第三课：校园生活—版面设计

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三年级下册语文第四单元小报版面设计

三年级下册语文第四单元小报版面设计首先，我们需要确定小报的主题和内容。

根据三年级下册语文第四单元的内容，我们可以选择“我的梦想”作为主题。

这个主题有助于激发学生的想象力和创造力，并且与他们的实际生活经验相关。

接下来，我们可以开始设计小报的版面。

一个典型的小报版面通常包括以下几个部分：头版、要闻、专题报道、娱乐、校园生活等。

在设计头版时，我们可以使用大字体、醒目的标题，以及相关的插图来吸引读者的注意力。

在要闻板块，我们可以列举一些与主题相关的新闻，如一些成功人士的故事、有关实现梦想的方法等。

专题报道板块可以深入探讨一些学生的梦想，并且可以配上一些学生的采访或者故事。

在娱乐板块，我们可以添加一些趣味性的内容，如谜语、笑话、小故事等，以增加读者的兴趣。

最后，在校园生活板块，我们可以介绍一些与学生梦想相关的活动、课程或社团，以鼓励学生积极参与。

在设计每个板块的具体内容时，我们可以根据学生的实际情况进行调查和采访。

例如，在专题报道板块中，我们可以采访一些学生，了解他们的梦想是什么，以及他们为实现梦想所做的努力。

在要闻板块中，我们可以收集一些成功人士的故事，如运动员、科学家、艺术家等，以激励学生。

最后，设计小报的排版时，我们可以使用大标题和引人注目的插图来吸引读者的注意力。

在每个板块中，我们可以使用不同的字体、颜色和布局来增加视觉效果。

此外，我们还可以添加一些标语、标记和图表，使整个版面更加丰富多样。

通过以上的步骤，我们可以设计出一份有趣、富有启发性的小报，鼓励学生勇敢追求自己的梦想。

同时，这个过程也可以培养学生的写作、调查和排版能力，提高他们的综合素质。

校刊校报模板-概述说明以及解释

校刊校报模板-范文模板及概述示例1:标题：校刊校报模板引言：校刊校报作为学校官方媒体的重要组成部分，起着传递信息、宣传校园文化、激发学生创造力等作用。

在撰写校刊校报时，选择一个合适的模板可以使整个编辑过程更加顺利和高效。

本文将介绍一些常见的校刊校报模板，希望对您的写作有所帮助。

一、新闻报道模板1. 标题：通常体现新闻事件核心内容，简洁明了。

2. 副标题：可补充主标题的细节信息，使读者对新闻产生兴趣。

3. 导语：简短介绍新闻背景，引导读者进入正文。

4. 内容：新闻报道的主要内容，按事件发生顺序进行叙述，注意准确、客观、全面。

二、特色栏目模板1. 标题：突出该栏目的特色，吸引读者的注意力。

2. 导语：简要介绍本期栏目的主题和内容，激发读者的阅读兴趣。

3. 内容：根据栏目主题，以图文结合、短文等形式进行展示，注意保持内容的新颖性和专业性。

三、活动报道模板1. 标题：能准确概括活动的名称和主题，突出活动的重要性。

2. 活动简介：介绍活动的基本信息，包括时间、地点、参与人员等。

3. 活动过程：按照时间顺序叙述活动的过程，引用参与者的感言或评论，突出活动亮点。

4. 活动成果：介绍活动取得的成果和反响，通过数据和事实说明活动的价值。

结尾：在撰写校刊校报时，选择适合的模板能够使文章更加规范和有序。

通过使用上述提到的新闻报道模板、特色栏目模板和活动报道模板，您可以更好地组织内容，传递信息，并激发读者的兴趣。

希望本文对您的校刊校报写作提供了一些帮助。

祝您的文章能够取得优秀的成果！示例2:校刊校报模板引言：校刊校报是学校宣传、交流和展示的重要媒介之一。

它不仅能够传递学校最新发展信息，还可以提供给学生一个展示自己才华的平台。

本文将介绍一种常见的校刊校报模板，帮助读者更好地撰写校刊校报。

一、封面设计：校刊校报的封面要吸引读者眼球，内容应简洁明了，突出主题。

可以采用学校的标志、校名字，以及主要内容的精美图片。

同时，封面上应该写明刊名、日期和期数。

上犹中学创办校报实施方案

上犹中学创办校报实施方案为近一步加强校园文化建设，开拓宣传阵地，促进对外交流，搭建师生展示才华，提高综合素质的平台，全力打造具有特色文化品牌和新型办学理念的素质教育型学校，促进学校管理的精细化，加强校园文化建设，办好校报，加强学校宣传已是迫在眉睫的重要任务，现将校报创办方案设计如下：一、创刊宗旨坚持社会主义办学方向，及时、准确、真实地报道学校，展示学校办学成果，展现师生才华，搭建教育交流平台，营造文化交流园地，打造校园文化平台，发掘校本文化资源，充实校园文化内涵，提升精神生活品味，促进校园文化的纵横延展。

二、管理机构成立校刊编辑委员会，建立由校长直接领导的校报管理机制，引领督导校报向着健康持续的方向发展。

主编：彭修盛副主编：钟培发邱宝石许列福蒋海明编辑：邱世信王其富陈蔚平温卫权幸泽伸刘立滔方立泉王清华张均有黄志农责任编辑：（负责审稿、修改稿件，校稿，把控本版稿件质量及版面编辑工作）电脑编辑：（负责电脑排版设计及校报的印刷分发工作）美术编辑：（负责版面设计、摄影、图片编辑工作）三、刊名（待定)1、有特色、有内涵，反映校园文化特色及办校理念。

2、大方不生僻，与教师和学生生活贴近。

四、版式及刊发设想1、校报每月一期，每期共四版，每版八开。

每学期出版5期，全年共10期，拟定于每月15号出版。

特殊情况出增刊。

版式应规范、新颖独特，图文并茂，美观大方，能反映学校风貌。

2、份数：每期拟印刷300份。

3、发送范围：县教委份，校长室各1份，各个科室2份，学校每个班级份，家长委员会份等。

五、板块设置第一版：校园新闻：以传播校园新闻为主题，拟开设以下栏目。

✧新闻聚焦：主要刊登报道学校近期重要工作动态及学院党、政、工各部门的计划，总结。

✧荣誉展台：公布学校、教师和学生获奖情况。

第二版：教海扬帆：以“专业提升”为主题，主要报道学校教育教学科研成果、课堂教学研究方面的前沿探讨等。

✧教育教学研究：主要刊发课题研究、优秀课例，课例要有设计理念、教学反思、磨课有感以及教学设计、专家点评等内容。

学校黑板报设计方案

学校黑板报设计方案学校黑板报设计方案设计方案，是指标定一个项目设计的大方向，看看下面的学校黑板报设计方案吧！学校黑板报设计方案一、指导思想以党的十八大精神为指针，坚持校园文化的育人功能，以传统文化浸润学生心灵，引导学生树立社会主义核心价值观，养成良好的行为习惯，为学生终生发展奠定良好的基础。

二、学校文化设计思路以传统文化为主题，以习惯养成为主线，充分发挥环境文化的育人作用，潜移默化，点亮孩子的人生底色。

（一）教学楼教学楼命名为“泉润楼”，取字于学校校名“珍珠泉小学”中的“泉”字。

泉，洁净，清澈，为万水之源，喻指教学楼为学生知识的源泉，用优秀的文化、高尚的思想滋润学生的心灵，滋养学生的生命。

（近期规划）1、教学楼一楼文化主题：学做人一楼为一二年级教学区，楼道和班级文化以“学做人”为主题。

楼道北面墙壁制作形式多样的钢化有机玻璃版面，内容为名人童年故事，配以文字说明；楼道南侧墙柱上为竹制片状结构，上面书写的《弟子规》《三字经》《增广贤文》等传统经典的通俗易懂的与做人有关的句段。

一、二年级班内“做人”为主题根据墙面设计制作合适的版面。

让孩子们有榜样可学，向榜样看齐，向贤人学习。

（近期规划）2、教学楼二楼文化主题：善积累二楼为三四年级教学区，楼道和班级文化以“善积累”为主题，楼道北面墙壁为钢化有机玻璃版面，内容我国成语故事为主；楼道南侧墙柱上为竹制片状结构，上面书写《论语》《大学》《中庸》等经典中相关的名句。

三、四年级班内，也以“积累”为主题设计。

（近期规划）3、教学楼三楼文化主题：懂方法三楼为五年级教学区和教师办公区，楼道和班级文化以“懂方法”为主题，楼道北面墙壁制作形式多样的钢化有机玻璃版面，内容古今中外名人的读书方法的图片，配以文字说明；楼道南侧墙柱上为竹制片状结构，上面书写《劝学》《学记》（学生区）《师说》（教师区）中有关学习（教学方法）经典句段。

五年级室内也是以学习方法为主题的班级文化设计。

（近期规划）4、教学楼四楼文化主题：会应用四楼六年级教学区和多功能教室，楼道和班级文化以“会应用”为主题。

小学综合实践活动《我是校园设计师》案例

小学综合实践活动《我是校园设计师》精品案例一、设计背景：现在学校里的一些同学在平时的学习生活中很随便，在活动时追逐打闹；在厕所墙上乱图乱画等很多不文明现象。

我们是学校的主人，建立良好的校园文化和学习环境是我们每一位师生的责任。

我们不仅要严格要求自己，还要时刻提醒大家来约束自己的言行。

《我是校园设计师》本次综合实践活动从学生最了解的校园开始，通过考察，启发学生想像，让学生为某一区域设立校园提示语，通过一系列的实践活动，增强学生劳动、合作、竞争、创新的意识。

共同营造出一个温馨、和谐、具有人性化氛围的教育环境。

本活动分两部分。

第一部分，“实地调查”。

通过分组调查，了解校园哪些地方需要设立提示语标牌，为什么要设立，培养学生仔细观察周围生活环境，善于发现不良的现象。

第二部分，“设计制作提示语标牌”。

活动中引导学生通过积极思维，提出解决实际存在问题的有效方法，为学校设计校园提示语标牌，通过此项活动增强学生热爱学校、关心集体的的责任感和审美意识，培养学生明辨是非的能力。

二、活动目标：1．通过一系列的实践活动，增强学生热爱学校、关心集体的的责任感和审美意识。

2．培养学生初步运用语文、数学、美术、劳动、信息技术等学科知识与技能设计制作校园提示语的综合能力。

3通过活动，让学生了解提示语的特点及其作用。

4在学生的精心布置下，创造一个美丽温馨和谐的校园。

三、活动重难点：针对校园中存在的实际问题设计提示语。

四、活动准备：教师准备材料：各种板材（吹塑纸、泡沫板、纸板、彩色复印纸等）。

学生准备：1.课前调查学校校规、校训和其他提示语的设置情况，并观察了解师生的在校行为。

2.彩笔、尺子、铅笔、剪刀等学习用具。

五、过程设计：（一）情景创设，引入活动主题上课前，教师播放多媒体录像（教师课前录制好的）（内容为：草坪上，小朋友乱踩小草；过道里，小朋友奔跑摔跤；厕所里，洗手后忘关水龙头……）师：你们感觉他们的这些做法对吗？生：不对。

师：我们应怎样做？生：……总结：我们是学校的小主人，建立良好的校园环境和秩序是我们每一个人的责任。

大学生报纸设计方案

大学生报纸设计方案大学生报纸设计方案一、设计目标：1. 吸引眼球：通过独特的布局和精美的图片设计，吸引读者的注意力，增加报纸的吸引力。

2. 方便阅读：采用清晰简洁的排版风格，使读者能够轻松快速地获取信息，提高阅读的效果。

3. 与时俱进：结合大学生关注的热点话题和时事事件，使报纸内容更贴近大学生的生活和需求。

4. 互动性强：增加读者参与感，引入读者投稿、互动平台等栏目，促进读者之间的交流与互动。

二、版面设计：1. 首页：采用醒目的图文结合的方式，展示当天的重要新闻和大学生关注度较高的话题，同时在适当位置设置导读模块，方便读者快速了解整个报纸的内容。

2. 新闻版面：以新闻为主题，采用多样化的排版方式，如新闻头条、新闻快讯、专题报道等，提供多角度、多维度的新闻内容。

3. 时事评论版面：集中展示与大学生生活密切相关的热点事件，以评论的形式分析事件背后的问题和影响，引导大学生思考并参与社会讨论。

4. 校园生活版面：关注校园内的新鲜事物，如校园文化活动、社团风采、社会实践等，为大学生提供了解校园生活的窗口。

5. 时尚娱乐版面：针对大学生的娱乐兴趣，设置音乐、电影、时尚等栏目，推荐适合大学生阅读的时尚和娱乐内容。

6. 学术科研版面：以大学生的学术科研成果为主题，展示大学生在学术研究方面的杰出成就，并提供相关指导和资源。

三、排版风格：1. 字体：选择清晰易读的字体，避免过于花俏或难以辨认的字体。

2. 标题：采用大号字体、粗体和醒目的颜色，突出标题的关键信息。

3. 段落：段落间要有明显的间隔，行距适中，段落首行缩进，方便阅读。

4. 图片：精心挑选高清晰度的图片和插图，与文章内容相匹配，注意图片与文字的搭配和比例。

四、内容更新和管理：1. 每期定期更新：保持报纸的时效性和新鲜感，每周出版1-2期。

2. 多样化的内容：从大学生的兴趣、需求和关注度来选择新闻、专题、评论、校园生活、时尚娱乐、学术科研等内容，以满足读者的多样化需求。

人教版七年级上册美术教案第二单元

人教版七年级上册美术教案人教版七年级美术第二单元教案单元总目标：通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘画表现，加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同学、老师之间的和谐关系，培养学生热爱校园生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。

单元课时：第一课优美的校园（2课时）第二课校园伙伴（1课时）第三课在校园中健康成长（2课时）活动一课题优美的校园学习领域造型*表现课时2课时教学目标1、引导学生通过细致的观察，感受校园环境及建筑的美感。

2、结合校园建筑物，学习方形物体的透视现象和规律，了解平行透视和成角透视的基本知识。

3、指导学生运用绘画透视和绘画构图知识表现校园环境和建筑的美感。

活动安排：体验与选择：1、你对校园有哪些美好的印象？2、你想选择哪个场景表现你的感受？学习与研究：1、风景画是怎样表现景物空间的？2、平行透视和成角透视各有什么消失的规律？写生与表现：1、怎样取景与构图才能表现好校园？2、采用什么表现方法才能显示校园的美感？教学过程：1 课前准备：教师准备教具：石膏正方体、长方体或纸盒等立方体；厚纸板；建筑物图片或挂图；本校校园环境和建筑物照片等。

学生准备学具：厚纸板；方开纸盒；画纸；铅笔、钢笔或其他画笔。

2 课堂教学（1）引导阶段①选择在校园中进行教学。

教师带领学生游览校园环境，引导学生留心观察校园的各个角落，注意从不同角度观察校园建筑物所得到的感受，对具有美感特征的场景、角度进行必要的观赏提示。

②引导学生注意建筑物呈现的透视现象，并讨论怎样才能基本正确地表现校园场景和建筑的透视现象。

通过在室外结合校园场景、在室内结合石膏立方体、挂图或图片与学生共同研究平行透视、成角透视的规律。

③演示并指导学生用厚纸板制作取景框，用取景框或用双手组合手势代替取景框的方法观察校园场景和建筑物，提示选择最佳构图的方法。

④引导学生在对透视规律有了基本认识的基础上，进一步观察校园场景并进行交流和讨论，通过观察，自己确认校园中最具有美感特征、印象最深、最想表现的场景、建筑物及其角度。

《版面设计》教案

《版面设计》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的《版面设计》教案，欢迎阅读与收藏。

《版面设计》教案1课业类型：创作设计课教学目的：1、了解并掌握两种版面布局格式；2、掌握版面设计的基本步骤；3、理解版面设计的两个设计重点。

教学重点：掌握版面设计的基本步骤，理解版面设计两个重点。

教学难点：了解并掌握两种布局格式。

教具：微机、网络资源库、实物投影、课件、学生例作；学具：微机、粘贴材料、剪报、手抄报材料、网络资源库；一、欣赏导入，激发学习兴趣。

1、回顾已学内容，利用学生的自豪感，激发学习兴趣。

（课件1）2、评价虚拟社区内各部分版面的风格及特点。

3、利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣；展示四幅手抄报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力。

引导学生概括出版面设计的设计重点。

A、由评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一：装饰美化B、由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布局编排教师小结：我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。

（板书：版面设计）二、新授版面设计知识，承前启后；1、解释版面设计包含内容：以课件演示为主，通过一幅作品进行分解。

版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。

2、版面设计的一般步骤：（1）第一步：根据文稿主次进行版面分割布局。

首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设计要按照怎样的步骤进行？（学生讨论，讨论结果教师板书）（播放课件2第一步）一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分，主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在进行版面设计时，首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局，这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。

A、讲解第一步的两种布局方式：a、对称式布局b、均横式布局在版面设计的整体布局方面，我们经常运用的有两种布局，下面请同学们看两幅事例，观察一下，它们各有什么特点？（师出示课件3、4演示，学生观察总结，培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力）a、请看第一幅作品，从布局上看有什么特点？引导学生观察出左右对称的布局方式，以及这种布局的设计特点。

八年级美术下册《手绘校园小报》教案、教学设计

八年级美术下册《手绘校园小报》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《手绘校园小报》的教学中，学生能够了解和掌握校园小报的基本知识、设计原则和手绘技巧。通过学习，学生应达到以下知识与技能目标：
1.了解校园小报的概念、种类及其在校园生活中的作用，认识手绘校园小报的艺术价值。
2.掌握手绘校园小报的基本构图、色彩搭配、字体设计等技巧，提高审美素养。
-团队合作能力的培养：在小组合作中，培养学生有效沟通、协作解决问题的能力。
（二）教学设想
1.创设情境，导入新课
-利用校园生活中的实例，引导学生关注校园小报，激发学生学习兴趣。
-展示优秀的手绘校园小报作品，让学生直观感受其艺术魅力，为后续创作奠定基础。
2.知识传授与技能训练
-讲解校园小报的基本知识，如种类、作用等，帮助学生建立整体认识。
1.结合课堂所学，独立完成一份手绘校园小报，主题自选，要求内容丰富、设计新颖、富有创意。
-在创作过程中，注意构图、色彩搭配和字体设计等方面的技能运用。
-可以从校园生，反思自己在创作过程中的优点与不足，以及对今后学习的期望。
-分析自己在创意思维、绘画技能和团队协作等方面的表现。
2.教师针对学生作品进行点评，总结本节课的教学重点和难点，强调创意思维、绘画技能和团队协作的重要性。
3.引导学生从多角度分析作品，发现优点与不足，为后续创作提供借鉴。
4.鼓励学生在课后继续关注校园生活，将所学知识运用到实际中，传播正能量。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的创新意识和实践能力，特布置以下作业：
3.团队合作能力有待提高：在小组合作中，部分学生沟通协作能力较弱，导致任务分配不均，影响整体效果。

校报创办方案

校报创办方案校报创办方案校报创办流程方案一、前言校报做为一种特殊类型的报纸，在传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活等方面发挥着重要的作用。

对于一座发展中的高等院校而言，创建自己超前的教育理念和文化品牌，既是院校内在的灵魂所在，也使院校的精神内涵得以传承。

校报是学校宣传自已的窗口，是学校对外开放沟通交流的桥梁，校报是校园文化的载体，体现着一所学校的精神风貌，能够丰富校园文化内容，为了促进校报的发展，特制定校报策划书。

二、奋斗目标组建一支和谐、高效率、高素质的编辑团队，有自己的团队文化和业余生活，确立校报编辑部在学生组织中的地位和影响，明确校报在学校工作中的具体作用，调动成员的积极性，充分利用自身资源，关注校园活动，及时传达校园信息，进行全方位的采访工作，做好校报对内对外的宣传媒介,创建几个新的品牌栏目，有固定的读者群。

三、机构设置编辑组：负责新闻整理分类，文字编排校对，，最终形成完整的报纸方案。

新闻组（记者团）：主要负责采访任务，深入各系部社团采访学生活动，采访优秀教师学生，并整理成稿子。

电脑美编组;版面设计,图片编辑，及报纸的风格走向等。

秘书处：负责外联工作，规章制度制定，会议考勤，报纸发放，稿子收集整理分类。

记录内部人员投稿及入选稿件数量。

四、板块设置第一版：校园新闻主要内容：学院党、政、工各部门的计划，总结，制度，规范，领导重要讲话。

第二版：校园动态主要内容：主要以大学校园新闻为主和与大学生有关的新闻,做新闻调查,采访优秀教师，报道优秀事迹，获奖喜讯。

第三版：校园生活主要内容：院系重大集体活动。

各系教学类活动的开展、及其他类型的集体活动。

各系部举办的各类学生活动，各种公益活动。

第四版：校园文艺主要内容：刊登学生中的优秀作品，文学评论，散文随笔，杂感，随笔，日记。

一切奇思妙想等，题材不限要求原创，心里成长故事，生活图片，脱离纯文化、纯感性的思路，注重人性注重哲理。

五、主要栏目设置1、学院经纬：学院各级领导重要讲话、各部门的工作开展、总结等。

高中班刊设计模板

高中班刊设计模板
以下是一个高中班刊设计模板的示例：
班刊标题：我们的青春岁月
封面设计：
1. 标题：我们的青春岁月，字体大小适中，颜色为蓝色，位置居中。

2. 图片：班级合影或校园风景，尺寸约占封面的三分之二，位置居中。

3. 日期：XXXX年XX月，字体大小适中，颜色为灰色，位置居中。

栏目设计：
1. 班级公告栏：张贴班主任通知、班委公告等。

2. 青春随笔：学生撰写的散文、诗歌、心情日记等。

3. 成长瞬间：班级活动照片、校园生活照片等。

4. 学习天地：学习技巧分享、各科学习方法介绍等。

5. 老师的话：班主任或任课老师的学习生活寄语。

6. 家长心声：家长对学生的学习生活寄语。

7. 班级风采：班级荣誉、好人好事、集体活动等。

8. 留言板：学生对班级或任课老师的建议和意见。

版面设计：
1. 字体：使用清晰易读的字体，字号适中。

2. 颜色：以清新、活泼的颜色为主，如绿色、蓝色等。

3. 布局：以横向布局为主，适当使用纵向布局，确保版面整洁美观。

4. 图片：适量使用图片，以不影响阅读为主。

5. 页边距：设置适当的页边距，确保版面美观。

校园生活主题板报专刊

校园生活主题板报专刊
校园生活主题板报专刊是一种特定主题下的校园生活板报，通过图片、文字、插图等形式，展示和宣传特定主题在校园生活中的重要性和影响。

以下是一些可能适合作为校园生活主题板报专刊的主题：
1. 学习与成长：通过展示优秀学生的学习成果和学术竞赛获奖情况，分享学习方法和心得体会，鼓励同学们努力学习和追求进步。

2. 健康与运动：介绍健康生活方式，推广运动和体育活动，提倡关注身心健康，展示学校举办的体育赛事和健康促进活动。

3. 文化与艺术：展示学校的文化艺术活动，如音乐会、话剧演出、艺术展览等，推广优秀的文化作品和艺术创作，培养学生的艺术修养和审美能力。

4. 爱心与志愿者：报道校园内外的志愿者活动和社会公益项目，鼓励同学们参与社会实践和关注社会问题，培养公民责任感和社会意识。

5. 环境与可持续发展：介绍校园环保项目和绿色行动，倡导节能减排、垃圾分类等环保行为，推动可持续发展理念在校园中的实践。

6. 校园安全与法制教育：宣传校园安全知识和法律法规，提醒同学们注意安全问题，推动校园和谐与法治意识的培养。

以上只是一些可能的校园生活主题板报专刊的主题，具体选择和设计取决于学校和学生的需求和关注点。

在制作校园生活主题板报专刊时，注意内容的丰富性、图文并茂、信息准确性和版面设计的美观性，以吸引读者的注意力并传达主题的信息。

《制作校园提示牌》教案

（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解校园提示牌的基本概念。校园提示牌是为了提醒、引导和规范学生在校园中的行为而设立的标志。它是校园文化建设的重要组成部分，体现了学校的形象和精神风貌。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用Word等软件制作出吸引学生注意力的提示牌，以及它如何帮助我们解决校园中的实际问题。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和设计的校园提示牌。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“校园提示牌在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
《制作校园提示牌》教案
一、教学内容
本节课选自《信息技术》六年级下册第四章《用智慧创造生活》第三节“设计我们的提示牌”。教学内容主要包括：
1.了解校园提示牌的作用和重要性；
2.掌握使用计算机软件（如Word、PPT等）设计校园提示牌的基本方法；
3.学习如何将校园提示牌设计得简洁、美观、富有创意；
4.学会与他人合作，共同完成校园提示牌的设计与制作；
5.培养学生关爱校园、服务社会的情感。
二、核心素养目标
1.信息素养：培养学生运用信息技术软件设计校园提示牌，提高信息处理和创新能力；
2.合作交流：通过小组合作，培养学生沟通协作能力，共同完成任务；
3.审美情趣：引导学生关注校园提示牌的美观性，提升审美能力；
4.社会责任感：让学生认识到校园提示牌在校园生活中的重要性，激发关爱校园、服务社会的责任感；

我们的校园电子版报

我们的校园电子版报一、概述我们的校园电子版报是为了方便广大师生获取校园资讯、展示学校风采、促进信息交流而设计的一种数字化校园报纸。

通过电子版报，师生可以随时随地浏览最新的校园新闻、活动信息、学术成果等内容，提高信息传播的效率和便利性。

二、内容组成1. 新闻板块：报道学校内外的重要新闻，包括校园活动、学术讲座、校园建设等方面的动态。

新闻内容应准确、客观，包括文字报道、图片、视频等形式。

2. 校园活动：介绍学校举办的各类活动，如运动会、文化艺术节、学生社团活动等。

活动报道应包括活动背景、参与人数、活动内容、获奖情况等详细信息。

3. 学术成果：展示学校师生的学术研究成果，包括科研论文、科研项目、学术讲座等。

学术成果报道应包括成果简介、研究方法、研究成果等详细信息。

4. 学生风采：展示学生在各个方面的优秀表现，包括学术、体育、文化艺术等方面的成就。

学生风采报道应包括学生个人简介、所获荣誉、参与活动等详细信息。

5. 校园生活：报道学校的日常生活，包括学生社团活动、校园美食、校园环境等方面的内容。

校园生活报道应包括活动介绍、照片展示、学生评论等详细信息。

6. 教育资讯：提供教育相关的资讯，如招生政策、教育改革动态、就业信息等。

教育资讯报道应准确、全面，为师生提供有用的信息。

三、版面设计1. 封面设计：封面应精美、吸引人，突出当期重要新闻或活动。

封面应包括报纸名称、日期、主要新闻标题等信息。

2. 栏目设计：根据内容组成，设计相应的栏目，如新闻、活动、学术、学生、校园生活、教育资讯等。

每个栏目应有明确的标题和版面位置。

3. 图文排版：报纸应注重图文结合，通过图片、图表、插图等形式丰富内容，提高可读性和吸引力。

文字排版应清晰易读，段落分明，标题醒目。

4. 页面布局：每页的版面布局应合理，内容安排紧凑。

可以采用多栏设计，将不同的内容放置在不同的位置，方便读者浏览。

四、发布与传播1. 发布平台：我们的校园电子版报可以通过学校官方网站、校园APP、电子邮件等方式发布。

小学美术苏少版五年级上册第3课《版面设计》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

小学美术苏少版五年级上册第3课《版面设计》省级名师
优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识与技能目标:感知版面设计在生活中的实用意义,初步了解版面设计的基本原理。

过程与方法目标:通过欣赏、思考、分析、实践等系列化的学习,知晓版面设计的方法和步骤,并运用形式美等法则,使之设计的版面主题突出、个性鲜明、图文并茂。

情感、态度与价值观目标:在版面设计过程中,培养学生积极参与集体活动的意识,锻炼动手实践的能力,提高个体的审美和创新能力。

2学情分析
在校园生活中,小学高年级的学生有较多的机会参与班级黑板报、主题板报的设计和制作。

在活动中,他们会积累一定的经验,同时,也使得他们有进一步了解与掌握版面设计的学习愿望。

因此,学生对于本课的学习情感将会是积极的、求索的。

不过,版面设计的内容较之儿童画的学习相对枯燥些,专业性也更强些。

因此,需要针对不同的班级状况,以整体学生的能力为原点,调整版面学习的重难点。

创设能激发学生学习兴趣的课堂氛围,并组织具有可操作性的学习表现形式,使学生在本课的教学过程中能真正学有所用。

3重点难点
了解并学习版面设计的基本方法和步骤。

版面设计的原创性、新颖性与视觉美感的有机融合。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一、合作布展初浅体验
1. 出示上一节课《学学构图》的学生作品,邀请6位学生(分为2组)分别把这些作品陈列在两块KT板上,做一个简易的“学学构图习作展”版面布置。

2【讲授】二、欣赏讨论渗入新知
1. 浏览“剪纸作品展”,比较并感受有设计感的作品展带来的艺术美感。

校刊校报的编辑思路与内容定位

校刊校报的编辑思路与内容定位校刊校报是学校展示和记录校园生活的重要媒体渠道。

作为学生们获取最新校内信息、表达观点和展示才艺的平台，校刊校报承载着重要的教育意义。

因此，对于校刊校报的编辑思路和内容定位应当慎重考虑，务必以服务学生为核心，兼具教育与娱乐的特点。

第一，确定校刊校报的读者群体。

学校校刊校报的读者主要是学生群体，需要把握住他们的兴趣和需求，为此，编辑团队应研究学生的年龄、性别、学科偏好、文化背景等，以便更好地满足他们的期望。

同时要根据学生的需求，充分挖掘校园活动新闻、课程介绍、学术成果、文化趋势等内容，以求呈现丰富多样的信息，满足学生对信息和知识的求知欲。

第二，确定校刊校报的编辑原则。

编辑团队应遵循一定的编写原则，确保内容的公正、准确性和多样性。

首先，要以事实为依据，秉持真实、客观的态度，杜绝虚假信息和未经确认的传闻。

其次，应注重全面报道，涵盖学校内外各方面的新闻和活动，保持信息的全球观。

此外，在报道敏感事件时，要注意尊重个人隐私和各方权益，遵循社会伦理和法律法规。

最重要的是，要注重读者参与，鼓励学生参与报纸撰写、设计和编辑，让校刊校报成为学生们展示才能和寻求交流的平台。

第三，优化校刊校报的版面设计。

好的版面设计可以极大提升读者的阅读体验。

首先，要注意视觉吸引力，采用适当的配色方案、字体和排版方式，以吸引读者的眼球。

其次，要通过插图、照片等视觉元素来丰富版面，让文章内容更加鲜活有趣。

此外，为了便于阅读和理解，可以采用标题、副标题、引言等方式进行段落分隔和内容概述。

最重要的是，版面设计应注重整体风格的一致性，保持统一的主题和风格，以提升整体的美感和专业性。

第四，确立校刊校报的主题内容定位。

校刊校报应根据学校的特点和学生的需求，确定自己的独特定位。

首先，考虑到学生们对校内新闻和活动的关注，可以设置校内动态栏目，及时报道学校重要活动和项目进展，包括比赛获奖、社团活动、学术讲座等。

其次，结合学生的实际需求，可以开设学习与生活指南，提供学习方法、社交技巧、健康生活等实用信息。

校报策划书模板3篇

校报策划书模板3篇篇一《校报策划书模板》一、报头1. 报名：填写校报的名称，如“ 学校校报”。

2. 期号：注明校报的期号，如第 X 期。

3. 出版日期：填写校报的出版日期。

4. 学校名称：在报头的左上角或右上角，标注学校的名称。

二、目录1. 要闻版：报道学校的重大新闻、活动和重要事件。

2. 校园生活版：关注学生的校园生活，包括学习、文体、社团等方面的内容。

3. 文化艺术版：展示学生的文化艺术作品，如文学、绘画、摄影等。

4. 专题版：针对学校的某个特定主题或事件进行深入报道。

5. 校友版：刊登校友的故事、成就和对学校的回忆。

三、编辑方针1. 定位：明确校报的定位，是服务于学生、教师还是整个学校社区。

2. 宗旨：阐述校报的宗旨和使命，如传递信息、促进交流、展示风采等。

3. 风格：确定校报的风格，如严肃、活泼、文艺等。

四、稿件来源1. 学生投稿：鼓励学生积极投稿，包括作文、诗歌、散文、新闻等。

2. 教师投稿：邀请教师投稿，分享教学经验、教育观点和学术成果。

3. 学校新闻：由学校宣传部提供学校的重要新闻和活动信息。

4. 校外投稿：可以转载一些优秀的校外稿件，拓宽校报的视野。

五、排版设计1. 整体风格：确定校报的整体风格，如色彩、字体、图片等。

2. 版面布局：设计合理的版面布局，使内容层次分明、易于阅读。

3. 图片使用：插入适量的图片，增强校报的视觉效果。

4. 留白处理：合理运用留白，使版面更加整洁、舒适。

六、发行方式1. 校内发行：将校报发放到学校的各个部门、班级和图书馆等场所。

2. 校外发行：可以将校报发送给其他学校、校友和相关机构。

3. 网络发行：建立校报的官方网站或社交媒体账号，进行网络发行。

七、宣传推广1. 校内宣传：在学校内张贴海报、发放传单等，宣传校报的出版信息。

2. 校外宣传：可以与其他学校进行交流合作，互相宣传。

3. 网络宣传：利用学校的官方网站、社交媒体等平台进行宣传。

八、经费预算1. 稿酬：支付学生和教师的投稿稿酬。

学校报纸排版总结范文

一、前言学校报纸作为校园文化的重要组成部分，是传递校园信息、展示校园风采的重要平台。

一份优秀的报纸，不仅能够丰富师生的校园生活，还能够提升学校的整体形象。

以下是本学期学校报纸排版工作的总结。

二、排版原则1. 主题鲜明：每期报纸都要围绕一个中心主题进行策划和排版，确保报纸内容有深度、有内涵。

2. 结构清晰：报纸的整体结构要合理，栏目设置要科学，方便读者阅读。

3. 版面美观：报纸的版面设计要简洁大方，色彩搭配要和谐，图文并茂，提高阅读体验。

4. 内容丰富：报纸内容要贴近师生生活，涵盖校园新闻、学术动态、文体活动、心理健康等多个方面。

三、排版过程1. 策划阶段：首先，确定每期报纸的主题，搜集相关素材，对稿件进行筛选和编辑。

2. 设计阶段：根据主题和内容，设计报纸的整体风格，包括版面布局、字体、颜色等。

3. 编排阶段：将稿件按照版面设计要求进行排版，注意行间距、字体大小、图片位置等细节。

4. 校对阶段：对排版好的报纸进行仔细校对，确保没有错别字、语法错误等。

5. 发布阶段：将排版好的报纸进行印刷，并分发到校园各个角落。

四、成果展示1. 主题鲜明：本学期报纸主题鲜明，紧扣时代脉搏，关注校园热点，深受师生喜爱。

2. 结构清晰：报纸栏目设置合理，内容丰富，方便读者快速了解校园动态。

3. 版面美观：报纸版面设计简洁大方，色彩搭配和谐，图文并茂，提升了报纸的视觉效果。

4. 内容丰富：报纸内容涵盖了校园新闻、学术动态、文体活动、心理健康等多个方面，满足了师生多样化的阅读需求。

五、不足与改进1. 素材收集不够全面：在收集素材的过程中，部分内容未能全面覆盖，导致报纸内容不够丰富。

2. 图片质量有待提高：部分图片质量不高，影响了报纸的整体美观。

3. 互动性不足：报纸的互动性有待加强，可以增加一些互动环节，提高读者的参与度。

改进措施：1. 加强素材收集：拓宽信息来源，关注校园内外热点，丰富报纸内容。

2. 提高图片质量：邀请专业摄影师拍摄照片，或选用高质量的图片资源。