2013年七年级下学期英语教学工作总结

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七年级英语下册教学工作总结(精选3篇)_初一英语教学工作总结

七年级英语下册教学工作总结（精选3篇）_初一英语教学工作总结第1篇：七级下册英语教学工作总结（20xx）七年级下学期英语教学工作总结与反思本学期本人担当初一（145）班英语教学工作，工作中从各方面严格要求自己，结合本校的教学条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展，回顾这一学期的教学工作，感受许多，现对本学期工作作以下总结。

一、做到了仔细备课。

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，培育训练学生认读朗读单词的实力，设计课的类型，拟定采纳良好的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。

对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算。

二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化。

做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。

在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主动作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足四、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。

由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、运用英语唯一场所，老师更应当注意传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。

不管上对话课还是课文课，我坚持运用英语，尽量采纳学生学过的词汇，把课堂当作培育和熬炼学生语言运用实力的场所，激励学生多讲英语，用英语简洁探讨一些1 他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说实力，又深化了教材内容。

初一英语下学期教学工作总结范文（通用5篇）

•••••••••••••••••初一英语下学期教学工作总结范文（通用5篇）初一英语下学期教学工作总结范文（通用5篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，来为这一年的工作做一份教学总结吧。

但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？下面是小编精心整理的初一英语下学期教学工作总结范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

初一英语下学期教学工作总结1今年夏天，告别了学生时代，正式成为了一名英语教师。

刚来长鸿工作的时候，总感觉有些力不从心。

但是让我感到幸运的是，周围的前辈，同事时常给我一些建议，在教学方面给我传授了很多经验，使我受益匪浅。

渐渐地，我的工作开始步入正轨。

作为一名刚从学校出来的新老师，在工作上我丝毫不敢怠慢，认真学习教学理论知识，积极撰写教学反思，积极主动的向前辈学习。

这一个学期下来，我感觉自己的成长很快，也或取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况。

一、深入了解学生。

本期担任了43班和45班的任课老师。

绝大多数学生在小学或者培训班已学过或接触过英语，他们已经掌握了部分字母和单词，会应用一些最基本的日常交际用语。

但是，多数同学只会说部分单词和句子。

部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，学习习惯较差。

还有一些学生学习英语的新鲜感已经丧失，学习有为难情绪。

针对这种情况，在本期的英语教学中，一方面注重加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作研究的能力。

充分调动学生的学习积极性和主动性。

教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。

尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。

尽量使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。

七年级下册英语教学工作总结(推荐3篇)

七年级下册英语教学工作总结(推荐3篇)七年级下册英语教学工作总结【第1篇】本学期工作即将结束，特此总结一下本学期英语组所进行的教研活动，有利于今后扬长避短，做好教学科研工作。

我们这个学期在姜校长亲自领导下，坚持以新课程标准理论为指导，探索新编初中英语课堂教学与发展初中英语课程的内在关，努力推进初中英语课堂教学模式的改革，总结近几年中考英语命题的规律，提升本校中考英语应试水平。

我们主要进行了以下几方面的工作：1、组织教师进行教育教学理论、中学英语课程标准及其他专业理论和反思资料的学习，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。

明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高堂教学效率。

真正的组织好学习，让教研组的活动发挥其实际的作用2、全组教师开展教学研究。

英语组一方面引导教师一切从实际出发，针对不同的学生灵活运用教学方法。

另一方面定期组织教学研究活动，通过上课、听课、评课等形式进行课例研究，使本组全体教师共同提高，人人受益。

本组教师相互学习成风，大家都能相互听、评课，互相学习，取长补短。

3、加强集体备课。

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，我们集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致，确定教学难点和重点，坚持进行教学。

4、我们积极参加县教研室组织的各类教学研究活动，在其中发挥积极作用。

在中考备考教研活动中，积极学习，积极参与。

5、组织本组教师撰写论文。

全体英语老师通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究。

当然，成绩的取得与全体老师的努力息息相关。

今后我们组仍然要扬长避短，继续学习，争创更大的辉煌。

七年级下册英语教学工作总结【第2篇】每每到期末的时候，每个教师都是手忙脚乱地一件又一件地完成手中的工作，不管是学生复习的练习纸也好，作业本，还有抄写，听写，更多的是教学计划，夜自修，教学总结，英语沙龙，集体备课资料，复习计划，口试计划等等。

七年级下学期英语教学工作总结7篇

七年级下学期英语教学工作总结7篇七年级下学期英语教学工作总结篇1本学期我担任七年级一班英语教学,优差生差异大,优秀生少，中差生偏多，因此教学难度也大。

在全面实施素质教育的今天,新课程又一步步走进了学校,走进了课堂。

这对我们老师来说,提出了更高的自身素质的要求。

此外，由小学进入初中，是人生旅途的一个重要转折点。

就其学习活动而言，学习科目发生了很大的变化，知识的幅度和深度呈螺旋式上升。

作为英语课任课教师，本学期着重解决小学到中学的衔接问题，工作总结如下：一、从教材入手，备教材备学生认真学习教材,深入研究教法,同时虚心向有经验的老教师学习,获取了很多宝贵的教学经验.教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者.学生是被教的主体。

我班的同学总体比较活跃,上课气氛积极,中等生占大多数,尖子生相对较少,学困生也较多。

了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。

二、从明确学习目的入手，初步构建学好英语的“目标工程”开始，学生往往是带着好奇的心情来学习英语这门课的，有些学生是带着好玩的想法来学的。

总之，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。

基于这种状况，我注意在第一节课开始就重视讲解为什么要学英语的重要性。

通过课内外的多种形式引导和灵活多样的思想教育，使学生初步认识到了这门课程的重要性。

三、培养学生学习英语的兴趣在英语教学开始阶段，我着重从培养学生学习兴趣入手，采取多种方法激发学生学习英语的兴趣，把他们领进英语这扇大门。

在课堂教学中，我注意采取了以下方法培养学生的兴趣：注意用美的语言、表情、动作、板书等去激发学生的兴趣；用新奇的内容和方法，诱发学生的兴趣；抓住知识的关键处设疑引思，使学生产生强烈的求知欲望；在课堂上通过动脑、动手、动口等多种活动形式，唤起学生兴趣。

四、从记单词入手要能够熟练地使用英语这一工具，就必须拥有较高的词汇量，这是学习英语的一个重要特点，而要拥有一定的词汇量，就必须从记单词着手。

七年级英语下学期教学工作总结(5篇)

七年级英语下学期教学工作总结（5篇）七年级英语下学期教学工作总结（精选5篇）七年级英语下学期教学工作总结篇1本学期，我担任七年级3班英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

一堂成功的课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内容丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上英语课。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，及时进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

听说读写的能力训练在作业中都有体现.培养小组长帮助我检查学生朗读、背诵课文。

七年级下册英语教学工作总结(优选3篇)

七年级下册英语教学工作总结（优选３篇）七年级下册英语教学工作总结【第1篇】本学期我担任七年级（（71、72）班的英语教学，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，课前认真备课，努力实施课堂改革，积极探索教学模式，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心。

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好英语教学的重要一环。

下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，运用新的模式上课，做好课课考，堂堂清，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。

在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。

在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、课堂教学第一、在课堂上，认真授课，以学生自学为主，坚决执行学生会的老师不重复讲，鼓励学生大胆质疑，充分调动学生的学习积极性。

学生有疑难和不懂的地方，重点精讲，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。

学生的作业总是按时及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解。

针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题。

三、辅导首先，根据我所任教班级的实际情况，好中生不多，差生却俯视皆是。

有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？因而对占相对多数的差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。

我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任差生，鼓励他们自由讨论；最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。

七年级下学期英语教学工作总结（通用3篇）

七年级下学期英语教学工作总结（通用3篇）七年级下学期英语教学篇1本学期我担任七年二班的英语教学工作。

本人服从学校领导的安排，在教育教学工作中，主动进取，勇于开拓;对工作恪尽职守，兢兢业业。

坚决贯彻执行党的教育方针，端正教育思想，努力学习教育理论，主动实施素质教育，保持优良师德风貌，遵守学校各项，努力实践和落实学校各项工作要求，做到言传身教，为人师表，教书育人。

现就具体工作总结如下：一、备课备课时,能较全面地熟悉教学大纲、课程标准、教科书及必要的教学参考材料，认真订好本学期的授课计划。

把握好课程标准和教材要求，认真备课。

既备教材大纲，又备学生实际，既备有效教法，又备学法指导，既备书面练习作业，又备口头、家庭作业。

花费大量时间和精力认真编写导学案，并认真督促学生有效学习、利用。

二、教室教学在教室教学中，能重视组织教学，准时上课，保证教室秩序优良。

坚持素质教育进教室，结合学生实际，渗透德育，结合学科和教材特点，开展研究探讨性学习。

教室教学切合学生实际，突出重点，突破难点，抓住关键，讲解正确，条理清楚，精讲精练，把握好容量和密度，注意培养学生学习的主动性和主动性，发挥教师的主导作用，创设和谐的教室气氛，提高教室效率。

做到不拖堂，保证学生课间休息。

坚持多用口语进行教学，重视对学生听说能力的培养。

重视对学生口头表达、书写、等基本技能的规范训练。

指导学生改进学习方式，培养他们优良学习习惯。

主动开展本学科有关的多样化的活动，拓宽学生知识面，发展学生个性，培养学生创新精神和实践能力。

在教学中，能根据教学要求和学生实际，布置适量的课内外作业，详细批改，认真讲评，督促学生及时纠正错误，重视作业信息反馈，对学习有困难的学生做到作业面批。

有规范化要求，并严格要求学生做到。

对学习有困难的学生决不放弃，课内和课后都耐心进行辅导帮助，补差补缺，使其增加自信心，逐步提高学习成绩。

三、顺应教育教学改革趋势，认真学习多媒体技术，并用之于教室面对教育形势随着时代改革的不断进步，教师必须要不断学习，加强自身素质的培养提高。

七年级下册英语教育教学工作总结（精选8篇）

七年级下册英语教育教学工作总结（精选8篇）七年级下册英语教育教学工作总结（精选8篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，来为这一年的工作做一份教学总结吧。

那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？以下是小编收集整理的七年级下册英语教育教学工作总结（精选8篇），希望能够帮助到大家。

七年级下册英语教育教学工作总结1首先，在课前，我认真备课，上课，力求向课堂45分钟要质量，开展丰富多彩的教学活动，让课堂充满乐趣，让英语学习变得寓教于乐，让学生成为学习的主人，通过活动和小组合作，学生的竞争意识和主动学习的意识增强了，取到了一定的效果。

其次，我还采用情景教学法，图片教学等多种方式进行教学，真正实现以学生为主体的课堂，教师在课堂中起引导作用，充分调动学生的积极性，并采取一定的奖惩措施，进行有效的教学效果评价。

第三，坚持做好培优辅查工作，运用一对一结对等方式进行辅导，努力使后进生的学习能够有所提高，帮扶可以是抽背单词，也可以是讲解作业、习题等等，让每位学生都不掉队。

第四、采取多种方式激发学生学习英语的兴趣，通过单词竞赛、背诵对话比赛、小组合作背诵课文、书法比赛、趣配音比赛等方式让学生变被动为主动。

增强学习效果。

第五、及时纠错，让学生将卷子上的错题、练习册上的错题及时纠错到纠错本上，学生对于知识点的识记印象会更深刻，有的孩子特别认真，纠错效果很明显。

最后，本学期的教学取得了一定的成绩，但仍然存在许多不足，如：课堂纪律把控不够好，学生活动不能收放自如，学生规矩没有养成，有部分同学有接话的现象，导致课堂纪律不佳，另外，班级成绩两极分化比较严重，有的学生的基础过于差，提成绩有困难，有的学生背单词有困难，听写效果不佳，但我会继续努力，争取利用假期、下学期进行辅查工作，让培优辅查工作落到实处，让成绩有更大的进步。

七年级下册英语教育教学工作总结2本学期,我担任的是七年级一班和二班的英语教学。

七年级下学期英语教学工作总结三篇.doc

七年级下学期英语教学工作总结三篇第1条七年级第二学期英语教学工作总结七年级第二学期英语教学工作总结这学期我在七年级一班和二班做英语老师。

我在工作的各个方面都严格要求自己，结合我们学校的实际情况和学生的实际情况。

我兢兢业业，有计划、有组织、有步骤地开展教学工作。

回顾这学期的教学工作，我感触良多。

现在我对这学期做了如下总结:1 、认真备课。

不仅学生，而且教材都是为教学方法准备的。

七年级根据教材的内容和学生的实际情况，根据七年级不同的教学目标，在培养兴趣的基础上，培养学生识别和阅读单词的能力。

学生也可以模仿教材写单词。

设计课程的类型、采用的教学方法、教学过程的程序和时间安排都已详细记录下来，教案也已精心编写。

每节课都应该“准备好”，每节课都应该在课前做好充分准备，每本书里的知识要点都应该仔细收集和总结。

2 、提高课堂技能，提高教学质量，讲解清晰、有条理、准确。

有组织、准确、感性、生动、线索清晰、层次清晰、简洁全面、深入简单。

在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生的积极作用，从根本上让学生轻松愉快地学习。

应该注意简洁的演讲。

我会在课堂上尽量少说话，这样学生就有更多的机会使用他们的语言、双手和大脑。

同时，在每一堂课中，学生的学习需求和学习能力在各个层次都得到了充分的考虑，从而使各个层次的学生都能得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学中，必须提问。

在每个单元的学习中，我们积极与其他老师讨论，学习他们的方法。

同时，我们应该听其他老师的课，边听边学，克服我们的缺点 4 、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯洁和流利。

目前，课堂仍然是大多数学生学习英语、和使用英语的唯一途径和场所，教师应该更加注重知识和信息的传递形式，为学生创造良好的语言学习环境。

当我用英语教学时，我注意英语的可接受性、简洁性、阶段性和实用性。

无论在对话课还是课文课上，我都坚持使用英语。

七年级下期英语教学工作总结4篇

七年级下期英语教学工作总结4篇七年级下期英语教学工作总结1时间过得真快，本学期的教学工作即将结束。

本学期，我担任七年一班的英语教学工作。

根据开学初制定的教学工作计划，现就本学期教学工作总结如下：一、学生的基本情况七年一班共有31人，大部分学生都是从农村小学毕业的，他们的基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。

在我们班31名学生当中三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感兴趣，两名学生的智力非常低，看着书抄单词都抄错，而且除了他俩，5名学生干脆都不学英语。

二、采取的措施1、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力。

2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。

3、课内外多听多说英语。

上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。

每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。

4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。

5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，并每周检查一次。

6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。

三、教学方面1、教学工作本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。

在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。

首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。

每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。

通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。

而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。

初一下英语教学总结5篇

初一下英语教学总结5篇第1篇示例：在初一下学期的英语教学中，我们教师们以提高学生的英语综合能力为目标，积极探索适合学生的教学方法，注重培养学生的语言表达能力和跨文化交流意识。

下面我对初一下英语教学进行总结，希望对今后的教学工作有所帮助。

在课堂教学中，我们注重培养学生的英语听说读写能力。

通过丰富多样的教学活动，如角色扮演、小组讨论、课堂竞赛等，激发学生学习英语的兴趣和热情，提高他们的语言表达能力。

我们还组织学生进行英语口语练习，让学生多说、多练习，提高他们的口语表达能力。

在英语阅读方面，我们重视培养学生的阅读理解能力。

我们布置了丰富多样的英语阅读材料，包括文章、故事、课外书籍等，让学生通过阅读提高词汇量，培养语感和语感。

我们还组织学生进行阅读策略的训练，教导他们如何获取信息、理解文章意思，提高阅读效率和理解能力。

在英语写作方面，我们注重培养学生的写作能力。

我们鼓励学生多写、多练习，在写作过程中提供及时的反馈和指导，帮助他们改善写作技巧，提高写作水平。

我们还组织学生进行写作比赛，激发他们的写作热情，培养他们的写作能力。

在跨文化交流方面，我们注重培养学生的跨文化意识。

我们通过英语词汇、文章、视频等形式，向学生介绍不同国家和地区的文化，让他们了解不同文化之间的差异和联系。

我们还组织学生进行文化交流活动，如国际友谊周、外国文化体验等，让学生在交流中增进文化理解和友谊，拓展视野，提高跨文化交流能力。

在初一下学期的英语教学中，我们注重培养学生的综合能力，通过多种形式和方法，促进学生的听说读写能力的全面提高，培养他们的跨文化交流意识，为他们的未来发展奠定坚实的语言基础。

我们将继续努力，不断探索创新，为学生提供更好的英语学习环境和更高的学习质量。

希望学生们在今后的学习中能够不断进步，取得更好的成绩，为自己的未来铺平道路。

【文章总字数：404字】第2篇示例：初一下英语教学总结自从我开始担任初一英语教学工作以来，我深深地体会到英语教学的重要性。

七年级下英语教师工作总结（通用5篇）

七年级下英语教师工作总结（通用5篇）七年级下英语教师工作总结（通用5篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，是时候认真地做好工作总结了。

那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的七年级下英语教师工作总结（通用5篇），欢迎大家分享。

七年级下英语教师工作总结1这学期我任教的是七年级（1）（2）班的英语教学。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

初学英语的学生说的能力相对较弱，授课采用中英文混合教学，同学们比较活跃，上课气氛积极，但中等生占大多数。

因此，讲得太深，没有照顾到整体，而一部分同学比较调皮，学习欠积极性，优良生比例不大中下层面广，我备课时也要注意到这点，从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

(英语教师)七年级英语下教学总结五篇

七班级英语下教学总结五篇做为一位英语老师，要想让自己的教学水平更上一层楼。

就应当试着使自己向外向型的老师开展，始终处于不断学习中。

下面是我带来的五篇七班级英语下教学总结，期望大家宠爱!七班级英语下教学总结1这学期是我任教的第一学期，我担当时一班级一班，二班的英语教学。

由于教学阅历颇浅。

因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争辩教法，虚心向前辈学习。

经过一个学期的努力，猎取了很多贵重的教学阅历。

以下是我在本学期的教学状况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。

同学是被教的主体。

因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是认真争辩书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。

但一开头我就碰了钉子。

在讲授第一课的时候，我依据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，怎知小测出来才知道不如人意。

后来听同学们反响，才知道我讲的口语大局部同学听不懂，而教学的局部内容同学们以前从来未接触过。

从而可知，我在上课前根本没有了解清楚同学的实际状况：一方面，初学英语的同学说的力量相对较弱，授课接受较深的全英教学，同学们还不能适应。

另一方面，二班的同学比拟活泼，上课气氛乐观，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，没有照看到整体，而一班一局部同学比拟顽皮，学习欠乐观性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。

从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学〞。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，格外重要的环节，备同学，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。

七年级下册英语教学工作总结(推荐3篇)

七年级下册英语教学工作总结（推荐3篇）【七年级下册英语教学工作总结第1篇】本学期我主要从事初三毕业班的英语教学工作。

目前中考英语试题量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。

结合我所带初三学生的实际情况，我主要采取了“三轮复习法”，即要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。

做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机合起来。

这样既系统全又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。

第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。

这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关（从近几年中招试题看，逐加强词汇、词组的考查）并通过配套练习、复习检测形成能力。

在复习过程中，我还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。

如做到：（一）每次上课前都将本课20个左右重要词组编写成句，板书到黑板上由学生抄写翻译，并且找到相关的词组（二）根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；（三）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

第二轮复习要求突出重点，牢固掌握。

在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。

要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。

同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。

第二轮复习直接关系到中考的效果。

知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。

在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多综的原则，做到讲——练——评结合。

既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。

初一下册英语教学工作总结5篇

初一下册英语教学工作总结总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩、克服缺点、吸取经验教训，使今后的工作少走弯路、多出成果。

这次小编给大家整理了初一下册英语教学工作总结，供大家阅读参考，希望大家喜欢。

初一下册英语教学工作总结1经过一学期的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期的英语教学有了一定的经验，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。

一、第一节英语课的重要性。

主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。

教师可用汉语进行教学。

教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。

二、入门阶段的教学内容。

第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。

围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。

同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。

1、字母教学。

字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。

2、书写教学。

在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。

因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看——想——写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。

3、音标教学。

在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。

首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。

也可以教完字母后，再集中音标的教学。

要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。

这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。

4、单词的拼读。

语音与词江有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。

因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。