑到了教师因素，比如教师性格是活泼还是严肃，授课风格是否为自己喜欢，以及所选教师的课程是否好过等等;剩下的少部分人则是因为被迫选择，自己喜欢的课程太受欢迎人满为患，只好选择排球，内心并不是自愿的。
浅析排球运动发展现状与对策
浅析排球运动发展现状与对策2019-08-15摘要：伴随着我国社会的进步和经济的发展，⼈们对体育运动的重视程度也越来越⾼，其中，排球运动作为主要的运动形式之⼀也在我国逐渐发展起来。
然⽽，我国⽬前排球运动发展情况远不如其他球类的发展速度，另外也和国际的先进发展⽔平存在着较⼤差异。
本⽂在对我国排球发展现状和问题进⾏阐述的基础上，提出了发展我国排球运动事业的对策建议。
关键词：排球运动现状对策建议⼀、排球运动发展的现状与问题1.排球运动管理体制的变更排球运动的发展更多地得益于⼀个适应时展的管理体制，⼀个适应时展的关联体制和机制才能促进排球这项运动的快速发展。
随着经济的发展和社会的进步，传统的排球管理体制已经不能促进排球运动和排球事业的发展，相反，会使得排球运动标准性和规范化受到挑战，在⼀定程度上阻碍了排球运动的更好更快发展，因⽽需要尝试建⽴⼀套顺应时展要求，⼜能促进排球运动事业发展的新的管理体制。
2.排球队伍建设的脱钩和断层由于排球运动受到场地、⼈数、技术⽔平、配合程度等多种因素的限制，⼈们进⾏⽇常排球运动时常常受到了因⼈⼿不够导致组队不成的现象，造成对它的热衷程度远远没有⾜球、篮球那么⾼，因⽽也⼀定程度上影响了排球这项运动的快速发展。
由于⽬前正处于排球运动新旧管理体制的过度期，排球队伍的建设⽅⾯不能实现有效衔接，出现了较为明显的脱钩和断层问题。
传统管理体制下建⽴起来的排球运动队伍中⼈员的年龄已经偏⼤或者步⼊中⽼年，⽽新⼀代的排球队伍建设刚刚起步或尚未有效建⽴起来，这就导致了排球运动的后备⼒量不⾜，排球队伍建设的⼈员和资源的缺乏。
3.基本功不够扎实，技术有待提⾼排球运动是⼀项集体性活动，需要多⼈的有效配合才能保证胜券在握，因⽽在排球运动中对于队员们基本功和球技的要求⽐较⾼。
在⽬前排球运动中，普遍存在着队员在技术上掌握的不⾜，以及基本功不扎实的问题。
精湛的球技和扎实的基本功本应是球员的必须课，但是对于排球队员来说，他们往往训练不⾜，对于排球运动的基本功和球技训练的重要性的认识程度不够，以⾄于不能从整体上来看待排球的发展和个⼈技能的提⾼，⽽是仅仅满⾜于具体球场的输与赢，或仅限于球场的队员配合，却忽略了⾃⾝技能的提⾼和基本功的训练，最终不能有效挖掘⾃⾝潜能，使得⾃⼰在排球运动中不能实现常胜的梦想。
体育毕业论文初中排球运动开展现状的调查与分析
目录1．毕业论文（设计）任务书································2．毕业论文（设计）开题报告······························3．毕业论文（设计）文献综述······························4．毕业论文正文··········································5．谢词··················································6 附件（调查问卷）·······································7．毕业论文（设计）中期检查表····························8．毕业论文（设计）指导记录······························9．毕业论文（设计）答辩资格审查表·······················毕业论文（设计）任务书（2010 届）题某某县初中排球运动开展现状的调查与分析指导教师院系体育学院专业体育教育班级学号姓名年月日至年月日共周一.论文（设计）方向：通过对某某县部分初中排球开展现状的调查和分析，探求影响某某初中排球运动开展的主要因素，并提出相应的对策，为某某县初中排球运动的发展提供依据。
现在排球的发展现状
现在排球的发展现状如今，排球已经成为一项备受关注的竞技运动，其发展取得了巨大的突破和进步。
本文将从职业化发展、技术创新和普及度提高三个方面来探讨现在排球的发展现状。
首先，排球的职业化发展取得了长足的进步。
越来越多的国家和地区开始重视排球运动的培养和发展。
国际排球联合会以及各大洲的排球协会都加大了对排球职业联赛的支持。
目前，世界排球联赛、中国排球超级联赛等高水平的职业比赛已经成为排球运动的聚集地。
选手们通过这些比赛展现自己的实力并得到更多的认可。
职业化发展为排球运动提供了更多的发展空间，吸引了更多优秀的选手参与其中，提高了比赛的竞争水平。
其次，技术创新是现代排球发展的关键。
随着科技的飞速发展，排球运动也得到了更多的技术支持。
比如，球迷们在观赛时可以通过高清直播和电子计分板实时跟踪比赛进程；运动员们则可以通过慢动作回放和分析软件来提高自身的技术水平。
技术创新也影响到了比赛的器材，如排球、鞋子、护具等都在逐步改良和创新。
这些技术创新使得排球运动更加刺激和精彩。
最后，排球的普及度也在不断提高。
越来越多的人开始参与排球运动，无论是作为业余爱好还是学校体育项目。
排球运动不仅仅是一项竞技运动，更是一项全民健身运动。
多样化的排球比赛形式如全国青少年排球锦标赛、校园排球挑战赛等也给广大青少年提供了展示自我的平台。
作为国球，排球也受到了各级政府的关注和支持，许多学校和社区都提供免费的排球培训课程，使得更多的人能够认识和了解排球运动。
总的来说，现在排球的发展正处于一个蓬勃的阶段。
职业化发展、技术创新和普及度的提高都为排球的未来发展奠定了坚实的基础。
我们相信，随着时间的推进，排球运动将会变得更加普及和受欢迎，并在全球范围内继续发扬光大。
高校排球运动教学中存在的问题及改善
高校排球运动教学中存在的问题及改善一、问题分析1.资源匮乏：在很多高校，排球运动的场地和设备都比较匮乏，学生们在学习排球运动时往往无法得到良好的训练条件和环境。
这不仅影响了他们的学习效果，也限制了他们的发展空间。
2.人才匮乏：很多高校缺乏专业的排球教练，导致学生在学习排球运动时无法得到良好的指导和辅导。
这使得学生们的技术水平和竞技能力无法得到有效的提升。
3.教学方法单一：在很多高校，排球运动的教学方法比较单一，过于注重技术细节，而忽视了学生们的兴趣和参与度。
这使得学生们对排球运动的学习兴趣大减，影响了他们的学习积极性。
二、改善建议1.加大投入，改善设施：高校应该加大对排球运动场地和设备的投入，改善学生训练的条件和环境，为学生们提供一个良好的学习和训练场地。
2.引进专业教练：高校可以引进专业的排球教练，为学生们提供专业的指导和辅导，提高他们的技术水平和竞技能力。
3.多元化教学方法：在排球运动的教学中，应该采用更加多元化和灵活的教学方法，关注学生们的兴趣和参与度，增加游戏化元素，让学生们在学习排球运动时能够更加快乐和享受。
4.加强学科建设：高校可以加强排球运动相关学科的建设，开设更多的相关课程，为学生们提供更加全面和系统的学习资源，激发他们对排球运动的兴趣和热情。
5.加强体育精神教育：在排球运动的教学中，不仅应该注重技术技能的培养，更应该注重培养学生的体育精神和团队意识，提高学生们的综合素质。
三、结语高校排球运动教学中存在的问题需要引起足够的重视和关注，只有通过积极的改善措施，才能够为学生们提供更加良好的学习环境和发展空间，促进排球运动在高校的全面发展。
希望高校能够根据以上提出的改善建议，积极采取行动，为高校排球运动教学带来实质性的改变和提升。
中小学气排球开展现状与推广策略研究
康水平，进而为提高国民身体素质做出贡献。
中小学气排球运动的未来展
05
望
未来发展趋势预测
竞技水平提高
随着气排球运动的不断普及和竞 技水平的提高，未来中小学气排 球比赛将更加注重技战术的运用 和团队配合，比赛水平将不断提
高。
多元化发展
气排球运动将不仅仅局限于中小 学领域，未来还将向更多元化的 方向发展，如社区、企业等领域 ，让更多人了解和参与到气排球
02 中小学气排球比赛开展情况
各级教育部门和学校定期组织气排球比赛，如校 级联赛、市级比赛等，为学生提供了展示和交流 的平台。
03 中小学气排球场地设施建设情况
随着气排球运动的普及，越来越多的学校开始建 设气排球场地，但场地数量和质量仍需进一步提 高。
中小学气排球运动存在的问题
01 师资力量不足
部分学校缺乏专业的气排球教师，导致教学质量 参差不齐，影响了学生的学习效果。
认知度评估
通过问卷调查、访谈等方 式了解学生对气排球的认 知程度，评估推广策略对 提高学生认知度的效果。
满意度评估
收集学生、家长、教师等 对气排球活动的反馈意见 ，评估推广策略对提高各 方满意度的效果。
推广策略的优化与改进
针对评估结果进行调整
根据效果评估结果，对推广策略进行 调整和优化，提高策略的针对性和实
对学校体育工作的推动作用
丰富体育课程内容
气排球运动的引入可以丰富学校体育课程内容，增加学生对体育 课的兴趣和参与度。
促进校园体育文化建设
气排球运动作为一种具有独特魅力的体育项目，可以成为校园体育 文化的重要组成部分，推动校园体育文化的建设和发展。
提高学校体育竞技水平
气排球运动的竞技性较强，通过训练和比赛可以提高学生的竞技水 平，为学校体育竞技争光。
排球运动在XX县中小学开展现状与对策研究
排球运动在XX县中小学开展现状与对策研究1引言1.1选题依据排球是球类运动项目之一，现在的排球运动是各年龄段群体喜欢的运动项目之一，尤其是在国家推行全民健身行动以后，人们对排球的参与度越来越高。
通过实践证明，参加排球运动对于人们来说，能够增强身体素质，还能释放生活压力，使身体的各部位器官机能得到提高，明显体现在力量提高、弹跳力提高、速度变快等方面，有效改善一些慢性病症如高血脂、高血压等，对于心理素质的培养也有帮助。
排球运动对于中小学的学生而言，中小学阶段的学生身体正在发育时期，接受新鲜事物的能力快，学习能力强，这个阶段开展排球运动，比较容易发展身体素质和运动能力，还能丰富学生的课余生活，培养社交能力，因为学校里的学生基数大，容易发展起来排球运动，能为国家提供更多的排球运动人才。
1.2研究目的和意义排球运动的作用不仅是身体方面，还有精神和意志品质方面的。
所以，本文以排球运动在XX县中小学开展现状与对策研究为研究对象，了解XX县中小学的排球运动开展现状，旨在找出XX县排球运动开展中存在的问题分析出现的问题，提出合理性建议。
本研究对XX县中小学生在体育运动意识、健身意识等方面提高认知以外，还对XX县中小学排球运动的健康、可持续发展有重要意义。
1.3文献综述兰云在文章中的研究和调查结果显示，江西省赣州市各个中学的排球发展状况不同，各中学在排球运动各方面不同，比如教学、竞赛、器材、场地等方面；排球课在赣州市开课情况不容乐观，且排球技术水平明显不高；在排球场地和排球器材方面，赣州市中学都存在不足的情况，场地无法满足学生上课的需求，大多数中学是在操场或者篮球场地进行上课；此外师资不足，且专业性较差，学校领导不重视的态度，严重影响着赣州市中学排球运动的发展。
户永伟在文章中指出南京市主城区初级中学排球课开课效率低，教学内容不够新颖，不能很好的体现出教材的指导性；排球教师的年龄、学历等方面较为合理，教师排球技术水平低，缺乏专业的排球教师；学校领导的重视程度、场地器材设施、师资力量等方面严重制约了南京市主城区初级中学排球运动的开展。
我校软式排球发展现状与对策分析
我校软式排球发展现状与对策分析【摘要】本文通过对我校进行软式排球课开展情况进行问卷调查，主要针对于学校的教师和学生，并对调查所得出来的结果进行研究分析，了解软式排球在我校的开展现状，并对其进行分析，分析影响因素，并提出相应对策，为软式排球在大学更好的开展提供参考。
结果表明，从政策上学校得到了重视，但学校的基础设施还不够完善，教师队伍接受过软式排球培训的较少，教学方法有局限。
【关键词】学生；软式排球；现状；分析０引言自1995年软式排球被引入我国以来,人们在了解了软式排球运动所具有的趣味性、易学性、健身性、终身性的特点之后,软式排球便开始在我国生根发芽、迅速发展,受到越来越多人的欢迎和关注。
因此,只有对学校软式排球运动的开展有一个客观的、全面的了解和认识,才能进一步普及、发展软式排球运动。
本文针对中软式排球的开展情况进行了调查分析，为软式排球更好的在学校开展提供可行性理论依据，丰富软式排球的教学。
1 研究对象与方法1.1 研究对象：以我校女学生和老师为研究对象，共计300人。
1.2 研究方法：文献资料法；专家访谈法；问卷调查法；数理统计法。
2 结果与分析2.1 我校软式排球开展现状调查与分析（１）开展软式排球的原因调查与分析通过对学校的体育老师关于学校对软式排球的开展原因的调查可知，政策法规环境因素的影响是首要因素，在促进软式排球在大学的开展方面起到了决定性作用，特别是软式排球被列入大学体育教学大纲，在很大程度上促进了软式排球运动在大学的开展。
其次，随着素质教育的全面实施，学校体育健康教育大纲的颁布对软式排球的开展也具有较强的促进作用，学者和教师普遍认为，软式排球的一系列特点更符合贯彻体育健康教育大纲要求。
（２）学生喜爱软式排球程度调查与分析经过调查得出，硬式排球是被男生最为排斥的一项运动，其中喜欢硬式排球的同学仅占到男生总人数的12%，而继硬式排球后发展起来的软式排球却占到男生总人数22%，明显的高于硬式排球。
关于校园排球发展现状文献研究
关于校园排球发展现状文献研究刘吉安在《中学排球教学改革现状及对策研究》一文中指出：排球课程是中学体育教学中，普遍开展的运动项目，随着近几年中学体育教学的不断改革，中学体育教学更加注重以学生为主体，体育项目的选择，以选修课的形式，更加重视学生相兴趣爱好的自主选择，在这种选修课教学的现状下，学生对排球运动的自主选择相对较少，由此可见目前中学排球教学中，还存在着诸多问题，刘吉安在文中根据研究提出了针对性的解决措施，对中学排球课程的开展，具有重要的指导意义。
丁洋在《天津市业余比赛体工大队赛区的比赛队员》一文中以天津市业余比赛体工大队赛区的比赛队员为研究对象，采用了文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法和数理统计法等研究方法对天津市业余排球比赛发展现状及对策进行了研究，通过研究总结的出以下结论：第一，赛程时间安排过长，比赛设施不完善，裁判员的水平参差不齐以及组织安排有待规范等问题是本次天津市业余排球比赛存在的不足之处。
第二，为了能够促进天津市业余排球比赛的健康发展需要做好业余排球比赛活动的宣传工作，加强对各参赛队伍的专业指导，做好业余比赛的组织和管理，提高裁判员的能力水平，增加场地建设，满足比赛需求等措施。
王祥在《武汉市中学排球教学现状的研究与改进》一文中指出，排球运动是获得中学学生普遍喜爱的运动项目，也是一项对提高大学生的综合素质发挥着重要作用的运动项目，但是就目前我国部分中学的排球课程的开设情况来看，排球运动的开展现状并不是很理想。
王祥在文中通过以部分中学为例，对其排球运动的开展情况，进行了系统的分析，指出开展过程中存在的不足，对排球运动在中学中的开展，发挥着重要的推动作用。
范超在《河北省普通中学排球选修课教学现状的调查与分析》一文中，以河北省普通中学排球选修课教学现状为研究对象，采用问卷调查法对河北省的十一所普通中学的体育教师和学生，进行了关于排球运动开展现状的调查，并采用文献资料法对相关文献进行检索，为研究奠定了一定的理论基础。
中学校园排球发展现状及对策研究
中学校园排球发展现状及对策研究摘要：目前，我国校园排球运动普遍处于发展停滞状态，而校园作为青少年的成长摇篮，为的是培育更好地人才，从而为社会为祖国贡献自己的力量。
排球运动的停滞，可能使得校园里对排球有兴趣或者有天赋的孩子天赋被埋没。
因此，笔者关于校园排球的发展作以下研究，笔者觉得研究校园排球运动对现状具有重要意义，对其问题作出阐述，呼吁加大开展排球运动，从而促进我国排球运动的发展。
关键词：校园排球；青少年；发展现状；对应策略中图分类号：G626.5 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-6715（2019）07-204-011校园排球运动发展的现状及所存在的问题1.1中学普及和开展排球运动的现状与足球、篮球等运动项目相比较，排球教学在整个体育课堂教学中所占比重较小，在分专项进行教学的模式中，有的学校甚至没有排球专项教学。
课外体育活动中主动参与排球运动的学生几乎没有。
排球运动设施或者场地不健全、规模小。
排球教学的师资在体育教师占规模较小。
1.2软式排球是当前校园排球运动发展的主流“软式排球”起源于八十年代的日本山梨县，具有材料柔软、体积大的特点。
2001年，“软式排球”被正式列入中小学《体育与健康教学大纲》。
软式排球比较轻，方便携带，方便使用，相比硬式来说，不容易伤害到手臂，初学者不会因为受伤而害怕练习，很好的消除了其惧怕感。
能够调动学生的积极性，促进中小学生身体素质和身心的健康发展。
1.3中学普及和开展排球运动存在的问题分析（1）从宣传力度分析。
在校园里比较流行的几项运动，列如篮球、足球、羽毛球、乒乓球等等，国家虽然把软式排球加入教学大纲，可真正实施或者推行的，并不广泛，这就涉及到了宣传力度的问题。
（2）从排球的技术动作来分析。
排球运动与其他运动很大的不同点在于基本功的训练时间较长，要求掌握的专项技术较多。
排球中的传球、垫球、扣球、拦网等技术动作，都需要在大量的持续性的练习下才能初步的掌握。
宜宾学院毕业汇报资料工作表
Yibin University本科生毕业论文（设计）工作表题目长宁中学排球运动发展现状的调查系别体育学院专业体育教育学生姓名代应桃学号131002005 年级2013指导教师杨莉职称副教授教务处制表2017 年3 月8 日宜宾学院本科毕业论文（设计）工作表填写说明一、宜宾学院本科毕业论文（设计）各环节工作表由八个表格组成，要求表填写完后均放入宜宾学院本科毕业论文（设计）档案袋存档。
八个表格名称如下：表1 《宜宾学院本科毕业论文（设计）》诚信声明表2 《宜宾学院本科毕业论文（设计）任务书》表3 《宜宾学院本科毕业论文（设计）开题报告》表4 《宜宾学院本科毕业论文（设计）指导教师指导记录表》表5 《宜宾学院本科毕业论文（设计）中期检查记录表》表6 《宜宾学院本科毕业论文（设计）指导教师评阅意见表》（分文科用表和理工科用表）表7 《宜宾学院本科毕业论文（设计）专家评阅意见表》（分文科用表和理工科用表）表8 《宜宾学院本科毕业论文（设计）答辩情况及成绩评定表》二、八个表格由学生、指导教师、评阅专家和答辩委员会根据《宜宾学院本科生毕业论文（设计）工作规程（试行）》的要求分别如实填写，要求学生、指导教师、评阅专家填写的栏目不能由他人代填。
三、《宜宾学院本科毕业论文（设计）任务书》由指导教师填写。
四、《宜宾学院本科毕业论文（设计）开题报告》由学生填写。
五、《宜宾学院本科毕业论文（设计）》原则上参照“宜宾学院本科毕业论文（设计）撰写规范”撰写（另发）。
若因学科、专业的特殊性，各院系在参照“宜宾学院本科毕业论文（设计）撰写规范”的基础上，可根据学科特点自行制订统一、规范的具体要求，并报教务处备案。
六、《宜宾学院本科毕业论文（设计）指导教师指导记录表》由学生填写，指导教师确认。
指导教师应对学生毕业论文（设计）工作的进展情况一般每周至少进行一次检查、指导,并要求学生在表中记录对课题探讨、文献查阅及文献综述的撰写、开题、一稿、二稿、答辩稿、答辩等毕业论文（设计）主要工作环节检查、指导的实际内容。
武汉市中小学排球运动开展现状与发展对策研究
武汉市中小学排球运动开展现状与发展对策研究
韩 国安
（ 湖北大学 体育 学院， 湖北 武汉 ４ ０ ６ ） ３ ０ ２
摘
要： 排球运动是一项集竞技 、 乐、 身于一体的运动项 目， 娱 健 具有较高的锻 炼和健 身价值 。但近年 来 ， 这项
适 宜于在不 同年龄 阶段参 与的运动 项 目， 在武汉市 中小学体育 活动 的开展 中却倍 受冷落。 为了解其原 因， 对 武汉市 中小学排 球运动开展 的现状进行 了调查 ， 并针对 出现 的问题提 出了相应 的对策。
关键词 ： 中小学； 排球运动 ； 排球教 学 中图分类号 ： ８ ７ ３ Ｇ ０ ． 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：６ ２２ ８ ２ ０ ）６０ ８ —３ １ ７ —６ Ｘ（０ ６ ０ —０ ８０
Ｃ ｒ ｎ ｔ ｔｎａｄｄ ｅ ｐ ｅｔｔ ｔ ｉ ｌｙａ ｌ ｉ ｅ ｅｔ ｙ ｄ ｅｏｄｒ ｈｏ ｈｎ ｕ ｅｔｉ ａｏ ｖｌ ｍ ｎ ｓａ ｇ ｓ ｆ ｏｅｂｌｐ ｙ ｇｎ ｌ ｎａ ｃｎａ ｓ ｏｌｉＷｕａ／ ｒ ｓｕ ｉ ｎ ｅ ｏ ｒ ｅ ｅ ｏ ｖ ｌ ｌ ａ ｎ ｉｅ ｍ ｒ ａ ｓ ｎ ｙ ｃ ｓｎ ／
１２ ２ 问卷调查法 ．．
对 １ 所 学校 体 育组 组 长进 行 问 卷调 查 。发放 问卷 １ ９ ９ 份， 回收 １ 份 ， ９ 回收率 为 １０ 且问卷均为有效 问卷 。 ０ ％，
１２ ３ 访谈法 ．．
２ ３ 排球 教 学现 状 ．
从表 ３ 看到 ： 开设有排球课 的中学 只有 ３ ．％， ８５ 小学则更
ｓｈ ｏｓｉ ｕ ａ ｔｅｐ ｐ ｒｐ ｏ ｏｅ ｏ ｎ ｅｍｅ ｓｒ ｃｏ ｌ ｎ Ｗ ｈ ｎ，ｈ ａｅ ｒ ｐ ｓｓｃ ｕ ｔｒ ａｕ ￣ Ｋｅ ｒ ｓ ｅｅ ｎａｙａ ｄ ｓｃｎ ａ ｙｓｈ ｌｖ ｌ ｙ ａｌｖ ｌ ｙ ａｌｔａｈｎ ｙｗｏ ｄ ｌｍｅ ｔｒ ｎ ｅｏ ｄ ｒ ｃ ｏ ；ｏｌ ｂ ｌ；ｏｌ ｂ ｌ ｅ ｃ ｉｇ ｅ ｅ
《高中排球运动的开展现状与对策研究__毕业论文》
发放份数
回收份数
有效问卷
问卷总计
180
158
150
回收（有效）率
87.8%
83.3%
2.2.3 数理统计法
调查问卷收回后，采用计算平均数和百分比等统计方法对问卷的结果进行数理统计。
3 研究结果与分析
3.1影响濮阳市华龙区高中排球开展的制约因素
3.1.1 学校领导对排球教学的重视
表4 学校领导对排球课教学的重视(n=150)
职称 教授 副教授 讲师 总计
人数1225
表2 专家效度评价表
程度
高
较高
一般
较低
低
选择人数
2
2
1
0
0
（2） 抽样方法
从研究的目的出发，采用整群抽样的方法，在濮阳市华龙区的3个中学中抽样，在三所中学排球场地中对进行参加体育身体锻炼活动的中学生进行调查，利用下午时间在餐厅门口随机采访(其具体数量见表3)，共发放问卷180份。
综上所述，许多专家学者从不同的方面对中学排球运动的开展做出了相关的研究。但是对高中排球运动开展情况进行全面调查和研究的文章较少，针对濮阳市华龙区高中排球运动的开展进行系统研究的文章还没有发现。本课题以濮阳市华龙区高中排球运动的现状作为研究对象，找出制约华龙区高中学生参加排球运动的因素，提出合理的建议，从而推动黑龙江省高中排球运动的开展，带动其他地区普通高中排球运动的开展和普及，提高濮阳市华龙区高中学生排球竞技水平，为终身体育做出努力。
（3） 问卷的信度检验
本文问卷的信度检验运用了随即抽查法。随机抽取了高级中学锻炼者180名进行了测量，证明了问卷指标体系的可靠性。
（4） 问卷调查时间
2015年2月-2015年3月。
中学 排球 教学 现状
中学排球教学现状
目前中学排球教学的现状可以总结为以下几个方面：
1. 教学资源不足：很多中学排球教师缺乏专业的教学资源和教材，导致教学内容和方法的选择受限。
同时，学校也缺乏足够的排球场地和器材，给教学带来了一定的困难。
2. 教学方法相对传统：中学排球教学多以传统的教学方法为主，以集中讲解和指导为主要形式，缺乏互动性和趣味性。
学生在被动接受知识的同时，缺乏积极参与和动手实践的机会。
3. 学生兴趣参差不齐：中学生对排球的兴趣参差不齐，部分学生对排球感兴趣，积极参与，但也有一部分学生对排球缺乏兴趣，对教学内容不感兴趣，影响了教学效果。
4. 教师专业水平不一：中学排球教师的专业水平参差不齐，一些学校缺乏专业的排球教师，导致教学质量不稳定。
一些教师在教学内容、技术指导和战术安排等方面缺乏系统的训练和培训。
中学排球教学存在资源不足、教学方法传统、学生兴趣参差不齐和教师专业水平不一等问题。
为了改善中学排球教学的现状，需要加强教师的专业培训，提供更多的教学资源和器材，注重培养学生的兴趣，采用多样化的教学方法，提高教学效果。
浅析排球运动发展现状与对策
浅析排球运动发展现状与对策作者：何华萍来源：《新教育时代》2014年第18期摘要：伴随着我国社会的进步和经济的发展，人们对体育运动的重视程度也越来越高，其中，排球运动作为主要的运动形式之一也在我国逐渐发展起来。
然而，我国目前排球运动发展情况远不如其他球类的发展速度，另外也和国际的先进发展水平存在着较大差异。
本文在对我国排球发展现状和问题进行阐述的基础上，提出了发展我国排球运动事业的对策建议。
关键词：排球运动现状对策建议一、排球运动发展的现状与问题1.排球运动管理体制的变更排球运动的发展更多地得益于一个适应时代发展的管理体制，一个适应时代发展的关联体制和机制才能促进排球这项运动的快速发展。
随着经济的发展和社会的进步，传统的排球管理体制已经不能促进排球运动和排球事业的发展，相反，会使得排球运动标准性和规范化受到挑战，在一定程度上阻碍了排球运动的更好更快发展，因而需要尝试建立一套顺应时代发展要求，又能促进排球运动事业发展的新的管理体制。
2.排球队伍建设的脱钩和断层由于排球运动受到场地、人数、技术水平、配合程度等多种因素的限制，人们进行日常排球运动时常常受到了因人手不够导致组队不成的现象，造成对它的热衷程度远远没有足球、篮球那么高，因而也一定程度上影响了排球这项运动的快速发展。
由于目前正处于排球运动新旧管理体制的过度期，排球队伍的建设方面不能实现有效衔接，出现了较为明显的脱钩和断层问题。
传统管理体制下建立起来的排球运动队伍中人员的年龄已经偏大或者步入中老年，而新一代的排球队伍建设刚刚起步或尚未有效建立起来，这就导致了排球运动的后备力量不足，排球队伍建设的人员和资源的缺乏。
3.基本功不够扎实，技术有待提高排球运动是一项集体性活动，需要多人的有效配合才能保证胜券在握，因而在排球运动中对于队员们基本功和球技的要求比较高。
在目前排球运动中，普遍存在着队员在技术上掌握的不足，以及基本功不扎实的问题。
精湛的球技和扎实的基本功本应是球员的必须课，但是对于排球队员来说，他们往往训练不足，对于排球运动的基本功和球技训练的重要性的认识程度不够，以至于不能从整体上来看待排球的发展和个人技能的提高，而是仅仅满足于具体球场的输与赢，或仅限于球场的队员配合，却忽略了自身技能的提高和基本功的训练，最终不能有效挖掘自身潜能，使得自己在排球运动中不能实现常胜的梦想。
中学排球体育教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，中学体育教育越来越受到重视。
排球作为一项集体运动，具有很好的锻炼价值和教育意义。
为了提高中学排球教学质量，丰富学生的校园生活，我校开展了中学排球体育教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与合作，提高排球教学水平，培养学生的团队合作精神和体育素养。
二、活动目标1. 提高教师对排球教学的认识，明确排球教学的目标和任务。
2. 探讨排球教学的有效方法，提高教学效果。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的体育素养。
4. 丰富校园体育活动，营造良好的校园体育氛围。
三、活动内容1. 教学观摩（1）活动安排：教师分组进行教学观摩，每组观摩一节排球课。
（2）观摩内容：观察教师的教学方法、学生参与度、课堂氛围等。
（3）观摩要求：教师要认真记录观摩内容，为后续交流做好准备。
2. 教学研讨（1）活动安排：教师分组进行教学研讨，每组围绕观摩内容进行讨论。
（2）研讨内容：分析排球教学中的优点和不足，提出改进措施。
（3）研讨要求：教师要积极参与讨论，提出自己的观点和建议。
3. 教学示范（1）活动安排：教师分组进行教学示范，每组展示一种排球教学方法。
（2）示范内容：教师展示排球基本技术、战术、组织等。
（3）示范要求：教师要注重示范的规范性和示范效果。
4. 教学实践（1）活动安排：教师分组进行教学实践，每组根据研讨内容进行教学尝试。
（2）实践内容：教师运用研讨成果，进行排球教学实践。
（3）实践要求：教师要认真记录实践过程，总结经验教训。
四、活动总结1. 教师对排球教学的认识有了进一步提高，明确了排球教学的目标和任务。
2. 教师在研讨过程中，积极提出意见和建议，为排球教学提供了有益的借鉴。
3. 教学示范和教学实践环节，教师将研讨成果转化为实际操作，提高了教学质量。
4. 学生的团队合作精神和体育素养得到了有效培养，为校园体育活动营造了良好的氛围。
五、活动反思1. 教师要注重排球教学的理论学习和实践探索，不断提高自己的教学水平。
初中排球发球教案反思
初中排球发球教案反思本次排球发球教学是针对初中学生进行的，目的是让学生掌握正面上手发球的技术要领，提高学生的排球技能水平。
在教学过程中，我作为教师，深刻反思了教学内容、教学方法、学生反馈等方面，认为本次教学具有一定的优点和不足之处。
以下是对本次教学的反思。
一、教学内容的安排本次教学以正面上手发球为主线，围绕准备姿势、抛球、挥臂、击球四个环节展开。
教学内容由浅入深，逐步引导学生掌握技术要领。
在教学过程中，我注重让学生在实际操作中体会动作要领，提高动作质量。
同时，针对学生的实际情况，加强了基本技术的传授、诱导和点拨。
优点：教学内容清晰，层次分明，有利于学生逐步掌握技术要领。
不足：在教学过程中，对于一些细节方面的讲解不够到位，导致部分学生动作掌握不准确。
二、教学方法的应用本次教学采用了集中讲解、分组练习、个别指导等多种教学方法。
在教学过程中，我注重与学生的互动，鼓励学生主动探索，激发学生的内在动力。
优点：多种教学方法的运用，使学生能够在不同的环节中得到有针对性的指导，提高学习效果。
不足：在个别指导环节，由于学生人数较多，未能对每个学生进行充分的指导，导致部分学生动作掌握不理想。
三、学生反馈与教学效果在教学过程中，我密切关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。
从学生的练习情况来看，大部分学生能够掌握正面上手发球的基本技术。
优点：学生学习兴趣较高，积极参与练习，表现出良好的学习态度。
不足：部分学生在动作细节方面仍有待提高，如挥臂击球方向、速度等方面。
四、教学总结与改进措施本次排球发球教学在很大程度上提高了学生的技能水平，但仍有不足之处。
在今后的教学中，我将采取以下措施：1. 更加详细地讲解动作要领，注重细节教学，提高学生动作的准确性。
2. 针对学生个体差异，加强个别指导，确保每个学生都能得到充分的辅导。
3. 增加练习时间，让学生在实践中不断提高技能水平。
4. 激发学生学习兴趣，培养学生自主练习的习惯，树立终身体育的意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
武汉市中学排球运动开展现状分析及对策(许言锋王明湖北大学体育学院湖北武汉430062)摘要:近年来，中学生的体质问题逐渐受到人们的关注，各种体育活动也在受到重视。
排球运动是一项集竞技、娱乐、健身于一体的运动项目,具有较高的锻炼和健身价值，但是从目前武汉市中学实际情况来看，排球运动开展情况不容乐观，而且日趋冷落。
为了解其原因, 对武汉市中学排球运动的开展现状进行了调查,并针对出现的问题进行了分析和提出了相应的对策。
关键词:中学排球运动发展对策前言1985年，排球运动起源于美国，迄今已有一百年的历史。
排球从开始仅仅是少数人的一种游戏、娱乐的手段，发展到今天已成为遍及世界五大洲，为广大群众所喜闻乐见的体育运动项目之一。
由于排球运动具有严密的集体性、攻防技术的两重性、激烈的对抗性、高度的技巧性、技术的全面性、广泛的群众性等特点，决定了排球运动有很高的锻炼价值，参加排球运动不仅能提高人们的力量、速度、灵活、耐力，弹跳，反应等身体素质和运动能力，并改善身体各器官、系统的机能状况，而且还能培养机智、果断、沉着、冷静等心理素质。
也是建设精神文明的一种良好手段。
通过排球比赛和训练，可以培养团结战斗的集体主义精神；可以锻炼胜不骄，败不馁，勇敢顽强，克服困难，坚持到底等良好作用。
排球运动于1905年传入中国，在我国有着辉煌的历史,中国女排曾赢得了五连冠的殊誉,不仅在世界排球运动史上写下了光辉的一页,而且也在国内形成了不小的排球冲击波，同时也带动了我国排球运动的发展。
特别是中小学排球运动的理应得到很好的发展，因为排球运动是一项集竞技、娱乐、健身于一体的运动项目，非常适合在中学中开展，但发展的现状如何呢？在现状中有哪些优势和劣势呢？对于现状我们有什么样的对策和建议呢？因此，本文试图通过对武汉市部分中学排球运动开展现状进行调查和研究,探求影响我市中学排球运动开展的主要因素,以期对症下药,谋求适合我市中学特点的开展普及对策,从而为推动我省中小学排球运动的全面发展提供借鉴和参考;为提升我国排球后背力量做贡献。
1 对象与方法1.1 研究对象随机抽取武昌、汉口中学11所。
1.2 研究方法1.2.1 文献资料法根据研究需要,查阅了相关著作及国内有关排球运动开展的文献资料。
1.2.2 访谈法与部分学校的体育实习生进行交谈，就影响排球运动开展的因素及相关对策进行了交流。
1.2.3 问卷调查和统计法对11学校体育实习进行问卷调查，发放问卷11回收11份，收率为100 % ,且问卷均为有效问卷；进行了百分书统计。
2 武汉市中学排球运动开展现状分析2.1 排球场地、器材分析排球场地，器材是开展排球运动必不可少的基础条件，如果在缺少了这些基本条件下谈排球运动的发展，就等于纸上谈兵，没有实际的意义，因此，排球场地和器材现状显得尤为重要。
但从表1中可以看出，武汉市中学排球场地、器材现状很不乐观。
虽然每个学校都有排球，但是场地很少，占36.4%；而且有排球场地的学校中，排球场地设施并不齐全，在调查中发现只有一个学校的排球场地有球网和网柱，其他的都不见踪影，或者放在器材室根本没有拿出来用过。
表1 武汉市中学排球场地、器材现状组别学校数（总数11）百分比%有排球的学校有排球场地的学校 11410036.42. 2 排球师资现状球运动是一项技能要求较高的运动项目,对初学者来说，必须有一个学习和适应的过程,特别是发、垫、传、扣、拦几大基本技术的学习和综合运用，没有专业教师的指导是很难衔接好的。
在调查中发现，11所中学中有专业排球教师的学校有3所，比例为27.3%，这些专业的排球教师并没有很好的发挥出自己的专业特长，只是教授简单的垫球技术，而且课时很少。
大多数时间和其他专业的体育教师一样教授其他的体育项目。
2.3 排球课、排球比赛、排球课外训练现状表2 排球课、排球比赛、排球课外训练现状组别学校数（总数11）百分比%开设排球课学校数 931 81.8 27.2 9.0有排球比赛学校数有排球课外训练学校数从表3可以看出，开设有排球课的中学有9所，但是通过沟通发现，开设的这些排球课时是2—5周，最多10节课。
所以教学不完整,只是简单的介绍垫球、传球,没再进一步教学，造成该项目在体育教学中的份量很轻,从而造成技术断层,给以后的按班教学带来困难。
课余训练、竞赛是学校体育工作的重要组成部分,也是培养、发现排球人才的重要措施。
统计结果显示,绝大多数学校的排球课余训练、竞赛长期处于放任自流的状态,不能组队训练的学校占 91% ,从未组织过排球赛的学校占72.8 %。
从近几年武汉市各级别的排球赛来看,参加比赛的学校也只有这十几所,且大多是临时组建的。
现在经市教委和体委批准为排球传统校的已屈指可数,就是传统学校其景况也大不如前。
训练、竞赛的整体状况低迷且呈两极化发展趋势。
一方面是发展状况较好学校相对减少,主要集中于排球运动传统项目学校，如武汉市七中；另一方面,排球运动日趋萧条的学校数量在迅速扩大。
2.4 学生对排球运动兴趣现状和整个武汉市排球环境现状表3 学生对排球运动兴趣现状兴趣程度喜欢一般不喜欢0 4 7学校数（总数11）兴趣是最好的老师，兴趣的多少直接影响排球运动在学校自行发展。
虽然是从整体上通过实习老师的感受来判断学生的兴趣，但是仍然可以很好的反应学生对排球兴趣程度。
从表3可以看出，学生的排球兴趣很不乐观。
排球兴趣很大程度上取决于这个地区的排球环境，因为兴趣来源于了解。
武汉市现在还没有正式的职业的排球俱乐部，临时组建的队伍也很少取的好成绩。
我们从媒体上能看到的排球比赛主要是中国女排的比赛，和很少的国家男排以及国内联赛。
关于排球运动的商业活动更是少得可怜，这就是武汉市的排球大环境。
3 影响武汉市中学排球运动开展因素3.1 教育部门和学校领导的不重视阻碍中学排球运动的发展3.1.1 从场地器材、师资分析由于排球运动的特殊性，就要求学校必须具备最基本的场地和器材等物质条件和专业的排球教师，但是从表1可以看出，这些条件大多数中学都不具备，何谈排球运动在中学的发展；教师的自身素质和个人魅力将对学生产生直接的影响。
现在专业教师来源有两种:一是大专院校体育系的毕业生,另一种是体校退役运动员。
根据当前两者的培养模式,两者普遍存在的问题是:前者理论水平较高但专项技术相对较差,后者专项技术过硬但理论基础较差。
这些都将制约体育教育教学的发展,排球也不例外。
在当前球市低迷、排球不再被人们重视的情况下,大学定向培养的人才受到就业的影响,因而很少有人选择排球专项。
另外,业余体校景况更是不容乐观,其生源的招收都成了问题,更不用说作为其中一个冷门的排球了。
专业队人员更是有限,且退役的能安心当中小学教师的就更少了。
另外,许多在职教师认为,他们没有经过系统的训练和学习,对于排球教学和训练他们感觉有些力不从心。
3.1.2 从教学和竞赛以及课外活动分析从表2可以看出，这些有利于排球发展的活动很少举行，排球课程太少。
体育教学是学校体育工作的中心环节,是学生获取体育知识、掌握动作技术、提高运动技能的重要途径。
我国于20 世纪90 年代初期正式把排球项目作为球类选学教材纳入中小学体育教学大纲，。
统计表明,体育课中安排有排球教学内容的学校仅36. 17 % ,众多的学校由于受场地器材和师资力量等条件的限制,没有安排排球教学内容,使学生错过了排球动作技能形成的最佳年龄段，主要是由于活动和课程需要花费很大的财力物力和时间，这些几乎都被应试教育占有。
竞赛方面，各个学校很难组建一支完整的排球队伍，所以开展不了排球比赛也是必然的了。
从以上两个因素可以看出，这些客观条件是可以达到的，但是教育部门和学校领导不重视，所以造成了发展中学排球运动的最基础的物质和人力条件得不到保证，从而抑制中学排球运动的发展。
3.2 关于学生对排球运动的兴趣从表3可以看出，大多数中学生对排球不是太感兴趣，或者说不太愿意主动去参与排球活动。
主要是由于他们接触和了解排球运动太少，并没有一个良好的排球环境和氛围。
而那些安排了排球教学内容的学校,大多忽视了不同年龄阶段学生身心特点的差异,使得不同学段的教学目标和教学内容基本相同,教学方法陈旧、教学手段单一,造成排球教学长期处于一种简单、初级的重复状态,学生的排球学习总是停滞在一种初级水平的尝试中,根本谈不上技能的提高,同时也无法满足青少年学生渴望通过体育运动展现个人能力、体现自身价值的表现欲望。
这种缺乏系统性、渐进性、趣味性且有悖于素质教育所倡导的重视个性发展的教学,势必导致学生排球学习兴趣的下降以及教师排球教学技能的退化。
3.3 排球体制及运行机制落后和不健全导致中学生排球运动的发展受限制随着经济的发展,当前排球运动的发展趋势已向市场化、职业化方向快速发展。
我国原有的计划经济下的排球体制已在市场经济的冲击下落后了。
排球体制及其运行机制的落后,不能最大限度地调动各方面的积极性。
近年来,中国排球正一步步向市场化迈进,但缺乏市场规范,体制不顺,机制不活,没有建立起按市场经济规律运行的管理机制和运行机制。
就目前的现状而言,我国排球产业的市场框架才初步成型,刚拥有初具规模的排球联赛,相对单一的排球俱乐部流动的教练员、运动员人才市场。
再加上排球运动本身都处在不断的发展与改革中，随着一系列规则的推陈出新，随着排球技术结构的不断进化与战术空间的立体化延伸，以及排球开展形式的多元化发展，国际排坛正在进入一个新的发展时期。
与国内排球理论界盘根错节的“寻根热”与“反思热”不同的是，国外的一些有识之士正在积极倡导一场“以未来的观点引导排球运动发展面临的现实问题”的思想革命。
而这种打破条条框框甚至是我们认为痴人说梦的种种“边缘化”的假想与预测。
一些现代的边缘的提法正在模糊着传统的、既定的观点，一些认识上的分歧超脱了简单的对错之分而上升到了一种多元化的思路，而这种“模糊”与“多元”也许正是排球新时期新飞跃的思想起点。
在排球体制相对落后的中国，对体制还处在不断的探索之中，所以它在很大程度上也限制了中学排球运动的发展。
4 武汉市中学排球运动发展对策4.1 提高认识,加强领导,促进中学排球运动全面开展各级有关教育、体育部门及学校主管领导应充分理解后备人才对促进排球运动发展的重要性,认清中小学所处的重要战略地位。
既重视提高,又不能忽视普及,切实加强对基层学校排球运动开展工作的统筹规划和领导,做到常抓不懈,使管理逐步向制度化、科学化迈进。
并通过加大对开展基层学校排球运动的重要性与迫切性的宣传力度,积极争取各级政府以及全社会的重视、支持与投入,从而推动我省中小学排球运动快速、持续、健康地发展。
4.2 推进体、教结合,巩固排球后备人才培养排球后备人才的培养离不开中小学,只有体、教结合才有培养优秀后备人才的土壤。